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中班期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿

時(shí)間:2021-12-28 10:13:03 發(fā)言稿 我要投稿

中班期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿(通用5篇)

  在我們平凡的日常里,越來越多地方需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的中班期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿(通用5篇),希望對大家有所幫助。

中班期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿(通用5篇)

  中班期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿1

各位家長:

  大家好!在此,我代表本班教師非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。我是本班的班主任老師,已經(jīng)從事幼教工作多年。作為一名幼兒教育工作者,我和鄢老師很榮幸能成為我們中班的老師,在這里,希望以后各位家長對我們班級(jí)工作能大力的支持,我們也會(huì)拿出更多的愛心與責(zé)任心,發(fā)揮出我們的專業(yè)水平,把送到我手中的孩子教育好!今天,你們的到來既是對我們工作的支持,也是對孩子教育的重視。有句話說的好:“家園如同一車兩輪,只有同向運(yùn)轉(zhuǎn),才能共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。孩子們經(jīng)過小班學(xué)習(xí)時(shí)期,在各方面有了一定的基礎(chǔ)。通過最近這段時(shí)間的相處,我們對本班幼兒已經(jīng)有了一定的了解。在之后的日常生活中與孩子的朝夕相處,會(huì)讓我更加充分的了解了每一個(gè)孩子的性格特點(diǎn),相信從中可以看到每一個(gè)孩子的成長和進(jìn)步,并與孩子之間建立深厚的感情。我想,我們的目的都是一樣——為了我們這群可愛的孩子。本學(xué)期,我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量,注重提升教育的文化內(nèi)涵,以促進(jìn)孩子的全面健康成長,希望您支持與配合我們的工作。

  今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容:

  中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,這是孩子們成長的一個(gè)新起點(diǎn),所以還希望家長多和我們配合對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

  經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活,孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,他們與小班幼兒相比,尤其顯著的特征,我們不難發(fā)現(xiàn),有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,特別愛玩游戲。有的孩子語言表達(dá)能力也很出色,能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好,在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點(diǎn),這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導(dǎo)。

  這時(shí)候的孩子,最需要的就是在這個(gè)成長過程中,多給他們鼓勵(lì),培養(yǎng)他們的信心,激勵(lì)他們健康快樂成長,促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展,總之,一句話:有成長就有成功,有快樂就有幸福,下面我就從以下幾方面具體的講一講:

  一、班級(jí)幼兒現(xiàn)狀及分析

 。1)首先,班級(jí)情況分析:我們班共有幼兒33名,其中男孩16名,女孩17。幼兒平均年齡為3—4歲之間,F(xiàn)在剛開學(xué),我想放了一個(gè)暑假,有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。經(jīng)過開學(xué)這個(gè)星期后,孩子們也明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期又新增添幾名新生,剛開學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎么穩(wěn)定,經(jīng)過一些時(shí)間的適應(yīng),也看到孩子們能高高興興地上幼兒園,還能主動(dòng)向老師問好,孩子們會(huì)慢慢的有些成長的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長的努力是分不開的。

 。2)本學(xué)期是中班的第一學(xué)期,我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo),為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中配備了多媒體教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,讓孩子保持濃厚興趣。課程主要開展了語言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)、健康、科學(xué)、兒歌識(shí)字,另外增設(shè)了一門國學(xué),國學(xué)是中華民族最重要的精神財(cái)富之一,是中華文化的瑰寶。繼承和發(fā)揚(yáng)國學(xué)精神是每個(gè)炎黃子孫肩負(fù)的重要責(zé)任。

  二、生活方面:

  進(jìn)餐:現(xiàn)在到了中班有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐,不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂,希望在這學(xué)期能有所進(jìn)步,能學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐。也有部分孩子雖然是自己進(jìn)餐,但是進(jìn)餐習(xí)慣不好,有的孩子拿勺的方法不正確,特別是有的孩子邊吃飯邊講話等。孩子是很情緒化的,有的時(shí)候情緒好或是喜歡吃今天的菜,那么有可能就完全不需要老師的提醒,就可以自己獨(dú)立進(jìn)餐;但如果孩子挑食,今天的菜他不是很喜歡,那么就需要老師的幫助了。有的孩子會(huì)講條件:比如說:“老師幫我少添點(diǎn);老師我吃不完或只吃一半!边@樣的情況。如果遷就她的話,那么怎樣保證她的飯量呢強(qiáng)迫她吃的話,又如何照顧她的情緒呢我們的方法是:鼓勵(lì)為主,所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事,是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷M鼙WC孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng),那么我希望在家里家長也能夠堅(jiān)持,不遷就孩子、不包辦代替,讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。

  三、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。

  逐漸開始轉(zhuǎn)涼了,孩子們的衣服也開始穿的多了起來?墒,我經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn),午睡起床時(shí)不是這個(gè)孩子不會(huì)穿衣服就是那個(gè)孩子鞋子穿反了,如果你的孩子穿反了褲子,不會(huì)系鞋帶,請不要急著責(zé)怪我們,因?yàn)槟闫綍r(shí)在家里就需要教孩子自立。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動(dòng),幫助他們成為有責(zé)任感、愛勞動(dòng)的人是很有必要的。在家里要和在幼兒園的要求保持一致,如果你在家里喂飯,允許孩子把玩具扔得到處都是,而這在幼兒園里是不允許的,那么孩子就會(huì)覺得無所適從。我們可以讓幼兒做力所能及的事情:如自己穿衣服、穿鞋子,收拾玩具、整理自己的房間讓他們先做簡單的事,這樣孩子才有信心去完成。父母永遠(yuǎn)是孩子最重要的老師!在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。參加勞動(dòng),既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程,在這個(gè)過程中和會(huì)有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活,比如飯前的準(zhǔn)備工作,你可以對他說:“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了!甭暮⒆泳蜁(huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。但不能用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績的獎(jiǎng)勵(lì)。

  中班期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿2

各位家長:

  您們好!

  首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會(huì),我代表小2班的全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們這天召開這個(gè)家長會(huì),主要目的是:

  1、讓大家更多的了解幼兒園,了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo),和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況。

  2、期望家長進(jìn)一步配合老師,加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系。

  會(huì)議流程:

  一、介紹班級(jí)老師、幼兒的狀況,以及衛(wèi)生消毒工作。

  我是XX老師,是小2班的班主班老師,另一位老師是XX。目前我們班共有36名幼兒,其中男24名,女生12名。

  二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。

  本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如:講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學(xué)目標(biāo)是:

  1、親近老師,愿意上幼兒園,情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);

  2、明白自己的名字,聽到呼喚會(huì)應(yīng)答,能用簡短的語言表達(dá)自己的要求;

  3、在成人的幫忙和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐,盥洗、入睡,能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;

  4、充分活動(dòng)身體,走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào),在群眾活動(dòng)中愿意與同伴們一齊玩耍;

  5、樂意開口說話,能聽懂普通話,喜歡聽熟悉的故事和兒歌;

  6、能覺察生活中物品的大小,多少,顏色,形狀的明顯不一樣,能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人;

  7、喜歡擺弄玩具,材料,會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。

  小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程,它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語言、社會(huì)這五大領(lǐng)域(和安全),同時(shí)我們開設(shè)了體育、智力、表演、主角及音樂游戲等活動(dòng),具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表能夠顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。

  三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)狀況。

  孩子已在幼兒園渡過了3個(gè)星期的群眾生活了,在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下,孩子們的進(jìn)步很大,此刻大部份幼兒情緒穩(wěn)定,能開心入園,愉快回家,但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定,當(dāng)有人經(jīng)過,或來人接小朋友回家時(shí),會(huì)哭臉,念叨回家,還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床,大部分幼兒能正確找到,少數(shù)幼兒還需要老師的提醒,幼兒對所開展的各類活動(dòng)感興趣,大部分幼兒能用心參與,少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì),在活動(dòng)中,有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象,還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng),我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好,大多數(shù)幼兒都能自己喂飯,吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯;我班幼兒的交往潛力和自我保護(hù)意識(shí)較弱,幼兒都是以自我為中心,在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為,因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi),往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的,我認(rèn)為有4種原因造成:

  (1)、不會(huì)交往,想引起同伴的注意,但方法不對;

 。2)、自我控制潛力較差;

  (3)、生理因素的影響;

  (4)、家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后,都是我們不愿意發(fā)生的,期望家長們能理解和原諒。

  附:另外,有些家長提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情,這主要是幼兒入園的焦慮情緒,這是十分正常的,家長不必為此擔(dān)心,就應(yīng)多鼓勵(lì)他,關(guān)心他,多給孩子講入園的好處。

  幼兒入園后,容易感冒,這其實(shí)有三種原因:首先,對于2—3歲左右的孩子來說,入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化,最初會(huì)感覺不習(xí)慣,離開了媽媽和家人,孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降,感冒病毒自然就容易侵入。其次,幼兒園的人群密度相對家庭要高,一旦有什么病毒或病菌,傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三,秋季天氣多變,有些父母擔(dān)心孩子感冒,就給孩子穿得很厚,這是不可取的。幼兒園游戲多,活動(dòng)量大,孩子穿得太多,很容易出汗,衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽,?dǎo)致感冒。

  四、需要家長配合的事情:

  1、不要偷偷來看孩子,影響孩子的情緒;

  2、每周為孩子把指甲剪掉,以防止孩子無意中傷人;

  3、按時(shí)接送孩子早7:30后入園,下午5:30離園,如果讓別人代接請打電話通知老師;

  4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng),請及時(shí)告知老師,方便聯(lián)系;

  5、請為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子(衣服),并繡好名字帶來幼兒園,以防尿濕;

  6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師;

  7、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園,以免弄丟;

  8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。

  五、結(jié)束語:

  我們這天的家長會(huì),對于很多家長們來說,好處是重大的,可能是你這一生中的第一次家長會(huì),我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的職責(zé),需要我們共同來努力。在家庭教育上也期望大家能多加以重視,多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì),多為他們的成長作些準(zhǔn)備,因?yàn)槊恳粋(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的,但是我們必須會(huì)盡全力,呵護(hù)每一位孩子,用心地去關(guān)心和照顧他們,請家長們放心并給予我們工作上的支持,如果我們有的時(shí)候在某些方應(yīng)對你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周,也請您們諒解,多多包涵!期望你們有事多找我們商量,因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠的,我們和各位一樣,都期望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂地成長!

  中班期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿3

  很榮幸今天晚上能上臺(tái)發(fā)言,發(fā)表一些粗淺的個(gè)人體會(huì),和大家分享。

  前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過,一個(gè)人的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力,所以今天我想跟大家聊聊幼兒閱讀。4月底,我去常州參加了第六屆中國兒童閱讀論壇暨親近母語教育研討會(huì),主題是兒童的課堂,文學(xué)的課堂。因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系,我在搞個(gè)人課題,是關(guān)于閱讀方面的,所以這次征得我們領(lǐng)導(dǎo)同意,去常州參加了這個(gè)論壇,也有假公濟(jì)私的因素,因?yàn)檫@次論壇主要是針對學(xué)前和小學(xué)階段的,參加的都是以全國各地的小學(xué)老師和幼兒園老師為主。

  不知道有多少家長看過繪本《花婆婆》,里面的小女孩愛麗絲,她對爺爺說,“我長大以后,要像你一樣去旅行;當(dāng)我老了以后,我要像你一樣住在海邊;”爺爺笑著說“但你一定要做第三件事”小女孩說“什么事呀”“那就是做一件讓世界變的很美麗的事”。后來小女孩長大了,到處旅游,結(jié)交朋友,后來也在海邊住了下來。第三件事做什么呢,她覺得世界已經(jīng)很美了。后來她無意中在山坡上撒下的種子在第二年春天都開花了,她都不敢相信自己的眼睛了。于是她馬上買了很多種子,整個(gè)夏天,都在口袋里裝滿種子,一面散步,一面播撒種子。只要她經(jīng)過的地方,都有她撒下的種子。這個(gè)親近母語組織,就是一群花婆婆,他們就是在做一件讓世界變的很美麗的事。因?yàn)樗麄冊谕苿?dòng)兒童的課堂,文學(xué)的課堂,這是一塊特別純凈天地。今天,我也想借此機(jī)會(huì)來做一次花婆婆。

  接下來我的發(fā)言從以下四點(diǎn)展開:

  一、學(xué)前教育階段幼兒閱讀什么

  著名教育家杜威說過,閱讀要依據(jù)本能展開。所以我們應(yīng)該讀兒童文學(xué),特別要讀圖畫書。圖畫書,也就是我們現(xiàn)在所說的繪本。我們小時(shí)候基本都沒有接觸過,而國內(nèi)也就這幾年才大量引入。很多圖畫書跟中國傳統(tǒng)的故事有點(diǎn)不一樣,我們以前看故事,往往是要告訴我們一個(gè)大道理,但很多圖畫書有時(shí)甚至是荒誕的,但是孩子會(huì)特別喜歡,為什么呢,因?yàn)檫@些書是從兒童的本性出發(fā)的,是符合他們的年齡特征,和行為習(xí)慣的,畫面里面的場景往往就是他們正在干的事,所以有時(shí)孩子會(huì)歡喜的不得了。比如我女兒特別喜歡的《大衛(wèi),不可以》系列,能找到她自己的影子;以及我們現(xiàn)在在看的《花襪子小烏鴉》我和女兒都?xì)g喜的不得了,活脫脫一個(gè)調(diào)皮男孩的本性,特別可愛。當(dāng)然還有《小凱的家不一樣了》以及大衛(wèi)。威斯納的《海底的秘密》《七號(hào)夢工廠》,那種超級(jí)的想象能力,都讓我們百看不厭。還有充滿溫情的霸王龍系列,如《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你》《你看起來好像很好吃》《今天運(yùn)氣怎么那么好》等等

  二、閱讀怎么樣的圖畫書

  在常州,聽梅子涵老師說過,我們一流二流的圖畫書都看不過來,不要輕易的給孩子挑一本三流的書。前段時(shí)間余秋雨老師到寧波來,也說到“開卷并非有益”。我覺得他們倆不約而同地提到為孩子挑書很重要,因?yàn)槲覀兊暮⒆蝇F(xiàn)在還小,還沒有判斷和選擇的能力,所以我們家長要去研究,盡量給孩子挑一流二流的書,不要把孩子寶貴的童年浪費(fèi)在三流書上。這里我借用朱自強(qiáng)老師的觀點(diǎn),挑圖畫書要看這本書“有沒有價(jià)值觀,有沒有溫情,有沒有想象力,有沒有可預(yù)測性”以及有沒有幽默感等等。其實(shí)有的圖畫書都是有年齡特點(diǎn)的,有適合小小班,小班的,比如《西瓜和螞蟻》《好餓的小蛇》《蚯蚓的日記》等,當(dāng)時(shí)我給我們班小朋友講的時(shí)候,他們都會(huì)樂的跺腳,樂的滾到地上。但有些圖畫書,比如《西雅圖酋長的宣言》就是給小學(xué)高年段的孩子聽,講得是現(xiàn)代人與原住人的統(tǒng)一,人與自然的統(tǒng)一。再比如《活了一百萬次的貓》就是給大人看的,人只要真正有愛,活過一次就夠了。所以圖畫書不單單是給小孩看的。

  那么到底如何來挑一本好書呢?這里,我的建議是:

  1、家長先要看一些閱讀方面的指導(dǎo)書。比如松居直的《幸福的種子》彭懿的《圖畫書:閱讀與經(jīng)典》,以及《中國兒童閱讀六人談》等等。

  2、可以挑。獲過大獎(jiǎng)的圖畫書,比如美國凱迪克大獎(jiǎng),格林納威大獎(jiǎng),以及安徒生大獎(jiǎng)等,這些都是世界公認(rèn)的大獎(jiǎng)。像凱迪克金獎(jiǎng),一年就出一本,絕對是經(jīng)典。

  3、看作者,像大衛(wèi)。威斯納,他絕對是世界級(jí)的頂尖大師,他的繪本都是想象力超群的。

  中班期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿4

  一、開場,自我介紹

  家長朋友們大家好,感謝各位在忙碌的周一抽出時(shí)間來參加咱們本學(xué)期的第一次家長會(huì),也看到了你們對孩子教育的重視和對老師工作的支持。首先我還是自我介紹一下,雖然上學(xué)期已經(jīng)跟咱們大部分的家長朋友見過面,那今天人還是比較齊,也跟大家再互相認(rèn)識(shí)一下,我叫XXX,XX年畢業(yè)于XX師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè),之前在XXX任教XX年,X年XX月調(diào)派到咱們園來的。希望家長朋友們給予我充分的信任和支持,共同把咱們班的`寶貝們帶的棒棒的。

  再認(rèn)識(shí)一下咱們班的另外兩位老師:XX老師,XX老師,兩位老師都是非常有愛心有責(zé)任心的,也是小朋友們非常喜愛的老師。相信在我們?nèi)焕蠋熀透魑患议L的共同配合和關(guān)愛中,xx小朋友一定會(huì)成長的越來越好。

  接下來我也和各位家長朋友認(rèn)識(shí)一下。我點(diǎn)一下名,請點(diǎn)到幼兒名字的家長舉手示意。有沒有沒點(diǎn)到名的?

  二、升班要點(diǎn),建議

  好的,那我們就進(jìn)入正題。我們的孩子升入中班家長要做些什么呢,中班的孩子雖然年紀(jì)還比較小,但是性格特點(diǎn)已經(jīng)比較明顯了,在平時(shí)交流的時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有一定的邏輯思維和自我表達(dá)方式。我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的自我意識(shí)也變強(qiáng)了,所以我們要做好引導(dǎo),盡量的讓孩子能自己去探索,嘗試,鼓勵(lì)幼兒多做一些力所能及的事情,比如簡單的家務(wù)活,整理自己的玩具,收拾房間這些。

  中班孩子的學(xué)習(xí)能力也已經(jīng)增強(qiáng)了不少,對未知的事情也非常好奇,越來越喜歡提問,但同時(shí)又更容易受挫和失去興趣。在學(xué)習(xí)的過程中,家長和我們老師都要注意,不要給孩子過多的學(xué)習(xí)壓力,要求一點(diǎn)要達(dá)到什么目標(biāo),應(yīng)該找到他們感興趣的方面,和正確的引導(dǎo)方式,多一些耐心和鼓勵(lì)。

  說到學(xué)習(xí)方面,向大家簡單介紹一下我們目前的教材和課程,我們園選用的是XXX這一套,分別是XX,XX,XX三門課程。

  三門課程結(jié)合,對于幼兒園教育階段是足夠了,也比較全面,除此之外我們在每周的課程安排中還有兩節(jié)體適能課,安全小課堂,防疫知識(shí)等,建議家長多培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)能力,如:鍛煉雙腳跳,學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn),常跑步,投籃,拍球等,提高幼兒抵抗力,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

  幼兒園一日生活中難免會(huì)遇到小擦碰,摔跤或碰撞,當(dāng)然我們會(huì)在活動(dòng)中看護(hù)好幼兒,盡量避免這些意外的發(fā)生。如果遇到這些安全事故,我們的處理方式是第一時(shí)間帶幼兒到醫(yī)務(wù)室處理傷口,觀察情況,如果傷口嚴(yán)重或不清楚有無內(nèi)傷的情況,需要到醫(yī)院檢查的,我們會(huì)及時(shí)通知當(dāng)事幼兒家長。請家長朋友電話保持暢通。一般情況的小擦傷或無傷口的,我們會(huì)在當(dāng)天接園時(shí)告知您孩子今天在哪兒摔跤了,或者碰到了,請家長朋友們注意觀察幼兒。本著對孩子負(fù)責(zé)的一致初衷,老師和家長要達(dá)成共識(shí),遵循當(dāng)天的事情當(dāng)天處理的原則,如果老師沒有告知到位,是我們老師失職,要向家長賠禮道歉,說明情況,如果不是在園發(fā)生的情況,幾天甚至一兩周后家長來問老師孩子身上發(fā)現(xiàn)了個(gè)傷口什么時(shí)候弄的,這個(gè)是超出老師職責(zé)范圍內(nèi)的,那老師沒有辦法給到您答復(fù)也請您理解。

  無論學(xué)習(xí)還是生活方面,在幼兒園最重要的還是常規(guī)和習(xí)慣,規(guī)則感,秩序感的養(yǎng)成。對于剛剛收假的這兩周特別關(guān)鍵,也希望家長朋友配合好我們,比如讓幼兒自己吃飯,穿鞋,飯前便后洗手,如廁會(huì)帶紙,學(xué)會(huì)擦拭,按時(shí)睡覺起床,按時(shí)入園。

  三、各種要求:

  按時(shí)接送園:

  中班送園時(shí)間,周一升旗(時(shí)間)

  接園時(shí)間(根據(jù)具體情況而變化)

  著裝:

  周一周二正裝,周三周四運(yùn)動(dòng)裝,周五便裝

  不要穿復(fù)雜的衣褲,有繩子,珠珠掛飾的,建議穿休閑合身的衣褲,鞋子,少穿厚重的皮鞋,靴子。女生裙子不宜過長過蓬松,不穿過緊的褲襪。書包中備一套換洗衣褲(小短褲,褲子),午睡內(nèi)衣,睡衣。

  中班期末家長會(huì)班主任發(fā)言稿5

  各位家長,大家晚上好!感想大家在百忙之中參加我們本學(xué)期的家長會(huì)。中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開展教育工作,今天我們聚在了一起,無論談什么都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子。那么我們該如何培養(yǎng)孩子呢?我國著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:"幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。"我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答,那就是只有"家園共育"才是最好的培養(yǎng)方式,這也是今天我們召開家長會(huì)的目的。

  本次家長會(huì)主要是和大家交流育兒的方式方法,使我們幼兒園和家庭能更密切的配合,共同培養(yǎng)好自己的孩子。另外本學(xué)期我們將開展一些比較大的活動(dòng),在這里和大家做個(gè)溝通。

  一、回顧與分析

  首先,我們來分析一下我們的孩子,只有透徹的了解他們,我們才能教育好。進(jìn)入中班后我們的孩子變化是比較大的:

  進(jìn)步:孩子們聰明好學(xué),上課積極,參加各種活動(dòng)的狀態(tài)積極,許多孩子也表現(xiàn)出來自己在唱歌、畫畫、跳舞、手工、講故事等等方面的特長,相互交往的能力也大大提高,大家愛心滿滿,孩子們相互之間已經(jīng)建立起了深厚的友情,讓我們看到了每個(gè)孩子的不同成長。

  不足:孩子們發(fā)展不均衡我給我們班的孩子的不均衡大致羅列了兩種:

  第一種:會(huì)說不會(huì)做,語言方面比較好,上課回答問題、與人交流、表達(dá)都沒有問題,甚至能說的很好,但是在動(dòng)手能力方面很弱,(用餐桌面很臟、穿脫衣褲不能獨(dú)立完成、入廁要老師提醒、幫助,自己的物品收拾不好,總會(huì)落東落西,做手工、繪畫、拍球等動(dòng)手的方面比較弱)。

  第二種:會(huì)說會(huì)做但不愿做,說白了就是偷懶。這樣的孩子往往在意志力、責(zé)任心方面欠缺。明明有能力做好這件事的,但是總想著爸爸媽媽爺爺奶奶、老師會(huì)幫我的,自己就躲在后面。常常表現(xiàn)在學(xué)習(xí)和生活上我們強(qiáng)烈要求他,逼一逼他他自己會(huì),如果我們松一松他就什么都"不會(huì)"了。

  上述這兩種情況家長都要重視起來,不要總以為自己的孩子年齡小,一些生活上的、學(xué)習(xí)上的事自己不會(huì)我們就幫幫他,大了就會(huì)了,家長們千萬不要這么想。我們幼兒園的教育很正規(guī),從來不會(huì)讓孩子去參加不符合他這個(gè)年齡層的學(xué)習(xí),換句話說,我們要讓孩子學(xué)會(huì)的東西,是他這個(gè)年齡應(yīng)該學(xué)會(huì)的、應(yīng)該具有的一項(xiàng)能力。如果別的孩子都學(xué)會(huì)了。而您的孩子不會(huì),我們家長就要重視起來了。就拿穿衣服來舉個(gè)例子吧:一些家長認(rèn)為現(xiàn)在孩子小,到了一定年齡的時(shí)候會(huì)自己穿了,可你怎么不想想您的孩子剛會(huì)自己穿衣,別的孩子已經(jīng)能穿得很好、很整齊,已經(jīng)懂得怎樣搭配,怎么美好的生活了。其它的學(xué)習(xí)也是如此慢一步就步步慢,當(dāng)然我從不贊成孩子過早的去學(xué)習(xí)知識(shí)性的東西,幼兒階段重在學(xué)習(xí)的是能力,生活的能力、學(xué)習(xí)的能力。如果這種能力在幼兒期沒學(xué)會(huì)、學(xué)好,等將來入小學(xué)后學(xué)知識(shí)同樣就會(huì)造成一種不良的后果,(別人端正聽講,他坐不住。別人會(huì)認(rèn)真看書,他東張希望)這就影響了他終身的發(fā)展。

  回到上學(xué)期的家長開放日,家長們后來都跟我交流孩子上課舉手的問題,其實(shí)他就反映了你的孩子的一種學(xué)習(xí)的能力和一種對待學(xué)習(xí)的一種態(tài)度:舉手積極的孩子,好表現(xiàn),思維活躍,學(xué)習(xí)時(shí)緊跟著老師的步伐。不舉手的孩子原因也很多有的懶,老師叫就回答不叫就過、有的不敢表達(dá)、有的不愛動(dòng)腦、根本沒對問題進(jìn)行思考,還有的是任性,自己想說就說,想不說就不說。我們許多在座的家長很重視,聽完課就和我交流了自己孩子的情況,后來我們家園一起努力,孩子的變化是很可喜的,所以我想我們家園密切配合,是不會(huì)有教不好的孩子的。

  二、討論問題,提出希望與建議

  那么分析完我們的孩子,家長們肯定在困惑了:我們到底該怎么做呢?

  首先請您考慮一下以下問題:

  問題一:你是否關(guān)注過孩子每周五得到是什么?為什么得到這個(gè)?想過幫助他改掉缺點(diǎn)嗎?堅(jiān)持過嗎?可請家長說說

  問題二:幼兒園搞的活動(dòng),(親子故事表演、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、自制燈籠)是給你的孩子在日常的學(xué)習(xí)上再有一個(gè)能力上的提升,對于這樣的活動(dòng),你是讓孩子按時(shí)的積極參與,還是放棄或者以一種懶散的態(tài)度去對待(遲到、草草了事)。

  教育培養(yǎng)孩子光有一顆希望他成才的心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,而更多的是你對孩子的態(tài)度、你照顧他的方式方法、你在他做對做錯(cuò)時(shí)處理的方法,你的學(xué)習(xí)方式、你的生活圈子等等若干的影響。那我們也不是圣人,做不到完美,但這里有三條我還是希望能引起大家的重視:

  1、不隨意給孩子請假。就像你在單位不隨意請假一樣。你隨意你的孩子就會(huì)更隨意,隨意學(xué)習(xí)肯定是最不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。身體不舒服請假很正常,好了就應(yīng)該讓他及時(shí)歸隊(duì)、及時(shí)的回到這個(gè)學(xué)習(xí)的大集體中,讓他明白學(xué)習(xí)時(shí)間就是學(xué)習(xí),一切事以這為重,其他事休息時(shí)間去做,上學(xué)不是間隨便的事。學(xué)習(xí)時(shí)投入、玩的時(shí)候開心是一種最好的狀態(tài)。同時(shí)也請大家養(yǎng)成按時(shí)送孩子入園不遲到,在放學(xué)時(shí)準(zhǔn)時(shí)接的好習(xí)慣,因?yàn)槟愕暮昧?xí)慣會(huì)讓您的孩子潛移默化受到感染,同時(shí)讓他在幼兒園也開心、安心。還有溫馨提醒各位:如果這個(gè)年齡還是經(jīng)常生病家長們應(yīng)該從如何加強(qiáng)孩子的體質(zhì)方面去考慮,靠請假躲避大環(huán)境、怕傳染是沒用的。還有,如有特殊情況請假的,請?zhí)崆罢埐⒏嬷鞌?shù),如果需要連下去請假的,請打電話給老師續(xù)假,以便我們做好退餐工作。

  2、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),真正走進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。家長們普遍存在這樣一個(gè)現(xiàn)象:孩子出現(xiàn)了一個(gè)問題,家長朋友就會(huì)很著急,來問我該怎么辦。似乎一夜之間就想改變他,可能過來一天兩天,家長自己就很淡了,不再去堅(jiān)持。怎么樣才叫真正走進(jìn)了你孩子的生活,你可以問問自己"您的孩子今天和誰一起、和伙伴一起干什么、在班里他最愛誰、有開心的事嗎、有難過的是嗎、為什么受到老師的批評(píng)、為什么受到老師的表揚(yáng)、今天回答了什么問題、愛吃幼兒園的什么菜、愛玩哪個(gè)玩具"你如果每天都有和孩子交流過這些,用正確的方法去引導(dǎo)他,你的孩子肯定身心健康,熱愛學(xué)習(xí)。

  3、不能把教育完全扔給老師。許多家長覺得我教不好孩子,老師教就可以了。這樣想你的孩子只能是同齡者中的平平者。我們在座的很多都是教師,也是了解教師的這個(gè)職業(yè)的特點(diǎn)的——集體教學(xué)為主。這在中小學(xué)中更明顯,老師一堂課上完,學(xué)得好的優(yōu)、學(xué)的差的良。如果家長推一把,孩子就從良往前了。就拿我們孩子最愛做的手工來舉個(gè)例吧:有的家長認(rèn)為老師教了,他會(huì)剪了就行,有的家長重視的回家讓他再剪剪,提出細(xì)致、光滑的要求,那這兩個(gè)孩子的剪紙水平肯定有大差別。那現(xiàn)在我們的幼兒教育也在改革越來越重視個(gè)性化的教育,孩子回家常說的區(qū)域活動(dòng)、自主活動(dòng)就是孩子依據(jù)自己的喜好來發(fā)展,我們也能適當(dāng)?shù)淖尯⒆俞槍ψ约旱牟蛔氵M(jìn)行彌補(bǔ),或者是延續(xù)他的特長,使他優(yōu)秀的一面向更高的方向發(fā)展。但光靠老師的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,要想出類拔萃,家長們你們的加入是很重要的。家長們怎樣加入進(jìn)來呢?大家可以試著從這些方面去入手:

  (1)關(guān)心孩子每天在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況,經(jīng)常與孩子交流,在家復(fù)習(xí)在園中所學(xué)的知識(shí)。并在家中備一個(gè)本,一支筆(鉛筆、記號(hào)筆都可以,讓孩子初步接觸拿筆和書寫,可以畫畫寫寫,主要注意孩子的握筆姿勢,為進(jìn)入大班做準(zhǔn)備。現(xiàn)在孩子即使不會(huì),寫不好,家長朋友也不要著急,因?yàn)楹⒆拥氖职l(fā)育沒有完全,所以請耐心等待,后會(huì)好的。這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

 。2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和生活自理能力,這樣才能有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活,在家時(shí)早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,盡量要求孩子其他的一些事也做到"自己的事情自己做",做不好的時(shí)候、我們家長不要急、要耐心的教孩子方法、不要訓(xùn)斥、更不要幫他去完成。

 。3)養(yǎng)成好的習(xí)慣,如早睡早起的習(xí)慣、文明禮貌的習(xí)慣、少看電視的習(xí)慣、良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣(入廁、早晚刷牙、主動(dòng)擤鼻涕、主動(dòng)洗手、主動(dòng)喝水介紹一下喝水牌)等。上學(xué)期我們就要求孩子獨(dú)立入廁,大小便后自己擦屁股,但是個(gè)別孩子還是要我們的幫助,這學(xué)期開始我們決定不再幫這個(gè)忙,有時(shí)我們要求一下孩子就上一個(gè)臺(tái)階,成長一步。

 。4)關(guān)注孩子的非智力因素發(fā)展,做事注意力集中、能有一定的堅(jiān)持性、能克服困難有勇氣、遇到挫折能克服等。

 。5)與老師及時(shí)溝通。特別是您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適,或者最近哪方面變化大、進(jìn)步大等。請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴我們,以便我們能多關(guān)注孩子,推一推孩子。

  三、本學(xué)期活動(dòng)介紹:

  1、值日生制度調(diào)整:推選制(教師及幼兒)值日要會(huì)做:擦桌、掛毛巾、放杯子,與老師一起打掃教室,分發(fā)教學(xué)用品書、筆、等。被選者掛吊牌,7:40來園,門口會(huì)張貼他的名字卡。

  2、幼兒園的大型活動(dòng)"閱讀節(jié)":

  (1)圖書兌換活動(dòng),4月份,旨在以書會(huì)友,共同分享的原則。把家中不看的,還比較新的書帶來,多帶多換,兌換卷比帶的書少一,剩下的一本就做為分享在班中的圖書角大家看。

 。2)圖書漂流活動(dòng)。本活動(dòng)持續(xù)一周,周一整個(gè)中班階段的孩子全體漂流。周二至周五一一或兩兩漂;顒(dòng)中需要大量的圖書,書本大家從家里帶,交給老師做好自己班級(jí)的標(biāo)記,周二至周五時(shí)我們進(jìn)行班與班之間的漂流,豐富幼兒的閱讀量。逐步培養(yǎng)孩子閱讀時(shí)的靜心與投入。到時(shí)我們的孩子回家時(shí)大家也可以和他們聊聊"讀了什么書、看懂了什么、去哪個(gè)班看的、最愛那本書"等等,讓孩子感受到它的閱讀你很關(guān)心、很開心他能認(rèn)真看書。這樣孩子的閱讀興趣會(huì)越來越濃厚,我們的活動(dòng)才真正達(dá)到了目的。

  這兩個(gè)活動(dòng)都需要家長幫我們準(zhǔn)備書。兌換活動(dòng)書不退還。漂流活動(dòng)結(jié)束后用到的書本全部退還。

  3、看圖說話活動(dòng)。第一期老師和幼兒,張貼在門口展示。第二期家長記錄全園展示。下周教師公布講述者的名單,根據(jù)安排表輪流。一輪之后,我們準(zhǔn)備記錄紙和一張圖片,讓孩子帶回家,孩子看圖講、家長幫助記錄,第二天早上帶入園展示。注意事項(xiàng):記錄紙、圖片大家要保管好,不能遺失、破壞。記錄時(shí)引導(dǎo)孩子先看再說、依據(jù)圖意講,允許孩子想象,家長切記不要幫孩子說和記。

  4、六一節(jié)慶;顒(dòng)。在六一歡樂周中,我們中班的孩子展示的是歌唱表演。我們會(huì)提供每個(gè)孩子上臺(tái)的機(jī)會(huì),讓我們的每一位孩子都得到鍛煉。元旦演出我們的家長很支持(服裝、杭媽買材料、化妝),我們很感動(dòng),希望六一時(shí)大家能一如既往的支持我們。

  5、拍球比賽。一分鐘拍球個(gè)數(shù)。請?jiān)诩抑芯毩?xí),要講究速度,建議大家用個(gè)簡單的記錄表記錄孩子練習(xí)的情況,多鼓勵(lì)孩子,激發(fā)積極性。五月中下旬時(shí)全體中班幼兒人人參與比賽,一分鐘排球個(gè)數(shù)班內(nèi)前五名可以獲得獎(jiǎng)狀。

  6、《神奇小手舞動(dòng)精彩》百變磨尺創(chuàng)意大賽。魔尺對孩子智力的發(fā)展有強(qiáng)大的促進(jìn)作用。有條件的話在家為孩子準(zhǔn)備長短不一的魔尺,現(xiàn)在就練習(xí)起來了,網(wǎng)上找一些造型讓孩子變,主要魔尺變形組合,可以一根也可以幾根變形,組合成一副完整的作品。我們這個(gè)活動(dòng)為了給每個(gè)孩子機(jī)會(huì),前期我們先班內(nèi)選拔,優(yōu)勝者五名左右以班級(jí)名譽(yù)參加園內(nèi)的比賽。(5月初)

  7、學(xué)習(xí)新操——棍子操。本月開始我們要學(xué)習(xí)本學(xué)期的新操,我們回到家中也可以讓孩子做做,提高他的興趣的,鞏固動(dòng)作。

  感恩月活動(dòng)。本月是我園的感恩月,結(jié)合婦女節(jié),我們引導(dǎo)孩子感恩媽媽,回家為媽媽做件事,那我們逐漸引導(dǎo)孩子從感恩媽媽延伸到家中的其他人、身邊的人。請家長配合:和孩子一起商定最想感恩的人,把該位人物拍下來,剪下頭像配上卡通人物的身體,周五之帶入園,最遲下周一早上帶來展示。

  四、配合事宜:

  教學(xué)類:

  1、下發(fā)的表格請仔細(xì)填寫,不要空格,不要撕下來,及時(shí)交給老師。

  2、成長足跡上交一定按時(shí),您管理的是一本,我們要校對就是三十幾本,請配合依據(jù)校訊通的提醒交回,以便我們更好的記錄您的孩子在園的情況。

  3、關(guān)注校訊通,配合我們的工作。但不要過度依賴,有時(shí)也可問問孩子老師布置的任務(wù)是什么,增強(qiáng)孩子的任務(wù)意識(shí)。需要回復(fù)的請回復(fù)。

  安全類:

  1、為了孩子的安全和學(xué)習(xí),在園中途請不要接孩子,如有特殊情況請?jiān)缟先雸@時(shí)和老師打個(gè)招呼,我們好安排接送,保安不能離崗不能幫著叫的,希望大家還是要配合一下的。

  2、放學(xué)時(shí)外面車輛較多,為了安全教育孩子要與大人拉手走,不在園逗留。幼兒園時(shí)禁煙區(qū),為了孩子的健康請轉(zhuǎn)告家人,在幼兒園里不要抽煙、不要亂扔垃圾。

  3、為了孩子的安全我們還是提倡孩子不佩戴任何首飾,(舉例吞食),如果進(jìn)耳朵鼻子后果不堪設(shè)想,孩子年齡小自制力差,從安全考慮請明天開始大家給孩子拿掉,如果您的孩子因?yàn)槟撤N特殊原因一定要佩戴的,請寫書面的申請給我。留著孩子以后帶,出了事就后悔莫及了。

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