初三中考備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿(通用14篇)
在不斷進步的社會中,發(fā)言稿對我們的作用越來越大,使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢?下面是小編為大家整理的初三中考備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初三中考備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!今天有幸在這里向大家發(fā)言,介紹我校在20xx年生物中考方面的一些經(jīng)驗,感到非常榮幸,在此向各位表示感謝。生物WAT考試歷來是我們校園的重要工作之一, 20xx年生物中考取得了比較理想的成績。這一成績不是輕易得來的,是上至校園領(lǐng)導(dǎo),下到老師同學(xué)共同努力的結(jié)果。現(xiàn)總結(jié)做得比較成功的地方如下:
第一方面,校園層面,校園領(lǐng)導(dǎo)高度重視。從進入初二以來,孔校長就多次在辦公會及全體教師會強調(diào)中考的重要性,多次到西校進行調(diào)研,指導(dǎo)初二級部的中考復(fù)習(xí),并召開備課組長會,進行調(diào)度;西校姜校長、李主任、高主任;本部李校長、劉主任更是直接指導(dǎo)復(fù)習(xí)的具體工作,把中考放在首要位置上。
同時,校園也盡可能地給予除正課外的更多的時間保證,如早讀、午練、微機課、下午第4節(jié)自習(xí)等,充分利用一切可以利用的時間;還采取了每周測驗一次的措施,鍛煉學(xué)生的應(yīng)試能力和答題技巧;此外,還通過一模、二模分析會、動員會、成立臨A班、臨B班、召開全體學(xué)生會等等具體有效的方式,全力提高學(xué)生成績。
校園還安排利用周一升旗時間,由任課老師就生物學(xué)科WAT考試的復(fù)習(xí)計劃、復(fù)習(xí)方法、答題技巧等進行了說明、強調(diào)、解析;對學(xué)生進行動員鼓勁,讓成績優(yōu)異的學(xué)生代表介紹自己的學(xué)習(xí)方法,并向全體同學(xué)發(fā)出爭創(chuàng)佳績的倡議;對在模擬考試中取得雙A的學(xué)生進行表彰獎勵;班與班之間展開A率AB率團體成績大比拼。
另外,校園請生物教研員袁老師到校聽課、對課堂教學(xué)及WAT復(fù)習(xí)給予了指導(dǎo),并回答了老師們的疑問,袁老師對老師們的問題給予了細致耐心的解答,幫助老師們理清了復(fù)習(xí)的方向,增加了前進的動力。
第二方面,教師層面,老師們辛勤付出。在中考復(fù)習(xí)中,老師們精心準(zhǔn)備、千方百計搜集資料、嘔心瀝血進行備考復(fù)習(xí),老師們不辭勞苦,利用一切課堂時間多講知識,提高效率,夯實學(xué)生基礎(chǔ)知識;犧牲休息時間,自習(xí)課到教室指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),解決學(xué)生自學(xué)中的疑惑,對待每一個知識點,每一個疑問,任課教師都耐心細心、不厭其煩的分析指導(dǎo),提升學(xué)生的應(yīng)試能力,為學(xué)生提升成績起到了極大地推動作用。
各位老師都非常敬業(yè),時時處處以工作為先:譚國宏老師教學(xué)經(jīng)驗豐富,各項教學(xué)工作走在前列,給老師們樹立了優(yōu)秀的榜樣;常金星老師睡眠不是很好,又當(dāng)班主任,在教學(xué)上盡心竭力;尹美麗老師利用和周邊縣市區(qū)教研員及省內(nèi)許多名師比較熟悉的有利條間,獲取各方面的信息,對我們的復(fù)習(xí)給予有力的指導(dǎo)。由于老師們的辛勤付出,終于取得了好成績。
第三方面,班主任層面,班主任傾力配合。由于生物老師人員少,工作量大,單依靠任課教師,無法在學(xué)習(xí)上有效的照顧到每一個學(xué)生,所以需要班主任的力量來齊抓共管。為了班級的榮譽,班主任們在干好自己工作的同時,拼力督促學(xué)生的中考復(fù)習(xí),成績的取得,他們也付出了大量心血。
班主任們各項行之有效的措施,具體的有:
一是營造氛圍,提高學(xué)生對中考的認識。在班內(nèi)張貼學(xué)生制定的奮斗目標(biāo),確立個人的等級目標(biāo);設(shè)立日歷表,進行中考的倒計時;黑板報設(shè)計為中考的學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)要點等內(nèi)容。
二是每天安排課代表與任課老師溝通,布置晚上要復(fù)習(xí)背記的作業(yè),讓同學(xué)們記錄在默寫本上,班主任也發(fā)飛信通知家長背誦作業(yè)的內(nèi)容,晚上同學(xué)們背過后由家長檢查,并在默寫本上簽字。由此加強了家校聯(lián)系,強化學(xué)生在家的復(fù)習(xí)。
三是配備強有力的課代表。班級增加學(xué)優(yōu)生擔(dān)任課代表,負責(zé)協(xié)調(diào)、布置好每節(jié)課的任務(wù)并落實、檢查。同時充分利用課代表和小組長的作用,加強小組復(fù)習(xí),提高復(fù)習(xí)效率。每天規(guī)定在校檢查背誦的內(nèi)容,由課代表、小組長進行檢查并進行加減分。對于背誦不過的同學(xué),進行及時的再檢查。每周的早讀、午練由課代表組織出題,在默寫本上進行默寫,課代表批閱,保證放學(xué)前發(fā)下去,再記錄晚上的復(fù)習(xí)內(nèi)容回家背誦。
四是利用班會課召開主題班會,多次強調(diào)地生考試的重要性,堅定考生的意志,提升學(xué)生的信心,充分激發(fā)學(xué)生的潛力,結(jié)合網(wǎng)上閱卷形式,反復(fù)講解注意事項以及考試答題的規(guī)范。
五是加強對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的監(jiān)管,提高學(xué)習(xí)效率。班主任盡量多靠班,早讀、午練時間,以及自習(xí)課,只要和自己的課不沖突,班主任都自己去守班督促學(xué)生復(fù)習(xí)。
第四層面,學(xué)生層面,學(xué)生們除了復(fù)習(xí)課本知識,在家長的支持下還自發(fā)購買了復(fù)習(xí)資料,每天抽出一定的時間做習(xí)題,在反復(fù)練習(xí)中鞏固了知識,提升了能力,保持了學(xué)生對問題的敏感度,形成正確的答題思路;此外,學(xué)生自覺成立學(xué)習(xí)小組,在討論中學(xué)習(xí),在競爭中學(xué)習(xí),在互助中學(xué)習(xí),為好成績的取得打下了堅實的基礎(chǔ)。
校園領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)度,任課老師、班主任和學(xué)生的付出,家長的配合,所有人都在為學(xué)生服務(wù),極大的感動了每一個學(xué)生,使他們認識到中考是自己的責(zé)任和義務(wù),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。學(xué)生們每節(jié)課珍惜時間,全力以赴;每一天制定計劃,嚴格落實;每一周明確目標(biāo),奮勇趕超。特別是最后的沖刺階段,更是達到了復(fù)習(xí)的白熱化程度。他們的刻苦努力,成為取得好成績的關(guān)鍵。
綜上所述,通過各項措施方法,通過校園、教師、班主任、學(xué)生各方面的共同努力,我校形成了積極備考應(yīng)考的大氛圍。每個班都以飽滿的熱情,積極學(xué)習(xí)的態(tài)度,迎接中考的到來。回望20xx年的初二WAT考試,正是由于許多份個人力量形成了一股巨大的合力,才有了讓人滿意的成績。今年的中考又臨近眼前,愿與在座的各位共勉,努力付出,爭取成功。謝謝!
初三中考備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿 篇2
各位老師、各位同學(xué)們:
大家早上好!
中考已進入沖刺階段,所以今天我的講話主要針對的是初三年級的同學(xué)。中考是同學(xué)們成長階段的一次洗禮,一次磨難。說到磨難,一篇叫《跨越苦難》的文章:“苦難原本是生命旅途中一道不可或缺的風(fēng)景。苦難是豎在現(xiàn)實和未來之間的一扇紙糊的門,你只要敢于捅破,前方的路便天寬地闊;苦難是蹲在成功門前的看家犬,怯弱的人逃得越急,它便追你越緊。接受苦難,不為別的,就為你來到了這世上,跨越苦難,不為別的,只為你不白活一回。這些充滿哲理、鏗鏘有力的語句還在耳旁激蕩,中考就是橫在同學(xué)們面前的苦難,如何跨越呢?捅破這扇紙糊的門的勇氣源于何方?擊退成功門前的看門狗需要打狗棒,用什么做打狗棒呢?我想這勇氣源于良好的心態(tài),良好的心態(tài)就是你的打狗棒!中考中能否達到預(yù)期的目標(biāo),起決定作用的不是你的智商 ,而是你的心態(tài),智商高不如心態(tài)好,心態(tài)會決定你的命運。
有這樣一個真實的故事:在經(jīng)濟改革大潮的沖擊下,有一家紡織廠因經(jīng)濟效益不好,決定讓一批人下崗,在這批下崗人員中有兩位女性,她們都四十歲左右,一位是七十年代的大學(xué)畢業(yè)生,工廠的工程師,另一位則是普通女工,就智商而論,這位工程師的智商無疑超過了那位普通女工,然而,在下崗這件事上,她們的心態(tài)卻大不一樣,而正是這種不同的心態(tài)決定了她們以后的不同的命運。女工程師始終覺得下崗是一件丟人的事,她整天悶悶不樂地呆在家里,孤獨而憂郁的心態(tài)抑制了她的一切,包括她的智商,她本來血壓高,身體弱,再加上下崗的打擊,沒多久,就孤寂地離開了人世。而那位普通女工的心態(tài)卻大不一樣,她很快就從下崗的陰影里解脫出來,她想別人下崗能生活下去,自己也能,于是心平氣和地就受了現(xiàn)實,并在親戚朋友的支持下開了一個小小的火鍋店,由于經(jīng)營有方,生意十分紅火,僅一年多,她就還清了借款,現(xiàn)在,她的火鍋店規(guī)模已擴大了幾倍,她自己也過上了比在工廠時更好的生活。
一個是高智商的工程師,一個是智商一般的普通女工,她們都曾面臨著同樣的困境,但為什么她們的命運卻迥然不同呢?原因就在于她們各自的心態(tài)不同。
兩周前,我們進行了質(zhì)檢考,在考試中,黃世民同學(xué)總分819分名列年級第一名,絕大部分的同學(xué)在這次質(zhì)檢中也獲得了一定的進步,說明在前一段時間的復(fù)習(xí)取得了一定的成果。但也有出現(xiàn)這些現(xiàn)象:一種是成績一貫不理想的人,缺乏動力,沒有時間緊迫感,自暴自棄嚴重,上課不專心聽講,作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做;另一種是知道要好,但學(xué)習(xí)不得法的人:或三分鐘熱度,毅力不夠,一遇攔路虎就放棄,其實還是學(xué)習(xí)動力不夠;或不重視各課知識的系統(tǒng)梳理,做到融會貫通,以一勝百;或不注重徹底弄懂平時的練習(xí)訓(xùn)練上做錯的題目,做查漏補缺的工作,而是老做無用功;或是平時只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè),不去深入鉆研,遇到不懂的問題不去及時請教老師,喜歡與其他同學(xué)的對答案,或者只滿足于聽老師課上來講解,似懂非懂,能力水平老得不到提高。或壓力過重,一味用功,不會合理安排時間,不會休息,往往上課無精打采,這樣事半功倍,得不償失。
在這里,我教大家中考心態(tài)調(diào)節(jié)16字訣:“強化信心、優(yōu)化情緒、進入狀態(tài)、充分發(fā)揮”。
一、強化信心:
1.制定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),這包括每天的目標(biāo),每周的目標(biāo)及中考的目標(biāo),不要超過自己的實力,達不到的目標(biāo),心理就會受到挫折。
2.不要攀比,個人情況不一樣,只要考出平時的水平就是成功。
3.要積極暗示,心態(tài)不好的時候?qū)懸粋紙條放在桌子上告訴自己:我能行、鎮(zhèn)靜、沉著,這些積極的詞語會幫助你提高信心。
4.考前幾天走路挺胸抬頭,步伐強勁有力。
二、優(yōu)化情緒:
1.中考是什么?中考就是平常的考試。有的考生把中考看成決定命運的一戰(zhàn),弄的非常緊張。
2.學(xué)會深呼吸。
3.建議用自己右手大拇指按摩自己的內(nèi)關(guān)穴,大體是戴表帶后面扣眼的地方,順時針按摩36次很有效果。
4.語言誘導(dǎo)精神放松法,自己默念頭腦松體會兩秒鐘,按照從上到下的順序,從頭到腳,這樣不斷默念,不斷的體會放松有助于緩解情緒。
5.積極向上法?忌那椴缓玫臅r候想想自己的生活當(dāng)中的愉快事情、開心的事情,把積極情緒調(diào)動起來。
三、進入狀態(tài):
1.不要自我加壓,現(xiàn)在有不少考生除了做自己老師的卷子之外還做很多其他的試卷,F(xiàn)在只要回歸基礎(chǔ)、回歸課本就足夠了。
2.調(diào)節(jié)生物鐘,中考是白天考試,現(xiàn)在不少同學(xué)是夜貓子,建議考生現(xiàn)在開始每天晚上10點半左右睡覺,這樣白天精神比較充足。
3.體驗各種考試的不同情景,體驗考試的感受,中考時會順利適應(yīng)考場。
4.建議考生6月10號以后一定每天做卷子,做過的卷子,一做就有信心,達到練練手、熱熱身,找找感覺。不要做新的難的卷子。
四、充分發(fā)揮:
1.戰(zhàn)略上藐視卷子,戰(zhàn)術(shù)上重視卷子。特別對簡單的題一定不要馬虎。
2.運用考試策略和技巧。
第一,寫字清楚的基礎(chǔ)上力求快,中考是考時間,時間就是分數(shù),一定要在考試寫字,老師看得準(zhǔn)的基礎(chǔ)上力求快。
第二,一定要留五分鐘到十分鐘檢查卷子。
第三,看題做到三個字“準(zhǔn)、快、全”以準(zhǔn)為基礎(chǔ),沒有準(zhǔn)越快錯的越多。
第四,利用發(fā)散性思維,一道題一個思路解決不了換一個思路。
第五,要建立知識網(wǎng)絡(luò)和體系,把所有知識點融會貫通成為一個整體,到中考的時候每一點一刺激,其他的知識點都亮起來了。
正如西方一位心理學(xué)家所說:心態(tài)是橫在人生之路上的雙向門,人們可以把它轉(zhuǎn)到一邊,進入成功;也可以把它轉(zhuǎn)到另一邊,進入失敗所以,我們有充分的理由相信,心態(tài)是影響人生的成敗最重要的原因之一。也就是說,要想獲得成功,光有聰明是遠遠不夠的,還必須有一個良好的、經(jīng)得起風(fēng)吹浪打、不懼挫折的良好心態(tài),智商高不如心態(tài)好,只有好的心態(tài)才能調(diào)動智商向著成功的方向邁進。我知道我們的同學(xué)智商都很高,如果再調(diào)整好心態(tài),就好比插上成功的雙翅,使你飛得更高,更遠!
我的講話完畢,謝謝大家!
初三中考備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
很高興能與大家今天在這里相聚,共同探討、交流與學(xué)習(xí)新課程改革以來教育教學(xué)的好方法、好經(jīng)驗、好策略。教了二十年的書,現(xiàn)已過了不惑之年的我,精神上大不如以前,感覺有些力不從心。但一路走來,陪伴我走過的大多是年輕人,他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣,他們的新理念、新方法時時刻刻熏陶著我,使我在教學(xué)上改進不少。今天,借此機會,我將積極傾聽與吸取大家的成功經(jīng)驗,用在我今后的教學(xué)中。
對于中考的復(fù)習(xí),可謂是“八仙過海,各有神通”,今天,我作為九年級數(shù)學(xué)代課教師,僅代表我個人談一點自己不成熟的看法,與大家共勉。
一、信任鼓勵,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)動力,提高成績
教育的藝術(shù)本身不僅僅是傳授知識,而在于激勵、呼喚與鼓舞,我們課堂上不經(jīng)意的眼神、話語、動作都會影響到學(xué)生。九年級學(xué)生到最后沖刺階段,復(fù)習(xí)量大,學(xué)困生就覺得自己沒有希望,破罐破摔,容易造成兩極分化。在這個節(jié)骨眼上,我們決不能掉鏈子,哪怕是一點點進步,都要用贊賞的態(tài)度評價他們,給予他們充分的信任與鼓勵,力爭提高整體成績。
二、充分利用教育資源,讓每個學(xué)生都來彈奏課堂的主旋律
新課改要求以學(xué)生為主體,當(dāng)然也離不開教師的主導(dǎo)。九年級學(xué)生上新課的時間大概六周左右,其它都是復(fù)習(xí)課,前后只是課型上發(fā)生了變化,課堂的主演還是學(xué)生,可以根據(jù)學(xué)生平時的表現(xiàn),把學(xué)習(xí)上“有共同語言”的學(xué)生放在一起討論、交流,復(fù)習(xí)更有競爭意識;對于學(xué)困生,我們教師要給他們多指導(dǎo),把基礎(chǔ)的內(nèi)容搞清楚,也算是一大進步。需要合在一起上課的話,這段時間我們借均衡發(fā)展的東風(fēng),各校都安裝了電子白板,這就給我們的復(fù)習(xí)帶來了方便,既省時,又直觀,不妨大家也嘗試著用用這高科技。當(dāng)然,也不能過分依賴于多媒體,通過我們平時的教學(xué)來看,讓課件牽著教師走,教師又牽著學(xué)生走的課堂,很難達到預(yù)期目的。
三、教學(xué)方法應(yīng)靈活多樣
每一項新的改革都有一個過程,我校實施新課改以來,曾經(jīng)有一段時間我覺得自己不能掌控課堂,按照“先學(xué)后教,生講師點 ”的固定模式進行總不那么得心應(yīng)手,有時適得其反。后來,我琢磨著,用新老結(jié)合的方法,課堂還相對好一些。所以說:教無定法,貴在得法。一口吃成大胖子也不現(xiàn)實,我們會慢慢適應(yīng),逐步提高。
四、復(fù)習(xí)階段的設(shè)想與打算
。ㄒ唬┗貧w課本,夯實基礎(chǔ)。
讓學(xué)生全面掌握七~九年級的基礎(chǔ)知識,提高基本技能,熟練基本方法,做到全面、扎實、系統(tǒng)。重點關(guān)注考察的核心內(nèi)容,比如:函數(shù)與方程在近幾年中每一個都是考察的內(nèi)容,幾何中圓、四邊形、相似等也是必考內(nèi)容之一。
(二)針對中考題型,采用專題復(fù)習(xí)。
按照中考題型來開展專題訓(xùn)練,尤其是那些相對比較固定的題型,教給學(xué)生一些特殊的解題方法 ,使學(xué)生做到心中有數(shù)。
。ㄈ┮跃C合模擬訓(xùn)練為主,進行適應(yīng)性的強化訓(xùn)練。
模擬訓(xùn)練要按照中考試題格式及標(biāo)準(zhǔn),即進行定時、定量模擬中考,通過模擬測試,有利于學(xué)生規(guī)范考試習(xí)慣與答題習(xí)慣,把握正確的答題程序、有利于促進學(xué)生查缺補漏、強化解題規(guī)律與技巧,提高綜合應(yīng)用能力。
。ㄋ模┳龊脤W(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。
面對中考,學(xué)生從心理上自然而然會產(chǎn)生壓力,教師在應(yīng)考前的一段時間內(nèi)應(yīng)對學(xué)生進行心理調(diào)整,給他們解壓,不要因為學(xué)生的壓力過大,而影響考場的正常發(fā)揮。
總之,九年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時間緊,任務(wù)重,要求高,集體的智慧很重要,希望大家在這有限的時間內(nèi),將我們今天學(xué)到的成功經(jīng)驗融入到自己的教學(xué)中,使我們20xx年初中學(xué)業(yè)水平測試再創(chuàng)歷史新高,使全縣成績再上新臺階。
初三中考備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿 篇4
我很榮幸能有這樣的機會與在座的各位同行交流心得,20xx年擔(dān)任畢業(yè)班的語文教學(xué)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,談不上什么經(jīng)驗,只希望我的一點點心得能供大家參考,同時也希望給我老師多提出寶貴的意見。
我們學(xué)校的中考語文復(fù)習(xí)主要從以下幾個方面努力:
一、合理安排時間,制定周密的復(fù)習(xí)計劃,從課堂提高效率。
我們學(xué)校相對偏遠,學(xué)生絕大多數(shù)為打工子弟,周邊幾次拆遷,學(xué)生越搬越遠,自學(xué)的時間保證不了,雖然有早晨的晨讀時間,但是,要交作業(yè)要出操,每天早自習(xí)的時間不超過20分鐘,而且每周只有兩天的語文早自習(xí),也就是說我,語文學(xué)科的教師,每天能夠和全體學(xué)生直接接觸授課的時間,只有一節(jié)課或者兩節(jié)課,而每節(jié)課只有40分鐘,可以說時間緊任務(wù)重,為了保證教學(xué)進度和質(zhì)量,我們只能充分地利用課堂,盡量做到精講精練,提高課堂效率。為此我們語文組緊跟教研員王丹老師的指導(dǎo)制定了周密的復(fù)習(xí)計劃,每個學(xué)期的復(fù)習(xí)任務(wù),每一個月每一周的學(xué)習(xí)重點,每一節(jié)課要解決具體問題,這樣即使偶爾會延誤了教學(xué),也可以及時的調(diào)整進度,確保復(fù)習(xí)的有序進行。尤其到了一模之后,要精確到每個人的復(fù)習(xí)計劃的落實。
二、整體推進教學(xué)任務(wù),重視個體的提升與發(fā)展,保證濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
我們面臨的困難不是學(xué)生的優(yōu)秀,而是整體合格。學(xué)校想了很多辦法來促進教師和學(xué)生共同努力,教師能理解學(xué)校的要求,進了初三沒有一個懈怠的,每天工作12個小時是正常,就是因為學(xué)困生人數(shù)較多,總體上偏弱,我們只能盡量發(fā)揮語文能自己優(yōu)勢,保證每一個學(xué)生考及格,讓他們在學(xué)科中有一定的自信,于是我們成立語文學(xué)習(xí)幫扶小組,充分發(fā)揮語文學(xué)得比較好的學(xué)生的優(yōu)勢,讓他們在幫助這些學(xué)困生的過程中提升自己,且讓學(xué)困生在課余有人輔導(dǎo)與監(jiān)督。在評價的時候,以小組為單位,能落實很多常規(guī)訓(xùn)練,比如,字音,字形,病句,修辭,默寫,文學(xué)常識,文言文,這些相對專題化較強的知識點瑣碎而且易丟分,需要常規(guī)不斷強化,中考的成績很大程度上取決于基礎(chǔ)分的高低,在這類知識的復(fù)習(xí)只能化整為零,每天抽空鞏固,強化,成功的學(xué)習(xí)小組是能完成這個任務(wù)的。當(dāng)然,老師的精心準(zhǔn)備必不可少,比如,給學(xué)生恰當(dāng)?shù)呐漕},給學(xué)生適合的評價與抽查,這樣,課下的工作就必不可少,當(dāng)有學(xué)生戲說:“我被語文老師搶走了!”我就又有種職業(yè)化的提問:“搶”這個動詞有什么作用?我要求學(xué)生答:“搶”,寫出了老師爭分奪秒督促你學(xué)習(xí)的樣子,表達了老師希望你學(xué)好的急切心情,也表現(xiàn)了你對老師占有你時間的不滿,還可已從你的笑容中表現(xiàn)你對老師的認可。越到最后,這中迎考的氛圍越濃厚,按學(xué)生的說法:老師就差點替我們上考場了。在濃烈的與應(yīng)考氛圍中,學(xué)困生被裹挾著前進,最終不至于掉隊。最后,我們的中考成績與我們的預(yù)期基本相符。
三、打破常規(guī)的復(fù)習(xí)策略,力求簡單高效。
一般情況下語文中考總復(fù)習(xí)都要在三輪以上,大多數(shù)都是先回歸課本,進行基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。但是受時間和學(xué)生基礎(chǔ)的限制,我們只能進行兩輪的總復(fù)習(xí),權(quán)衡利弊不得不放棄課本的復(fù)習(xí),為了能在有限的時間內(nèi)更好的完成復(fù)習(xí)任務(wù),我對不同知識模塊復(fù)習(xí)的先后順序也進行了細微的調(diào)整。
。ㄒ唬┓e累運用部分需要用零碎時間和自習(xí)時間。
規(guī)范學(xué)生的書寫,古詩文積累:貫穿教學(xué)始終,直至中考,關(guān)于語言運用的復(fù)習(xí),主要通過專題訓(xùn)練來落實。名著導(dǎo)讀:以每冊書后面的導(dǎo)讀內(nèi)容為重點,要求學(xué)生了解每一篇名著的大概內(nèi)容和相關(guān)的情節(jié),了解作品中人物的主要事跡和性格,有自己的正確的評價。并且通過做兩三年以內(nèi)的中考試題來加以鞏固。
。ǘ┈F(xiàn)代文閱讀的復(fù)習(xí)需要專門時間限制時間。
現(xiàn)代文閱讀全部出自課外,中考從整體感知,品味語言,鑒賞賞析三方面出題,我們把閱讀分為記敘文、說明文、議論文幾個板塊,整然后再按順序來練習(xí)。
具體的做法是:
1.分文體對學(xué)生進行復(fù)習(xí)訓(xùn)練,讓學(xué)生有文體意識,注意答題時什么樣的文體用什么樣的語言,避免出現(xiàn)低級錯誤。
2、教給學(xué)生解答閱讀的方法。比如:①我一般會要求學(xué)生一定要先耐著性子把文章讀完,然后要求學(xué)生把重點放在審題上,(這就是審題的能力)一定要知道題目問什么?要能抓住題目中的關(guān)鍵字詞,你的答題思路才會清晰,這樣才不會下筆千言而離題萬里②接下來根據(jù)題干回原文找相關(guān)的語句或段落,(這就是篩選信息的能力),③這個步驟要是能完成,學(xué)生只要能夠引用短文中的詞或句來回答,答案就七八不離十(這就是概括的能力)。④剩下來的這個答案是不是規(guī)范,完整,那就是學(xué)生表達能力高低的問題(這就是表達的能力)。這里我會很明確地告訴學(xué)生閱讀水平一般的學(xué)生一定要爭取達到第三個步驟,要是實在不行就用原文的語句來回答,這樣也能得些分,而優(yōu)秀的學(xué)生不僅要完全把握短文還要求能用準(zhǔn)確、完整、簡潔的語言在表達上爭取不被扣分。
3.采取講評練相結(jié)合的方式對學(xué)生進行強化訓(xùn)練,一般在復(fù)習(xí)完文體知識之后,我們都要精選典型的閱讀題編輯成套,對學(xué)生進行隨堂測驗,一般是兩節(jié)課連用,即一節(jié)測驗,一節(jié)講解,這樣做的原因是學(xué)生平時一般不喜歡閱讀題,即使以作業(yè)的形式布置下去,學(xué)生也不能認真對待,效果很差,而以考試的形式進行訓(xùn)練時,學(xué)生的態(tài)度會更加認真,答題效果也就更好了。同時因為能夠即使的批閱學(xué)生的考卷,所以能更好的了解學(xué)生的掌握情況,以便在講解試題時及時的總結(jié)和糾正學(xué)生存在的問題,這樣在下一次測驗時學(xué)生就能避免犯同樣的錯誤。
在時間和精力允許的情況下,我們還會對學(xué)生進行個別輔導(dǎo),這樣會更有針對性的提高學(xué)生的閱讀能力和培養(yǎng)答題技巧,效果很顯著。
。ㄈ┪难晕拈喿x的復(fù)習(xí)。
課內(nèi)文言文考試范圍是課標(biāo)要求的篇目。復(fù)習(xí)要抓好重點。根據(jù)考綱的考查范圍和要求以及自身的熟悉程度對復(fù)習(xí)內(nèi)容進行取舍、側(cè)重。在復(fù)習(xí)過程中,考慮到文言文的分值比重比較大,而且是中考中除古詩文以外唯一看得見摸得著的版塊,所以我們在文言文復(fù)習(xí)時會用很多的時間和精力,分課復(fù)習(xí),課下發(fā)給學(xué)生同步練習(xí)題和典型的中考題進行鞏固,及時的查漏補缺。
。ㄋ模┳魑牟糠。
如何在短時間能提升學(xué)生的作文能力就顯得更為的緊迫和重要了,在作文復(fù)習(xí)中我們的具體做法如下:
第一,要求學(xué)生多積累,學(xué)習(xí)他人的長處。嚴格規(guī)范學(xué)生的周記,要求寫內(nèi)心真實的感受,也可以寫自己對社會某種現(xiàn)象或周圍人的看法,以積累素材,及時批改講評對提高學(xué)生的習(xí)作熱情很重要。
第二,熟悉中考作文要求1 符合題意2 符合文體要求3 感情真摯思想健康4 內(nèi)容充實,中心明確5 語言通順,結(jié)構(gòu)完整6 書寫規(guī)范標(biāo)點正確。多翻閱近幾年中考的優(yōu)秀作文,讓每個學(xué)生反復(fù)修改自己的文章,至少能夠成為三篇成功應(yīng)考的作品。建議有自己的作文專輯。
四、學(xué)會忍痛割愛,強化學(xué)生基礎(chǔ)訓(xùn)練。
以上是我在語文中考總復(fù)習(xí)中的主要策略,希望在座的同行能夠多提寶貴意見,我一定會悉心聽取及時改正。
初三中考備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家下午好!
當(dāng)我接到學(xué)校通知,要和大家交流經(jīng)驗的時候,我很忐忑,作為一名年輕教師,我的經(jīng)驗沒有大家豐富,資歷尚淺。今天我在這兒班門弄斧,有什么不當(dāng)之處,還請大家批評指正。教師代表著一份責(zé)任,也代表著一個使命。雖然這一職業(yè)很辛苦,但我驕傲,我是一名人民教師,三尺講臺是我的人生舞臺,彩色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛,我深情地演繹著我的人生;因為執(zhí)著,我微笑著寫下希望。我不會用金錢的尺子來丈量我的價值,因為我知道教師是不會讓知識的清泉變成一潭死水,因為我知道孩子是祖國的未來和希望!在平時的教學(xué)當(dāng)中,我主要依靠下面四點進行教學(xué)的:
一、愛學(xué)生,愛學(xué)生的一切,公平的對待每一位學(xué)生,不把成績好的捧到天上,也不把成績差的踩到腳底。
我一直堅信,好的品德決定好的習(xí)慣,好的習(xí)慣才能出好的成績,你現(xiàn)在成績再好,沒有良好的品德早晚是一個失敗,所以成績好的學(xué)生犯錯了一定得批評,成績差的孩子受欺負了我也得保護。
記憶最深的是前段時間我們學(xué)校流行一個小組幫扶,領(lǐng)導(dǎo)說高年級的要求這樣,教低年級的我也想試一試,我就讓一個成績好的坐中間,兩邊坐成績稍微差一點的,想讓好的也幫幫差生提成績,結(jié)果有一天發(fā)生了一件可怕的事,我抄了幾道題讓孩子們做,當(dāng)我扭頭時,眼睛正好瞄到了一個好學(xué)生掐著他的同桌,嘴里還說著話,我趕緊把那個好學(xué)生叫出來,我問他:“你在干什么?”他膽怯地說:“我沒有鉛筆,向他借鉛筆!蔽揖图{悶了,借別人的鉛筆還這么厲害,然后就把他狠狠地批了一頓。其實受欺負的男孩兒就是我們班的倒數(shù)第一名,那件事兒之后可能這個差生開始喜歡我這個數(shù)學(xué)老師了吧,上課聽課就特別認真,幾星期之后我們學(xué)完了兩位數(shù)加減一位,有進位有退位,我出了二三十道題讓孩子們做,其實挺難的,只有不到30個人做全對,其中就有這個受欺負的差生。我想興趣是最好的老師,只要讓孩子們感受到我們對他們的愛,他們就會喜歡我們,就會對我們的課感興趣,成績也就差不到哪兒去!
二、向課堂40分鐘要效率。抓好了課堂,事半功倍,抓不好課堂,事倍功半。
猶記得剛從農(nóng)村學(xué)校來到東風(fēng)路小學(xué),從每班一二十個孩子到80多個孩子,我的天啊,不敢面對,當(dāng)我去給孩子們上課時,都有點不知所措,我把課備好了,站在講臺上就開始講,這時候徐校長過來了,把我叫出去,說:“你這樣就開始講了,你看看孩子們都在干什么,有人在聽嗎,你這么費勁的在前面講,把自己累的跟什么似的,孩子們都沒聽,你跟沒講有什么區(qū)別?”我就想,也是,我把自己累得不行,目的沒達到,不就等于沒講嘛!從那之后,我不管接觸什么樣的學(xué)生,我都會先做一件事,培養(yǎng)孩子們良好的紀律,紀律不好就不上課!第一步做好了,有了良好的紀律,剩余的就需要我的教學(xué)能力了,這就需要我的知識儲備,再直接一點就是我的備課,不僅備知識,還要備學(xué)生,把教材挖透,吃透,考慮學(xué)生會出現(xiàn)的種種問題,然后才有足夠的底氣去上課!其實你做到了這個,對課堂紀律也會有很大的幫助。從前,我也是滿堂灌,我講學(xué)生聽,徐校長,席校長都沒少給我提建議,今年我們學(xué)校直接來了個全校改變課堂,重知識重能力,一節(jié)立標(biāo)課消耗了我不少精力,也給了我不少收獲,現(xiàn)在改變課堂之后,我的孩子們在課堂上更大膽了,更能說了,一個退位減法的計算竟能說出七八種方法來,有的是我都沒想出來得,真是令我大吃一驚,我不得不為我的孩子們點贊!
三、做好一切準(zhǔn)備工作,做好一切服務(wù)工作。
我最想說的是中午,每天中午我都會提前十幾分鐘到教室,先把教室衛(wèi)生打掃一遍,然后把該抄的題抄到黑板上,寫課堂作業(yè)時提前把孩子的作業(yè)本發(fā)到每個孩子的座位上,讓孩子們來到之后沒有理由說話,看到本子看到題,只能拿出鉛筆趕緊往本子上抄題,寫作業(yè)!其實我覺得我們班紀律好最開始就是從這些個中午培養(yǎng)鍛煉出來的!
四、利用好家長這個可利用的資源。
有時候我們說家長蠻不講理,其實是他們沒有聽到他們想聽的,不就是幾句好聽話嗎,他們想聽的,只要他們管孩子,我們就說給他聽又如何。如果是從不管孩子的家長,我們跟他溝通也沒用,只要他們配合我們管孩子,我們就用幾句好聽話換取他們把孩子教好,我們不也省了好多事嘛。就像本次開部分學(xué)生家長會,我覺著我們班效果就很好,首先我跟他們說大家不要緊張,這次不是批評大會,不是抱怨大會,很多家長就已經(jīng)把懸著的心放下了,然后我又說這其實就是一次為了讓孩子變得更好的動員大會,也可以說是一次討論會,這時候家長的興趣就來了,不批評他們,還為他們的孩子著想,這不就是他們想要的嘛,然后我就把學(xué)生分為三類,這一類孩子家長應(yīng)該怎么做,那一類孩子家長應(yīng)該怎么做,這樣就把任務(wù)分給了他們,他們還很欣然的接受,第二天,來開家長會的這部分孩子確實很不一樣,家長已經(jīng)起到了很重要的作用!“一年之計,莫如樹谷;十年之計,莫如樹木;終身之計,莫如樹人!蔽覀兩砩铣休d著萬千家庭的希望和夢想,稍不用心,就可能耽擱一個人一生的前程,沖擊一個家庭的幸福,因此,作為教師是光榮而神圣的。我會繼續(xù)努力,查找自己的不足,為孩子們奉獻自己更多的力量。最后,感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我工作上的信任,成績上的肯定,也感謝徐校長對我工作上的幫助。謝謝大家!
初三中考備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿 篇6
各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們:
下午好!
很感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師的給我這次機會,讓我作20xx年中考班主任經(jīng)驗交流,很慚愧,其實談不上什么經(jīng)驗介紹,很多班主任比我做得更好。首先初三(8)班在初一、二時基礎(chǔ)打得比較扎實,其次遇到了一批齊心協(xié)力的任課教師,再加上初三(8)班的學(xué)生比較聽話,所以中考相對考得好一點。既然領(lǐng)導(dǎo)和老師們讓我介紹,下面我就把初三這一年的做法向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們作匯報,不足之處請批評指正。
一、遇到難題搞調(diào)研,了解班情,融入學(xué)生。
當(dāng)我接到接任初三八班的班主任任務(wù)后,說實話我馬上意識到了肩上的責(zé)任重大,因為八班太特殊了,在一年級輝煌過,在二年級也曾迷失過,在三年級要重返輝煌,要比一年級時更輝煌,談何容易!級長王老師善意的提醒我說:“你別以為八班好搞,八班學(xué)生有幾個個性極強,自認為聰明,叛逆嚴重,管松了他們馬上上臉,管嚴了他們又受不了,例如葉涵希、黃巧的頭發(fā)說了一學(xué)期也沒有理到位,而且在網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常用很惡毒的語言罵老師,誰管他們就罵誰,年級其它班的學(xué)生都知道…”當(dāng)時我就開始思考治班方針,我想到他們初一的班主任治班可謂嚴謹嚴格,嚴到了極點;初二的班主任可謂民主寬容,寬到了極點;可以說他們是嚴也嚴過,寬也寬過,用玩笑話說什么市面都見過,那我怎么對待他們?怎么讓他們服氣,讓他們快速認可我,進而信賴我?“松”、“嚴”有度怎么把握才好?
遇到了這個難題,我?guī)е@個難題開始搞調(diào)研。我先后向前兩任班主任、從初一帶他們課到初三的史老師、張老師等知情人士詳細請教,他們都是逐個學(xué)生幫我分析;我還得找學(xué)生內(nèi)線幫忙呀,我找到了高子林、李樂凱,與他倆交心,讓他倆給我出謀劃策,從中又了解了班級的許多情況。心里有了底,就好把握松嚴尺度了。也因為調(diào)研過,在我第一面見學(xué)生時,已經(jīng)能夠說出他們每一個人的名字、性格、特長,甚至曾經(jīng)的事跡與典故,例如,見到仲雨情,我說:“哦,你就是初一時曾經(jīng)寫過很優(yōu)美的長詩,會背很多古詩文的那個才女!币姷近S晟玢,我說:“我知道你的名字常被人叫錯,我來試一試!边@一招很溫柔,但是能夠給學(xué)生一個信號----老實點吧,我對你知根知底。同時,學(xué)生對我的陌生感一下子就沒有了,好感也許還會產(chǎn)生一點。
班主任工作中常會遇到棘手的事情,而先搞調(diào)研,再處理事情,總能夠使我事半功倍.
二、樹立威信要“殺雞”,殺一儆百。
不能光讓學(xué)生知道老師好,還得讓學(xué)生知道老師說的話一定得聽,不聽不行。為了達到這個目的,我選準(zhǔn)了第一批教育對象和教育內(nèi)容——儀容儀表方面以葉涵希、黃巧不是他倆的頭發(fā)難剃,那就把他倆的頭發(fā)剃了,而且讓她們心甘情愿的剃;課堂紀律以郭開遠、馬浩翔----他們最愛上課講話。作業(yè)收交以黃巧為抓手----她作業(yè)常年不寫、不交,也是公認的頑癥。衛(wèi)生值日以第一組為抓手----管好第一次。當(dāng)然這里說的殺,并不是壓,而是曉之以理,動之以情,使教育目的達到。為此,我私下跟他們談心,跟他們的家長多次電話長談,恩威并施,天天督促,發(fā)現(xiàn)進步及時表揚,發(fā)現(xiàn)反彈馬上批評。例如黃巧我就每天檢查她的作業(yè),發(fā)現(xiàn)沒寫,由批評到督促留校完成再走,到請家長到校簽訂協(xié)議書,到哪科不寫,停哪科課補作業(yè),直到逼得她能夠完成大多數(shù)作業(yè),當(dāng)然她還是經(jīng)常反復(fù),但是她反復(fù)一次,我們教育一次,決不放棄,直到他們整改徹底。隨后,就有學(xué)生對我說:老師,你真行,能讓葉涵希、黃巧剪了頭發(fā)等等。這幾個孩子也許曾經(jīng)覺得他們怎么那么倒霉,天天被我盯著;可是中考成績出來后,他們都很感謝老師,葉涵希714,馬浩翔701,郭開遠675,而我接班時他們的成績都是年級近百名,就連黃巧最后也考了569分,考到了羅外。她后來見我時說:“趙老師,要不是你狠,我恐怕連500分都考不到呢!
治了一個難治的,其他同學(xué)看到了老師的做事風(fēng)格是緊盯不放,也就自動收斂,全班的班風(fēng)都得到了促進。
三、常規(guī)管理常抓不懈,以此促進成績提高
到了初三,也許有人說,常規(guī)管理可抓可不抓,只要把成績搞好就行了。恰恰相反,如果沒有一個好的紀律和班風(fēng),沒有一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要想提高整體成績完全是一句空話。試想一個自由散漫的班級,想干什么就干什么,怎能把成績提高?因此,我接任初三(8)班之后,第一件事就是在班風(fēng)和學(xué)風(fēng)上下功夫,給他們講道理,擺事實,做到令行禁止。特別是自習(xí)課、早讀、課堂紀律是我關(guān)注的重點,至于出勤、衛(wèi)生、課間操等就不用說了。很快,就起到了立竿見影的效果。班級流動紅旗經(jīng)常會流動到八班了,記得第一次得紅旗時,學(xué)生的興奮度出乎我的意料,全班鼓掌,一個同學(xué)大聲給我解釋說:“趙老師,我們初二一年沒有得過一次紅旗呀。”這些榮譽雖小,但它讓每位同學(xué)真正意識到“趙老師的做法真靈”,為以后工作的開展打下了良好基礎(chǔ)。
四、培養(yǎng)學(xué)生的效率意識,努力提高學(xué)習(xí)成績
有效學(xué)習(xí)=學(xué)習(xí)時間*效率。作為班主任,我經(jīng)常利用班會課或自習(xí)時間給他們講如何提高學(xué)習(xí)效率,發(fā)動全班同學(xué)找出提高學(xué)習(xí)效率的一些行為和做法并進行歸類。這些因素大致可歸為以下幾點:①心理因素的影響,被各種不利的心理因素所左右的灰心、憂慮、嫉妒、驕傲、背思想包袱等;②學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響,抄襲他人作業(yè)、作業(yè)不及時上交、錯誤不及時訂正,已經(jīng)會做的題目反復(fù)去做,而不會的題目也不問老師和同學(xué);③違背學(xué)習(xí)規(guī)律,教材還沒弄懂,就去做一些偏題、怪題、難題,也屬于無效學(xué)習(xí)。同學(xué)們分析了這些無效學(xué)習(xí)的害處,訂出了減少無效學(xué)習(xí)的措施,在班里號召同學(xué)們向無效學(xué)習(xí)宣戰(zhàn),向有限的學(xué)習(xí)時間要效率。同學(xué)們找到了制約自己學(xué)習(xí)成績提高的原因,有意克服,成績不斷提升。
五、以平和心態(tài)面對全體學(xué)生,有針對性的個別談話不斷鼓舞學(xué)生,時刻提醒學(xué)生笑到最后。
進入初三之后,當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生有時并不是我想象中那樣踏實自覺;班里的學(xué)習(xí)氣氛也不如我想象中的那樣濃厚心里著實著急。一走進班里臉上就沒了笑容,以往說問題都是鼓勵加希望,現(xiàn)在則成了說教加批判。潤滑劑少了,運轉(zhuǎn)也就越來越生澀。其實靜心想來,眼下壓力最大、生活最累的的確是眼前這些十四、五歲的孩子。他們對自己的學(xué)習(xí)成績實際上比任何人都在意,只是不愿意當(dāng)眾表現(xiàn)出來。班主任首要任務(wù)是盡自己最大的努力來調(diào)節(jié)他們的情緒,緩解他們的煩躁,讓他們盡量以較輕松的心態(tài)來面對一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。心情好了,工作效率才會高起來。這本來就是適用于每一個人的規(guī)律。在我們焦躁不安,批評他們的時候,實際上是在把自己的急躁情緒轉(zhuǎn)加給了他們。我們要保持平和、愉快的心態(tài),出現(xiàn)了問題心平氣和地與他們一起分析問題、找出原因才能找到解決問題的方法。不能太過于急功近利。初三的'孩子比以前更加敏感,在他們煩躁不安,特別是對自己的學(xué)習(xí)不滿意時,教師的一個微笑都會帶給他們一天的好心情。所以我們控制好自己的情緒非常重要。應(yīng)當(dāng)注意隨時提醒自己是三十多個孩子的主心骨,自己的情緒直接影響他們。只有首先把握好自己,才能掌握主動,引導(dǎo)他們。
個別談話是很有效的鼓舞學(xué)生的方式,談幾次后,學(xué)生就信賴老師了,有心理不順時就會主動找老師尋求幫助。例如蔡茵利。心事重,由此引起成績波動大。因為老師們開導(dǎo)及時,最終沒有影響成績,中考獲775高分。另外,我常告誡學(xué)生,要笑到最后,在努力沖刺的過程中要勝不驕,敗不餒。
六、精誠合作,形成合力
首先要協(xié)調(diào)課任老師和學(xué)生之間的關(guān)系。班主任是任課教師和學(xué)生之間的紐帶和橋梁。當(dāng)學(xué)生和任課教師發(fā)生不愉快時,要及時解決問題,維護任課教師的權(quán)威。每當(dāng)我得知某學(xué)生某科作業(yè)或者課堂出了問題,我會馬上找到該同學(xué)了解情況,并責(zé)令他主動給任課教師承認錯誤,消除了隔閡和誤解。
其次,班主任有責(zé)任協(xié)調(diào)各任課教師之間的關(guān)系。我的原則就是要優(yōu)先考慮其他任課老師,主動和各位老師溝通。這一點,我很幸運,搭班的老師一個比一個有經(jīng)驗,對班級工作補臺多多,整體戰(zhàn)我們打的很好。在此再次感謝各位老師。
總之,初三是個非常特殊的階段,在這個時期,不僅不能把班主任的工作簡單化,反而要根據(jù)他們的心理特點更用心、更細致、更耐心地引導(dǎo)他們,盡最大的努力讓他們逐漸把精力集中到學(xué)習(xí)上。只要方法得當(dāng),工作踏實,勤于動腦,心中有數(shù),確立目標(biāo),振作士氣,提高班級凝聚力,把握好管理尺度,班級管理一定能夠成功。我的發(fā)言完了,有不當(dāng)之處,只當(dāng)沒說。謝謝大家!
初三中考備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿 篇7
尊敬的校長、各位老師:
大家好!
今天讓我給大家做經(jīng)驗交流,說實話,還真讓我有些班門弄斧的感覺。在坐的每一位老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,我談不上什么經(jīng)驗交流,我也沒有很深厚的理論水平,只是借這個機會和大家粗略地談?wù)勎覔?dān)任初二年級數(shù)學(xué)的一些心得體會。
我們大家都知道,嚴格要求學(xué)生,上好備好每節(jié)課,及時批改講解作業(yè)與試卷,要愛學(xué)生,要讓學(xué)生喜歡你,多鼓勵學(xué)生,加強練習(xí)。這是形成教師魅力的必備條件。
1、萬事開頭難,良好的開端是成功的前提(一半),開始抓得緊形成習(xí)慣制度,在教學(xué)中有著重大的作用。如重視各種第一節(jié)課(每章的第一節(jié)課,各小結(jié)的第一節(jié)課),能較大程度調(diào)動學(xué)生后繼學(xué)習(xí)的積極性。
2、堂課五分鐘考試制度,鞏固前節(jié)知識,使學(xué)生學(xué)有動力。學(xué)生知道老師下堂課要進行課前五分鐘小測試,多數(shù)學(xué)生都會復(fù)習(xí)前節(jié)課的內(nèi)容。這種方法我僅用于計算和解方程等代數(shù)運算課堂。
3、獎罰制度,每次大考(周考、月考、期中、期末),獎優(yōu)罰劣,給予優(yōu)秀學(xué)生和進步大的學(xué)生給予獎勵,退步大的學(xué)生適當(dāng)?shù)奶幜P。使學(xué)生有盼頭,增大學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)興趣。
4、用飛信或電話與家長取得聯(lián)系,引導(dǎo)家長重視子女的學(xué)習(xí)與考試成績,由家長配合老師提高學(xué)生成績。如:每次大考把成績發(fā)送給家長,讓家長了解子女平時的學(xué)習(xí)情況,有些家長會自己想辦法,可起到事半功倍的效果。又如:對進步大的學(xué)生直接打電話給家長,對退步大的學(xué)生把家長請到學(xué)校洽談。
5、開展一幫一輔導(dǎo)活動:學(xué)生一對一輔導(dǎo),不僅可以進行針對性的學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,而且真正滿足學(xué)生最欠缺的知識或能力的提高。
一分耕耘一分收獲,只要我們肯用心,辦法總比困難多。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。歡迎大家提出批評和建議,謝謝大家!
初三中考備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的同仁們:
大家好!
緊緊張張的前半期工作因期中考試的結(jié)束落下帷幕,在本次期中考試中,我所帶的八年級物理成績略高于聯(lián)校平均,蒙領(lǐng)導(dǎo)不棄,讓我在此做經(jīng)驗交流,深感榮幸;叵胱约浩綍r的工作,點點滴滴卻并并無特別突出之處,為提高成績,求得發(fā)展與進步,現(xiàn)將自己在本期在教學(xué)中的一些認識做法從三個方面大家交流,疏漏與不當(dāng)之處,望同仁們不吝賜教。
一、轉(zhuǎn)變思想、積極對待。
本學(xué)期以來,通過閱讀和寫作,外加對周邊事物的思考,我的思想有了很大的轉(zhuǎn)變;叵肫饋斫虝,我向別人談及工作的時候談的最多的應(yīng)該是一個字:累。說明在自己的思想深處惰性仍然占據(jù)了最主要陣地。因此,在面對好多工作時,我總是邊干邊抱怨,最終事情一樣沒拉的都做了,卻只落得自己一肚子不愉快,工作上也逐漸失去了那份動力。今年,酷暑炎熱的假期,我一身清涼的坐在樹下乘涼,反而閑的慌,開著車四處釣魚,早起、晚歸、風(fēng)吹、日曬、雨淋有時甚至通宵達旦,雖可說閑情逸致但期間辛苦絕不比工作少多少,而我卻樂此不疲。靜下心來慢慢的去想自己經(jīng)歷的這些事,我發(fā)現(xiàn)做任何一件事情最終能夠收獲什么關(guān)鍵是看一人的心態(tài),而心態(tài)又是由思想決定的。就像沒有人會為了應(yīng)付而愉快的去釣魚一樣,也絕對沒有人會因為應(yīng)付而真正的去努力工作。工作中,你抱著應(yīng)付的態(tài)度,時刻想圖個輕松閑適,于是你一定會覺得作業(yè)是堆積如山的、學(xué)生是冥頑不化的、各項任務(wù)都是無聊瑣碎的,于是你整天整天收獲著身心疲累的感覺。但是,如果你換一種思路,你會發(fā)現(xiàn)作業(yè)中孩子們的進步,課堂上學(xué)生們的出色,學(xué)校的一些事情漂亮完成和你和大家的努力有著牽連,即便是累但一定也是內(nèi)心充實的。
二、立足學(xué)情、穩(wěn)中求進。
有了上面的思想做支撐,工作上我開始細致思考,認真行動,從學(xué)情出發(fā),穩(wěn)中求進。八年級兩個班學(xué)生各有特色,二班活,理科底子厚,但學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,一班學(xué)生聽話,但基礎(chǔ)略薄,學(xué)習(xí)方法欠靈活,由此引發(fā)的抄作業(yè)現(xiàn)象尤為嚴重。針對這種情況,我對兩個班實施了不同的教學(xué)策略,在二班著力于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,對于課前不翻書,課堂不記筆記,作業(yè)遲交,書寫不公正等現(xiàn)象進行了公開強調(diào)、嚴格要求和個例懲罰。至目前,已基本和學(xué)生達成有效溝通,師生之間也較為默契,二班成績高于聯(lián)校8分。在一班,我決定放活課堂,前半學(xué)期的課堂教學(xué)內(nèi)容基本沒有涉及過難知識,每節(jié)課均以問題的形式督促、鼓勵他們思考、發(fā)言、并做出評價,逐步養(yǎng)成運用理科思維解決問題的習(xí)慣,并重點加大作業(yè)的檢查力度,抓住了一部分抄作業(yè)的典型,針對抄作業(yè)的問題進行了嚴厲的思想教育,采取適當(dāng)減輕作業(yè)量、適當(dāng)推遲交作業(yè)時間、充分保證晚自習(xí)做作業(yè)時間、尖子生免做不同種作業(yè)(拔除抄襲根源)等措施,一段時間以后,抄作業(yè)現(xiàn)象得到極大遏制,有了明顯的改觀。僅僅只有半學(xué)期,我對學(xué)生的了解還不夠深入,在新課教學(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)了這些問題嚴重影響到了教學(xué)質(zhì)量,于是選擇放緩進度,在不影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和良好師生關(guān)系的前提下,逐一改善,穩(wěn)中求進。
三、實踐探索、保持情懷。
我始終認為:成績只能反映一個學(xué)生的部分水平。同樣我也認為:教學(xué)成績只能反映一個教師的部分素質(zhì)。我最最崇拜的那些課上的學(xué)生非常喜愛,教學(xué)成績也不錯的老師,這是我的發(fā)展目標(biāo),而且,我一直在努力的實踐著。物理有很多實驗探究和思考交流板塊,每遇到實驗,我都盡力克服困難,創(chuàng)造條件去做,提前兩天用冰箱凍冰,找豬油、買蠟燭、借化學(xué)實驗器材等,一個實驗得準(zhǔn)備好長時間,但想到學(xué)生們看到,發(fā)現(xiàn)了,總結(jié)出來,講起來也不直白尷尬了,學(xué)習(xí)物理也不那么枯燥乏味了,一切也都值了。
諸如此類的常規(guī)教學(xué)工作,我不敢說自己做的有多么好,但是,我始終銘記著李校長告訴我們的那就話"教育,是個良心活",時代在不斷進步,我深刻感受到了職業(yè)上的種種危機,也認同了王校長那句:"成長,是自己的事",肖川老師在《乘著思想的翅膀》一文中,不僅讓我明白了,自己對于教育的實踐還缺乏深刻的反思,還沒有成為真正的"有思想的教師",更讓我懂得了源自一位母親的追問:"學(xué)校啊,當(dāng)我把我的孩子交給你,你保證給他怎樣的教育?今天清晨,我交給你一個歡心誠實又穎悟的小男孩,多年以后,你將還我一個怎樣的青年?"
我們每一個肩負教育重任的教師,面對這樣的追問,又有多少人能向龍應(yīng)臺女士那樣保持教育的高尚情懷:"我,坐在斜陽淺照的石階上,望著這個眼睛清亮的小孩專心的做著一件事;是的,我愿意等上一輩子時間,讓他從容的把這個蝴蝶結(jié)扎好,用他五歲的手指。"
倉促之間,謹以隨筆拼湊此交流材料,但求能與各位同仁產(chǎn)生些許共鳴,也相信城中定會在李校長的帶領(lǐng)下,在諸位領(lǐng)導(dǎo)及同仁的共同努力下,迎來輝煌燦爛的明天。
初三中考備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
下午好!
今天很榮幸能站在這里發(fā)言。說句實話,要我在此向各位介紹經(jīng)驗,那簡直就是班門弄斧。在座的各位都是數(shù)學(xué)專家,經(jīng)驗者比我豐富。作為中青年教師中的一員,我把個人的教學(xué)想法跟大家交流交流,有說的不對的地方,請各位批評指正。
我是XX年招聘到長沙,被分配到xx學(xué)校。身為xx的老師,我們都很清楚學(xué)校自身的特點和目前所面臨的困難和挑戰(zhàn)。我們學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合地段,前身是黑石鋪肉聯(lián)廠子弟學(xué)校,大部分學(xué)生是下崗職工和進城務(wù)工人員的子弟。成績好一點和家庭條件好一點的的學(xué)生都到鄰近的明德中學(xué)就讀。生源少且質(zhì)量低是目前我們學(xué)校面臨最大的困難和挑戰(zhàn),我們是在夾縫中求生存!一直以來我都是兩個班的數(shù)學(xué)加一個班的班主任,任務(wù)也算不輕。由于之前是教了四年高中,所以我上課的風(fēng)格基本形成,在課堂上教師講得多,學(xué)生練得少,其實這是很不符合新課改的要求。剛教初中,碰到了很多的困難,通過外出培訓(xùn)和參加各種教研活動以及在區(qū)進修學(xué)校老師和同事們的幫助下,慢慢地改變了很多,也摸索出一些套路。
首先對初一、初二的學(xué)生,我盡量做到講得少,學(xué)生活動得多。
因為初一、初二基本上都是學(xué)習(xí)新知識,新概念。讓學(xué)生參與進來,他們才會有興趣,才會留下深刻印象。哪怕他答錯了,也是有收獲的。盡量把課堂還給學(xué)生,讓課堂煥發(fā)出生命活力,引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)的全過程,變單調(diào)乏味的被動學(xué)習(xí)為生動活潑的主動學(xué)習(xí)。在課堂上,我一般都鼓勵學(xué)生大膽地走上講臺,讓他們講,讓他們討論,使講臺成為學(xué)生表現(xiàn)自己的舞臺,讓愉悅的學(xué)習(xí)氛圍把學(xué)生帶進樂學(xué)的大門,達到學(xué)習(xí)知識的的最佳狀態(tài)。這個年齡階段的孩子,好表現(xiàn),他們回答問題一般都很積極。一般地,我盡量讓每一個舉手的人都有問問題或答問題的機會,讓他們?nèi)狒[。否則,你一旦長時間不叫他表現(xiàn),或者教師長時間在講個不停,他們的積極性就會受挫。畢竟這個年齡段的孩子注意力只能保持那么十幾分鐘。十幾分鐘后,就會不自主地走神,干別的事去了。
其次,設(shè)法創(chuàng)造生動有趣的問題情境。
在教學(xué)中,我一般會結(jié)合各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容,力求從學(xué)生實際出發(fā),以他們熟悉或感興趣的問題情境引入學(xué)習(xí)主題,開展數(shù)學(xué)探究。譬如,在講方程的時候,我安排了一個“猜錢”游戲:“請大家把你身上的錢數(shù)乘以5,再加上100元”。然后叫學(xué)生說出所得結(jié)果,依次猜出其身上有的錢數(shù),倘若某學(xué)生所得結(jié)果是150元,通過解方程5x+100=150,得x=10,即猜出這位學(xué)生身上有10元錢。這樣一來,學(xué)生對老師佩服得五體投地,此時你告訴他們學(xué)習(xí)了解方程后,你們也能猜出別人身上的錢數(shù),這樣一來,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣盈然,聽課勁頭十足。
第三,對初三學(xué)生,盡量做到講得精,學(xué)生練得多。
由于初三學(xué)生的特點,再花大量的時間讓他們像初一、初二那樣活動的話,教學(xué)任務(wù)就可能完成不了。再者,學(xué)生也沒那么濃的興趣,不再像個小孩子那樣熱鬧了。像我們這類學(xué)校兩極分化現(xiàn)象也是常有的。在復(fù)習(xí)資料上,我一直以來是用的區(qū)里教師自編的《跨越中考》,我覺得這個資料很好,他博采眾長,繁簡得當(dāng),編排合理,難易適中,貼近中考,符合我們這樣的學(xué)生的學(xué)情。我一般只搞兩輪復(fù)習(xí),第一輪就是用《跨越中考》,復(fù)習(xí)得相當(dāng)慢,有時一個課時的內(nèi)容,用兩節(jié)課來復(fù)習(xí)。上課時先要他們做幾個“課前熱身”題,然后再一起完成“考點鏈接”。對于知識點的梳理、復(fù)習(xí),我一般做到不遺漏,盡管有些知識點中考考的可能性很小,我想:數(shù)學(xué)知識是相互聯(lián)系的,多講一點,可以開拓他們的思維,留下20分鐘以上的時間,給他們做相應(yīng)的練習(xí)題。第二輪復(fù)習(xí)就是好好利用模擬試卷,考考練練講講。對于兩極分化的學(xué)生,我是這樣對待的:學(xué)困生,年級組安排周一至周五的第八節(jié)課補差,專門給他們講練一些最基本的知識,力求人人合格。對于優(yōu)等生,利用周六的時間培優(yōu),安排專題講練。
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
初三中考備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿 篇10
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家下午好!在這個春寒料峭,乍暖還寒的日子里,在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下今天召開畢業(yè)班全體教師教育教學(xué)質(zhì)量研討會,畢業(yè)班教師齊聚一堂,共同吹響一曲進軍的號角。我認為非常及時、也非常重要。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,家長對我們給予了厚望,小考、中考成績又是學(xué)校和社會關(guān)注的焦點,贏得小中考的輝煌是我校繼續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。在這個春寒料峭,乍暖還寒的日子里,我們九年級全體教師齊聚一堂,共同吹響一曲進軍的號角。今天既是九年級第一次月考總結(jié)會,也是明確目標(biāo)、加油鼓勁的誓師會。今天我結(jié)合九年級組對20XX年中考復(fù)習(xí)備考工作談?wù)勛约旱囊恍┧伎肌?/p>
一、面對現(xiàn)狀,正視現(xiàn)實
1、現(xiàn)狀:在上學(xué)期歷次考試中,各科的平均分都比較低,數(shù)學(xué)、英語、理化令人擔(dān)憂。即使是政治、歷史也較差。單科優(yōu)秀也較少,其中英語、數(shù)學(xué)沒有幾個優(yōu)秀。與兄弟學(xué)校對比,還有一定的差距。
2、正視:在清醒地看到我們與兄弟學(xué)校差距的同時,也要看到我們的優(yōu)秀,樹立自己的信心。我校的教師隊伍是比較有實力的,現(xiàn)在上畢業(yè)班的教師基本上是上了多年的有經(jīng)驗教師。學(xué)習(xí)風(fēng)氣比較好。班工作也抓得比較緊。這些都為抓好質(zhì)量提供了條件。
二、月考檢測成績分析
本次考試我校嚴格按照考試制度認真組織,交叉監(jiān)考、閱卷,統(tǒng)一合分登分,采取必要措施防止學(xué)生作弊,成績真實可信。成績比較可以,就平均分與去年中考成績相比較:語文和英語高出12分左右,數(shù)學(xué)略高于去年,物理、綜合有2-4分的差距,化學(xué)差距比較大7、8分?偡制骄446分,比去年(422)高24分?偡400以上56人。當(dāng)然,跟去年中考成績相比教,試題難度、閱卷評分標(biāo)準(zhǔn)肯定存在差異。和古豐還要做橫向比較。同學(xué)科各班級之間也有差異,平均分差距在3-6分之間不等,主要原因既有客觀上的班主任效應(yīng)、學(xué)生基礎(chǔ),學(xué)生流失的因素,也有教師個人主觀上的工作狀態(tài)差異,還有復(fù)習(xí)進度上的差異。各班級總評成績也有差異,極差在11分,與班級管理有關(guān)。總體來講,成績方面存在的問題不大。
三、20XX中考備考工作的建議。
。ㄒ唬┟鞔_奮斗目標(biāo):我們九年級全體師生的奮斗目標(biāo)是:中考成績總合排名確保全縣前十三,各學(xué)科確保前十三,力爭更好成績。根據(jù)這個目標(biāo),希望我們各位老師、各班主任、根據(jù)本學(xué)科、本班實際,加大管理力度,采取有效措施,竭盡所能,加倍付出,努力實現(xiàn)20xx中考目標(biāo)。
。ǘ⒓訌姲嗉壒芾恚何覀兙拍昙壢處煻加袕娏业氖聵I(yè)心、責(zé)任感。面對新的挑戰(zhàn),新的形勢,我們的責(zé)任意識還要強化。我們要下決心切實做好培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作、希望各位不要放棄每一個后進生,來確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高。特別是我們的班主任要加強班級管理,將一些不良的風(fēng)氣(如打架現(xiàn)象、早戀現(xiàn)象、早退曠課現(xiàn)象、厭學(xué)現(xiàn)象等)不穩(wěn)定因素消滅在萌芽狀態(tài),形成良好的班風(fēng)班紀,確保九年級中考復(fù)習(xí)工作順利進行。
。ㄈ⒗喂虡淞n患意識:我校在教學(xué)質(zhì)量上無太大優(yōu)勢可言,尤其這一屆的九年級形勢也不容樂觀。成績不穩(wěn)定,特別是個別科目還有一定的差距,令人擔(dān)憂,我想在任課老師的努力下,通過這段時間的復(fù)習(xí),這些科目的成績一定能趕上去的。
。ㄋ模、合理安排復(fù)習(xí)時間與任務(wù):
1、各任課教師,要認真研究近三年全國中考試題、和中考模擬題,統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)進度與內(nèi)容,盡可能落實到每一天,每一周,確保復(fù)習(xí)心中有數(shù),努力提高復(fù)習(xí)效率。
2、認真?zhèn)湔n,把備課重點放在試題研究和重點把握上。努力提高課堂教學(xué)效率。
3、力爭做到多輪復(fù)習(xí),分冊復(fù)習(xí)、專題復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)、模擬檢測各階段要統(tǒng)籌安排。努力使各學(xué)科基本考點反復(fù)呈現(xiàn),加深印象。
4、堅持雙線復(fù)習(xí),練習(xí)講解與背誦識記檢查雙線并進,高效利用時間,加快復(fù)習(xí)進度。教師在講解練習(xí)、試題的過程中,要抓住重點,突破難點,瞄準(zhǔn)考點。新教師要通過對教學(xué)重點的準(zhǔn)確把握和研究試題做到這一點。(所謂考點就是歷次考試中出現(xiàn)頻率較高的知識點。)
5、加大中考模擬力度(每周每科力爭檢測一次)做好中考模擬試卷分析工作,發(fā)現(xiàn)問題,查漏補缺,確保復(fù)習(xí)過程合理,復(fù)習(xí)效率到位。
6、綜合課的復(fù)習(xí):要結(jié)合近年來綜合科考試的特點和要求,繼續(xù)堅持近年來成功的經(jīng)驗和做法(不糾纏課本),不斷完善校本的復(fù)習(xí)綱要,加大背誦檢查力度,繼續(xù)保持該學(xué)科質(zhì)量優(yōu)勢。新任教師要多和老教師溝通交流,努力提高復(fù)習(xí)指導(dǎo)能力。
7、根據(jù)最近教育局有關(guān)中考改革的會議精神,今年的中考試題將進一步降低難度,所以各學(xué)課教師在復(fù)習(xí)過程中,一定要以此為導(dǎo)向,確立正確的復(fù)習(xí)備考方向。要特別重視基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,少做偏題難題,特別是后進生要講明中考趨勢和政策,幫助其樹立信心,實行分層作業(yè)和練習(xí),提高學(xué)習(xí)成績。
8、積極獲取中考信息,把握復(fù)習(xí)方向。精選復(fù)習(xí)資料,精講多練。
。ㄎ澹、精誠合作,班主任和科任教師,要統(tǒng)一步調(diào),互相配合,協(xié)調(diào)好各項工作,課任和科任教師之間加強交流,毫無保留。確保一次上線率、六科合格率達到較高水平。
(六)、希望九年級老師和學(xué)生,合理安排作息時間,調(diào)整好狀態(tài),加強師生交流,輕松工作和學(xué)習(xí),形成復(fù)習(xí)備考的合力。
最后,希望九年級全體教師在學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,以本次會議為新的起點,正視困難,堅定信念,認真反思,想方設(shè)法,一定能突出重圍,再創(chuàng)輝煌!
謝謝大家
初三中考備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
大家晚上好!
我是xx班xxx,在這里,我懷著激動的心情,代表即將畢業(yè)的同學(xué)發(fā)言,向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表達我們的意愿和決心。今天,是一個不同尋常的日子。因為一個多學(xué)期,我們就要結(jié)束緊張而美好的初中生活,接受中考的洗禮,滿懷信心地迎接人生的第一次挑戰(zhàn)。中考對我們來說至關(guān)重要,它決定著我們?nèi)松较颉?/p>
初中三年的艱辛與付出,老師、家長、同學(xué)們都有一個共同的心愿——中考出大彩,都有一個共同的追求——升入理想的班級。要實現(xiàn)目標(biāo),唯“只爭朝夕,努力再努力”!各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,我們決心從四個方面積極應(yīng)對,充分準(zhǔn)備。
第一、堅定信心,明確目標(biāo)。
“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”,“不思進取的學(xué)生就不是好學(xué)生”。為此,我們每一個同學(xué),都會結(jié)合自身情況,確立一個切合自己實際的中考目標(biāo)。合適的目標(biāo)會使我們信心倍增,會激勵我們?yōu)橹Α?/p>
第二、端正態(tài)度,分清主次。
學(xué)習(xí)態(tài)度決定學(xué)習(xí)成績,積極端正的態(tài)度是取得中考勝利的基本保證。在這短短的時間里,我們的學(xué)習(xí)、生活只能圍繞中考這個中心,一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情要置之不理。我們會用滿腔的熱情,飽滿的精神投入到緊張的學(xué)習(xí)中。做到溫故而知新,注重全面發(fā)展!耙换í毞挪皇谴,萬紫千紅春滿園”。如果我們自暴自棄,驕傲自滿,學(xué)習(xí)散漫不在狀態(tài),那么,結(jié)果一定是在中考中敗北。
第三、打?qū)嵒A(chǔ),提升能力。
扎實的根底,強勁的實力,是決戰(zhàn)中考致勝的法寶!叭f丈高樓從地起”,能力源于基礎(chǔ)。因此,在中考準(zhǔn)備中,先要把基礎(chǔ)知識牢固掌握,然后再適當(dāng)拓展和綜合運用,做到融會貫通。切忌好高騖遠,建空中樓閣。
第四、注重效率,事半功倍。
復(fù)習(xí)要講方法,學(xué)習(xí)方法更注重科學(xué)。盲目地復(fù)習(xí)功課,撒網(wǎng)式的學(xué)習(xí),時間不允許,精力也不夠,只會貽誤時機,徒勞無功。要充分發(fā)揮最佳的作用,學(xué)習(xí)方法顯得尤為重要。首先,要重視集體學(xué)習(xí),老師的教學(xué)系統(tǒng)性強,極具針對性和時效性,能起到事半功倍的效果。其次,課余時間學(xué)習(xí)要有針對性,把自己的所有學(xué)科從弱到強排序,把更多的時間花在弱勢學(xué)科上,做好弱科補習(xí),力爭各科齊頭并進,均衡發(fā)展。
進軍的號角已經(jīng)吹響,我們深知老師、家長的期望,我們也抱定自己的追求與憧憬,經(jīng)過我們努力拼搏,明年6月一定會迎來收獲與驚喜!吧賶巡慌Γ洗笸絺边@絕不是我輩所為。我們一定用高昂的斗志、舍我其誰的信心、認真細心的復(fù)習(xí)和積累,換取中考成功的喜悅!讓我們拭目以待吧!
謝謝!
初三中考備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿 篇12
xxx班的全體同學(xué):
大家早上好!我受學(xué)校委托到你們班召開xxx屆中考備考動員大會。首先,我代表學(xué)校向xxx全體同學(xué)問聲好,你們辛苦了,你們是好樣的!
同學(xué)們,歲月如歌,青春如畫,轉(zhuǎn)眼間xxx年中考悄悄向我們走來,回顧近三年所走過的路,感慨萬千。
葛公中學(xué)初三年級是一個和諧的大集體,由4個班19位教師和149名學(xué)生組成。我們初三全體教師將精誠團結(jié),通力合作。我們將統(tǒng)一部署,協(xié)調(diào)步驟,統(tǒng)一資料,共享資源。對于初三的每一位學(xué)生,全體教師都是你們的參謀。每個班級,班主任和科任教師將齊抓共管;整個年級,將是上下一盤棋,交流先進,縮小差距,萬眾一心,黃土成金。我們將刻苦鉆研,潛心備課,不斷更新教育理念,努力完善教學(xué)方法。中考試題是我們的藍本,日常教學(xué)是我們的手段,課堂效率是我們的追求,金榜題名是我們的愿望。教無止境,學(xué)海無涯。離中考還有幾個月的時間,在這段時間里,我們將密切的注意你們,服務(wù)于你們,隨時關(guān)注中考動態(tài),采集中考最新信息,海納百川,廣我體魄。我們將搜集中考名校資料,交流中考心得:他山之石,攻我璞玉。我們將做好全體考生考前、考試、考后的一切工作:當(dāng)你們發(fā)揮出色成績時,我們將為你驕傲;當(dāng)你們感覺稍有遺憾時,老師會與你分憂。一句話,我們與你們同在!
親愛的同學(xué)們,我們離中考決戰(zhàn)只有幾個月的時間了,幾個月不算短只要你發(fā)憤圖強,奮勇拼搏就能成就你的一生;幾個月不算長如果你成天渾渾噩噩無所事事你將斷送自己的前程!同學(xué)們,三分鐘的熱度是遠遠不夠的。我們要有勇往直前的信念和決不放棄的勇氣。
中考,是你們?nèi)松猛镜牡谝粋加油站,他意味著你們的希望,你們的前途,甚至是命運和未來,如何在中考中脫穎而出,考出理想的分數(shù),就能進省重點高中,將來就能考出理想的大學(xué),就能成為祖國的棟梁之才。
我們有很好的機遇:一是學(xué)校上下精誠團結(jié),校風(fēng)校貌空前嚴整,為我們提供了前所未有的環(huán)境氣候;二是我們遇上了一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)能力極強的教師隊伍;三是我們有教育意識空前的家長的鼎力支持;四是我們有(45)名遵守紀律,勤奮學(xué)習(xí),成績優(yōu)秀的你們。五是我們學(xué)校制定了一套行之有效的中考備考方案。
如果我們堅持,那我們要走的路,是一條漫長的,曲折的路。但請堅信,吃得苦中苦,方為人上人。即使失敗,至少,我們曾經(jīng)努力過。我們是活著的,為了命運而奮斗過的人,而不是行尸走肉。
但如果我們放棄了,那就連機會都沒有了,成功者與失敗者并沒有多大的區(qū)別,只不過是失敗者走了九十九步,而成功者多走了一步。現(xiàn)在的我們,正是做抉擇的時候滿是荊棘的玫瑰花呵!苦難與幸福共存。
播下行為的種子,可以收成習(xí)慣之果;播下習(xí)慣的種子,可以收成性格之果;播下性格的種子,可以收成命運之果。那么,初三,你打算播下什么樣的種子呢?
我們面臨的形勢:一是中考競爭依然激烈,二是家長和社會的期望值較高,三是時間緊、任務(wù)重,同學(xué)們要在幾個月的時間里完成新課的結(jié)束工作和七門課的復(fù)習(xí)、梳理工作。
同學(xué)們:“九年磨劍、六月試鋒”我們需直面現(xiàn)實,挑戰(zhàn)現(xiàn)實,挑戰(zhàn)人生,利用好每一分鐘,每一次考試不斷完善自己的知識和能力。為此,我提出一下復(fù)習(xí)備考要求:
1、樹立目標(biāo)。我們的學(xué)習(xí)非為現(xiàn)在,而為將來。梳理明確目標(biāo)擁有積極心態(tài),是我們走向成功的不竭動力。
2、充滿信心。我自信,我能行。相信自己做得到,你就一定能做到。
3、堅決服從。不要自以為是!中考就是一場戰(zhàn)爭,是一沒有硝煙戰(zhàn)爭。在戰(zhàn)場上不折不扣地執(zhí)行命令是克敵制勝的基礎(chǔ),在備戰(zhàn)中考的這幾個月里,我要告訴同學(xué)們的是:不折不扣聽取老師的每一節(jié)課的講解,不折不扣地服從老師提出的每一個要求,不折不扣地完成老師交給的每一個任務(wù),唯有如此,我們才能確保中考勝利,道理很簡單,老師比同學(xué)們擁有更為豐富的中考經(jīng)驗,是中考戰(zhàn)場的指揮官,服從老師的安排比我行我素要強千百倍。
4、努力拼搏。人生能有幾回搏,此時不博待何時。
5、惜時如金。珍惜利用一切可以利用的時間,不放棄每一分每一秒。加快生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏,記住教室永遠是學(xué)習(xí)的圣殿,不是戲耍打鬧聊天的天堂。
6、意志堅強。中考是綜合能力的較量,我們不可心懷僥幸。
7、自我約束,作風(fēng)嚴謹,一絲不茍,精益求精。把粗心和誤差降到最低,只有這樣,才能讓我們遠離遺憾。
8、純凈思想,排除雜念,心無雜念,達到忘我的境地。
同學(xué)們:在這人生的轉(zhuǎn)折點,愿你們能把我生命之舵,揚起奮斗風(fēng)帆,待到明年六月時,再有捷報傳!
你們看:老師們已經(jīng)為你們點燃決戰(zhàn)的狼煙;學(xué)弟學(xué)妹們也正為你們的沖刺擊鼓吶喊;滿懷期盼的微笑也掛滿了父母那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。
努力吧!福中的驕子們,努力吧!是船,就要大海揚帆;是槳,就要奮勇向前;是雄鷹,就要一飛沖天;今天的頑強拼搏一定會鑄就你輝煌燦爛的明天。
謝謝大家!
初三中考備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿 篇13
親愛的老師們,同學(xué)們:
大家早上好!
時光的車輪已經(jīng)轉(zhuǎn)動了三年。三年的征途,是光榮的荊棘路,帶著夢想與期待,我們一路走來。此時此刻,站在希望的門前回首張望,那一路的荊棘竟然都變成了盛放的薔薇。
中考的前仗已經(jīng)步步打響。對于初三而言,那場期待了三年的戰(zhàn)爭,馬上就要爆發(fā)了!對于初二同學(xué)來說,即將面臨生物地理的中考。對于初一同學(xué)來說你們的目標(biāo)是三年后的角逐——中考!
大家選擇了河西,選擇了一條精彩的人生路。我們河西人的拼搏精神始終鼓舞著我們戰(zhàn)勝強敵,迎難而上!
萬米賽跑已經(jīng)到了百米沖刺的時候,前方,沖鋒的號角正在吹起,中考的戰(zhàn)鼓正在擂響,我們奔跑著,跑向六月的戰(zhàn)場。3年的寒窗苦讀,日日夜夜,所有的艱辛、所有的汗水、所有的付出,都將在火紅的6月收獲。最后不到二十天的拼搏,是意志的較量,心態(tài)的比拼。不到二十天的付出與收獲都會是你一生回味不盡、享用不盡的寶貴財富。
微笑,是我記憶中河西的符號,我希望從前是,現(xiàn)在是,將來也是!初三人,沒有失敗者,因為我們一定能取得最后的勝利;河西人,沒有失敗者,因為三年的校園生活,我們收獲了知識,更收獲了一份情。
這是一段最難忘的記憶,這是一份最難揮發(fā)的情懷,凝結(jié)成生命中難以忽略的存在,是失落時句句鼓勵中的友情,是淚雨中切切的師恩,是校道上淡淡的一個微笑,是每天早晨在讀書聲中跳躍的陽光。是在河西的日子里,我們學(xué)會了朝著最美的方向,堅定地走下去;是在河西的日子里,我們學(xué)會了互相關(guān)心,珍惜人與人之間的感情;是在河西的日子里,我們認識到肩上的責(zé)任;在河西的日子里,我們找到了一種飛揚的生命狀態(tài)……在這里,有機會,有舞臺,有拼搏,有希望,有夢想,有飛翔!
面對中考,提出以下幾點建議和同學(xué)們共勉:
1、確立目標(biāo)樹立信心。目標(biāo)是我們奮戰(zhàn)中考的方向和動力,方向比距離更重要!合適的目標(biāo)會使我們信心倍增,干勁更大。充滿信心,是決戰(zhàn)中考的前提,是走向成功的第一步。相信自己,“我能行!”
2、放平心態(tài)端正態(tài)度。積極端正的態(tài)度,是決戰(zhàn)中考的保障。在這關(guān)鍵的時刻,我們初三的同學(xué)們更要控制好心態(tài),讓自己的情緒處于平衡狀態(tài),不要遇到一點困難就驚慌失措。要以一顆積極上進的心投入到緊張的復(fù)習(xí)備考中。
3、堅定意志增強毅力。堅定的意志和頑強的毅力,是決戰(zhàn)中考的支柱。中考不僅僅是智力水平的檢驗,同時也是非智力因素的較量;尤其是中考臨近,同學(xué)之間的競爭應(yīng)該是實踐的競爭和意志的較量,頑強的毅力是增強劑,它能使人的各種能力發(fā)揮到極致。
4、珍惜時間提高效率。珍惜時間,注重學(xué)習(xí)策略,提高學(xué)習(xí)效率是備戰(zhàn)中考的關(guān)鍵。爭分奪秒,把握好最后的時間,不要輕易給時間放假,要專心致志抓學(xué)習(xí),重視每一堂課,在老師的指導(dǎo)下,有計劃、有安排地復(fù)習(xí),使學(xué)習(xí)效率達到最大化。
沖鋒的號角已經(jīng)吹響,我代表初三(6)班,代表整個初三承諾:我們在剩下不到20天里,將為實現(xiàn)自己的夢想而奮斗,為報答老師報答母校而拼搏,勇奪中考桂冠,創(chuàng)造中考神話,延續(xù)河西輝煌!
我的講話完了,謝謝大家!
初三中考備考經(jīng)驗交流發(fā)言稿 篇14
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
在這秋高氣爽,充滿詩情畫意的季節(jié)里,我們學(xué)校又迎來了一年一度的中考備考動員大會,我很榮幸作為學(xué)生代表,代表我們九年級的全體同學(xué)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、老師們致以衷心的感謝。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予我們無微不至的關(guān)懷;感謝我們各班班主任給予我們親切溫暖的關(guān)心;感謝我們的好老師給予我們諄諄善誘的教誨。
同學(xué)們,往事如煙,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間三年的初中時光悄悄地從我們身邊而過;仡櫧陙,我們一起所走過的路,充滿著歡笑也充滿淚水,充滿著汗水也充滿著收獲。
歲月靜好卻要流逝,隨著歲月的流逝,20xx年的中考備考又悄然而至,新的任務(wù)、新的目標(biāo)、新的夢想又擺在我們的面前。學(xué)校為了讓我們每位同學(xué)走向美好的未來,今天,我們在這里隆重召開20xx年中考備考動員大會。于是,我借此機會向同學(xué)們介紹我的學(xué)習(xí)方法并提幾點建議:
我的學(xué)習(xí)方法:
1、課前認真預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)既是學(xué)習(xí)方法,也是學(xué)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)的內(nèi)容很多,例如:課前要預(yù)習(xí)生詞、課文和語法等內(nèi)容,在自己不懂的地方作上標(biāo)記,帶著問題有針對性去聽課,課堂上盡力去解決自己不懂的問題,如仍不懂,課后應(yīng)及時向老師請教。
2、上課認真聽講。聽課是學(xué)習(xí)過程中最重要的環(huán)節(jié),聽課效率高往往能夠在課堂上掌握老師講授的大部分內(nèi)容。聽課要集中精力,聽懂教師的講解,并做好筆記。
3、課后要及時復(fù)習(xí)與總結(jié)。課后要進一步領(lǐng)悟課本所學(xué)的知識,整理筆記、復(fù)習(xí)重點和難點;溫故而知新;通過總結(jié)和歸納、分析和比較,使知識條理化。
4、努力完成作業(yè)和練習(xí)。學(xué)以致用,內(nèi)化知識,訓(xùn)練分析問題、解決問題的能力。
5、多讀英語,多讀課文,培養(yǎng)語感;多寫英語,鍛煉自己的組詞造句能力。
我的六點建議:
1、樹立目標(biāo)。樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),擁有積極樂觀的心態(tài),是我們走向成功的動力。
2、充滿自信。我自信,我能行,相信自己是走向成功的基石。
3、努力拼搏。人生能有幾回搏,此時不博待何時,努力拼搏,盡心盡力,問心無愧。
4、惜時如金。珍惜一切可以利用的時間,爭取分分秒秒,記。骸敖淌矣肋h是勤奮學(xué)習(xí)的殿堂,而不是睡覺聊天的天堂”“業(yè)精于勤荒于嬉”“行成于思毀于隨”。
5、堅持鍛煉身體,磨礪意志堅強,培養(yǎng)吃苦耐勞的精神,吃得苦中苦,方為人上人。
6、端正思想,嚴格律己,一絲不茍,精益求精,把粗心誤差降到最低,細節(jié)決定成敗。
同學(xué)們,三年的初中生活也許我們有許許多多的錯過,但不能錯過中考,中考是我們?nèi)松猛镜牡谝粋加油站,也是我們?nèi)松牡谝晦D(zhuǎn)折點。人生猶如賓士的列車,車窗外不斷閃動著變幻不定的景色,錯過觀賞窗外的美景并不是多么不得了的事,關(guān)鍵是我們不能錯過預(yù)定的到站。我們預(yù)定的到站并不等于人生的終點,但在人生的終點上,我們最好能夠含笑地說:“我雖然錯過的很多很多,但畢竟我把握了最關(guān)鍵最美好的!
“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。昌江思源的學(xué)子們,我們是船就要揚起風(fēng)帆;我們是槳就要奮勇向前;我們是雄鷹,就要飛向藍天。今天的努力拼搏一定會鑄就我們昌江思源學(xué)校明天的輝煌!
我的發(fā)言結(jié)束,謝謝大家!
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