下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選
在我們平凡的日常里,在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿,發(fā)言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。你寫發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家收集的下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選,歡迎閱讀與收藏。
下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選1
各位家長(zhǎng):
大家晚上好,歡迎大家抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),這是本學(xué)期我們召開的唯一一次家長(zhǎng)會(huì),希望大家能認(rèn)真聽,遵守會(huì)議秩序,把電話調(diào)到靜音或者關(guān)機(jī)。
本次家長(zhǎng)會(huì)會(huì)圍繞幾個(gè)問(wèn)題來(lái)展開:尊重、信任、溝通。
首先是尊重,尊重是相互的。
1、首先,介紹班主任工作和教學(xué)工作。班主任工作和教學(xué)工作面對(duì)的是43個(gè)學(xué)生,雖不能做到面面俱到,但是盡量關(guān)注到每一個(gè)孩子的情況,尤其是在學(xué)習(xí)上稍慢點(diǎn)的孩子。不管是語(yǔ)文課堂還是數(shù)學(xué)課堂,基本上都能做到按照不同孩子的掌握水平進(jìn)行不同層次的考核達(dá)標(biāo)。就語(yǔ)文方面,讀文交給班里語(yǔ)文方面比較弱的孩子,而領(lǐng)讀生字組詞交給中等的孩子,理解課文等難度大點(diǎn)的問(wèn)題
交給學(xué)習(xí)較快的孩子。即使這樣,每節(jié)課不可能做到每個(gè)孩子都能提問(wèn)到。希望大家能夠充分理解。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)效率不同,同樣是一節(jié)課下來(lái),有的孩子倒背如流,有的孩子卻讀都讀不下來(lái),這是正常現(xiàn)象,這種學(xué)習(xí)上稍慢點(diǎn)的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)該在家里和孩子做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。說(shuō)的再多,目的都是一句話,班主任和任課教師的工作面對(duì)的是全體學(xué)生,考慮的是班級(jí)的整體,這點(diǎn)和大家的立場(chǎng)有所不同。
就我個(gè)人而言,每周16節(jié)課,平均到每天是3。2節(jié)課。一上午的時(shí)間就沒(méi)有了。還剩下下午三節(jié)課,兩個(gè)班空,你得提前去教室里吆喝課前準(zhǔn)備,孩子得去辦公室告狀,誰(shuí)誰(shuí)踩我腳了,誰(shuí)誰(shuí)跑動(dòng)了。誰(shuí)誰(shuí)手出血了。再除掉放學(xué)的半個(gè)小時(shí)(提前十五到二十分鐘打掃衛(wèi)生,放學(xué)至少十分鐘)。還剩下兩節(jié)課零二十分鐘。這其中一節(jié)課用來(lái)批改當(dāng)天的作業(yè)。還有一節(jié)課零二十分鐘,用來(lái)處理學(xué)校里各個(gè)口的安排和任務(wù)。教務(wù)處:請(qǐng)各級(jí)部把備課作業(yè)收起來(lái),明天檢查。德育處:今天早上遲到的有哪個(gè)班誰(shuí),哪個(gè)班的衛(wèi)生區(qū)有垃圾,馬上去處理,區(qū)里領(lǐng)導(dǎo)要來(lái)我校開會(huì),班主任去班里強(qiáng)調(diào)常規(guī)和課下秩序?倓(wù)處:哪個(gè)教室里設(shè)備有問(wèn)題,放學(xué)之前學(xué)校平臺(tái)上報(bào),過(guò)期不候。等等等等,每天的工作不計(jì)其數(shù)。另外我還得擠出時(shí)間每天寫完一份三張a4紙大小的備課,寫不完晚上回家加班。另外中間還會(huì)有家長(zhǎng)qq留言,孩子最近感冒了,請(qǐng)?zhí)嵝押⒆佣嗪人。你。這種情況下,我是該答應(yīng)還是不答應(yīng),有的時(shí)候等我看到的時(shí)候就已經(jīng)是下班時(shí)間了。這中間還不包括一些意外情況,班里孩子打架了,學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)了,馬上舉行合唱朗誦節(jié)了。明天開家長(zhǎng)會(huì)了等等,上班時(shí)間基本上沒(méi)有休息的時(shí)間,而最近我的身體情況有點(diǎn)特殊,醫(yī)生說(shuō)你要打針一周,多休息。既沒(méi)有打針,也沒(méi)做到休息,我不是一個(gè)聽醫(yī)生話的人。
而現(xiàn)在,大家面對(duì)的都是自己的一個(gè)孩子,你考慮問(wèn)題時(shí)首先是從自己孩子的立場(chǎng)出發(fā),從今天開始,我希望大家能做到盡量理解班主任工作和教師的教學(xué)工作,當(dāng)你想對(duì)任課教師和班主任提出請(qǐng)求時(shí),請(qǐng)考慮你的行為是否帶著只顧自身,不顧全體的因素。就如班里的調(diào)位問(wèn)題,調(diào)位是個(gè)非常讓人頭疼的問(wèn)題,基本上是按照高矮個(gè),然后會(huì)考慮班里學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)情況等多種因素。得考慮全班孩子的多種因素,每個(gè)孩子都有自己的情況,前后左右的孩子都得考慮。但是不管怎么調(diào),所有的孩子都能看到黑板和白板,我以自己近視300度的眼為標(biāo)準(zhǔn),只要我在最后一排能看到,班里孩子就沒(méi)有問(wèn)題,低年級(jí)的課堂趣味性很濃,白板上或者黑板上出示的字不會(huì)太多,更不會(huì)向大家想象的那樣大片字出現(xiàn),前面一個(gè)孩子擋著,導(dǎo)致孩子看不見(jiàn)。所以,一般情況,任何人不要向任課教師或者班主任提出調(diào)位的請(qǐng)求,你更不要對(duì)班級(jí)的座位安排指手畫腳,如果孩子出現(xiàn)變化,老師會(huì)關(guān)注到,并提出策略。不要以任何原因任何方式找我調(diào)位。
2、尊重任何一個(gè)任課教師。每一個(gè)任課教師都是認(rèn)認(rèn)真真教每一個(gè)孩子,不管是文化知識(shí)還是道德品質(zhì)教育,古人云:尊其師,信其道。必須尊重每一個(gè)任課教師。曾經(jīng)從一個(gè)學(xué)校門口走,見(jiàn)到老師,學(xué)生問(wèn)老師好,家長(zhǎng)說(shuō),不用問(wèn)老師好。這是我一個(gè)同事親身經(jīng)歷的。這個(gè)教育孩子法,能教育出好孩子來(lái)嗎?老師辛辛苦苦教育孩子成人成材,見(jiàn)面和老師打個(gè)招呼還不是應(yīng)該的嗎?不用說(shuō)孩子,咱們家長(zhǎng)很多自己本身都做不到,你本身見(jiàn)到老師就和沒(méi)看見(jiàn)一樣,還指望孩子以后尊重老師嗎?我20xx年帶的一年級(jí),有個(gè)孩子叫杜鑫瑞,當(dāng)時(shí)特別調(diào)皮,但是家長(zhǎng)特別懂事,能理解。調(diào)皮到什么地步,我曾經(jīng)把他攆回家呆一星期。后來(lái)改了很多,從20xx年到現(xiàn)在,每年家長(zhǎng)都會(huì)給我發(fā)祝福短信,鄧?yán)蠋,感謝你曾經(jīng)為新瑞的成長(zhǎng)做出的努力。這些短信雖沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的.作用,但是卻暖人心。是一個(gè)懂得尊重教師的家長(zhǎng)的心聲。
3、咱們班級(jí)是一個(gè)集體,作為集體中的一員,必須有集體意識(shí)。
響應(yīng)集體活動(dòng),尤其是學(xué)校每學(xué)期的策劃的活動(dòng),要積極參與并和孩子積極準(zhǔn)備。班級(jí)的活動(dòng),尤其是家委會(huì)組織的活動(dòng),大家要積極響應(yīng)。家委會(huì)本身就是費(fèi)心費(fèi)力幫班級(jí)組織、出錢又出力,所以大家要積極響應(yīng),尊重他們的勞動(dòng)成果。家委會(huì)組織的活動(dòng)不是為了教師,也不是為了個(gè)別人,是為了所有孩子,為了豐富孩子們的生活,讓孩子們之間的關(guān)系更為密切。而且不同的活動(dòng)孩子們從中受益不同?傊,這種活動(dòng)是“人人為我,我為人人”的事情,請(qǐng)大家要本著集體為先的原則參加活動(dòng)。
下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿精選2
各位家長(zhǎng)朋友:
大家好,非常感謝大家能抽空參加本班的家長(zhǎng)會(huì),同時(shí)也要感謝各位家長(zhǎng)上學(xué)期對(duì)我們工作的大力支持和配合,使我們順利地、愉快的完成了上學(xué)期的各項(xiàng)保教工作、特別是上學(xué)期我們幼兒園組織的冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)中,各位家長(zhǎng)都能積極主動(dòng)的參與。正是因?yàn)橛辛嗽谧魑坏睦斫、支持與配合,才能使我們更有信心的去做好明天的工作。在這里我代表本班另外兩位老師再次感謝大家。今天是3月8日,我同時(shí)也祝在座的女性同胞們節(jié)日快樂(lè),容顏永駐!
今天家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有三個(gè)。
一、總結(jié)上學(xué)期幼兒表現(xiàn)
優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):
1、對(duì)于上學(xué)期書上內(nèi)容,(兒歌,歌曲,古詩(shī)及生字的認(rèn)知等)掌握的不錯(cuò),大部分孩子都能完成的背誦和書寫。
2、愿意與老師。同伴交流,會(huì)正確的使用禮貌用語(yǔ)。
3、對(duì)班上組織的各類活動(dòng)的積極性都比較高。
4、生活自理能力有了很大的提高,在自我服務(wù)和他人服務(wù)上有了很大進(jìn)步。(何炅,田路等很多小朋友都能勝任值日生工作如分碗、擺放毛巾、擦桌子、收拾玩具、圖書等)5、生活常規(guī)較好,表現(xiàn)在午睡,吃飯、喝水、入廁等各個(gè)環(huán)節(jié)。
有待提高方面:
1、自我管理意思較差,做事不能善始善終,需要老師多次提醒。
2、個(gè)別孩子的自控能力較差,集體活動(dòng)時(shí)注意力時(shí)間短。
3、個(gè)別孩子的生活習(xí)慣還是不太好,做事不專注,吃飯。喝水、睡覺(jué)拖拖拉拉,需要老師專門盯著才能完成。
4、孩子合作意思有一定的欠缺,發(fā)生矛盾常常以告狀或者攻擊性行為來(lái)解決。
5、孩子的傾聽習(xí)慣不好,課堂上喜歡插嘴、搶話。
6、個(gè)別語(yǔ)言表達(dá)能力較差,不敢在集體面前大膽表現(xiàn)自己。
7、個(gè)別孩子遲到、缺席情況比較嚴(yán)重。
二、本學(xué)期教育重點(diǎn)
1、本學(xué)期學(xué)習(xí)的同樣是南京師范大學(xué)的整合教材,
2、提高孩子的文明禮貌教育,注重“輕”,如:說(shuō)話輕、走路輕、拿放物輕等
在幼兒園,我們常常會(huì)聽到小朋友向老師告狀“某某小朋友打架了、說(shuō)臟話了;某某小朋友搶人家玩具了”,也常常會(huì)聽到家長(zhǎng)抱怨“我家孩子在家很沒(méi)禮貌、我家孩子見(jiàn)人都不說(shuō)話很害羞”等等。其實(shí)這些都充分體現(xiàn)了孩子的社會(huì)文明禮貌行為。那么我們應(yīng)該如何教育孩子懂禮貌講文明呢?首先,我們要讓孩子學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。在日常教育孩子的過(guò)程中我們會(huì)教育孩子以使用“請(qǐng)”“謝謝”“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”“再見(jiàn)”等基礎(chǔ)禮貌用語(yǔ)。其次,我們要求孩子要學(xué)會(huì)禮貌動(dòng)作,如接物品要用雙手,進(jìn)教室要先敲門,與同伴交往不大喊大叫,不打擾別人學(xué)習(xí)、用餐、休息等。最后,我們會(huì)教育孩子要有謙讓精神,如上廁所時(shí)要先讓別人上好再上,不搶不擠不推人;有好吃的好玩的要愿意與同伴分享;排隊(duì)要遵守紀(jì)律,不插隊(duì)不搶先;在滑滑梯玩;蛘咦邩翘葜酪茸尳o弟弟妹妹等。孩子的行為習(xí)慣是在成人的影響和幫助下形成的。是家長(zhǎng)的鏡子,家長(zhǎng)的一言一行都會(huì)深刻地影響孩子的一生。所以家長(zhǎng)首先要規(guī)范自己的行為,給孩子一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣。在生活中,如果成人用良好的行為去影響孩子,那么孩子也會(huì)養(yǎng)成良好的行為。除此之外,家長(zhǎng)還要抓住去親戚朋友家的機(jī)會(huì),做好榜樣示范作用,對(duì)孩子進(jìn)行長(zhǎng)期的、耐心的禮貌教育,相信只要家長(zhǎng)老師共同進(jìn)行持之以恒的教育,我們的孩子一定會(huì)是文明禮貌的先行者。)(教育孩子慢走路:如外出不亂跑,入園自己走進(jìn)來(lái),慢慢走進(jìn)教室不跑等)
3、注重孩子數(shù)學(xué)方面與動(dòng)手能力方面的培養(yǎng)
怎么樣去發(fā)展孩子的數(shù)學(xué)能力呢?其實(shí)從身邊的一點(diǎn)一滴開始延伸就可以了。比如在穿衣服時(shí)可以通過(guò)讓孩子觀察自己身上的衣服,來(lái)發(fā)展孩子對(duì)顏色、形狀、種類的感知能力;在讓孩子收拾玩具時(shí),可以引導(dǎo)孩子有序擺放、有序整理,讓孩子獲得分類、點(diǎn)數(shù)等數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn);在接送孩子的時(shí)候,可以啟發(fā)孩子數(shù)數(shù)從幼兒園門口到自己教室要走多少步,讓孩子知道距離跟測(cè)量的關(guān)系;諸如此類的例子,孩子會(huì)知道數(shù)學(xué)與生活是密切相關(guān)的,孩子會(huì)自然的產(chǎn)生探索能力,進(jìn)一步提高孩子的數(shù)學(xué)能力。
那么我們?cè)僬f(shuō)說(shuō)孩子的動(dòng)手能力。孩子動(dòng)手能力差的原因有幾種:一是家長(zhǎng)包辦,總是擔(dān)心孩子小不會(huì)做事,剝奪了孩子的動(dòng)手權(quán)。二是缺少場(chǎng)景,孩子活動(dòng)空間太小,這不許動(dòng)那不許碰,玩具不許自由拿放。三是缺少機(jī)會(huì),家庭提供孩子動(dòng)手的材料少,玩具都是機(jī)械電動(dòng)的,孩子缺乏動(dòng)手材料。大家可根據(jù)這幾方面進(jìn)行培養(yǎng):首先,培養(yǎng)孩子動(dòng)手的習(xí)慣,自己的事情盡量讓他自己做,一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事也可以讓孩子動(dòng)手。不要輕易責(zé)怪孩子事情做不好,告訴孩子做事的方法和要領(lǐng),鼓勵(lì)孩子持之以恒,千萬(wàn)不能半途而廢。其次為孩子提供必要的條件。孩子漸漸長(zhǎng)大,獨(dú)立意識(shí)也會(huì)明顯很多。
4、良好習(xí)慣的培養(yǎng)
習(xí)慣讓人一生享受不完它的利息,而壞習(xí)慣一生都償不完它的債務(wù)。幼兒期是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵期,抓緊這個(gè)時(shí)期進(jìn)行培養(yǎng),將收到事半功倍的效果,而且將會(huì)終身受益。
如何培養(yǎng)孩子各種良好的習(xí)慣。
(1)遵守作息制作的習(xí)慣。
科學(xué)的作息制作,在幼兒園里比較容易執(zhí)行;而在家里往往就不那么容易執(zhí)行了。主要由于家長(zhǎng)缺乏堅(jiān)定性,對(duì)孩子違反制度的行為寬容、猶豫、動(dòng)搖。有的家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子有規(guī)律的生活習(xí)慣,到該睡覺(jué)的時(shí)候,孩子會(huì)自己安靜地躺在床上,很快入睡。第二天按時(shí)起床,精神飽滿,心情愉快。也有的家長(zhǎng),只是口頭上要求孩子按時(shí)作息,并不嚴(yán)格執(zhí)行。孩子晚上遲遲不睡,早上家長(zhǎng)連喊帶拉好不容易才把孩子叫起床,還不斷地催促:“快穿衣服”,“快洗臉”,“快吃飯”有的家長(zhǎng)嫌孩子動(dòng)作慢,干脆親自動(dòng)手,幫孩子穿衣、洗臉,久而久之,良好的作息制度未建立,還影響孩子生活處理能力的培養(yǎng)。
怎樣培養(yǎng)孩子遵守作息制度呢?要依靠家長(zhǎng)的耐心教育和機(jī)智靈活。當(dāng)孩子正在做一件有趣的事情時(shí),馬上讓他中斷活動(dòng)去做另一件事,他總是很不情愿的,有時(shí)甚至?xí)纯购筒粷M。因此,家長(zhǎng)應(yīng)該提前提醒孩子準(zhǔn)備結(jié)束活動(dòng),馬上要吃飯或睡覺(jué)了。
。2)良好的飲食習(xí)慣
吃飯時(shí)是否有良好的食欲關(guān)系到食物的消化和吸收。首先要飯菜花樣多,味道好,用食物的色、香、味來(lái)吸引孩子。其次,吃鈑時(shí)要有安靜舒適的氣氛,積極愉快的情緒,家長(zhǎng)不要在吃飯前或吃飯時(shí)處理孩子的糾紛或批評(píng)孩子。第三,堅(jiān)持按時(shí)吃飯,不吃零食,使消化系統(tǒng)按規(guī)律、有節(jié)奏地活動(dòng),這樣一到吃飯時(shí)間,孩子自然應(yīng)會(huì)感到餓,想吃東西。如:有的父母寵愛(ài)孩子,家里牛奶、餅干、巧克力、糖、水果等應(yīng)有盡有,他們認(rèn)為孩子多吃東西容易身體強(qiáng)壯,所以就隨意讓孩子吃零食。結(jié)果零食吃得很多,三餐受到影響,甚至弄得積食生病,害了孩子。第四,給孩子的飯菜,分量要恰當(dāng)。不要勉強(qiáng)孩子多吃。第五,要文明進(jìn)餐,吃飯時(shí)不離開座位,不講閑話,不玩玩具,注意力集中。有的孩子喜歡端著飯碗到處亂串,邊吃邊玩,這既不衛(wèi)生又不文明,一定要注意糾正。還有部分孩子有不良的飲食習(xí)慣的飲食習(xí)慣――挑食。家長(zhǎng)要想幫助孩子克服挑食的毛病,第一,自己要做出榜樣,帶頭吃各種食物;即使不想吃某種食物,也不要在孩子面前顯示出厭惡的情緒情緒。第二,對(duì)挑食的孩子要進(jìn)行耐心的教育。要避免強(qiáng)迫命令,看到孩子不吃就吼叫道:“吃!今天非吃下去不可!你要是不吃,我就把你怎么怎么樣......”孩子在驚嚇之下,勉強(qiáng)把食物塞進(jìn)嘴巴,但一會(huì)兒可能又吐出來(lái)。以后再見(jiàn)到這種食物時(shí),總會(huì)聯(lián)想到家長(zhǎng)可怕的面孔和兇狠的喊叫聲,于是更加厭食了。第三,不要過(guò)分嬌慣孩子。三餐飯菜由父母調(diào)配,用不著向孩子“請(qǐng)示”,讓孩子習(xí)慣于父母給什么就吃什么。
(3)看電視的良好習(xí)慣
看電視,尤其是看兒童節(jié)目,可以擴(kuò)展兒童的視野,活躍思維,增進(jìn)美感,學(xué)習(xí)模范人物的優(yōu)秀品質(zhì)。但給孩子看電視要注意:
1、要掌握看電視的時(shí)間。幼兒看電視的時(shí)間每天在1小時(shí)以內(nèi),以免影響視力,減少與同伴游戲和閱讀的時(shí)間。
2、要選擇合適的內(nèi)容。目前播放的動(dòng)畫片多半是國(guó)外制作的,內(nèi)容不少以打斗或暴力沖突為主,特別是男孩子容易模仿而增加同伴間的沖突。
3、家長(zhǎng)有時(shí)間最好和兒童一道觀看。對(duì)其中某些情節(jié)作必要的評(píng)價(jià)和解釋。
4、要注意保護(hù)幼兒視力。孩子離電視機(jī)的距離一般在2~3米左右,視線高度應(yīng)與電視屏幕相齊。
5、要注意廣告的影響。電視中廣告特別多,內(nèi)容多半是有關(guān)兒童的衣、食、文具、玩具等。有的孩子看了這些廣告后,會(huì)變著法兒讓家長(zhǎng)買那些糖果、玩具。有的孩子還喜歡邊吃零食邊看電視,必須克服這種壞習(xí)慣。
。4)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容繁多,包括認(rèn)真傾聽的習(xí)慣、耐心做事的習(xí)慣和做事動(dòng)作麻利的習(xí)慣等。我們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)展,有些孩子聽課時(shí)往往心不在焉,注意力不集中,當(dāng)提問(wèn)他時(shí),他或答非是問(wèn),或沉默不語(yǔ)。一節(jié)課下來(lái),好像一點(diǎn)收獲也沒(méi)有,所以請(qǐng)家長(zhǎng)在家中要?jiǎng)?chuàng)造條件利用機(jī)會(huì),養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,以促使孩子認(rèn)真聽講,慢慢培養(yǎng)其認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。還有的小朋友做事缺少耐心,特別是畫畫呀,做手工呀,粗枝大葉,幾下就急著要交起來(lái)了,家長(zhǎng)在家中可準(zhǔn)備一些拼圖,走迷宮等材料讓他操作,家長(zhǎng)對(duì)他點(diǎn)滴進(jìn)步要及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),慢慢讓他學(xué)會(huì)耐心、細(xì)致地做事。還有部分小朋友做事太拖拉,吃飯、穿脫衣服、畫畫、做作業(yè),一般小朋友很快能完成,而他們總要老師不斷督促、催促,而且要花費(fèi)別人幾倍的時(shí)間才能完成。家長(zhǎng)一定加強(qiáng)教育、督促孩子麻利做事。
三、家園配合
如何把孩子培養(yǎng)成才?我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效!蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答,那就是“家園共育”。因此希望各位能配合我們做好一些工作:
1、望家長(zhǎng)在家的教育要與老師們的要求基本保持一致,給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)在家繼續(xù)鍛煉孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,不要過(guò)于寵愛(ài)孩子。(每個(gè)班都有那么些家長(zhǎng)對(duì)孩子百依百順,怕孩子受一點(diǎn)點(diǎn)傷。我們班也不例外。比如說(shuō)每天入園孩子說(shuō)“媽媽送我進(jìn)教室,媽媽幫我找椅子,媽媽幫我放書包等”,家長(zhǎng)怕孩子哭鬧馬上就去“幫忙”。孩子和小朋友鬧別扭了,家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)“以后不要跟他玩了”或者“我?guī)湍愦蛩钡姆绞絹?lái)安慰孩子。孩子做錯(cuò)事了,被媽媽或者爸爸批評(píng)了,另一方馬上就過(guò)來(lái)維護(hù)孩子“你干嘛這樣啊,我們寶寶這么能干,怎么會(huì)做錯(cuò)呢”。孩子是生活在社會(huì)里的,也要長(zhǎng)大的。他們以后也需要面臨種種困難和挫折,不能一輩子依靠在家人的庇護(hù)下成長(zhǎng)。以后的孩子競(jìng)爭(zhēng)更為激烈,他們不僅比才能,還要比心理素質(zhì)和社會(huì)性能力,要能面對(duì)困難挫折和與各種人交往。所以家長(zhǎng)必須教會(huì)孩子正確地處事方法,在一次次挫折中鍛煉孩子的心理素質(zhì),這樣才能讓你的孩子更好的成長(zhǎng)。
3、您在接送孩子,嚴(yán)格執(zhí)行持卡接送制度,這是我園的規(guī)定,為了孩子的安全,請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們。還有接幼兒時(shí)要多留心一下家園欄,有時(shí)會(huì)貼一些通知。
4、如果家長(zhǎng)委托他人接送孩子,請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系本班老師。
5、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)處于大班下學(xué)期,馬上就要升入學(xué)前班了,班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多,所以如果沒(méi)有什么特殊情況,請(qǐng)你堅(jiān)持每天都把孩子送到幼兒園。如有特殊情況不能來(lái)園,請(qǐng)您及時(shí)的跟班級(jí)老師請(qǐng)假,我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。
6、我們兩位老師的電話已經(jīng)公布在黑板上。請(qǐng)您記好。
7、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、銀幣、小刀、小飾品、尖銳物品等或是貴重物品入園。如果需要在園服藥的,請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必將藥交于老師手中,交待清楚并且做好登記。(我在這兒再次說(shuō)明一下,我們幼兒園有規(guī)定只接中成藥,中藥或是糖漿。對(duì)于頭孢、阿莫西林、西藥、西藥粉末等這些我們是不能接受的,所以我希望各位家長(zhǎng)能夠理解)
8、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
9、為了讓孩子能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)務(wù)必讓孩子在9點(diǎn)以前入園。如因一些特殊原因遲入園,請(qǐng)您在教室外面輕聲和孩子道別,讓孩子單獨(dú)進(jìn)教室,不要影響其他孩子的正;顒(dòng)。
最后,我想說(shuō)非常感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合,使我們個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步和改善。當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,也歡迎家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如有意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以便我們盡快改進(jìn),讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意!
今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方,下來(lái)可以和我們老師個(gè)別交流!
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