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寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿

時(shí)間:2024-01-14 20:25:07 志華 發(fā)言稿 我要投稿

寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿(通用10篇)

  在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān),通過(guò)對(duì)發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢?下面是小編精心整理的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿(通用10篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿(通用10篇)

  寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位通訊員:

  大家好!

  我是xxx,有幸被邀請(qǐng)列席本次會(huì)議并作專(zhuān)題發(fā)言,我有受寵若驚之感。更讓我感到榮幸的是我連續(xù)兩年被評(píng)為“寫(xiě)稿積極分子”,這是對(duì)我莫大的鼓勵(lì)。我的成績(jī)離不開(kāi)編委會(huì)的辛勤指導(dǎo)、諄諄教誨,離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的不斷提攜與嚴(yán)厲鞭策。以后我會(huì)繼續(xù)努力,寫(xiě)出更多、更高品質(zhì)的稿子來(lái)回報(bào)他們。下面我談?wù)勗趯?xiě)稿方面的一些想法和做法,請(qǐng)大家批評(píng)指正。

  一、練就基本功。

  我是學(xué)文科的,大學(xué)時(shí)讀的是商科,市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè),在寫(xiě)作方面勉強(qiáng)可以說(shuō)是科班出身,但是實(shí)際上我的基本功主要來(lái)自中學(xué)語(yǔ)文課本及堅(jiān)持寫(xiě)日記兩個(gè)方面。當(dāng)初課外書(shū)我讀得并不多,至今我看過(guò)的大部頭的書(shū)還是鳳毛麟角。而日記我則是從高中一年級(jí)開(kāi)始寫(xiě)的,到現(xiàn)在已經(jīng)寫(xiě)了56本了,每天一篇雷打不動(dòng),二十四、五年來(lái),從未間斷。來(lái)亞邦之前,我在臺(tái)企工作20xx年,臺(tái)企的文化中,寫(xiě)報(bào)告是一項(xiàng)很重要的工作,出差報(bào)告、日?qǐng)?bào)、周報(bào)、月報(bào)、季報(bào)、年報(bào)等等,多而雜,這就又給了我練筆的機(jī)會(huì)。所以說(shuō),基本功主要還是來(lái)自于多寫(xiě),多動(dòng)筆。

  二、積極的心態(tài)

  我覺(jué)得亞邦的文化氛圍還是挺濃厚的,公司從上到下都支持寫(xiě)作,我們有《今日亞邦》、《明天》兩種刊物可以投稿,稿件發(fā)表了還有稿費(fèi),這在別的公司恐怕是很罕見(jiàn)的,這些都是可以發(fā)揮大家寫(xiě)作能力的.平臺(tái)。所以我很珍惜,堅(jiān)持用積極的心態(tài)寫(xiě)稿。

  我們每個(gè)人都不是專(zhuān)職通訊員,都有本職工作,這就要求我們要擠出業(yè)余時(shí)間來(lái)寫(xiě)稿,要克服各種困難來(lái)參與企業(yè)文化建設(shè)。但是我想,時(shí)間就像棉花里面的水,擠一擠總是有的。只有多寫(xiě)才能積累基本功,只有多積累基本功,才能不斷提高個(gè)人的書(shū)面表達(dá)能力,我就是抱著這樣的心態(tài)來(lái)積極寫(xiě)稿的。

  有些人寫(xiě)稿、投稿時(shí)還有點(diǎn)不好意思,其實(shí)這有什么不好意思的!你寫(xiě)了,不管能不能發(fā)表,都是值得提倡的行為。我平時(shí)就是這樣,我不怕別人笑話(huà),在做好本職工作的同時(shí),一有空我認(rèn)真寫(xiě)我的稿件,并鼓勵(lì)身邊的同事們也積極參與寫(xiě)稿。因?yàn)槠髽I(yè)文化建設(shè)事關(guān)每一個(gè)員工,是每個(gè)員工的應(yīng)盡責(zé)任和義務(wù)。

  三、多看書(shū)、學(xué)習(xí)

  要提高稿件質(zhì)量,離不開(kāi)看書(shū)與學(xué)習(xí)。看書(shū),看別人的文章,其實(shí)就是學(xué)習(xí)與批判的一個(gè)過(guò)程。我平時(shí)看書(shū),都是拿支筆在手上的,有時(shí)還拿著手機(jī),隨時(shí)上網(wǎng)查一下重要文章的作者的資料等等。看一篇文章時(shí),我總是先看看他們寫(xiě)得怎么樣,寫(xiě)得好的,我就模仿它,看看它是如何寫(xiě)得那么好的,把寫(xiě)得最精彩、最真誠(chéng)的部分用筆劃記號(hào),并且盡量記誦下來(lái),以便向他們學(xué)習(xí)、借鑒。寫(xiě)得不怎么好的,我就大加批判,還寫(xiě)上評(píng)語(yǔ),有時(shí)甚至將主題好但寫(xiě)得不怎么好的文章修改一番,以此來(lái)提高自己的水平。

  平時(shí)我不怎么看電視劇,主要聽(tīng)廣播,看雜志、報(bào)紙等等,上網(wǎng)時(shí)也比較多的看新聞,但是我看、聽(tīng)新聞時(shí)總是不由自主地以看文章、看書(shū)的狀態(tài)去進(jìn)行。我在學(xué)校時(shí),是學(xué)生報(bào)的副主編,專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)校對(duì)、修辭方面的工作,我那時(shí)候就養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣的,這個(gè)習(xí)慣對(duì)我的幫助很大。

  四、勤于思考

  我們是所謂“爬格子的人”,就像是一個(gè)“文人”了,文人就要有文人的樣子,什么樣子呢?那就是要學(xué)會(huì)思考。只有勤于思考,才能有所謂的“靈感”出現(xiàn),有了靈感,立即記錄下來(lái),再加以構(gòu)思,就有了提綱了,然后加以充實(shí)、完善,一篇文章就呼之欲出了。就是這么簡(jiǎn)單。可見(jiàn),思考是寫(xiě)文章的前提。

  人類(lèi)跟別的動(dòng)物最不一樣的地方就是會(huì)思考,有思想。我這個(gè)人比較喜歡熱鬧,尤其上班期間,從事銷(xiāo)售工作的過(guò)程中,我嗓門(mén)大,性子急,風(fēng)風(fēng)火火,熱情高漲,但是,在工作之余,安靜下來(lái)時(shí),我又喜歡一個(gè)人獨(dú)處,自己跟自己對(duì)話(huà)也好,莫名其妙的想一些稀奇古怪的問(wèn)題也好,總之我就在不停的思考著,“我思故我在”嘛!有時(shí)候我突然想到一個(gè)問(wèn)題或者一個(gè)點(diǎn)子、一個(gè)題材,覺(jué)得很不錯(cuò),那么我馬上就用筆和紙記錄下來(lái),指不定這就是一篇文章的提綱。所以說(shuō),只要勤于思考,做個(gè)生活的有心人,那么寫(xiě)文章就是一件不費(fèi)勁的事了。

  五、勤于動(dòng)筆、勤于修改

  寫(xiě)文章這種事,說(shuō)簡(jiǎn)單是很簡(jiǎn)單,說(shuō)難又是很難的一件事。依我看,只要養(yǎng)成習(xí)慣了,就是很容易的事情。我天天寫(xiě)日記,寫(xiě)完后第二天加以修改,周而復(fù)始,堅(jiān)持二十多年了,所以我對(duì)自己勤于動(dòng)筆的習(xí)慣是滿(mǎn)意的。

  勤于修改方面,我也有自己的一套做法。我一般當(dāng)時(shí)寫(xiě)完一篇文章,會(huì)當(dāng)時(shí)就大致修改一下,形成初稿。然后放到一邊,第二天,或者第三天有空的時(shí)候,就再回頭看一下,認(rèn)真修改一下,形成修改稿。再后來(lái),準(zhǔn)備投稿前,我還要再加工一下,看看斷句、看看意思表達(dá)、看看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有沒(méi)有什么問(wèn)題,這才能最后定稿。

  有時(shí)候,我修改過(guò)程中,看到別人寫(xiě)的相類(lèi)似的文章,或者我想到哪些方面明顯不足,也會(huì)立即把稿子拿出來(lái)加以即興修改、訂正,這樣,只要嚴(yán)格要求自己,多動(dòng)筆,勤修改,文章就一定能寫(xiě)好,至少是能發(fā)揮出你平時(shí)應(yīng)有的寫(xiě)作水平。

  我覺(jué)得寫(xiě)一篇文章就像生個(gè)孩子一樣,寫(xiě)好了,寫(xiě)到自己滿(mǎn)意了就很有成就感,很有審美愉悅感。這時(shí)候我會(huì)將文章給同事們看,給我老婆看,讓他們來(lái)分享我的喜悅,也“順便”讓他們幫助提出修改意見(jiàn)。

  啰啰嗦嗦說(shuō)了一大堆,耽誤大家不少時(shí)間,有點(diǎn)不好意思啊。其實(shí)我這也談不上什么經(jīng)驗(yàn)不經(jīng)驗(yàn)的,充其量也就是自己的一點(diǎn)心得體會(huì)而已。如有不當(dāng),請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、通訊員多多指正。

  謝謝大家!

  寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位通訊員:

  作為基層司法所的信息員如何更好的把我們的工作宣傳報(bào)道出去,我認(rèn)為一定要做好以下幾點(diǎn):

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視和同事的支持是寫(xiě)好信息報(bào)道的前提。

  在我們信城司法所,無(wú)論是所長(zhǎng)還是一般干警,都重視信息宣傳工作,他們?cè)谄綍r(shí)工作中都非常重視信息的收集和積累,注重素材的挖掘,沒(méi)有好的信息源、沒(méi)有好的`點(diǎn)子,信息報(bào)道就沒(méi)有素材,更談不上報(bào)送和刊登了。所以說(shuō),平時(shí)一定要注重積累和觀察,從內(nèi)心要重視這信息宣傳報(bào)道這一工作。

  二、善于鉆研、提升自我,這是寫(xiě)好信息報(bào)道的關(guān)鍵。

  要想寫(xiě)好文章,首先是必須肯下功夫鉆研。信息宣傳的最大特點(diǎn)就是緊跟時(shí)代發(fā)展的潮流和步伐,因此,我們工作之余就要努力學(xué)習(xí)新聞寫(xiě)作方面的知識(shí),苦練文字功夫,提高寫(xiě)作能力,提升自己綜合素養(yǎng)。如果想做個(gè)稱(chēng)職的信息員,就必須通曉各個(gè)文種的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)章法。

  其次,還要善寫(xiě)、多寫(xiě),寫(xiě)得多了,慢慢就會(huì)摸索出“門(mén)道”來(lái)。與此同時(shí),在多寫(xiě)的前提下,還要多讀、多看,多學(xué)有關(guān)寫(xiě)作的知識(shí),多積累寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),無(wú)論是對(duì)工作,還是對(duì)自己的成長(zhǎng)都是有益的。在實(shí)踐中,積極鍛煉自己的信息觀察能力,學(xué)會(huì)在看似平常的事情中發(fā)現(xiàn)新聞亮點(diǎn),根據(jù)工作重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)信息,在各種會(huì)議里挖掘信息,從相關(guān)文件、總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)性材料中尋找信息的規(guī)律,從與別人不一樣的角度寫(xiě)出自己的信息報(bào)道。

  再次,參加信息寫(xiě)作一類(lèi)的培訓(xùn)也是提升寫(xiě)作水平很重要的一方面。培訓(xùn)與實(shí)踐相結(jié)合,多寫(xiě)多練,寫(xiě)作技巧就慢慢摸索出來(lái)了。

  三、寫(xiě)好信息報(bào)道,需要遵循“實(shí)、新、快、精、準(zhǔn)”的原則。

  在信息寫(xiě)作過(guò)程中,應(yīng)該做到“實(shí)、新、快、精、準(zhǔn)”,我認(rèn)為這是信息寫(xiě)作人員應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì),也是信息宣傳工作者應(yīng)當(dāng)認(rèn)真遵循的基本原則。實(shí),就是所寫(xiě)的信息報(bào)道內(nèi)容必須客觀真實(shí),能準(zhǔn)確反映工作的熱點(diǎn)、亮點(diǎn),以及一些值得推廣的好的做法,經(jīng)驗(yàn),做到真實(shí)、可靠。新,就是對(duì)剛剛發(fā)生的新聞去報(bào)道,快速撰文,快速發(fā)稿。切忌拖拖拉拉,貽誤時(shí)間,力爭(zhēng)以最短的時(shí)間,最快的速度,把最新的消息和最好的內(nèi)容報(bào)道出去,同樣的內(nèi)容誰(shuí)快誰(shuí)就有可能被新聞媒體采用,這一點(diǎn)我相信大家應(yīng)深有體會(huì)。精,就是信息報(bào)道要短小精悍、主題鮮明、立意新穎,讓人有耳目一新的感覺(jué);在寫(xiě)作手法上,不拘一格,敢于突破,彰顯個(gè)性。特別值得一提的是,標(biāo)題要精煉,用詞要精益求精,新聞標(biāo)題就是是信息的眼睛,是文章主題思想的高度概況,讓人一看就知道信息的主要內(nèi)容。準(zhǔn),就是對(duì)所寫(xiě)的稿件內(nèi)容,必須做到準(zhǔn)確無(wú)誤。尤其是新聞事件中涉及到的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、數(shù)字、姓名等,一定要了解清楚,表述準(zhǔn)確。對(duì)于模棱兩可、含糊不清的內(nèi)容,要本著對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度,核實(shí)再核實(shí),直至清清楚楚、明明白白。

  寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 3

尊敬的老領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的各位文化學(xué)長(zhǎng):

  大家好。

  今天,我榮幸受邀前來(lái)參加座談會(huì),心情十分激動(dòng)。當(dāng)然又感到十分不安,激動(dòng)的是老領(lǐng)導(dǎo)一直關(guān)注我,提攜我,讓我的短文能擠入散文作品之列。不安的是本人平時(shí)不求進(jìn)步,寫(xiě)作能力沒(méi)有提高,寫(xiě)不出作品,與文化人相趨甚遠(yuǎn)卻又齊身于“吹竽”之列,弄不出名堂卻又拼著搞名堂。

  當(dāng)然,我在感謝領(lǐng)導(dǎo)提攜之際,也認(rèn)刻認(rèn)識(shí)到,活到老學(xué)到老有多么重要,也產(chǎn)生了奮發(fā)之志,在晚年盡力寫(xiě)新聞,寫(xiě)散文、寫(xiě)雜文,為社會(huì)進(jìn)步鼓與呼,為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做見(jiàn)證,自我?jiàn)蕵?lè)晚年增文彩。在同仁中,不少人是了解我的,我30多歲了才開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)新聞,第一篇小稿,只有37字,卻寫(xiě)了四個(gè)小時(shí)。廣播后就鼓起了寫(xiě)新聞的勁頭,從一名生產(chǎn)線上的.工人走進(jìn)了新聞寫(xiě)作的殿堂,一轉(zhuǎn)眼二十多年過(guò)去了,年齡增長(zhǎng)比知識(shí)增得快,但縐紋中夾裹著日常生活積淀的些許知識(shí),走進(jìn)當(dāng)?shù)厝罕,與他們交流,真的就贏得了當(dāng)?shù)厥锇舜迦说淖鹬,這些更激起我不斷完善自我,用新知識(shí)武裝自己,尊重他人,追求新知的渴望,我知道,人生如逆水行舟,一桿不甚退千巡,人生大課堂,一刻也不能懈怠——修身養(yǎng)性,積德增品,求知求技,責(zé)己善人。哲人說(shuō)得好“德高為范,學(xué)高為師”。通過(guò)參加今天的座談會(huì),也讓我從老領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)中學(xué)會(huì)怎樣從容面對(duì)生活,從各位文化學(xué)長(zhǎng)這里學(xué)習(xí)交流寫(xiě)作的技巧。以誤晚年的生活。再過(guò)個(gè)把月,我就退休了。但是,決心在文學(xué)探討的路上步子邁得快一些,走得遠(yuǎn)一些。正所謂“六十年無(wú)一事成,無(wú)需悲慨無(wú)需驚,但得文師來(lái)指導(dǎo),只追文學(xué)不追星!

  好,謝謝大家。

  寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 4

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家下午好

  今天很高興也很榮幸坐在這兒,和大家共同交流溝通教學(xué)中的一些問(wèn)題和心得。當(dāng)然,談不上是經(jīng)驗(yàn)傳授。今天我主要想跟大家匯報(bào)一下我在實(shí)際的寫(xiě)作教學(xué)中我自認(rèn)為效果還不錯(cuò)的幾點(diǎn)做法,和大家分享。

  一、開(kāi)聊吧,積累作文寫(xiě)作素材

  從去年接任三年五、六班開(kāi)始,我就利用每周三下午的語(yǔ)文自習(xí)課開(kāi)展了一個(gè)語(yǔ)文活動(dòng),開(kāi)“聊吧”,讓學(xué)生平時(shí)自己通過(guò)各種手段和途徑收集、積累各類(lèi)作文素材,如自己親身經(jīng)歷的事、自己親眼看到、親耳聽(tīng)到的事、電視里看到的、還有讀書(shū)讀到的、也提醒學(xué)生關(guān)注學(xué)校、班級(jí)的、家庭、社會(huì)上發(fā)生的一些事,然后自己歸納整理,到周三下午自習(xí)課上到講臺(tái)前向同學(xué)們介紹自己積累的材料,介紹完談為什么把這個(gè)材料推薦給大家,這個(gè)材料適合用于哪類(lèi)的作文里,或者發(fā)言的同學(xué)作為主持人讓臺(tái)下的同學(xué)談對(duì)材料的理解、看法、感悟等。這學(xué)期我又開(kāi)展了這項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng),效果也還可以。記得本周三下午開(kāi)聊吧時(shí)三年五班馬慧博同學(xué)講了一個(gè)一條狗感恩的故事之后談感想的時(shí)候說(shuō):連一條狗都知道感恩,那么我們對(duì)于我們的班主任隋媽媽更應(yīng)該心懷一顆感恩的心,而我們感恩的最好方式就是在班主任不在家的日子里更應(yīng)該遵守紀(jì)律,努力學(xué)習(xí),拿出我們最好的.成績(jī)回報(bào)她。我發(fā)現(xiàn)馬慧博說(shuō)這些話(huà)的時(shí)候,班級(jí)同學(xué)們的臉色頓時(shí)就變得嚴(yán)肅起來(lái),有幾名女同學(xué)已經(jīng)流下了眼淚。

  然后高慧琪同學(xué)又到臺(tái)前說(shuō)了早上的值日生不認(rèn)真值日,值完日不及時(shí)回班,在操場(chǎng)上撕瘋打鬧的事情,又對(duì)同學(xué)們說(shuō):初三短暫的時(shí)光已經(jīng)快過(guò)一半了,我們還有多少時(shí)間可以浪費(fèi)呢?你們難道敢說(shuō)對(duì)得起班主任曾經(jīng)為我們的付出嗎?

  當(dāng)時(shí),班級(jí)氣氛特別凝重,我也很感動(dòng)。事后我想,這堂課對(duì)學(xué)生心靈的觸動(dòng)勝過(guò)以往我們無(wú)數(shù)次的蒼白的說(shuō)教,我也由此想到了一句話(huà):與其挖空心思吸引孩子的眼球,不如努力嘗試真正打動(dòng)孩子的心靈,正如一個(gè)真正的高手,只會(huì)潛心修煉內(nèi)功,絕不會(huì)執(zhí)著于花拳繡腿。

  借助這件事我是想說(shuō),我們作為語(yǔ)文老師應(yīng)該給學(xué)生提供這種實(shí)現(xiàn)自我教育的平臺(tái),讓學(xué)生在自我教育中不斷成長(zhǎng)。

  我也初步歸納了開(kāi)聊吧的幾點(diǎn)好處:

  1、讓學(xué)生通過(guò)自己的行為積累寫(xiě)作素材,這樣積累到的材料學(xué)生也會(huì)印象深刻,寫(xiě)作文時(shí)自然而然就會(huì)用到了。

  2、鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和在眾多人面前說(shuō)話(huà)的勇氣,每一次到臺(tái)前的發(fā)言都是一次不可多得的鍛煉機(jī)會(huì)。(本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)不久,上屆畢業(yè)的張千帆同學(xué)給我打電話(huà)時(shí)就跟我說(shuō),老師感謝你曾經(jīng)給我那么多鍛煉機(jī)會(huì),我們現(xiàn)在在一高中也經(jīng)常有類(lèi)似的活動(dòng),幾次發(fā)言之后,我的語(yǔ)文老師就說(shuō)我一定是已經(jīng)鍛煉出來(lái)了)

  3、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感,因?yàn)槲覀兪且越M為單位的活動(dòng),最后要評(píng)比出哪個(gè)組表現(xiàn)突出。

  4、還有一個(gè)重要的作用就是開(kāi)拓學(xué)生視野,提升學(xué)生認(rèn)識(shí)問(wèn)題的深度,加強(qiáng)學(xué)生思想的深刻性,這樣才更有利于學(xué)生寫(xiě)出主題更加深刻的.文章,寫(xiě)出符合中考要求的選材新、主題深、情感真的文章。

  真的可以說(shuō)是一舉多得,雖然表面上每周浪費(fèi)了寶貴的一節(jié)課,也可能耽誤了學(xué)生背課文、寫(xiě)練習(xí)冊(cè),耽誤了老師講卷子的時(shí)間,但仔細(xì)想一想,如果能通過(guò)這些學(xué)生喜歡的語(yǔ)文活動(dòng),讓一些原本不喜歡學(xué)語(yǔ)文的同學(xué)愛(ài)上這科,那背點(diǎn)課文,背點(diǎn)書(shū)下注釋?zhuān)瑢?xiě)點(diǎn)練習(xí)冊(cè),對(duì)他們來(lái)說(shuō)應(yīng)該不是大問(wèn)題吧,我覺(jué)得還是劃得來(lái)的。說(shuō)句實(shí)話(huà),只有每次上聊吧課時(shí),班級(jí)沒(méi)有一個(gè)睡覺(jué)的學(xué)生,包括五班的王天賜、王東閣都抬起了腦袋,睜大了眼睛,對(duì)我們的話(huà)題產(chǎn)生了興趣。

  為了讓學(xué)生能通過(guò)看電視積累寫(xiě)作材料,我主要向?qū)W生推薦了以下一些電視節(jié)目:

  如原來(lái)吉林省臺(tái)的《天天五味評(píng)》(話(huà)題很廣)

  吉林省法制臺(tái)《法律在行動(dòng)》(借鑒別人的經(jīng)歷,過(guò)自己的智慧人生)

  吉林市教育臺(tái)(關(guān)注主持人對(duì)每個(gè)新聞事件的點(diǎn)評(píng))

  四川臺(tái)《讓愛(ài)做主》(內(nèi)容感人,讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩)

  遼寧臺(tái)《老梁觀世界》(主題特別好)

  鳳凰臺(tái)觀點(diǎn)特別前衛(wèi),社會(huì)熱點(diǎn)新聞也比較多

  安徽臺(tái)魯豫的名人訪談(讓學(xué)生從名人身上學(xué)他們的奮斗精神)等等,告訴他們盡量少看偶像劇,娛樂(lè)節(jié)目。

  經(jīng)過(guò)一年多的時(shí)間,我個(gè)人感覺(jué)效果還可以。

  二、教方法,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)積累

  因個(gè)人愛(ài)好問(wèn)題,我個(gè)人比較喜歡讀書(shū)、積累,到現(xiàn)在為止,包括我自己的簡(jiǎn)報(bào)和大大小小的積累本加在一起,基本上也能有二十多本吧,這些東西可以說(shuō)是凝聚了我許多的精力,我始終是敝帚自珍,視如珍寶。那么,在我積累的過(guò)程中,我漸漸發(fā)現(xiàn),我積累的東西完全可以拿出來(lái)與學(xué)生交流,一方面幫助學(xué)生積累,另一方面我想是不是也可以起到一個(gè)拋磚引玉的作用。如果說(shuō)我教的兩個(gè)班一百多名學(xué)生中能有十幾名或二十幾名學(xué)生,因此也喜歡上了文學(xué),也養(yǎng)成了邊讀書(shū)邊邊做批注,邊讀書(shū)積累、摘抄的好習(xí)慣的話(huà),我也便心滿(mǎn)意足了。

  我摘抄積累的內(nèi)容主要包括三大類(lèi):

 。ㄒ唬┯幸饩车脑(shī)化語(yǔ)言

  1.出來(lái)走走,讓田野的風(fēng)朗誦我們的背影

  2.風(fēng),在山林里呼嘯著,吹皺了天空,吹皺了云彩,吹皺了土地,連大山也被吹出了褶皺。

  寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  金秋時(shí)節(jié),處處碩果累累。一年一度的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),如期而來(lái),在這陽(yáng)光燦爛的日子里。我們聚在一起探討教學(xué)中的得與失,一起分享教育工作帶來(lái)的苦與樂(lè)。在這里我們暢所欲言,博眾家之長(zhǎng)為我所用。俗話(huà)說(shuō)得好:教無(wú)定法,貴在得法。在教學(xué)的這條道路上,我們每位教師都有屬于自己的一套得力的教法,今天,我把我平時(shí)是怎樣教,以及如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)的一點(diǎn)做法寫(xiě)出來(lái)與大家一起分享。目的在于“拋磚引玉”引出其他優(yōu)秀老師們的優(yōu)秀的做法。工作僅僅九年談不上經(jīng)驗(yàn),只是我的一點(diǎn)心得體會(huì),希望大家多提寶貴意見(jiàn),下面我就從課堂教學(xué)和搞好師生關(guān)系兩個(gè)方面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)不成熟看法,僅供大家參考:

  一、向課堂45分鐘要效率

  課堂教學(xué)是我們的“主陣地”,她經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的變革,但無(wú)論怎么變,向課堂45分鐘要效率,要成績(jī)是永遠(yuǎn)不變的真理。合理利用支配好課上時(shí)間,可以收到事半功倍的效果。上好一節(jié)課的前提是備好課!這是公認(rèn)的事實(shí)。我備課不僅將課本內(nèi)容,教參內(nèi)容和材料有機(jī)重組。而且每次備課時(shí)都認(rèn)真閱讀課本,仔細(xì)確立教學(xué)目標(biāo),然后根據(jù)課本內(nèi)容搜索各種資料和典型習(xí)題來(lái)補(bǔ)充課堂教學(xué);除了備好課本知識(shí)以外還要備學(xué)生,即把我們備的知識(shí)以學(xué)生認(rèn)可的方式教給他們。這就要求我們精心組織課堂,我認(rèn)為課堂教學(xué)應(yīng)該是嚴(yán)格要求與放任自由相結(jié)合的。如果一節(jié)課一嚴(yán)到底學(xué)生會(huì)感到很壓抑,久而久之便會(huì)對(duì)你的課堂失去興趣,從而對(duì)這一科失去學(xué)習(xí)的信心,甚至還會(huì)產(chǎn)生抵觸的心理,引發(fā)不利于課堂教學(xué)的事件發(fā)生。興趣是最好的老師。缺乏興趣,學(xué)生被迫去學(xué),根本談不上學(xué)習(xí)效果。

  如何在課堂上把學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,我主要從激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣入手。注意教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性,使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑,充滿(mǎn)激情和樂(lè)趣。在我的課堂上我經(jīng)常讓學(xué)生扮演各種角色,相互對(duì)話(huà),講英語(yǔ)故事,當(dāng)小老師,表演短劇節(jié)目,用英語(yǔ)自我介紹,聽(tīng)英語(yǔ)歌曲,講述西方國(guó)家的民風(fēng)民俗以及學(xué)生感興趣的話(huà)題等。這些活動(dòng)極大地激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。時(shí)間一久,這些興趣就會(huì)轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。使學(xué)生感覺(jué)課堂不再那么枯燥那么漫長(zhǎng),從而期盼下一節(jié)英語(yǔ)課的開(kāi)始。

  二、建立良好的師生關(guān)系

  良好的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件。學(xué)生親其師,方能信其道,樂(lè)其道,才能積極的接受教師傳授的`知識(shí),提高學(xué)習(xí)興趣。我非常喜歡蘇霍姆林斯基在其名著《帕夫雷什中學(xué)》中說(shuō)的一段話(huà):一個(gè)好教師“首先意味著他熱愛(ài)孩子,感到跟孩子交往是一種樂(lè)趣,相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人,善于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂(lè)和悲傷,了解孩子的心靈,時(shí)刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子!逼鋵(shí)有時(shí)我也很困惑,我是真心對(duì)學(xué)生好可是有時(shí)學(xué)生真的不領(lǐng)情。人們常說(shuō)“忠言逆耳利于行,良藥苦口利于病”為什么學(xué)生就不明白呢? 后來(lái)我讀了一篇文章使我徹底明白了,原來(lái)是方法不恰當(dāng)。文章中指出良藥并不一定就是苦的,既然利于病何不做成膠囊,把苦味裹在里面。要想和現(xiàn)在的學(xué)生搞好關(guān)系,真得和他們斗智斗勇。

  現(xiàn)代教育提出教師是教學(xué)這個(gè)共同體中的首席,也就是說(shuō)教師和學(xué)生是平等的關(guān)系,再不是以前的教師高高在上,而是要能夠輕松地調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,讓他們積極主動(dòng)地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)參與交流,要像朋友一樣平等對(duì)待他們,在課堂上既是良好的引導(dǎo)者,又是一個(gè)熱心的、耐心的聽(tīng)眾,還應(yīng)該是一個(gè)談得來(lái)的朋友之間的相互期待,期待事實(shí)上就意味著一種信任,信任是人的精神生活中必不可少的一部分,是對(duì)人格的肯定和評(píng)價(jià)。學(xué)生成績(jī)的好壞有一部分就取決于教師對(duì)學(xué)生能力的信心。期待也是一種激勵(lì)的方式,這種激勵(lì)可以激發(fā)學(xué)生積極而熱烈的情緒,使他們能夠克服一切困難,攻克一切難關(guān),從而取得更好的成績(jī)。在我的課堂上我說(shuō)的最多的一句話(huà)就是:i believe you can. 每個(gè)人都有被別人所信任的希望,學(xué)生一旦得到了這種滿(mǎn)足,他們就會(huì)感到鼓舞和振奮,就會(huì)產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)的興趣和信心。相反,就會(huì)失去一切信心,學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)直線不降。

  尊重、信任學(xué)生也是建立良好的師生關(guān)系必不可少的重要條件。相容的師生關(guān)系直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,師生心理相容能提高教學(xué)效果。這一點(diǎn)我做過(guò)嘗試,在教學(xué)過(guò)程中,我每隔一段時(shí)間就會(huì)和學(xué)生交流一次。讓學(xué)生給我提出建議和意見(jiàn)。然后再把我對(duì)他們的要求和希望說(shuō)一遍。這樣很容易達(dá)成共識(shí),使教與學(xué)不再走彎路。并且教與學(xué)很融洽很快樂(lè)。學(xué)生也會(huì)不自然的喜歡上英語(yǔ)課。有一項(xiàng)對(duì)中小學(xué)生的調(diào)查也表明:很多學(xué)生喜歡某一科的直接原因就是喜歡教這個(gè)學(xué)科的老師。所以教師多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生,理解學(xué)生,對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是非常有效的。我常常在想這樣一個(gè)問(wèn)題:今天的師生關(guān)系,該如何定位?我們和學(xué)生的距離應(yīng)保持多遠(yuǎn)才會(huì)發(fā)揮威力?我一直在尋找哪一個(gè)點(diǎn)?可是始終沒(méi)有找到完美的答案。在教學(xué)這條道路上我要做的功課還有很多,我會(huì)一如既往的去探索,去努力,去思索。

  以上是我的一點(diǎn)教學(xué)心得,不足之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事繼續(xù)給予幫助、指導(dǎo),謝謝大家!

  寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 6

各位老師:

  大家好!

  我沒(méi)什么太好的教學(xué)方法,更談不上什么經(jīng)驗(yàn)。下面我把平時(shí)教學(xué)中特別注重的一些做法向老師們匯報(bào),有不當(dāng)之處,敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指證。

  通過(guò)幾年的教學(xué)工作,我感到學(xué)生們喜愛(ài)什么樣的老師,親切、不居高臨下、知識(shí)淵博,課上的漂亮,歷史作為小科目,普遍不為學(xué)生們重視,上起來(lái)學(xué)生興趣也不足。我注重把幽默機(jī)智引入課堂,通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、讀書(shū)收集了許多有趣的幽默并引入課堂,豐富課堂。

  我個(gè)人特別喜歡網(wǎng)絡(luò)紅人被稱(chēng)為“史上最牛的歷史老師”——袁滕飛,他以郭德綱式相聲的形式來(lái)講歷史課,那課講得幽默有趣、生動(dòng),還有講和珅的百家講壇一炮走紅的紀(jì)連海,以知識(shí)淵博,調(diào)侃的講述,引人入勝,反觀我們的歷史課,人家是“青花瓷器”,我們的課是“農(nóng)民用的破瓦罐”,所以我一直注重學(xué)習(xí),也努力使自己的課受歡迎,我利用暑假和平時(shí)擠出來(lái)的時(shí)間,我通讀了當(dāng)年明月所著的5大本厚厚的《明朝那些事》,受益匪淺,他能用當(dāng)前的時(shí)髦用語(yǔ)、流行用語(yǔ)、網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)和歷史事件相結(jié)合,注重分析事件的來(lái)龍去脈,我個(gè)人是愛(ài)不釋手,我感覺(jué)如果把歷史書(shū)解讀成人家那水平,學(xué)生肯定愛(ài)聽(tīng)。

  我努力革新課堂,這幾年的課越來(lái)越受學(xué)生喜愛(ài),一次我巡查教學(xué)秩序,5班因特殊原因出現(xiàn)自習(xí)課,我本不教5班的'課,可5班的同學(xué)非不讓走,讓我給他們上一節(jié)歷史課,幾個(gè)同學(xué)一起哄,其他同學(xué)都鼓掌,我便給他們上了一節(jié)復(fù)習(xí)課,因?yàn)椴荒艽騺y別人的教學(xué)進(jìn)度,我給他們復(fù)習(xí)的是世近史英法美資產(chǎn)階級(jí)革命,歷史離不開(kāi)人物,英國(guó)我講的是克倫威爾,克倫威爾等人把查理一世送上斷頭臺(tái),后查理二世復(fù)辟,把已經(jīng)是死人的克倫威爾從墳地里刨出來(lái),斷了頭,還不解氣,又把他的腦袋插在英國(guó)最高建筑威斯敏斯特大教堂的塔上的尖上,后來(lái)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)最終戰(zhàn)勝了封建勢(shì)力,英國(guó)結(jié)束了資產(chǎn)階級(jí)革命,成為世界上第一個(gè)資本主義國(guó)家。人們過(guò)上了幸福的生活,60多年后的一天一個(gè)農(nóng)民在教堂門(mén)前走偶然望教堂上一個(gè)什么東西灰呼呼的,這時(shí)人們才想起來(lái)對(duì)呀!克倫威爾的腦袋還在塔上插著呢?學(xué)生們笑了。

  在將法國(guó)時(shí)我以路易十六為線索簡(jiǎn)述了法國(guó)革命,其間穿插了路易的故事,說(shuō)一天路易去看處死死刑犯去,他發(fā)現(xiàn)斷頭的斧子砍過(guò)幾個(gè)人之后就卷刃了、鈍了,于是乎路易回到皇宮,廢寢忘食用了一個(gè)多月的時(shí)間研制出新型砍刀棱形砍刀,再用來(lái)砍人刷刷的真快,還不卷刃,但是不久法國(guó)就發(fā)生了法國(guó)大革命,路易便被自己的設(shè)計(jì)的新型武器咔嚓了,路易是真有性格,腦袋搬家時(shí)愣是一聲未吭,這就叫“自作自受”。再講美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí),講華盛頓時(shí)我從另一個(gè)角度評(píng)述了這個(gè)英雄,華盛頓50多歲就不斷掉牙,去鑲牙去,醫(yī)生不一會(huì)就從外面拿回來(lái)幾個(gè)血淋淋的牙來(lái)給華盛頓安上了,原來(lái)醫(yī)生是從一個(gè)年輕的黑人嘴中生揪下來(lái)的,說(shuō)明《獨(dú)立宣言》中的話(huà)是偽善的。

  總之,我力爭(zhēng)把生硬的歷史講生活化、情趣化,使學(xué)生們愛(ài)上歷史,真心喜歡我的歷史課。

  寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們:

  大家好!我很榮幸能夠在這里和大家一起分享我的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。在我看來(lái),寫(xiě)作是一種表達(dá)情感、傳遞思想、展現(xiàn)個(gè)性的藝術(shù),也是一種思維的整理和表達(dá)方式。通過(guò)寫(xiě)作,我們可以更好地了解自己,表達(dá)自己,與他人溝通交流。今天,我想和大家分享一些我在寫(xiě)作過(guò)程中的一些體會(huì)和心得,希望能夠和大家一起交流,共同進(jìn)步。

  首先,我認(rèn)為寫(xiě)作是一個(gè)需要堅(jiān)持和勤奮的過(guò)程。沒(méi)有人天生就是一個(gè)優(yōu)秀的作家,每個(gè)人都需要通過(guò)不斷的練習(xí)和積累才能夠提高自己的寫(xiě)作水平。在我剛開(kāi)始寫(xiě)作的時(shí)候,我也曾經(jīng)感到困惑和迷茫,但是我始終堅(jiān)持不懈地練習(xí)和學(xué)習(xí),不斷地改進(jìn)自己的寫(xiě)作技巧。通過(guò)不斷地積累和實(shí)踐,我逐漸找到了適合自己的寫(xiě)作方式,并且取得了一些進(jìn)步。因此,我認(rèn)為堅(jiān)持和勤奮是寫(xiě)作過(guò)程中最重要的品質(zhì)。

  其次,我認(rèn)為寫(xiě)作是一個(gè)需要靈感和思考的過(guò)程。在寫(xiě)作的過(guò)程中,我們需要不斷地思考和積累素材,尋找靈感和創(chuàng)意。有時(shí)候,一個(gè)簡(jiǎn)單的觀察、一個(gè)美麗的'風(fēng)景、一個(gè)令人感動(dòng)的故事都可以成為我們寫(xiě)作的靈感來(lái)源。因此,我們需要多去觀察、多去思考,多積累素材,才能夠有更多的靈感和創(chuàng)意。在我寫(xiě)作的過(guò)程中,我經(jīng)常會(huì)利用碎片化的時(shí)間去觀察和思考,記錄下一些觸動(dòng)我的事物和情感,這些都成為了我寫(xiě)作的靈感來(lái)源。

  再次,我認(rèn)為寫(xiě)作是一個(gè)需要勇氣和自信的過(guò)程。在寫(xiě)作的過(guò)程中,我們需要敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感,敢于面對(duì)批評(píng)和挑戰(zhàn)。有時(shí)候,我們可能會(huì)遇到一些困難和挫折,但是我們需要有勇氣和自信去克服這些困難,堅(jiān)持自己的寫(xiě)作夢(mèng)想。在我寫(xiě)作的過(guò)程中,我也曾經(jīng)遇到過(guò)一些困難和挫折,但是我始終堅(jiān)信自己的寫(xiě)作才華,敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感,最終克服了困難,取得了一些成績(jī)。

  最后,我認(rèn)為寫(xiě)作是一個(gè)需要分享和交流的過(guò)程。在寫(xiě)作的過(guò)程中,我們需要和他人分享自己的作品,接受他人的意見(jiàn)和建議,進(jìn)行交流和互動(dòng)。通過(guò)和他人的交流,我們可以更好地了解自己的不足和不足之處,得到更多的啟發(fā)和幫助。在我寫(xiě)作的過(guò)程中,我也經(jīng)常會(huì)和他人分享自己的作品,接受他人的意見(jiàn)和建議,通過(guò)交流和互動(dòng)不斷地提高自己的寫(xiě)作水平。

  總之,寫(xiě)作是一種需要堅(jiān)持和勤奮、需要靈感和思考、需要勇氣和自信、需要分享和交流的過(guò)程。通過(guò)不斷地練習(xí)和學(xué)習(xí),積累素材和思考,敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感,和他人分享和交流,我們都可以成為更好的作家。希望我們都能夠在寫(xiě)作的道路上不斷前行,不斷進(jìn)步,展現(xiàn)自己的寫(xiě)作才華,創(chuàng)造更加美好的作品。謝謝大家!

  寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!我是一初教師隋王莉,能作為一名青年教師在這里與大家分享自己的成長(zhǎng)感想和教學(xué)體會(huì),我感到十分的榮幸,也覺(jué)得非常緊張。因?yàn)樯钪捎谧陨砟芰徒?jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)所限,這些感想體會(huì)可能會(huì)很膚淺甚至幼稚,還希望領(lǐng)導(dǎo)、老師們能對(duì)不當(dāng)之處批評(píng)指正。

  上學(xué)的時(shí)候常常聽(tīng)到人們用“人類(lèi)靈魂的工程師”、“精神雕塑家”等閃光的詞句來(lái)形容和贊譽(yù)教師,我時(shí)常被這些美喻深深吸引,懷著對(duì)教師淡泊名利、超然物外的氣度與對(duì)講臺(tái)的深情向往,20xx年9月,我走上了夢(mèng)寐以求的講臺(tái)。從一名大學(xué)生到現(xiàn)在的為人師表,我完成了人生最重要的轉(zhuǎn)折。

  從踏上教育這條路起,我便無(wú)時(shí)無(wú)刻不被身邊的一些老教師身上的精神感召著,它促使我兢兢業(yè)業(yè),絲毫不敢懈怠,虛心向老教師學(xué)習(xí),研究教材,研究教法,研究學(xué)生,努力提高自己的教育教學(xué)水平。因?yàn)槲疑伦约旱慕?jīng)驗(yàn)不足、知識(shí)有限,對(duì)不起那一雙雙渴望的眼神。

  機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人。在潁東區(qū)任教的兩年,對(duì)我來(lái)說(shuō)是人生歷練。學(xué)校一有培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),我總是積極爭(zhēng)取,因?yàn)槲抑牢冶仨毑粩嗟膶W(xué)習(xí),才能取長(zhǎng)補(bǔ)短,整合教育教學(xué)技巧,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,塑造自己的教學(xué)特色。記得4月份,學(xué)校派骨干教師到河南洛陽(yáng)學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)法,我雖然不是骨干教師,但是心里癢癢的。我見(jiàn)到校長(zhǎng)就訴說(shuō)我的`愿望,校長(zhǎng)沒(méi)辦法,他不能扼殺一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的年輕人的心吧?他問(wèn)我:“那你的課調(diào)了嗎?”“調(diào)好了!”校長(zhǎng)笑了:“看來(lái)你早就準(zhǔn)備好了啊,學(xué)習(xí)回來(lái)得上一節(jié)課給我看看!”我心中早已樂(lè)開(kāi)了花,很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)回來(lái)之后,他果然要檢閱我的學(xué)習(xí)成果。聽(tīng)了1節(jié)課后,他決定區(qū)督導(dǎo)室去學(xué)校視導(dǎo)時(shí),派我上一節(jié)全區(qū)公開(kāi)課。我當(dāng)然不能負(fù)眾望。

  盡管平時(shí)的工作比較辛苦和忙碌,我們青年教師都要把讀書(shū)學(xué)習(xí),參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教學(xué)比賽并努力取得好成績(jī)當(dāng)作是錘煉自己的內(nèi)功,豐厚自己的底蘊(yùn),增強(qiáng)自身力量的一個(gè)重要途徑。相信學(xué)生也會(huì)看在眼里,既會(huì)為自己的老師自豪,更重要的是,他們又會(huì)以自己的老師為榜樣,刻苦學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。

  以前執(zhí)教的學(xué)校是寄宿制,每天晚上上2節(jié)晚自習(xí)。學(xué)校安排第一節(jié)可以上課,第二節(jié)課留給學(xué)生寫(xiě)作業(yè)。每天,孩子們埋頭寫(xiě)看書(shū)作業(yè),我也看書(shū)寫(xiě)東西。班長(zhǎng)說(shuō):“老班,你是我見(jiàn)過(guò)最用功的老師,你那么認(rèn)真,我們都不敢說(shuō)話(huà),生怕打擾到您”那一刻,我深深地感到了身教重于言教的分量。

  如果說(shuō)去參加比賽不想獲得名次這是虛偽,但是我認(rèn)為比賽中最讓人心動(dòng)的不是比賽的名次而是讓人體會(huì)到了另一種成長(zhǎng):不參加比賽就不知道什么叫全力以赴、精疲力竭;不知道什么叫全神貫注、寢食難安;也就沒(méi)有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)更多的教學(xué)一線骨干,就沒(méi)有機(jī)會(huì)和優(yōu)秀同行溝通和較量,就沒(méi)有機(jī)會(huì)體驗(yàn)來(lái)自同事同行們的熱情無(wú)私的幫助!就沒(méi)有機(jī)會(huì)聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)們一針見(jiàn)血的點(diǎn)評(píng),沒(méi)有機(jī)會(huì)開(kāi)闊教學(xué)思路、提升教育理論。

  20xx年9月,我考到了開(kāi)發(fā)區(qū)第一初中,全新的學(xué)校,為我們年輕人提供了更多的發(fā)展平臺(tái)。就像馬局說(shuō)的:“只要你有能力,我們就爭(zhēng)取給你提供多大的舞臺(tái)”!就連這個(gè)暑假,馬局還親自帶著我們?nèi)ケ本⒂峙晌覀兦Ю锾鎏鋈コ嵌紝W(xué)習(xí)。

  種種原因吧,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下,我這只“菜鳥(niǎo)”被安排政教處工作,這里的一切都充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)。剛開(kāi)始,天真的我以為政教工作無(wú)外乎上傳下達(dá),哪知道,政教處工作如此繁雜:組建學(xué)生會(huì);承擔(dān)各種活動(dòng);主持班主任例會(huì);每周升旗儀式;做不完的方案我常常把工作帶回家加班,家人說(shuō):“自從你上班,天天回來(lái)就趴在電腦前啪啪啪的打字,你在學(xué)校都干啥去了?”我干啥去了?我是三班班主任,我在班里與學(xué)生談心啊,我在辦公室改作文,改周記啊。這就是我剛接任政教工作的寫(xiě)照。我累,我委屈,我哭,我跑到校長(zhǎng)室稀里嘩啦倒了一肚子苦水。好在我堅(jiān)持了下來(lái):學(xué)生會(huì)成立了,學(xué)生自主管理有條不紊的進(jìn)行著;國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽、美德少年評(píng)選等一系列活動(dòng)的成功舉辦;班主任例會(huì)的按時(shí)召開(kāi);升旗儀式的得心應(yīng)手這一切都說(shuō)明我成長(zhǎng)了,我很感謝學(xué)校給我這樣的機(jī)會(huì)磨練自己。

  當(dāng)然,我與老教師之間還存在很大的差距,無(wú)論是班主任工作,還是政教處工作,我都還是“菜鳥(niǎo)”,但是我知道,年輕就是資本,壓力就是動(dòng)力,知難而上,方是我們年輕人的本色,我們?cè)诔袚?dān)重任的同時(shí),也給予了我們自己鍛煉的機(jī)會(huì)。

  說(shuō)了一大堆,簡(jiǎn)言之就是積極爭(zhēng)取,善于學(xué)習(xí);身教重于言教;加強(qiáng)鍛煉,勤于反思;勇于擔(dān)當(dāng)!以上是我一點(diǎn)膚淺的見(jiàn)解,不當(dāng)之處還請(qǐng)各位諒解!

  最后,祝開(kāi)發(fā)區(qū)的教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá)!祝大家工作順利,身體健康!謝謝大家!

  寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同仁:

  大家下午好,今天的這個(gè)發(fā)言感覺(jué)壓力很大。作為一位年輕教師,作為一位才畢業(yè)一年的新手,我深知沒(méi)資格在這里班門(mén)弄斧,所以我就談?wù)勎业囊恍﹤(gè)成長(zhǎng)經(jīng)歷吧。

  “愛(ài)心澆灌希望,教育成就輝煌”,帶著這樣的座右銘我踏入了東華之門(mén),并在自己的教學(xué)當(dāng)中時(shí)刻以這個(gè)來(lái)提醒自己。從去年一年的教學(xué)過(guò)程來(lái)看,我的一些經(jīng)歷主要如下:

  一、摒棄“面子”,用真心去打動(dòng)學(xué)生。

  由于受傳統(tǒng)教育那種師道尊嚴(yán)的影響,學(xué)生對(duì)老師總會(huì)或多或少存有畏懼心理,師生之間有著一道無(wú)形的鴻溝。老師也總是在學(xué)生面前裝,不會(huì)輕易的將自己全部暴露。而我,作為一個(gè)沒(méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師就傻傻的在學(xué)生面前濕了一次眼框,可恰恰就是這一次的真情坦白讓學(xué)生們心里產(chǎn)生了一種力量,一種維護(hù)我的力量,那是在第一次化學(xué)周測(cè)出成績(jī)后,我發(fā)現(xiàn)332班的成績(jī)相對(duì)而言差一點(diǎn),第二天,我結(jié)合自己小時(shí)候的家庭情況給他們講了我的求學(xué)經(jīng)歷是如何的坎坷與不平,講著自己的眼眶忍不住濕了,這時(shí)我發(fā)現(xiàn)下面的學(xué)生個(gè)個(gè)表情沉重,可也就是在這一番講話(huà)之后我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象:班上的大部分學(xué)生開(kāi)始鄙視那些不刻苦學(xué)習(xí)化學(xué)的人,并主動(dòng)積極的將班級(jí)存在的問(wèn)題告訴我,還給我提了很多關(guān)于抓后進(jìn)生的方法,這些方法是學(xué)生深入學(xué)生的實(shí)際情況而想到的、是在老教師那里學(xué)不到的、更加有效的策略,從那以后整個(gè)班化學(xué)課基本上讓人省心。

  二、拉攏優(yōu)生,建立輕松的師生關(guān)系

  。優(yōu)生在班上有個(gè)不可忽略的作用,往往優(yōu)生在班上有一定的號(hào)召力和感染力,所以對(duì)于優(yōu)生我的做法是拉攏他們,讓他們?nèi)ヌ?hào)召整個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)。也許是我自己剛從大學(xué)畢業(yè)的緣故,自己都還像個(gè)學(xué)生,所以在學(xué)生面前沒(méi)有什么架子,很是喜歡和學(xué)生打交道,特別是優(yōu)生,放假了總是會(huì)在QQ上和他們聊聊,不管是學(xué)習(xí)上的還是生活上的。更加有趣的是我經(jīng)常晚修后會(huì)和學(xué)生一起去吃宵夜,如果考試考得好就由我做東,若沒(méi)有考好他們會(huì)主動(dòng)做東。正是這樣,他們?cè)谛睦镎嬲陌盐耶?dāng)作了朋友,也許是出于給朋友的面子,或是出于仗義他們對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)很感興趣,這無(wú)疑為整個(gè)班級(jí)的化學(xué)學(xué)習(xí)做出了不可忽略的貢獻(xiàn)。

  三、關(guān)心后進(jìn)生,關(guān)愛(ài)和欣賞便是教育。

  因?yàn)楸救俗约鹤x初中的時(shí)候也是后進(jìn)生,所以對(duì)這個(gè)頗有感觸。“如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾,教師的職責(zé)就是讓他們?cè)谏钸@片溫暖的陽(yáng)光里絢麗綻放”。

  作為一名教師,對(duì)學(xué)生的愛(ài)必須是普遍而廣泛的,不應(yīng)該以社會(huì)原因、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛(ài),應(yīng)該一視同仁。對(duì)于后進(jìn)生,我從來(lái)就沒(méi)有放棄他們,任其破罐子破甩,而是給予特別的關(guān)愛(ài)。只有這樣,孩子們才會(huì)敞開(kāi)心扉認(rèn)同你,快樂(lè)地融合到集體當(dāng)中去,充分地扮演主人公的角色,才能創(chuàng)造一個(gè)融洽的、溫暖的、團(tuán)結(jié)的集體。我認(rèn)為,學(xué)生的要求不是很高,只要教師肯于主動(dòng)的了解學(xué)生的心理,適當(dāng)?shù)哪贸鲆稽c(diǎn)時(shí)間去接近學(xué)生,在師生關(guān)系方面,一定會(huì)做到事半功倍。在課下,我經(jīng)常和學(xué)生們以朋友相稱(chēng),與他們共站在同一條線上,共同來(lái)渡過(guò)難關(guān),享受榮譽(yù)。傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,讓他們感到教師是一個(gè)熱情和藹的人,一個(gè)平易近人的人,一個(gè)可以信賴(lài)的人。

  教師,有一千個(gè)學(xué)生,就有一千種愛(ài)。面對(duì)性格迥異的學(xué)生,即使愛(ài)如潮水,教師也要化作細(xì)雨精心澆灌。其次師愛(ài)還必須要有耐心,這是由教育的長(zhǎng)期性與反復(fù)性決定的。學(xué)生知識(shí)的積累、能力的培養(yǎng)、品德的形成,都不是一朝一夕,一蹴而就,而是要通過(guò)反復(fù)的訓(xùn)練與實(shí)踐才能成功。后進(jìn)生的'進(jìn)步猶如蝸牛行走緩慢之極,往往是今天變好了,明天又差了,反反復(fù)復(fù),難以鞏固。教師絕不能有“恨鐵不成鋼”的思想,需要堅(jiān)持正面教育,用循循善誘的方法,經(jīng)常性地作耐心細(xì)致的思想轉(zhuǎn)換工作,最大限度地調(diào)動(dòng)他們的積極性。后進(jìn)生尤其渴望能夠得到別人的贊賞和承認(rèn),當(dāng)他們受到老師和同學(xué)的稱(chēng)贊時(shí),會(huì)獲得精神上的愉快,從而促進(jìn)自信心的建立。教師要善于使用“放大鏡”尋找后進(jìn)生身上的每一個(gè)哪怕是十分微小的閃光點(diǎn)。

  當(dāng)他們有了點(diǎn)滴進(jìn)步,就及時(shí)予以肯定表?yè)P(yáng),讓其產(chǎn)生“成功感”,培養(yǎng)自信心。記得35班有一位叫袁浩明的學(xué)生,身體長(zhǎng)得結(jié)實(shí),但學(xué)習(xí)成績(jī)較差,整體成績(jī)班級(jí)不是怎么樂(lè)觀,不愛(ài)完成作業(yè)。對(duì)于這樣的學(xué)生,我給了他特別的關(guān)注,用心地尋找和捕捉他身上的閃光點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)他喜歡做化學(xué)實(shí)驗(yàn),于是就選他當(dāng)化學(xué)課代表,以作課代表來(lái)樹(shù)立他對(duì)自己的信心。他擔(dān)任課代表后勁頭特別大,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),每天及時(shí)到辦公室來(lái)拿實(shí)驗(yàn)器材,及時(shí)來(lái)問(wèn)我化學(xué)作業(yè)等,也正是這樣,他的化學(xué)成績(jī)一直都處于班上中上游。

  作為一名剛從大學(xué)走出來(lái)不久的我,由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方還存在不足,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們批評(píng)指正。同時(shí),也希望在未來(lái)的日子里,能有機(jī)會(huì)在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)下,取得更好的成績(jī)。謝謝大家。

  寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿 10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師們:

  感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了這樣一個(gè)平臺(tái),給予我和大家交流的機(jī)會(huì)。我來(lái)到六中已是第三個(gè)年頭了,每天都能感到自己的點(diǎn)滴進(jìn)步。我想表達(dá)兩個(gè)感謝,第一個(gè)想感謝的是我們化學(xué)組的每一位老師,化學(xué)組多年來(lái)形成一套成熟有效的集體備課機(jī)制,每一份精心準(zhǔn)備學(xué)案提高了我的課堂效率,也大大提升了教學(xué)成績(jī)。

  第二個(gè)想感謝的是班主任們,在工作上給我無(wú)私的幫助,尤其是xx老師,經(jīng)常檢查化學(xué)家庭作業(yè),聽(tīng)寫(xiě)基礎(chǔ)知識(shí),使得學(xué)生得以及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固?傊c(diǎn)滴的進(jìn)步都離不開(kāi)大家伙的支持與幫助,衷心感謝!

  我也是一名有著教齡的老師了,一直以來(lái),我都很努力,努力著成為一名更優(yōu)秀的老師。每天做的工作或許只是一種默默無(wú)聞的付出,談不上什么驚天壯舉,但我本著盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,追求精益求精的教學(xué)方法,爭(zhēng)取在教學(xué)上不斷突破自我,下面我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)來(lái)到北校區(qū)后,在教學(xué)工作中側(cè)重落實(shí)的幾點(diǎn)措施,與大家探討交流。

  一、精心備課,有的放矢。

  雖然教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)爛熟于心,但每次課前備課我堅(jiān)持除了認(rèn)真鉆研教材外,還要研究每年的中考題,抓住每一章節(jié)的考點(diǎn)。研究在課堂上如何突破重難點(diǎn),有效呈現(xiàn)中考考點(diǎn)。尤其備學(xué)案時(shí),常常要從全國(guó)各地歷年大量中考題中,仔細(xì)篩選出緊扣教材,又適合自己學(xué)生的題目,為學(xué)生量身打造最高效有效的學(xué)案,以迅速扎實(shí)提升學(xué)生答題能力和成績(jī)。遇到疑難問(wèn)題時(shí),積極與組內(nèi)甚至是其他兄弟學(xué)校的老師交流,所謂他山之石,可以攻玉,往往能更快地找到解決問(wèn)題的方法,這也是我們化學(xué)組的優(yōu)良傳統(tǒng)。

  二、落實(shí)好每天的作業(yè)。

  其實(shí)做好任何事情,最關(guān)鍵的就是落實(shí)。每次上完課,我都會(huì)留下適量的作業(yè)。有布置,就要有反饋和落實(shí),才會(huì)有效果。剛開(kāi)學(xué)時(shí),對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè),我采用抽查的方式,發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生不完成作業(yè),或者應(yīng)付作業(yè)。學(xué)習(xí)習(xí)慣和東校的學(xué)生有很大的差別,于是我及時(shí)做出做出了調(diào)整,無(wú)論多忙,每天的家庭作業(yè)堅(jiān)持全批全改,對(duì)不完成作業(yè)的同學(xué)絕不放松要求,嚴(yán)格把關(guān),直到絕大部分學(xué)生能自覺(jué)完成作業(yè)。一個(gè)學(xué)期的努力沒(méi)有白費(fèi),現(xiàn)在班里的孩子每天都能及時(shí)自覺(jué)的交齊作業(yè),養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)通過(guò)批改作業(yè),我也能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,下次講課也能進(jìn)行針對(duì)性的補(bǔ)教。

  三、狠抓紀(jì)律和學(xué)風(fēng)。

  作為任課老師我對(duì)自己的課堂認(rèn)真負(fù)責(zé),注意學(xué)風(fēng)培養(yǎng)和紀(jì)律建設(shè)。

  有許多學(xué)生因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備,學(xué)習(xí)上存在問(wèn)題不敢問(wèn)老師,作業(yè)因?yàn)榕虏粚?duì)而抄襲別的同學(xué),嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高,助長(zhǎng)了不良的風(fēng)氣。對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班內(nèi)提倡一種認(rèn)真求實(shí)的'學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評(píng)抄襲行為。考試時(shí),更是不姑息作弊行為,每次考試時(shí),我都對(duì)想要抄襲的同學(xué)說(shuō),想要100分或者0分,我都可以給,但是絕對(duì)不能作弊。開(kāi)始時(shí),有同學(xué)抱著僥幸的態(tài)度,抄了個(gè)高分。我分別把他們叫到辦公室,裝作沒(méi)發(fā)現(xiàn),先表?yè)P(yáng)他們考得很好,很難的題目別人不會(huì)做,他們都做對(duì)了,我打算讓他們上課時(shí)講給同學(xué)們聽(tīng),讓他們先講一遍給我聽(tīng)。他們不會(huì),急的或者是囧的頭上直冒汗,承認(rèn)了自己考試作弊的行為,承諾以后不再有類(lèi)似的行為。通過(guò)整治,現(xiàn)在作業(yè)考試很少再有抄襲。

  除了學(xué)風(fēng)培養(yǎng),一直以來(lái)課堂上注意狠抓紀(jì)律,立好規(guī)矩,紀(jì)律是提高課堂效率保證學(xué)習(xí)效果的法寶,一般來(lái)說(shuō)只要一開(kāi)始就對(duì)課堂嚴(yán)格要求,使用好班干部,紀(jì)律還是有所保障的。

  四、因勢(shì)利導(dǎo),因材施教。

  十個(gè)手指還有長(zhǎng)短,別說(shuō)來(lái)自不同家庭的孩子了。他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力、方法、態(tài)度上都不同的,學(xué)習(xí)的層次自然參差不齊。每個(gè)班的風(fēng)格又完全不同,上課的方式也就不盡相同。我所帶的2班學(xué)習(xí)自主性和自我約束能力強(qiáng),在這個(gè)班上課就更能有的放矢。我有選擇性的精講,有更多的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行小組合作交流,自主學(xué)習(xí)。而1班學(xué)生聰明,課堂特別活躍,但自制力差。如果也按2班的方式進(jìn)行,就會(huì)出現(xiàn)大部分同學(xué)趁機(jī)說(shuō)話(huà),擾亂課堂秩序,學(xué)習(xí)效果大打折扣。我通常采用另一種方式。重點(diǎn)難點(diǎn)的部分,我進(jìn)行精講,不太難的內(nèi)容讓學(xué)生自己在全班講,極個(gè)別題目單獨(dú)給學(xué)生輔導(dǎo),不讓學(xué)生有松懈的機(jī)會(huì)。布置作業(yè)時(shí),也因人而異,不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè),甚至在考試時(shí),程度差點(diǎn)的學(xué)生可以開(kāi)卷考試,讓學(xué)習(xí)困難的學(xué)生也有事可干,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,踐行高效課堂!

  五、走近學(xué)生,融洽師生關(guān)系

  我相信“親其師信其道”。初中階段的孩子們都有一顆敏感而真誠(chéng)的心,只要關(guān)心他們,他們一定會(huì)有令你驚喜的回報(bào)。平時(shí)利用課堂提問(wèn),我記住了所有孩子的名字,讓他們感到老師心里有自己,當(dāng)然另一個(gè)效果是因?yàn)橹览蠋熣J(rèn)識(shí)他,叫得上他的名字,在課堂上他們也不會(huì)太放肆了。

  我覺(jué)得自己是一個(gè)真誠(chéng)的人,我認(rèn)為與孩子交流,要不怕流露出自己的真性情,該笑就笑,偶爾也可以裝個(gè)樣子生氣生氣,任性一回,做一個(gè)有血有肉的老師,有情有義的老師。孩子們很喜歡我,有時(shí)候還開(kāi)我玩笑,我也不以為忤,當(dāng)然與孩子搞好關(guān)系,還要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生,注意交流方式。關(guān)愛(ài)疏導(dǎo)自卑的學(xué)生,包容激勵(lì)后進(jìn)的學(xué)生,暗示引導(dǎo)自負(fù)的學(xué)生,及時(shí)發(fā)現(xiàn)特殊的學(xué)生。用心與學(xué)生交流,時(shí)間久了,與學(xué)生們的距離自然就拉近了。孩子們喜歡你進(jìn)而喜歡你的學(xué)科喜歡你的課堂,老師也就能輕松施加影響,更好地傳道授業(yè)解惑,這樣形成良性循環(huán),往往能起到事半功倍的教育教學(xué)效果。

  綜上,是我在教學(xué)中的一些想法和做法,通過(guò)實(shí)踐,個(gè)人體會(huì)還是非常有效的,在此與大家探討交流,歡迎各位同仁的指導(dǎo)指正,感謝大家的聆聽(tīng)。

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