- 相關(guān)推薦
小學(xué)教導(dǎo)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿范文
在學(xué)習(xí)、工作生活中,發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān),發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)教導(dǎo)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿范文,歡迎大家分享。
小學(xué)教導(dǎo)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿范文1
各位老師、家長(zhǎng),大家好!
我是咱們班劉玉的家長(zhǎng),在那里我首先代表我們?nèi),向各位老師表示感謝,正是你們的諄諄教導(dǎo)、精心培育,才使得劉譯群在學(xué)習(xí)上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。同時(shí),也借此機(jī)會(huì)和各位老師及各位家長(zhǎng)交流一下教育子女的方法,下面我來(lái)談幾點(diǎn)自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí):
1、用愛(ài)心、耐心和鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)樹(shù)立孩子的自信心。自信是每一個(gè)成功者共有的特征。自信是一個(gè)人無(wú)論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng)造力的源泉。所以,家長(zhǎng)要經(jīng)常地透過(guò)觀(guān)察,發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),不斷地表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心,不斷強(qiáng)化“我能行,我能做好,我能做得比別人好”的意識(shí)。這個(gè)過(guò)程不僅僅需要愛(ài)心,更需要耐心,切忌急于求成,狠鐵不成鋼的心理,對(duì)孩子進(jìn)行不斷地批評(píng)、訓(xùn)斥,經(jīng)常把他和別的孩子進(jìn)行比較,甚至謾罵、體罰,這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。
2、捕捉生活中的各種機(jī)會(huì)和情境,對(duì)孩子進(jìn)行教育。如果說(shuō)父母是孩子的第一任老師,那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)的大課堂,一個(gè)充滿(mǎn)了真善美、假丑惡的`大課堂。生活中時(shí)時(shí)處處都有用來(lái)教育孩子的素材和機(jī)會(huì)。比如,早上起床,我發(fā)現(xiàn)女兒養(yǎng)的蠶寶寶都結(jié)繭了,就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)讓她思考:看到蠶寶寶夜里不睡覺(jué)忙著結(jié)繭有什么體會(huì)?她立刻想到了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的詩(shī)句,想到了辛勤采蜜的蜜蜂,我借機(jī)給她講了“鑿壁偷光”的故事,讓她明確了其中蘊(yùn)含的道理。家長(zhǎng)抓住生活中的這些機(jī)會(huì)和情境,不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)和教育,比起單純地說(shuō)教,更容易讓孩子理解和理解,效果就應(yīng)會(huì)更好。
3、幫忙孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。思維引導(dǎo)行為,行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣構(gòu)成性格,性格決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生,成為孩子走向成才成功的強(qiáng)勁推動(dòng)力。我認(rèn)為習(xí)慣包括的資料很多,大致分為兩類(lèi):思維習(xí)慣和行為習(xí)慣,由于小學(xué)生的心理成長(zhǎng)有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,沒(méi)有必要進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)思維訓(xùn)練,只是在現(xiàn)實(shí)生活中在和孩子的交流中有意識(shí)引導(dǎo)一下就能夠了,比如讓孩子從多角度分析一下一些問(wèn)題產(chǎn)生的原因,如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)等,家長(zhǎng)主要的精力和時(shí)間還是就應(yīng)放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。行為習(xí)慣涵蓋的資料也很多,如:作息規(guī)律性,個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣,禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣,飲食習(xí)慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習(xí)慣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,節(jié)約的習(xí)慣,科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣如養(yǎng)成積累和有計(jì)劃地花錢(qián)的習(xí)慣等等,習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事,是一個(gè)不斷重復(fù)、修正、強(qiáng)化的過(guò)程,一個(gè)不斷克服錯(cuò)誤和不良習(xí)慣的過(guò)程。這就需要家長(zhǎng)不僅僅要讓孩子認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性,而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面,時(shí)時(shí)提醒,時(shí)時(shí)督促。
4、用平和的心態(tài)、平等的觀(guān)念,與孩子交朋友,經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流。我們都愛(ài)自己的孩子,都有期望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂(lè)、所思所想,以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一齊玩,一齊笑,能同情他們,能和他們共情的好朋友式的爸爸媽媽?zhuān)@樣他們才能敞開(kāi)心扉,把心里話(huà)告訴你。如果家長(zhǎng)經(jīng)常居高臨下,滿(mǎn)嘴大道理,動(dòng)不動(dòng)就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵,這樣做很有可能起不到應(yīng)有的效果,還會(huì)讓孩子提前關(guān)掉與家長(zhǎng)交流的大門(mén),意味著家長(zhǎng)的正面教育再也不可能轉(zhuǎn)化為孩子內(nèi)在的思想意識(shí)和外在的行為。好啦,以上幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認(rèn)識(shí),也能夠說(shuō)是設(shè)想,因?yàn)槲易鰹榧议L(zhǎng)在許多方面做得不是很好,不是很到位,不妥之處,請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。
謝謝大家!
小學(xué)教導(dǎo)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿范文2
尊敬的家長(zhǎng)朋友、老師:
大家好!首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)我校出席此次家長(zhǎng)會(huì),我謹(jǐn)代表八年級(jí)全體師生對(duì)各位的到來(lái)表示衷心的感謝和熱烈的歡迎!今天我們?cè)谶@里隆重召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),目的是為了向家長(zhǎng)朋友們介紹學(xué)校教育教學(xué)工作情況,交流學(xué)生學(xué)習(xí)情況,研究教育教學(xué)問(wèn)題,同時(shí),也希望借此機(jī)會(huì)聽(tīng)取家長(zhǎng)朋友們的意見(jiàn)和建議,希望大家積極參與到學(xué)校的教育管理中來(lái),繼續(xù)理解和支持學(xué)校今后的工作,從而促進(jìn)孩子身心健康地成長(zhǎng)。我們有著一個(gè)共同的目標(biāo),那就是讓孩子們健康成長(zhǎng),因此,我相信我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能取得預(yù)期效果!
下面我就三個(gè)方面的內(nèi)容向家長(zhǎng)朋友作簡(jiǎn)短的介紹:
一是年級(jí)組的基本情況;
二是半學(xué)期來(lái)年級(jí)組的工作;
三是存在的主要問(wèn)題以及原因分析。
一、年級(jí)組的基本情況
八年級(jí)共有學(xué)生401人,開(kāi)設(shè)7個(gè)班級(jí)。絕大部分學(xué)生在品德上能尊敬師長(zhǎng),文明守紀(jì),生活上能獨(dú)立自主,在學(xué)習(xí)上勤學(xué)、多思、誠(chéng)實(shí)進(jìn)取。目前,八年級(jí)配備專(zhuān)職教師24人,100%具備大學(xué)本科學(xué)歷,這些老師在思想上過(guò)得硬、教學(xué)能力強(qiáng),絕大多數(shù)教師正處于年富力強(qiáng),易出成績(jī)的教學(xué)黃金時(shí)期,整體呈現(xiàn)“樂(lè)業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)”的精神風(fēng)貌,是值得家長(zhǎng)和學(xué)校信賴(lài)的一支隊(duì)伍。尤其是我們的七個(gè)班主任,他們不僅在各自的學(xué)科教學(xué)中獨(dú)擋一面,駕馭自如,而且在班級(jí)管理中各有特色,理論與實(shí)踐,一張一弛。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們放心,我們的班主任會(huì)竭盡全力,把班級(jí)管理得越來(lái)越好!
二、半學(xué)期來(lái)年級(jí)組的工作
半學(xué)期來(lái),我們?cè)诩议L(zhǎng)朋友的關(guān)心、支持、配合下,在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下,各項(xiàng)工作正有條不紊地開(kāi)展著。
1、教學(xué)質(zhì)量是根本
一所學(xué)校辦的好不好,不在乎她有多大氣派,最有說(shuō)服力的還在于她的教育教學(xué)質(zhì)量,這也正是在座的各位家長(zhǎng)所最為關(guān)注的。
為提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們年級(jí)深入開(kāi)展教育教學(xué)研究,以備、教、改、輔、考、研為主線(xiàn),加大對(duì)教師的考核力度,以四個(gè)“堅(jiān)持”為主——堅(jiān)持定期抽查教師的備課,堅(jiān)持不定時(shí)的檢查教師作業(yè)批改情況,堅(jiān)持
查閱教師的聽(tīng)課、教研記錄,堅(jiān)持定人不定時(shí)考評(píng)教師的考試與輔導(dǎo),把各環(huán)節(jié)落實(shí)到實(shí)處,夯實(shí)了教學(xué)基礎(chǔ),激發(fā)了教師的工作熱情,提高了教師的業(yè)務(wù)水平,保證了課堂教學(xué)的效率,并且還組織了教師外出學(xué)習(xí),鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教學(xué)論文,通過(guò)積極開(kāi)展多項(xiàng)教育教學(xué)研究活動(dòng)提升教師的個(gè)人素質(zhì),贏(yíng)得了學(xué)生、家長(zhǎng)的肯定。
本學(xué)期八年級(jí)組織了兩次大的考試,每次考試之后,我們召集了年級(jí)所有教師召開(kāi)學(xué)情分析會(huì)和總結(jié)會(huì),教師們靜下心來(lái)認(rèn)真分析教學(xué)工作中的得失,學(xué)經(jīng)驗(yàn)、找差距,針對(duì)教育教學(xué)工作開(kāi)展討論總結(jié),形成了一種比、學(xué)、趕、幫、超的濃厚的教學(xué)氛圍;應(yīng)部分家長(zhǎng)要求,本學(xué)期從第六周開(kāi)始八年級(jí)還增開(kāi)了音樂(lè)、美術(shù)特長(zhǎng)輔導(dǎo)班,來(lái)培養(yǎng)學(xué)生個(gè)人特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì);另外,各班主任、各學(xué)科教師也都自覺(jué)地在洗澡時(shí)段進(jìn)班對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。通過(guò)這些措施,增強(qiáng)了學(xué)生的憂(yōu)患意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、拼搏意識(shí),帶動(dòng)了整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。
2、德育工作是關(guān)鍵
我們一直強(qiáng)調(diào),學(xué)校教育,德育是關(guān)鍵。開(kāi)學(xué)以來(lái),我們年級(jí)從學(xué)生養(yǎng)成教育抓起,結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng),凸顯德育工作實(shí)效。從早集會(huì)訓(xùn)話(huà)到用餐習(xí)慣的規(guī)范,再到就寢紀(jì)律檢查,學(xué)校的每項(xiàng)日常工作都圍繞德育展開(kāi)。通過(guò)文明生評(píng)比,文明班級(jí)評(píng)選、每周一主題班會(huì),書(shū)法繪畫(huà)比賽、拔河比賽、“德耀中華”主題作文競(jìng)賽和演講比賽,以及不定期的社會(huì)活動(dòng)等,讓學(xué)生增強(qiáng)道德意識(shí),使學(xué)校形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
本學(xué)期,學(xué)校大力展開(kāi)“三抓”、“三學(xué)”的禮儀教育。為促進(jìn)學(xué)校禮儀教育工程建設(shè),學(xué)校圖文編輯室還與德育處、教學(xué)處聯(lián)合開(kāi)發(fā)校本教材《三字經(jīng)〃弟子規(guī)〃二十四孝》合訂本,并下發(fā)到師生手中。目前八年級(jí)組積極開(kāi)展《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)生收獲頗豐。前不久,學(xué)校特請(qǐng)來(lái)中國(guó)校園感恩勵(lì)志演講團(tuán)來(lái)我校,為七、八年級(jí)師生和家長(zhǎng)作了題為《心懷感恩,學(xué)會(huì)做人》的感恩勵(lì)志演講報(bào)告,場(chǎng)面催人淚下,高潮迭起,激情洋溢。而這一系列活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重,學(xué)會(huì)合作,磨練意志,陶冶情操。
3、安全工作是保障
學(xué)校努力打造平安校園,安全工作一直是學(xué)校工作的重中之重。為了保證學(xué)生的安全,我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到,做到人到,心到。班主任全程跟班,值日教師、宿管老師配合管理,切實(shí)做到時(shí)時(shí)處處不離學(xué)生,學(xué)生事事有人管。此外,通過(guò)校園廣播、早訓(xùn)話(huà)、主題班會(huì)、宣傳展板、電子屏幕等載體對(duì)全校師生開(kāi)展安全教育,并通過(guò)安全演練增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和緊急逃生意識(shí)。學(xué)校封閉式管理,完善的監(jiān)控系統(tǒng)為學(xué)生在校期間撐起了一片安全的天空。
三、存在的主要問(wèn)題以及原因分析
盡管我們做了許多工作,但是目前八年級(jí)學(xué)生還是存在一些問(wèn)題,值得關(guān)注:
八年級(jí)學(xué)生突出的問(wèn)題是“分化”。第一是學(xué)習(xí)上的分化。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),原來(lái)考試成績(jī)相差無(wú)幾的`學(xué)生出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。過(guò)去一貫學(xué)習(xí)很好,到初二掉隊(duì)的屢見(jiàn)不鮮。第二是思想表現(xiàn)上的分化。好的同學(xué)思想更加成熟,他們積極進(jìn)取,努力加入共青團(tuán)組織,在班上成了老師的得力助手,而有少數(shù)同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而喪失進(jìn)步的信心,甚至自暴自棄。如果此時(shí)沒(méi)有及時(shí)得到家長(zhǎng)的關(guān)注,后果不堪設(shè)想。
之所以會(huì)出現(xiàn)分化的現(xiàn)象,主要的原因有以下兩個(gè):
1.進(jìn)入八年級(jí)以后,初一時(shí)的新鮮感和神秘感消失了,又沒(méi)有初三臨近中考的緊迫感,造成了他們的懈怠,跟不上同學(xué)的步伐。
2.初二學(xué)生普遍進(jìn)入生長(zhǎng)發(fā)育的第二高峰期,這個(gè)年齡的男生逞強(qiáng)好勝,容易沖動(dòng),崇拜英雄,好江湖義氣,愛(ài)在女生面前表現(xiàn)自己;女生則愛(ài)漂亮,講究打扮,多愁善感。在這個(gè)階段,他們還缺乏對(duì)真善美和假丑惡的分辨能力,又容易受到外界特別是網(wǎng)絡(luò)的不良影響,因此,早戀、出走等不良行為時(shí)有發(fā)生。
家長(zhǎng)朋友們:
通過(guò)以上分析,我們可以發(fā)現(xiàn)八年級(jí)是學(xué)生初中階段的一個(gè)分水嶺、一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),他們碰到的困難增多,所以,在這個(gè)階段,就更需要家長(zhǎng)盡可能地配合和支持學(xué)校,盡可能的關(guān)注孩子的心理。學(xué)生個(gè)體是千差萬(wàn)別的,學(xué)校教育固然重要,發(fā)揮家庭教育的作用也不可忽視,因?yàn)橥瑢W(xué)校教育相比,家庭教育有更強(qiáng)的針對(duì)性。但部分家庭教育存在一些不良的教育方式,需要家長(zhǎng)朋友們改變教育觀(guān)念,理智、客觀(guān)地看待孩子們身上存在的問(wèn)題,多與孩子交流,多與學(xué)校溝通,加強(qiáng)家校配合。讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐,營(yíng)造更好的教育環(huán)境,幫助孩子順利度過(guò)八年級(jí)這個(gè)難關(guān),贏(yíng)在轉(zhuǎn)折點(diǎn)!
最后,祝:各位家長(zhǎng)朋友們身體健康,家庭美滿(mǎn)。
愿我們的學(xué)生學(xué)有所成,茁壯成長(zhǎng)。
愿我們的老師夢(mèng)想成真,愿我們的學(xué)校蒸蒸日上。
謝謝!
小學(xué)教導(dǎo)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿范文3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng):
大家好!
孩子是祖國(guó)的未來(lái),家庭的希望。今天,有這么多家長(zhǎng)放棄了休息,有的暫時(shí)放下手頭的生意或者工作,請(qǐng)假前來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),充分說(shuō)明你們對(duì)孩子的重視,也充分說(shuō)明了你們對(duì)學(xué)校工作的支持,請(qǐng)?jiān)试S我代表我全體教職員工對(duì)大家的到來(lái)表示最熱烈的歡迎!
家長(zhǎng)朋友們,下面我簡(jiǎn)單地為大家介紹一下我校的教育教學(xué)情況:
一、基本情況我校現(xiàn)有7個(gè)班級(jí)(包括學(xué)前班),全校學(xué)生200多人,教職員工11人。近年來(lái)我校不斷加大學(xué)校硬件設(shè)施建設(shè)。先后投資建立了校園的各種設(shè)施,如多媒體教室、圖書(shū)室、為學(xué)生的提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,也為我校教學(xué)教研提供了可靠的保_。
二、課程設(shè)置
本學(xué)期我校除了開(kāi)設(shè)所規(guī)定的所有課程外,我們這學(xué)期從三年級(jí)開(kāi)始開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)科,是為了讓我們的學(xué)生把英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科打下牢固的基礎(chǔ)。讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。
三、教學(xué)管理
在教學(xué)上學(xué)校嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期我校通過(guò)開(kāi)展示范課、公開(kāi)課、集體備課、業(yè)務(wù)研討、教師_、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)來(lái)提高教師教學(xué)水平。在學(xué)生作業(yè)方面,我校十分注重學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,不但要求學(xué)生作業(yè)數(shù)量合理、練習(xí)廣泛,還強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)及教師的批閱質(zhì)量等。平時(shí)教導(dǎo)處通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督及每月一
次的業(yè)務(wù)檢查及學(xué)生作業(yè)評(píng)比等活動(dòng)來(lái)保_學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有了整體提高。但也有部分同學(xué)的作業(yè)仍不見(jiàn)起_。
在對(duì)學(xué)生考核上我們嚴(yán)把考試關(guān),平時(shí)的單元測(cè)驗(yàn),要求教師要認(rèn)真組織監(jiān)考、批閱、講解,并讓學(xué)生帶回試卷給家長(zhǎng)看,同時(shí)做好試卷分析,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與將要努力的方向。
四、家校聯(lián)系
在家校聯(lián)系方面,考慮到一是家長(zhǎng)們工作忙,二是教師任務(wù)也很重,親自到家訪(fǎng)問(wèn)可能不現(xiàn)實(shí)。因此,在這方面,我們要求班主任及任課利用學(xué)生通訊錄打電話(huà)及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生的在校情況,主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通。同時(shí)考慮到部分同學(xué)不愛(ài)做作業(yè),向家長(zhǎng)撒謊說(shuō)沒(méi)有作業(yè),因此我們的家長(zhǎng)就要特別注意孩子的動(dòng)向,學(xué)校老師是每天都布置作業(yè)的,看書(shū),預(yù)習(xí)課文是每天必須做的事情。和家長(zhǎng)攜手來(lái)教育孩子,當(dāng)然在這一方面也請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)配合學(xué)校,一方面,希望家長(zhǎng)平時(shí)能抽空常到學(xué)?纯春⒆,多和孩子的教師溝通溝通。另一方面,有條件的話(huà),請(qǐng)家長(zhǎng)們與我們聯(lián)系,知道自己孩子的老師是誰(shuí)?他的電話(huà)號(hào)碼是多少?便于能及時(shí)向我們反映孩子的在家的情況及每天的作業(yè)情況。同時(shí)我們老師也能及時(shí)地反映學(xué)生在校的種種情況。
五、不足之處
由于我校在硬件設(shè)施、師資分配、師生比例、管理模式等方面存在著種種困難,這是我們不可否認(rèn)的。一方面,我們民辦學(xué)校的自身原因給教學(xué)、管理上帶來(lái)了很大的困難。一些同學(xué)經(jīng)常轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,由于每個(gè)學(xué)校的要求、管理都不一樣。對(duì)學(xué)生的成績(jī)也是有影響的。還有就是我校的同學(xué)絕大部分都是留守兒童,父母都不在身邊,都是和爺爺、奶奶、外公、外婆以及其他的親戚在一起,由于老人比較溺愛(ài)孩子,讓孩子養(yǎng)成了一些不良的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,這都對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)造成了負(fù)面影響。
六、最后,我有幾句話(huà),供大家參考
1、在教育界經(jīng)常說(shuō)這樣一句話(huà)——教育有法,但無(wú)定法。是什么意思呢?就是說(shuō),教育孩子是有一定的方法的,但沒(méi)有哪一種方法是“靈丹妙_”。我們平常所說(shuō)的“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”,對(duì)別人的孩子來(lái)說(shuō)是好的方法,你可以借鑒,但對(duì)你的孩子來(lái)說(shuō)并不一定是好方法。
2、對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),要使你的方法得當(dāng)、有效,首先要營(yíng)造一個(gè)寬松、_、_的家庭氛圍。否則,任何方法都無(wú)濟(jì)于事。
3、孩子的體驗(yàn)是家長(zhǎng)無(wú)法代替的。孩子在成長(zhǎng)道路上的`成功與失敗,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),都是一筆財(cái)富,都是將來(lái)踏上社會(huì),適應(yīng)社會(huì)的基石,一旦被你家長(zhǎng)所代替,孩子的未來(lái)有可能一步踩空而“掉下來(lái)”。
4、興趣是最好的老師。一旦孩子有了某方面的興趣,孩子自己會(huì)不斷研究與探索,一發(fā)而不可收。到這個(gè)時(shí)候,你不教他,他自己也會(huì)去求教和探索適合自己發(fā)展的方法。
5、給孩子一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位。孩子的個(gè)體是有差異的,孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父,你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力,有多少潛力,要各位家長(zhǎng)正確定位,切忌好高務(wù)遠(yuǎn),不切實(shí)際。我們經(jīng)常能聽(tīng)到的一句話(huà)就是:“你看看某某怎么樣怎么樣,你怎么不行?”這是典型的“瞎比較”。
6、培養(yǎng)孩子認(rèn)真的態(tài)度和踏實(shí)的作風(fēng)!罢J(rèn)真”和“踏實(shí)”是孩子走向未來(lái)的兩大法寶。綜觀(guān)整個(gè)社會(huì)現(xiàn)狀,在我們這里現(xiàn)在貧窮的只有兩種人,一種是因?yàn)榛疾o(wú)法正常勞動(dòng)的,這類(lèi)人我們不僅要同情,更要伸出援助之手,幫他們度過(guò)艱難的歲月;另一種是好吃懶做,好逸惡勞的,我們要鄙視他們。除此之外,我們都過(guò)著舒適或者
比較舒適的生活,為社會(huì)服務(wù)。
7、人是要有感情的。人與動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別就在于有豐富的情感和_的思維。一旦孩子對(duì)什么都冷淡了,那么他就沒(méi)有前途可言了。所以我們要關(guān)注孩子,和孩子多交流,讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)注、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)同情、學(xué)會(huì)喜怒哀樂(lè)……獲得情感的體驗(yàn)。
家長(zhǎng)朋友們,昨天,因?yàn)楹⒆印谖覀儗W(xué)校上學(xué),讓我們相識(shí);今天,因?yàn)橐粋(gè)共同的目標(biāo)——把孩子培養(yǎng)得更好,讓我們相聚;明天,讓我們?yōu)楹⒆拥某晒Χ萠?傊痪湓(huà):一切為了孩子,為了一切的孩子。家長(zhǎng)朋友們請(qǐng)放心,教育孩子是我們應(yīng)盡的責(zé)任,也是你們責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù),就讓我們攜起手來(lái),緊密合作,為孩子創(chuàng)造出一個(gè)美好的明天!
小學(xué)教導(dǎo)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿范文4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的家長(zhǎng):
你們好!我是一(三)班的班主任老師,可能有些家長(zhǎng)還是第一次見(jiàn)面。我們今天坐在一起,是為了一個(gè)共同的目的,那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)。我知道,有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中,成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是:希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師,做好一些工作,加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
一、班級(jí)管理
二、我們這個(gè)班現(xiàn)在的孩子很多是獨(dú)生子女,朋友少,伙伴少。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題,今年我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助的管理模式,對(duì)困難的學(xué)生要伸出援助之手,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫助,要樹(shù)立班榮我榮,班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上引導(dǎo)孩子,既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫助孩子。這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。我作為小學(xué)一年級(jí)三班的班主任。我會(huì)用我的愛(ài)心、責(zé)任心,悉心的呵護(hù)您的孩子,讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我的力量,教他們注意環(huán)保,掌握安全知識(shí),與他們一起學(xué)知識(shí),學(xué)交往,學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。
三、學(xué)習(xí)情況
現(xiàn)在一年級(jí)的孩子,回家做作業(yè)的時(shí)候有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思,鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子,往往依賴(lài)性比較強(qiáng),不愿獨(dú)立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育,家長(zhǎng)的配合,自己的努力,社會(huì)的關(guān)心和影響。學(xué)生的'可塑性很大,作為學(xué)生的老師和家長(zhǎng)就有不可推卸的責(zé)任,因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻,俗?huà)說(shuō)得好:錢(qián),你今天少賺了,明天可以賺回來(lái)。但孩子的教育你一旦錯(cuò)失了,就再也補(bǔ)不回來(lái)了。相信在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
五、給家長(zhǎng)的建議
因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,我的時(shí)間也有限,學(xué)生年齡也尚小,所以工作中不能面面俱到,實(shí)際上,教育學(xué)生是一個(gè)日積月累的過(guò)程,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用,家庭是孩子的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。當(dāng)孩子放學(xué)回到家時(shí),你是否了解過(guò)您孩子最近一段時(shí)間的各方面情況?我想,但如果單靠老師的力量是不夠的,家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),做好以下工作,做到家校合一:
1、注意督促孩子按時(shí)完成作業(yè),上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。
2、晚上讓孩子早睡覺(jué),保證孩子睡眠。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注;
3、請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程。
4、支持學(xué)校、支持全體老師的工作,提出寶貴的意見(jiàn)、建議。
5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。
6、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
我們面對(duì)著幾十個(gè)孩子,在目前的教育體制下,也承受著相當(dāng)大的壓力,在工作中也難免會(huì)有些不足之處。所以,希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合,向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)好家庭、學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)建議,或如實(shí)反映一些情況。
祝各位家長(zhǎng)工作愉快!祝你們的孩子健康成長(zhǎng),學(xué)業(yè)有成!
小學(xué)教導(dǎo)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿范文5
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:
你們好!
首先感謝大家百忙中抽出寶貴的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)參加這個(gè)學(xué)期第一次的家長(zhǎng)座談會(huì)。
一、學(xué)生概況:
這學(xué)期,學(xué)生總體來(lái)說(shuō)都比較乖巧聽(tīng)話(huà),勞動(dòng)衛(wèi)生工作認(rèn)真負(fù)責(zé),上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)也只有個(gè)別學(xué)生會(huì)忘記做。這學(xué)期以來(lái),我班學(xué)生的成績(jī)也較以往理想了很多。
1、一直表現(xiàn)優(yōu)秀的有:
2、在學(xué)習(xí)方面取得進(jìn)步的有:
3、學(xué)習(xí)成績(jī)下降的是:
4、需努力的有:
5、需要養(yǎng)成良好習(xí)慣的有:
希望家長(zhǎng)多關(guān)心這部分孩子,讓他們?cè)诩野磿r(shí)、認(rèn)真完成作業(yè),養(yǎng)成良好的習(xí)慣。今天我想借此機(jī)會(huì),和家長(zhǎng)們探討一下教育對(duì)策。
二、召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的
為了在教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信,我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿(mǎn)的成功!
三、工作思想:
一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽(yù),只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面,我不以成績(jī)論英雄,只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,就鼓勵(lì),及時(shí)表?yè)P(yáng)。
一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀(guān)點(diǎn)是不對(duì)的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng),在今天來(lái)之前還不知道自己的孩子是分在幾班,教室在哪里,更不用說(shuō)老師叫什么名字了。那么如何能做一個(gè)稱(chēng)職的家長(zhǎng),在品行,性格,學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?
四、幾點(diǎn)建議:
1、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。
2、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿(mǎn)足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望,家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)校的表現(xiàn),和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理,了解孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間,有沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)。
3、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?赡芗议L(zhǎng)要問(wèn),你讓我們更多的關(guān)心孩子,但我們不缺他的吃穿,學(xué)習(xí)上我們有使不上勁,這不是為難我們么?我說(shuō)不是這樣,學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多,何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào),不說(shuō)真話(huà)。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn),家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。
5、不要過(guò)分嬌慣孩子。我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子,怕孩子吃苦,這是家長(zhǎng)的共性。況且你有沒(méi)有想過(guò),像這樣的孩子,眼前確實(shí)是不吃苦,不受累,不缺錢(qián)花了,可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍?經(jīng)驗(yàn)和能力,將來(lái)遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢(qián)多了,往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲,等。所以對(duì)孩子的零用錢(qián)家長(zhǎng)要有所控制。家長(zhǎng)同志們,我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,我們的任務(wù)是一致的,愿我們相互合作,把我們的學(xué)生,您的孩子,培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才。
6、縮起食指,張開(kāi)拇指,好孩子是夸出來(lái)的。
7、在孩子面前不要說(shuō)對(duì)哪位老師有意見(jiàn),“親其師、信其道、才能樂(lè)其道”,孩子如果從父母那里聽(tīng)到哪位老師的不好,在課堂上他肯定不會(huì)好好的聽(tīng)講。
8、多給孩子買(mǎi)些書(shū)籍,原則上老師介紹的書(shū)都有很大的閱讀價(jià)值,絕對(duì)不會(huì)胡亂推薦書(shū)籍,就拿前幾日要求孩子讀的的《假如給我三天光明》,對(duì)孩子就很有益處,可以說(shuō)對(duì)孩子是一種思想上的啟迪。
9、和任課老師多聯(lián)系,是孩子明白你很關(guān)心他,對(duì)他個(gè)人來(lái)說(shuō)是一種動(dòng)力,對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是一種交流,以便雙方聯(lián)合共同教育孩子。
10、少給孩子零花錢(qián),讓孩子從小養(yǎng)成節(jié)儉的好習(xí)慣。
11、多讓孩子做家務(wù),培養(yǎng)他對(duì)家庭的責(zé)任感,鍛煉生活能力,同時(shí)也可以為他們提供習(xí)作素材。
12、教給孩子感恩,知道回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩、老師的教育之恩、同學(xué)的幫助之恩、學(xué)會(huì)感恩家庭、社會(huì)、自然。
13、給孩子自己的空間,讓孩子了解國(guó)家大事,了解外面的精彩世界,每星期可以有選擇地讓孩子觀(guān)看有益的少兒節(jié)目、新聞聯(lián)播,力求做好記錄,為以后的記課堂筆記做好準(zhǔn)備,還開(kāi)闊了孩子視野,不要孩子讀死書(shū),要做到勞逸結(jié)合。
14、管好孩子不要進(jìn)入游戲廳,不觀(guān)看有關(guān)暴力傾向的影片,在家不能隨便打孩子,或當(dāng)著孩子的面吵架,這樣極容易讓孩子認(rèn)為:一切事情可以用武力解決。
15、時(shí)刻提醒孩子注意安全。
以上有說(shuō)的不當(dāng)或不到位的地方請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解,歡迎各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)。
感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持,我會(huì)盡最大的努力教育好孩子,再次感謝大家的到來(lái)。
【小學(xué)教導(dǎo)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿】相關(guān)文章:
小學(xué)班主任在家長(zhǎng)會(huì)上的講話(huà)03-22
教導(dǎo)主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿07-16
班主任在家長(zhǎng)會(huì)上的寄語(yǔ)08-25
教導(dǎo)主任在期中總結(jié)表彰大會(huì)上的講話(huà)11-10
小學(xué)教導(dǎo)主任的述職報(bào)告04-18