履職盡責抓落實發(fā)言稿（精選5篇）
在現(xiàn)在的社會生活中，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編整理的履職盡責抓落實發(fā)言稿（精選5篇），希望對大家有所幫助。
履職盡責抓落實發(fā)言稿1
尊敬的各位領導、各位評委、各位同仁們：
大家好！首先感謝領導給了我這次與大家學習、交流的機會。今天我的演講稿的題目是<<履職盡責講奉獻愛崗敬業(yè)顯本色>>。
作為新華書店平凡崗位上的一份子，在多數(shù)人的眼中，我們每天所從事的圖書發(fā)行工作平凡、普通、單調、枯燥，然而一代代新華人在平凡的工作崗位上勤勤懇懇的工作著，象綠葉襯花，不爭其光；又象春雨潤物，不發(fā)其聲；但更象一位橋梁工，架起了溝通兩岸、交匯四方的橋梁，為匆匆過往的行人祝福，轟轟烈烈的工作雖不屬于他們，但是獻身于為人民服務的事業(yè)，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，是他們畢生的追求。這樣的新華人數(shù)不勝數(shù)，作為一名年輕人，我被這些人感動著、影響著，同時也為能成為這其中的一員而自豪著！ 作為新華人履職盡責是我們最基本的素養(yǎng)。履職盡責必須要強化責任意識，強化責任意識就需要立足本職，本職工作是實現(xiàn)人生價值的基本立足點，做好本職工作是一個人最基本的職業(yè)道德。腳踏實地、立足本職，從平凡的工作入手，從點滴的小事做起，一步一個腳印，擔當起自己應負責任，在工作的實踐中錘煉自己，提高工作能力，不能好高騖遠，心存太多的欲望和要求。以服從為天職,做好自己本分的事，積極配合組織上的管理.。在平凡的崗位上盡職盡責，同樣是一種偉大的品格。
任何人都有追求榮譽的天性，都希望最大限度的實現(xiàn)自我價值。而要把這種理想變成現(xiàn)實，靠的是什么——靠的就是平凡崗位上的愛崗敬業(yè)。歌德曾經說過：“你要欣賞自己的價值，就得給世界增加價值�！�
美國前總統(tǒng)肯尼迪在他的就職演講時說：“不要問美國為我們做了什么，而要問我們?yōu)樽约旱膰易隽耸裁��！笔堑模灰獑栁覀儐挝唤o了我們什么待遇，要問問我們?yōu)樽约旱膯挝蛔隽耸裁�。偉大的共產主義戰(zhàn)士雷鋒在日記中寫道：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你生活的崗位？”雷鋒只是一名普通的解放軍戰(zhàn)士，然而他的名字卻成了高尚品德的代名詞，他用自己的實際行動告訴我們：無論在什么樣的崗位，無論從事什么樣的工作，都要發(fā)揮最大的能力，做出最大的貢獻。愛崗敬業(yè)，是我們的職責；勤廉履職，是我們的本分；無私奉獻，是我們崇高的追求。 當我們將愛崗敬業(yè)當做人生追求的一種境界時，我們就會在工作上少一些計較，多一些奉獻，少一些抱怨，多一些責任，少一些懶惰，多一些上進心；享受工作給自己帶來的快樂和充實感，有了這種境界，我們就會倍加珍惜自己的工作，并抱著知足、感恩、努力的態(tài)度，把工作做到盡善盡美，從而贏得別人的尊重，取得崗位上的競爭優(yōu)勢。愛崗敬業(yè)還是一種美德，而美的不是一朝一夕的偶然所成，它應是水滴石穿潛移默化地貫穿于我們的日常生活中，體現(xiàn)在我們每一個平凡的工作日，體現(xiàn)在每一個普通的崗位上。
愛崗敬業(yè)不只是加班加點，敬業(yè)更不僅是任勞任怨，敬業(yè)就是把自己的工作當作一種精神享受的人生體驗。它表現(xiàn)在工作中就是勤奮和主動，就是節(jié)儉和意志，就是自信和創(chuàng)新。加班再多而沒有效率那不叫敬業(yè)，只是機械式的體力勞動，沒有創(chuàng)新那也不叫敬業(yè)。有句口號說得好“不愛崗就會下崗，不敬業(yè)就會失業(yè)”愛崗敬業(yè)說得具體點，就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。做好每一項簡單的工作、。古人說 “不積跬步，無以致千里，不善小事，何以成大器”。從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，這就是敬業(yè)，這就是愛崗。只要我們上下始終堅持求真務實的精神，認清自己肩負的擔子，熱愛本職、謙遜謹慎、注重團結，勇于改革、努力提高發(fā)行業(yè)務本領，一步一個腳印地做好正在做的事情，這就是敬業(yè)。
朋友們，我們既然投身到圖書發(fā)行這支隊伍里來，就應該不負時代的重托，不負事業(yè)的期望，做一個愛崗敬業(yè)、廉潔奉獻的人。那么再過十年、二十年，當我們回首往事時，就會為自己終身奮斗的發(fā)行事業(yè)感到無限的榮光！
履職盡責抓落實發(fā)言稿2
“醉后方知酒味濃，為師方知為師難�！庇形唤逃艺f過，做一名合格的教師并非易事，而做一名令人民滿意的優(yōu)秀教師更是難事。尤其是在目前市場經濟大潮沖擊、社會環(huán)境復雜多變、知識更新速度超前、學生思維日益飛躍的大背景下，不僅育人與教書的位置發(fā)生了微妙的變化，而且對教師的素質也提出了更嚴的要求和更高的標準，應在以下八個方面下功夫：
一要牢記使命，明確職責。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師�！吨腥A人民共和國教師法》明確規(guī)定：“教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質的使命。”于此可見，教師責任重大、使命光榮。因此，作為一名合格的人民教師，必須時刻牢記黨和人民賦予自己的光榮使命，切實履行自己擔負的神圣職責，始終充分認識到：辦好教育，既是提高全中華民族素質的必然選擇，更是國家發(fā)展和民族振興的現(xiàn)實需要。同時時刻注意以傳授知識、培養(yǎng)人才、弘揚先進文化、推動社會進步為己任，把個人理想、本職工作與祖國發(fā)展、人民幸福緊密聯(lián)系在一起，始終堅持把自己的事業(yè)與黨和國家的前途命運結合起來。在教學實踐中，牢固樹立“一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切”的思想，以學生滿意不滿意、學生快樂不快樂、學生高興不高興，以及啟沒啟發(fā)學生的創(chuàng)造思維、培沒培養(yǎng)學生的實踐能力、提沒提高學生的綜合素質，作為教育教學工作的出發(fā)點和歸宿點，從而真正擔負起“教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人、提高民族素質的使命”，并使“太陽下最光輝的事業(yè)”蒸蒸日上。
二要正視現(xiàn)實，提振精神。事在人為，人在精神。毛澤東同志早就說過，“人活著總是需要一點精神的�！弊鳛楣ぷ髟诮逃龖�(zhàn)線的人民教師，尤其需要這種精神。千萬別為自己身處“條件艱苦、教學辛苦、生活清苦、地位低下”的“窮衙門”，而怨天尤人、萎靡不振、思想頹廢，甚至因此完全喪失責任心、事業(yè)心、進取心。實踐已經證明，強國必先強教。中國未來的發(fā)展、中華民族的偉大復興，關鍵靠人才，基礎在教育，希望在教師�？梢詳嘌裕航處煂⒃絹碓绞茏鹬兀逃ぷ鲗⒋笥凶鳛�。因此，作為新時期合格的人民教師，必須正確面對目前教育戰(zhàn)線出現(xiàn)的新情況新變化，以及教育工作面臨的新問題新矛盾，進一步調整心態(tài)、提振信心，時時精神飽滿、處處充滿激情，明責履職、愛崗敬業(yè)，徹底根除軟弱自卑的心理，努力克服畏難無為的思想，始終堅持以堅定的信心和積極的心態(tài)、飽滿的熱情和高昂的斗志，全身心地投入到自己火熱的教學工作之中，把終身獻給最美好的教育事業(yè)。
三要充滿愛心，忠誠事業(yè)�！皼]有愛心就沒有教育�！薄皭邸笔菐煹轮凶罨A的部分，沒有“愛”就沒有師德。魯迅有句名言：“教育是植根于愛的�！敝逃姨招兄f：“真正的教育是心心相印的活動，惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處�！北本⿴煼洞髮W心理學教授林崇德同志認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”有“國寶教師”之稱的霍懋征老師也曾說過：“是什么力量把一個人見人煩的孩子，變成人見人愛的孩子？是愛。愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽；愛是神奇，可以點石成金。”可見，“愛”對于教育工作者來說是何等的重要。具體地講，作為一個合格的人民教師，必須熱愛教育事業(yè)，關心愛護學生，用心去詮釋愛，時刻不忘自己是學生的引導者、支持者、合作者，真正視學生如弟妹、似兒女，努力成為學生的良師益友，時刻注意以誨人不倦的獻身精神和嚴慈相濟的情感教育，關心學生健康成長，培養(yǎng)學生全面成才，并以此作為自己珍愛的人生事業(yè)和最高的人生目標來執(zhí)著、來追求。在實際教學中，注意用“螺絲釘精神”將自己牢牢鉚在工作崗位上，履行好每一份教學職責，落實好每一件學生事情。同時特別注意把師愛均勻地灑向每個學生，在教育學生的過程中，始終堅持一視同仁、一碗水端平�！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光。學習好的不嬌慣、不溺愛，學習差的不歧視、不諷刺。只有對學生不偏袒，充分理解學生，學生才會尊重你、擁護你；只有把一顆愛心無私地奉獻給學生，學生才會愛戴你、信任你。
四要刻苦學習，精通業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。古人云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。”教師作為知識的重要傳播者和創(chuàng)造者，是否勤奮好學、精通業(yè)務，不僅關系到學生的切身利益，而且也表明教師的.社會責任。有人曾經說過，“文化人，不一定手不釋卷；但手不釋卷的人，一定是有文化的人�！比嗣窠逃姨招兄苍鴩@道：“要想學生學好，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生�！笨梢哉f，“學習是教師可持續(xù)發(fā)展的基石�！碧貏e是面對當今時代的發(fā)展、社會的進步、科技的飛躍，以及學生成長對“學高為師、身正為范”的挑戰(zhàn)，要想真正成為一名合格的人民教師，必須刻苦學習，用心讀書，專研業(yè)務、不厭其精，不斷提高自身素質、不斷充實完善自己。只有這樣，才會有教學之樂，而無教學之苦。教育者必須先受教育�！皩W然后知不知，教然后知困……故曰教學相長也�！边@句話說的就是這個道理。當前，教師需要刻苦學習，重點掌握“三會”，即會說，有較好的口頭表達能力；會寫，有較高的教學科研能力；會管，有較強的組織協(xié)調能力，不斷提高教學質量和教書育人的本領，努力向著更高的目標不斷求索、不斷攀登，爭取用更現(xiàn)代的理念、更廣博的知識、更科學的理論、更有效的方法，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。
五要務實創(chuàng)新，追求卓越。盡責靠務實，超越靠創(chuàng)新。有句話說得好，“務實做事，能夠把事情做完、做好；創(chuàng)新做事，能夠把事情做優(yōu)、做特�！苯逃仁强茖W，也是藝術。教師從事的是創(chuàng)造性的工作，一是來不得半點虛假；二是必須富有創(chuàng)新精神。杰出教師的過人之處，就是能夠在平凡的教學點滴之中，探索教育的真諦，追求事業(yè)的卓越。因此，作為一名合格的人民教師，一方面，必須以求真務實的態(tài)度，老老實實為人處世、踏踏實實教書育人，真誠為社會、為學生、為學生家長服務。另一方面，必須以求真務實的精神，探求真知、思考問題，積極投身教育改革，大膽創(chuàng)新教學實踐，真正做到“人無我有、人有我優(yōu)，人優(yōu)我特、人特我精”。只有高度重視培養(yǎng)學生的想象能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)造能力和實踐能力，才能不斷激發(fā)學生興趣，全面提高教學水準，才會在日益激烈的行業(yè)競爭中永遠立于不敗之地，并使自己美好的教育理想變?yōu)檎嬲纳鐣F(xiàn)實。
六要樂于奉獻，甘為人梯�！矮I身教育，甘為人梯”，是教師忠于黨、忠于人民、忠于祖國的高尚道德境界，是教師履職盡責、為人師表的思想基礎和前提條件。教師，對教育事業(yè)的奉獻，應該像小河奉獻給大海、陽光奉獻給大地那樣純潔無私、那樣無怨無悔、那樣一往情深。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計報酬、不計得失，安貧樂教、淡泊名利，甘于吃苦、樂于奉獻，盡心盡力干好自己的本職工作、盡職盡責完成每一項教學工作，不求最好、但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己、超越自己。尤其是作為身處基層一線的教師，更應牢固樹立終身從教的志向，不是干一陣子而是干一輩子，任何名利都引誘不了自己，把自己完全獻身于黨的教育事業(yè)，心甘情愿做培育人才的雨水泥土，在無私奉獻中體現(xiàn)人生價值，在平凡崗位上成就偉大事業(yè)。
七要勇于認錯，知錯就改�！笆肽軣o過？過而能改，善莫大焉�！蔽覀兠總�人誰能保證自己一生都不犯錯誤？特別是面對時刻都在變化之中的教育教學工作，更難免會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤或過失。所以，作為教師，沒有必要害怕犯錯誤，關鍵在于勇于承認，知錯就改。這樣，不僅可以得到學生和同事的諒解，而且還有助于自我完善，彰顯師德師風。勇于認錯，是強者的風范，是一種美德，是教師心理成熟的表現(xiàn)。當然，主動承認錯誤并非是件易事，這既要有否認自己的勇氣，又要有胸懷坦蕩的境界。但是，作為為人師表的教師，再困難再艱巨，既有責任、也有義務，為學生做出表率。這既是教師愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)，更是教師師德修養(yǎng)的高度反映。不然的話，就會失去其學生和同事的信任，嚴重的甚至還會被眼下的教育事業(yè)所淘汰。由此可見，作為教師，無論從師德師風出發(fā)，還是從自身利益出發(fā)，都應從自己做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，爭做勇于認錯、知錯就改的模范。
八要嚴格自律，為人師表。教師不僅要教書，更重要的是要育人。古人云：師者，人之模范也。我國著名的教育家葉圣陶同志曾經說過：教育工作者的全部就是為人師表。這不僅是對教育工作者形象的真實寫照，也是對教育工作者平時的嚴格要求。因此，作為一名合格的人民教師，必須突出解決好忠誠黨的教育事業(yè)，崇教厚德，為人師表問題，做到“學高為師、身正為范”。教書者必先強己，育人者必先律己，教師必須時刻注意以自己模范的品行來引導和培養(yǎng)學生，以自己高尚的人格來教育和影響學生，努力成為青少年學習的良師益友，成為全社會尊敬的人。學校無小事，事事有教育；教師無小節(jié)，處處是楷模。對于學生來說，教師是一切美好形象的化身，教師的一言一行均為學生效仿的榜樣。這就要求教師在思想上、品格上、語言上、行為上真正成為學生的楷模。一方面，在待人處世上，必須做到“貴誠實，守信譽”。比如，在傳授學生知識、解答疑難問題時，始終做到“知之為知之，不知為不知”。另一方面，在言行舉止上，必須做到“言必行，行必果”�！吧斫虅儆谘越��！狈彩且髮W生做到的，老師首先必須自己做到；凡是要求學生不做的，老師首先必須帶頭不做�？傊�，作為老師，只有嚴格要求自己，時刻注意自我修養(yǎng)、模范遵守社會公德，儀表端莊、語言健康，舉止文雅、作風正派，以身作則、注重身教，始終注意用師德規(guī)范自己的言行舉止、自覺增強教育事業(yè)心和責任感，才能真正做到為人師表。
履職盡責抓落實發(fā)言稿3
走出象牙塔，踏上社會，擺在每個人面前的首要問題就是找一份自己感興趣的工作。畢業(yè)一年的磨練，我有幸找到了自己的興趣所在，給了自己一個可以重新開始的舞臺，既然有了目標有了奮斗的方向，那么下一步，就是怎樣做的問題了。這也是今天我們要探討的話題。一個人，在自己平凡的工作崗位上，應該如何做好本職工作呢？最基本也是最重要的一點：立足崗位，履職盡責。
立足崗位履職盡責是每一個人應對工作時應有的操守，它包含兩個層面的意思。首先是要立足崗位。崗位是干工作的平臺，是承擔工作責任的地方，只有先確立了自己的崗位，才能找到自己的職責所在，在自己的崗位上恪盡職守，以身作則。另一方面就是要履職盡責。這也包含兩個層面，“履職”和“盡責”。說起來簡單的兩個詞，但是要切身做到實屬不易。當今社會，能做到“履職”的大有人在，可要說“盡責”，我們還有很長的路要走。只“履職”，不“盡責”的具體表現(xiàn)形式是“遲到早退”。當一天和尚撞一天鐘，出工不出力，做事想事，能推著推，能拖著拖。其結果可想而知：辦事水平和能力差，工作效率低，執(zhí)行力、監(jiān)管力弱。一個人無論從事什么職業(yè)，在什么崗位工作，職務級別有多高，權利勢力有多大，對本職工作“履職盡責”是天經地義的事情，是做人做事、為人處事的基本原則和標準，是一個人應有的基本素質和水平及能力。那么要怎樣才能做到“履職盡責”呢？
當前全國上下正在深入開展學習實踐以人為本的科學發(fā)展觀活動，可以說，科學發(fā)展觀已經成為時代的主題。落實科學發(fā)展觀，是貫徹“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，也是實現(xiàn)素質教育目標的根本要求。因此，我們的一切實踐活動和各項工作，都要以科學發(fā)展觀為指導方針，都要以是否實現(xiàn)了科學發(fā)展為檢驗標準�？茖W發(fā)展觀在教育事業(yè)中要求要堅持以學生為本，促進學生全面發(fā)展，建立有利于學生終身發(fā)展的學習機制、教育機制、成長機制。促進學生、老師、學校及教育的全面可持續(xù)發(fā)展。教育的可持續(xù)發(fā)展源自教育資源的充分、合理、有效地利用。在所有的教育資源中，教師無疑是最根本、最重要、最具決定作用的資源。那么，在這樣的要求下，教師怎樣做才能很好的貫徹落實科學發(fā)展觀，我就此談幾點自己的想法：
一、充分尊重和關心學生
科學發(fā)展觀強調以人文本，落實到教育行業(yè)，就要求教師要以學生為本，以學生的成長發(fā)展為本，充分尊重學生，尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創(chuàng)造思維，抱著一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切的工作態(tài)度，平時多深入學生中，多關心學生，不僅要關心他們的學習，還要關心他們的思想和生活，不僅關心優(yōu)等生，更要關心后進生。教師必須因時、因人、因勢利導，因材施教，我們的教育應當是創(chuàng)造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生。
二、貫徹素質教育理念，促進學生全面發(fā)展
科學發(fā)展觀強調人的全面發(fā)展。人的全面發(fā)展是社會發(fā)展對人提出的新要求，當今社會，為了適應層出不窮的新事物，與之相對應的，人也應該追求自身的全面發(fā)展。全面發(fā)展的學生是在德智體美勞等各方面協(xié)調發(fā)展的人。學生的全面發(fā)展，在很大程度上取決于教師對學生興趣愛好的引導。如果教師一味追求成績而輕視學生在其他方面的發(fā)展，對學生的全面發(fā)展是有百害而無一利的。因此要貫徹素質教育的理念，不但要促進全體學生的發(fā)展，更要促進每一個學生的全面發(fā)展。要認識到實施素質教育是歷史發(fā)展的必然，同時還要樹立素質教育的人才觀，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。
三、教師必須是倡導終身學習的模范。
科學發(fā)展觀強調的是一種可持續(xù)的發(fā)展。教育的可持續(xù)發(fā)展顯然應最終歸結為人的可持續(xù)發(fā)展，而人的可持續(xù)發(fā)展靠的就是終身學習，教師就是倡導終身學習的模范。教師在倡導終身學習的同時，始終以身作則，在教學中應由單純的“灌輸型”轉變?yōu)椤皩W習型”、“探究型”，在學校濃厚的學習氛圍中，始終以一名“學習型”的教師給學生以榜樣和示范，使學生明確終身學習是持續(xù)發(fā)展的必然要求。
總而言之，作為教師，肩負著培養(yǎng)人的使命，我們任重而道遠。我們要認知學習貫徹科學發(fā)展觀，在科學發(fā)展觀的指引下，圍繞學校中心工作，結合學生年齡特征，知識基礎，開展有益于學生全面發(fā)展的教育教學活動，同時要不斷提高自身的科學文化素質思想道德素質，加強自身修養(yǎng)，以身作則，讓我們的教育對象、讓我們自身、讓我們的學校、讓我們的教育都得到全面的、和諧的、健康的、持續(xù)的發(fā)展。
履職盡責抓落實發(fā)言稿4
尊敬的各位領導，同事們：
大家好！結合當前加強政府部門履職盡責工作，公司制訂了詳細的工作實施方案，我們要盡心盡力完成各項工作任務，在此，我代表公司工作專班作以下表態(tài)：
一要高度重視，嚴格考核。對照崗位職責，履職盡責，落實公司依法行政、轉變作風、服務民生、落實黨風不正、行為不廉等損害經濟發(fā)展環(huán)境和人民群眾切身利益的突出問題，高水平的服務人民群眾，優(yōu)化供水企業(yè)工作環(huán)境。以高效率、高標準地完成本職工作，并將加強履職盡責工作與績效考核相掛鉤。
二要強化措施，解決難題。圍繞履職盡責工作，服務上開展一系列措施，提升群眾滿意度。20xx年度我們要著力提升供水服務質量，增強服務能力，樹立供水企業(yè)新形象，切實增強加強履職盡責工作的責任感、使命感和緊迫感。
三要加強監(jiān)督，務求實效。通過內部明察暗訪、聘請政風督察員、召開座談會等多種形式，將履職盡責工作放在群眾監(jiān)督之下，確保工作實效。
謝謝大家！
履職盡責抓落實發(fā)言稿5
尊敬的各位領導，各位同事：
大家好! 作為供水服務窗口，高標準履行崗位職責是對我們工作的基本要求，我代表供水所全體員工，作以下表態(tài)：
第一，提高自身的業(yè)務水平，保持收費工作的積極性。面對著既枯燥又乏味的收費工作，收費員要始終保持一顆平常的心，一顆樂觀的心和一顆求知的心，練好服務本領，提高服務水平，提升文明窗口形象。面對客戶要做到來有問聲，問有答聲，走有送聲，力爭做到“五心“，即耐心，細心，愛心，熱心和稱心。
第二，提升抄表和催費工作質量，進一步提升現(xiàn)場服務管理水平。要加強供水營業(yè)管理，做好抄表到戶工作，按時完成每月的抄表任務，準確完整地抄錄水表讀數(shù)，不估抄、漏抄、錯抄。
第三，自加壓力，以身作則，作好表率作用。今后，我要一如既往的以員工守則的標準來規(guī)范自己的言行，認真履行自己的職責，作好先鋒模范作用。從自己做起，從身邊的小事做起。
“百尺竿頭，更進一步”，我們將秉承“以水為本，達善社會”的服務理念，高標準，嚴要求，以客戶滿意為標準，從客戶需要的地方做起，從客戶不滿意的地方改起，真誠、優(yōu)質、切實履行好服務社會的責任。謝謝大家!
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