小學(xué)雙減家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿通用
在我們平凡的日常里，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)雙減家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)雙減家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿通用1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
雙減政策實(shí)施以來(lái)，眾說(shuō)紜紜。都各持一理。近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，我仔細(xì)讀了幾遍，有以下幾點(diǎn)想法。
雙減的目的一定是好的。國(guó)家一定是站在學(xué)生身心發(fā)展、全民發(fā)展、國(guó)家發(fā)展的高度上制定的政策。目的是讓教育回歸本真。讓孩子在學(xué)校里，德智體全面發(fā)展。宗旨：成長(zhǎng)比成功更重要，不能讓資本操作教育。“雙減”來(lái)了，孩子課業(yè)壓力小了，小伙伴們不用再比拼誰(shuí)上的課外班多、課外班有名，孩子們天性得到釋放。這對(duì)孩子們身心發(fā)展是有積極作用的。
對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)，站在雙減政策面前，我們的教育使命更艱巨、更具挑戰(zhàn)性。教師在減作業(yè)、減課外輔導(dǎo)班的情況下，那么我們的課堂40分該怎樣高質(zhì)量、高效的完成學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)任務(wù)？我們思考的要更多。課堂40分，在雙減面前更加重要和珍貴，教師要挑戰(zhàn)自我、提高自我、充實(shí)自我，認(rèn)真扎實(shí)上好每一節(jié)課，一點(diǎn)一滴提升、挖掘每位孩子本身應(yīng)有的潛力，不忘初心，雙減面前，砥礪前行。
作為音樂(lè)老師，延時(shí)的'社團(tuán)活動(dòng)，更要珍惜每分每秒，孩子們的藝術(shù)綻放，全靠老師和學(xué)生的和諧、精準(zhǔn)、科學(xué)配合。讓學(xué)生在有限的時(shí)間綻放無(wú)限的精彩。
雙減進(jìn)行時(shí)，你我共努力。為祖國(guó)的明天加油！
小學(xué)雙減家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿通用2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
近日，教育部印發(fā)的“雙減政策”引起不少家長(zhǎng)和老師的注意，因?yàn)榻衲昵锛菊檬侵行W(xué)全面落實(shí)“雙減”的第一個(gè)學(xué)期。
雙減政策具體指全面壓減孩子作業(yè)負(fù)擔(dān)，還需要減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。而通俗一點(diǎn)的意思就是，一減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，二減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，但主要針對(duì)的.是小學(xué)生和初中生。
“雙減”政策的出臺(tái)，讓我看到了國(guó)家對(duì)教育改革的決心和力度。政策的出臺(tái)，將減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，讓“還孩子一個(gè)快樂(lè)的童年"有了希望。
我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，保障學(xué)跨學(xué)科作業(yè)。
謝謝大家！
小學(xué)雙減家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿通用3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
所謂雙減，我更愿意理解成對(duì)家長(zhǎng)和對(duì)孩子的雙雙減負(fù)。
我認(rèn)為具體的做法有：
一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)有新的認(rèn)識(shí)，更新教學(xué)理念，明白減負(fù)并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負(fù)”的同時(shí)提高質(zhì)效。
二、增強(qiáng)集體備課，仔細(xì)鉆研教材，使各單元的教學(xué)目標(biāo)更加明確，依據(jù)單元目標(biāo)制定合理的課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)各班的實(shí)際情況，修改教案，有針對(duì)性的對(duì)語(yǔ)文知識(shí)和能力進(jìn)行訓(xùn)練。
三、依據(jù)學(xué)生年齡特征，創(chuàng)設(shè)情境，培育學(xué)習(xí)興趣，以“學(xué)生發(fā)展為本”，精講簡(jiǎn)練，給學(xué)生多一點(diǎn)時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主地、富有個(gè)性地發(fā)展，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂。
四、精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，圍繞聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)相結(jié)合進(jìn)行。有目標(biāo)，避開(kāi)隨意性。
五、課外作業(yè)，細(xì)心篩選，仔細(xì)編排，如在教學(xué)中總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí)，作為常規(guī)試題仔細(xì)練習(xí)。讓學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)小，又得到的訓(xùn)練，做到及時(shí)高效。
六、設(shè)計(jì)分層作業(yè)：對(duì)各班級(jí)不同學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些必做題和選做題，學(xué)生可以依據(jù)自己的喜好和能力選做作業(yè)。同時(shí)還注意作業(yè)的'趣味性和實(shí)踐性，讓中差生把完成老師的作業(yè)當(dāng)作一件樂(lè)事。
總之，練習(xí)只是手段，讓學(xué)生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達(dá)到這個(gè)目的，作為教師要精細(xì)設(shè)計(jì)每一個(gè)課堂作業(yè)，做到少而精，讓學(xué)生在樂(lè)中獲得學(xué)習(xí)，獲得鞏固，增強(qiáng)練習(xí)的有效性。
謝謝大家！
小學(xué)雙減家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿通用4
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
實(shí)施“雙減”政策，從本質(zhì)上說(shuō)，是對(duì)一系列教育觀念的糾偏。
第一，糾正育人初心之偏。教育的本質(zhì)是立德樹(shù)人。要宣傳教育引導(dǎo)全社會(huì)凝聚共識(shí)，尊重兒童的休息權(quán)、健康權(quán)，減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。
第二，糾正違規(guī)競(jìng)爭(zhēng)之偏。不少地方、不少學(xué)校、不少家庭，為了在升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中搶得先機(jī)，堅(jiān)信所謂“不讓孩子輸在起跑線上”，各種違法違規(guī)教育行為大行其道。實(shí)施“雙減”政策，就是依法依規(guī)治教，恢復(fù)和重建良好教育生態(tài)。
第三，糾正超前學(xué)習(xí)之偏。學(xué)校教育是專(zhuān)門(mén)的`教育機(jī)構(gòu)，承擔(dān)著國(guó)家培養(yǎng)和教育下一代的公共職責(zé)，而校外教育則是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充。遺憾的是，當(dāng)下的校外教育儼然成為了學(xué)校教育的另外一個(gè)實(shí)施主體。
實(shí)施“雙減”政策，要調(diào)整優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活結(jié)構(gòu)，既要做好減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“減法”，又要做好促進(jìn)兒童全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展的“加法”。
謝謝大家！
小學(xué)雙減家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿通用5
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
“雙減”是一場(chǎng)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、緩解家長(zhǎng)焦慮情緒、構(gòu)建教育良好生態(tài)的“及時(shí)雨”。要想破除學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重的“頑瘴痼疾”，教師作為專(zhuān)業(yè)人士唯有用專(zhuān)業(yè)的力量把各項(xiàng)減負(fù)措施落實(shí)到位。要用專(zhuān)業(yè)的'水準(zhǔn)精彩上好每節(jié)常態(tài)課，把課堂作為立德樹(shù)人的主渠道；要用專(zhuān)業(yè)的視角設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)，推行作業(yè)改革；要用專(zhuān)業(yè)的視野完善課后服務(wù)水平，豐富學(xué)生的課后學(xué)習(xí)生活，滿(mǎn)足學(xué)生多樣化需求。通過(guò)高效落實(shí)“雙減”工作，盡可能多的給學(xué)生提供多元化的成長(zhǎng)路徑和成長(zhǎng)方式，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我感受到“雙減”是貫徹黨的教育方針的重要舉措。其核心是減負(fù)提質(zhì)多措并舉，強(qiáng)化學(xué)校育人主體地位，從根本上滿(mǎn)足學(xué)生多樣化教育需求。這就要求我們抓好課堂主陣地，提高教育教學(xué)質(zhì)量，豐富課后服務(wù)內(nèi)容，擴(kuò)大覆蓋面，促進(jìn)家校社協(xié)同等方面下功夫。
在今后的工作中我們還要加強(qiáng)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，更新工作理念，拓寬工作思路，厘清工作重點(diǎn)，切實(shí)為學(xué)生服務(wù)，實(shí)心實(shí)意辦好人民滿(mǎn)意的教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
謝謝大家！
小學(xué)雙減家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿通用6
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
雙減又稱(chēng)“有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”。
對(duì)于課余時(shí)間，鼓勵(lì)從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開(kāi)展適宜的`體育鍛煉，開(kāi)展閱讀和文藝活動(dòng)。保護(hù)好學(xué)生的身體健康、心理健康、家長(zhǎng)要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒。充分用好課后服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，開(kāi)展豐富多彩的科普、文體、藝術(shù)、勞動(dòng)、閱讀、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng)。不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課。
“雙減”工作是黨中央站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度和政治高度作出的重要決策部署，是構(gòu)建教育良好生態(tài)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)的國(guó)之大計(jì)。
在我看來(lái)，“雙減”不是讓學(xué)生遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責(zé)任上撂挑子。而是對(duì)我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學(xué)效率，我們要認(rèn)真?zhèn)湔n，引導(dǎo)學(xué)生敢于質(zhì)疑，提出問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生自主探究問(wèn)題，解決問(wèn)題；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學(xué)生過(guò)重的作業(yè)負(fù)擔(dān)；同時(shí)轉(zhuǎn)變教育評(píng)價(jià)方式等。
謝謝大家！
【小學(xué)雙減家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿】相關(guān)文章：
校長(zhǎng)雙減工作匯報(bào)05-16
校長(zhǎng)雙減工作匯報(bào)12-29
小學(xué)雙減匯報(bào)02-10
校長(zhǎng)雙減工作匯報(bào)（精選12篇）07-01
小學(xué)雙減政策匯報(bào)09-27