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課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)議發(fā)言稿

時(shí)間:2022-01-20 14:20:44 發(fā)言稿 我要投稿

課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)議發(fā)言稿

  在我們平凡的日常里,報(bào)告的適用范圍越來(lái)越廣泛,要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編整理的課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)議發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。

課題開(kāi)題報(bào)告會(huì)議發(fā)言稿

老師們:

  巖口教育要姓“研”,這是我一來(lái)到巖口在頭腦中產(chǎn)生的第一個(gè)理念。所以,在上半年,教研室要求上報(bào)課題的時(shí)候,我也表現(xiàn)得特別積極,要求每一所學(xué)校至少上報(bào)一個(gè)課題,各學(xué)校也特別踴躍,七個(gè)單位都上報(bào)了課題,其中,我們大觀完小還報(bào)了兩個(gè),說(shuō)句實(shí)在話,當(dāng)時(shí)覺(jué)得,這個(gè)課題與我們的校情有點(diǎn)不相符,實(shí)施起來(lái)可能很困難,因?yàn)椋覀儗W(xué)校既沒(méi)有實(shí)施班班通工程,又沒(méi)有多媒體教室,電腦室也沒(méi)通網(wǎng)絡(luò)。信息方面的設(shè)備可以說(shuō)是少至又少,怎么去研究信息技術(shù)?還要將“信息技術(shù)與小學(xué)學(xué)科教學(xué)的有效整合”那就更加無(wú)從談起了。但是,后來(lái),以下四個(gè)方面的因素,改變了我的看法,第一,我們中心校專(zhuān)管教學(xué)設(shè)備的曾仲鳴同志對(duì)這個(gè)課題很感興趣,并且擔(dān)任這個(gè)課題的副組長(zhǎng),讓我深信有關(guān)信息技術(shù)的設(shè)備一定會(huì)有著落的。第二,通過(guò)一段時(shí)間的接觸,我看到了我們陳校長(zhǎng)的務(wù)實(shí)與創(chuàng)新,志學(xué)主任的執(zhí)著與干勁,只要?jiǎng)?wù)實(shí)與堅(jiān)持就能將課題研究做好。第三,我們大觀完小學(xué)生最多,經(jīng)費(fèi)充足,能保證正常的科研經(jīng)費(fèi)。第四,我們這支研究隊(duì)伍是一支年輕、充滿(mǎn)活力與朝氣的隊(duì)伍。所以,我就將這個(gè)課題推薦到了中國(guó)教師發(fā)展基金會(huì),成為一個(gè)國(guó)家級(jí)課題。我想以這個(gè)課題來(lái)激發(fā)老師們的教研熱忱,來(lái)帶動(dòng)巖口的教研工作,來(lái)湊響“巖口教育一定姓研”這一主題曲。剛才劉志學(xué)同志作了“信息技術(shù)與小學(xué)學(xué)科教學(xué)的有效整合”課題的開(kāi)題報(bào)告,講得有理有據(jù),有聲有色的。下面我就如何開(kāi)展課題研究,談三點(diǎn)意見(jiàn)。

  1、認(rèn)真研讀,轉(zhuǎn)變觀念,提高能力。

  要想做好、做實(shí)課題研究,必要的理論知識(shí)是不可缺失的,這就要求我們每一位參研教師要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真研讀一些信息技術(shù)及相關(guān)學(xué)科的知識(shí),提高自身的教研能力,扎實(shí)做好研究工作。另外,我們研究課題,對(duì)以后的晉職、評(píng)優(yōu)會(huì)帶來(lái)資本。但是我們的主要目的不是這個(gè),而是通過(guò)課題研究提高自身的教學(xué)水平,提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以要高度重視研究的過(guò)程,優(yōu)化研究的過(guò)程,切實(shí)把研究工作落實(shí)到行動(dòng)中,扎實(shí)開(kāi)展研究工作。

  2、積極研試,教研結(jié)合,注重過(guò)程。

  “紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行”,“你要知道梨子的`滋味,就要親口嘗一下”、“要學(xué)會(huì)游泳,就必須下水”;“實(shí)踐出真知”。古今中外的人都認(rèn)為:凡事都要經(jīng)過(guò)親體驗(yàn)才能領(lǐng)會(huì)其真諦。開(kāi)展課題研究也是如此,其目的是要研究教育教學(xué),提高學(xué)校的辦學(xué)水平,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,使之服務(wù)于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。我們要把開(kāi)展課題研究和教育教學(xué)工作的實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái),切實(shí)發(fā)揮課題實(shí)施對(duì)學(xué)校發(fā)展的促進(jìn)作用。要把課題研究作為解決實(shí)際工作中存在問(wèn)題的主要途徑,在實(shí)踐中探索,在實(shí)踐中提高,在實(shí)踐中總結(jié)。不要只注重研究的成果,寫(xiě)幾篇論文就算完事,更要注重研究的過(guò)程,記錄研究過(guò)程的資料才是最重要的、最珍貴的。

  3、落實(shí)研討,廣泛交流,團(tuán)結(jié)合作。

  課題研究工作中,研討、反思、交流、合作這四項(xiàng)工作是必不可少的,作為課題的組織者要根據(jù)課題研究和實(shí)踐的需要,開(kāi)展形式多樣的研討會(huì)、培訓(xùn)會(huì)、交流會(huì)、總結(jié)會(huì);積極組織教師研究討論課題研究中碰到的問(wèn)題。作為課題的參與人要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和教學(xué)反思,正如一位專(zhuān)家所說(shuō):寫(xiě)一輩子教案永遠(yuǎn)成不了名師,寫(xiě)三年教學(xué)反思可能成為名師。在教學(xué)中反思,能讓教師從一般型向骨干型轉(zhuǎn)變,在教研中反思,能讓教師從教書(shū)匠向?qū)<倚娃D(zhuǎn)變。課題組成員要有明確分工,切實(shí)履行研究任務(wù),加強(qiáng)交流合作。要做到各負(fù)其責(zé),密切配合,分工而不分家,耐心細(xì)致做好研究工作。同時(shí)要注意科學(xué)的研究實(shí)驗(yàn)方法的運(yùn)用和總結(jié),避免少走彎路,提高研究的效果。

  最后,請(qǐng)求各位老師,充分發(fā)揮自己的聰明才智,將“信息技術(shù)與小學(xué)學(xué)科教學(xué)的有效整合”這一課題做實(shí)、做細(xì)、做持久、做出成效。同時(shí)也預(yù)祝這個(gè)課題能順利有序進(jìn)行,并取得豐碩成果。

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