期中考試班級教導會發(fā)言稿（通用5篇）
在不斷進步的社會中，發(fā)言稿使用的情況越來越多，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。相信許多人會覺得發(fā)言稿很難寫吧，下面是小編為大家整理的期中考試班級教導會發(fā)言稿（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
期中考試班級教導會發(fā)言稿1
各位領導、各位同仁、同學們：
上午好！
很高興再次有機會讓我公開表達我的謝意，感謝二班所有的任課教師，正是各位精心教導與嚴格要求，才有二班一次次的進步。
放的五位輪值班長，課代表和組長們，你們盡職盡責，幫老師挑起了整個班級；感謝王建平，易剛，作為班級的兩大巨頭，你們有情義敢擔當認真負責，替老師打理班級的方方面面，帶領班級闊步前進。作為班主任，我更感謝二班的所有的同學，每一位。每每和別人說起二班時，我心中充滿了自豪，男同學義氣活潑，女同學內秀踏實，雖然大家性格各異，但責任心是共同的，大家都在努力做好自己該做的，大家都以讓班級更優(yōu)秀自豪并為之努力，這種以班級為榮的凝聚力，將是二班不斷前進的動力。
相聚是緣分，在一直摸爬滾打的三年將成為大家生活中抹不去的記憶。希望同學們異緣，友愛，既是競爭的對手，又是相扶前進的朋友；作為班主任，我愿一直站在大家身后，和我們的班級，班級中的每一個人，一起努力，一起進步，一起從一個勝利走向下一個勝利。
二班的同學們，作為語文老師，我想對大家說：我知道學習成績并不是一個學生的唯一，我也知道條條大路通羅馬，我相信在將來，無論成績好壞，大家都生活中找到一個自己的位置，但我依然想說，盡你所能的去學習吧，人生的路其實是一段段的，你們現在正街在學業(yè)路上，下一段路是怎樣的，無從得知，那么就著眼眼前，活在當下，邊走邊看吧！
游戲生活是容易的，盡情玩樂也是痛快的，可是，當我們揮手告別學生生活時，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎？而且更為讓人痛心的是，時光記過不會再回頭！也許有時，我們覺得太累了，那就發(fā)發(fā)牢騷吧，不管怎么樣，還是要盡力去學；也許有時，我們的付出沒有得到相應的回報，那就嘆息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學也許有時，忽然覺得迷惘，這樣苦學有多大意義？那就發(fā)幾句感嘆吧，不管怎樣，還是要努力去學；有時忽然取得了自己意想之外的成績，那就為自己的幸運竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學，沒有辦法，這就是我們人生中的一段經歷；播種過，也許依然不會有好的收成，但不播種，絕對不會有收成；努力過，也許得不到相應的回報，但我們要努力去做。
就是這樣，天上不會掉餡餅，生活也沒有多少捷徑可走，常常告訴自己，努力去做，盡力而為，是的，努力去做，盡力而為。也許你想要的就會不期而至！
努力去做，盡力而為，也許幾年后，也許某一時刻，當一個大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發(fā)瞢的腦袋說：哦，原來成功就在這！
期中考試班級教導會發(fā)言稿2
各位家長，大家下午好！
按照學校的慣例，每學期期中考試結束后都要舉行一次家長會，因此，今天邀請各位家長到學校來開會，是完成學校工作計劃的一部分。今天的家長會已是我接手這個班級后的第五次家長會，有不少熟悉的面孔。從到會的人數來看，各位家長是比較重視的，你們能在百忙中抽出時間來參加這次的家長會。表明你們是支持我們的工作的，同時也表明你們是實實在在地想關心自己的孩子。為此，作為你們孩子的老師，對你們的到來表示衷心的感謝。因為我們都是為著一個共同的目標——教育好你們的孩子。這是我們的職責所在，更是你們的最大心愿。因此，可以說這次家長會為我們提供了一個相互交流的平臺。希望各位家長能積極獻言獻策，開誠布公，坦誠交流，切實地讓這次家長會成為一個有實效的家長會，一個成功的家長會。
我知道，各位家長最關心就是孩子在校的學習情況，因此 ，我今天要向各位家長介紹的就是孩子的學習情況。這次期中考試，我校采用的是鎮(zhèn)中心學校——zz小學的數學試卷，試卷的難度是適中的，考試的方式也是單人單桌，且調換老師監(jiān)考，調換老師閱卷的方式。本次考試我班的數學成績還是很理想的，90分以上的同學有14人，超過總數的20%，80分以上的同學有30人，70分以上的同學6人，不及格的`6人。當然，這次考試也暴露了部分學生基礎知識薄弱，基本能力不強，綜合數學能力不高的現象，這是要值得家長們注意的。
目前，我們班的64名學生中，約20%的同學成績較為穩(wěn)定，學習的積極性較高，如XX等。這些小孩學習的自覺性相當高，可以說能百分百完成老師交給的學習任務，他們是我們班里的學習榜樣；有約40%的同學成績穩(wěn)定，學習認真，如XX等。這些同學一般能按時完成各項學習任務，是班級的主體；有約20%的同學成績處于中下等狀況，他們學習積極性不高，需要時時督促，提醒，如，XX等，這些學生拉一拉成績能上升，放一放就可能下滑。所以提醒這些家長一定要時時注意，千萬不能放松對他們的督促。；有約10%的同學成績較差，如XX等，這些小孩的共同特點是學習上不求上進，沒有進取心，一般不能按時完成各項學習任務，需要經常督促，而且要經常補課，否則，將越來越落后。
在本學期以來，特別是這次期中考試中，部分同學表現突出，進步很快，如XX，其中XX分別獲得總分前一二名，XX同學數學單科98分。還有XX，XX同學，本學期以來，成績穩(wěn)中有升，特別是近幾次考試中考了幾個90以上分，而他所在的位置恰恰是東北角，是所謂的最差的位子。所以，請家長們不要擔心孩子的座位靠前還是靠后，該怎么調老師會合理安排的。小學的座位和中學是不一樣的，差生往前調，好生往后調。本學期以來，也有一些同學成績出現波動，如XX等。這是要引起家長們的注意的。
在這里，我也想直言說一說，部分學生學習態(tài)度不端正， 存在一些不良的學習習慣。如XX，他們不完全是成績差，作業(yè)拖拉，更主要的是經常把作業(yè)本，甚至基礎訓練冊，課堂作業(yè)本等經常放在家里，一放就是好多天，一問，不是家里沒人，就是沒電話 ，總是千方百計地找理由躲避作業(yè)，躲避檢查，希望從這次家長會后，這些家長們要天天督促，經常翻看他們的書包，房間，有問題要及時和學校聯系，避免這種現象越來越嚴重，到最后將不可收拾。
當然，對一些基礎確實差的同學還可以通過補課的形式讓他們趕一趕，這樣也可以縮小和其他同學的差距。
最后，我想提幾點建議給各位家長：
1、每天都要抽出一定的時間，特別是晚上的時間，問一問，看一看，查一查孩子們的作業(yè)完成情況，讓他們感受到我們家長確實是在關心他們，督促他們，使他們打消馬虎的心理。對家庭作業(yè)要認真檢查，然后再簽上姓名，讓他們形成習慣。
2、盡量減少孩子在外玩耍，散逛的時間，把他們的心收一收，這將有利于他們的學習，在外面的時間越長，不但擠占學習時間，還會養(yǎng)成壞毛病。
3、 盡量減少看電視的時間，電視看長了，不光傷眼，耗時，還容易上癮，這就是專家們常說的“電視綜合癥”。另外，電腦也不宜多玩。
4、希望家長們能正確對待學校的各項集體活動，支持孩子積極參與各項集體活動，以便適應當前的素質教育形勢，適應將來社會環(huán)境的需要，如上一次的牙齒封閉，本來是個好事，卻變成了煩事，難事，去合肥博物院參觀一事同樣如此。
5、 發(fā)現問題要及時和學校或老師聯系，及時溝通，及時解決問題。
期中考試班級教導會發(fā)言稿3
剛剛大家對于班級的基本情況及各項重大活動的結果已經做了簡單的了解，成績的取得離不開家長朋友們的傾力配合，所以容許我對大家表示衷心的感謝。
眾所周知，高一下學期是一個學生學習的關鍵時期，高一本身在整個高中學習過程中就是最基礎最重要的一個階段，高一所學的知識占到高考考察知識的百分之八十，所以，有人說，抓好高一，高考就成功了一半。我們的學生高一已度過多半年有余，基本適應了老師的教學風格、脾氣性格，也適應了學校班級的管理制度，理論上講，應當像汽車一樣，渡過了磨合期，到了提速的階段了，能看得出多數學生也是這樣做的，很多同學學習主動了，學習的積極性高了，和去年相比有了很大的轉變。在這里我要重點表揚兩個孩子。一個是荊高超，一個是李佳靜，他們倆在學習態(tài)度上的變化讓很多老師感到驚訝，仿佛一夜之間長大了，懂事了。荊高超每天晨讀早讀都能夠大聲專注的讀書，也開始積極參與小組討論。李佳靜同學現在也能靜靜的坐下來專心學習了，付出就有回報，他們倆在這次考試中都取得了長足的進步。
班里像這樣的有上進心的學生還有很多，他們是這個班級的精神及正能量所在。但是，不容忽視，同樣也有一些問題阻礙了這個班級的進步。
1、手機問題
學生在校玩手機是目前教育面臨的最頭疼的問題。學生帶手機會引起什么樣的危害相信大家都知道。在這里我再咯嗦一遍。1。晚上犧牲睡眠時間偷偷用手機上網，白天上課睡覺叫都叫不醒。2，學生年齡小，還未形成正確的價值觀，人生觀，世界觀，網絡上信息良莠不齊，難免受到一些不良信息的影響等等。而且玩手機很容易成癮，連我們成年人有事沒事都喜歡在手機上劃兩下，更何況他們還只是156歲的孩子。
這次中考過后，學生思想松懈，在我們班就出現了4起學生在宿舍玩手機被政教處理的事件。這些學生都是給家長說好到校后交給班主任保管，但是實際情況卻是抵擋不了手機的誘惑，存在僥幸心理，偷偷將手機藏于宿舍。以前我?guī)退麄儽９苁謾C是因為冬天天黑的早，一些離家遠的孩子處于安全的考慮帶了手機，但現在天黑要到7點多了，學生完全可以到家，所以手機希望家長就不要再給孩子帶了，我這里也不會再替他們保管。不給那些不值得被家長和老師信任的學生以可乘之機。學校對于手機這一項是嚴查不放松的，并且給政教老師每星期都下有任務，必須抓夠幾部手機才算工作量完成。所以，希望家長不要放縱孩子，如果放松對孩子的要求造成違紀，那到時按照校規(guī)處理時，家長就不要有任何的怨言。
2、關于男女生交往過密
隨著學生年齡逐漸變大，學生出現了這方面的青春期的男女生同學彼此之間相互愛慕，也屬正常，但有些學生的行為已經超越單純的愛慕，上升為早戀，那么男女生交往過密有什么危害，我們一起來看看。
第一、很影響學習。男女生交往過密，會耽誤你的時間和精力，使你無法全身心投入到學習中去，可能造成注意力不集中、學習興趣轉移、情緒不穩(wěn)等，你“人在曹營心在漢”自會嚴重影響學習效果，學習成績可能會大幅度下降，嚴重者甚至可能犧牲學業(yè)。
第二、影響正常的人際交往。男女生交往的私密性、純粹性、單一性，會使男女雙方自覺不自覺地減少了與他人的正常交往甚至故意躲避一些集體活動，這樣就減少了自己鍛煉的機會，降低了自己在集體中的威信。
第三、影響身心健康發(fā)展。青少年正是身體和心理的發(fā)育階段，感情還很不穩(wěn)定，一旦陷入其中而最后又感情破裂，容易導致莫名的煩惱、精神不佳，影響身心健康他們此時精神最旺盛但又最脆弱，如果情緒沖動、自制力差，還很容易做出害人害己的蠢事來。
第四、 渙散意志，影響風氣。在學校里，一個班級如果出現了男女學生談戀愛，會產生種種反響。一些人把同學戀愛事件當作課余飯后談論的焦點，相互傳播取笑，轉移了大家的學習興趣和注意力。有的甚至羨慕、向往、效仿先例，尋找和物色異性朋友，同時那些被物色到的心理純潔的孩子也會受到惡性的騷擾，抵制力弱的孩子就被拉下水了，貽誤了一生。
一些學生有些時候純粹是為了出風頭，為了獲得別人羨慕的眼神，而并不是出于什么真摯的感情。對于這一現象如果學校不及時進行治理，就會形成惡風俗氣，因此學校制定了專門的制度，設定了高壓線。學校政教處處老師每天都在教學樓內巡視、到校園內察看、早晚上學放學時間都到校園周邊巡視。一經發(fā)現會嚴肅處理。
最后一個問題是，希望家長關注一下自己的孩子是否有偷偷吸煙的惡習。
目前，教育面臨的三個最大的難題就是手機，男女生交往過密和吸煙的問題。希望能夠引起家長們的重視，配合學校，做好孩子的教育工作。謝謝。
期中考試班級教導會發(fā)言稿4
各位領導，各位老師：
如果說談工作經驗，在各位面前我有些班門弄斧。我只是想在這里給大家談談我是怎樣做班主任工作的，也順便談談作班主任的一些感想吧。
今天我要講的題目是：教書育人 無怨無悔
各位老師，現在我們各個班可能都差不多，優(yōu)生少差生多，問題學生特別突出，危險學生總有那么幾個，他們經常違反校紀班規(guī)。針對這些情況，我確定了各個時段的工作重點：即在開學第一個月，我首先要完善班級管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣；一個月后，我是很抓培優(yōu)穩(wěn)差工作，投入真情轉化問題學生，杜絕班上出現危險學生；每學期末對學生進行目標教育，鼓勵他們向更高更優(yōu)發(fā)展。具體工作主要有以下幾個方面：
一、注重德育教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
開學初，我主抓學生的思想品德和日常行為規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，以促進班級凝聚力，形成優(yōu)良的班風。班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據現行班規(guī)，該肯定的就肯定，并給予適當的表揚和獎勵；該否定的就否定，并給予適當的批評和教育，在全班形成一種正氣，使班成員都有感染力和道德上的約束力。合理利用每周五的班會時間，強化學生的紀律觀念，及時發(fā)現問題，解決問題，根據學生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，對每一項班級事務，落實措施，鞏固成果。正是因為明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的學生，培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的學生，培養(yǎng)具有積極向上、團結協作、奮發(fā)拼搏精神的學生，我才要幫助學生養(yǎng)成對自己終身有益的好習慣。
二、樹立自身形象，做到言傳身教。
孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行。”班主任，要想做好班級管理工作，就必須要樹立好自身良好的形象。班主任和學生接觸的時間長，在學生面前是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在工作中要求學生做到的，自己首先做到，尊重每一個學生的人格。我一直這樣給學生解釋”人才”的含義：“人”在前，“才”在后，一個人，要成才，必須先成人，你的學問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對社會有用的人，所以我們要多做積德的事，不做缺德的事。我們要求學生認真，我們自己要先認真；我們要求學生不要遲到，我們必須早到。這也是我每天早早到校的原因。另外如果老師言行不一，學生就不佩服，老師也容易失去威信，給班級管理帶來不利。所以，班主任工作者一定要特別自尊、自愛、自信、自強，為人師表，讓自己的良好風范增強對學生的吸引力；這樣才能讓學生從情感上接納你，會給自己的班主任工作帶來事半功倍的效果，進而為班主任工作打下良好的基礎。
三、配備好班干部，完善班級管理。
班干部是班主任的得力助手，選拔一支精明能干的班干部隊伍，對班主任做好班級管理起著非常重要的作用。因為班級工作問題繁多，事有巨細，班主任不可能事事過問，面面俱到。而學生已有很強的思想意識和獨立的工作能力。因此，建立一個健全的班委會，并充分發(fā)揮其在班級工作中的作用，是班級管理中重要的環(huán)節(jié)�，F在我班的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委。早讀安排人負責、早操由體育委員負責；學習上由學習委員和各科代表負責。當然班主任要隨時隨地作檢查指導，大掃除把任務分工到人，張貼上墻，勞動委員負責檢查。哪里不干凈，找到當事人立即補課。大掃除后及時總結，表揚先進，指出不足。我發(fā)現班上有些成績好的學生不愛勞動，做事一副嬌滴滴的樣子，我問他們，你們將來想做大事嗎？他們說想，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思？他們的理解能力還是比較強的，都能理解。我乘機對他們進行教育：一個人連教室都掃不好，還能干什么事？要想干大事，必須從小事做起，一件小事上往往能看到一個人思想深處的東西。你們要踏踏實實地做好每一件小事，不能浮躁，何況你們是班干部，對良好班風的形成起著重要作用，己不正，何以正人？學生在我的教育下，轉變了態(tài)度，變得熱愛勞動了，每次大掃除還主動領任務。
四、對學生要有愛心，尊重學生人格。
學生是班級的成員，是班級的主體。教師首先要對學生有“三心”：有愛心，有耐心，有寬容心，有了這“三心”這樣才能做好班級工作。關愛學生要從細節(jié)入手，正所謂“于細微處見真情”。如天氣預報有雨，要及時告知學生帶傘；天氣涼了，我就提醒學生及時添加衣服避免感冒等等。
人格尊嚴是平等的。作為班主任，我努力做到能像一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎�！眳⒄兆约旱淖陨斫洑v，我發(fā)現：當一個學生在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。
五、重視主題班會與主題隊會的開展。
我十分注重每次主題班會與主題隊會的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導以后的言行。我班每周定期舉行一次班隊活動。如：周五的主題班隊活動有講故事，說心得，誦經典，辯論賽，創(chuàng)新思維大演練等等。每兩周讓學生辦一期“快樂學習”小報；并且要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來裝入“個人成長記錄袋”。通過開展豐富多彩的班級讀書活動，優(yōu)化班級文化環(huán)境，豐富學生精神生活，促進學生綜合素質的全面發(fā)展。
六、重視家校聯系，開好家長會。
蘇霍姆林斯基說：“教育的效果取決于學校和家庭影響的一致性�！庇捎谛W生的自我約束能力差，需要家長和學校的共同努力才能幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣。在每學期的新班級家長會上，我都會從真正關心孩子的角度和家長交流談心。告訴家長要鼓勵和賞識孩子，不能動不動就用一些消極的思想來教育孩子，這樣會使孩子動不動就會為家庭產生一種負擔，尤其是成績不好時，就感到對不起爸爸媽媽等等以至于產生心理負擔，這是一些孩子學習成績下降并導致心理抑郁的重要因素，要鼓勵孩子，給孩子說：“只要你能夠吃好、睡好、鍛煉好，每天快快樂樂的，然后將全部的精力都投入到學習中，只要盡力了就行了。成績的好壞不是關鍵的，關鍵的是過程。作為一個班主任，應當在了解家長和學生的心理需求的情況下，做好家長和學生之間的溝通工作，使學校教育和家庭教育能夠和諧統一，使學生能夠得到較好的發(fā)展。
在對待班主任工作上，我始終堅信用力干只能干出職稱，用心干才會干出優(yōu)秀。我不求每個學生都能成功，但求每個學生都能來嘗試。我不以統一的尺度衡量學生，但以統一的標準要求學生。桃李芬芳，內心無悔。以上就是十幾年來，我對班主任工作的一點點認識，講的不好的地方請各位老師多多指教。
期中考試班級教導會發(fā)言稿5
各位老師、各位同學下午好！
一轉眼，半個學期過去了，班主任工作千絲萬縷、繁瑣、嗦，作為一名新來二中的教師兼班主任，從新學期一開始我就踏踏實實地在自己的崗位上工作，深怕自己不能勝任這個職位，在這里我要感謝各課任老師的協助，年級領導的悉心指導和同事們對我的幫助。
班級管理我采用民主和法制相結合的方法。我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時，制定了詳細的班規(guī)，并在實踐中根據具體問題不斷加以修正和完善，讓班級管理有法可依。在整個管理班級的過程中，我有一點最大的體會，就是所有的事情，盡量讓學生自己去做，加以適當的引導，民主的對待學生的同時，充分發(fā)揮他們的自主性。
班主任要做好思想工作。思想教育很重要，想讓學生切實按照老師的要求去做，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解，充分利用班會對全班進行思想教育，我們班的班會通常先由學生自己總結，然后我再將近期發(fā)現的問題進行教育。作為班主任要先和學生溝通，了解學生的想法，然后再有針對的做全體學生的思想工作。以自己的切身體會，同時舉各種事例進行說明教育，讓學生在思想上有正確的認識。單獨有針對性的做好個別同學的思想工作。盡量不對學生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的，但不能辱罵，冷靜的心平氣和的思路清晰的談話往往能達到理想的效果。
在班級樹立正確的輿論導向，使學生有正確的是非觀。在集體中占優(yōu)勢并為多數人所贊同的言論和意見就是輿論，它可以肯定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向。對于班級輿論，班主任必須加以引導。錯誤的輿論對于班風建設的不良影響是巨大的，學生畢竟思想還不成熟，容易附和盲從。
最后在班級學習管理方面，用良好的班風帶學風，抓兩頭帶中間，不放棄任何一個學生。讓學生從思想上正確認識學習文化的重要性，讓學生從心里想學，主動的學，讓每個人都學。
以上是我在班主任工作中的一些做法和體會，要做好班主任工作，我還要不斷地學習和探索，愿通過我們的努力，把班主任工作做的更好。
謝謝大家！
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