如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（精選12篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。寫發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先我代表五（5）班的全體任課老師對(duì)大家的到來表示衷心的感謝，本次家長(zhǎng)會(huì)交流的話題是《養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就美好人生》。說實(shí)在的，孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但工作中難免能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
一、家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要作用
1、父母為孩子樹立良好的榜樣
父母是孩子的第一任教師。父母是對(duì)孩子影響最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的對(duì)象。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)，都對(duì)孩子有著潛移默化的影響。
我們從電視上曾看過這樣一幅畫面：一位兒媳給自己的婆婆端來洗腳水，她的兒子看到后也主動(dòng)給她端來洗腳水。這就是榜樣的力量！
我還看到過一位父親批評(píng)他的兒子：“你這幾天總玩游戲機(jī)，就不能控制一下自己，把精力用到學(xué)習(xí)上嗎？”您猜他兒子怎么回答他的：“你還說我呢，爺爺經(jīng)常告訴你不要在外面玩麻將，你怎么還總是整宿的玩呢？”一下子弄得這位父親說不出話來。所以，在日常生活中，家長(zhǎng)應(yīng)十分注意自身的言行舉止，努力樹立良好形象，在一點(diǎn)一滴的小事上都給孩子以健康、積極的影響。
2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。
與孩子溝通這個(gè)問題也許是困擾家長(zhǎng)的一個(gè)普遍問題。如果經(jīng)常以一個(gè)較為嚴(yán)厲的家長(zhǎng)的角色對(duì)待孩子，可能時(shí)間長(zhǎng)了，孩子更不愿意與家長(zhǎng)溝通了，代溝也許會(huì)越來越深，無法進(jìn)行有效溝通。但是如果家長(zhǎng)老是與孩子”嬉皮笑臉”的胡鬧，把握不好分寸，也很難樹立應(yīng)有的威信。因此我建議，家長(zhǎng)最好學(xué)會(huì)換位思考，時(shí)常以孩子的角度思考一下問題，想想如果是我，我會(huì)怎么做，這樣和孩子溝通起來會(huì)輕松地多。但是不能由著孩子的脾氣為所欲為，應(yīng)以一個(gè)朋友和指導(dǎo)者的角色與孩子溝通。在了解她的同時(shí)在無形的交流中引導(dǎo)她。既然是溝通，那自然是相互的，家長(zhǎng)要做好榜樣，經(jīng)常和孩子聊天，而不是從不和孩子交流，出現(xiàn)問題了，然后再糾結(jié)為什么會(huì)出現(xiàn)問題，為什么孩子不愿意和自己聊天。其實(shí)這要靠家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間的努力，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子一定會(huì)喜歡和你聊天，溝通的。相信大家都是一個(gè)好朋友似的家長(zhǎng)。
3、如何與孩子相處？
�。�1）平等相處
小明已經(jīng)7歲了，在家里，父母叫他做事情時(shí)常常會(huì)這樣說，“去！把杯子拿來！”，“把報(bào)紙拿來！”，“趕快去彈鋼琴！”。
雖然有時(shí)候小明很愿意去做這些事情，可是每每聽到這樣的話，反倒沒有動(dòng)力了�！鞍驯幽脕怼焙汀皫蛬寢尠驯幽脕怼眱删湓�，在成人聽起來差不多，但孩子的感受卻會(huì)有很大的不同。孩子雖小，但同樣不喜歡命令式口吻，喜歡受人委托。所以，每當(dāng)父母要求孩子做一件事情時(shí)，作為孩子的養(yǎng)育者，如果總是難以忘記自己“教育者”的角色，就會(huì)在和孩子溝通時(shí)難以保持平等的地位，“你要”、“你應(yīng)該”、“你不能”等詞語會(huì)常常掛在嘴邊，其結(jié)果是家長(zhǎng)談得越多，就越可能說一些不該說的話，這樣，孩子就漸漸失去了與家長(zhǎng)交流的愿望。
�。�2）學(xué)會(huì)傾聽
3歲的小新是家里的小皇帝，爺爺奶奶、外公外婆都十分寵愛。小新的愛好是看圖畫書，等爸媽回來，他就要手舞足蹈地跟父母匯報(bào)“讀后感”，但由于他說話不清楚、表達(dá)吃力，爸爸往往聽到一半就看報(bào)紙去了，任由小新自說自話。父母在與孩子溝通時(shí)候，往往只顧自己“暢所欲言”，這其實(shí)是在堵塞孩子的耳朵或讓他們閉嘴，發(fā)展下去就會(huì)演變成為最常見的錯(cuò)誤說教。孩子也有渴望交流的愿望，他們也希望自己的話能被好好傾聽。每當(dāng)孩子跟父母說話時(shí)，父母應(yīng)盡可能放下手頭上的事情，全神貫注地聽孩子說話，這能讓孩子覺得父母很在意聽他說話，孩子感到受到尊重和鼓勵(lì)，會(huì)很愿意說出自己心里的感受。
�。�3）勿以親友做對(duì)比
兒童由于抽象思維尚處于發(fā)展階段，所以在告訴孩子什么該做、什么不該做的時(shí)候，不要給他們一個(gè)籠統(tǒng)的“好孩子”、“壞孩子”的概念，而應(yīng)該具體和清楚，更多時(shí)候還需要一個(gè)樣本。不過，這個(gè)樣本最好是從故事書、動(dòng)畫片、文學(xué)典籍中尋找，會(huì)比較穩(wěn)妥。父母若是以親戚朋友為例，恐怕會(huì)為自己的孩子將來建立人際關(guān)系制造難題；另一方面，父母片面的評(píng)價(jià)會(huì)無形中傷害到其他人。如我家鄰居，有個(gè)孩子叫小菲，“你看，隔壁的小濤都會(huì)做100以內(nèi)的加減法了，你還什么都不會(huì)，你怎樣才能趕上人家��？”“樓下的那個(gè)妮妮實(shí)在太不像話了，去年讀一年級(jí)以來，數(shù)學(xué)從來沒考及格過，將來你可別這樣。”讀大班的小菲現(xiàn)在最怕聽到媽媽提小濤、妮妮，原來大家常常在一塊玩，可是自從聽了媽媽的嘮叨，她都不知道自己還要不要和他們一塊玩了。
4、家庭教育中夫妻應(yīng)做到一致
家庭教育中，母親具有十分特殊的重要的作用，但決不能因此而把教育子女的責(zé)任全部推給母親，孩子同樣需要父親，父親在家庭中，具有舉足輕重的作用。
心理學(xué)家們經(jīng)過深入的研究和探討認(rèn)為，父親在孩子的潛意識(shí)里產(chǎn)生的是一種威嚴(yán)的感覺，實(shí)際上一般孩子在成長(zhǎng)過程中總喜歡以父親為榜樣，自覺或不自覺的模仿，這是一種自然而然的本能。從父親那里，孩子可以學(xué)到剛強(qiáng)、自信并獲得安全感，現(xiàn)在有很多孩子缺少陽剛之氣，與父親教育的缺失有很大關(guān)系；從母親那里，孩子學(xué)到善良，體會(huì)親情。所以，父母雙方只有相互配合，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能使孩子得到一個(gè)完整的家庭教育。
在對(duì)孩子的培養(yǎng)教育上，夫妻雙方應(yīng)在認(rèn)識(shí)和行動(dòng)上保持一致。在培養(yǎng)孩子的思路和具體做法上，夫妻應(yīng)及時(shí)溝通達(dá)成共識(shí)；當(dāng)批評(píng)孩子時(shí)，雙方應(yīng)態(tài)度一致，不應(yīng)該一方講原則，嚴(yán)格管教，而另一方則縱容溺愛；在承擔(dān)教育孩子的義務(wù)和責(zé)任上，雙方不應(yīng)互相推委，而是盡己所能，給孩子以最大的幫助。夫妻雙方還應(yīng)注意避免在孩子面前爭(zhēng)論，尤其是事關(guān)孩子的是非爭(zhēng)論。因?yàn)楦改钢g的不一致常常使得孩子沒有個(gè)明確的是非標(biāo)準(zhǔn)。孩子在場(chǎng)時(shí)，夫妻雙方都有一種要維護(hù)自己的尊嚴(yán)和權(quán)威的'心理需要，簡(jiǎn)單的指責(zé)除了會(huì)引發(fā)彼此間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，不會(huì)有別的收獲。孩子的事情沒解決，兩口子卻先打起來了，不值��！因此，當(dāng)孩子在場(chǎng)時(shí)，彼此一定要克制。少一分正面沖突，就會(huì)少一分對(duì)孩子教育的負(fù)面影響。如果夫妻雙方當(dāng)著孩子面爭(zhēng)吵成了習(xí)慣，孩子就極有可能養(yǎng)成虛偽等不良習(xí)慣，有時(shí)還可導(dǎo)致對(duì)父母某一方的仇視與對(duì)立，為家庭的幸福埋下禍患。對(duì)方教育孩子的方法不妥，你應(yīng)該在事后尋找適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，用心平氣和的探討問題的方式，來表達(dá)你的建議或意見。通過你的用心引導(dǎo)和彼此間的反復(fù)磨合，兩人在教育孩子的問題上必然會(huì)逐步趨向一致的。
因此，父母雙方一定要增強(qiáng)教育孩子的責(zé)任感，共同承擔(dān)教育孩子的任務(wù)，主動(dòng)走進(jìn)孩子的生活中，讓孩子在父母的雙重教育下健康成長(zhǎng)。
二、如何培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣
著名教育家葉圣陶曾說：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！泵绹�(guó)心理學(xué)家也說過：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)�！笨梢�，養(yǎng)成一個(gè)良好習(xí)慣，對(duì)于孩子的一生是多么的重要。
父母的第一責(zé)任是教育孩子，而教育孩子的第一位就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，小學(xué)是培養(yǎng)孩子的最佳時(shí)期。那么如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，我們要努力做到以下幾個(gè)方面：
1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)
家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
（1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；
�。�2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；
（3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；
（4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；
�。�5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。
孟母三遷的故事想必大家都知道吧，說的是在戰(zhàn)國(guó)的時(shí)候，有一個(gè)很偉大的大學(xué)問家孟子。孟子小的時(shí)候非常調(diào)皮，他的媽媽為了讓他受好的教育，花了好多的心血呢！有一次，他們住在墓地旁邊。孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。孟子的媽媽看到了，就皺起眉頭：“不行！我不能讓我的孩子住在這里了！”孟子的媽媽就帶著孟子搬到集市旁邊去住。到了集市，孟子又和鄰居的小孩，學(xué)起商人做生意的樣子。一會(huì)兒鞠躬?dú)g迎客人、一會(huì)兒招待客人、一會(huì)兒和客人討價(jià)還價(jià)，表演得像極了！孟子的媽媽知道了，又皺皺眉頭：“這個(gè)地方也不適合我的孩子居��！”于是，他們又搬家了。這一次，他們搬到了學(xué)校附近。孟子開始變得守秩序、懂禮貌、喜歡讀書了。這個(gè)時(shí)候，孟子的媽媽很滿意地點(diǎn)著頭說：“這才是我兒子應(yīng)該住的地方呀！”從這個(gè)故事我們看出在孩子學(xué)習(xí)和專心活動(dòng)的時(shí)候家庭中的每一名成員都有責(zé)任，要為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)氛圍，使孩子在學(xué)習(xí)過程中不受到人為的外力干擾，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。如當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，爺爺奶奶在看電視，而且電視聲音非常大，爸爸媽媽在大聲聊天，試想孩子怎能踏實(shí)的認(rèn)真學(xué)習(xí)呢！同時(shí)，模仿是加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一個(gè)重要途徑。對(duì)孩子來說，能否引起模仿，取決于父母或其他家庭成員的表現(xiàn)。因此孩子學(xué)習(xí)時(shí)，父母和其他家庭成員應(yīng)以身作則，自覺學(xué)習(xí)，如讀書、看報(bào)等，能與孩子一起討論問題，共同學(xué)習(xí)則更好。大人不應(yīng)該一方面要求孩子專心學(xué)習(xí)，另一方面自己又在起勁地玩撲克、看電視、猜拳行令等。這樣既會(huì)分散孩子的注意力，又給孩子的過失留有借口，達(dá)到一定程度時(shí)，孩子可能會(huì)對(duì)我們說：“你都沒做好憑什么嚴(yán)格要求我？”使習(xí)慣培養(yǎng)為空話。
2、給孩子制定適宜的作息時(shí)間表，培養(yǎng)孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，力戒拖延和磨蹭孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)是有嚴(yán)格時(shí)間規(guī)定的，在家里也應(yīng)該有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。家長(zhǎng)可以和孩子一起制定每天晚上的活動(dòng)表，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)規(guī)矩，幾點(diǎn)學(xué)習(xí)、幾點(diǎn)玩、幾點(diǎn)看電視、幾點(diǎn)休息等等，因?yàn)閻弁媸呛⒆拥奶煨�，我們不能剝奪孩子玩的權(quán)利。孩子不玩痛快，學(xué)習(xí)時(shí)就不會(huì)很好集中思想，也不會(huì)精力充沛。
有的孩子因?yàn)閺男○B(yǎng)成了好習(xí)慣，到了學(xué)習(xí)時(shí)間，他自己都會(huì)比較自覺地坐在自己的書桌上開始看書做作業(yè)了，而有的孩子卻將玩放在了第一位，因此學(xué)習(xí)被耽擱了。正因?yàn)楹⒆拥淖灾屏^弱，家長(zhǎng)就有必要和孩子制定作息時(shí)間表，并嚴(yán)格監(jiān)督孩子實(shí)施。這種時(shí)間定向能在很大程度上使開始投入學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備時(shí)間減少到最低限度，使孩子能夠很快地專心學(xué)習(xí)。同時(shí)訓(xùn)練孩子的專注能力，集中精力學(xué)習(xí)，而不是學(xué)習(xí)時(shí)摸摸這兒、看看那兒，遲遲進(jìn)不到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。有的在學(xué)習(xí)時(shí)總有許多毫無意義的停頓，寫著寫著就站了起來，或者說幾句閑話等等，這些孩子貌似學(xué)習(xí)，但實(shí)際上學(xué)習(xí)效果極低，既白白浪費(fèi)了時(shí)光，又會(huì)養(yǎng)成做事心不在焉的壞習(xí)慣。久而久之，會(huì)造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發(fā)展，使學(xué)業(yè)落后，以至形成拖沓的作風(fēng)，學(xué)習(xí)、工作都沒有效率。所以在對(duì)孩子的要求上，不要只滿足于孩子“一坐就是幾個(gè)小時(shí)”，而要教育他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)精神專注，高效率地完成任務(wù)，幫助孩子學(xué)會(huì)控制干擾，訓(xùn)練他們高度的專注能力。
同時(shí)，為了保護(hù)孩子的視力建議平時(shí)不看或少看電視，周末看電視可以讓孩子將電視中的一些新奇點(diǎn)提出來，多問幾個(gè)問題，先讓孩子去思考，雖不一定能有答案，但在潛移默化中，將多方向、多角度的思考習(xí)慣培養(yǎng)出來。看電視要有選擇性的看，除了動(dòng)畫片，還會(huì)關(guān)注《動(dòng)物世界》、《探索發(fā)現(xiàn)》、《百家講壇》《新聞聯(lián)播》等等，看過后要啟發(fā)孩子提出一些問題，如果父母不能解答的就一起上網(wǎng)，一起查閱資料。讓孩子多問幾個(gè)“為什么”，只要能不斷提出新問題，就有可能不斷獲得新信息，也就能保持自始至終的濃厚興趣。
3、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾
由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋�，想想怎樣才能把他的成�?jī)提上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理。
4、要關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
�。�1）獨(dú)立思考能力。
有些題目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時(shí)候不正確，但孩子究竟有了思考的過程，不能養(yǎng)成每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊“媽媽，你來看看這題”，一會(huì)又喊“媽媽你來看看這題”。時(shí)間一長(zhǎng)，不會(huì)思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，假如你的孩子也有這種情況，請(qǐng)你對(duì)孩子說，多讀題目自己試試看。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，假如真的有不會(huì)的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事都依靠你。
�。�2）做題認(rèn)真的習(xí)慣。
不少孩子做作業(yè)時(shí)只顧趕進(jìn)度，很少顧及到一些細(xì)節(jié)問題：不是寫了錯(cuò)別字，就是看錯(cuò)運(yùn)算符號(hào)或者少做題。有的學(xué)生今天布置的作業(yè)他完成了，可是收上來一批，對(duì)的沒幾題，這樣的學(xué)生對(duì)作業(yè)的質(zhì)量不負(fù)責(zé)任。也許我們一些同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了家長(zhǎng)檢查作業(yè)的習(xí)慣，他只對(duì)作業(yè)任務(wù)負(fù)責(zé)，而作業(yè)質(zhì)量與他是沒有關(guān)系的。這樣的習(xí)慣非常不利孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，不是說作業(yè)一寫好往旁邊一扔或是迅速的收進(jìn)
如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 2
尊敬的一年級(jí)新生家長(zhǎng)：
大家下午好！
首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加我校一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，我代表學(xué)校的全體老師對(duì)你們的到來表示衷心的感謝和誠(chéng)摯的歡迎。我先來給大家介紹一下兩個(gè)班的班主任老師，一（1）班班主任兼語文老師是鄭曉華老師，一（2）班班主任兼語文老師是王淑錦老師。還有數(shù)學(xué)老師管興興老師。今天我們能坐在一起，是為了一個(gè)共同目的：為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步。同時(shí)也想讓家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校有個(gè)較全面的了解，并從學(xué)校的角度對(duì)家庭教育提出一些具體的要求。今天，為了培養(yǎng)孩子，我們有緣走在一起。今后我們將一同攜手共同擔(dān)負(fù)起教育孩子的重任，讓孩子度過六年的美好時(shí)光。希望家長(zhǎng)能配合我們，共同做好孩子的教育工作。
一、學(xué)�；厩闆r
我想在您為孩子選擇學(xué)校之前，是經(jīng)過慎重考慮的，因?yàn)榻o孩子選擇一所學(xué)校，將關(guān)系到能否打好基礎(chǔ)的重要問題。您最終能選擇我們學(xué)校，這是對(duì)我們的極大信任，對(duì)此我們表示深深的感謝。我們一定不會(huì)辜負(fù)全體家長(zhǎng)對(duì)我們的信任，一定盡最大的努力，把工作做好。在孩子進(jìn)校之際，我們有義務(wù)、有責(zé)任將學(xué)校的情況，向你們作簡(jiǎn)單的介紹：我們小學(xué)部有12個(gè)教學(xué)班，550余名在校生，29位教師，其中小學(xué)高級(jí)教師19人。我們憑著高度的事業(yè)心和責(zé)任感，團(tuán)結(jié)一心、艱苦奮斗，創(chuàng)造了優(yōu)秀的業(yè)績(jī)，贏得了社會(huì)的認(rèn)可。我們有一個(gè)觀念新、管理能力強(qiáng)、求真務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)班子。我們有一支師德好、教風(fēng)嚴(yán)、教藝精的老、中、青相結(jié)合的教師隊(duì)伍。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，因此，學(xué)校緊抓質(zhì)量立校，構(gòu)建和諧教師隊(duì)伍。教師們用心教書，用愛育人，始終以積極健康的心態(tài)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，用實(shí)際行動(dòng)踐行人民教師的誓言。金杯銀杯不如老百姓的口碑，金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)趕不上百姓的夸獎(jiǎng)。近年來，學(xué)校取得了可喜的成績(jī)，在片、區(qū)組織的各年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，我校各學(xué)科均能超過片、區(qū)平均成績(jī)，多數(shù)學(xué)科位列前茅。學(xué)校也積極創(chuàng)造條件，開展一系列有利于孩子身心健康發(fā)展的活動(dòng)。
二、培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣
關(guān)注身邊的小事，抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)（家庭教育與學(xué)校教育要達(dá)成目標(biāo)一致。）家長(zhǎng)是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學(xué)角度來說，處于特別善于模仿的時(shí)期，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的影響很大。希望各位家長(zhǎng)能給自己的孩子積極的影響。
�。�1）培養(yǎng)交往合作的習(xí)慣
要鼓勵(lì)孩子和同學(xué)交往，一起游戲，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處，不自私、不任性。在日常生活中培養(yǎng)子女學(xué)會(huì)關(guān)心、體諒別人。
�。�2）培養(yǎng)遵守規(guī)范的習(xí)慣
養(yǎng)成文明禮貌、愛護(hù)公物、遵守規(guī)則等習(xí)慣。家長(zhǎng)要配合學(xué)校講解上學(xué)的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)章制度。如課堂常規(guī)方面有：不遲到、專心聽講，積極思考，發(fā)言響亮等。
（3）養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣
作為一名小學(xué)生，一言、一行，與學(xué)校緊緊地聯(lián)系在一起。在學(xué)校會(huì)有常規(guī)要求，在校外要求家長(zhǎng)配合。例：學(xué)校要求學(xué)生任何時(shí)間，任何地點(diǎn)都不隨便亂扔垃圾。一張廢紙，扔在教室里，你的行為代表個(gè)人；當(dāng)離開校門一步，肩負(fù)學(xué)校榮辱，扔在校外你的行為代表學(xué)校，丟的是學(xué)校的臉。再看遠(yuǎn)一點(diǎn)，離開國(guó)門一步，肩負(fù)國(guó)家榮辱。一張廢紙扔在中國(guó)是小事，一張廢紙扔在外國(guó)，你就丟了十幾億中國(guó)人的臉。為此，從進(jìn)學(xué)校的第一天起，就要養(yǎng)成“不亂扔垃圾”的好習(xí)慣，把它當(dāng)成一件大事來抓。
（4）學(xué)會(huì)整理書包
教會(huì)孩子整理書包，堅(jiān)持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo)，不要替代。整理書包是學(xué)生的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑，整理書包的過程是一個(gè)思考的過程，也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過程，也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過程。經(jīng)常看到一些家長(zhǎng)來學(xué)校給孩子送書和本子，還有請(qǐng)家長(zhǎng)不要給孩子買自動(dòng)鉛筆，而應(yīng)該買HB的有棱角的木桿鉛筆，每天應(yīng)督促孩子削好5、6枝鉛筆放在文具盒里，把橡皮、尺等一些文具整齊地放進(jìn)文具盒。當(dāng)家長(zhǎng)的要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。
（5）學(xué)會(huì)應(yīng)急
放學(xué)接送的銜接，當(dāng)家長(zhǎng)有事不能準(zhǔn)時(shí)來接或不能來接，孩子應(yīng)該知道怎么辦？這也需要提前訓(xùn)練。要告訴孩子碰到這種情況，應(yīng)該主動(dòng)去找老師想辦法，而不能隨便跟陌生人走。
�。�6）培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生飲食習(xí)慣
家長(zhǎng)要配合學(xué)校、教師從小培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生、不亂花錢的好習(xí)慣，要督促自己的孩子勤換衣、勤洗澡、勤理發(fā)。家長(zhǎng)要保證子女吃飽早飯，不要認(rèn)為孩子大了可以給他一些零用錢啦，應(yīng)該盡量避免給孩子零用錢自己買。因?yàn)橐酝l(fā)現(xiàn)有些孩子禁不住小攤上物品的誘惑，把錢用到了那里去，有的早飯不吃，寧愿餓肚子。要教育好自己的孩子不亂花錢，不買不衛(wèi)生的食品，保證身體健康狀況。
習(xí)慣的培養(yǎng)是一個(gè)復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程，要求高、任務(wù)重、時(shí)間長(zhǎng)、見效慢，只要做個(gè)有心人，要有耐心、有方法，最后一定會(huì)如意的。
三、希望家長(zhǎng)配合的工作
渴望兒女成才，天下父母同心。在這里，我要真心地祝賀每一位家長(zhǎng)，祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程。從進(jìn)入小學(xué)第一天起，您的孩子將接受系統(tǒng)的學(xué)校教育，在各科老師的帶領(lǐng)下遨游于知識(shí)的海洋，一天天成長(zhǎng)起來。俗話說“良好的開始是成功的一半”，現(xiàn)在您的孩子正處于一個(gè)嶄新的起點(diǎn)，作為家長(zhǎng)和老師就有義務(wù)幫助他們走好第一步，不能讓孩子輸在起跑線上。但是很多孩子一下很難適應(yīng)小學(xué)生活，因?yàn)橛變簣@的學(xué)習(xí)生活相對(duì)比較自由，但是一到小學(xué)，學(xué)校的很多要求會(huì)和幼兒園的要求不一樣，所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡快接受。
1、多關(guān)心學(xué)生的安全。
孩子上到小學(xué)后，他的活動(dòng)范圍和時(shí)間都要比上幼兒園時(shí)大很多，接觸的事物也多很多，再加之小學(xué)沒有生活老師，而孩子在學(xué)校內(nèi)外自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)大大增加了，這時(shí)也是孩子容易出現(xiàn)各種危險(xiǎn)的時(shí)候，對(duì)于上小學(xué)的孩子來說，必要的安全教育必不可少。
上下學(xué)路上的.安全常識(shí)要記牢。不管是不是有家長(zhǎng)陪同孩子上下學(xué)，注意交通安全都是很重要的。家長(zhǎng)應(yīng)該充分利用路上的時(shí)間和機(jī)會(huì)，給孩子講解交通安全常識(shí)。
小孩子判斷是非的能力弱，缺乏必要的安全意識(shí)，也缺乏自我保護(hù)的能力，這時(shí)家長(zhǎng)一定要教給孩子一些安全常識(shí)和方法，比如放學(xué)最好和小伙伴結(jié)伴而行；在路上如果遇見不認(rèn)識(shí)的人時(shí)，不隨便告訴陌生人自己的家庭情況和住址，不要陌生人東西，不跟陌生人走。要教孩子熟悉用110電話報(bào)警，會(huì)向周圍人尋求幫助、出現(xiàn)意外時(shí)向信賴的人求助的應(yīng)急方法。
在校園內(nèi)要自己學(xué)會(huì)保護(hù)自己。孩子在學(xué)校內(nèi)有一定的時(shí)間可以自由支配。他可以去操場(chǎng)玩，可以和其它小伙伴玩，而孩子好奇心強(qiáng)、行動(dòng)易沖動(dòng)、缺乏必要的安全意識(shí)的特點(diǎn)可能會(huì)導(dǎo)致一些危險(xiǎn)。比如孩子玩大型器械時(shí)不自量力，和別人玩一些危險(xiǎn)游戲。家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子注意保護(hù)自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護(hù)好，知道在樓道里不追跑打鬧、不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。
獨(dú)自在家時(shí)要注意安全。家長(zhǎng)要反復(fù)告誡孩子哪些東西是不能自己隨便動(dòng)的，比如電插銷、煤氣灶、刀子等，明確告訴孩子不能爬開著的窗戶、不能玩憋氣的游戲。同時(shí)，在有家長(zhǎng)陪同下，由家長(zhǎng)逐步交給孩子使用各種工具的技能和方法，減少孩子的好奇心。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
知識(shí)的獲得主要靠學(xué)校的教育，學(xué)校對(duì)孩子的培養(yǎng)目標(biāo)是讓孩子成為品德、健康、才能三位一體的人。而一個(gè)人的道德準(zhǔn)則、是非觀念、學(xué)習(xí)態(tài)度，健全人格的培養(yǎng)，家庭教育的作用非常大。家庭教育面臨八大難題：兒童暴力、意外事故、自殺、離家出走、早戀、營(yíng)養(yǎng)失衡、游戲機(jī)的誘惑、學(xué)習(xí)障礙等等。作家長(zhǎng)的心中有數(shù)，才能防患于未然。和孩子多交流、多溝通，要讓孩子感到你的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你的要求是合情合理的，對(duì)他們是理解和尊重的。
3、多關(guān)心孩子的生活。
我們的孩子來源參差不齊，大人們?yōu)榱松?jì)起早貪黑的忙碌，甚至給孩子做飯的時(shí)間都沒有，有的孩子很早就到大門外等候，天氣漸漸變涼，孩子不吃早飯，坐在教室又冷又餓，能有精力學(xué)習(xí)嗎？這就要求家長(zhǎng)多付出，讓子女不僅要吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余生活是否健康，結(jié)交的朋友是否正派。要讓孩子參加有益的活動(dòng)，教育孩子遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，告別游戲室。父母給孩子平等與尊重，孩子不斷增強(qiáng)自信心和積極性，不斷提高獨(dú)自思考和生活的能力。
4、給孩子樹立榜樣。
孩子是父母的影子，同樣的學(xué)校同樣的老師，學(xué)生的發(fā)展卻有極大的不同，有的學(xué)習(xí)優(yōu)秀，能考上理想的重點(diǎn)中學(xué)，而有的卻差強(qiáng)人意，甚至舉步維艱，為什么呢？除了孩子個(gè)體的原因，家庭教育的不同是造成差異的主要原因。父母不要在孩子面前發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。一定要做好自己家庭的教育工作：有的父母動(dòng)不動(dòng)就打罵；有的父母自己認(rèn)為送子女進(jìn)好的學(xué)校，肯給錢花錢就盡職責(zé)了；有的過于溺愛，尤其是七、八個(gè)大人圍著一個(gè)小孩，有的父母把孩子扔到學(xué)校，什么事情都不管，從此就是老師的事了……
父母是孩子的第一任老師，父母是孩子的一面鏡子。榜樣的力量是無窮的。父母的一言一行無不影響孩子的性格和品行。瓦房檐前水，點(diǎn)點(diǎn)落舊窩。父母的每句話，每個(gè)眼神，甚至只可意會(huì)不可言傳的精神世界都會(huì)給孩子潛移默化的影響。孩子是父母的作品，文章沒寫好，不是紙和筆的錯(cuò)，而是寫書人的錯(cuò)。我想家長(zhǎng)們盡可能的給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在要求孩子做到之前，自己要先做到。因?yàn)樯斫虅儆谘詡�。父母無小節(jié)，處處皆楷模。
5、多與老師溝通。
教師是孩子智慧的啟蒙者，要在孩子心中樹立起老師和藹可親，莊重嚴(yán)肅，熱愛兒童的第一印象。千萬不要用“老師”去威脅和嚇唬孩子，比如說“不聽話就交給老師去教訓(xùn)！”“不守紀(jì)律就讓老師就把你關(guān)起來……”這些都是不對(duì)的，如果孩子對(duì)老師產(chǎn)生了一種莫名的恐懼和誤解，就會(huì)影響他學(xué)習(xí)的積極性。
老師的話往往就像圣旨。在孩子心中有一桿稱，千萬別在孩子面前數(shù)落老師的不足。有的事是你自己的看法，失之偏頗，真需要及時(shí)與老師溝通，一個(gè)班有幾十名學(xué)生，老師不可能對(duì)每一個(gè)孩子在不同時(shí)間、不同階段，每一句話、每一個(gè)舉動(dòng)都是是關(guān)注的到。降低老師的威信只會(huì)對(duì)孩子有壞處，沒有好處。溝通可以相互理解，增進(jìn)友誼。作為家長(zhǎng)要經(jīng)常向班主任和課任老師了解孩子在校情況，向老師反映孩子在家的表現(xiàn)，以營(yíng)造家長(zhǎng)、學(xué)校相互和諧的良好氛圍，達(dá)到相互了解、共同配合、共同教育的目的。
為人父母，要有一個(gè)平和的心態(tài)。（單位是大事講原則，小事講風(fēng)格，創(chuàng)造良好的人際關(guān)系。鐵打的營(yíng)盤流水的兵，單位里干得再好，一旦你走了就有人頂上去，而對(duì)你的親人而言，一旦失去了你，那將是永遠(yuǎn)的痛。）各家有各家的狀況，今天來了很多母親。在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，希望能干的女同胞們加強(qiáng)自身修養(yǎng)，相夫教子。勤勞、慈愛、為人妻、為人母、為人兒媳，在自己身邊奏出美妙的樂章來。
男同胞在外要參加激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，要養(yǎng)家糊口，漢字就是田、力，一塊田壓著你，不用力撐不住這塊田。但也請(qǐng)男子漢們平時(shí)大度一些，不要煩妻子的叮囑“早點(diǎn)回家”、“少喝點(diǎn)酒”，那都是一份呵護(hù)和濃濃的情誼，在生活的沉淀中，過去的友情、感情、愛情早就融成一種習(xí)慣、一種濃郁的親情了。
母愛偉大，父愛永恒。父親是天空，母親是綠葉，孩子是花朵。愿孩子在天空的照耀下，在綠葉的呵護(hù)下，快樂成長(zhǎng)，含苞待放。我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進(jìn)了解、互相配合力爭(zhēng)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
從踏入小學(xué)的第一天起，有一部分學(xué)生還不能完全適應(yīng)小學(xué)生活。所以我們必須通過雙方共同努力讓孩子盡早適應(yīng)小學(xué)生活，希望家長(zhǎng)配合工作。怎么做叫配合？
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配合我們做哪些工作呢？
首先要告訴孩子你是一年級(jí)的小學(xué)生了，并經(jīng)常提醒孩子，學(xué)生就是有工作和任務(wù)的孩子了。我必須天天背著書包去上學(xué)，回到家里要完成作業(yè)、復(fù)習(xí)功課。
要讓孩子逐步適應(yīng)學(xué)校的生活，強(qiáng)化對(duì)孩子良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。習(xí)慣的培養(yǎng)要在家長(zhǎng)的提醒、督促、檢查下養(yǎng)成。防止包辦代替。希望做到四個(gè)“一”。那就是：“問一問”、“看一看”、“提一提”、“練一練”。
“問一問”——孩子每天放學(xué)回家后都要問一問情況，諸如：今天上了什么課？學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？今天班里發(fā)生了什么事？你們班今天誰受到了老師的表?yè)P(yáng)？你今天為班集體，為同學(xué)們做好事了嗎？（關(guān)心集體和他人，注意觀察，訓(xùn)練孩子的記憶、表達(dá)的能力）
“看一看”——看看孩子的情緒有沒有變化；看看孩子的書包有沒有不該裝的東西；看看孩子的作業(yè)完成情況。
“提一提”——不包辦代替。培養(yǎng)孩子的自主意識(shí)和自己的事情自己做的習(xí)慣。每天整理書包，準(zhǔn)備好第二天要用的學(xué)習(xí)用品，把不用的東西放在家中。（堅(jiān)決不能帶零食進(jìn)入校園）
“練一練”——學(xué)習(xí)了的知識(shí)只有強(qiáng)化訓(xùn)練才能形成能力。因此強(qiáng)化訓(xùn)練是十分重要的�？谒愕穆犠x、語文的拼音（拼讀是重點(diǎn)，為了識(shí)字和讀書）、培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣。（讀書就是積累，語文學(xué)習(xí)最重要的就是積累）為了讓學(xué)生多識(shí)字創(chuàng)造一些條件。調(diào)動(dòng)孩子識(shí)字的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字。
希望在以后的交往中，我們能夠經(jīng)常溝通和交流，也歡迎家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，參與班級(jí)的建設(shè)，為我們多提好的建議。我們今后還會(huì)經(jīng)常舉行家長(zhǎng)會(huì)，如果有什么合理化建議可以直接反映到班主任老師那里或者學(xué)校的政教處或我這里，我們隨時(shí)歡迎家長(zhǎng)指導(dǎo)工作。（杜絕毫無厘頭的舉報(bào)）
我堅(jiān)信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業(yè)的，樂于奉獻(xiàn)，充滿活力，有愛心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍，您的孩子一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng)。我們真心希望學(xué)校教育能與家庭教育緊密結(jié)合起來，形成合力，共同追求更好的教育效果。此時(shí)，我想送給家長(zhǎng)五句話：
經(jīng)常用手摸摸孩子的頭！他會(huì)感受到你的關(guān)愛！
經(jīng)常用眼看看孩子的眼睛！他會(huì)感受到你的尊重！
經(jīng)常用腳和孩子同行！你會(huì)聽到孩子的心跳！
經(jīng)常用嘴與孩子說說話！他會(huì)告訴你許多小秘密！
經(jīng)常用心去理解孩子！你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的自己！
各位家長(zhǎng)，孩子進(jìn)入小學(xué)，是基礎(chǔ)教育的開始，路很長(zhǎng)。你們選擇了我們學(xué)校，是對(duì)學(xué)校的信任，學(xué)校會(huì)想盡一切辦法，積極創(chuàng)造條件來教育培養(yǎng)您的孩子健康快樂地成長(zhǎng)。我相信：通過我們的共同合作，孩子的明天會(huì)更燦爛。再次謝謝大家！
如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 3
尊敬的老師、親愛的家長(zhǎng)們：
大家好！今天，我很榮幸能夠在這里與大家分享一些關(guān)于如何培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的想法。在孩子成長(zhǎng)的過程中，良好的習(xí)慣不僅能夠幫助他們更好地學(xué)習(xí)，還能為他們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為家長(zhǎng)，我們扮演著極其重要的角色。
首先，我們要認(rèn)識(shí)到榜樣力量的重要性。孩子們往往通過模仿大人的行為來學(xué)習(xí)。因此，我們自己也應(yīng)該展現(xiàn)出積極向上的態(tài)度和行為模式，比如保持閱讀的習(xí)慣、對(duì)待他人友善等。這樣的'正面影響將潛移默化地影響到孩子身上。
其次，建立明確且一致的家庭規(guī)則對(duì)于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感至關(guān)重要。這些規(guī)則可以包括作息時(shí)間、家務(wù)分配等方面，并且全家人都應(yīng)該遵守。當(dāng)孩子們看到每個(gè)人都按照既定規(guī)則行事時(shí)，他們會(huì)更容易接受并內(nèi)化這些規(guī)定。
再者，鼓勵(lì)和支持也是不可或缺的一部分。我們應(yīng)該對(duì)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步表示認(rèn)可，即使是小小的成就也不應(yīng)忽視。同時(shí)，在遇到困難或挑戰(zhàn)時(shí)給予適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo)，讓孩子感受到來自家庭的支持力量。
最后但同樣重要的是，耐心與堅(jiān)持。改變一個(gè)習(xí)慣需要時(shí)間，尤其是對(duì)于年齡較小的孩子來說更是如此。作為父母，我們需要有足夠的耐心陪伴孩子度過這個(gè)過程，并持續(xù)不斷地提醒和引導(dǎo)他們直到新的習(xí)慣形成。
總之，通過我們的共同努力，相信每個(gè)孩子都能夠養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和個(gè)人品質(zhì)。讓我們攜手合作，為孩子們創(chuàng)造更加美好的明天！
如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 4
各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
下午好！我非常高興有機(jī)會(huì)在此就“如何培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣”這一話題與大家分享我的看法。正如我們所知，小學(xué)階段是塑造個(gè)人性格及習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。那么，在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢？
從小事做起：教育孩子從日常生活中的小事開始做起，比如整理自己的書包、按時(shí)完成作業(yè)等。這些看似簡(jiǎn)單的行動(dòng)實(shí)際上是在培養(yǎng)孩子的自律性和條理性。
設(shè)立目標(biāo)：與孩子一起設(shè)定短期和長(zhǎng)期的目標(biāo)，并制定實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的具體計(jì)劃。這不僅能激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也能教會(huì)他們?nèi)绾我?guī)劃時(shí)間以及管理資源。
健康的生活方式：鼓勵(lì)孩子參與體育活動(dòng)，保證充足的睡眠時(shí)間，合理安排飲食結(jié)構(gòu)。健康的體魄是一切活動(dòng)的基礎(chǔ)，同時(shí)也是良好習(xí)慣的重要組成部分之一。
情緒管理：教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)正確表達(dá)自己的情感，遇到挫折時(shí)不氣餒，取得成績(jī)后不驕傲自滿。情緒穩(wěn)定的孩子更能專注于學(xué)業(yè)和個(gè)人發(fā)展。
利用科技工具輔助：隨著信息技術(shù)的.發(fā)展，現(xiàn)在有很多應(yīng)用程序可以幫助孩子們養(yǎng)成好的習(xí)慣，比如提醒軟件、在線課程平臺(tái)等。合理利用這些資源可以使教育變得更加高效有趣。
總而言之，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是一項(xiàng)長(zhǎng)期而系統(tǒng)的工程，它要求我們?cè)诟鱾�(gè)方面給予關(guān)注和支持。希望通過學(xué)校與家庭之間的緊密配合，能夠讓每一位小朋友都能成長(zhǎng)為身心健康、品德兼優(yōu)的新時(shí)代少年！
如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 5
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
今天，我很榮幸能在這里與大家分享關(guān)于如何培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的一些心得。作為家長(zhǎng)，我們都深知良好習(xí)慣對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。它不僅關(guān)乎孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，更影響著他們的性格塑造和未來發(fā)展。
首先，我認(rèn)為家校共育是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的關(guān)鍵。學(xué)校是孩子接受正規(guī)教育的主要場(chǎng)所，而家庭則是孩子成長(zhǎng)的搖籃。家長(zhǎng)應(yīng)該與老師保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的行為習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并予以糾正。
其次，我們要以身作則，成為孩子的榜樣。孩子的模仿能力很強(qiáng)，他們會(huì)不自覺地模仿大人的言行舉止。因此，我們家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自己的言行，做到言行一致，為孩子樹立良好的榜樣。
再者，我們要注重培養(yǎng)孩子的自律性。可以給孩子制定一些合理的規(guī)則和計(jì)劃，讓他們學(xué)會(huì)自我管理。比如，規(guī)定每天完成作業(yè)的時(shí)間、閱讀的`時(shí)間以及休息的時(shí)間等。通過這些規(guī)則的制定和執(zhí)行，孩子會(huì)逐漸養(yǎng)成自律的好習(xí)慣。
最后，我想說，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。它需要我們家長(zhǎng)的耐心、細(xì)心和恒心。我相信，只要我們家校攜手、共同努力，就一定能夠培養(yǎng)出更多具有良好習(xí)慣、健康成長(zhǎng)的優(yōu)秀孩子。
謝謝大家！
如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 6
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！
今天，我想和大家探討一下如何從點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。良好習(xí)慣的培養(yǎng)不是一蹴而就的，而是需要我們?cè)谌粘Ｉ钪幸稽c(diǎn)一滴地積累。
首先，我們要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性�，F(xiàn)在很多孩子都是獨(dú)生子女，在家里備受呵護(hù)。但是，這種呵護(hù)很容易讓孩子產(chǎn)生依賴心理。因此，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)胤攀�，讓孩子學(xué)會(huì)自己做一些力所能及的事情。比如，整理書包、打掃房間等。通過這些小事，孩子可以逐漸培養(yǎng)起獨(dú)立解決問題的能力。
其次，我們要關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)習(xí)慣。細(xì)節(jié)決定成敗，一個(gè)良好的細(xì)節(jié)習(xí)慣可以讓孩子在各個(gè)方面都表現(xiàn)出色。比如，我們可以要求孩子養(yǎng)成每天刷牙、洗臉的習(xí)慣；要求他們寫字時(shí)保持正確的姿勢(shì)和筆順；要求他們吃飯時(shí)不挑食、不浪費(fèi)等。這些看似微不足道的小事，其實(shí)都是培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的重要組成部分。
再者，我們要鼓勵(lì)孩子多讀書、多思考。閱讀是獲取知識(shí)和開闊視野的'重要途徑。我們可以給孩子提供一些適合他們年齡段的書籍，并鼓勵(lì)他們多讀書、讀好書。同時(shí)，我們還可以與孩子一起討論書中的內(nèi)容，激發(fā)他們的思考能力和創(chuàng)造力。
最后，我想說，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣需要我們家長(zhǎng)的耐心和堅(jiān)持。只要我們用心去做，就一定能夠收獲滿滿。
謝謝大家！
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尊敬的各位家長(zhǎng)、老師們：
大家好！
今天，我想和大家分享的主題是“習(xí)慣成自然，助力孩子成長(zhǎng)”。我們都知道，一個(gè)良好的習(xí)慣可以讓孩子受益終身。因此，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，讓他們?cè)谖磥淼牡缆飞细幼孕藕蛷娜荨?/p>
首先，我們要引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀。價(jià)值觀是指導(dǎo)人們行為的重要準(zhǔn)則。我們要教育孩子尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信、勤奮努力等優(yōu)秀品質(zhì)，讓他們明白這些品質(zhì)對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。同時(shí)，我們還要通過具體的事例和故事來引導(dǎo)孩子理解和踐行這些價(jià)值觀。
其次，我們要注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好。興趣愛好是孩子成長(zhǎng)過程中的重要?jiǎng)恿υ慈�。我們可以根�?jù)孩子的興趣和特長(zhǎng)來培養(yǎng)他們的愛好，讓他們?cè)谧约合矚g的領(lǐng)域里得到更多的成長(zhǎng)和鍛煉。比如，喜歡畫畫的孩子可以給他們提供畫筆和紙張；喜歡音樂的孩子可以給他們提供樂器和音樂課程等。
再者，我們要關(guān)注孩子的心理健康。心理健康是孩子健康成長(zhǎng)的重要保障。我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的'情緒變化和心理需求，及時(shí)給予關(guān)愛和支持。同時(shí)，我們還要教育孩子學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和排解壓力的方法，讓他們?cè)诿鎸?duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)能夠保持積極的心態(tài)。
最后，我想說，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣需要我們家長(zhǎng)的用心和堅(jiān)持。讓我們從點(diǎn)滴做起、從現(xiàn)在做起，用愛和智慧去陪伴孩子成長(zhǎng)吧！
謝謝大家！
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家長(zhǎng)們：
大家好！今天我想與大家分享的主題是如何通過日常生活中的小事情來培養(yǎng)孩子們的良好習(xí)慣。作為父母，我們既是孩子的第一任老師，也是他們最親密的朋友，在孩子成長(zhǎng)的過程中扮演著不可或缺的角色。
樹立榜樣：首先，我們要意識(shí)到自己的行為對(duì)孩子有著深遠(yuǎn)的影響。比如早睡早起、健康飲食等良好的生活習(xí)慣，如果我們自己能夠堅(jiān)持做到，那么孩子自然也會(huì)受到感染，逐漸養(yǎng)成這些好習(xí)慣。
制定規(guī)則并嚴(yán)格執(zhí)行：為家庭生活設(shè)立一些基本規(guī)則，并且全家人都要遵守。比如規(guī)定每天晚上9點(diǎn)前必須完成作業(yè)；周末可以有適當(dāng)?shù)挠螒驎r(shí)間但不能超過一個(gè)小時(shí)等。重要的是，一旦制定了規(guī)則，就要盡量保持一致性，讓孩子明白什么是可以接受的行為，什么是不被允許的。
鼓勵(lì)正面行為：當(dāng)孩子表現(xiàn)出良好行為時(shí)，請(qǐng)給予及時(shí)的認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)。這不僅僅局限于物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，更重要的是言語上的肯定和精神上的支持。讓孩子們感受到做好事帶來的'快樂，從而更愿意重復(fù)這樣的行為。
耐心溝通交流：隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們會(huì)遇到各種各樣的問題。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽他們的想法，用平等的態(tài)度去交流討論解決問題的方法。這樣不僅能增進(jìn)親子關(guān)系，也能教會(huì)孩子如何面對(duì)挑戰(zhàn)。
總之，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期而細(xì)致的過程，需要我們每一位家長(zhǎng)付出努力和愛心。讓我們攜手合作，共同見證孩子們健康成長(zhǎng)！
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尊敬的老師們、各位家長(zhǎng)朋友們：
下午好！非常榮幸能在這里就“如何激發(fā)孩子內(nèi)在動(dòng)力，促進(jìn)其全面發(fā)展”的話題與大家分享我的看法。
發(fā)現(xiàn)興趣所在：每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，擁有自己獨(dú)特的興趣愛好。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該細(xì)心觀察并積極引導(dǎo)孩子探索自己的興趣點(diǎn)。當(dāng)孩子對(duì)自己所做的事情充滿熱情時(shí)，就會(huì)更加主動(dòng)地去學(xué)習(xí)新知識(shí)、嘗試新事物。
設(shè)定目標(biāo)與期望值：與孩子一起設(shè)定短期及長(zhǎng)期的目標(biāo)，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整對(duì)他們的期望值。合理的目標(biāo)可以幫助孩子明確方向，同時(shí)適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)也有利于激發(fā)他們的潛能。記得在這個(gè)過程中給予足夠的`支持和鼓勵(lì)哦！
參與社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)孩子參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等。這不僅能夠豐富他們的課外生活，還能讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人、服務(wù)社會(huì)。通過實(shí)際操作體驗(yàn)，孩子們往往能夠更好地理解書本上學(xué)到的知識(shí)，并將其運(yùn)用到生活中去。
重視心理健康教育：除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)外，我們還應(yīng)該重視他們的情感需求和個(gè)人成長(zhǎng)。定期與孩子進(jìn)行心連心的對(duì)話，了解他們?cè)趯W(xué)校里遇到了哪些困難或困擾，并教導(dǎo)他們正確處理情緒的方法。一個(gè)心理健康的孩子才能更加自信樂觀地面對(duì)未來。
最后，我希望每位家長(zhǎng)都能成為孩子成長(zhǎng)道路上最好的伙伴和支持者。讓我們共同努力，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的成長(zhǎng)環(huán)境吧！
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尊敬的各位家長(zhǎng)、老師：
大家好！
今天，我很榮幸能夠在這里與大家分享關(guān)于如何培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的一些心得。在小學(xué)階段，孩子的可塑性極強(qiáng)，是培養(yǎng)良好習(xí)慣的黃金時(shí)期。這些習(xí)慣不僅會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更會(huì)對(duì)他們未來的生活和人生軌跡產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
首先，我們要明確什么是良好習(xí)慣。在我看來，良好習(xí)慣包括但不限于規(guī)律的作息時(shí)間、自主的學(xué)習(xí)態(tài)度、整潔的衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌的待人接物以及積極的心態(tài)。這些習(xí)慣看似簡(jiǎn)單，但要堅(jiān)持下來并不容易，需要家長(zhǎng)和老師的共同努力。
那么，如何培養(yǎng)孩子的這些良好習(xí)慣呢？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面入手：
以身作則：家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，我們的言行舉止都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，我們要做到言傳身教，用自己的.實(shí)際行動(dòng)為孩子樹立榜樣。
制定計(jì)劃：與孩子一起制定合理的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃，幫助他們養(yǎng)成規(guī)律的生活習(xí)慣。同時(shí)，要鼓勵(lì)孩子按計(jì)劃行事，培養(yǎng)他們的自律性。
鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)：當(dāng)孩子取得進(jìn)步或者表現(xiàn)出良好的習(xí)慣時(shí)，我們要及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。這樣可以增強(qiáng)孩子的自信心和動(dòng)力，讓他們更加愿意堅(jiān)持好習(xí)慣。
家校合作：家長(zhǎng)和老師要密切配合，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。我們要及時(shí)溝通孩子在校和在家的表現(xiàn)，共同制定教育策略，幫助孩子更好地成長(zhǎng)。
最后，我想說的是，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。但只要我們用心去做，就一定能夠取得成效。讓我們攜手努力，為孩子的美好未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
謝謝大家！
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尊敬的各位家長(zhǎng)、老師：
大家好！
今天，我想和大家探討一下如何從日常生活入手，培養(yǎng)小學(xué)生的良好習(xí)慣。良好的習(xí)慣是孩子成長(zhǎng)道路上的基石，而日常生活正是我們培養(yǎng)孩子習(xí)慣的最佳場(chǎng)所。
首先，我們要關(guān)注孩子的作息時(shí)間。一個(gè)規(guī)律的作息時(shí)間不僅有助于孩子的身體健康，還能讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中更加有條理。因此，我們要與孩子一起制定一個(gè)合理的`作息時(shí)間表，并鼓勵(lì)他們按時(shí)作息。
其次，我們要培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣。保持整潔的個(gè)人衛(wèi)生和居住環(huán)境對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。我們可以從簡(jiǎn)單的洗手、刷牙、整理床鋪等小事做起，逐步引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
此外，我們還要注重培養(yǎng)孩子的禮貌待人習(xí)慣。禮貌是一個(gè)人的基本素養(yǎng)，也是社會(huì)交往的潤(rùn)滑劑。我們要教育孩子尊重他人、禮貌待人，學(xué)會(huì)使用文明用語和禮貌用語。
在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的過程中，我們還要注重激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力。我們可以通過設(shè)置小目標(biāo)、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制等方式，讓孩子在追求目標(biāo)的過程中逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣。同時(shí)，我們也要給予孩子足夠的自由和空間，讓他們?cè)谧灾魈剿骱蛯?shí)踐中不斷成長(zhǎng)。
最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣需要家長(zhǎng)的耐心和細(xì)心。我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的表現(xiàn)，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，我們也要不斷反思自己的教育方式和方法，努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)更加健康、和諧、積極的成長(zhǎng)環(huán)境。
謝謝大家！
如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 12
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師：
大家好！
今天，我想和大家談?wù)劶倚９灿谂囵B(yǎng)孩子良好習(xí)慣中的重要性。孩子的成長(zhǎng)離不開家庭和學(xué)校的共同努力，而良好習(xí)慣的培養(yǎng)更是需要家校雙方的密切合作。
首先，家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，也是習(xí)慣養(yǎng)成的第一課堂。家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的行為表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正不良習(xí)慣。同時(shí)，家長(zhǎng)還要以身作則，用自己的良好行為為孩子樹立榜樣。
學(xué)校則是孩子接受系統(tǒng)教育的重要場(chǎng)所。在學(xué)校中，老師不僅要傳授知識(shí)，還要關(guān)注學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。老師可以通過課堂教育、實(shí)踐活動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
家校共育的關(guān)鍵在于溝通和合作。家長(zhǎng)和老師要定期溝通孩子的表現(xiàn)情況，共同分析存在的問題和原因，制定針對(duì)性的教育策略。同時(shí)，我們還要鼓勵(lì)家長(zhǎng)和老師互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，共同提高教育水平。
在培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的過程中，我們還要注重激發(fā)孩子的自我管理能力。我們可以引導(dǎo)孩子制定個(gè)人計(jì)劃、設(shè)定目標(biāo)、自我評(píng)估等方式，培養(yǎng)他們的.自律性和自我管理能力。這樣不僅可以讓孩子更加自主地學(xué)習(xí)和生活，還能讓他們?cè)谖磥淼某砷L(zhǎng)中更加自信和獨(dú)立。
最后，我想說的是，家校共育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。但只要我們齊心協(xié)力、共同努力，就一定能夠?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)創(chuàng)造更加美好的明天！
謝謝大家！
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