高三班主任勵(lì)志的發(fā)言稿（通用11篇）
在生活中，發(fā)言稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？以下是小編整理的高三班主任勵(lì)志的發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高三班主任勵(lì)志的發(fā)言稿 篇1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天有幸作為班主任代表發(fā)言，我深感榮幸與激動(dòng)。
我們今天歡聚在一起就是要維我校高三學(xué)生分析高考面臨的困難和挑戰(zhàn)，明確目標(biāo)任務(wù)，理清工作思路、振奮精神、迎難而上、進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感、壓力感、緊迫感，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、樹(shù)立效率意識(shí)、樹(shù)立合作意識(shí)。
下面我對(duì)今后作為高三班主任要做的具體工作進(jìn)行表態(tài)發(fā)言。首先，我要把常規(guī)的每一個(gè)細(xì)節(jié)落實(shí)到實(shí)處。因?yàn)槲椰F(xiàn)在的班級(jí)是新設(shè)立的班級(jí)，因此我堅(jiān)持做到每天的三讀和晚自習(xí)都到學(xué)校來(lái)檢查學(xué)生的到校和學(xué)習(xí)情況的同時(shí)隨時(shí)觀察學(xué)生的思想和心理變化，加強(qiáng)與他們的談話和溝通。對(duì)于全體學(xué)生，尤其是對(duì)家庭困難生更加認(rèn)真做到“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”工作，堅(jiān)持每天、每個(gè)星期進(jìn)宿舍，與家長(zhǎng)聯(lián)系，做到時(shí)刻關(guān)注學(xué)生、了解學(xué)生。杜絕隱患，狠抓安全穩(wěn)定工作，努力做到班級(jí)不出任何事情。俗話說(shuō)的好，“細(xì)節(jié)決定成敗”把握細(xì)節(jié)就走向成功，把握細(xì)節(jié)讓我們擁有成功的希望。
其次，狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以管促教，管教結(jié)合。班風(fēng)的建設(shè)離不開(kāi)班干部，我要打造一支積極向上的班干部隊(duì)伍，加強(qiáng)班級(jí)管理。學(xué)風(fēng)建設(shè)上，我要讓好玩的學(xué)生坐下來(lái)，讓躁動(dòng)的學(xué)生靜下來(lái)。同時(shí)在學(xué)習(xí)方法上，給予他們幫助與指導(dǎo)。
一要幫助學(xué)生擠出可以學(xué)習(xí)的時(shí)間。
二要提高學(xué)習(xí)效率，穩(wěn)扎穩(wěn)打。
三要尊敬老師，親其師信其道。在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的共同努力下，我會(huì)讓我們班的學(xué)風(fēng)發(fā)生根本的改變，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)，自覺(jué)上自習(xí)課的習(xí)慣。
然后，關(guān)注學(xué)生心理，注重勵(lì)志教育。高三學(xué)習(xí)任務(wù)重、時(shí)間緊、壓力大，我將時(shí)刻關(guān)注學(xué)生心理變化、在他們成功的時(shí)候肯定他們、在他們失敗的時(shí)候鼓勵(lì)他們。因?yàn)槲业囊粋�(gè)微笑、一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神、一句信任的鼓勵(lì)，都能激發(fā)他們的潛能，增強(qiáng)他們的信心。作為班主任，我要相信每個(gè)學(xué)生都有自己的閃光點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生心理讓我們班贏得成功。
老師們，高考的號(hào)角已經(jīng)吹響，我們堅(jiān)信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下，各位同仁的共同努力下，我們必將在2018年創(chuàng)造新的奇跡。
謝謝大家！
高三班主任勵(lì)志的發(fā)言稿 篇2
各位來(lái)賓、各位朋友、女士們、先生們：
大家好！
懷著向往、激情和眷戀，我們?cè)谶@里舉行隆重的畢業(yè)盛典。一張張燦爛的笑臉，一雙雙緊握的熱手，一句句真摯的祝愿，將澎湃的心潮、晶瑩的淚花，化作閃光的杯、釅濃的酒。
暢飲五月鮮花的瓊漿！歌詠風(fēng)華正茂的旋律！一曲青春之歌，把我們帶進(jìn)昨天的故事，去尋找那些真切無(wú)暇、不染纖塵，看似沒(méi)有得到、而已經(jīng)擁有，雖已經(jīng)擁有、又似沒(méi)有完全得到的東西。作為莘莘學(xué)子，你們沉靜堅(jiān)毅，刻苦砥礪，額頭沁出了一串串汗珠：生命其實(shí)就是一種負(fù)擔(dān)；每個(gè)人都希望自己的人生陽(yáng)光朗照、花團(tuán)錦簇，但是挫折和失敗總是不斷地蹂躪、磨損人的身心；一個(gè)人的一生一帆風(fēng)順是相對(duì)的，蜿蜒顛簸是絕對(duì)的。祖國(guó)的花朵就是有點(diǎn)亮生命、走向輝煌的信心，有承擔(dān)坎坷、挑戰(zhàn)自我的勇氣，并能把辛勤的汗水化為青春熱血，在“6789高地”、在人生的征途綻放出璀璨奪目的火紅和綠色。
身為人民教師，我們的神圣使命是為使下一代‘青出于藍(lán)而勝于藍(lán)’而努力恪守天職。靚麗不減的巾幗英雄，端莊有加，下意識(shí)地理抹那魅力無(wú)限的劉海，心里在反復(fù)默念：“生命的終極意義，就是盡了做教師的責(zé)任。教師的高尚體現(xiàn)于責(zé)任心，教師的價(jià)值也體現(xiàn)于責(zé)任心。親愛(ài)的同學(xué)——我們的戰(zhàn)友!你們即將結(jié)束含窗三年的高中生涯，展翅飛翔，鵬程萬(wàn)里。此時(shí)此刻、此情此景，讓我們“三杯合自然，一斗通大道”地舉起酒杯，為昨天喝彩，為今天慶賀，為明天祝福!
潔白的云兒聚了又散，吉祥的春燕來(lái)了又去，盡管如此，我們會(huì)摁下記憶的快門(mén)，珍藏軍訓(xùn)口令交響，學(xué)農(nóng)泥土芳香，珍藏如詩(shī)如畫(huà)的真情。珍藏一個(gè)個(gè)深沉的回眸，一聲聲幸福的交流，珍藏一次次魂悸魄動(dòng)的對(duì)望。心靈的膠片在手，不時(shí)翻覽，可聽(tīng)黃浦江的拍岸驚濤，可聞建平校園浩繁卷帙之香，一幀幀，一幅幅，故事很多，宛如鏗鏘一段歌，那就是你，那就是我。無(wú)論你我是近在眼前，還是遠(yuǎn)在天邊，總會(huì)有一種涌向心田的思念，綻放玉蘭鑲邊、玫瑰郵戳的請(qǐng)柬：帶著期盼，帶著碩果，帶著愛(ài)情，相約在明年、后年……相聚在崇尚一流、追求卓越、讓每一個(gè)人的名字都充滿神圣和莊嚴(yán)的母校!
高三班主任勵(lì)志的發(fā)言稿 篇3
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
周末過(guò)的愉快嗎，有沒(méi)有按時(shí)的完成作業(yè)啊，高三了，學(xué)習(xí)也越來(lái)越緊張了，時(shí)間也越來(lái)越少了，所以我們班的學(xué)生也都要振作起來(lái)了，要加油啊同學(xué)們，又到了我們一周一次的班會(huì)，這一周，我主要想就上周我們的班的情況以及之后的一些工作和學(xué)習(xí)在這里向你們簡(jiǎn)單的說(shuō)明，我也想讓我們班上的所有的同學(xué)，對(duì)自己的高考以及最后的高三學(xué)習(xí)和生活可以感受到一定的緊迫感。
上一周我們班整體的情況還是挺好的，但是在一些細(xì)節(jié)上面，我們所注意的還不是很好，比如教室后面的垃圾桶那里，總是會(huì)有垃圾在外面，也沒(méi)有足夠的注意將自己的垃圾扔到垃圾桶里面，明明可以多走近一點(diǎn)就可以把垃圾扔到垃圾桶里，可是為什么我們班總有這樣的情況發(fā)生呢，教室是我們待得最多的地方，所以對(duì)于教室的環(huán)境和衛(wèi)生也是需要我們?nèi)ス餐膼?ài)護(hù)的，是需要我們一起維護(hù)的，所以我們所有的學(xué)生都應(yīng)該時(shí)刻的注意維護(hù)教室的衛(wèi)生。
其次，現(xiàn)在你們也已經(jīng)高三了，學(xué)習(xí)是你們自己的，不管你們學(xué)到多少的知識(shí)，進(jìn)入你們腦海中的就是你們自己的，沒(méi)有人可以搶走，是屬于你們自己的寶貴的財(cái)富，高考也離你們?cè)絹?lái)越近了，但是我們班始終有一小部分的同學(xué)上課的時(shí)候不認(rèn)真，容易分神，老師在講臺(tái)上面講課，他在下面玩自己的，做自己的事情，這樣是不行的，高考是沒(méi)有任何的運(yùn)氣可言的，是需要我們?nèi)ヅ?fù)習(xí)才會(huì)取得的勝利，高考對(duì)所有的學(xué)生都是非常的重要的，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生涯當(dāng)中的又一轉(zhuǎn)折點(diǎn)，所以我也希望你們可以意識(shí)到事情的重要，我也知道我總是說(shuō)這種東西你們也不喜歡聽(tīng)，所以希望你們可以都想清楚，不要做出讓自己后悔一輩子，辛苦一陣子，幸福一輩子，同學(xué)們，好好加油，繼續(xù)努力好嗎？
在這一周的時(shí)間里，希望你們都可以改變一些自己的態(tài)度，找出自己在學(xué)習(xí)當(dāng)中的問(wèn)題，并且去努力的改正它，在上課的時(shí)候認(rèn)真的聽(tīng)講，抓緊學(xué)習(xí)的時(shí)間，不要白白的浪費(fèi)自己的時(shí)間了，時(shí)間是過(guò)得非常的快的，不要等時(shí)間過(guò)了再來(lái)后悔自己沒(méi)有足夠的珍惜時(shí)間，所以啊，同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，認(rèn)真努力的去學(xué)習(xí)吧，相信在不久之后的高考當(dāng)中，你們都可以取得優(yōu)異的成績(jī)，在高考的過(guò)程當(dāng)中超常發(fā)揮。
高三班主任勵(lì)志的發(fā)言稿 篇4
老師、同學(xué)們：
大家好！
本次考試是高三以來(lái)第一次和本部的同題考，總體情況依然不容樂(lè)觀。沒(méi)有一人能達(dá)到x分以上，x分以上也僅有x人，而x分以上僅1人，出現(xiàn)上層和中上層的脫節(jié)斷層現(xiàn)象，學(xué)生潛力極其有限，情況令人擔(dān)憂。
一、存在問(wèn)題有如下幾個(gè)方面
1、學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的問(wèn)題依然十分突出，這是決定這次考試情況不太理想的重要原因之一。
某些學(xué)生由于在高一高二期間養(yǎng)成了不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，導(dǎo)致成績(jī)徘徊不前，甚至不斷下降，于是影響信心，個(gè)別同學(xué)對(duì)此甚至采取了半放棄的態(tài)度。這種風(fēng)氣對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)影響極壞。上段時(shí)間以搬入新教學(xué)樓為契機(jī)，通過(guò)主題班會(huì)狠抓學(xué)習(xí)氛圍，情況有所改善，一些中下層學(xué)生也開(kāi)始有所振作，但由于基礎(chǔ)太差，積重難返，成績(jī)依然不如人意，有些學(xué)生自制能力極差，往往是三分鐘熱度，不能堅(jiān)持下去。
2、尖子不尖，人數(shù)少的問(wèn)題依然存在，即使是x分的同學(xué)也與x分有一定的差距。有些同學(xué)雖然有優(yōu)勢(shì)科目，但總不能全面開(kāi)花，總分總是上不去。加上一些中上層的同學(xué)依然缺乏足夠的決心和韌勁，仍沒(méi)有做到全力以赴，松松垮垮，緊張感不夠，所以始終未能躋身年級(jí)前列，后面一段時(shí)間必須糾正這部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3、后層面大，因此平均分偏低。通過(guò)督促、狠抓后進(jìn)生的紀(jì)律，部分同學(xué)有所收斂，但是他們的影響依然不小，例如趴臺(tái)、晚修講話的現(xiàn)象時(shí)有出現(xiàn)，這部分同學(xué)的成績(jī)一直徘徊在年級(jí)的底層，對(duì)學(xué)習(xí)感到力不從心。
二、應(yīng)對(duì)策略
1、無(wú)論多忙都要抽出足夠的時(shí)間狠抓臨界生的學(xué)習(xí)，了解他們的困難并深入分析，找準(zhǔn)“病癥”，使他們的復(fù)習(xí)有的放矢，對(duì)癥下藥，以提高學(xué)習(xí)效率。
2、進(jìn)一步抓班風(fēng)，抓紀(jì)律，抓常規(guī)。要求班干部以身作則，營(yíng)造良好學(xué)風(fēng)。
3、提高課堂效率是重中之重，及時(shí)調(diào)整教法，把更多的時(shí)間還給學(xué)生，課堂上要給予學(xué)生足夠的信心，這樣他們的學(xué)習(xí)熱情才能持久。
4、由于對(duì)學(xué)生管得較多，所以更需要通過(guò)談心、面批等方式，加強(qiáng)與學(xué)生的交流，增進(jìn)師生感情。
我就講到這里，謝謝大家！
高三班主任勵(lì)志的發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。半個(gè)學(xué)期來(lái)，我能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，為了圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)就本學(xué)期的工作談如下幾點(diǎn)：
一、堅(jiān)持不懈抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、安全員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課間活動(dòng)監(jiān)督員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我每天堅(jiān)持一到校，先進(jìn)班，深入學(xué)生，觀察他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)，與他們交談，了解班級(jí)情況及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，促使他們向好的方面發(fā)展。
二、重視班隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)主人翁精神
針對(duì)本班一些學(xué)生存在的紀(jì)律渙散，思想冷漠等問(wèn)題，我組織學(xué)生召開(kāi)“感恩的心”“文明伴我成長(zhǎng)”“我愛(ài)我班”等主題隊(duì)會(huì)，以不同形式從不同方面啟發(fā)教育學(xué)生體諒關(guān)心他人，養(yǎng)成文明行為，培養(yǎng)學(xué)生高度的主人翁精神。
三、讓學(xué)生參與班級(jí)管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。
班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，本學(xué)期初在競(jìng)選班委會(huì)成員中，原有的班委會(huì)成員繼續(xù)脫穎而出，為了是他們更加成熟起來(lái)，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班委會(huì)成員會(huì)議，聽(tīng)取他們對(duì)班上的看法和建議，幫助他們排除工作中的困擾，發(fā)揚(yáng)工作中的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)不足之處進(jìn)行指導(dǎo)改進(jìn)，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。
放手讓他們大膽地開(kāi)展工作，去發(fā)揮他們的才能，慢慢地班干部們工作主動(dòng)，本學(xué)期的教室布?，每周的工作總結(jié)，班會(huì)的主持他們都能團(tuán)結(jié)合作，將工作進(jìn)行的有聲有色，得到老師和同學(xué)的一致好評(píng)。
四、推選學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，形成互助學(xué)習(xí)小組
我班的學(xué)生較頑皮，較多學(xué)生成績(jī)不理想，怎樣改變這種局面呢?本學(xué)期一開(kāi)始，我先為學(xué)生調(diào)整座位，調(diào)整過(guò)程中，我有意識(shí)地在以四人一小組為單位的同學(xué)中安放進(jìn)一名學(xué)習(xí)成績(jī)較優(yōu)秀、有初步組織能力的學(xué)生，與一名成績(jī)落后或頑皮的學(xué)生。然后我在班隊(duì)活動(dòng)課上請(qǐng)學(xué)生以四人一小組為單位，推選出小組中自己最敬佩的同學(xué)作為小組長(zhǎng)。由于上個(gè)學(xué)期同學(xué)們對(duì)本班的同學(xué)已有很深的了解，所以，推選的結(jié)果與我所設(shè)定的相差無(wú)幾，這樣班級(jí)管理的基層力量固定了下來(lái)。以往的小組長(zhǎng)以縱排為單位，小組長(zhǎng)對(duì)離自己較遠(yuǎn)的同學(xué)是鞭長(zhǎng)莫及，往往不能在紀(jì)律或?qū)W習(xí)上幫助組員;而且有些小組中差生較多，小組長(zhǎng)有心無(wú)力。成立了小小組之后，組員少了，組長(zhǎng)的壓力輕了，與組員的空間距離近了，長(zhǎng)久坐在一起，感情上的距離也近了。在我的要求和支持下，他們能一對(duì)一地對(duì)差生或頑皮學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)督促，更好地為班級(jí)服務(wù);工作的內(nèi)容豐富、形式多樣，小組長(zhǎng)們的積極性提高了，工作起來(lái)勁頭十足。在平日里，小組長(zhǎng)們一有空就為組員默寫(xiě)生字、背書(shū)，帶領(lǐng)組員坐在一起閱讀課外書(shū)籍，監(jiān)督他們說(shuō)文明話，做文明事。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，好些原來(lái)較差的同學(xué)成績(jī)提高了，有些甚至考到了意料不到的好成績(jī);原來(lái)頑皮的學(xué)生在小組長(zhǎng)的監(jiān)督、幫助下，也收斂了不少。
五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，做好家訪工作是很重要的，本學(xué)期我通過(guò)電話交談，去家里和家長(zhǎng)面談，家長(zhǎng)主動(dòng)到校了解情況等方式互相了解學(xué)生在校，在家的表現(xiàn)，互相配合教育好學(xué)生。
總之，在本學(xué)期里，班級(jí)大部分學(xué)生都能嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯進(jìn)步。
高三班主任勵(lì)志的發(fā)言稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表20xx屆畢業(yè)班的班主任，向在座的所有高三同學(xué)們表示衷心的祝賀！祝賀你們?cè)隈R中度過(guò)了三年奮斗的時(shí)光，祝賀你們即將以優(yōu)異的成績(jī)步入人生新的殿堂。
在這心潮澎湃的畢業(yè)時(shí)刻，我們有很多感激要表達(dá)：
第一，我們要感謝學(xué)校，感謝王校長(zhǎng)，感謝學(xué)校的其他部門(mén)。感謝學(xué)校給我們提供了一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個(gè)成長(zhǎng)成熟的平臺(tái)。感謝王校長(zhǎng)和其他部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，是他們政策上對(duì)高三的傾斜，人力和物力上對(duì)高三的支持，我們才有了堅(jiān)強(qiáng)后盾，我們才能心無(wú)旁騖，決戰(zhàn)高考。是他們心系高三，想方設(shè)法給我們請(qǐng)名師、教授，開(kāi)講座，對(duì)我們進(jìn)行學(xué)業(yè)和心理的輔導(dǎo)，我們才有百倍信心，笑迎高考。感謝年級(jí)韓校長(zhǎng)、王主任、劉主任等，正是他們的辛苦付出和早、中、晚的艱苦堅(jiān)守，我們高三才能在緊張有序中扎實(shí)前行。正是他們的保駕護(hù)航，你們——我們的高三學(xué)子們才能在今天充滿豪情地高呼：高考，我來(lái)了！
第二，我們要感謝我們各班的任課老師們，感謝他們課前的精心備課，認(rèn)真研究每一道習(xí)題，窮盡其解法，找尋最合適、最易被同學(xué)們理解的方法去講授；感謝他們?cè)谡n堂上充滿激情聲嘶力竭地吶喊；感謝他們埋頭專注于一份份習(xí)題，一份份試卷的精心批改；感謝他們充滿愛(ài)心地與同學(xué)們交流和耐心細(xì)致的輔導(dǎo)。正是他們心血的付出，我們班主任的工作才能一帆風(fēng)順；正是他們的心血付出，你們——我們的高三學(xué)子們才能在今天無(wú)畏無(wú)懼地高呼：高考，舍我其誰(shuí)！
最后，我們要感謝親愛(ài)的同學(xué)們。
三年來(lái)，我們朝夕相處，馬中的每一位班主任不是你們的父母卻勝似父母，不是你們的兄長(zhǎng)卻勝似兄長(zhǎng)。在你們?nèi)松砷L(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻，我們結(jié)下了一段不解之緣，為此我們每一位班主任都感到十分榮耀。
三年來(lái)，你們叛逆過(guò)，我們教育過(guò)；你們失敗過(guò)，我們傷心過(guò)；你們成功過(guò)，我們喜悅過(guò)。
三年來(lái)，也許，同學(xué)們?cè)?jīng)誤解你，但請(qǐng)相逢一笑，記住情誼；
也許，老師曾經(jīng)錯(cuò)怪你，但請(qǐng)忘記難過(guò)，記住美好；
也許，班主任曾經(jīng)過(guò)分處罰你，但請(qǐng)拋棄怨恨，記住愛(ài)心；
我們希望所有的同學(xué)都帶著美好的記憶，走向未來(lái)！
明天，我們就要高考了。高考，它需要一份如水的心境，如山的意志，如火的熱情！它需要絕不退縮，絕不畏懼，絕不言敗！我們希望同學(xué)們都能有一份如水的心境，如山的意志，如火的熱情！抬起你自信的頭，提一口丹田氣，劃然長(zhǎng)嘯“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”。同時(shí)我們希望同學(xué)們?cè)诳荚囍幸邆渥銐虻哪托�，高度的�?xì)心，堅(jiān)定的決心，必勝的信心，告誡自己，細(xì)心，細(xì)心再細(xì)心，細(xì)心是優(yōu)異成績(jī)的基石！叮囑自己，沉著，沉著再沉著，沉著是走向成功的保證！
同學(xué)們，昂首前進(jìn)吧，成功向來(lái)與自信者為伍，幸運(yùn)永遠(yuǎn)和強(qiáng)者同行！
最后，我再次代表20xx屆班主任衷心祝愿馬中20xx屆每一位畢業(yè)生高考順利，金榜題名。
高三班主任勵(lì)志的發(fā)言稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
今天我發(fā)言的題目是《鋪路架橋，保駕護(hù)航》。
同學(xué)們，你們從現(xiàn)在起就踏上了20xx年高考復(fù)習(xí)備考的征程。高考對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，關(guān)系到人生的轉(zhuǎn)折，關(guān)系到未來(lái)的前途發(fā)展。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，那是全家人的希望。
高三是人生履歷中最為亮麗的一道風(fēng)景線，高三生活將使你們真正體會(huì)奮斗與拼搏的樂(lè)趣，高效與充實(shí)的美感，辛苦與成功的統(tǒng)一，你會(huì)情不自禁的為這段高效充實(shí)、奮斗拼搏的人生而驕傲，而引以為豪。有了高三，我們的人生才完滿，有了高三，我們才少了一分缺憾。
高三是拼搏的一年。人們常說(shuō)：此時(shí)不搏何時(shí)搏。就是說(shuō)，拼搏要抓住時(shí)機(jī)。高三博什么？博效率，有了效率才會(huì)有成功；博勤奮，勤奮永遠(yuǎn)是成功的第一要素；博心態(tài)，愉悅的心態(tài)激活大腦的思維，良好的心態(tài)是成功的保證；博意志，頑強(qiáng)的毅力不畏懼任何失敗；博潛力，人們往往會(huì)被自己巨大的潛力驚得目瞪口呆。那么，就讓我們?cè)诟呷M情的享受拼搏、奮斗人生的最佳時(shí)光吧！
親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)你們記�。涸谶@關(guān)鍵的一年里，作為班主任,我們將用我們?nèi)康哪芰椭腔叟c你們并肩作戰(zhàn)，一起去迎接這一年槍林彈雨的考驗(yàn)，陪著你們一同走過(guò)你們生命中最亮麗的時(shí)節(jié)。
當(dāng)酷日當(dāng)頭，風(fēng)雨襲來(lái)的時(shí)候，我們班主作愿做你頭頂上的一把傘，為你遮風(fēng)擋雨防曬；當(dāng)你鼓足干勁向上攀登的時(shí)候，我們?cè)缸鲆话烟葑�，助你成功抵達(dá)頂峰；當(dāng)你遇到困難不知所措的時(shí)候，我們希望自己是智慧的使者，替你排擾解難，掃清障礙；當(dāng)你心情不佳的時(shí)候，我們希望自己是一個(gè)心理美容師，為你洗去蒙塵，讓你以最佳的心態(tài)去達(dá)到最高的學(xué)習(xí)效率。請(qǐng)同學(xué)們相信，請(qǐng)學(xué)校放心，在這一年里，只要同學(xué)們需要的地方就有我們班主任存在！
最后，真心祝愿同學(xué)們?cè)?0xx高考?jí)粝氤烧�！祝愿我們學(xué)校在20xx年高考再創(chuàng)輝煌！
謝謝大家！
高三班主任勵(lì)志的發(fā)言稿 篇8
尊敬的家長(zhǎng)：
你們好！
我是高三（x）班班主任xxx。
感謝你們能在百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)！你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì)，就是對(duì)我們班級(jí)工作的最大支持！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們高三（x）班所有的任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝！
在今天的會(huì)上，我想和家長(zhǎng)們交流這樣幾個(gè)問(wèn)題；
一、我們班的基本情況
我們是高三重點(diǎn)班，班上共有xx人（其中一名是藝術(shù)生，兩名學(xué)的是幼教，一名學(xué)的是編導(dǎo)，其余46名是文史類考生），女生x人，男生x人。我班有x名同學(xué)住校，這x名同學(xué)分別住在x個(gè)宿舍，其中男生x名，女生x人，們的科任老師，他們都積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬。我們的班團(tuán)委會(huì)是由一批有管理能力的優(yōu)秀學(xué)生組成的。
二、本學(xué)期兩次摸底考試和期中考試成績(jī)分析
1.本學(xué)期第一次摸底考試即x月x日的考試
本班前十名為：xxxxx。這十名同學(xué)各學(xué)科發(fā)展也不平衡，其中xx數(shù)學(xué)相對(duì)比較弱；xx地理相對(duì)比較弱；xx數(shù)學(xué)相對(duì)比較弱；xx英語(yǔ)相對(duì)比較弱；xx數(shù)學(xué)和地理相對(duì)比較弱。
2.本學(xué)期第二次摸底考試即x月x日的考試
這次考試文科前30名中，高三（x）班占x人次，他們是：xxxxx。這11名同學(xué)各學(xué)科發(fā)展也不平衡，分別有弱勢(shì)科目存在。
3.期中考試即x月x日進(jìn)的考試
這次期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績(jī)較進(jìn)班時(shí)都有進(jìn)步，其中一部分同學(xué)的進(jìn)步還是很大的。這次考試文科前35名中，高三（1）班占12人次，他們分別是：xxxxxx
通過(guò)三次考試可以看出我們班的許多同學(xué)都有進(jìn)步，其中成績(jī)一直保持在年級(jí)前列且穩(wěn)中有升的同學(xué)有：xxxx。
其中進(jìn)步比較快的學(xué)生有：xxxx。通過(guò)兩次考試英語(yǔ)學(xué)科有明顯進(jìn)步的同學(xué)有：xxxx。
然而從這三次考試中也反映了一些問(wèn)題：
1）、部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不科學(xué)、從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高
2）、我班部分學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性不高，不踏實(shí)，有懶惰心理
3）、少數(shù)同學(xué)自信心不足或者考試時(shí)壓力太大，影響考試狀態(tài)
4）、部分同學(xué)各科發(fā)展不平衡，導(dǎo)致學(xué)科總分不高，主要表現(xiàn)在：一方面，我們班學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)普遍薄弱，導(dǎo)致學(xué)習(xí)積極性不高，數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，另一方面，部分男生英語(yǔ)這一重要學(xué)科本來(lái)基礎(chǔ)就不理想，目前學(xué)習(xí)積極性不高，導(dǎo)致考試成績(jī)不理想。要引起我們重視，希望家長(zhǎng)配合教育。
三、我對(duì)學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的幾點(diǎn)說(shuō)明
文科重點(diǎn)班的英語(yǔ)成績(jī)一直處于高三應(yīng)屆班的首列，通過(guò)這三次考試也說(shuō)明了這一點(diǎn)。但是若把高三（1）班的英語(yǔ)成績(jī)和高三（5）（文復(fù)）和（6）班（理復(fù)）比較起來(lái)那就差了一大截了，況且部分男生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性很差，他們的成績(jī)也很差。
這里我想剖析一下其中的原因:
1）高三的英語(yǔ)的復(fù)習(xí)是直接針對(duì)高考的，我們平時(shí)考練的題型是和高考的體型完全一致的，部分學(xué)生很難對(duì)付這樣的考題。
2）家長(zhǎng)對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)督促不到位，從而導(dǎo)致孩子對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)不重視。這里有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)，我對(duì)英語(yǔ)是一竅不通呀，你讓我怎么督促呀？其實(shí)正因?yàn)檫@一點(diǎn)而導(dǎo)致了你的孩子不動(dòng)嘴、不動(dòng)腦、不動(dòng)手。你可以問(wèn)他漢語(yǔ)讓他說(shuō)英語(yǔ)呀，你可以問(wèn)問(wèn)他最近背沒(méi)背英語(yǔ)單詞，你可以問(wèn)他英語(yǔ)課愛(ài)不愛(ài)回答問(wèn)題呀，你可以問(wèn)問(wèn)他最近英語(yǔ)有沒(méi)有測(cè)驗(yàn)呀，等等有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的問(wèn)題。
3）部分學(xué)生不懂英語(yǔ)學(xué)習(xí)的竅門(mén)，他們?nèi)氩涣恕伴T(mén)”呀，說(shuō)到這一點(diǎn)，我深有體會(huì)。我經(jīng)常給他們將：英語(yǔ)有8大詞類，這8大詞類構(gòu)成了簡(jiǎn)單句，而簡(jiǎn)單句有5種句型，由這5種句型構(gòu)成了英語(yǔ)的并列句和復(fù)合句，而復(fù)合句便是高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。我講的這一點(diǎn)便是我們常說(shuō)的句法。學(xué)會(huì)了句法，下來(lái)便是文法。英語(yǔ)的考試便就是對(duì)句法和文法的考查。然而在具體的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，對(duì)句法和文法的鞏固便體現(xiàn)在朗讀上，然而我們學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的朗讀令人感到悲哀，于是我們英語(yǔ)老師便將每個(gè)單元的單詞，兩篇閱讀篇目一遍又一遍地給他們領(lǐng)讀，每一單元安排了一定的背誦段落，學(xué)習(xí)好的學(xué)生很快就背過(guò)了，而有的同學(xué)一兩個(gè)月也背不下來(lái)。鑒于以上原因，我覺(jué)得我的英語(yǔ)教學(xué)任重而道遠(yuǎn)。
這里我給家長(zhǎng)幾點(diǎn)希望：我希望你們對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)多督促，讓他們勤動(dòng)嘴，勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦。我更希望家長(zhǎng)有檢查你孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
四、我在此明確一下我們的幾點(diǎn)管理要求
1）在校時(shí)間
周一到周五每天早晨住校生6：00準(zhǔn)時(shí)到教室簽到，走讀生6：15到教室簽到，6：20到操場(chǎng)上早操。這一點(diǎn)我們的住校生做得都很好，但我們有些走讀生做得便不盡人意，遲到、曠操時(shí)有發(fā)生。
上完早操后，我們6：40吃早飯，7：10上早讀，我們的住校生在校吃飯，因而早讀遲到的現(xiàn)象較少。可是我們的走讀生早讀遲到很頻繁，希望這能引起我們16名走讀生家長(zhǎng)的關(guān)注。
下午我們2：00上課，晚自習(xí)是6：40----10：00我們下午和晚自習(xí)到校情況還可以的，遲到人數(shù)很少。
周六上午和周日下午我們進(jìn)行補(bǔ)課，周六上午的上課時(shí)間為7：10---12：00，周日下午的上課時(shí)間為14：00---16：30，周六早晨我們的早操正常。周六上午上完課后，我們就放假了，基層的學(xué)生可以回家了，可是周日總有些學(xué)生在14：00趕不到教室，從而使得這天下午遲到、缺課的學(xué)生很多，希望引起我們這34名住校生家長(zhǎng)的注意。
2）、手機(jī)問(wèn)題
我們學(xué)校嚴(yán)禁攜帶手機(jī)，因?yàn)槭謾C(jī)就是炸彈，有了手機(jī)，學(xué)生的心就不會(huì)在學(xué)習(xí)上，而且會(huì)形成網(wǎng)絡(luò)，有的學(xué)生一有手機(jī)就會(huì)發(fā)短信，下載小說(shuō)，甚至一些不健康的東西，晚上的睡眠得不到保障，上課的效率就會(huì)下降，無(wú)法學(xué)習(xí)，到后來(lái)就會(huì)失去學(xué)習(xí)的信心，即使想學(xué)習(xí)來(lái)沒(méi)有辦法了！所以，希望各位家長(zhǎng)配合我們，如果您的孩子有手機(jī)、小靈通等通訊工具，還有Mp3、mp4等物品請(qǐng)及時(shí)保管起來(lái)，孩子在校期間如需聯(lián)系，可以通過(guò)和我聯(lián)系，我的手機(jī)號(hào)碼是xxxx。
3）、上網(wǎng)問(wèn)題
現(xiàn)在有不少學(xué)生會(huì)利用周末的自主時(shí)間上網(wǎng)，上QQ聊天，玩游戲，可能他只玩1-2個(gè)小時(shí)，其實(shí)他沒(méi)有玩之前的那幾個(gè)小時(shí)就沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)了，玩過(guò)之后的幾個(gè)小時(shí)也無(wú)法靜心學(xué)習(xí)了，目前學(xué)習(xí)時(shí)間非常的寶貴，所以這也是很多同學(xué)成績(jī)難以提高的原因！
4）、交友問(wèn)題
對(duì)您的孩子與外人的交往情況也請(qǐng)加以關(guān)注，因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)上的閑雜人等非常多，容易發(fā)生一些難預(yù)料的現(xiàn)象；還有，參加一些同學(xué)聚會(huì)，有的時(shí)候說(shuō)的同學(xué)喊的出去玩都應(yīng)該加以控制等等。
五、我也真誠(chéng)的向在座的各位家長(zhǎng)提一些參考性建議
1.多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)，多給孩子精神上的支持，多和孩子進(jìn)行交流
為了幫助家長(zhǎng)和學(xué)生交流，溝通，每個(gè)家長(zhǎng)都非常疼愛(ài)自己的孩子，但疼愛(ài)的方式方法是有區(qū)別的。有的對(duì)孩子有求必應(yīng)，總是坦言，“我砸鍋賣鐵也要供你上學(xué)，學(xué)不好可是你自己的事�！蔽覀冋J(rèn)為，滿足孩子正當(dāng)要求，并不是“愛(ài)”的全部，培養(yǎng)孩子能力、提高孩子素質(zhì)，使孩子練就一技之長(zhǎng)，具備在未來(lái)社會(huì)中養(yǎng)活自己的一種技能比留給孩子百萬(wàn)財(cái)產(chǎn)重要的多。
要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。請(qǐng)你們用自身豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)目前的新環(huán)境，穩(wěn)定他們的情緒，既來(lái)之則安之，要努力配合任課老師的教學(xué)和管理，爭(zhēng)取有所進(jìn)步.在社會(huì)上我們每個(gè)人只能自己主動(dòng)去適應(yīng)客觀環(huán)境，環(huán)境不可能來(lái)適應(yīng)我們.學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步了，他們?cè)敢夂图议L(zhǎng)共享成功；失利了，自然也希望別人分憂解難。面對(duì)孩子的進(jìn)步與失利，家長(zhǎng)要多關(guān)心，要幫助孩子認(rèn)真分析總結(jié)教訓(xùn)，肯定孩子的長(zhǎng)處，找出不足。有的家長(zhǎng)平時(shí)工作忙，很少過(guò)問(wèn)學(xué)生的情況，只有考試過(guò)后問(wèn)問(wèn)成績(jī)，學(xué)生成績(jī)一旦不理想就會(huì)遭受指責(zé)和訓(xùn)斥。這不但對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)沒(méi)有任何好處，反而可能給學(xué)生造成過(guò)大的心理壓力和精神負(fù)擔(dān)，久而久之，使得本來(lái)對(duì)學(xué)習(xí)就感到困難的同學(xué)失去了學(xué)習(xí)的信心，家長(zhǎng)和學(xué)生心理之間的隔閡越來(lái)越大，最終導(dǎo)致學(xué)生感到升學(xué)無(wú)望，破罐子破摔，開(kāi)始混起了日子。只有孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。
要改變簡(jiǎn)單粗暴的教育方法，如打罵、體罰、嘮叨等等，不管不問(wèn)不行，打罵更不行，年輕的一代獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，打罵不僅很難取得真正的教育效果，而且容易產(chǎn)生逆反心理。
學(xué)生思想從單純走向復(fù)雜，也就是說(shuō)懂的事情多了，自己有自己的獨(dú)立想法了，也就是有些家長(zhǎng)在說(shuō)的：“我們孩子很倔強(qiáng)，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。
2.正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的成績(jī)
我們每考一次試，成績(jī)都會(huì)發(fā)生的變化。現(xiàn)在應(yīng)該關(guān)心的是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)心孩子的成績(jī)變化，急功近利、過(guò)分望子成龍的思想要不得。每個(gè)學(xué)生都上大學(xué)固然不錯(cuò)，當(dāng)今社會(huì)人人考上大學(xué)是不可能的，考大學(xué)并不是成材的惟一途徑。學(xué)生是有差別的，要給自己的孩子一個(gè)正確的定位，僅用考分的高低來(lái)評(píng)價(jià)孩子是不公平的，尤其是一次考試成績(jī)并不能體現(xiàn)學(xué)生的真實(shí)水平，一張?jiān)囶}所含蓋的知識(shí)面非常有限，所以家長(zhǎng)不要過(guò)分關(guān)注考分的高低，而應(yīng)該和學(xué)生進(jìn)行交流，制定符合學(xué)生實(shí)際的措施和計(jì)劃，并提出合理的目標(biāo)要求，給學(xué)生鼓勁加油。
學(xué)生大多需要鼓勵(lì)，在這里我想說(shuō)，我們要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行。當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。學(xué)生學(xué)不學(xué)、能不能學(xué)好的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸。學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望有著直接關(guān)系。
3.多和老師溝通
家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，平常你可以到學(xué)校找找班主任，也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，都可以了解一下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，乃至學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。一旦學(xué)校有事需要家長(zhǎng)配合，請(qǐng)及時(shí)和我們聯(lián)系，如果需要面談的話，還希望您能從百忙之中抽出時(shí)間，讓我們聯(lián)合起來(lái)，共同對(duì)孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。9個(gè)學(xué)科任課老師的聯(lián)系電話已經(jīng)寫(xiě)在班級(jí)信息欄上了。
4.不要過(guò)分嬌慣孩子
家長(zhǎng)怕孩子吃苦，這可以理解。但是這樣孩子眼前確實(shí)是不吃苦、不缺錢(qián)花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來(lái)遇到困難怎么辦？面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎？并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了，往往會(huì)用于買(mǎi)手機(jī)、上網(wǎng)、打游戲、抽煙、買(mǎi)閑雜書(shū)籍等等。所以提醒家長(zhǎng)對(duì)孩子的零用錢(qián)要有所控制。
家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是一致的，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生——您的孩子，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮、品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，為將來(lái)學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、乃至整個(gè)人生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的良好的基礎(chǔ)。
高三班主任勵(lì)志的發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
作為一名年輕的班主任，我談不上經(jīng)驗(yàn)豐富，甚至無(wú)經(jīng)驗(yàn)。在此我只想粗淺地談一談我工作中的點(diǎn)滴做法。
1、立規(guī)矩。
“不以規(guī)矩，無(wú)以成方圓�！弊龊冒嘀魅喂ぷ�，首先要立規(guī)矩。立規(guī)矩，就要把握一個(gè)“嚴(yán)”字�！皬膰�(yán)治班，從嚴(yán)治學(xué)”，結(jié)合校紀(jì)班規(guī)，嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生“有紀(jì)律、有秩序”。我跟學(xué)生說(shuō)：“加強(qiáng)紀(jì)律，學(xué)習(xí)才有成效。” 一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，步調(diào)一致才能勝利。比如說(shuō)：鈴聲就是命令，不能遲到、早退，不管老師在與不在，聽(tīng)到鈴聲就要安靜。
2、抓好日常班級(jí)工作，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境
有學(xué)生問(wèn)我，今年高考我的結(jié)果怎樣，我說(shuō)結(jié)果就在你學(xué)習(xí)的過(guò)程中，只要最后這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)過(guò)程扎實(shí)有效，那結(jié)果肯定也是令人滿意的。所以我比較注重班級(jí)的日常管理，我時(shí)常到班里看，到宿舍看，多與學(xué)生接觸，多了解和關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。盡量給同學(xué)們創(chuàng)造良好的休息和學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)期初班里的整體學(xué)習(xí)氣氛不盡如人意，學(xué)習(xí)的緊張程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到高三應(yīng)有的水平，甚至有個(gè)別同學(xué)有不完成作業(yè)現(xiàn)象。針對(duì)這一現(xiàn)象，我安排班干部準(zhǔn)備一個(gè)班會(huì)，主題是“面對(duì)高考，我將如何改變現(xiàn)狀”。 重點(diǎn)是鼓勵(lì)學(xué)生要奮斗這最后但最重要的三個(gè)月，而且在思想上要做好充分的'吃苦準(zhǔn)備，拿出半條命來(lái)為未來(lái)沖刺。為了讓學(xué)生能說(shuō)出內(nèi)心的真實(shí)想法，我自己選擇了回避，不參加這個(gè)班會(huì)，以便學(xué)生能暢所欲言。會(huì)后班干部給我匯報(bào)班會(huì)情況，結(jié)果班會(huì)開(kāi)的非常成功，學(xué)生們都認(rèn)識(shí)到了自己的松懈將意味著什么。自從這個(gè)班會(huì)之后，班里的學(xué)習(xí)氣氛煥然一新。因?yàn)閷W(xué)生是真的從內(nèi)心產(chǎn)生了努力學(xué)習(xí)的緊迫感。
3、關(guān)注學(xué)生心理健康，積極面對(duì)高考
高三的生活壓力大，學(xué)習(xí)緊張，學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動(dòng)，因此，關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高三學(xué)生尤為重要，而學(xué)生擁有一顆平和的心對(duì)于高考的成功舉足輕重。尤其是考試前后，對(duì)于學(xué)習(xí)的成績(jī)，學(xué)生總是患得患失。所以，我經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的情緒，及時(shí)地開(kāi)導(dǎo)她們，與她們談心。告訴他們現(xiàn)在的差距不是明天的結(jié)果，但我們要勇敢的去面對(duì)差距，積極地從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是態(tài)度，是方法，還是知識(shí)理解上的問(wèn)題，以便及時(shí)調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)，調(diào)整好學(xué)習(xí)方法，要能很快地全身心投入到學(xué)習(xí)中。特別是個(gè)別學(xué)生說(shuō)在某些弱勢(shì)課上投入的時(shí)間和精力較多，但成績(jī)不見(jiàn)效。我說(shuō)，一要注意學(xué)習(xí)方法，二是學(xué)習(xí)也有一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程，現(xiàn)在要做的就是堅(jiān)持，因?yàn)閷W(xué)貴有恒。
高三的學(xué)生壓力很大，減壓的問(wèn)題一直是我最關(guān)注的。如何減壓，我是讓同學(xué)們?cè)谠绮佟⒄n間操、下午上課前聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)來(lái)舒緩神經(jīng)。歌曲《最初的夢(mèng)想》《飛得更高》《奔跑》等每一首歌都表達(dá)了同學(xué)們心中的夢(mèng)想，激發(fā)著同學(xué)們勇往直前的熱情。
4、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力
經(jīng)常與任課老師溝通。大家知道，一個(gè)班僅僅靠班主任一個(gè)人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有班主任和任課教師團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，才能把整個(gè)班級(jí)搞好。因此，我積極主動(dòng)地與各科老師去協(xié)調(diào)、去溝通。每次測(cè)試或考試結(jié)束之后，我都及時(shí)與科任老師溝通交流，時(shí)刻關(guān)注并了解學(xué)生各科的學(xué)習(xí)狀況，總結(jié)分析每次考試成績(jī)，確定好優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。只有與任課老師之間形成默契的配合，才能對(duì)工作的計(jì)劃有一個(gè)統(tǒng)籌的安排，工作起來(lái)才能有條不紊。在此，我向23班的各位科任教師給予的大力配合，真誠(chéng)地說(shuō)聲：謝謝
5、幫助學(xué)生樹(shù)立信心，明確努力方向，確立奮斗目標(biāo)
自信才有目標(biāo)，自信才有動(dòng)力，自信才能成功。針對(duì)部分同學(xué)學(xué)習(xí)信心不足的現(xiàn)狀，我找出去年高三學(xué)生的成績(jī)，讓他們清楚地看到在平時(shí)的考試中，排名在一千多名的同學(xué)，只要經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)，最后在高考中上二本線的同學(xué)是大有人在，同時(shí)也找出在平時(shí)考試中排名在四、五名的同學(xué)，不下大功夫，也有上不了二本線的。我在第一次班會(huì)上，我就讓學(xué)生制定適合自己的高三一年的奮斗目標(biāo)，并寫(xiě)下來(lái)貼在自己的書(shū)桌上，讓它像一面鏡子時(shí)刻照著自己，時(shí)刻提醒并激勵(lì)著同學(xué)們?yōu)橹^斗。同時(shí)在每次考試后讓同學(xué)們寫(xiě)下自己下一次的考試的級(jí)內(nèi)奮斗目標(biāo)名次，以哲理、名言、警句為動(dòng)力的源泉，這樣以來(lái)，每個(gè)學(xué)生都有明確的近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，每個(gè)人學(xué)有動(dòng)力，學(xué)有信心。通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。并采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和爬線生的指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)，取得成績(jī)時(shí)，告誡他們“山外有山，天外有天”，應(yīng)戒驕戒躁；當(dāng)學(xué)生成績(jī)不理想時(shí)，我以急學(xué)生之所急的心態(tài)，及時(shí)主動(dòng)幫助分析，通過(guò)鼓動(dòng)性的語(yǔ)言，鼓勵(lì)他精神飽滿，敢于拼搏，告訴學(xué)生“曙光就在前面”。對(duì)爬線生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，多督促，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng)。我對(duì)他們說(shuō)，你們能夠進(jìn)入重點(diǎn)班，說(shuō)明你們有基礎(chǔ)，更有能力學(xué)好，說(shuō)有能力是因?yàn)槟銈冊(cè)谥橇ι�、在學(xué)習(xí)方法上都不比別人差，而差的只是學(xué)習(xí)態(tài)度，只是學(xué)習(xí)毅力。即態(tài)度決定高度。同時(shí)利用每次考試的成績(jī)，進(jìn)行個(gè)人分析，幫助學(xué)生建立自信，樹(shù)立信心，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。在學(xué)習(xí)艱難的時(shí)候，我不惜用了整個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間讓學(xué)生看完一部勵(lì)志電影《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》，從中讓學(xué)生看到了成功的路是多么的艱難和曲折，但獲得成功的人是多么的堅(jiān)毅和偉大。我告訴同學(xué)們：相對(duì)于在生活中為生計(jì)而奔波掙扎的人來(lái)說(shuō)， 高三的辛苦并不算什么；我們是為了自己的夢(mèng)想而努力，是為了改變自己的生活質(zhì)量而努力，是為了父母后半生的希望而努力，在我們的背后有很多人的支持，而電影中的主人公卻是日為三餐，夜為一宿，孤身奮戰(zhàn)。我讓同學(xué)們記住：無(wú)論我們現(xiàn)在有多艱難，都不要忘了主人公的那份堅(jiān)毅和執(zhí)著，那才是通向最后成功的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)上要心無(wú)旁騖、嚴(yán)守紀(jì)律，要憑著自己的毅力和執(zhí)著，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
進(jìn)入后期復(fù)習(xí)階段，我將繼續(xù)做好如下工作。
一、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)日常管理，注意心理調(diào)節(jié)。
到了后期，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生浮躁心理，要及時(shí)抓好班級(jí)日常管理工作和安全教育工作。要時(shí)常通過(guò)召開(kāi)班會(huì)及班委會(huì)，號(hào)召班干部穩(wěn)定學(xué)生情緒，避免散漫風(fēng)氣出現(xiàn)，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。 通過(guò)個(gè)別談話的方式，抓好尖子生，穩(wěn)定中間學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)爬線生督促和管理，以期待的目光看著他們?cè)趯W(xué)習(xí)態(tài)度上有大的轉(zhuǎn)變，在學(xué)習(xí)成績(jī)上有進(jìn)一步的突破。
二、加強(qiáng)學(xué)法，考法指導(dǎo)，提高復(fù)習(xí)成效。
進(jìn)入后期沖刺階段，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率。要求學(xué)生對(duì)每次作業(yè)和考試中做錯(cuò)的題目，都要重新規(guī)范的再做一遍，即三邊做題，讓學(xué)生明白，考試檢測(cè)出來(lái)的問(wèn)題，就是自己學(xué)習(xí)的盲點(diǎn)必須要徹底解決，每套試題解決幾個(gè)錯(cuò)誤，到高考放的錯(cuò)誤才比較少。即消滅錯(cuò)誤就是提高分?jǐn)?shù)。 同時(shí)進(jìn)入沖刺階段，也是學(xué)生學(xué)習(xí)情況分層的關(guān)鍵時(shí)期，我將會(huì)常與學(xué)生溝通、與課任老師溝通交流，及時(shí)關(guān)注并了解學(xué)生各科的學(xué)習(xí)狀況，分析每次考試和檢測(cè)的成績(jī)，做好優(yōu)生的培養(yǎng)和爬線生的轉(zhuǎn)化。
總之，班主任的工作千頭萬(wàn)緒，班主任的管理要盡量“抓到細(xì)微處，落在實(shí)效中”，做到眼細(xì)，心細(xì)，腿勤，嘴勤，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效。作為老師，作為班主任，我會(huì)默默地陪著他們，默默地為他們祝福，希望他們都能考上自己理想的大學(xué)。
以上，只是我個(gè)人班級(jí)工作中的點(diǎn)滴做法，不當(dāng)之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。謝謝大家！
高三班主任勵(lì)志的發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位xx：
大家好!
去年我?guī)Я?45和246班兩個(gè)班的語(yǔ)文課。這一年我大膽地嘗試了語(yǔ)文課堂教學(xué)模式，開(kāi)始了自己的創(chuàng)新教學(xué)之路。重點(diǎn)進(jìn)行了兩方面的教學(xué)工作：
一是創(chuàng)新課堂教學(xué)方法，幫助學(xué)生在短時(shí)間之內(nèi)積累一定量的語(yǔ)文教材知識(shí)（字詞、名句、文學(xué)常識(shí)等）。每一冊(cè)按課文進(jìn)行了知識(shí)的積累，學(xué)生積累了一定量的語(yǔ)文素材，語(yǔ)文能力有了大的提高，大部分學(xué)生能對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣。
二是根據(jù)高考閱卷的經(jīng)歷和點(diǎn)評(píng)滿分作文的一些成果，進(jìn)行了有針對(duì)性的作文教學(xué)。針對(duì)高考語(yǔ)文作文的實(shí)際，參照我點(diǎn)評(píng)的論文《贈(zèng)一對(duì)鷹的翅膀給你》中提出例如高考作文的“精品意識(shí)”和“亮點(diǎn)意識(shí)”，給學(xué)生樹(shù)立了好作文的標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)學(xué)生來(lái)寫(xiě)作。另外我還和學(xué)生一起寫(xiě)作文，為學(xué)生當(dāng)堂示范作文，可以說(shuō)收到了一定的效果，盡管這樣嘗試了但我的感覺(jué)是自己在訓(xùn)練方法上可能還不夠科學(xué)、學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)參差不齊造成的教學(xué)困難等使得作文教學(xué)的效果不高，這些都有待于在今年教學(xué)實(shí)踐中繼續(xù)摸索和不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
我需要反思的還有這樣幾點(diǎn)：
1.自己沒(méi)有認(rèn)真地研究學(xué)生和了解學(xué)情，也就是對(duì)教學(xué)對(duì)學(xué)生的投入還不夠。
2.沒(méi)有深入地研究教學(xué)大綱和考試大綱。
3.沒(méi)有認(rèn)真地落實(shí)好談話制度，入心入境的談心是不到位的。
4.作文訓(xùn)練必須有具體的訓(xùn)練，不能只有理論。
留給我的教訓(xùn)：
1.必須放手讓學(xué)生自己去積累。老師要引導(dǎo)學(xué)生積極地去閱讀積累。
2.必須深入地了解學(xué)情，必須以高度的責(zé)任感和使命感投入工作，否則就是失責(zé)。
3.堅(jiān)決反對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)不積累而一味地訓(xùn)練。
高三班主任勵(lì)志的發(fā)言稿 篇11
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
今天，是我們高三班畢業(yè)典禮。這是一個(gè)非同尋常、令我們難以忘懷的日子。在此，我作為班主任首先要向圓滿完成高中階段學(xué)習(xí)任務(wù)，即將步入人生新的航程的同學(xué)們表示最衷心的祝賀！
年少時(shí)的夢(mèng)，像朵永不凋零的花。歲月席卷，我們聽(tīng)到了時(shí)間磨損的聲音。似乎還記得，開(kāi)始的開(kāi)始，走進(jìn)正寧三中時(shí)那帶點(diǎn)茫然的眼神。我們?cè)羞^(guò)聚散離合，最終組成高二六班，如今是高三六班�？稍谶@最后的最后，在我們來(lái)不及喘息的傷感里，我們又不得不走了。情不自愿的走下教學(xué)樓，走過(guò)操場(chǎng)，穿過(guò)食堂，經(jīng)過(guò)綠樹(shù)紅墻、歡聲笑語(yǔ)，流連在路的盡頭，我們一再回望。這或許是我們第一次，抑或是最后的一次，用從未有過(guò)的無(wú)比珍惜又無(wú)比肅穆的心情，把眼光撥撒在歲月的每個(gè)角落。因?yàn)檫@里曾留下我們的腳印，最美好的回憶。在這畢業(yè)之際老師百感交集，感慨萬(wàn)千！
有人寫(xiě)過(guò)這樣一句詩(shī)：“我可以鎖住我的筆，卻鎖不住愛(ài)和憂傷，在長(zhǎng)長(zhǎng)的一生里，歡樂(lè)總是乍現(xiàn)就凋落，走得最快的總是最美麗的時(shí)光。”是啊，時(shí)光輕易把人拋，從此，同學(xué)們將告別母校，你們的歡笑我何時(shí)再聞，你們的身影我何時(shí)重見(jiàn)？三年師生情長(zhǎng)，一朝別離恨短。同學(xué)們，你們知道嗎，從此，你將帶走老師的心，而老師只能留你入夢(mèng)。和同學(xué)們一樣，老師也有著愧疚和遺憾。有人說(shuō)：“教育永遠(yuǎn)是一種留有遺憾的藝術(shù)�！钡@并不減輕我內(nèi)心的負(fù)擔(dān)，因?yàn)槲抑�，雖然你只是我的一個(gè)學(xué)生，但對(duì)于你還有你的父母卻是整個(gè)天下。有時(shí)我們會(huì)悔：那件事當(dāng)時(shí)如果能換一種方式處理多好，那個(gè)同學(xué)的問(wèn)題如果能早一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)多好，那一天如果和他們?cè)谝黄鸲嗪谩袝r(shí)我們會(huì)恨：恨自己拙嘴笨腮不能更好地說(shuō)服你，恨自己才疏學(xué)淺不能更好地改變你，恨自己技窮智短不能更好地成就你……但一切都已成過(guò)去，一切都不可挽回，在此，真誠(chéng)地請(qǐng)同學(xué)們?cè)�！和同學(xué)們一樣，老師也有著欣慰和驕傲。得英才而教之，是人生一大快事。也許老師平時(shí)在用一種近乎苛責(zé)的方式在激勵(lì)你，但我今天要告訴你一句發(fā)自心底的話：同學(xué)們，你們，是老師最優(yōu)秀最出色的學(xué)生！我們驕傲，“上善若水，因?yàn)楹竦螺d物“的精神在你們身上得以彰顯，“國(guó)學(xué)底蘊(yùn)，六藝多能”的目標(biāo)在你們身上得以實(shí)現(xiàn)；我們驕傲，因?yàn)槟銈兂瘹馀畈?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial; padding: 0px;">個(gè)性張揚(yáng)；因?yàn)槟銈冇掠趧?chuàng)新，追逐夢(mèng)想；因?yàn)槟銈兏挥袗?ài)心，勇于擔(dān)當(dāng)。我們驕傲，因?yàn)槿觌m短，我們卻看到你已練就一雙堅(jiān)硬的翅膀，來(lái)日方長(zhǎng)，我們堅(jiān)信你必能在九天高翔。是你們讓老師體驗(yàn)到了自己的價(jià)值，是你們讓老師感受到了生命的意義。同學(xué)們，老師衷心地謝謝你們。和同學(xué)們一樣，老師也有著對(duì)未來(lái)的企盼和渴望。從今天開(kāi)始，你們將進(jìn)入新的天地，開(kāi)拓自己人生的夢(mèng)想，從今天開(kāi)始，你們將張開(kāi)青春的翅膀，在更廣闊的天地翱翔。我盼望著六月的喜訊，我將見(jiàn)到夢(mèng)想之花朵朵綻放，我將會(huì)把收獲之果粒粒品嘗；我盼望，你們每個(gè)人都能成為自己的狀元，心靈的冠軍，仰不愧于天，俯不怍于人，自信坦然，無(wú)悔無(wú)怨；我盼望，你們能在三中光榮的歷史上再添精彩的一頁(yè)，你們都會(huì)在三中的群星譜中熠熠閃光；我盼望，你們每個(gè)人都是三中育出的一粒神奇的種子，灑出去，五湖四海都會(huì)綻出異彩奇香；我盼望，五年、十年之后，你們都能站成一個(gè)大寫(xiě)的人，有山的威儀，傲岸，挺拔，不屈，堅(jiān)強(qiáng)！和同學(xué)們一樣，老師也有著大戰(zhàn)將臨的激動(dòng)和興奮。同學(xué)們，今天你們是壯士出征，老師在此為你們壯行。我奉上三杯酒，壯你英雄膽，增你龍虎威，飲此三杯酒，化入血液，你必能決勝考場(chǎng)。
第一杯是信心酒�？紙�(chǎng)之上，競(jìng)爭(zhēng)的不僅是知識(shí)，更是心理。你當(dāng)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪氣，你當(dāng)有“海到無(wú)邊天作岸，山登絕頂我為峰”的霸氣。你當(dāng)自信，你會(huì)成為自己的狀元；你當(dāng)自信，你會(huì)考出自己的最佳水準(zhǔn)。自信會(huì)幫你打開(kāi)潛力之鎖，自信會(huì)幫你開(kāi)啟智慧之門(mén)。自信會(huì)讓你祛除心魔，心態(tài)平和；自信會(huì)讓你心鏡無(wú)塵，靈光乍生。讓我們提一口丹田氣向命運(yùn)高呼：執(zhí)青春斧，我當(dāng)劈山開(kāi)岳；搖霸王筆，我會(huì)倒海翻江。父母養(yǎng)育恩，今日當(dāng)報(bào)；少年凌云志，今朝必酬！
第二杯是智慧酒�？紙�(chǎng)兩日，其實(shí)凝聚的是十八年的智慧，誰(shuí)能讓十八年的心力在此時(shí)得到最大發(fā)揮，誰(shuí)就是考場(chǎng)上的王者。智慧當(dāng)是庖丁解牛，避難就易；智慧當(dāng)是能出能入，敢舍能取；智慧當(dāng)是處變不驚，靈活縝密；智慧當(dāng)是眼觀大局，知所得失。做智者，永葆冷靜；做智者，絕處逢生。做一個(gè)智者，得之淡然，失之坦然，順其自然，爭(zhēng)其必然。讓我們記住一句話：高考是座獨(dú)木橋，狹路相逢智者勝！
第三杯是博愛(ài)酒。命運(yùn)總對(duì)有愛(ài)心的人微笑，機(jī)遇總向有愛(ài)心的人垂青。愛(ài)高考，感謝它為你們的青春淬火；愛(ài)對(duì)手，感謝他們?yōu)槲覀兊娜松�。送人玫瑰，手有余香。�?ài)，讓你心底無(wú)私；愛(ài)，讓你大氣磅礴。有了愛(ài)，你的筆下更靈動(dòng)；有了愛(ài)，你內(nèi)心更坦然。相信吧，人在做天在看，好人老天不為難。從今天起，你要向每一個(gè)人微笑，從今天起，你要給每一個(gè)人快樂(lè)。讓我們一起向世界宣告：我愛(ài)高考，我愛(ài)世上的每一個(gè)人！
最后，我想起泰戈?duì)柕囊痪湓?shī)：“無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(zhǎng)，它總是和根連在一起。”我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)一句，無(wú)論你走得多遠(yuǎn)，我們的心始終和你們的心連在一起。同學(xué)們，以后你們無(wú)論是在哪里，都不要忘了�；丶铱纯矗丶铱纯茨銈兊睦蠋�，看看你們的同學(xué)，看看你們?cè)?jīng)生活過(guò)的充滿生機(jī)和活力的母校�！白孕湃松倌�，會(huì)當(dāng)水擊三千里�！蓖瑢W(xué)們，沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，一中只是你們?nèi)松囊粋�(gè)驛站，我們無(wú)法預(yù)知你們將來(lái)所從事的職業(yè)和所創(chuàng)造的業(yè)績(jī)，但我們堅(jiān)信，未來(lái)一定屬于今天精彩明天更加精彩的你們！青春與你們?yōu)槲椋Ｍc你們同行，成功永遠(yuǎn)屬于你們！祝愿你們旗開(kāi)得勝，馬到成功！
同學(xué)們，讓我們最后一次宣誓吧！
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