閱讀分享發(fā)言稿（通用5篇）
現(xiàn)如今，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。相信許多人會(huì)覺(jué)得發(fā)言稿很難寫(xiě)吧，以下是小編精心整理的閱讀分享發(fā)言稿（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
閱讀分享發(fā)言稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙钪袥](méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀；智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就像人們失去了方向。讀書(shū)伴我一天天成長(zhǎng)。
上幼兒園的時(shí)候聽(tīng)故事、文章是一天中最快樂(lè)的時(shí)候。有時(shí)是媽媽讀哥哥書(shū)上的課文、古詩(shī)，有時(shí)是我高興地聽(tīng)電腦里放的三國(guó)、水滸故事，還有時(shí)是我津津有味地看著一些沒(méi)有文字的畫(huà)報(bào)。讀、聽(tīng)故事有時(shí)能讓我做出不一樣的事來(lái)，比如早上不想起床，媽媽就會(huì)打開(kāi)電腦，讓一個(gè)個(gè)精彩的故事把我叫起。
從上幼兒園我就會(huì)認(rèn)字了，時(shí)間一天天過(guò)去，我從無(wú)字畫(huà)報(bào)讀到繪本。開(kāi)始，我認(rèn)為有字的書(shū)就像一本本巨大的魔鬼，密密的文字會(huì)占領(lǐng)你的腦海，但從第二本繪本開(kāi)始，我便被它吸引住了。我?guī)缀趺刻煸诩叶家匆粫?huì)兒，要不就去對(duì)門(mén)家和對(duì)門(mén)的小弟弟一塊閱讀一些故事。有一天我看完了《我的友情要出租》，下樓時(shí)看到了對(duì)門(mén)的小弟弟說(shuō)：“給一元錢(qián)，大猩猩我們一起玩吧！”他聽(tīng)完了大怒，我不好意思地給他解釋說(shuō)是我剛看完的書(shū)里的。
三年級(jí)的時(shí)候我開(kāi)始看小說(shuō)了，《三國(guó)》、《水滸》這些小時(shí)候我愛(ài)聽(tīng)大人讀的故事，現(xiàn)在我又全拿出來(lái)看了。有一天這兩本書(shū)我讀完了，向媽媽要書(shū)看。媽媽說(shuō)你去把柜子里的書(shū)拿出來(lái)讀完。我跑過(guò)去一看，《海底兩萬(wàn)里》、《八十天環(huán)游世界》和《愛(ài)的教育》。我拿起來(lái)就全神貫注地讀起來(lái)。
書(shū)！一個(gè)帶你走進(jìn)另一個(gè)世界的機(jī)器。從里面綠樹(shù)成林、有小溪、綠草、紅花的畫(huà)報(bào)，到小鳥(niǎo)、小雞、大猩猩生活的繪本，再走進(jìn)故宮、長(zhǎng)城、圓明園的連載小說(shuō)。讀書(shū)一直陪伴我成長(zhǎng)。
閱讀分享發(fā)言稿2
老師和學(xué)生：
大家好。今天我們演講的題目是《讓閱讀成為習(xí)慣》。
我們不能決定一個(gè)人生命的長(zhǎng)度，但我們可以決定生命的寬度和廣度。讀書(shū)是讓我們的生活更滋潤(rùn)、更廣闊、更豐富的最好方式。著名學(xué)者余曾說(shuō)：讀書(shū)可以使我們跨越時(shí)空，使我們?cè)谌祟?lèi)文明中自由行走。是的，我們的成長(zhǎng)需要實(shí)踐和磨練，但需要廣泛而持久的閱讀。
學(xué)校是傳授知識(shí)、教育人的地方，應(yīng)該是書(shū)香溢出的殿堂。自前年書(shū)香校園建設(shè)以來(lái)，我校已成功舉辦了三屆讀書(shū)節(jié)。由于師生的共同努力，各種閱讀活動(dòng)得以順利開(kāi)展。在此，我要感謝每一位老師和學(xué)生對(duì)學(xué)術(shù)校園建設(shè)的大力支持。
這學(xué)期學(xué)校還提出了“早上讀一刻鐘”的策略。目的是讓每個(gè)學(xué)生通過(guò)早讀，積累和領(lǐng)悟祖國(guó)的經(jīng)典文化，開(kāi)闊眼界，豐富知識(shí)。也衷心希望語(yǔ)文教師繼續(xù)主動(dòng)引領(lǐng)孩子的閱讀，結(jié)合校本閱讀課程，在課堂上開(kāi)展“七個(gè)一”的閱讀活動(dòng)。讓你的學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，享受閱讀�！捌邆�(gè)一”閱讀活動(dòng)的具體內(nèi)容是：建立豐富多彩的mdash書(shū)角，開(kāi)展“捐一本書(shū)，讀百本書(shū)”活動(dòng)；每周上好閱讀課——每周讀一本有用的書(shū)并摘抄——每周寫(xiě)一篇閱讀心得(3-6年級(jí))——做一張閱讀卡片mdash舉辦閱讀成績(jī)競(jìng)賽(如故事會(huì)、閱讀比賽等。)——召開(kāi)讀書(shū)交流會(huì)。學(xué)校還將圍繞“七個(gè)一”開(kāi)展各種閱讀評(píng)比活動(dòng)。
老師和學(xué)生。我們的閱讀過(guò)程是一個(gè)不斷成長(zhǎng)進(jìn)步的過(guò)程。如果把我們每個(gè)人都當(dāng)成毛毛蟲(chóng)，我相信，通過(guò)不斷的閱讀，每個(gè)人都可以變成一只美麗的蝴蝶。趕快行動(dòng)起來(lái)，讓閱讀成為我們每個(gè)人的習(xí)慣！讓我們的第二小學(xué)充滿(mǎn)書(shū)本！
閱讀分享發(fā)言稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
在書(shū)的大地上，我想成為一株小草，在陽(yáng)光的沐浴下，吸收著甘甜的雨露；在書(shū)的海洋里，我想成為一條小魚(yú)，游遍祖國(guó)的五湖四海；在書(shū)的.海洋里，我愿是一只小鳥(niǎo)，在蔚藍(lán)的天空下，越過(guò)雄偉的高山、越過(guò)遼闊的平原，在祖國(guó)的懷抱里快樂(lè)的飛翔。
在我咿啞學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就給我訂了《嘟嘟熊》、《幼兒畫(huà)報(bào)》等非常有趣的幼兒讀物，看著書(shū)上五彩繽紛的圖畫(huà)，讓我激發(fā)了對(duì)讀書(shū)的興趣，慢慢地我就愛(ài)上了讀書(shū)。長(zhǎng)大一點(diǎn)后經(jīng)常上書(shū)店，看到自己感興趣的書(shū)，非買(mǎi)下來(lái)不可。買(mǎi)回家后，就津津有味的讀起來(lái)《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《一千零一夜》、《安徒生童話》等，通過(guò)讀書(shū)開(kāi)拓了我的視野、增長(zhǎng)了我的知識(shí)。
自從上學(xué)后，在老師的指導(dǎo)下，我讀書(shū)習(xí)慣按排得更合理，讀書(shū)效果也更好，養(yǎng)成了積累好詞好句，時(shí)常蹦出一些詞語(yǔ)，讓爸媽開(kāi)懷大笑。讀書(shū)讓我懂得更多的道理、更有理想。讀《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，我仿佛看見(jiàn)了天真活潑、調(diào)皮搗蛋的湯姆就浮現(xiàn)在眼前，與伙伴們組成一個(gè)團(tuán)去“杰克遜”島上當(dāng)“海盜”的情景……讓我懂得了在今后的學(xué)習(xí)中要堅(jiān)持不懈地努力、不要遇到困難就放棄，學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)不斷的提高。讀《夏洛的網(wǎng)》，我想像威爾伯那樣，有一只充滿(mǎn)愛(ài)心、一心為朋友著想的蜘蛛――夏洛做朋友，后來(lái)夏洛為了救威爾伯，犧生了自己的生命，使我明白了一個(gè)道理，人與人之間要相互幫助，世界才會(huì)變得美好和溫暖。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，”因?yàn)橐槐竞脮?shū)可以影響一個(gè)人的一生，所以多讀一些好書(shū)，能讓我了解更多知識(shí)、體會(huì)更多的快樂(lè)！讓幽幽的書(shū)香伴隨著我童年歡樂(lè)的時(shí)光吧！
閱讀分享發(fā)言稿4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
莎士比亞說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。是呀，書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)尤為重要，它可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野，陶冶情操。
書(shū)，是大家親密的伙伴，讀書(shū)其樂(lè)無(wú)窮，你可以與孫悟空大戰(zhàn)三百回合，也可以與魯賓遜一起漂流，跟著賣(mài)火柴的女孩哭，隨著F4一起笑。讀書(shū)中的喜怒哀樂(lè)天長(zhǎng)日久，你就會(huì)愛(ài)上讀書(shū)。
書(shū)的世界很精彩！這里面有驚彩才動(dòng)人的場(chǎng)景，令人深省的寓言故事，帥氣的王子，美麗的公主和意味深長(zhǎng)的哲理。在書(shū)的世界中，上我認(rèn)識(shí)了”詩(shī)仙“李白，足智多謀的諸葛亮，精忠報(bào)國(guó)的岳飛。我和他們一起在書(shū)的世界中遨游。
在書(shū)中，更讓我明白了我們要珍惜時(shí)間。像”流浪漢和時(shí)間老人“，即使時(shí)間老人在給他一次機(jī)會(huì)，可他還不是不珍惜自己擁有的美好時(shí)光，再一次荒廢了人生，難道我們也要像他這樣嗎？書(shū)中告訴我自信是做人的原則。一個(gè)人不可能事事順利多少都會(huì)遇到一些坎坷，可如果我們相信自己，不管經(jīng)歷多少失敗，都要努力去戰(zhàn)勝困難，要像無(wú)那所畏懼的蒼松，傲然挺立。如果沒(méi)有自信，越王勾踐怎能砍斷吳王的金戈？沒(méi)有自信，區(qū)區(qū)西秦如何能東出函谷一統(tǒng)天下？書(shū)中還教我學(xué)會(huì)了感恩，如果能有一顆感恩的心就會(huì)時(shí)時(shí)處處發(fā)現(xiàn)生活的美好，感受到平凡中的美麗，感恩讓我學(xué)會(huì)了善待人生，學(xué)會(huì)尊重他人，讓我明白每個(gè)人都在享受著別人的付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)。
人生快事，莫如讀書(shū)。它能讓我們識(shí)天地之廣，曉人生之道；有自知之名，有預(yù)料之先；不以物喜，不以己悲。他是我們的精神巢穴，生命的禪床。
閱讀分享發(fā)言稿5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天要給大家演講的題目是《我愛(ài)讀書(shū)》。
古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋”。每當(dāng)我讀一本新書(shū)，獲一份知識(shí)的時(shí)候，我心中的那種快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，正如培根所說(shuō);“知識(shí)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币粋�(gè)教師，要想能夠適應(yīng)新的教育形勢(shì)，就必須讀書(shū)加以補(bǔ)足，況且，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有一個(gè)淵博的大腦是不行的。讀書(shū)讓我們能夠很好的乘上時(shí)代的風(fēng)帆，才能夠讓自己的職業(yè)生輝。
博斯威爾有這樣的一句話：“每天讀上五小時(shí)書(shū)，人很快就會(huì)淵博起來(lái)�！蔽覀兊慕處熋刻旌芏鄷r(shí)間都用在教育教學(xué)中，或許不可能這樣的投入，但是只要書(shū)籍在我的心中，我每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間，我就可以補(bǔ)足自己的不夠，因?yàn)橹R(shí)是來(lái)不得半點(diǎn)虛假，更不能是道聽(tīng)途說(shuō)。
我們可以從教育理論書(shū)籍中獲得理論的指導(dǎo)，為我們的教育教學(xué)指引方向;我們可以從名家名著中或者精神的營(yíng)養(yǎng)，為我們的自身素質(zhì)的提高獲得高品味的營(yíng)養(yǎng);我們可以從眾多的書(shū)籍中找到人生的意義，生命的詮釋?zhuān)撵`的感動(dòng)。
一句諺語(yǔ)這樣說(shuō)：“生活中沒(méi)有書(shū)，就好像天地間沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū)，就仿佛鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。中華民族自古以來(lái)是以禮儀大邦聞名于世，我們的民族從來(lái)就有知書(shū)達(dá)禮的傳統(tǒng)美德�！疤撓源�、“程門(mén)立雪”、“三顧茅廬”等等以禮相待的成語(yǔ)和典故，在歷史上廣為傳誦，就深刻反映了這一點(diǎn)。讀書(shū)才能知禮，講禮，對(duì)人彬彬有禮，對(duì)他人的尊重，是保持人們正常關(guān)系的準(zhǔn)則。知禮講禮的人大多以他人為重，以社會(huì)為重。
我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)書(shū)本帶給我無(wú)窮的知識(shí)。
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