競選大學班長的發(fā)言稿(精選6篇)
在社會一步步向前發(fā)展的今天,我們總不得不需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿是一種實用性比較強的文稿,是為演講準備的書面材料。為了讓您在寫發(fā)言稿時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的競選大學班長的發(fā)言稿(精選6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
競選大學班長的發(fā)言稿1
尊敬的老師、親愛的同學:
大家早上好,我叫楊也,我今天參加競選班長職務,我相信憑著我的熱情和才干,一定能夠取得競選的成功。
我是一個“三心二意”的學生,這里的“三心二意”可不是做事不專心,隨隨便便的意思!叭摹笔侵高M取之心、平和之心、寬容之心;“二意”指的是創(chuàng)意和詩意。因為有了“進取”之心,才能使我不斷進步、不斷完善自我、在保證學習成績優(yōu)良的前提下高質(zhì)高效完成班級工作。有了“平和”之心,無論成功與失敗,我都會用一顆平常心來對待。有了“寬容”之心,才使我胸懷寬廣、虛懷若谷,接受同學的意見,與他人合作把班內(nèi)活動處理好。那“二意”呢?增一份創(chuàng)意我們能創(chuàng)造性地開展活動,展示我們班獨一無二的風采;添一點詩意我們能在緊張的學習生活中處變不驚,臨亂不慌,從容不迫。
對待班內(nèi)活動,我又將如何做呢?首先,我認為,一個好班級必須要做到合理分工,讓最合適的人去做他最擅長的事,從而建立一個合理有序的班集體。其次,我會努力做到將大家團結(jié)在一起,互相幫助、征求同學們的意見,增強班隊內(nèi)部的凝聚力和向心力,增加班級工作的透明度。最后,我將力求提高工作效率,使班級各項工作都有效的進行,在最短的時間內(nèi)做到。假如我能當選,我一定要在第一時間制訂好工作計劃和實施方案,保證班級工作在最短的時間內(nèi)順利步入正軌。
也許有時候我太活躍了,但是我相信,有了同學們對我的信任,我一定會揚長避短,改掉自己的缺點不斷完善自我。
競選大學班長的發(fā)言稿2
尊敬的老師、親愛的同學:
大家好!
我要競選班長這個崗位。班長需要一個有能力、有責任心和樂于助人的人來擔當。
如果想做好班長,就必須做好以下幾方面:
一、要尊敬老師、團結(jié)同學、關(guān)心集體。
二、要學習成績優(yōu)良、字體端正。
三、要樂于助人。
四、要有愛心、同情心、責任心。
五、要做一個誠實守信,做事不拖拉的好學生。
六、要做一個知錯就改,不撒謊的好孩子。
我要競選班長是因為我想當老師的小助手,成為同學們的好榜樣。
我是一個負責任、聰明的女孩,叫陳焙婷,我上課專心聽講,課后復習鞏固,課前預習,積極參加有意的活動,嚴格要求自己,敢于批評自己,有上進心。
我知道,班長是很多同學都向往的崗位,但我又能力當上這個班長。希望在這次競選,我能得到你們的支持,成功的當上班長。
請老師同學們投我一票,我的演講完畢,謝謝大家!
競選大學班長的發(fā)言稿3
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
我的名字叫孫曉彤,今天我很榮幸地參加這次班長的競選。拿破侖有句名言:“不想當將軍的士兵不是好士兵!蔽艺J為班長不只是一個高尚的職位,還是一個必須付出努力,無私奉獻的職位。假若我當上了班長,我一定不會讓班長的“長”字成為虛名。
如果我當上了班長,我會嚴格要求自己,每天準時到校,檢查衛(wèi)生情況,收齊作業(yè),把作業(yè)情況向老師一五一十地說清,早讀時我?guī)ьI(lǐng)同學們大聲朗讀課文,讀準音,讀正確,讓大家養(yǎng)成好習慣。我認為班長是一個橫跨在老師和同學之間的橋梁,讓師生感情更深,讓同學團結(jié)友愛,讓大家共同進步。
如果我沒有當上班長,就說明我還有一些地方做的不夠好,我會繼續(xù)努力,爭取做好。
你問我:“你有什么優(yōu)點?”我告訴你,我的優(yōu)點特長可多了,我會唱歌、跳舞,畫畫,我畫畫已經(jīng)六級了,在畫畫比賽中我得到了特金和金獎杯、證書、獎狀等,我成績也很優(yōu)秀。有了這些優(yōu)點,我相信我可以。
是花,我就要開放;是樹,我就長成棟梁;是石頭,我就要鋪出大路;是傲雪的梅花就要經(jīng)得起天寒地凍,同學們,請投我一票吧,我一定不會讓大家失望的,別忘了我叫孫曉彤。
競選大學班長的發(fā)言稿4
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
我是xx來自xx,這次以班會的形式大吉第一次見面,我們認識的這些天經(jīng)歷了很多,但是一起在教室里面交談還是很少,經(jīng)歷了這么一次軍訓我們都在變得優(yōu)秀,對于自己的要求也是很高的,就像這次班會一樣大家爭先恐后,相信大家都是優(yōu)秀的,自己也想著變得更加優(yōu)秀,做一個班干部就是開始,證明的自己的一個開始,我這次是競選班長一職。
做好一名班干部不簡單,班長的責任當然是更加艱巨的,我一直都覺得做班長需要嚴格自律,更加努力我們是一個集體,班長就是我們這個集體的大隊長,負責我們班級日常的秩序,做好班長需要很強的責任心,自覺性,自律性,我覺得這些我是具備的,我能做好班長,幫助大家在在日常當中的一些生活,學習問題,不不敢說自己今后的學習有多么的多么的優(yōu)秀,不能夠今后能夠拿多少多少的獎項,但是我肯定是會朝著這個方向努力著,大家的能夠看到的我的努力這是一定的,我有著一顆很好的心態(tài),還有班級的榮辱心,為班級征管不能夠說太多的了,我只能夠用行動證明了。
做好班長能力是首要,經(jīng)驗也很重要,我是多年的班長經(jīng)驗了,這次來競選班長,我還是有一定的優(yōu)勢,我自己有著很豐富的班長工作經(jīng)驗,我能夠知道做班長是需要什么樣的心態(tài),什么樣的能力,高中三年時間我就一直是班長,在高中三年中盡管多次重新提選班長但是我還是一直受到同學們的支持,我相信自己的能力,班長的責任很多,大學的班長我相信是一種不同的,這是決對的,我也很希望自己擔任班長一職。
能力方面我覺得自己沒有問題,高中的時候,我在管理班級方面一直會結(jié)合班級情況還有大家的一些意見做出合理的管理,我覺得管理一個班級大家的意見就是我的工作方向,做好工作是前提,我積極聽取班上同學對我的意見,一直容易忽視的東西我都會拾起來,對班級好的意見當然不會放過,做好班長不僅僅是這些,平時在忙的時候肯定會很忙,老師需要班長幫忙的`時候,義不容辭,自己需要較好的抗壓能力,我都能夠具備這些,一名好的班長肯定是不斷的為班級謀取好的東西,這些肯定是最基本的,大學是一個新的環(huán)境,大學班長其實我也很陌生,我一定會為同學們打造一個好的學習環(huán)境,這是我來競選的一個前提。
我很相信自己,請大家也相信我!
競選大學班長的發(fā)言稿5
敬愛的老師、親愛的同學們:
你們好!
今天,作為班長的候選人站在這里,我十分激動,也感到非常榮幸。我參加這次競選是為了想更好地搞好我們的班級,發(fā)揚我們的班風,還能發(fā)展自己的能力,鍛煉自己的膽魄。當然,在左臂上掛上班長的標志,也是一件非常自豪的事。
我相信我有當好班長的能力,因為我從二年級就擔任本班的班長,還被評為“優(yōu)秀學生干部”,有一定的管理經(jīng)驗。我有很強的集體榮譽感,當班級獲得榮譽時,我會十分高興,還會帶領(lǐng)大家搞下去;班級在某方面搞得不好,或者沒獲得好名次,我會和大家一起找原因,并針對這個原因來改正,力求做得更好。
假如你們選我當班長,我會盡我所能幫助同學,當同學在學習上有困難時,我會幫助他;當有人產(chǎn)生矛盾時,我會婉言相勸,化解矛盾,使他們握手言和;大掃除時,我會讓男女同學展開比賽,快速、高效、有趣地完成勞動任務;班隊課上,我會想出一些好玩的游戲,讓大家玩?zhèn)痛快;課余時間,我會組織大家到好玩的地方搞一些有趣的活動,豐富大家的生活。假如我落選了,我也不會氣餒,我也會爭取為班級做好事,當好班長的助手。當然,人有優(yōu)點,也有缺點,我有時會有一點馬虎,脾氣有點躁,但是,我相信我可以改正。
競選大學班長的發(fā)言稿6
大家好!新學期剛剛開始,前段日子我也沒做什么吸引大家眼球的地方,大家對我可能還是比較陌生,大家會覺得這小樣哪冒出來的,是我們班的嗎?我現(xiàn)在就簡單的做個自我介紹吧。我叫林鑫杰,來自福建省福州市,畢業(yè)于福建省師大附中。我是一個比較開朗的男生,我的興趣還好啦。我初中時就長成這樣,身體比較壯當時還一度選入校隊。高中時還是這樣,個子不高所以改為踢足球,參加過福州市的五人足球賽,因此我對足球和籃球有著很深的感情。高中時我的同桌是我們學校的“歌神”,在他的熏陶下我唱歌還是不錯的。我平時還喜歡看一些歷史和人物傳記的書。
我在初中是當了三年的副班長,高中時當過保衛(wèi)委員。以往的經(jīng)歷為我今天競選班長掙添了籌碼。我的競選優(yōu)勢是有比較強的協(xié)調(diào)能力.組織能力與溝通能力。這次很榮幸能與大家分在一個班,同時我也想為大家做點貢獻。
班長是一個班級的核心,也是老師與同學之間的一座橋梁。我愿意當任這座橋梁,在老師面前為同學謀福利,為班級爭榮譽。大家和我一樣在這個人民民主專政的班上,只是普通的老百姓,大家可以看到我的名字有三個“木”,我需要的滋潤才能良好地成長。所以地競選口號“從群眾中來,到群眾中去,是當一名平民班長。
假如我能當上班長的話,我會解決班長存在地一些問題。因為大家多時來自四面八方地,彼此之間還不是很了解。在路上碰到了,可能還沒意識到這位是自己班上的同學。所以我想組織一些大家相互認識的交流活動。比如說組織一些組與組,宿舍與宿舍之間的拔河比賽.籃球比賽.足球比賽。因為我是男生對女生不大了解,到時候也會和班上的女生討論一下,組織一些比較女性化的活動。用活動來增強班上的活躍氣氛,讓大家不僅在班級的學習中相互認識,同時也在課外活動中相互了解相互熟悉。
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