在學�？己藭h上的發(fā)言
各位尊敬的領(lǐng)導：
下午好！
XX年下半年，對我們xx一小來說是一個不平凡的學期。在這個學期里，我們xx一小迎來了兩校合并的大環(huán)境。在這樣一個兩校文化制度需要磨合的時期里，我們南校區(qū)教師服務中心在王炳金校長、張濤校長、王炳松校長的領(lǐng)導下，在辦公服務中心、學生服務中心、后勤服務中心以及各位協(xié)理員的幫助下，進一步開闊思路，創(chuàng)新、務實，做了一些事情，可能算不上成績。我代表我們科室三個人做一下簡單的盤點。分五塊內(nèi)容展開：教研、科研、常規(guī)、師訓、雙軌工作
一、教研活動亮出新舉措
1、結(jié)合兩校合并的現(xiàn)實，繼續(xù)鞏固“雙循環(huán)”教研模式。我校該主題教研模式策劃獲得溫州市XX年“改進學校教學管理”主題征文一等獎，獲得龍灣區(qū)“科研訓活動策劃與實施改進”征文評比一等獎。
“雙循環(huán)”教研活動保障措施：績效工資團隊月評制度；每教研組都有領(lǐng)導駐組聯(lián)系，確保教研活動的規(guī)范有效。
2、設立打包形式的團隊月評制度：為了凝聚兩校的團結(jié)，發(fā)揮大學校的師資優(yōu)勢，本學期全校成功設立11個團隊（教研組）和各學科備課組，（語文五個團隊、數(shù)學三個團隊、英語、綜合、藝術(shù)各一個團隊。）常態(tài)的教研組以團隊為單位在雙周研訓日以“雙循環(huán)”教研模式為平臺開展教研活動，加強學習交流，切實提高教研實效。
3、開展了兩項校級層面教研活動：
第一項：開展教研日活動12月18日開展以次技能課為重點的教學研討活動，以“有效課堂教學”為主題，全體教師主動參與，通過課堂展示、教師論壇、專家引領(lǐng)等形式，整體提高以校為本的教學研究活動。上午，我校區(qū)張瑜和林紐老師分別展出富有朝氣、生動活潑的英語課和人文氣息的心理健康課，她們用自己獨特的視角向大家詮釋了“有效課堂教學”。課后，做課老師介紹了自己的設計思路和課后反思，聽課教師對課堂的有效性進行了全面、詳細地點評，大家在輕松和諧的交流中深受啟發(fā)。
下午我校兩校區(qū)的王芳芳、王天泓、姜賽影、林海燕四位老師圍繞著“有效課堂教學”舉行了教學論壇。四位老師分別以《淺談語文教育有效教學方法》，《讓有效文本拓展在閱讀課中盡顯魅力》，《適度追問――有效教學之點睛之筆》，《數(shù)學課堂有效情境創(chuàng)設之探討》等為題，聯(lián)系了教學實際，深入淺出地對有效課堂教學展開了多層次的探討。最后，王炳金校長作《觀課與評課》的精彩講座，王校長引經(jīng)據(jù)典，高屋建瓴，讓教師受益匪淺。
這次研訓日活動，充分發(fā)揮xx一小兩個校區(qū)的優(yōu)質(zhì)教育資源，掀起xx一小校本教研新高潮，達到了提升教師專業(yè)素質(zhì)和教學能力的目的，
第二項：組織綜合實踐、美術(shù)學科課堂調(diào)研活動為了了解綜合實踐課和美術(shù)課的課堂教學質(zhì)量，了解老師的業(yè)務水平，在王校長的帶領(lǐng)下，我們校委人員分組聽了四位美術(shù)老師和六位綜合實踐老師的課，十位老師分別展開了《話說冬至》、《變廢為寶》、《搭紙橋》等富有特色的課堂教學，教學緊緊聯(lián)系了學生生活實際，使每一個孩子都充分動手實踐起來。調(diào)研結(jié)果十分成功。在調(diào)研的基礎(chǔ)上，學校對青年老師提出了更高的要求，希望他們能提高教學業(yè)務水平。
4、組織教師外出觀摩學習活動
本學期派了兩位語文老師：王賽俠老師和邵玲玲老師參加了市級公開課的觀摩活動。兩位老師回來后，給全體語文老師做了上課和講座的.匯報，王賽俠老師匯報課《那綠綠的爬山虎》，邵玲玲老師將學習內(nèi)容向全校語文教師做匯報，使一人學習，大家受益。
5、12月份承辦區(qū)教師發(fā)展中心音樂教學比賽
本學期我校區(qū)承辦區(qū)教師發(fā)展中心音樂教學比賽。雖然幾位新教師剛畢業(yè)不久，但在比賽中她們準備充分，表現(xiàn)出色，能通過寓教于樂的授課方式，生動、形象的展現(xiàn)音樂課的魅力，提高學生對音樂的興趣，展示了我區(qū)新教師的教學風采。
6、加快新教師的適應
本學期，我校分配了幾位新教師，為我校注入了新鮮血液，為了加速新教師在我校的成長，使新教師盡快勝任教育教學工作，我們按照本校統(tǒng)一部署，開展教師隊伍“青藍工程”活動，以老帶新。師徒結(jié)對分別是王天泓和邵玲玲結(jié)對、陳麗娜和姜賽影結(jié)對、項夢曉和陳艷麗結(jié)對、朱婉雪和xx中學老師結(jié)對。
為了保證師徒結(jié)對活動的正常開展，提高有效性。開學一個月后，對南校四位新老師——王天泓、陳麗娜、項夢曉、朱婉雪進行課堂調(diào)研。四位老師學習態(tài)度非常認真，也能在較短時間內(nèi)適應課堂，展露出不錯的業(yè)務素質(zhì)。
7、組織教師參加上級論文、案例、試卷命制等評比
參加案例評比：共有7位老師參評；參加考試與評價論文評比的共2位老師；參加教育教學論文評比的共2位老師；少先隊論文共2位老師參評；3位教師參加區(qū)級學科試卷命制評比。
其中獲獎如下：
張xx、張xx獲得學科試卷命制區(qū)三等，姜xx獲得區(qū)二等和市一等。
英語教師姜xx老師，一路過關(guān)斬將，順利獲得區(qū)獲得課改之星榮譽稱號，為個人，也為集體爭得了榮譽。
項xx和陳xx分別獲得音樂優(yōu)質(zhì)課三等和二等獎。
方xx錢xx章xx獲得溫州市XX年“改進學校教學管理”主題征文一等獎。
方xx獲得溫州市教師教育優(yōu)秀論文一等獎。
范xx邵xx方xx獲得心理健康上崗資格證書。
許多老師的論文案例還在參評中。
二、科研課題管理有序開展
XX年我南校區(qū)有兩個市級課題正在有序開展。分別為姜芳芳老師的英語學科課題《話題運用于小學英語復習課的實踐研究》和方曉霞老師的語文學科課題《小學低段語文游戲教學的實踐研究》。該兩個課題正在有序開展。她們因課題產(chǎn)生的論文分別獲得區(qū)市級獎項：《為復習課打開一扇窗口——淺談小學英語語話題復習課》區(qū)一等獎、市二等獎，《點擊現(xiàn)狀尋找視角優(yōu)化策略——語文課堂游戲教學的理想追尋》區(qū)一等獎、市一等獎。
三、師訓工作穩(wěn)步推進
為使學校充滿生機與活力，心須把促進全校教師的學習和專業(yè)成長列為學校長遠規(guī)劃，把學校建設成為學習型學校使學校不僅是學生學習成長的樂園，同是也成為教師學習和成長的樂園。因此結(jié)合我校實際，本學期的師訓工作重點是從以下方面開展的。
1、組織教師隔周周一進行業(yè)務學習，由各團隊指派組員輪流中心發(fā)言
2、加強教師自修、自學監(jiān)督、指導、檢查工作。
以《每個孩子都是一個故事》為主，作為本學期的自學內(nèi)容，每位教師的自學筆記的字數(shù)都在一萬字以上，根據(jù)書的內(nèi)容寫一篇讀后感，每月學校組織一次相關(guān)主題的讀書交流活動。
3、進一步加強了計算機應用培訓工作。
本學期的計算機培訓工作，以教師自修為主，培訓指導為輔。每位教師自己找時間自學常用辦公軟件的使用，本學期學校進行了兩次相關(guān)主題的計算機培訓。落實了中國教師研修網(wǎng)的使用和遠程教育的培訓及使用。
4、組織教師師德培訓，開展師德演講活動。
5、為全校教師申請學分，使每位教師都獲得相應的校本培訓學分。
四、教學常規(guī)抓“細節(jié)”，提升實效意識
本學期我校區(qū)申請通過教學規(guī)范達標工作。
1、達標培訓活動：
這一學期，由于我校由兩校剛剛合并，因北校區(qū)已于上半年通過評估，于是本校區(qū)就利用兩校合并的資源優(yōu)勢，特意請北校區(qū)的王炳松校長和教師服務中心主任陳彩華老師為南校區(qū)全體老師做教學規(guī)范達標培訓工作。另外，通過教研組活動、教師會議上進行不定期指導培訓。
2、管理到位：
實行月查制度、抽查制度、自查制度、期初期中期末檢查制度等多種制度并行的方式進行管理。并與學校團隊月評考核制度掛鉤。實現(xiàn)管理到位，清理教學常規(guī)死角。
3、及時規(guī)范建檔：
建立教學規(guī)范管理檔案。在教學規(guī)范達標活動當天，我服務中心整理出十幾個管理檔案盒參加達標。檔案規(guī)范，材料齊全豐富。
在大家的努力下以達標率98.4%的成績順利通過達標驗收。區(qū)評估組還對我校的語文雙軌運行的教研活動、質(zhì)量評價的系列創(chuàng)新實踐等給與了積極評價。
五、開展“雙軌”教學研究，抓亮點，提升教學質(zhì)量
10月29-30，孫寶書老師到我校區(qū)進行雙軌教學指導，本次活動查閱了我校區(qū)每個班級的語文課內(nèi)外作業(yè)，對我校區(qū)的雙軌作業(yè)質(zhì)量作出了充分的肯定。指導了由王燕、邵玲玲等老師的多節(jié)作文課、作文講評課，帶來了“三環(huán)節(jié)”閱讀教學法，并指導鄭安微老師開展了三環(huán)節(jié)閱讀教學研討課。提出了下階段雙軌教學的任務。
目前，我校在孫專家的指導下，展開了諸多語文教學新舉措。如，課堂教學抓根固本，以“雙循環(huán)”教研活動制度為保障；課外前后延伸拓展，以預習本、課后以閱讀積累本、平時以閱讀考級等活動為平臺進行延伸拓展。形成課內(nèi)課外優(yōu)勢互補、雙軌運行的新格局，為我校語文教學帶來無限的生機與活力。
12月30日對我校語文雙軌作業(yè)進行了檢查，大部分班級已按要求完成任務。
六、工作感受
一學期的工作林林總總，總起來只有幾條，寫起來只有幾頁，讀起來只有幾分鐘�？墒且宦纷邅韨�中的酸甜苦辣，只有我們自己知道。
我們科室的三位老師都是兼主科的，錢曉明老師除了擔任一個班的數(shù)學，還擔任班主任；王賽俠老師除了擔任一個班的語文教學外，還兼任班主任以及四年級的團隊組長。同時，由于教師服務中心人員的重組，我們?nèi)齻�都換上了新的工作內(nèi)容。對所要負責的工作尚不熟悉。又加上兩校合并的大環(huán)境，原來的章魁榜到了北校區(qū)，打電話請教又因為聲帶的原因不能獲得更多的指導，許多材料并沒有充分的交接。非常感謝負責教師服務中心工作的王炳松校長給了我們許多指導，但總歸是遠水救不了近渴，我們?nèi)齻�新手難免要走一些彎路。但我們有一顆負責任的心。我們自嘲：能力不夠時間湊。
在教學規(guī)范達標的日子里，在創(chuàng)建星級學校的那段歲月里，我們經(jīng)常來學校加班。炎熱的夏天里，因為沒有空調(diào)，我們輪換著享受一臺電風扇的服務，我們自嘲——那是做免費的桑拿；寒冷的冬日里，我們將熱水壺里的水燒開了，捧在手里，溫暖我們因不斷按鼠標而凍僵了的手；我們工作了一會兒，起來腳尖腳跟腳尖跳，來為我們的腳加熱。
回家遲了，我們幾個女的不敢走夜路，輪換著叫家人來接。家人取笑我們，說，人家是愛校如家，你能不能愛家如校？呵呵！純屬自嘲！
遇到愁心的事，徹夜難眠，我時常用王校長的話來鼓勵自己：想辦的事總是有辦法的。而且俗話說，愁心的事好成功。
碰到具體操作的事，我時常請教王炳松校長，張濤校長，是他們用最科學、最有效的方法指導我們具體工作。
感謝領(lǐng)導的指導、幫助和信任，讓我們科室以最無遺憾的方式完成這一學期的工作，我們?nèi)齻�女人唱了最成功的一臺戲。經(jīng)過一學期的歷練，我們雖然老了一歲，但也成長了一歲！
感謝錢曉明老師，感謝王賽俠老師，你們工作這么辛苦，這么盡職盡責，這么出色！我的總結(jié)可能還遠遠不夠。今天，我們?nèi)齻�的工作誠心地接受各位領(lǐng)導的檢閱。希望各位領(lǐng)導多給我們指導和幫助。
謝謝大家
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