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我們的選擇發(fā)言稿
在充滿活力，日益開放的今天，發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對(duì)一定的聽眾，發(fā)言人圍繞著主題講話的文稿。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我們的選擇發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
我們的選擇發(fā)言稿1
尊重的評(píng)審團(tuán)，老師們：
大伙兒上午好，今天我演說的題型是《我的選擇，我無(wú)悔》。
“靜靜的深更半夜群星在閃亮，教師的屋子整夜光亮，每每我輕輕地踏過您窗邊，光亮的燈光效果映照我心室……”聽這首歌既了解又感人的歌曲，一股敬佩感溢于言表，她們那不為人知、甘于奉獻(xiàn)的精神實(shí)質(zhì)一直深深影響著我，這恰好是我的愿望。
今天我很榮幸地告知大伙兒，我的愿望完成了！在這里希望這里的同仁們能給與一些歡呼聲和激勵(lì)……要我更有信心地去堅(jiān)持不懈、去健全我的愿望。
當(dāng)我們踏入三亞市第四中學(xué)的大門口時(shí)，一位年長(zhǎng)者以前那么對(duì)我說過：“老師自身便是一種挑選，挑選了繁忙，就代表著舍棄悠然自得；挑選了義務(wù)，就代表著放棄了躲避；挑選了杰出的恪守，就代表著挑選了放棄。”作為一名老師，我發(fā)自肺腑地喜愛我的崗位，喜愛大家的學(xué)員，用真心實(shí)意去與學(xué)員們零距離溝通交流，以誠(chéng)待人；實(shí)際上每一個(gè)小孩全是討人喜歡的，不管他的考試成績(jī)是好是壞，大家都應(yīng)當(dāng)公平地去看待她們，終究她們或是個(gè)小孩，大量的情況下，大家應(yīng)當(dāng)以心去寬容她們，讓她們感受到溫暖；每一個(gè)人心里都是有一扇窗，我們要打開這扇窗，以真心朋友的真實(shí)身份與小朋友們溝通交流，走入她們的心里，融入我們沒有明天。
與小朋友們?cè)谝黄鹎闆r下，給我的感受大量的是打動(dòng)，值得一提的是都老師節(jié)，每一次到這一節(jié)日，我堅(jiān)信每一個(gè)教師都一定會(huì)接到小朋友們給與的意外驚喜：搞笑的公仔，簡(jiǎn)潔明了的一句祝愿，都能夠使我們開心度過一整天，我猛然感覺老師這一崗位提升了我們的生活，鍛造了我的信念，提純了我人生的真諦，也要我感受到極其的'幸�？鞓�，更為堅(jiān)定不移了我投身演講臺(tái)不懈不諭。
古語(yǔ)云：“傳道受業(yè)，人之榜樣也�！弊鳛橐幻蠋煵坏愫昧⒌聵淙�，更要塑造模范，我們要竭盡全力，言傳身教，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！痹谇靶兄斜M管重重困難，但我堅(jiān)信滴水石穿鐵杵磨成針，每每看見我的學(xué)生們快樂地發(fā)展著，臉部總是會(huì)不經(jīng)意間流露高興的微笑。
從一個(gè)一天到晚上躥下跳的小女孩越來(lái)越穩(wěn)重，這就是一名老師的風(fēng)采，我恪盡職守，我和我的學(xué)生相親相爰，她們的一切行動(dòng)都觸動(dòng)著我，大家的一切都和我密切相關(guān)，她們是我的全部，也是我的驕傲。冰心詩(shī)集說過：“情在左，喜歡在右，走在性命的兩側(cè)，隨時(shí)隨地撒種，隨時(shí)隨地盛開�！蔽覉�(jiān)信，經(jīng)大家的兩手培養(yǎng)的花瓣彌漫著沁人心脾的清香；用我們的回憶等候的這一份義務(wù)，會(huì)感恩回饋出大量的造就，以大家的內(nèi)心慰藉的生命，會(huì)發(fā)展得更強(qiáng)健，更強(qiáng)勁。因此我們的選擇，我無(wú)怨無(wú)悔。
我們的選擇發(fā)言稿2
xx初中，于一個(gè)月前的我來(lái)講，僅僅一個(gè)生疏的地區(qū)，靜靜的位于在南方地區(qū)大山上的一隅。原本我對(duì)將來(lái)充滿了期待�？偹愦髮W(xué)畢業(yè)阿了，能夠自身自食其力了。當(dāng)我們懷著期冀踏入逐漸人生道路的另一個(gè)起始點(diǎn)時(shí)，但見火車在蜿蜒起伏的道路上均速行車著，駕駛員開的很慎重，這好像在暗示著，迎來(lái)我的也將是一份平平淡淡而崇高的崗位。歷經(jīng)一個(gè)多鐘頭的路程后，總算抵達(dá)了到達(dá)站——xx初中。
剛到時(shí)，心里不免有些心寒與迷失。要我覺得高興的是院校的領(lǐng)導(dǎo)干部甚為激情，不但為大家分配酒店住宿與膳食，還一起到校長(zhǎng)室開個(gè)簡(jiǎn)潔明了的大會(huì)，關(guān)鍵互相認(rèn)識(shí)一下，并詳細(xì)介紹了院校的一些有關(guān)狀況。盡管自然環(huán)境有點(diǎn)兒艱難，可是也只有與世無(wú)爭(zhēng)。沒有想起的是，在晚上的會(huì)議上，發(fā)布獲知，我出任了初一（1）班的教導(dǎo)主任。終究，剛剛出學(xué)校大門，沒有工作經(jīng)驗(yàn)，一直當(dāng)學(xué)員的自身，忽然要變換人物角色出任教導(dǎo)主任一職，內(nèi)心或是有點(diǎn)兒擔(dān)憂的。但也是院校領(lǐng)導(dǎo)干部的分配，因?yàn)槲抑挥写蠓绞诿�。剛新學(xué)期開學(xué)，教導(dǎo)主任的事情許多也很復(fù)雜。初一的學(xué)員對(duì)院校的一切，都很生疏，而自己也剛到，一樣不甚了解。自身也只有依照院校的分配，一步一步穩(wěn)妥的分配有關(guān)的事兒，漸漸地了解班里各層面的的狀況。一個(gè)星期以后，班里總算逐漸踏入了正規(guī)。
可是，漸漸地班里也發(fā)生了一些狀況，我做為教導(dǎo)主任，當(dāng)發(fā)生狀況時(shí)，解決困難就是我的崗位職責(zé)。如組織紀(jì)律性難題、環(huán)境衛(wèi)生難題、學(xué)習(xí)培訓(xùn)難題這些許多。乃至住房問題都得協(xié)助學(xué)員處理。確實(shí)不但是當(dāng)教師，可以說如同當(dāng)?shù)?dāng)媽一樣。難題許多，但終究歷經(jīng)比較有限時(shí)間比較有限，因而只有逐層處理。在第二個(gè)禮拜。我主要是處理環(huán)境衛(wèi)生與組織紀(jì)律性有關(guān)的難題。憑我一個(gè)人時(shí)沒法管住60個(gè)學(xué)員的，因而，我不斷加強(qiáng)學(xué)員的主動(dòng)性，下發(fā)權(quán)利，挑選出出色餓有管理方法才可以的`學(xué)員出任學(xué)生干部。一個(gè)好的學(xué)生干部，便是你的左手和右手，可以為你做許多的事兒。事實(shí)上的確這般。歷經(jīng)一個(gè)星期的整治后，班里的組織紀(jì)律性和環(huán)境衛(wèi)生擁有非常大的發(fā)展，也大部分無(wú)需我費(fèi)心了。但終究是初一的學(xué)員，不良習(xí)慣壞習(xí)慣也許多。但我能在將來(lái)的工作上，協(xié)助她們改過來(lái)的。多與學(xué)員溝通交流，學(xué)好發(fā)現(xiàn)問題，立即解決困難，而且要防止有一些難題的產(chǎn)生。
學(xué)員的關(guān)鍵每日任務(wù)時(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，學(xué)員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)自然是班級(jí)管理方法的一個(gè)關(guān)鍵一部分，歷經(jīng)一個(gè)月的交往，我對(duì)班里的學(xué)員也擁有一個(gè)基本的掌握。她們之中許多時(shí)懵懂無(wú)知的，一天到晚好吃懶做，也有的人了解要學(xué)習(xí)培訓(xùn)卻不清楚每日該干什么，另外也是有一部分同學(xué)們是很努力很勤奮的。對(duì)于不一樣的學(xué)員，要用不一樣的方法多方面疏導(dǎo)，對(duì)癥治療，方能療效顯著。盡管班里的學(xué)員良莠不齊，資質(zhì)證書各不相同，可是她們的延展性是巨大的。
我不愿意舍棄一切一個(gè)學(xué)員，因?yàn)槲也蝗菀咨釛壱磺幸粋�(gè)學(xué)員，一定要盡自身較大的勤奮去協(xié)助她們。讓她們不但在待人接物與學(xué)習(xí)培訓(xùn)上面能逐步提高。盡管難以，但我能盡較大的勤奮的。即然我選擇了當(dāng)教師，我要做自己的做好本職工作——讓我的學(xué)生可以開心豐富的發(fā)展。盡管僅有短短一個(gè)月，可是我卻發(fā)覺了她們的身上許多的亮點(diǎn)，因?yàn)槲視?huì)運(yùn)用她們的亮點(diǎn)，然她們?cè)絹?lái)越更為出色的。另外，因?yàn)槲遗c學(xué)員創(chuàng)建了濃厚的情感。每每見到她們那一雙雙充斥著奇特的雙眼，使你不由自主地為她們傳道解惑答疑解惑;而當(dāng)她們豁然開朗外露喜悅的笑容時(shí)，你也將感受到自身人生道路的真真正正使用價(jià)值。
我們的選擇發(fā)言稿3
親愛的同學(xué)們：
在一個(gè)國(guó)慶節(jié)的夜晚，我參加過這樣一次團(tuán)日活動(dòng)，十幾個(gè)同學(xué)點(diǎn)起蠟燭圍坐在一起，在國(guó)歌聲中緩緩地轉(zhuǎn)動(dòng)著一個(gè)很大的地球儀，尋找中國(guó)。
突然，大家沉默了，所有的目光都凝聚在同一塊圖案上，久久地沉默。只有國(guó)歌在耳畔悲壯地回蕩。我相信我們同時(shí)代的同齡人都會(huì)懂得這沉默中蘊(yùn)含的使命感。地球旋轉(zhuǎn)著，歲月延伸著，是的，我們?cè)谶@旋轉(zhuǎn)與延伸中，都已經(jīng)不再是孩子。
歷史莊嚴(yán)地把中國(guó)交給了我們，把遼闊的幅員、悠久的文明以及與這遼闊的幅員和悠久文明極不相稱的落后的經(jīng)濟(jì)、文化都交給了我們。朋友們，歷史從來(lái)就不是慈善家，而是一位公正、嚴(yán)厲的父親。要知道，生在新社會(huì)，長(zhǎng)在紅旗下，決不是件輕松的事情！因?yàn)�，�?duì)于我們這一代青年，肩上莊嚴(yán)的使命，決不比以往任何一代更輕松！
今天，人們面對(duì)上個(gè)世紀(jì)的中國(guó)“五四”青年的鮮血和不朽功勛，可以滿懷崇敬地?fù)艄?jié)贊嘆；而幾十年后的明天，難道不會(huì)有一位歷史教師，站在講臺(tái)上，面對(duì)教室里一雙雙純真的眼睛談到我們嗎？——在上個(gè)世紀(jì)祖國(guó)振興的關(guān)鍵時(shí)刻，就是當(dāng)時(shí)的這些中國(guó)青年，祖國(guó)苦苦地養(yǎng)育了他們，把一切希望都寄托給他們，整個(gè)世界都在關(guān)注著他們。
他們?cè)趺礃幽�？這位歷史教師會(huì)給我們一個(gè)怎樣的評(píng)價(jià)呢？選擇吧，朋友們！我們，就是處在了這樣一個(gè)退則沉淪、進(jìn)則強(qiáng)盛的歷史關(guān)頭，未來(lái)給我們的，不是紀(jì)念碑，就是審判書！我們別無(wú)選擇。要想無(wú)魄于歷史，只有集結(jié)在理想的旗幟下，為民族的振興而奮斗！這就是當(dāng)今中國(guó)青年的神圣使命。但是，這種奮斗又遠(yuǎn)遠(yuǎn)不像我們喊出一句慷慨激昂的口號(hào)那樣簡(jiǎn)單，那樣容易。
一百多年來(lái)，充滿血與淚的中國(guó)近代史，記載了中華民族走向獨(dú)立、走向現(xiàn)代化的艱難、坎坷的歷程。何況今天，我們所面臨的，是各種各樣更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我們只有聚集起比以往任何時(shí)代都更為強(qiáng)勁的`力量，才有可能使中華民族完成一次劃時(shí)代的歷史選擇。那么，力量在哪里呢？力量的涵義已經(jīng)從肌肉緊張的原始概念拓廣、延伸了千百年，今天人們常常會(huì)提到一位偉大哲人的名言：知識(shí)就是力量。可是，我們也不會(huì)忘記，歷史上就是有人根據(jù)自己的馬克思主義知識(shí)，反對(duì)列寧的社會(huì)主義革命理論；就是有人根據(jù)自己的物理學(xué)知識(shí)，嘲笑愛因斯坦是“完全不可思議”。
今天，不是也有人根據(jù)自己的社會(huì)主義知識(shí)，懷疑我們的經(jīng)濟(jì)體制改革嗎？由此可見，如果說知識(shí)就是力量，那么不同觀念下的知識(shí)，可以產(chǎn)生兩種指向完全相反的力量：一種是對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)，而另一種則是對(duì)科學(xué)、歷史的反動(dòng)。于是，觀念的變革就成為一個(gè)根本性的問題。大家想一想，中國(guó)現(xiàn)在所面臨的最嚴(yán)峻的問題是什么？在我看來(lái)，也許還不只是一大堆令人擔(dān)憂的統(tǒng)計(jì)數(shù)字，還不只是科學(xué)知識(shí)的貧乏和管理體制的弊端，而是頑固陳腐的意識(shí)，而是與改革相背的落后觀念。
在這種情景下，如果說黨和人民要求我們成為不僅有理想而且有文化的一代新青年，那么，我們所要努力的，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是掃除多少文盲，讓多少人獲得初中、高中文憑，或者碩士、博土學(xué)位證書，而是要像“五四”青年那樣，以時(shí)代的聲音呼喚中國(guó)，而是要形成我們面向世界、面向未來(lái)、面向現(xiàn)代化的一整套新的價(jià)值觀念，而是要重新塑造我們民族的文化心理結(jié)構(gòu)和整個(gè)文化體系，這就是我們面對(duì)歷史所應(yīng)做的選擇。
只有這樣，我們才能稱得上是有理想、有文化的一代自覺青年；只有這樣，我們才能在二十一世紀(jì)，向世界展示出中華民族嶄新的民族精神和強(qiáng)大的國(guó)民力量，才能完成偉大的歷史使命一為中國(guó)超世界先進(jìn)水平奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這是偉大而艱巨的使命。這是勇敢而明智的選擇。朋友們，中國(guó)現(xiàn)在確實(shí)落后；而世界，卻毫不留情地挑戰(zhàn)。處在這樣的歷史關(guān)頭，可以說，我們很不幸，但也可以自豪地說，這是我們這一代青年的幸運(yùn)。馬克思主義以它偉大的批判精神和創(chuàng)造性哺育了我們。整個(gè)人類的文化遺產(chǎn)滋養(yǎng)著我們，黨的政策和改革的時(shí)代激勵(lì)著我們。
這一切，都使我們充滿信心——我們決不會(huì)讓今天的理想和熱情埋沒在失敗的憂憤中，或消蝕在個(gè)人生活的溫床上。歷史將證明：我們，無(wú)愧于偉大的先輩！也無(wú)愧于祖國(guó)的未來(lái)的孩子！
我們的選擇發(fā)言稿4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！我今天演講的主題是：《選擇遺忘，我們輕裝前行》。
廉頗是趙國(guó)一位杰出的將軍，被封為左上卿，以勇猛善戰(zhàn)聞名。藺相如也是趙國(guó)人，經(jīng)歷了澠池之會(huì)后被封為右上卿，官位在廉頗之上。廉頗想：我是趙國(guó)的大將，有攻城野戰(zhàn)的大功，而藺相如只憑言詞立下功勞，職位卻在我之上。于是他心里十分不甘，揚(yáng)言道："我遇見藺相如，一定要羞辱他。"藺相如聽到這些話后，不肯和他爭(zhēng)論，每逢上朝的時(shí)候常常推說有病，并且當(dāng)藺相如出門時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到廉頗，就掉轉(zhuǎn)車子避開他。藺相如的門客感到十分不解，說道："您為何如此害怕與您職位相同的'廉將軍呢？"藺相如說："我在大庭廣眾之下都敢大罵秦王，難道還會(huì)怕廉將軍嗎？只是現(xiàn)在形勢(shì)不同，秦王之所以不敢對(duì)趙國(guó)用兵，不正是因?yàn)槲液土畬④妴幔? 廉頗聽說了這話，羞愧不已，親自脫下上衣，背負(fù)荊條，去藺相如家里請(qǐng)罪。二人結(jié)為生死之交，從此不計(jì)前嫌，共同努力治理趙國(guó)。
在這個(gè)故事中，藺相如選擇遺忘廉頗的過失，而是與他攜手一起前行，這種精神不正是我們需要學(xué)習(xí)的嗎？回到現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在九年同級(jí)的同學(xué)正在進(jìn)行緊張的考試，有的同學(xué)一次失誤就灰心喪氣，可是這又如何呢？
痛苦的往事，困窘的現(xiàn)實(shí)使你意亂心煩，頭昏腦脹，此時(shí)積極行動(dòng)起來(lái)，專注于工作學(xué)習(xí)，竭力忘掉痛苦，忘掉頭腦中無(wú)益的記憶，才是明智之舉。要記住，不是所有的經(jīng)歷都需要記憶，不是所有的忘記都需要珍藏。只珍藏你的歡樂，你的微笑，珍藏你生命中真實(shí)的感動(dòng)。拋卻你的痛苦憂傷，甩掉你心靈上背負(fù)的沉重行囊，輕裝前行，心靜似水，心明如鏡，腦海里才能顯現(xiàn)出知識(shí)和理性的光輝。
學(xué)會(huì)遺忘吧，清除頭腦中有害的記憶，讓輕松靈活的思維陪伴著你，讓歡樂愉悅的心境陪伴著你，那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)擁有了一個(gè)全新的人生。
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