家長(zhǎng)會(huì)的個(gè)人發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。相信寫(xiě)發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的家長(zhǎng)會(huì)的個(gè)人發(fā)言稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家長(zhǎng)會(huì)的個(gè)人發(fā)言稿1
朋友們：
大家好！
首先感謝各位任科老師對(duì)孩子的關(guān)心和幫助。孩子對(duì)每位老師都心存感激。他會(huì)經(jīng)常跟我們說(shuō)：“我真的很幸運(yùn)。我們的班主任待我們像媽媽?zhuān)⒄Z(yǔ)老師的知識(shí)真淵博，數(shù)學(xué)老師真盡責(zé)，歷史老師講得知識(shí)真系統(tǒng)，地理老師真有耐心，生物老師講課真有條理，政治老師真和藹，不僅教會(huì)我們知識(shí)還教我們?nèi)绾巫鋈�，體育老師跟我們的關(guān)系可好了，微機(jī)老師講題總是不厭其煩�！痹诤⒆拥某砷L(zhǎng)過(guò)程中，真的是全班的各位老師的全力付出，耐心教育，使我們的孩子在每天進(jìn)步著。班主任老師讓我談一下教育孩子的方法，其實(shí)真的沒(méi)有什么具體可以操作的方法，我就來(lái)談一下在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中我的成長(zhǎng)感受。
無(wú)論是孩子還是成年人，都在一天天地成長(zhǎng)中，特別是當(dāng)了父母之后，特別是孩子在經(jīng)歷青春期的過(guò)程中，我們做父母的真的應(yīng)該先成長(zhǎng)起來(lái)，我們就像是小樹(shù)旁邊的那棵大樹(shù)，如果我們不成長(zhǎng)，就會(huì)遮擋了孩子頭頂上的那方天空，使他們受到束縛。
孩子的成長(zhǎng)一開(kāi)始讓我們感到無(wú)所適從，他的情緒容易激動(dòng)，做事時(shí)無(wú)論你說(shuō)什么，他始終都按照自己想的去做，他喜歡跟我們談?wù)撍约毫�，可他只允許我們做聽(tīng)眾，只允許我們對(duì)他予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)于嚴(yán)厲的批評(píng)無(wú)論內(nèi)容如何，他會(huì)反感。我知道兒子的青春期來(lái)了，所以我要首先改變。
每天的放學(xué)上學(xué)路上，晚飯時(shí)間，是我們與兒子相處的最寶貴時(shí)間，我們會(huì)傾聽(tīng)他的暢所欲言，有時(shí)他會(huì)手舞足蹈，眉飛色舞，有時(shí)他會(huì)垂頭喪氣，有時(shí)會(huì)牢騷滿腹，我們只聽(tīng)不給任何的意見(jiàn)，他會(huì)忍不住問(wèn)我們的建議和看法，我們才將我們的意見(jiàn)告訴他。有時(shí)想想與孩子相處的時(shí)間會(huì)越來(lái)越少，只有初中四年，孩子每天都與我們朝夕相處，可是到了高中，大學(xué)，參加工作，成家立業(yè)，他會(huì)有了自己的生活圈子，對(duì)我們的依賴也會(huì)越來(lái)越少，所以我們十分珍惜與孩子在一起的時(shí)光。
剛上初一的時(shí)候，我總在抱怨，抱怨他做作業(yè)太慢，不會(huì)安排時(shí)間，抱怨他背東西太慢，指責(zé)他東西放得太亂。他聽(tīng)得心煩，情況不僅沒(méi)有好轉(zhuǎn)，反而弄得他心情郁悶，做事效率更低。孩子的爸爸就告訴我：“你喜歡在單位上總被領(lǐng)導(dǎo)指責(zé)嗎？你喜歡自己有了一點(diǎn)進(jìn)步卻得不到別人的認(rèn)可嗎？你喜歡在自己做事情的時(shí)候有一個(gè)人總在你的旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)嗎？”是啊，我怎么沒(méi)有想到換位思考呢？如果我是孩子，我肯定特別反感有這樣一個(gè)媽媽。所以，我要改變。每當(dāng)晚上我們要休息了，而他還沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，我不再嘮叨他，我們會(huì)關(guān)上燈照常休息，這樣過(guò)了一段時(shí)間，孩子有一天告訴我們：“晚上的學(xué)習(xí)效率太低了，睡得太晚，所以第二天聽(tīng)課時(shí)經(jīng)常走神�！彼职謫�(wèn)：“那怎么辦？”他說(shuō)：“我已經(jīng)想好辦法了，就是寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不能玩，寫(xiě)完之后再玩，而且我想如果寫(xiě)作業(yè)之前先復(fù)習(xí)，一看時(shí)間用得太多了，就會(huì)趕快寫(xiě)�！卑职謫�(wèn)：“如果到了時(shí)間寫(xiě)不完怎么辦？”他想了想說(shuō)：“沒(méi)寫(xiě)完就先睡了，第二天早上定個(gè)鬧鐘，再起來(lái)寫(xiě)，這樣就可以改掉拖拉的壞習(xí)慣�！睆哪且院�，他也很少晚睡，而且會(huì)利用一些零碎的時(shí)間在老師還沒(méi)有布置作業(yè)的時(shí)候，就提前做題，他說(shuō)：“這樣不僅可以及時(shí)復(fù)習(xí)，而且可以提前做完作業(yè)�！蔽覀冎�，孩子長(zhǎng)大了，他有了自己的想法，我們不能用自己的思考代替了孩子的動(dòng)腦。他會(huì)在學(xué)習(xí)了一個(gè)階段的知識(shí)后及時(shí)地復(fù)習(xí)，對(duì)于自己不會(huì)的知識(shí)及時(shí)地請(qǐng)教老師，他會(huì)把課程表抄下來(lái)，貼在家里的書(shū)桌上，對(duì)于第二天的學(xué)習(xí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)仡A(yù)習(xí)。他會(huì)在平時(shí)小測(cè)考得不理想的時(shí)候告訴我們：“我背得不夠扎實(shí)，早上要多背背�！庇袝r(shí)他也會(huì)沮喪地告訴我們：“我背東西慢是不是因?yàn)槲姨�？”我們�?huì)告訴他：“背得慢是因?yàn)槟阍诶斫庥洃�，背得慢也�?huì)忘得慢，但是需要你比別人多重復(fù)幾遍�！彼麜�(huì)在數(shù)學(xué)成績(jī)不理想的時(shí)候跟我們提出到書(shū)店買(mǎi)題做的要求。我們對(duì)他的指責(zé)少了，他的壞情緒也少了，他的思考卻多了。
每個(gè)雙休，我們或者帶他回老家，或者帶他爬山，他喜歡海，我們會(huì)帶他趕海。帶他出去走走，玩玩，吃點(diǎn)好吃的，把一個(gè)周的壓力全部釋放出來(lái)，以最好的狀態(tài)去開(kāi)始下一周的學(xué)習(xí)。畢竟是孩子，正是好動(dòng)的年齡，每到了外面，他就跑啊跳啊，在他的身后，看著他青春張揚(yáng)的樣子，這又何嘗不是我們做父母的最大的幸福�，F(xiàn)在的家務(wù)，我們會(huì)讓他幫著做，家里有什么事情，我們會(huì)征求他的意見(jiàn)，有時(shí)他的想法真的比我們的好。因?yàn)槭莻�(gè)男孩子，所以，我覺(jué)得做人和能力或許更為重要。對(duì)于孩子，他爸爸對(duì)他的教育引導(dǎo)更多一些，因?yàn)槲矣X(jué)得，男女的思維方式和處事方式有著很大的不同，所以我經(jīng)常會(huì)說(shuō)的一句話是：“多聽(tīng)聽(tīng)你爸爸的意見(jiàn)，你爸爸說(shuō)的是對(duì)的�！庇腥苏f(shuō)：“受爸爸影響的孩子更聰明，更理性�！�
我們每個(gè)孩子都在成長(zhǎng)中，盡管成長(zhǎng)中經(jīng)歷的，出現(xiàn)的問(wèn)題不盡相同，但是相信我們的孩子，他們會(huì)在我們的寬容與引導(dǎo)信任下慢慢成長(zhǎng)起來(lái)，而我們也必然會(huì)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中收獲很多。
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)的個(gè)人發(fā)言稿2
各位老師：
大家好。我是中心小學(xué)六年級(jí)二班王松的家長(zhǎng)。
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)身心健康、具有獨(dú)立人格、對(duì)社會(huì)有用的人才是天下所有父母共同的心愿，我也希望自己的孩子一生平安、快樂(lè)、幸福，作為父母我們有義務(wù)把他培養(yǎng)成一個(gè)人格健全、素質(zhì)優(yōu)秀、有能力創(chuàng)造幸福的人。
我們不能給孩子不切實(shí)際的壓力。每個(gè)家長(zhǎng)都有一個(gè)美好的愿望，那就是希望自己的孩子能成龍成風(fēng)，但是由于個(gè)體的差異，并不是都能稱心如意。期望值太高，會(huì)使孩子覺(jué)得無(wú)論自己怎么努力，也達(dá)不到父母的要求，甚至覺(jué)得根本無(wú)望實(shí)現(xiàn)而放棄努力，失去學(xué)習(xí)的信心，變得不相信自己。所以無(wú)論孩子是不是能夠擁有其他孩子那么多優(yōu)點(diǎn)，只要孩子努力去做了，我們就要給予認(rèn)可。在對(duì)孩子教育的過(guò)程中，我有幾點(diǎn)膚淺的認(rèn)識(shí)：
一、積極配合學(xué)校教育，重視家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合。
作為家長(zhǎng)我堅(jiān)決服從學(xué)校的一切安排，平時(shí)注重與老師及時(shí)溝通，配合老師督促孩子完成學(xué)校布置的作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)。同時(shí)我也能積極主動(dòng)地配合班主任老師完成一些班級(jí)家庭教育工作，比如在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，積極發(fā)言，主動(dòng)與老師及其他家長(zhǎng)溝通。上學(xué)期我被選為家長(zhǎng)委員會(huì)成員。
二、平時(shí)要多與孩子溝通，與孩子做朋友，及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)。
想要知道孩子每天在想什么？做了些什么？情緒如何？就要多和他們溝通。如何與自己的孩子暢通無(wú)阻的溝通交流，是每一個(gè)家庭、每位家長(zhǎng)所熱心關(guān)注的問(wèn)題，因?yàn)槲覀兘?jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在高興的時(shí)候會(huì)主動(dòng)講，而當(dāng)他遇到不開(kāi)心的'事情時(shí)會(huì)顯得悶悶不樂(lè)，孩子畢竟還小，沒(méi)有獨(dú)自認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，遇到事情他會(huì)困惑不知道該怎么辦。如果家長(zhǎng)不及時(shí)關(guān)注孩子的這種情緒，很可能會(huì)在孩子需要引導(dǎo)和幫助的時(shí)候忽略過(guò)去。這樣的次數(shù)多了容易使孩子覺(jué)得自己不被關(guān)注，會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感和無(wú)力感，而開(kāi)始封閉自己。我在家的時(shí)候比較尊重孩子的感受，把孩子當(dāng)成知心朋友，以平等心態(tài)像與朋友談話的口氣一樣，經(jīng)常與孩子進(jìn)行不經(jīng)意地、自然地交談，這樣就很容易達(dá)到與孩子進(jìn)行交流溝通的目的，孩子遇到煩心事也會(huì)主動(dòng)地向我述說(shuō)，來(lái)尋求幫助�，F(xiàn)在都提倡賞識(shí)教育，就是要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，與其讓自己的孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中垂頭喪氣、失去自信，還不如發(fā)現(xiàn)孩子的每次進(jìn)步并鼓掌喝彩，讓他對(duì)自己充滿信心！
三、重視孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
每個(gè)人都希望自己的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，這無(wú)可厚非，但我認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣更重要，特別是小學(xué)這個(gè)打基礎(chǔ)的階段。
首先是關(guān)注孩子上課聽(tīng)講的習(xí)慣。小孩子尤其是男孩的天性就是活潑好動(dòng)的，注意力也很不容易集中，這都需要家長(zhǎng)和老師配合起來(lái)共同培養(yǎng)。我經(jīng)常給他說(shuō)，其實(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)好沒(méi)什么絕竅，就是抓住上課的40分鐘認(rèn)真聽(tīng)講，回家后按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，只要沒(méi)有不會(huì)的題，就說(shuō)明已經(jīng)掌握了今天的課堂知識(shí)了。孩子是否專(zhuān)心聽(tīng)講，最簡(jiǎn)單的方式就是可以經(jīng)常問(wèn)問(wèn)孩子，今天上課學(xué)了什么？最有意思的是什么？回答了幾個(gè)問(wèn)題？如果孩子什么也回答不出來(lái)，那他上課肯定是有問(wèn)題了。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣，作業(yè)之余讓孩子說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)的哪一課，哪些內(nèi)容感興趣？數(shù)學(xué)什么地方容易，什么地方難，有哪些沒(méi)搞明白？久而久之就促進(jìn)了孩子專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣。
其次是要關(guān)注孩子讀書(shū)的習(xí)慣。有人說(shuō)過(guò)：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時(shí)候就注意培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣，從漂亮的幼兒畫(huà)報(bào)，到兒童科普讀物，從趣味童話到歷史故事等，隨處都有他看的書(shū)。有時(shí)我會(huì)讓他給我講述書(shū)中的內(nèi)容，他經(jīng)常能夠把書(shū)中的原文大段地給我講出來(lái)，讓我常常驚訝這孩子的記憶力怎么這么好，其實(shí)這就是因?yàn)樗信d趣、專(zhuān)注的緣故。因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x習(xí)慣，他的知識(shí)面也比較廣，這為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ)，并為今后更復(fù)雜、難度更高的學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。良好習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程，要持之以恒。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時(shí)候，家長(zhǎng)糾正的態(tài)度一定要堅(jiān)定并持之以恒。
一份耕耘，一份收獲，家長(zhǎng)的辛苦培養(yǎng)，換來(lái)的是孩子健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！我的孩子是一個(gè)性格外向、活潑善良、聰明伶俐的孩子，今年快13歲了，以后家庭教育的路還很長(zhǎng)，還將面臨孩子的青春期、逆反期等等，在當(dāng)今如今紛繁復(fù)雜的環(huán)境下，家庭教育的責(zé)任將會(huì)更為艱巨。但是我有信心和學(xué)校一起，共同把孩子培養(yǎng)教育成為一個(gè)有德有才、對(duì)社會(huì)有用的人！
謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)的個(gè)人發(fā)言稿3
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！
首先我要對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝。是你們的無(wú)私奉獻(xiàn)給予了孩子及我們家長(zhǎng)幸福、快樂(lè)與希望，借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師們的辛勤付出表示衷心的感謝！我是l同學(xué)的家長(zhǎng)，與各位家長(zhǎng)微交很久，但大多數(shù)還是第一次謀面，感謝學(xué)校組織這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我們能面對(duì)面與老師共同探討培養(yǎng)教育孩子的問(wèn)題。剛才sjm同學(xué)的爸爸代表家長(zhǎng)作了一個(gè)很好的發(fā)言，就如何培養(yǎng)孩子提出了寶貴的意見(jiàn)和建議，讓我很受啟發(fā)。
岳陽(yáng)縣第八中學(xué)的發(fā)展和取得的成績(jī)大家有目共睹，學(xué)校以較高的教育質(zhì)量，出色的辦學(xué)水平令全校師生驕傲，令家長(zhǎng)自豪，得到了社會(huì)認(rèn)可。學(xué)�，F(xiàn)在面臨兄弟學(xué)校的沖擊與追趕，給學(xué)校前行帶來(lái)了壓力。特別是教育主管部門(mén)強(qiáng)調(diào)學(xué)生只能一教一輔的情況下，老師頂住壓力，放棄休息，編寫(xiě)了各科練習(xí)題并裝訂成冊(cè)發(fā)放給孩子們。老師們真的辛苦了！孩子們大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，如果把初中比作一場(chǎng)長(zhǎng)跑，那初三無(wú)疑是長(zhǎng)跑中最后的沖刺。老師為孩子的成長(zhǎng)付出的辛勞我們家長(zhǎng)記在心上。孩子的成長(zhǎng)，做人的道理，知識(shí)的獲取絕大部分是通過(guò)學(xué)校老師的授業(yè)獲得的。所以只有我們家長(zhǎng)密切配合和支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會(huì)收到圓滿的效果。
回想孩子走過(guò)的學(xué)習(xí)生涯，昨天的呀呀學(xué)語(yǔ)，還歷歷在目，今天站在我面前的已經(jīng)是個(gè)大孩子了，他們?cè)僖膊皇悄莻�(gè)對(duì)爸媽言聽(tīng)計(jì)從的小孩子了，特別是初三的孩子正處在青春期，他們的心理變化大，跳躍式的思維尚不成熟，我們應(yīng)該多關(guān)注他們的思想動(dòng)向，多了解他們，與孩子交朋友，培養(yǎng)孩子們心性的健康發(fā)展，讓孩子們懂得師生情，同學(xué)情。于是建議我們1513班多組織一些集體活動(dòng)，讓孩子們放寬視野，體驗(yàn)戶外生活，從社會(huì)活動(dòng)中拓展孩子們對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，希望得到家長(zhǎng)們的大力支持，若干年后，孩子們會(huì)感謝我們父母為他們所做的努力。
父母是孩子的鏡子，孩子是父母的影子。只有富有愛(ài)心的父母，才能培養(yǎng)出富有愛(ài)心的孩子。孩子時(shí)時(shí)刻刻把父母作為自己的榜樣，父母的一言一行都在潛移默化地影響著孩子，身教重于言教就是這個(gè)道理。我們平時(shí)就要注意自己的言行舉止，做到孝敬老人、關(guān)心孩子、關(guān)愛(ài)他人、樂(lè)于助人，讓孩子感觸父母是富有愛(ài)心的人，自己要做一個(gè)富有愛(ài)心的人。我倡議，我們1513班在這次家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行一次獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，籌措一些資金，助學(xué)一些貧困生，同時(shí)彌補(bǔ)老師利用休息時(shí)間給孩子們加班坐堂、編學(xué)習(xí)資料的辛勤付出。也為孩子們這次戶外體驗(yàn)活動(dòng)提供經(jīng)費(fèi)上的保障。
孩子是社會(huì)未來(lái)的主人，只要家長(zhǎng)與老師密切配合，盡職盡責(zé)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，用正確的思想引導(dǎo)孩子們的行為、讓孩子們良好的行為變成習(xí)慣、讓習(xí)慣變成孩子們的品格、好品格能決定命運(yùn)。相信孩子們將會(huì)是我們的驕傲！
最后，我代表家長(zhǎng)祝老師身體健康！工作順利！愿我們的孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步！創(chuàng)造精彩，擁抱明天！祝家長(zhǎng)們生活愉快！心想事成！謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)的個(gè)人發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長(zhǎng)們、同學(xué)們：
今天，我有并以“優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)”的名譽(yù)參加我鄉(xiāng)的未成年人思想道德建設(shè)表彰會(huì)，幵代表學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)言，我感到非常榮并和自豪，首先感謝學(xué)校老師信任我，幵給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，在這里和大家一起說(shuō)說(shuō)心里話。
我講三層意思：
第一，家長(zhǎng)的責(zé)任。
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是老師責(zé)無(wú)旁貸的助手，家庭是孩子的第二課堂，它是學(xué)校教育的延伸，我們有些家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題認(rèn)識(shí)不夠，總覺(jué)得孩子送到學(xué)校，就是老師的事了，就可以萬(wàn)事大吉了，這種認(rèn)識(shí)是非常錯(cuò)誤的，在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的想法。
一、重視孩子的“健康”。
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞、勇敢和自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
如今是信息時(shí)代，禁止孩子上網(wǎng)是行不通，也是不必要的。我覺(jué)得應(yīng)采取“堵疏”結(jié)合的原則。所謂“堵”是指：禁止他們?nèi)ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽“充滿色情、暴力”的不健康網(wǎng)站；“疏“是指正確引導(dǎo)，允許他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)后，時(shí)間允許的情況下上網(wǎng)，幵協(xié)助他挑選一些有益的網(wǎng)站，這樣不知不覺(jué)中擴(kuò)大了孩子的知識(shí)面。當(dāng)然，在雙休日、寒暑假適當(dāng)?shù)赝嫱骐娔X游戲，放松放松也是允許的。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子做作業(yè)時(shí)我們盡量避克看電視，玩電腦，打撲兊、打麻將。我們可以看看乢或輔導(dǎo)輔導(dǎo)孩子的功課，這樣會(huì)有利于與孩子的交流溝通。總乊不要從事一切對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有影響的事務(wù)。給孩子一個(gè)安靜、詳和的學(xué)習(xí)環(huán)境，這是為了我們的孩子成長(zhǎng)必須做的。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。
人與人的距離是可怕的，哪怕父母與孩子乊間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我們“不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心�！蔽覀儾磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考試失敗的時(shí)候，要幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我們的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，要使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)。作為家長(zhǎng)，僅僅知道教育孩子的責(zé)任還不夠，更重要的是教育的方法，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)乊間、家長(zhǎng)與老師乊間要多交流、多探討，也許家長(zhǎng)們會(huì)說(shuō)，我哪有那么多時(shí)間做這些事，其實(shí)不然，只要你做個(gè)有心人，時(shí)間一定會(huì)有的。我想，在教育方面，老師就是老師，他們的方法一定會(huì)比我們的多，而且還好。大家都有這樣的感覺(jué)，學(xué)生在學(xué)校里很聽(tīng)老師的，而回到家不一定就聽(tīng)家長(zhǎng)的，我覺(jué)得問(wèn)題應(yīng)該就出在教育的方法上。當(dāng)然，孩子所處的教育環(huán)境也就應(yīng)該有一定的關(guān)系，前不久我在看一本《中華家教》的一篇文章中有這么一段話，我覺(jué)得值得借鑒和思考，這段話是這樣的：
如果孩子長(zhǎng)期生活在批評(píng)中，他便學(xué)會(huì)譴責(zé)。
如果孩子長(zhǎng)期生活在敵視中，他便學(xué)會(huì)好斗。
如果孩子長(zhǎng)期生活在恐懼中，他便學(xué)會(huì)膽小怕事。
而如果孩子長(zhǎng)期生活在鼓勵(lì)中，他便學(xué)會(huì)自信。
如果孩子長(zhǎng)期生活在受歡迎的環(huán)境中，他便學(xué)會(huì)鐘愛(ài)別人。
如果孩子長(zhǎng)期生活在安全中，他便學(xué)會(huì)相信周?chē)娜藗儭?/p>
如果孩子長(zhǎng)期生活在友誼中，他會(huì)覺(jué)得他生活在一個(gè)多么美好的世界。試想我們的孩子從小能夠生活在一個(gè)充滿文明、詳和、贊美和友誼的氛圍中、他們一定會(huì)成為一個(gè)有情有義、有合作能力、善于與他人友好相處的樂(lè)觀的人，他的人生將充滿愛(ài)、充滿快樂(lè)和成功。
我覺(jué)得這段告訴我們這么一個(gè)道理：就是孩子所處的教育環(huán)境在一定程度上會(huì)改變他們的性格和發(fā)展方向，甚至?xí)䴖Q定他們的一生。
第二，對(duì)老師的理解。
家長(zhǎng)們，我覺(jué)得我們應(yīng)該感謝為我們的孩子辛勤工作和無(wú)私奉獻(xiàn)的全體老師們，幵為他們致敬。因?yàn)樗麄兊墓ぷ鞣浅ゴ蠖厥猓蠹抑馈敖虂_育人”的含義嗎？我的理解是老師不但要教好乢，傳授好文化科學(xué)知識(shí)，讓自己的學(xué)生具有豐富的文化知識(shí)，還要教育學(xué)生學(xué)做人、會(huì)做人、會(huì)做事，培養(yǎng)他們良好的思想品德和高尚的道德情操，讓他們具有健康的人格。同時(shí)對(duì)學(xué)生的安全總是牽腸掛肚，千叮萬(wàn)囑，謹(jǐn)小慎微，唯恐學(xué)生受到哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的傷害。
所以我認(rèn)為，在教育過(guò)程中，即使有時(shí)候老師學(xué)生不同程度的有一些失誤，我們也不必斤斤計(jì)較，應(yīng)該多一分理解，少一分埋怨和指責(zé)，因?yàn)樗麄円彩呛掼F不成鋼，也是為我們的孩子著想，就好比沒(méi)有哪個(gè)醫(yī)生會(huì)成心將自己的病人醫(yī)死一樣，也沒(méi)有哪個(gè)老師會(huì)成心把自己的學(xué)生教差，甚至教壞。
家長(zhǎng)朋友們，理解萬(wàn)歲！
第三，對(duì)同學(xué)們的希望。
參加今天表彰會(huì)的全體同學(xué)們，不管你們是中學(xué)生，還是小學(xué)生，我作為家長(zhǎng)代表，就以家長(zhǎng)的名譽(yù)對(duì)你們說(shuō)：孩子們，你們生活在今天這么好的環(huán)境里，要珍惜啊，你們只有好好學(xué)習(xí)，好好做人，長(zhǎng)大后才會(huì)有所作為，才對(duì)得起養(yǎng)育你們的爸爸媽媽和辛勤培育你們成長(zhǎng)的老師，才是一個(gè)有良心，有志氣，有能力的戌街人。在這里，我希望受表彰的全體同學(xué)，再接再勵(lì)，戒驕戒躁，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，再創(chuàng)輝煌。同時(shí)更希望同學(xué)們向今天受表彰獎(jiǎng)勵(lì)的“優(yōu)秀學(xué)生”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們高尚的思想品德和良好的行為習(xí)慣，以他們?yōu)榘駱樱瑢?duì)照自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷完善自我。讓戌街中、小學(xué)的全體同學(xué)們塑造一個(gè)全新的自我去迎接光輝燦爛的20xx！
最后，我給前來(lái)參加表彰會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)朋友以及全體同學(xué)們拜個(gè)早年，祝大家新年快樂(lè)！在新的一年里一切都好！
謝謝大家！
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