個人成長分析報告（通用20篇）
在日常生活和工作中，越來越多的事務都會使用到報告，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編整理的個人成長分析報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
個人成長分析報告 1
最近老師給我講了心理健康課的主要內容，受益匪淺。從心理健康的定義到如何提升自己，如何調節(jié)情緒，如何面對挫折和壓力，如何適應新環(huán)境，如何處理人際交往中的問題等等。非常詳細全面。我覺得這個成長分析很重要，因為它讓我在一個自我認知的過程中，全面的分析自己，了解自己，從而更好的成長。
回憶我走過的路，有悲歡離合，有委屈挫折，有天真幻想，有遠大志向，有高原目標，我的每一點生活都構成了我絢爛的人生。我要感謝我的父母和所有關心我的人，因為他們給了我機會和力量。
童年，在我的記憶里，很幸福，感謝父母，他們給了我無微不至的照顧。雖然我出生在一個普通的農民家庭，但我的父母都是誠實的農村人，他們非常重視我的學習，他們從來沒有像其他父母一樣強迫我學習這個和那個，而是給了我很多空閑時間，所以我的童年相對于同齡的孩子來說仍然很快樂和自由。
上學之前基本的加減法和拼音字母都學過，現(xiàn)在已經(jīng)記不清當初是怎么學的了。但正因為如此，放學后我很放松。我的父母幾乎沒有照顧我的學習，他們經(jīng)常自滿，有時甚至有點驕傲。因為我成績一直很好，同學都很羨慕，老師也很喜歡我，也就是那個時候，我形成了一個性格特點:自信。
中學的時候，我來到這個城市，在一個陌生的環(huán)境中學習，在這里開始了我真正的`學習。高一第二學期開始分文理科班。因為個人性格和各科成績，選擇了文科。也就是從那以后，我認真對待學習，因為童年的優(yōu)點已經(jīng)不存在了，一切都是從零開始。轉眼間，我們進入了高三，這里的生活緊張而充實，每天都很忙碌。無盡的練習，無盡的考試，就為了一個目標，考上大學。我們幾乎滿足于那種無聊的生活，因為我們期待著大學。每次聽老師給我們講大學，我們都很激動，覺得大學生活簡直就是一種享受。大學是我們熬過那種無聊生活的精神信仰。雖然高考不理想，但我終于如愿以償來到了這所學校。
雖然我剛來大學，但我已經(jīng)意識到人際關系的復雜性。因為人來自不同的家庭，有不同的價值觀，所以會產(chǎn)生矛盾，但我明白團結的重要性。無論是宿舍還是集體，都需要真誠，同心同德。不然只能自己受苦。同時，上大學之前的時間，以及最近幾天在學校的了解，讓我明白了做人第一就是學習的道理。在網(wǎng)上看到一段話:要實現(xiàn)一個人的價值，就要不斷鞭策自己，完善和提高自己的思想道德和修養(yǎng)，才能成為一個優(yōu)秀的人。這就需要加強很多方面。第一，堅持讀書，讀好書，多讀書，與偉大的靈魂對話，從而提高自己的修養(yǎng)，確定自己的終身學習目標。第二，學會選擇，學會包容。第三，完善人格，保持積極樂觀的心態(tài)。
在未來的日子里，我會積極學習知識，開闊視野，相對客觀地評價自己和他人，用自己的眼睛仔細觀察世界上的人和事。積極進取，按照計劃有規(guī)律的行動，一點一點的實現(xiàn)。成功來自于一路上的每一小步。不要幻想運氣好就上天，所以要把注意力放在短期目標上，相信最終會達到偉大的目標。堅持不懈，每天努力實現(xiàn)自己的目標，再小的成就，也可能是成長！今天當我明白了一些人生道理，回來重新審視自己的成長經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)自己過去遭受的挫折和痛苦并不是完全沒有價值，而是隱含著深遠的意義�，F(xiàn)在對身邊的人和事有了更多的包容和理解，而不是執(zhí)著于個人得失，所以有人說“挫折和痛苦的背后是成長的空間。
看一看路線，看一看成長中的深淺腳印。成長需要我們品味和感受自己。在這個過程中，我們會不斷下降，但我們需要不斷上升。每次起床都會證明自己長大了�？鞓放c悲傷，疾病與死亡，成功與失敗，永遠伴隨著人們。這個世界上，沒有人一直一帆風順，也沒有人沒有經(jīng)歷過痛苦和悲傷。挫敗感和打擊感從來不約別人。它會突然降臨，讓人措手不及，甚至徘徊很久，與人形影不離。所以，我不用幻想它是我的路。如果我正視了，就解決了，我就長大了。
個人成長分析報告到此結束。我覺得大家寫這個報告又認識自己了。個人認為有必要經(jīng)常分析自己，因為不斷的自我提升可以塑造人格的魅力。在這里分析了自己之后，我對自己有了一個全面的認識，以后會努力讓自己的性格和言行完美！
個人成長分析報告 2
序言：時間像一條奔流的大河，攜裹著沙子一樣渺小的眾生匆匆遠去，一點回旋的余地都不給人留下，只留下無數(shù)人在岸邊慨嘆，逝者如斯夫，不舍晝夜。彈指之間，在時光的洪荒里已經(jīng)沉浮了二十余載。
正文：奮斗的高中，努力著，考上自己夢寐以求的大學，時間匆匆，大一已經(jīng)過去，大二也已經(jīng)接近尾聲了，時間是如此之快。大二下學期，開始選修，我選修一門大學生心理健康教育課，聽老師講課感觸頗深，老師認真負責，講了很多我不知道的東西，獲益匪淺，從此開始擺正正確的心理面對生活中的一切。
心理健康講述了如何進行自我完善、如何進行情緒的調控、如何面對挫折與壓力、如何適應新的環(huán)境、如何處理人際交往中的問題等等，非常的詳細、全面。我認為此次的成長分析非常重要，它可以讓我以一個自我認知的過程全面的剖析自己、了解自己，從而更好地成長，更好地發(fā)展自己的特長及興趣，正確認識自己，給自己正確的定位。
從小到大， 回憶曾經(jīng)走過的路，有快樂也有悲傷，有委屈也有挫折，有幼稚天真的幻想也有遠大的志向和高原的目標，生活中的點點滴滴構成了我絢麗的生活，我要感謝我的父母和所有關心愛護我的人，因為是他們給了我機會和力量，讓我的生活充實絢麗而多彩，給了我成長最大的關懷 童年，在我的記憶中，是非�？鞓返模@要感謝我的父母，他們給了我無微不至的關愛，雖然我出生在一個普通的農民家庭，父母都是老實的農村人，他們非常重視我的學習，但從來不像其他的家長一樣逼著我學這學那，反而是給了我很多自由的時間，可是我還是比較自覺，每次回家總是先把老師布置的作業(yè)做完才玩，我的童年比起同齡的孩子還是很快樂很自由的。
在上學之前，我就已經(jīng)學會了基本的加減法和拼音字母，現(xiàn)在已經(jīng)想不起來自己當初是怎么學會的。但就是因為這樣，我上學后很輕松，爸媽幾乎沒有管過我的學習，也常常因為這個而沾沾自喜，有時候還會有點小驕傲。由于成績始終不錯，老師也很喜歡我，也就是在那時形成了我的一個性格特征：自信。每次總是很出色的完成任何任務 ，而且做完之后，更加使我信心百倍的繼續(xù)走下去。
初中階段應該是我的第一個轉折點，初一的第二個學期，由于沒有父母的約束，自己又認為自己很聰明，所以對學習就放松了，同時迷上了網(wǎng)路，結果就可想而知了。成績大不如前，后來父母發(fā)現(xiàn)我迷戀上網(wǎng)，大發(fā)脾氣，從這開始，原來自由的生活被約束起來了，但網(wǎng)絡對我的吸引并沒有減弱，自己還是偷偷摸摸的往網(wǎng)吧溜，爸爸第二次在網(wǎng)吧抓住了我，這一次我挨打了，雖然不疼，只是挨了兩腳，從來沒有被動過一根手指頭，我也從來沒看過父母這般的生氣，也許是我天生性格的原因吧，我并沒有怨恨他們，從那以后我又回到了最初的乖小孩，每天認真學習。最終以優(yōu)異的成績考上了縣里第一所中學，當是還記得，接到通知書那一刻，我看見了父母臉上的微笑，當時我的心被觸動了，晚上自己在被窩里流淚了，痛恨自己以前的所作所為，從那以后，我暗暗下定決心，一定要好好學習，將來出人頭地，不辜負父母。
高中，我來到了縣里讀書，又是陌生的環(huán)境，在那里我開始了真正的學習，高一的第二學期我們開始文理分班，由于個人的性格和各科目的成績，我選擇了理科，也就是從這時，我才認真地對待學習這件事情，因為小時候的優(yōu)勢已經(jīng)不復存在了，一切都是從頭開始。轉眼間，我們步入了高三，到了高三，生活緊張而充實，每天都忙忙碌碌。做不完的習題，沒完沒了的考試，為的就是一個目標，考大學。我們近乎安于那種枯燥的生活，因為我們憧憬大學，每次聽老師給我們講大學，我們都非常的興奮，覺得大學生活簡直就是一種享受。大學，是我們熬過那段枯燥生活的'精神信仰，雖然，高考并不理想，但最終我還是如愿以償?shù)膩淼搅诉@所學校。
雖然我剛來到大學，但我已經(jīng)體會到了人際關系的復雜，由于來自不同的家庭，每個人的價值觀念不同，矛盾難念就會產(chǎn)生，但我明白，團結的重要性。無論是宿舍還是集體，都需要精誠所至，大家一條心。否則受害的只能是我們自己。同時在上大學之前的那段時間和近幾天在學校的了解，明白了先做人在做學問的道理。在網(wǎng)上看到這樣一段話：實現(xiàn)一個人的價值需要不斷鞭策自己，完善和提高自己的思想道德和修養(yǎng)，從而成為一名優(yōu)秀的人，這就需要加強許多方面，第一，堅持讀書，讀好書，多讀書，與偉大的靈魂對話，從而使個人修養(yǎng)得到提高，確定自己終身學習的目標。第二，學會取舍，寬容待人。第三，完善人格，保持積極樂觀的心態(tài)。
在以后的日子里，我會積極地去學習知識，開闊自己的眼界，同時用相對客觀的去評價自己和他人，同自己的眼睛去細心地觀察世界上的人和事。積極進取，按照計劃定期行動，一點一點去實現(xiàn)。成功，來源于前進道路上的每一小步，不要幻想憑借好運一步登天，所以就要把精力放在短期目標上，相信最后一定能實現(xiàn)那個偉大的目標。堅持不懈，每天都為實現(xiàn)目標而努力，不管取得的成就多么微小，也許就是成長吧!今天，當自己明白了一些人生道理，回過頭來重新審視自己的成長經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)過去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒有價值，相反它卻隱含深遠的意義�，F(xiàn)在的我，對周圍的人和事，有了更多的包容，更多的理解，而不再執(zhí)迷于個人的得失，所以有人說“挫折、痛苦的背后才是成長的空間”。
看一眼來路，看清了成長中深淺的腳印。成長需要我們自己去體味，自己去感受，在這一過程中我們會不斷地摔跟頭，但需要我們不斷爬起來，每一次爬起來，就證明又長大了一些。悲歡離合、生老病死，成功與失敗，時刻與人相伴。這個世界上，沒有哪一個人總是一帆風順，也沒有哪一個人從不經(jīng)歷痛苦與悲傷，挫折與打擊從來不會與人預約，它會突然降臨，讓人措手不及，甚至會徘徊很久，與人形影不離，所以我沒有必要不切實際的幻想它與我無緣，正視它，它就會迎刃而解，而我又成長一些。
最后，簡單的介紹一下我的性格及優(yōu)缺點吧!我感情比較細膩，有時候總是莫名其妙地傷感，發(fā)表一些看似很憂傷的話，初次和我見面的人都會認為我是靦腆型的，不愛說話，其實這只是一個假象，因為我心里深深地刻著一句話：言多必失。這并不是刻意裝出來的，也許是經(jīng)歷了一些事自發(fā)形成的。但是如果長時間地交往，熟悉了之后，那么我會是一個熱情的、有點幽默的男孩。對待身邊的朋友，我一直都用心地對待，但在這之前，我會用我的眼光來了解身邊的人，覺得和我合得來，不虛情假意、自高自大，我才會用心去交。因為我知道珍惜這個詞有多么重要，我珍惜我身旁過往的每一個人，珍惜在一起的時間，珍惜這來之不易的緣分和感情。我這個人比較隨和，生活上也很隨意，不喜歡被約束的太緊，對于一些無關緊要的事情不會斤斤計較，遇到重大的挫折時，情緒也會低落，但最終都會迎刃而解。通常我每件事我都會有自己的判斷和想法，不會隨波逐流。我一直崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己有一天也能做到。無論什么時候，我一直堅持著換位思考和自我反省，從而提升自己的品行�，F(xiàn)在更是認識到品行對一個人的重要性，所以自己一直在努力地改變。
我比較喜歡探險，比較喜歡野外的那些生活，其實來泰安以后，我?guī)缀踝弑榱苏麄�泰安，每到周末，總會出去溜達，喜歡野外的那些風景，喜歡拍照，每到一個地方，總是先看地形，談后看看能否逃票進去，總是喜歡做一些很傻的事情，喜歡走路，喜歡陶醉在大自然的懷抱，感受風的呼吸，感受水的清涼，感受山的雄偉。
我想每個人通過寫這篇報告都再次認識了自己。個人認為經(jīng)常地自我分析是非常必要的，因為不斷完善自我才能塑造人格的魅力。在這里分析了自己，已經(jīng)對自己有了一個比較全面的認知，以后會努力并堅持著使自己的品德與言行趨于完美，使自己趨于完美，做回真正的自己。
個人成長分析報告 3
時光飛逝，進入大學以來已經(jīng)快接近三個月了。大學的生活對我來說是新鮮的，是不不同于以往的。我對陌生又新鮮的大學充滿著好奇感，我想去探究。正因為當初我對大學生心理健康與實務這門學科充滿著好奇感，我想去探索何為大學生心理健康，所以我選擇了這門選修課。這門課程給我?guī)砹巳碌闹R，拓展了我的知識面。讓我學到以前從未接觸過的事物，讓我了解到心理學是如此的有趣和有用。正如這次論題。借此論題，我可以進行一次深度思考人生、有一個全面了解自己的機會，以至于我可以更全面的看待自己、更好的完善自己。
一、開學以來的適應情況
1、生活
我覺得生活是大學最重要的一部分，來自不同地區(qū)、講不同語言的四個人聚集在同一個宿舍里，要共同生活四年。這對我來說其實是一種挑戰(zhàn)，在此之前，我從來沒有住過宿，我不知道如何和陌生人同住一屋檐下。在與舍友相處中我顯得很小心，我不了解她們而且我想留下好印象，因此當她們需要幫助時我會盡可能的幫助她們。我自認為我是個很獨立的人，我可以一個人解決有些在其他女生看起來難以完成的事情。在我看來性格不合會是生活中遇到的最大問題。我覺得進入大學后我改變許多。比如說以前在家里的時候我向往自由，覺得沒有爸媽的管制是幸福的�？墒莵淼酱髮W以后我才發(fā)現(xiàn)，離家的孩子真的很不容易。我很思念在家那種自由自在的感覺，原來在家里我才可以真的做到隨心所欲，在外面生活離開爸媽看似自由其實被束縛的更多。
2、學習
在學習上，我第一體會到大學與中學不同的是課室。在中學時，我們都是坐在小教室里面，只有一個班的同學一起上課�？墒�，在大學里我們都坐在非常大的階梯教室里，同時有好幾個班的同學一起上課。以前，當我們上課睡覺時，老師會用手敲你的頭或者用粉筆扔你�，F(xiàn)在，無論我們是怎么睡，老師都不會去管你。
第一次上課的時候，我是一頭霧水，我完全不知道老師在講什么，我不知道我在課堂上該做什么，該怎么做筆記。老師講課的是速度不會因為學生聽不得懂而減慢。接下來的一段時間都是持續(xù)這樣一種狀態(tài)。我覺得這樣子是不行的，我得想想辦法去適應它。首先第一步是認真聽老師講課，無論我聽不聽得懂。我覺得當我做到了第一步時，我發(fā)現(xiàn)其實我可以跟上老師講課的速度，而且老師講的內容并不是那么的難理解。接下來的是去記錄、去理解、然后變成自己的。我覺得只要經(jīng)過努力，就一定會有所收獲。
3、活動
系組織和院組織我各參加了一個。我覺得幸運的`是兩個組織的活動時間都不沖突，這樣我兩個組織都可以留下。在不影響學習的情況下，我會積極參加各組織部門的活動。我覺得在活動中可以學到以前從未接觸過的東西，還可以交到許多不一樣的朋友。而且我可以充分運用課余時間。其中我曾聽過一句話：當熱情退卻時，用責任心來彌補。當我聽到這句話時，我深有感觸并把它牢牢記在我的心中。
二、對自己的認識
1、人格
我不能說我的人格非常完美，但我能說我的人格是健康的。我覺得隨著時間的推移我也在逐漸變化，逐漸在完善我的人格。經(jīng)過這門課程的學習，我更全面看清自己，發(fā)現(xiàn)自己有缺陷的地方，并且努力想辦法來完善自我。有句話說得好，人無完人，沒有誰是完美的。有缺陷不可怕，可怕的是自己沒有發(fā)現(xiàn)或者發(fā)現(xiàn)了卻不去想辦法。常常進行自我反思是有利于人格的發(fā)展和完善。
2、情緒
我承認我是個情緒化的人。在以前，不知道是不是因為處于叛逆期，我的情緒化很嚴重，為人固執(zhí)又容易生氣。情緒特別容易受他人影響�？赡苁请S著年齡的增長，也許是叛逆期過了，也許是積累的知識越來越多，慢慢地我會思考很多東西，會懂得反思自己。特別是我覺得來到大學以后我變化挺大的。雖然目前來說我還是不能完全控制情緒化，但是我覺得我比以前是有所成長了。
3、能力
我能夠做到自己的事情自己做，并且在別人需要幫助時我也可以很樂意地幫助他人。我覺得我的生活能力很強，就算說讓我一個人獨立生活也是沒有問題的。我覺得我的交際能力很不錯，因為我能夠主動地與他人交談，我很樂于交到新朋友。我的學習能力還要有所加強，學習要更加積極。我所理解的工作能力其實就是組織的工作方面，因為那對我來說是一個全新的領悟，雖然我現(xiàn)在懂的不多，但是我覺得如果我肯學一定會有所收獲。能力的背后其實就是努力。
4、生涯規(guī)劃
其實在此之前我對自己以后的生涯規(guī)劃還沒有細想過，所以借此機會我能好好的規(guī)劃一下。我認為規(guī)劃可以長遠但不要超出實際。先說一些小的規(guī)劃，就目前來說我的第一個規(guī)劃是努力學習然后爭取拿獎學金。并且，在課余時間參加一些能夠鍛煉自己的比賽。接下來明年的話，要爭取繼續(xù)留在組織里，然后努力爭取當副部級以上。如果我都做到以上我所說的那些，不僅能使我收獲很多，還會為我的簡歷添光彩。這些對我找實習工作有所幫助。對于工作我有兩種想法，第一個是留校當老師，第二個是當上班族。如果當上班族我會選擇當一個理財師或者進入銀行。而且我要能夠在一線或者二線的城市工作，不求富貴逼人但求小康之家。其實規(guī)劃如果不去實現(xiàn)它就永遠只是一個規(guī)劃，定下這些規(guī)劃之后我要努力并為之奮斗。
三、通過這門課程的學習的收獲
原本我以為心理這門學科是離我們生活很遠的，但是經(jīng)過這個學期的學習我發(fā)現(xiàn)原來心理講的全是我們身邊的小事。就像是一句話說得好，要先從身邊小事做起。我覺得這門課程教會我的不僅僅是書面上的知識理論，重要的是我能很好的利用這些知識我能夠更全面的看待自己，更好的完善自己。我接收完老師的知識后會不自覺的觀察起身邊的人，這讓我對人的印象不僅僅只是表面的。而且因為這是院選修課，所以我交到了一些不同系的朋友。我喜歡收獲友誼，我享受與他人交流的時間。在這門課上，我收獲到了知識，了解到更深入的自我，收獲到友誼。
四、對這門課程的評價
在這門課上，我覺得課堂氣氛很活躍，一點都不沉悶。我很喜歡這樣的上課方式。而且老師會給我們做一些好玩的測試，會給我們一些讓我們上講臺的機會。每一個上講臺的人都是能夠得段不一樣的體會。而且我覺得教課的內容是有趣又有用的。老師的教學態(tài)度很認真，而且人也很和藹，所以我對這門課印象很好也很喜歡。
個人成長分析報告 4
我出生要一個普通工人家庭，但爺爺，爸爸媽媽，他們都是單位里的骨干或優(yōu)秀工作者。由于父母忙于工作，從記事起就跟著爺爺，奶奶生活直到我上大學。我很愛我的家人，當然他們也非常愛我。他們是我前進的動力和力量的源泉！
由于從小跟爺爺奶奶長大，所以說他們倆在我成長過程中影響是最大的，當然我的父母對我的影響也很大。爺爺，奶奶都信“基督教”他們雖然沒有什么文化卻都有一顆熱情，善良的心。為人正直，豁達，工作認真負責，傳統(tǒng)但又具有現(xiàn)代人的思想，在孫子，孫女中我最大，加之從小乖巧伶俐，學習刻苦，成績優(yōu)秀，對我更是疼愛有加，使我具備他們優(yōu)點之外，同時又給我養(yǎng)成了任性，叛逆的個性。
媽媽算是一個女強人，也是一個天生的樂天派，但人也比較固執(zhí)，易激動。也許是遺傳的影響，我也比較固執(zhí)、易激動和要強。
爸爸在家中排行也是老大，是他弟弟妹妹們的表帥，所以比較嚴肅，我也很惱他，不喜歡與他親近，同時爸爸也是一個意旨力堅強的人，這對我獨立的個性形成影響是非常大的。他時常鼓勵我和弟弟獨立在外面闖蕩，雖然媽媽患上“中風病”，他一個人承擔著照顧媽媽的責任，毫無怨言，為的就是我們能在外面安心工作，這也是我家敬佩的地方。也預示著做什么事情，自己都能獨當一面。
從小學到中學，我都是在掌聲與花環(huán)中度過的。這使我形成了追求完美的個性，也是我產(chǎn)生自卑心理的根源。高二那年，由于某種原因沒能參加高考，這是我人生面臨的第一個低谷，那時我才十八歲，為了圓我的大學夢，左右老鄉(xiāng)來到河南鄭州上大學，參加成人自考教育，我選擇的是中醫(yī)，憑著自己的勤奮，一舉以優(yōu)異的成績過了本科的考試。
由于是自考，社會的認可度不是很高，加之工作單位對醫(yī)學類人員要求較高，什么中級以上職稱，三級甲等醫(yī)院或二級甲等醫(yī)院工作經(jīng)驗，要不就是正規(guī)醫(yī)學院校畢業(yè)，將我們自考生拒之門外，無非畢業(yè)找工作成為我人生第二低谷，真的讓我感到無助與無奈。從那時起我就暗下決心一定要考一所名牌大學的研究生。為了能夠更多的實踐，我在同學的幫助下，我們鄭州跑到了新鄉(xiāng)，在實習完之后，正準備離開新鄉(xiāng)，考研之時，我看到的我們公司的招聘廣告，我很幸運應聘成功，似乎看到的一線旭光。說實話，我還是比較喜歡這份工作的。加為我們的工作的性質就為青少年健康保駕航，每天都要接待大量困擾的青少年朋友，則開始工作時帶著年輕人的干勁和熱情，工作成績非常突出。尤其是在心理咨詢這一塊更是強項。工作不到三個月就成功的解決了深受困擾的朋友。
這對我心理咨詢工作起來很大的鼓舞，所以促使我一無返顧的選擇了心理咨詢這一項工作，但由于我們工作除了咨詢外更重要的是銷售我們公司自己研制的產(chǎn)品，所以與我們心理學咨詢是免費的而商家或公司追求的是“利潤”使領導對我的工作不是很滿意，盡管我很努力，但是得到的卻是沉重的打擊，使我正處于生的第三低谷，但我覺得心理咨詢給了我很大的幫助，使我很快的就擺脫的情緒上的困擾。
由于每個人一生都有低谷和高峰，我覺得人只在在低谷時，才能真正體現(xiàn)自己的價格魅力。
無論是好，還是壞。善于體驗和觀察的人是會認真領悟的。
在未涉及心理咨詢之前，我是一個心理學的愛好者，選擇成為一名咨詢師：一是工作中受到鼓舞，二是我曾經(jīng)也深被心理問題困擾，十分痛苦而且需要幫助的人很多，三是對優(yōu)秀心理咨詢師的要求很高，不但要求有系統(tǒng)的知識，高是非常高的。不但要求也比一般職業(yè)更為強調。
因為人格品質不僅對建立良好的咨詢關系具有根本的意義，它與技能報導有著內在的聯(lián)系。
我查閱了一些相關資料對心理咨詢師的基本要求應具有這些人格品質：首先他至少應該是比較成熟的，具有足夠的人生經(jīng)歷和社會經(jīng)驗，具有充分的靈活性，能夠針對具體情況適當?shù)膭幼�，適當?shù)膼�。咨詢師必須具有比較溫暖的人格，這樣才能更好地與人相處，它所創(chuàng)造的`良好的情感氛圍也有助于當事人的成長。
咨詢師必須有清楚的自我圖像，有一個建構良好的自我同一性。
咨詢師的人格中必須保持一定的母性。咨詢中的母性意味著真誠的愛，不計個人的恩怨，希望孩子盡早成熟。咨詢師的人格必須具有充分的剛性，能夠承受拉與壓縮。咨詢師應該具有比較易于擺脫焦慮的人格和沉著。咨詢師的人格應該能夠承受人性中所有破壞性的力量，能夠承受特別積極的力量。愛，柔情等是每一個當事人的人格的一個部分，好的咨詢應該使建設性的力量充分地釋放出來。
一個優(yōu)秀的咨詢師，能夠在記憶中有意識地保留更多的對過去事件的記憶。研究表明，許多有創(chuàng)造性的人物，對童年的困難往往記憶猶新，但事實上他們的童年與一般人并無多大差別，只是他們更能從童年的痛苦經(jīng)歷中學習罷了。優(yōu)秀的咨詢師能夠承受孤寂，甚至偶爾以孤寂為樂事。
他具有充分的內在資源，無須為斷地和他人接觸。唯當我們能夠享受和珍視我們的個人世界時，我們才能充分尊重當事人的個人世界。優(yōu)秀的咨詢師具有善于運用非言語表達手段的人格品質。咨詢師如何向他的當事人表明他的尊重呢？這更多地是通過行動，而不是言語來表達的。
在咨詢中非言語表達，甚至包括必要的沉默，往往是很有益處的。
關注，傾聽，體姿，表情等，往往比語言更有力地傳達到了尊重，真誠的價值觀念和情感，給了當事人力量，使他們有勇氣探索自己，做出自己的決定。優(yōu)秀的咨詢師是富有幽默的。研究表明，幽默感是心理咨詢取得成功的重要條件。
善于幽默和善于笑的人讓別人喜歡，也讓自己喜歡，使大家都處于輕松愉快的狀態(tài)。優(yōu)秀的咨詢師是懷著深深的愛心的人。他深信愛，溫情，真誠，質樸，比聲譽，地位，權力，財富更能打動人。那些不愛窮人，厭惡傷病者和垂死者，討厭與世俗不合者的人，不能成為一個好的咨詢師。
我的人生價值觀從奧爾波特等人編制的《價值觀研究量表》看，我認為我主要屬于理論型和社會型的人的價值觀特點，喜歡具有智慧，興趣，求知欲強，富于紀想，重視用批評和理性的方法去尋求真理。同時熱心社會活動，尊重他人價值，利他和注重人文關懷。所以這對我從事心理咨詢工作是非常大的內動力。這也許就是我具備我成為優(yōu)秀心理咨詢師的條件吧！加上自己的人格特點，通過自己的堅持不懈努力和不斷的完善，是可以成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師。
個人成長分析報告 5
發(fā)展---從學會學習開始
這學期學習了大學生心理健康與自我成長這門課程，感覺從中受益匪淺。的確，從自我認知到與人交往再到融入集體，我對事物的認識又提高了一個層次。從我自己的角度來講，在學習方面我得到了最大的收益。
“六十分萬歲，多一分浪費”這句話在很早以前我就有所耳聞，這很鮮明的體現(xiàn)了一部分大學學生的學習觀念。其實這種觀念并沒有什么錯誤，每個人都有權利選擇自己的大學生活，當然他也要為自己大學四年的所作所為買單。我只能說這不是我的觀念，我覺得初等教育帶給我們知識的同時，讓我們成為了考試的奴隸，只是為了考試而學習，這種目光短淺的學習知識是現(xiàn)在教育的弊病。而到了大學，我們也難以擺脫這種思想，說明這種思想已經(jīng)在我們的潛意識里根深蒂固。六十分萬歲的思想就是因此而來。其實到了大學我們可以學習的知識很多，但是最重要的是對于學習模式的轉變，我們可以隨心所欲的選擇自己喜歡的東西學習，而不是一再的只完成課內的內容，這種學習理念算是比較符合大學生活的了。當然，如果選擇玩過四年也未嘗不可，因為選擇是人擁有的最基本的人權，只是四年以后，我們會激昂的回想著我們的大學生活，說一句“我愛我的青春，我從不后悔”就是最完美的結局了。上完心理課后，我不斷思考，思考我和學習的.關系，所以我總結了我對大學學習生活的見解就是兩個問題：學什么?怎么學? 學什么?
這個問題縈繞了我很久，與其說是不知道學什么，不如說是選擇什么。因為大學里可以學的東西實在是太多了，面對要花繚亂的課余生活，我們沒有時間把所有的東西都嘗試一遍，只能有所取舍，于是，選擇什么就成了最糾結的問題。北京體育大學與其他大學有所區(qū)別，這是一所體育院校，所以有很多東西是別的學校所沒有的。比如說我們有棒球社，橄欖球社，武術協(xié)會等等等等，看上去所有的社團都是那么吸引人，所以我曾經(jīng)就糾結于選擇哪個社團這個問題。但是結合自己課程緊而且要有自己的時間學習別的東西，所以我選擇了一個社團，即使這樣還是有些不甘心。
還有一點就是書本以外的知識。在這方面我深有體會，在學生會里，我不僅認識了朋友，還學會了一些書上沒有的東西。比如說與人交際方面的經(jīng)驗，我想這一點是很重要的，生活里面到處都要與人交際，而要做到愉快的與人交流并且了解別人的觀點和看法并不容易，這就需要學會傾聽，并且用商量的語氣與別人討論。還有一些禮貌的做法都會給別人留下一個好印象。
怎么學?
明確了學習的目標后就剩下付出努力完成目標了。但是要是學習的時候不注意方法反而會耽誤很多時間。上大學后因為時間比較寬裕，所以大大小小的講座我倒是聽過不少，其中不乏一些學習經(jīng)驗交流會。一些好的經(jīng)驗我就會拿來借鑒。比如在學長說過要提高學習效率，集中精力放在當前做的事情上。還有英語學習方面，要多重復，比如單詞，單詞量是一個逐漸積累的過程，我們最容易出的問題是背的單詞第二天忘記了一半，這無疑是個難點，更是對自信心的巨大打擊，于是學長就教我們如何背單詞，在如何復習，反復看，這些經(jīng)驗讓我在英語學習方面少走了許多彎路。
同時，挑選自己的擅長也是學習方面的難點。面對紛紛擾擾的大學生活，選擇最適合的生活方式和學習觀念也是“怎么學”的關鍵。這就需要我們有一個堅定的目標。有一個堅定的目標是指導大學生活的標準。但我們累了倦了，想想自己的目標，這時就會精神百倍;當我們迷茫了，想想自己的目標，這這時我們就會信心百倍。我想我的目標已經(jīng)很明確，就是想出國。這樣我就要保證我在成績方面有一個好看的GPA，每科都取得一個較高的分數(shù)，同時托福成績和GRE成績也要考得很好才能去一個好的大學。每當我抗不住的時候，我總會想想自己的目標，想到了達成目標后的喜悅和熱淚盈眶的激動，總是會重整旗鼓投入到學習中去。 我想著就是學習方面最大的收獲了，學習怎么學習應該也是大學四年最應該弄懂的事情了。學習本身不是目的，真正的目的是為了你的目標一直努力下去，而且還要在失敗中不斷總結教訓，找到一個完全符合自己的方法來指導、鞭策自己的生活，我想，在面對一切困難時，我都不會輕易地被打敗。再想想心理書上的話：發(fā)展，從學習開始。
學習使人一輩子的事，不管自己的地位學識有多高，人需要的也還是不斷學習。我很喜歡的學者錢鐘書先生就是這樣一個人。在學識方面，他可以說是中國第一人，通曉古今，文學造詣極其高深，但是他卻是個低調的人。一生都在學習中渡過，從不炫耀自己的學識。七十五歲高齡還奮斗在文學界的一線，出版書籍。錢老一生都在不斷學習中渡過，直到八十八歲錢老去世，在新華社播出的新聞通稿中，出現(xiàn)“永垂不朽”字樣。這樣的文豪況且如此愛學，我們反而就應該更加努力了。
業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。我將不斷鞭策自己的學習生活。
個人成長分析報告 6
我成長的地方是一個民風淳樸的小鄉(xiāng)村，那里風景優(yōu)美，環(huán)境宜人，或許我這輩子再也不會對另外一個地方產(chǎn)生那么濃厚的情感烙印。那里的人們并沒有太多的爾虞我詐，沒有太多的明爭暗斗，讓我從小在心靈上得很純凈的洗禮，讓我在以后的人生道路上少走了許多彎路!
我從出生到讀初中身體一直都比同齡人差，經(jīng)常的要往醫(yī)院跑，這讓父母操盡了心!曾經(jīng)一度讓父母將自己的身體累垮過，那時候的我并沒有太多的感觸，只是現(xiàn)在回想起來感覺父母的愛是那樣的深沉，是那樣的浩瀚，是那樣的偉大!要不是他們當時對我不離不棄，盡心照顧，可能現(xiàn)在的我已不是現(xiàn)在的我!或許從那時候起我就學會了感恩之心，自初中以來每次出遠門，或是放月假后回家，我都會給用自己省下的生活費給父母買一點小禮品，不為別的，只為了讓父母覺得沒白養(yǎng)我這么個兒子!讓他們心里寬慰點!
或許我的童年過得并沒有別人那么快樂，但我卻學到了一些別人可能沒有學到的東西!還記得那時是母親在家?guī)业臅r候，每到農忙時節(jié)家里就忙得不成樣子，經(jīng)常我上學回家了，母親還在地里忙活著，以至于我回家了就沒有飯吃，但是我卻經(jīng)常吃的飽飽的，因為鄰居總會經(jīng)常叫我去他們家吃。鄰里和睦得益于父母們的處事方法，他們總是很樂于助人，不過我們那里的人們普遍是這樣的，在這樣的環(huán)境中長大的孩子也學會了樂于助人，也學會了一種叫做淳樸的東西!還記得是在我讀小學五年級的時候吧，那天晚上風雨交加，我突然不好發(fā)著高燒，母親快嚇死!但是她一個人在家又沒辦法送我到醫(yī)院去，那時候交通沒現(xiàn)在這么發(fā)達!沒辦法她只好叫上鄰居家的阿姨，和她伴我送到了附近的.醫(yī)院，當?shù)搅酸t(yī)院時經(jīng)過醫(yī)生的檢查發(fā)現(xiàn)我那時是在出天花，一直高燒不退把一生都嚇的不輕，無奈那時候家里沒什么錢，那時候根本沒錢住院!也許是阿姨看出了我母親的難處，她回家之后就給我們送來了一千塊錢!后來我好了之后，母親時時告誡我要我千萬不要忘記別人的恩情，她說：“滴水之恩，當涌泉相報!”那時的我懂得了遠親不如近鄰的道理!
升高中時我并沒有考取當時的縣一中，那時候的我算是村里讀書成績最好的一個了，全村人對我的期望都很大，可是當時的我還是沒能考上，那是的我心灰意冷，早沒了再讀下去的勇氣!我把自己關在房子了，幾天沒出去過!父親當時見我這樣他只是沉默，我知道他當時心里也并不好受，后來母親跟我說：“如果你不讀書了那你今后能干什么去?”那一刻我沉默了，當時我也是這樣想的，如果自此不讀了，今后我能干什么去?如果打工，我這么差的身體能受得了嗎?今后的日子怎么過?今后的人生還能開出比現(xiàn)在還燦爛的花嗎?那一刻我仿佛參透了人生，懂得了那句只有知識才能改變命運的真諦!找到了人生的出路!我哭著對父母說：“我讀書，沒辦法就去二中吧!”當時父親和母親商量后就同意了。
那年是父親送我去的學校，進入高中后我時時刻刻都記得中考那時的失敗，努力想要把成績提上去，在高一那年我不知道是不是不適應高中繁重的學習任務，經(jīng)常地感冒發(fā)燒頭痛，根本無心投入學習中!最后導致成績不理想，越來越感到力不從心!后來更可怕的時由于長期感冒我患上了很嚴重的鼻炎，診斷我必須休學動手術才能在正常學習，否則不但影響學習，還會使病情惡化，到時候更加難辦!無奈，我休學了，帶著未完成的夢在家休養(yǎng)了一年!期間我的性格可能有點孤僻了，長時間一個人呆在家里，很少與外界交流，讓我漸漸地與同齡人產(chǎn)生了差距!一年后我復學了，再次進入學校我變得很瘋狂，學習熱情只增不減，功夫不負苦心人，我的努力得到了回報，第二個高一我的成績一直是班上第一名!直到高二成績一直都是很好的!到了高二雖然有所下降但還是班上前五，那時母都是比較高興的，他們都覺得當初沒讓我到一中去讀書是害了我，但是我對他們說：“就算當時讓我去我也不會去的，因為那不是憑我自己的能力達到的，就算交了9000擇校費我也不會去!”父母當就沒再說什么了!漸漸地時間過得飛快，轉眼間高三就到了，高三的復習緊張而不乏枯燥，但我們都知道的是現(xiàn)在就是刀架在脖子上我們也不能有絲毫的松懈!那件事卻讓我后悔終生，那時我們寢室大部分人都有很重的網(wǎng)癮，我不否認我確實比較喜歡上網(wǎng)直到現(xiàn)在都是。但是那是什么時候我還是知道的自己有分寸，什么時候能玩什么時候不能玩我懂得!那是星期五的晚上吧!照常班主任是不會查寢的，所以那天許多人就要我出去上網(wǎng)搞通宵!我本來是拒絕了的，可是全寢室的人都說去，他們還說誰不去誰就是孬種!也許年輕氣盛吧!受不了那樣的激將，我隨全寢室的兄弟出去了，說真的那種年少輕狂的感覺，那種把幾米高的圍墻好不當回事的快感確實讓我體會到了一種緊張之余的絲絲放松!但是那天通宵回去后我們全寢室的人就被班主任叫去了，那天班主任說的話像把尖刀一樣生生的扎在了我的心上!“你們以為你們很了不起嗎，想要飛不是現(xiàn)在，你們都是拿著父母的血汗錢在讀書知道嗎?”當班主任說到父母時我差點哭了，我覺得自己是那樣無知，是那樣殘忍!想到父母我當時雙腳猶如灌了鉛一樣邁不開一步!
就這樣帶著對父母的愧疚我過完了高三剩下的日子，最后高考成績出來時，大大的出乎我的預料，我想了很久總覺的是不是哪兒出問題了，但無奈是事實已然如此，誰也無法改變!但是我知道那時候的我不能再讓父母傷心了，我得上大學，這時候的家境有所好轉，讀大學并不是負擔不起，但是為了減少我對父母的愧疚我在高考后的兩個月找到了一份工作讓自己去做!高考后和同學聚會時我們玩得倒還是挺開心!會想我的高三也是有苦有淚有笑的!
三年彈指一灰間，遙想那20xx年盛夏，邁著輕快的步伐步入xx縣二中，滿懷憧憬;而今驀然回首，卻發(fā)覺自己已然將要離開，再次踏上征途。高中的記憶應該叢軍訓開始，軍訓中的酸甜苦辣建構了一個班級的脊梁，同學之間相互熟識，相互學習。記得剛開始自己特別想家，新環(huán)境的不適讓我無所適從，但我告訴自己：我能行!開學的第一天我聽到班主任為我們講解高中的生活，那時不知自己從哪來的沖動，也許是一股好學的熱血勁頭吧，我決心要好好學習，讓所有的人刮目相看，高中生活就這樣開始了。高一就是這樣，感覺自己是個孩子，用新奇的目光環(huán)視整個校園，一切都是新的，一切都充滿了新氣象，由于第一次住校，在學習生活交際活動方面，似乎多了許多自由，少了許多約束，可以更好的充實自我，發(fā)展自我。上了高二，我選擇了理科，學業(yè)的壓力逐漸襲來，新的班級，新的老師與同學，新的學習內容，既要適應又要提高，我們即將迎來的是高三和高考，這是我們人生路途的最重要的考驗。經(jīng)過高二盲從的洗禮，我發(fā)現(xiàn)我成熟了。高三的生活是非常單調，而且非常辛苦的，最后終于守得云開見日明，不經(jīng)歷風雨怎猛見彩虹，待到那繁花落盡，木葉繁盛的那一刻，也是我的又一個夢開始的地方。在此我要感謝我的父母和老師，謝謝你們的關心和培養(yǎng)，我不會讓你們白白付出。
還記得高三后的暑假，也許那是每個經(jīng)歷過高三之后的人都不會忘記的一個長長地暑假吧!我們或上大學或去工作，這個人生的拐點對整個人生的影響可以說是最大的!我也在那時候成3了，一個人去找事做，一個人去坐火車，一個人去上大學，一個人去承受所有!
通常活潑任性，輕松愉快，在集體中比較受人歡迎，對人對事非常熱心。有時也可能過分沖動，自我約束力比較差。有自己的目標和理想，雖然不是特別遠大，但會持續(xù)地去追求�？陀^理智，注重現(xiàn)實，獨立堅強。遇事果斷、自信。能堅持完成自己計劃的事情，少數(shù)情況下，也可能會情緒失控或有所懈怠，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時，也可能比較緊張。但在未來我相信我都會克服的!
我的人生已經(jīng)走了快二十年了，未來我有信心在前面的成長基礎上做出更大的成功，相信自己我能行!
個人成長分析報告 7
由于意外事故，我沒能按時的來到學校和新的同學們一起學習，一起完成心理健康課程的學習任務，面對著這份3000字的分析報告確實無從下筆。好在熱心的同學幫助了我，給我講述了心理健康課程的主要內容，讓我從中受益頗多。從心理健康的定義到如何進行自我完善、如何進行情緒的調控、如何面對挫折與壓力、如何適應新的環(huán)境、如何處理人際交往中的問題等等。非常的詳細、全面。我認為此次的成長分析非常重要，它可以讓我以一個自我認知的過程全面的剖析自己、了解自己，從而更好地成長。
回憶曾經(jīng)走過的路，有快樂也有悲傷，有委屈也有挫折，有幼稚天真的幻想也有遠大的志向和高原的目標，生活中的點點滴滴構成了我絢麗的生活，我要感謝我的父母和所有關心愛護我的人，因為是他們給了我機會和力量。
童年，在我的記憶中，是非�？鞓返�，這要感謝我的父母，他們給了我無微不至的關愛，雖然我出生在一個普通的農民家庭，父母都是老實的農村人，他們非常重視我的學習，但從來不像其他的家長一樣逼著我學這學那，反而是給了我很多自由的時間，所以我的童年比起同齡的孩子還是很快樂很自由的`。
在上學之前，我就已經(jīng)學會了基本的加減法和拼音字母，現(xiàn)在已經(jīng)想不起來自己當初是怎么學會的。但就是因為這樣，我上學后很輕松，爸媽幾乎沒有管過我的學習，也常常因為這個而沾沾自喜，有時候還會有點小驕傲。由于成績始終不錯，同學們都很羨慕，老師也很喜歡我，也就是那時形成了我的一個性格特征：自信。（雖然有時候有點大）
初中階段應該是我的第一個轉折點，初一的第二個學期，由于沒有父母的約束，自己又認為自己很聰明，所以對學習就放松了，同時迷上了網(wǎng)路，結果就可想而知了。成績大不如前，后來父母發(fā)現(xiàn)我迷戀上網(wǎng)，大發(fā)脾氣，從這開始，原來自由的生活被約束起來了，但網(wǎng)絡對我的吸引并沒有減弱，自己還是偷偷摸摸的往網(wǎng)吧溜，爸爸第二次在網(wǎng)吧抓住了我，這一次我挨打了，雖然不疼，只是挨了兩腳，但從小嬌生慣養(yǎng)的我，從來沒有被動過一根手指頭，我也從來沒看過父母這般的生氣，也許是我天生性格的原因吧，我并沒有怨恨他們，從那以后我又回到了最初的乖小孩，每天認真學習，初三時期，由于是外省人不能參加當?shù)氐闹锌�，迫于無奈，我只能回到自己的出生地內蒙古去完成自己的初三學業(yè)，參加內蒙古的考試，離開了我從小長大的村莊，離開了一起玩到大的伙伴去了一個陌生的地方，當我下車的那一刻，我后悔了，呈現(xiàn)在我眼前的是破亂不堪的景象，彎彎曲曲的鄉(xiāng)間土路，高低不平的小屋，尤其是父母告訴我這就是我以后學習的地方，我徹底失望了，我幻想的一切美好都沒了，他們就把我一個人扔在了這陌生的土地上，起初的那段時間是很難受的，一切都是那么不自然，生活習慣與方式不同，課程進度不一樣，這些都讓我產(chǎn)生了厭煩，但慢慢地，我開始和那的一切熟悉了起來，才發(fā)現(xiàn)，其實也并不可怕，老師給我?guī)砹艘徽椎慕滩�，同學每天帶我去這去那，熟悉那里。我的陌生感與孤獨感都消失了，我很感謝他們，雖然僅僅在那里度過一年，但我結識了許多好朋友，雖然現(xiàn)在都已各奔東西，但我們的那份友誼是無法被抹去的。
高中，我來到了市里讀書，又是陌生的環(huán)境，在那里我開始了真正的學習，高一的第二學期我們開始文理分班，由于個人的性格和各科目的成績，我選擇了文科，也就是從這時，我才認真地對待學習這件事情，因為小時候的優(yōu)勢已經(jīng)不復存在了，一切都是從頭開始。轉眼間，我們步入了高三，到了高三，生活緊張而充實，每天都忙忙碌碌。做不完的習題，沒完沒了的考試，為的就是一個目標，考大學。我們近乎安于那種枯燥的生活，因為我們憧憬大學，每次聽老師給我們講大學，我們都非常的興奮，覺得大學生活簡直就是一種享受。大學，是我們熬過那段枯燥生活的精神信仰，雖然，高考并不理想，但最終我還是如愿以償?shù)膩淼搅诉@所學校。
個人成長分析報告 8
作為一個人，在成長的過程中會經(jīng)歷很多的階段和變化。每個人的成長軌跡和經(jīng)驗都是不同的。一個人的成長與他到底能夠走到哪種高度直接相關。因此，對于一個人而言，意識到自己的成長有哪些方面的不足，今后要在哪些方面加強自己的能力，都是非常重要的事情。因此，對自己的個人成長進行一個分析，可以更加全面地認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而更好地去努力和發(fā)展。
一、個人優(yōu)點的分析
首先，一個人在分析自己的成長之前，需要先認真地審視自己的個人優(yōu)點。每個人都有他自己的優(yōu)點和長處。因此，如果能認真并仔細地分析自己的個人優(yōu)點，那么在今后的成長過程中就能夠更加充分地利用好自身的優(yōu)勢。在我的個人成長中，我認為我有以下幾個優(yōu)點：
1、學習能力強：我在學習方面有很不錯的天賦，無論是專業(yè)知識還是其他方面的知識，我都有一個較好的學習能力。對于我來說，學習是一種非常有樂趣的事情。我會積極地學習，自覺地擴展自己的知識和經(jīng)驗，從而不斷進步和提高自己。
2、溝通能力較強：我在團隊中有比較強的溝通能力。無論是與同事的溝通，還是與領導的溝通，我都能夠較好地把握交流的機會，從而有效地傳達自己的想法和意見。我能很好地理解他人的觀點，而且也能夠清晰明了地傳達自己的想法。這種溝通能力讓我能夠與各個人在工作中和生活中產(chǎn)生良好的關系。
3、自制能力較強：我在自我管理方面的能力也比較強。我能夠很好地控制自己的行為和情緒，不會因為一些小事情而導致自己的心情崩潰。我的自制能力能夠讓我更好地抵御一些低效的思維和行為模式，從而更加有效地提高自己的生產(chǎn)效率。
二、個人不足的分析
在自我分析的過程中，需要認真地尋找自己存在的缺點和不足。只有認真地發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，才能夠更加充分地進行自我完善和改進。在我的個人成長方面，我認為我有以下幾個不足之處：
1、沒有更好地利用時間：我發(fā)現(xiàn)自己總是沒有合理地分配自己的時間。有時候，我總是無意義地浪費時間做一些無意義的事情，比如看電視劇或者玩游戲。這對我來說是一個非常不好的事情。如果能夠更加合理地利用好自己的時間，那么我就可以更好地提高自己的工作效率。
2、缺乏決策能力：我在決策方面的能力比較差。有時，我很難做出重要的決策，這讓我感到非常的被動。如果我的決策力能夠更加全面和果斷，那么我就可以更好地掌控自己的人生和事業(yè)。
3、缺乏行動力：我有時候很難馬上行動起來，如果有一些事情處理不當，我就會覺得自己還有機會繼續(xù)充電。但是這種想法極其低效，因為必須盡快做出決策和采取行動，才能讓自己在生活中獲得更多的機會和成長。
三、提高個人能力的方法
1、健康的心態(tài)：一個健康的'心態(tài)，是實現(xiàn)個人成功和成長的基礎。首先，我們需要認識到自己的不足之處，并為此付出努力，保持積極向上的心態(tài)。我們還需要深刻意識到成長過程中的坎坷與困難，并逐步克服，發(fā)現(xiàn)真正的自我。
2、讀書學習：讀書是提升個人能力和素質的最佳方法之一。通過閱讀優(yōu)秀的書籍，我們可以接觸到更多的知識和思想，從而更好地啟迪自己的智慧。讀書是一種長期的過程，需要在每一天的生活中都有不斷自我增值的意識。
3、多鍛煉身體：身體的健康是我們在生活中最基本的需求之一。一個健康的身體可以帶給我們許多好處，比如更好地精神狀態(tài)，更高的效率和更全面的意志力等。因此，多進行體育鍛煉，可以極大地提高自己的健康水平。
4、多與人交往：建立好的社交圈對個人成長和人際發(fā)展都非常重要。通過社交，我們可以結識更多有價值的人脈，能夠更好地分享自己的工作經(jīng)驗和思考，從而讓自己更好地成長。
綜上所述，對自己的個人成長進行分析，不僅僅能夠更好地認識自己，同時也可以了解自己的優(yōu)點和不足之處，從而更加充分地利用自己的優(yōu)勢，克服不足，邁向更高的成長。因此，我們需要時刻審視自己的成長軌跡，發(fā)現(xiàn)自己的特點和潛力，不斷提高自己的能力和素質，才能取得更加優(yōu)異的成果和更好的人生價值。
個人成長分析報告 9
匆匆歲月，白駒過隙，轉眼間人生已過去五分之一，回首過去，人生里有過笑聲，有過淚水，更多的是那一份份珍貴的回憶這些回憶使我每次在困難的時候幫助我走出心中的陰影，面對困難依舊保持樂觀的心情。
我出生在河北省南部的小縣城里，爸爸是一名郵遞員，媽媽開了一家書店，由于工作的原因我小時候便在老家的和爺爺奶奶生活在一起，每個星期可以見爸媽一次，我很愛我的家人，他們也非常愛我，他們是我前進的動力和源泉。
由于小時候和爺爺奶奶生活在一起，所以說他們倆在我的成長過程中影響最大。爺爺奶奶由于特殊原因上學少，基本沒什文化，但他們有一顆善良、熱情的心。為人正直豁達工作認真負責，由于在家族里爺爺排行老大，所以家族里的事基本都來我們家解決，同時我也因耳暄目染，讓我知道了什么是公平、誠實，對我的優(yōu)良品質品德的養(yǎng)成打下了良好的基礎。
媽媽為人善良，天生樂觀，在生活中不怕苦不怕累，遇到困難都會微笑面對，從不怕困難，基本上家里的家務全是媽媽一個人做，同時還要照顧好我和妹妹。由于遺傳的因素，我天生也是個樂觀派，每天總是樂呵呵的的去面對困難。爸爸是一個堅強的人，由于是家里的老大，所以從小時候就開始擔起家里的重任。并且照顧著爺爺奶奶，什么事都能獨擋一面，這是我敬佩他的地方。同時這也是我獨立性格的形成有著不可磨滅的影響，還記的.爸爸常說的一句話，人一定要靠自己。因此，我也慢慢懂得這句話的含義，開始理解這句話。
后來到了上小學的時候，那是在六歲的時候，記得那時候，總在街上看見別的小朋友背著書包，蹦蹦跳跳的去上學，就特別的羨慕他們，而現(xiàn)在可以像她們一樣的去上學了，心里真的很高興，因為在學校，不僅學到很多知識，還有許多小伙伴可以一起玩耍。記得去學校的前一天晚上，爸爸說，以后就要開始上學了，就開始學知識的人了，可不能在向以前一樣調皮了，到了學校后要聽老師話，講禮貌，團結同學，好好學習，長大后爭取為國爭光�，F(xiàn)在已經(jīng)過去很多年了，但當初爸爸說的話依然在我心里，并且在我困難的時候激勵著我前進!
到了該上二年級的時候，爸爸為了我受到更好的教育，便把我接到了縣城里讀書。在新的學校里，一切都是新奇的，對學校的一切都充滿了好奇心。但由于換了環(huán)境，新同學，我的學習也變得困難了，成績也開始下滑，自己的心里也變得不那么自信了。后老師同學知道后，主動幫助我補課，熟悉新的環(huán)境學習新的學習方法，終于在一段時間后，在老師和同學的幫助之下我的成績慢慢提高了，我非常感謝我的老師和同學，讓我在一個新的環(huán)境下感受到了新的關懷和關愛，在一個新的集體里感受到了集體的溫暖，并懂得了什么是團結?什么是集體，這是我第一次懂得了集體、團結的概念。
小學畢業(yè)之后，我便開始了自己的初中生活，并且考到了縣里最好的中學，這代表著我又成熟了一些，我暗暗告訴自己，自己是一名中學生了，要懂得更多的知識，再也不能像以前一樣，去做一些幼稚的事了。于是在新的階段，我積極競選班干部，并在努力下的競選上了班級的團委。當時真的很高興，不僅為我競選成功，也為自己能夠承擔一些責任，為班級服務而高興，于是自己便努力學習，提高自己的成績，認真完成老師布置下的任務，努力做好每一份工作，積極為班級服務，并且在年末是被評為優(yōu)秀班干部，讓我第一次知道了為班級服務的快樂和獲得榮譽時帶來的那份榮譽感。
在中學的時候，我還收獲了友誼，認識了許多的朋友，是交心的朋友。朋友對一個人的一生有著很大的影響，我很慶幸能夠在那時遇到他們。在我獲得成功時，為我祝賀;在我傷心時，陪我在身邊;在我無助時能夠助我一臂之力，在彷徨時為我指點。我很高興能夠認識他們，并且讓我懂得了什么是真正的友誼。
初中畢業(yè)，順利的上了高中，高中生活學業(yè)加重，沒有更多的時間讓我像初中一樣去玩耍。但剛上高中的我并沒有意識到這一點，還是按照初中的學習方法去學習，終于我的成績開始下滑。當時真的很著急。幸好當時我遇到了影響我高中的人，我的班主任楊老師，當時他知道我成績一直上不去之后便主動找我談心，當?shù)弥俏业膶W習方法不對而又影響的自信心時，便讓我擔任班里的團支書，讓我恢復自信，又讓班級里成績好的同學幫助我提高成績，讓我熟悉新的學習習慣，掌握高中的學習方式，使我能夠更好的適應高中生活。現(xiàn)在非常感謝楊老師，即使畢業(yè)了，每年回家的時候便和同學一起去看看老師。我知道，沒有他也就沒有在大學里安靜讀書的我。
很順利的，高手畢業(yè)之后，便上了大學。來到了避暑圣地--承德。剛到學校時，一切的一切對我來說都是稀奇的，這對沒有出過遠門的我來說都都是陌生的。我慢慢的適應去熟悉去熟悉新的大學生活，從高中的繁忙和大學的清閑，這巨大的差異讓我失去了的方向，以前就有一個目標，就是上大學，而到了學校后，卻不知道以后要做什么，目標是什么，自己以后的方向在哪里?每天隨大眾的，一起上課，吃飯，宿舍，有時和舍友一起去通宵打游戲，就這樣渾渾噩噩的過了一學期，而半年過去回想起來發(fā)現(xiàn)自己什么也沒學到。第二學期到了經(jīng)過大一上學期的新鮮感之后，更覺得無所是從。為了能找到自己的目標，便每天去圖書館，希望可以找到自己的目標，隨著次數(shù)的增多，認識了一位大五的師姐，而且成了很好的朋友，并在生活學習上給我?guī)椭�，慢慢的我開朗起來，知道了以后該怎樣做，走怎樣的路。
晃眼間二十年過去了，以前的生活不算坎坷，也不是順利，也不是那么精彩，平平淡淡，走過了我該走過的路，做了我該做的事，對以后，也不會太奢侈多么精彩的生活，有困難我會面對，并且會去爭取我在想要的生活，不斷的走下去。
個人成長分析報告 10
作為現(xiàn)代社會人類，我們都會經(jīng)歷各種各樣的事情，而這些事情，有的給我們帶來喜悅和收獲，有的卻給我們帶來阻礙和痛苦。與此同時，我們也在不同的環(huán)境中成長，也因此產(chǎn)生不同的經(jīng)歷和領悟。在這個充滿競爭和挑戰(zhàn)的時代，我們需要認真反思自己的成長過程，了解自己的優(yōu)勢和劣勢，從而更好地應對未來的挑戰(zhàn)。本文旨在通過個人成長分析報告，對我的成長過程進行分析和總結，以期對我未來的發(fā)展起到積極的引導作用。
一、我的學習經(jīng)歷分析
教育是一個人成長的重要組成部分，而我的學習經(jīng)歷從小學到大學一路走來，也就伴隨著整個人生的成長和發(fā)展。在我的學習經(jīng)歷中，尤其是在大學階段，我比較重視專業(yè)并努力學習，也經(jīng)常參加各種課外活動，盡量豐富自己的社交和實踐經(jīng)驗。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)自己比較擅長科學和技術類的課程，而在文學、藝術等方面就相對薄弱。不過，我也會通過各種體驗和閱讀來嘗試彌補這一方面的`短板。在學習的過程中，我也比較注重自我管理和激勵，會制定一些小目標并定時檢查進度，以免迷失方向和懶散。
二、我的性格特點分析
性格是一個人的長期累積和心理習慣所形成的特征。就我的性格特點而言，我比較內向，不太善于表達自己，但是會思考和分析問題，不容易沖動。同時，我也比較敏感，對自己和他人的情感狀態(tài)有一定的感知能力。在處理人際關系的時候，我比較細心和謹慎，盡可能避免沖突和誤會，但也容易過于保守和依賴。除此之外，我還比較獨立，不善于依賴他人，會盡可能地對自己負責。
三、我的個人價值觀分析
價值觀是人類行為的指南，我個人的價值觀主要來自于家庭和社會環(huán)境的影響。在我的家庭中，家人普遍比較重視誠信、責任等傳統(tǒng)道德和家庭觀念，而我的社會環(huán)境也讓我意識到了勤奮和努力的重要性。在我自己的價值觀中，我也比較注重誠信、責任、團隊協(xié)作等方面，盡可能地遵守自己的承諾。同時，在處理挑戰(zhàn)和困難時，我也會盡量積極面對，不輕易放棄。這些價值觀在我的日常行為中具有指導作用，也是我個人成長中不可或缺的一部分。
四、我的未來職業(yè)規(guī)劃分析
在個人成長過程中，職業(yè)規(guī)劃也是一個非常重要的方面。在我的未來職業(yè)規(guī)劃中，我希望能夠在科技類領域或是咨詢類領域獲得發(fā)展機會。我會盡可能學習和提升自己在這些領域方面的能力，同時也嘗試多參加實習和社交活動，積累自己的人脈和知識儲備。在我的職業(yè)規(guī)劃中，我也會考慮到自己的興趣和個人發(fā)展方向，同時也會不斷調整自己的計劃以適應未來的挑戰(zhàn)和變化。
作為一個人的成長和發(fā)展，不僅需要具備專業(yè)能力和知識儲備，也需要不斷自我反思和調整。通過個人成長分析報告，我嘗試分析了自己的學習經(jīng)歷、性格特點、個人價值觀和未來職業(yè)規(guī)劃，并從這些方面反思自己的不足和潛在優(yōu)勢。在未來的成長過程中，我會嘗試將這些分析轉化為實際行動和計劃，以更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。
個人成長分析報告 11
一、前言
人生不止于生存，還要有所追求和成長。對于每一個人來說，個人成長都是一個不斷探索和提升的過程。每個人都在不斷地成長，但很少有人對自己的成長進行深入的分析和總結。因此，本文嘗試從自我分析、學習方法、個人能力、職業(yè)規(guī)劃等方面，對個人成長進行詳細的分析和總結，以期對自己的成長有更深入的認識，找到提升的方向和方法。
二、自我分析
自我認知是個人成長的基礎。通過對自身的思想、動機、行為等進行深入的分析，可以更好地認識和了解自己。在我看來，自我分析的核心在于以下幾點：
1、接受自己的缺點：每個人都有自己的不足之處，直面缺陷并接受，是自我成長的必要步驟。
2、發(fā)掘自己的優(yōu)勢：發(fā)現(xiàn)自己的長處，除了能夠增強自信心，還能更好地利用優(yōu)勢，達到更高水平。
3、不斷學習：成長需要不斷探索和學習，只有保持開放的心態(tài)，才能不斷發(fā)現(xiàn)新的機會和發(fā)展的空間。
三、學習方法
學習是個人成長的重要途徑。但并不是所有的學習方法都適合每個人。我個人比較適合的學習方法包括：
1、多樣性：通過不同的方式和途徑進行學習，如看書、聽課、實踐等，可以增加學習的樂趣和效果。
2、目標性：明確學習目標和計劃，并根據(jù)目標有計劃地安排時間和內容。
3、反思性：上課、看書之后，及時反思和總結所學內容，找出薄弱點和可改進的地方，并及時調整學習策略。
四、個人能力
個人能力是人才的'核心競爭力。在今天的社會，強的硬技能不再足以支撐一個人的職業(yè)發(fā)展。而軟技能、人文素養(yǎng)、團隊合作等能力才是當下人才市場所看重的。在我看來，個人能力主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、溝通能力：能清晰明了地表達意思、認真傾聽和理解別人的意見，以及積極建立和維護人際關系。
2、學習能力：有持續(xù)學習的習慣和意識，能夠快速學習和適應新的領域和技能。
3、解決問題能力：能夠運用邏輯思維和創(chuàng)造性思維解決各種問題。
4、團隊合作能力：能與團隊成員有效溝通和協(xié)同合作，為團隊目標賦能。
五、職業(yè)規(guī)劃
職業(yè)規(guī)劃不僅關乎個人成長，還是個人發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。有一個合理的職業(yè)規(guī)劃可以幫助個人更好地找到自己的職業(yè)方向和目標，并快速提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力。在我的職業(yè)規(guī)劃中，我主要關注以下幾個方面：
1、目標職位：了解和梳理自己的專業(yè)方向、興趣和優(yōu)勢，找到符合自己定位和預期的目標職位。
2、職業(yè)發(fā)展路徑：從目標職位出發(fā)，了解該職位各個階段所要求的能力和職責，并制定詳細的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
3、市場管理：掌握市場變化、了解同行業(yè)發(fā)展趨勢，并保持敏感和洞察力，及時調整自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展路徑。
4、提升自我：定期跟進自己的職業(yè)規(guī)劃并持續(xù)提升自身能力和素質，提高自己在工作中的表現(xiàn)和職業(yè)價值。
六、總結
個人成長是一個不斷追求和提升的過程，需要有清晰的認識和明確的目標。本文從自我分析、學習方法、個人能力、職業(yè)規(guī)劃等方面，對個人成長進行了分析。希望利用這些思考和總結，能夠讓自己更清晰地認識和了解自己，并找到更好地提升自己的方向和方法。
個人成長分析報告 12
個人成長是每個人都必須要面對的一個問題，無論是在工作還是在生活中，每個人都需要不斷地提升自己的能力和素質。因此，對于每個人來說，分析自己的成長歷程和未來的發(fā)展方向顯得尤為重要。本文旨在分析個人成長歷程，并對未來的發(fā)展方向做出預測和規(guī)劃。
一、個人成長歷程
成長是一個漫長的過程，每個人都會在成長的過程中經(jīng)歷各種各樣的階段。在我個人的成長歷程中，我經(jīng)歷了以下幾個階段：
1、童年階段
童年是每個人成長過程中最重要的一個階段，是我們人生的開端。在我的童年階段，我學會了走路、說話和認字等基礎技能。此外，我還經(jīng)常和同齡人一起玩耍、學習。這個階段的經(jīng)歷更多的是家庭和學校的熏陶和影響，對于未來的發(fā)展方向并沒有太大的影響。
2、小學階段
小學階段是我成長歷程中的重要轉折點，這一階段我接受到了更加系統(tǒng)化和專業(yè)的教育。在小學期間，我學習了更多的知識和技能，比如閱讀、寫作、數(shù)學等。這個階段對于我的'未來發(fā)展方向有著決定性的作用。
3、中學階段
中學階段是我成長歷程中最重要的一個階段。在這個階段，我開始以更加系統(tǒng)化和專業(yè)化的方式接受教育。同時，在這個階段，我也開始為自己的未來做出規(guī)劃和決策。我選擇了自己感興趣的學科并加強了自己的學習能力。在這個階段，我成功地通過了高中考試，順利進入了大學。
4、大學階段
大學階段是我目前成長歷程中最關鍵的一個階段。在大學期間，我接受了更加專業(yè)和系統(tǒng)化的教育。同時，我也加強了自己的社交能力，參加了許多校內外的活動，并積極參與了各種實踐工作。在大學期間，我選擇了計算機科學作為自己的專業(yè)，并在這方面得到了良好的培養(yǎng)和發(fā)展。通過大量的實踐工作，我不斷地提升自己的技能和能力。
二、未來的發(fā)展方向
根據(jù)我的過去和目前的成長歷程，以及對未來的規(guī)劃和預測，我決定在未來的發(fā)展中把握以下幾個關鍵點：
1、學習：不斷地學習和提升自己的能力和素質，這是未來發(fā)展的關鍵點之一。
2、積極參加社交活動：在未來的發(fā)展中，積極參加社交活動是非常重要的。通過社交活動，可以拓展自己的社交圈子，并獲得更多的機會。
3、探索自己的興趣愛好：探索自己的興趣愛好，找到自己真正熱愛的事業(yè)。
4、注重實踐：實踐是提升自己能力和素質的關鍵所在。未來發(fā)展中，應注重實踐，并在實踐中不斷地提高自己的能力和素質。
5、持續(xù)學習：持續(xù)學習是未來發(fā)展中的關鍵所在。通過持續(xù)學習，可以不斷了解新的知識和技能，提升自己的競爭力和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
三、總結
個人成長是一個細水長流的過程，每個人都需要不斷地提升自己的能力和素質。通過回顧自己的成長歷程，并對未來的發(fā)展進行規(guī)劃和預測，可以更好地把握未來的發(fā)展方向和機會。未來發(fā)展過程中，需要持續(xù)學習、積極參與社交活動、探索自己的興趣愛好等，在不斷成長和發(fā)展中，實現(xiàn)自己的人生價值。
個人成長分析報告 13
當我學會思考我是一個怎樣的人，我是怎樣變成如今我所認知的這個模樣。我才知道自己是真真切切地活著，在別人眼中，在自己眼中。
我，成績不算太好，長相不算太好，人緣不算太好，但自詡有點兒小聰明。與周圍的同學勉強打成一片，不會被排擠也不會是人群中最閃亮的存在。即使沒有大群的朋友閨蜜團，也有一二知心好友，不至太過孤單。適應能力不算太強，但也不至于反射弧繞地球一圈。沒有太轟轟烈烈的志向，也不太想默默無聞的過一輩子�？傊�，我對自己的定位便是普通得再普通了。
我出生在一個普通的農村家庭，父母親淳樸善良。小時候，因為父母親經(jīng)常不在家將我寄養(yǎng)在親戚家。長時間的寄人籬下讓我變得有一些敏感，有些害怕別人會不喜歡我，會努力做好讓人喜愛。變得有些沒有安全感，不太愿意輕易相信別人，比起他人我更愿意靠自己，所以這也讓我養(yǎng)成了獨立自主的好習慣。另外，因為家中還有一個弟弟，這讓身為姐姐的我有了一份責任感，學會了分享，學會了替他人著想，學會了照顧人，還會教育弟弟怎樣為人處世，怎樣努力成為更好的自己。不再似以前一般任性。可以說在弟弟眼中我是一個威嚴的大姐姐形象。
在朋友眼中，我覺得我就像是一個“多面人”。不管什么樣的`形象都可以在她們面前展現(xiàn)，不管是犯二的我，憂郁的我，堅強的我，脆弱的我...什么樣的我，我都可以毫無保留的表現(xiàn)。因為我覺得，所謂朋友，她能贊揚你的優(yōu)點，也能包容你的缺點。同樣的，我也可以這樣同等的對待我的好朋友，也就是閨蜜。我可以傾聽她的心事，可以安慰她的難過，可以分享她的喜悅，可以她快樂所以我快樂。這就是我所認為的朋友。這是我的魅力，所以我才能收獲到我現(xiàn)在所珍惜的朋友們，這也算是我的自信吧!
人生觀是一個人因其生活經(jīng)歷而形成的，如同世上沒有兩片一樣的樹葉，也沒有人兩個人人生觀完全一樣。人生是充滿坎坷的，小的磕絆到大的挫折都有。我不能改變我周圍的世界，但我能改變自己的心態(tài)，讓自己認真對待。樂觀對待挫折是優(yōu)點吧。一次的失敗，兩次的失敗，甚至是三四次的失敗都不足以讓我放棄，生命是什么？我一直都覺得生命其實就是在一次次跌倒中爬起。如果你跌倒了谷底，那就趴在那兒休息會兒再起來繼續(xù)加油!永不言棄也是優(yōu)點吧，誰讓我臉皮比較厚呢？
大學是我們人生發(fā)展的重要階段，是個體社會化的中轉站。在這里，我們將第一次開始盡情地追逐自己的理想和興趣，第一次獨立地參與團體和社會生活，第—次自由地處理學習和生活中的各種問題，支配所有屬于自己的時間。這起初讓我興奮的有點不著調了，終于擺脫父母和高中老師的束縛，讓我自由得快要越界了。眼前的世界大了起來，所幸我迷途知返，心境也寬闊了起來。逐漸明白自己想要的是什么，目標在哪里并能為之付出努力。人最大的敵人是自己，最大的靠山也是自己。所以說，在這里，雖然我以前不完美，以后也不見得有多完美，但是只是我努力在改變!
就這樣吧，我該長大了。
個人成長分析報告 14
自踏上這神圣的三尺講臺開始，通過自身的努力鉆研，通過前輩的指導和引領，我在教育教學道路上持續(xù)成長，以下是我的成長分析報告。
一、心中有“愛”：教師成長的靈魂
教師要成長，首先必須讓自己的職業(yè)理想得到升華。在回答“我為什么要當教師？”這樣的問題的時候，假如一個教師僅僅把它看成一種謀生手段――事實上這樣的教師不在少數(shù)――那么他倒不如及早放棄，去從事更適合自己發(fā)展的其他工作。陶行知先生說：“愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育”。教師工作是一種藝術，教師的使命是去塑造一個個有靈魂的生命，而不是去裝配硬邦邦的機器零件。這個根本特點，決定了教師不可能僅僅依靠理論和技術來工作，也就是說教書育人的工作必須有“靈魂”，這個靈魂就是“愛”。教育的最有效的手段就是“愛的教育”，有了愛，教師才有靈魂。
我在平時的教育教學中，能夠做到愛學生、愛自己、愛職業(yè)、愛思考、愛創(chuàng)新……其中最根本是愛學生，愛學生、理解學生、從學生的需要來思考問題，這是教師成長的基點。脫離了學生的需要，孤立地談教師發(fā)展是沒有意義的，更不會有好的效果。如果我們去用心觀察就不難發(fā)現(xiàn)，哪一個優(yōu)秀教師不是把學生成長作為自身職業(yè)發(fā)展的出發(fā)點？我們常說“教學相長”，其中也有這樣一層意思，就是教師的成長是建立在學生成長和發(fā)展基礎上的。不愛學生，教師就不可能愛事業(yè)；不愛事業(yè)，教師也就很難在教學實踐中用心思考、追求創(chuàng)。
二、職業(yè)規(guī)劃：教師發(fā)展的藍圖
教師的專業(yè)成長需要一個明確的目標，無論這個目標是一個偶像還是一個綜合的模型，還是經(jīng)過自己的分析思考后定下來的一系列子目標，最關鍵的是它要能“看得見”，能真正激勵著自己去努力，模糊的目標幾乎等于沒有目標。閱讀教育大師的作品、了解同時代教育名家的思想、觀察分析優(yōu)秀教師的成長案例等都是形成明確成長目標的有效方法。
有了目標之后自然要尋找通往目標的路徑，目標越明確這個路徑也越容易找到。實際上目標和路徑兩者是互相影響的，而且在實踐過程中，目標和路徑也總會有不同水準的調整。在選擇目標和規(guī)劃實施計劃的時候，目標的逐層分解、具體的時間表、可能遇到的困難、自我激勵和內省、獲取協(xié)助等策略都是必要的。需要特別指出的是，教師個人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃應該跟學校教學的需要和整體發(fā)展規(guī)劃結合起來，這樣才能相互促動、并能即時得到協(xié)助和監(jiān)督。另起爐灶的做法往往事倍功半。
每一階段，每一年的目標，看似很小，但只有從階段性目標做起，才能實現(xiàn)我們心中更長遠的目標。
三、且學且思：教師發(fā)展的路徑
孔夫子說“學而不思則罔，思而不學則殆”，教師的成長多成同樣離不開“學”和“思”兩個字。教師要發(fā)展，不能閉門造車、孤陋寡聞，而要有開放的心態(tài)和學習的習慣，持續(xù)實行理論學習，留心借鑒他人的成功經(jīng)驗。“學”能夠向書本學、向前輩學，也能夠向同行學、向學生學……總來說之，“三人行必有我?guī)煛保灰粢�，生活工作中能夠學習的地方處處都是。
從教以來，我從不放過一次學習的機會，無論是學校老師開設的公開課，還是鎮(zhèn)級的各項教研活動，我都積極參加，認真聽課學習，參與研討。在每年的假期，我都報名參加繼續(xù)教育。在教研的道路上，我雖然還沒有很大的成就，但是確實通過參加各級教研活動，開闊了我的思路，學習到了經(jīng)驗，找到了自己的不足，正是這樣，我才能持續(xù)成長。
四、用“心”實踐：教師成長的落腳點
“學”來的理論、“思”得的感悟，都需要在教學實踐中來驗證其價值。無論是讀書、參加培訓還是借鑒他人經(jīng)驗，都必須跟自己的教學實踐緊密結合。一方面，任何一項理論都有其適用的條件和局限，理論是否有價值只能在實踐中逐漸得到驗證。另一方面，教育活動的'復雜性和靈活性決定了我們無法依賴某一兩種理論來解決所有問題，教師必須在教學實踐中持續(xù)積累，持續(xù)反思。在實踐中實現(xiàn)理論的價值，實踐中借鑒他人經(jīng)驗的精華，實踐中形成獨特的教育思想和教學風格。
五、自我成長：走向成熟？
�、倌茉谌粘Ｉ钪信c人建立和諧的人際關系，包括同性朋友和異性朋友在內。
�、谠谛袨樯夏軌虬缪葸m當?shù)男詣e角色。
�、劢蛹{自己的身體和容貌。不過度炫耀自己的優(yōu)點，也不過度掩飾自己的缺點，發(fā)揮潛能。
�、芮榫w表達成熟獨立，凡事不再依賴父母或其他成人的支持與保護。
�、萁挥烟幨掠谐渥愕淖孕判摹�
�、弈軌蜻x擇適合自己水平和興趣的職業(yè)，而且肯努力奮發(fā)，為取得該種職業(yè)而積極準備。
�、咴谥R、觀點等各方面，都能達到作為一個公民所需要的標準。
�、鄻酚趨⑴c社會活動，能在社會活動中對自己的行為負責任。
⑨在個人的行為導向上，能建立起自己的價值觀、道德觀和人生觀。
人們長說學無止境，其實教學也是這樣，教無止境，在教育教學的道路上，我們還有很長的路要走，還有很多的目標要實現(xiàn)，我們的成長步伐一刻不容停滯，這需要我們總結過去，規(guī)劃未來，踏踏實實從做好每一天的工作開始。
個人成長分析報告 15
引言：
人生總是在成長中度過的，成長是不斷探索和發(fā)現(xiàn)自己的過程，是對自我的不斷了解、認識和掌握。而這個過程是艱辛而曲折的，因此，對于每個人來說，都需要不斷總結自己的成長之路，了解自己現(xiàn)在的狀態(tài)，為更好地成長做好準備。這篇個人成長分析報告，就是個人成長中的一次總結、反思以及將來的規(guī)劃。在本文中，筆者將從學習、事業(yè)、情感三個方面來進行深入地剖析，并提出相關建議，助力個人成長之路。
一、學習方面
學習是每個人成長的重要環(huán)節(jié)之一，也是人生發(fā)展的重要保障。從小學到大學，我一直兢兢業(yè)業(yè)地學習，努力適應各種學習節(jié)奏。現(xiàn)今社會，我們應該通過多元化、全方位的角度去學習。寬廣的知識體系和跨領域專業(yè)知識是社會價值和競爭優(yōu)勢的重要來源。因此，我的進一步成長需要更廣闊的知識體系。同時，我也發(fā)現(xiàn)，刻苦學習是一種不斷成長的.基礎。這需要我們衡量自己的學習成績和興趣之間的關系，確立目標規(guī)劃，為自己制定學習計劃。這樣的規(guī)劃有助于我們分析自己的優(yōu)勢和劣勢，并為之后的規(guī)劃提供參考。在學習過程中遇到困難，我們應該加強溝通并尋求幫助。融入團隊，和同學老師一起討論學習，就會發(fā)現(xiàn)學習不再是單調枯燥的，而是充滿更多樂趣和收獲。
二、事業(yè)方面
作為一個大學生，我們需要持續(xù)了解自己所學專業(yè)的知識，不斷積累和更新最新知識，這對于未來順利進入職場是非常有必要的。在職場上，我們需要具備合適的技能，進行有效溝通和團隊協(xié)作等。在我生活的城市，創(chuàng)業(yè)大潮不斷，我有意參加相關活動，多了解社會動態(tài)。還可以參與實踐項目、企業(yè)實踐、社會實踐他們將會有機會不斷鍛煉，提升自己的能力。
三、情感方面
社會發(fā)展速度很快，生活壓力也越來越大。每個人的情感世界都經(jīng)歷了至少一次磨練。家庭、交友、愛情都是我們最�？吹降年P系。家庭是一個最好的情感基礎，友誼是一個相互培養(yǎng)的關系，愛情是一個人心靈伴侶，這些都需要我們認真經(jīng)營和維護。很多時候，我們需要有足夠的耐心和心態(tài)和對方溝通交流。在情感方面，我認為自我控制很重要。我們需要足夠的自信和勇氣去追求自己的幸福，而要做好這些，情感上的自我調節(jié)和維護就非常必要了。我們可以制定自己的情感規(guī)劃，比如，定一個具體的目標，分析自己的優(yōu)勢和劣勢，積極參與社交活動等。當遇到情感問題的時候，我們應該適當表達自己的情感，更好地溝通，得到次次的進展。
結語
在整個個人成長分析報告中，我學到了很多，更深入了解了自己。在未來的成長之路上，我會努力學習，認真規(guī)劃自己的生活和職業(yè)，處理好情感關系，成為一名全面發(fā)展、實力最強的人。通過不斷地成長，我相信未來會變得更加充實和精彩。
個人成長分析報告 16
本人畢業(yè)于專業(yè)，畢業(yè)以后始終從事與心理詢問相關的工作，成為一名優(yōu)秀的心理詢問師，是我始終以來的美妙愿望，這一愿望的形成，深受著我個人的成長經(jīng)受以及家庭教育和工作環(huán)境的影響。
一、自我成長分析：
(一)童年的經(jīng)受，是我一生的財寶
童年的生活在一個簡潔幸福的家庭，雖然家里并不富有，但是父母都很疼愛我，也盡他們的一切力量供我好好讀書，我是家里的長女，因此，與一般孩子相比，我更像一個大人，懂得體諒父母的幸苦。我也經(jīng)常關心父母做家務，照看好妹妹，好好學習，不讓父母擔憂。這培育了我堅忍耐勞的性格和追求獨立、追求完善的性格，父母遺傳給我的那種忠于職守、仔細負責的人生態(tài)度直到今日還在影響著我。童年的經(jīng)受，是我人生的巨大財寶，它奠定了我的人生觀、世界觀、價值觀、苦樂觀的形成。
(二)歡樂又困難的求學之路
小時候家里離上學的地方比較遠，步行要一個小時才能走到，每天早上我都要六點不到就起床，父母為了我能吃好早飯也很早就起床做飯，好在我很爭氣，成果也始終不錯。
上學校的時候，學校離家很遠，沒方法只能住校，這給家里帶來不小的經(jīng)濟負擔。母親為了我的養(yǎng)分健康，每周到學校來給我送一次飯，每次吃到母親給我送的飯，我都特殊感動，每次母親給我送飯的時候，都要叮囑我在學校好好團結同學，敬重師長，仔細學習。母親樸實的思想給了我很大的影響，學校階段我的學習始終名列前茅，同時還是縣里的三好同學。
學校畢業(yè)時，我考上了我們縣里的重點中學重點班，最終以這樣的成果回報了我的父母親。但我的高中生活卻并不順當。面臨全縣最好的同學，我的優(yōu)越感丟失了，我顯得力不從心，我的學習成果漸漸滑落了下來。隨著文理分科，我到了新的班上，新的班主任給了我很大的關心，他常常給我們講怎樣適應高中的學習生活，怎樣找到自己的目標，關心樹立信念，克服自卑。最終，我的成果又慢慢好起來，考上了高校，成為我們家里第一個高校生。
(三)充實的高校生活
進入高校后，我全身心地投入到學習當中，每逢節(jié)假日，同學們都去逛街、踢球、談戀愛了，而我就去圖書館和自習室。當然，我也樂觀地參加到社會實踐當中。大三的時候，我的學習過程中，我遇到了更多的老師和同學，從他們身上學到了更多的東西。學習其次專業(yè)是需要極大的急躁和堅持的，在高校學習的四年中，我不僅學金，這段人生經(jīng)受讓我體會到了學習的歡樂和成就感，直到今日，這種刻苦鉆研、堅持不懈的學習精神我還始終堅持著。
嚴格的家庭教養(yǎng)以及所經(jīng)受的人生苦難，塑造了我吃苦耐勞、辦事執(zhí)著、誠以待人、心胸開闊、自信自強的人格特征，這些良好的品質，讓我能夠始終以樂觀的人生態(tài)度去面對人生的挑戰(zhàn)。
(四)走向成熟
畢業(yè)以后我參與了工作，自打那時起，魏書生老師始終是我從事教育事業(yè)的榜樣，他的“民主與科學”的教育理念對我產(chǎn)生了深遠的影響。
我剛踏入工作崗位時，校領導支配我做心理健康老師。
這對我來說的確具有劇烈的挑戰(zhàn)，由于這個學校以前從來沒有心理老師，也沒有心理詢問室。但挑戰(zhàn)也給我?guī)砹藱C遇。我靜下心來仔細搞好學校的`心理詢問室建設，通過每月制作心理小報、心理講座、心理活動、心里普查等形式來開展心理健康教育工作。后來學校支配我兼任學校部的思想品德老師，這也給了我一個更加深化了解同學心理的機會。
二、職業(yè)行為分析
(一)成為心理詢問師是我的人生抱負和職業(yè)要求
通過對自我人生歷程的分析，讓我切身地感受到，一個良好健康的心態(tài)是多么地重要，健康的心理是人生勝利的前提。心理詢問師職業(yè)正是一項能讓我思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向完善的高尚職業(yè)，同時，它也是一項送人玫瑰而手留余香的職業(yè)。
成為合格高尚的心理詢問師是我內心里的一種渴望。
在工作過程中我逐步發(fā)覺，學校的德育工作離不快樂理健康教育，而我的人生經(jīng)受和我的性格又非常適合心理詢問工作。隨著詢問室的創(chuàng)辦，吸引了大量的同學前來求助，迄今為止，我為相當一部分的同學排解了心理問題，關心他們重樹了自我，找回了自信，讓多夢的青春布滿了陽光和喜悅。同時也使我看到，孩子的心靈是那樣的脆弱，他們多么需要老師悉心的呵護，這更增加了我從事心理詢問事業(yè)原本劇烈的動機。
(二)成為心理詢問師的優(yōu)勢和不足
優(yōu)勢：
1、我的性格中尤其喜愛孩子，尤為熱愛教育事業(yè)，這種骨子里的東西能永久堅決我從事心理詢問事業(yè)的信念。
2、對于搞同學心理詢問來說，我的成長經(jīng)受是我開展心理詢問工作的一筆財寶，通過對我同學時代成與敗的分析，可以從中提煉出豐富而珍貴的閱歷。
3、我穩(wěn)定的人格特征及世界觀、人生觀、價值觀可以成為同學的榜樣。
4、這些年的心理詢問和心理健康教育科研工作，極大地提高了我從事心理詢問工作的專業(yè)水平。
5、高校的時候我學習的是心理學專業(yè)，有著較為扎實的專業(yè)基礎。
不足：
1、隨著學校心理健康教育工作的深化開展以及我本人心理詢問實踐，使我更加熟悉到了自身的不足。理論學問和專業(yè)技術尚有肯定的缺陷，有一些心理問題還不能給求助者以勝利的解決。
2、由于我這個人過于追求完善和凡事兒至清至察的性格，對于一些求助者簡單消失反移情現(xiàn)象。
3、從事心理詢問師職業(yè)的一些硬件條件尚需改善，尤其缺乏比較完備的各種心理測驗量表及相關軟件。
(三)努力方向
1、不斷提高理論學問和詢問技能，克服自己性格上的一些弱點，以職業(yè)性的理智態(tài)度去嚴格要求自我，使自己在工作中始終能夠保持中立性態(tài)度，無條件地接納求助者，并能夠合理看待詢問過程中的挫折。在消失問題需要關心的時候，能夠樂觀爭取上級心理詢問師的督導和同事們的支持，以樂觀嚴謹?shù)膽B(tài)度對待求助者。
2、由于我的職業(yè)特點和個人力量，我較為擅長青少年的進展性心理詢問，關心家長和來訪者建立良好的行為模式是我多年來所從事的討論，在今后的職業(yè)歷程中，我要在這個領域深層次地發(fā)掘下去，讓自己在這一領域中能夠有獨到之處，從而為社會做出貢獻，為自己的人生增加顏色。
個人成長分析報告 17
一、自我成長分析
我出生在xx市一個小縣城，現(xiàn)年30歲，有一個姐姐，父親是一名牙醫(yī)，由于早期父親那代家庭經(jīng)濟環(huán)境不好，父親只讀到初中，跟一個土郎中學習牙醫(yī)術，后來自學考過助理醫(yī)師證，也是由于這個原因，父親認為一定要努力讀書，方可出人頭地。他教導我們從小就知道了“吃得苦中苦，方為人上人”的道理。母親自己開了一家小店，經(jīng)營一些小商品。從小耳濡目染銷售、經(jīng)營的整個過程，促使我長大后對銷售有著強烈的熱愛。
童年時期，由于父母都很忙，對我們的關心和管教比較少，所以我小時候基本上都是跟姐姐一起度過，姐姐比我大四歲，父母早結婚，婚后八年才生了我姐姐，姐姐的出生帶給了他們極大的喜悅，同時也給了姐姐相當?shù)哪鐞�。父親是一個傳統(tǒng)的人，希望家里有兒子傳宗接代，四年后，母親又生下了我這個女兒，從我記事起，就被姐姐打著大的，三天兩頭的被打得滿身是傷并且恐嚇我不能告訴母親。小時候的我，曾一度怨恨姐姐，不能理解她為什么這樣對待我，使得我性格變得膽小。后來通過學習心理學后明白童年時期的不良情緒是由于當時的絕對化要求，希望任何人都必須對我好的錯誤信念，讓我痛苦得無法自撥。童年期成長的痛苦，使我抱住這樣的觀念不放：“我對別人怎樣，別人就必須對我怎樣”——這恰恰是所謂“反黃金規(guī)則”。
按照“黃金規(guī)則”，如果別人沒有像我對他那樣對我，我只是有點失望而已，而不會激起憤怒和敵意；美國著名心理學家埃利斯給我們提供了一條“黃金規(guī)則”：要“像你希望別人如何對待你那樣去對待別人”。抱著這種信念對待朋友，相信終究會得到別人的回應�，F(xiàn)在，我就按照“黃金規(guī)則”對待所有的朋友，當然也包括我的姐姐，我們的關系越來越和睦。
因為父親小時候沒有條件讀好的學校，所以他希望我出人頭地。從小到大，都把我安排在最好的學校。我有著很好的學習環(huán)境與氛圍。小學的校園生活還是充滿快樂，和小伙伴在一起，我就變得樂觀積極起來，在學校，我擁有一群好朋友，我們一起玩耍，一起學習。由于父母都忙著自己的事，玩占據(jù)了我很大一部分時間，小學的成績一直處于中游水平，到六年級，需要面對升學考試的時候，我才發(fā)現(xiàn)自己浪費了很多時間，于是開始發(fā)奮學習，通過自己的努力考取了當?shù)匾恢小?/p>
上了中學，我開始喜歡音樂和舞蹈，積極參加學校的文藝活動，還擔任學校民族舞蹈團團長，但忽視了課業(yè)，一直到高中，我的成績都不甚理想。課余絕大部分時間花在練習舞蹈上，高三準備填報廈門大學藝術系，對于考取藝術類院校還是挺有信心，可是父親卻不同意我學習藝術，認為學習舞蹈這個專業(yè)是不務正業(yè)，堅決反對，跟他反抗無效的我，只有服從他的安排，填報了廈大醫(yī)學院，口腔專業(yè)。可是高考發(fā)揮失常，沒能考取。當時曾深深懊悔并憎恨父親的固執(zhí)，如果我填報廈大藝術系，我已經(jīng)如愿以償。曾經(jīng)一度的心情灰暗，并且后悔、自責自己沒能堅持。
就在我沉湎于后悔中時，我在一本心理學書籍上看到了這么一句話：過去的是歷史，未來的是希望，只有現(xiàn)在才是真正可把握的！當時我如夢初醒，仿佛被人從后悔的情緒中猛然拍醒一樣，我告訴自己，不再沉湎在后悔中，對于已經(jīng)發(fā)生了的事情，后悔也改變不了任何現(xiàn)實。對于未來，如果只抱有幻想，而不采取實際行動，也是沒有希望，只有把握此時此刻，行動起來，繼續(xù)學業(yè)，完成自己的理想！從那時起，我開始明白父親的用心良苦，他之所以那么做，也是希望子女能有一項專長、生活無憂。人生也一樣，生活中都會遇到令自己后悔不已的事情，如果一直處于后悔中，不僅對事件沒有任何幫助，而且還會使情緒變得越來越糟糕。正視現(xiàn)實，我發(fā)現(xiàn)自己還是那么熱愛廈門這個城市，不愿放棄，同年參加了成人高考，考取了廈大成教院計算機信息管理專業(yè)，大學三年期間我靠自己工作的業(yè)余時間學習，三年后順利畢業(yè)。
我的第一份工作——臺資企業(yè)的總經(jīng)理助理是在半工半讀的時候找到的工作。當時沒有任何工作經(jīng)驗的我能找到這么一份工作，格外的珍惜，認為自己是那么的幸運。公司在廈門，工廠在漳洲。公司處于創(chuàng)辦初期，什么事情我都學著做，每天體會著新的事物，感覺新鮮、好奇，欣然接受并勇敢面對著各種挑戰(zhàn)。記得一次化妝品送檢，從廈門送到漳洲。而送檢的產(chǎn)品幾十種。用拉桿箱裝起來有上百斤重，公司為了節(jié)省開支，外出交通都乘公交車。路途經(jīng)公交車、輪船、公交車...輾轉到達目的地，對于身材瘦弱的我，雖然費了有大的勁，但很開心，我將它看作是成長中必須經(jīng)歷的鍛煉與考驗。每天可以學習到不同的知識與得到不同的鍛煉。生活真的很豐富多彩。
我的感情經(jīng)歷比較順利，我和現(xiàn)在的愛人，是在大學認識，相戀5年后，我們結婚了，現(xiàn)在我們的愛情結晶——兒子已經(jīng)四歲了，活潑可愛，每每看到可愛的孩子，我都特別感謝生活給我的幸福生活，我們的家庭生活簡單卻溫馨，這讓我更多了一份對未來生活的向往和熱愛。
二、職業(yè)行為分析
起初，心理學離我很遙遠，但是20xx年的一件事，一下子拉近我和心理學之間的距離。我母親有一位好姐妹，我叫她阿姨，聽母親說，阿姨一直失眠、心慌，已經(jīng)有一年多了，嚴重的時候曾向家人講起想自殺，阿姨聽我母親說我曾經(jīng)看過有關心理學的書籍，希望我能幫助到她，但是在母親懇切的目光下，我卻只能說，我只是喜歡心理學，并沒有系統(tǒng)地學習過心理咨詢，我?guī)筒簧习⒁�。后來，聽說那位阿姨被醫(yī)院精神科診斷為抑郁癥，需要長期吃一大堆藥物。吃了藥才能睡著，不吃藥就會失眠。聽到阿姨的情況，我真的好擔心，但是卻愛莫能助。就是這件事，讓我萌發(fā)了學習心理咨詢與治療的想法。
20xx年，我終于開始學習心理咨詢師課程的.時候，我才發(fā)現(xiàn)，原來抑郁癥是一種重性精神疾病，并不是心理咨詢的工作對象，必須要暗示服用抗抑郁的藥物，輔助以心理咨詢與治療的話，效果可能會好一點。聽到這里，我強烈的學習愿望并沒有打消，因為通過學習，我明白了，心理咨詢是一份助人自助的工作，所謂助人自助，并不是我之前所理解的，幫助別人的同時，幫助自己或身邊的人。真正的助人自助，是幫助別人以使別人達到自助的目標。我想，也許我一年、兩年，甚至四五年都幫不上我的那位阿姨，但是通過學習專業(yè)的心理咨詢和治療方法，我能比以前更客觀，更專業(yè)，盡管心理學上強調最好不要給親友進行咨詢，但是我可以給其他有需要的人提供到心理上的幫助啊，想到這一點，我也分外開心。做一個有利于社會的人，助人自助，這是一份多么開心的工作！ 在學習心理學專業(yè)知識的同時我就經(jīng)常拿自己做參照對象，反思自己的成長。我的童年期、青少年期成長過程中都有許多不合理的信念與情緒。通過學習心理學，我的人格能夠得到提升與完善。更好地明白了自己的不合理信念，嘗試改變自己不合理的信念與要求，使自我更健康地發(fā)展。以前要是有心理學的知識做指導，相信我的成長會更順利，也會少了很多人生的困惑。人生的路還很長，以后我還會遇到煩惱，那時我再看問題就不會停留于表面現(xiàn)象，思考問題也會更成熟，了解了自己的人格特征就能對癥下藥，找到解決問題的關鍵。
學習心理咨詢師課程的時候，我也是初為人母，我希望更多地運用科學的心理學方法來教育下一代，讓他的人格健全發(fā)展，能夠生活在充滿愛的世界，自信、健康地成長；多些接納、包容，少些嫉恨，多些愛心、信任，少些猜疑。現(xiàn)在，我的孩子身心健康，活潑可愛，看到孩子可愛的笑臉，我也由衷開心。目前，我自己開了一間服裝專賣店，在工作中，對人與人的溝通交流這門學問有了更切身的體會，我把所學運用到實踐工作中，在與人交流時，我給予顧客尊重、熱情、真誠、積極關注，顧客回報我更多的理解和體諒，對于店里的員工關系，我同樣如此，如今我的店里有著良好的、積極的工作氛圍。大家有著共同的目標，店里的業(yè)績也越來越好。
我選擇學習心理咨詢師課程，最初的原因，一方面是因為對心理學的興趣，另一方面是希望能幫到我那位阿姨；現(xiàn)在的我，從三級心理咨詢師課程一路走來，學習心理咨詢師的目的，更多了一些自我成長的成分，更多了一些助人自助的愿望，我知道心理學的內容很深奧，對于將來的咨詢方向，我希望能從事青少年心理健康方向的咨詢。
個人成長分析報告 18
不要指望，麻雀會飛得很高，高處的天空，那是鷹的領地，但是如果麻雀擺正了自己的位置，它照樣會過得很幸福。而今的我們就是那不起眼的麻雀，要在如此激烈的競爭中活出自我，必須要端正自己的心態(tài)，把活著的每一天看作生命的最后一天，奮力拼搏，實現(xiàn)當初的躊躇滿志。
花朵因綻放而美麗，人生因拼搏而精彩，不是每一次努力都會有收獲，但是，每一次收獲都必須努力，這是一個不公平的不可逆轉的命題，要想成功，就要不斷地自我剖析和進步。
一、自我分析
1、成長軌跡
我叫xxx，是一個活潑開朗的男孩，今年21歲了，光陰似箭，回憶曾經(jīng)走過的路，有快樂也有悲傷，有委屈也有挫折，有幼稚天真的幻想也有遠大的志向和高遠的目標。生活中的點點滴滴像跳動的音符編織著我美麗的夢想和絢麗的生活，我要感謝我的父母和所有關心愛護我的人，因為是他們給了我機會和力量。
我出生在一個普通家庭里，爸爸媽媽雖然文化水平不高，但擁有一顆對生活熾熱的心，他們積極進取，正直豁達，認真負責，在他們的影響下我也成長為一個活潑開朗正直善良的男孩。
七歲的時候我就離開父母開始接受學校教育，小學階段，在老師的教育和關心下，我無憂無慮的健康快樂的成長著。但時間悄悄的溜走，我在成長。進入初中，一切都是陌生的。陌生的校園陌生的同學陌生的老師。隨著時間的流逝，漸漸地陌生的都變熟悉了。校園不再陌生了。老師和同學也都成為朋友了，于是走過陌生，一切都變得快樂起來。中學主要是學習，自己卻不曾認真的努力的學習過。上課總愛睡覺，總愛耍些小聰明，但每次考試都能考很好。所以在老師眼里我是一個調皮有愛學習的孩子。我就集老師的寵愛于一身，快樂的進入了高中。
高中生活緊張而充實！但我卻陷入地谷，后來才發(fā)現(xiàn)初中的學習只是自己耍小聰明，靠考試的突擊來學習。而沒有扎扎實實的一步一個腳印的學。沒有掌握好學習方法呵基礎知識。所以與其他同學的成績拉開了很大的距離。漸漸的覺得老師沒那么關心自己了，不再那么受寵愛了，不再那么驕傲了。想趕上卻找不到前進的動力。覺得自己很很失落覺得自己很沒用，但在老師的鼓勵下，我終于鼓起勇氣，相信自己，還不能放棄。我決定一定要努力考上大學。
曾聽說過：在大學里先學作人，其次是作學問。也在大學生活中體會和實踐著這句話。逐漸的發(fā)現(xiàn)一個人對生活的價值，于是不斷鞭策自己，完善和提高自己成為一個優(yōu)秀的人。我覺得自己還有許多當面還需要加強，第一，堅持讀書，讀好書，多讀書。與偉大的靈魂對話，從而使個人修養(yǎng)得到提高。終身學習確定自己的目標。第二，學會取舍，寬容他人，第三，完善人格，保持積極樂觀的人生觀。
沒有最好只有更好，積極進取，按照計劃定期目標行動，逐步實現(xiàn)目標。真正的成功，來源于前進道路上的每一小步，不要幻想憑借好運一步登天，所以我把所有精力放在短期目標上，相信一定能夠實現(xiàn)更長遠的目標。堅持不懈，每天都為實現(xiàn)目標努力，不管取得的成就多么微小。
2、重要事件或重要人物對我的影響
在我成長的人生之路上，對我產(chǎn)生最大影響的莫過于我的父母，我的家境貧寒，但人窮志不窮，這是我父母從小就教育我的，他們對我嚴格管教，只希望我有一天能有所為，而不是像他們一樣一輩子面朝黃土，背朝天。所以不管是在學習還是生活上，他們從不松懈對我的監(jiān)督和鼓勵，可以說我成長的每一步都傾注了他們的心血，而我從小就懂得了父母的苦心，多年來的努力也只為有一天能出人頭地，讓他們過上無憂無慮的生活。
3、興趣愛好對我的影響
我喜歡打籃球，因為它讓我知道了團隊合作的重要性；我喜歡賽跑，把別人遠遠的落在后面而拼命的追趕我是我的目標；我喜歡聽歌，因為它能陶冶我的性情，能讓我靜靜的思考人生；我喜歡挑戰(zhàn)一些難事，即使失敗了，至少它能讓我明白，只要努力了，結果并不重要，重要的是參與的過程，樂在其中就好。
4、性格及對我的影響
從小我就樂觀堅強，無論遇到多大的難事，我都能勇敢的面對，因為我深知，即使輸?shù)袅艘磺�，也不能輸�(shù)粑⑿Γ灰旖巧蠐P，希望就還會有。我始終堅信世上沒有絕望的'處境，只有對處境絕望的人，越過那一道坎，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道，前面就是勝利的彼岸，掌聲永遠只屬于那些不甘失敗的人。
5、能力與品質
大學期間，我通過擔任學生干部，積極參加各項校園文化活動和社會實踐活動，自身的組織，交流能力在一定程度上得到了很大的提高，然而我學到更多的是關于為人處事方面的良好品質，人不能只想著自己的利益，要須知，自己不是一個孤立存在的個體，要學會與人溝通，待人友善，重視與他人接觸，這樣才能得到更大的進步。
6、自身的優(yōu)勢、不足與改進
優(yōu)勢：喜歡挑戰(zhàn)自我，勇于嘗試沒有做過的事情。能吃苦耐勞，有一定的組織，交流和創(chuàng)新能力，并能保持樂觀的心態(tài)去對待每一件事，不足：遇事不夠冷靜，有時行事魯莽，大大咧咧的。 改進：以后遇事之前要冷靜思考，學會分析，制定一定的計劃。
7、自我奮斗目標
鍛煉自己的組織，交際，領導能力，結交更多的朋友，學習更多的專業(yè)知識，擁有一份很好的工作，創(chuàng)造一個美好的未來！
二、職業(yè)期望及實現(xiàn)途徑
我希望能從事自己喜歡的工作，興趣是最好的老師，我相信它能讓我發(fā)揮出自己最大的優(yōu)勢，或許在這份喜悅來臨之前，我還要經(jīng)歷更多的曲折，但是我不怕，人生哪有一帆風順，在逆境中體驗不一樣的人生，那才是不平凡的人生。 在成功還沒有到來之前，我會繼續(xù)努力做好一切，不斷地提升自我，讓自己變得更強大，在平凡的生活中做一個不平凡的人。
三、自我總結
人生就是記住該記住的，忘記該忘記的，改變能改變的，接受能接受的。人不會因為做過什么而后悔，更多的時候，是因為沒做過什么而后悔，只要嘗試了，即使失敗，那也是一種經(jīng)歷。所以我要學會用自己的頭腦從自己的經(jīng)歷中體驗不一樣的人生，收獲不一樣的精彩。
個人成長分析報告 19
歲月如流，誠如一切皆流逝于昨天。轉眼間，我已經(jīng)踏入了22個年頭，回顧自己22年的人生歷程里，充滿了滿酸甜苦辣。在這段人生成長的歷程里，我不斷學習、不斷塑造和培養(yǎng)自身的人格和品質。在人生挫折中不斷積累人生經(jīng)驗，分析自身缺點，正確認識自我，建立正確的人生價值觀。
一、自我分析
�。ㄒ唬┲饕宋飳ψ约旱挠绊�
我是生長在一個普通的農村家庭里，從小就由在父母的教導下成長。我的父親在我心里中一直都是個嚴厲的父親，自幼我的父親就對我要求很嚴格，特別是在學習上更加嚴厲。兒童年時期，我非常貪玩，經(jīng)常到村莊上的田野上玩耍，有時候還破壞了鄰居的莊稼，為此，我的父親也不少懲罰我，日而久之，就慢慢的形成不敢隨便跟鄰居的伙伴到處玩耍。同時在與父親的交流上也逐漸減少。在學習上，我的父親更是要求嚴厲，自從小學到大學，我父親都關注著我的每一門學科的成績。每次工作回家都會監(jiān)督我的學習情況。還記得在一次小學期末考試中，我有一門語文考得非常不理想，為此，我的父親還把我大罵一次，嘮叨著這樣的學習成績以后怎么升學。經(jīng)過這次，我從小就被父親的嚴厲教導深深地影響，無論是在個人行為上還是在學習上，我都要嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的個人習慣。所以，我的父親在我幼年的時候就培養(yǎng)了我在個人修養(yǎng)的良好習慣，也正是他的嚴格要求，我才能踏入理工大學這扇大門。
�。ǘ┡d趣愛好對自己的影響
我熱愛于運動、學習，更獨鐘愛好籃球，或許是從小就受到朋友的影響，從籃球這個運動中，讓我從中體會到許多樂趣，它不僅能讓我自身得到鍛煉，同時也能借此機會認識更多的人，從這項運動中，既能體會在球場上狂奔的豪爽也能鍛煉一個團體的組織能力，因此，不斷培養(yǎng)了在團體中的領導能力和組織能力，同時也塑造了一個性格開朗、外向的我。也正是在父親的教導下，我熱愛于學習，我喜愛體會在學習中帶給我“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”無窮的樂趣，它仿佛就是我的知音，每次當我看到一些與我比較投意的知識的時候，我都會忍不住暗笑，這正是我想表達的`意思。所以，在學習上，我注重培養(yǎng)自主學習力能。
�。ㄈ┬愿窦白约旱挠绊�
我是一個活潑、開朗，喜于和他人交往的人，樂于參加戶外活動。故人云：朋友不在于多，而在于誠。而這一直都是我交友的原則。在我成長的歷程中，我善于塑造我個人的性格特點，在工作上我認真負責、積極踏實。有強烈的團隊精神和責任感，或許這也是包含因為幼年父親的嚴格要求讓我塑造有責任感的性格。也因為這樣讓我在這22年的人生歷程中結交很多良友。
（四）自身的優(yōu)勢和不足點
我從小就生長在農村里，自幼就培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，受父親的教導，從小培養(yǎng)個人動手和自學能力，具備有一定的抗壓能力，在實踐工作中，善于鍛煉處事能力，在學習期間，積極參加班級團隊活動，培養(yǎng)團隊精神和集體責任感。但是我自身也存在許多不足點，比較突出的是在心智是不夠成熟，處事不夠穩(wěn)重，在交際能力一般，有時壓力過大時產(chǎn)生過度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒�？紤]問題時候缺乏大局觀念。所以，我認為我需加強自身不足點的訓練，加強日常中交際能力的訓練，分析自身不足點，正確認識自我，在人生歷程的路上注重處事能力的修養(yǎng)。
�。ㄎ澹┠芰εc品德
在個人能力方面一般，能獨立妥當處理日常中的事物，有一定的組織能力。思想道德觀念很強，正確對待生活中的事情，顧及他人以及集體利益，有大局觀念。
�。┳陨韸^斗目標
在充滿酸甜苦辣的人生歷程里，不斷地品味人生中的各種味道，體驗人生的真諦，把人生中的每一件簡單的事情做好，把人生中的每一件平凡的事情做好，這樣我的人生就不簡單、不平凡。
二、職業(yè)期望及實現(xiàn)途徑
在大學學習幾年里面，我清楚地認識到我以后想要得到的是什么，借著三年大學學習里和《就業(yè)指導》幫助，我認為畢業(yè)以后能在適應社會，我還是選擇從事與自身所學的專業(yè)知識有關的相關崗位，首先在社會中獨善其身、自主就業(yè)，從就業(yè)中不斷積累豐富自身經(jīng)驗，同時注意自身的能力、道德的培養(yǎng)，做個合格的專業(yè)人員。在此基礎上，在社會中不斷學習探索，實現(xiàn)自己的企業(yè)目標，做一個優(yōu)秀的專業(yè)人才。
三、自我總結
總之，一分耕耘一分收獲，用自己辛勤勞動的汗水灑于自身的人生歷程的道路上，雖然是漫長，但我相信有付出總有回報。
個人成長分析報告 20
一、 自我成長分析
對于我來說，只有24年單薄的人生----生活貴在體驗，在成長過程中塑造一個身體，心理，社會功能健康的自我。在這個尚未完成的成長過程中，我感到自己幼年、童年、少年時期的生活經(jīng)歷及情感體驗對鑄成今天的我起著決定性的作用。
在走過的24年的路程中，有17年都在做學生。成長史單調的基本就是學校、同學、課本、分數(shù) 媽媽是人民老師，由于當時師資缺乏的緣故，八歲以前我們沒有穩(wěn)定的住所，都是跟著媽媽來回調動，住在媽媽的學校里，我那個時候沒有聽說過幼兒園，學校里倒是有個半年級，現(xiàn)在想來道理是差不多的吧。比一般孩子都早早的接觸了校園生活的我，性格開朗，活潑好動腦，從小學到中學都是老師得意的學生。不知不覺，小學就在跟著媽媽工作調動的過程中讀完了�，F(xiàn)在想想，這段搬家、換學校的經(jīng)歷帶給我的影響是巨大的，磨練我的適應能力，使我能迅速融入新的環(huán)境，新的人群，新的教學條件及方法，對于我的性格及自信心的形成也產(chǎn)生不小的影響。我在初中開始了住宿生活，對于許多生活瑣事要自己去打理，短短的初中生活簡單而又復雜，讓人困惑讓人開心更讓人回味。高中三年是到目前為止比較自豪的一段，那個時候我選擇了我喜歡的事情，然后一直把它做到底。高一升高二要分文理班，我報的理科，后來一個晚自習偶然聽到同學們在議論學校的美術班要利用這兩節(jié)晚自習招生考試的事，就打聽著去了，其實當初一方面是一時貪玩，不想坐在悶悶的教室里上自習，另一方面也是興趣所致。接到錄取通知的時候很矛盾，美術班是文科，當時報文理科的時候也算是給自己定了教材，后來跟家里商量，家里表示大力支持，我的藝術生涯就這樣開始了。進入大學后,滿含熱情的填報參加各種社團活動，利用課余時間打工，鍛煉自己，很充實也很快樂!那個時候開始學會換角度看世界，開始試著探索自己的人生道路，也就是在那個時候意識到自己開始學做一個成人。
大學畢業(yè)考入 特崗教師 這個崗位，作為一名人民教師，我堅信自己有當好老師的五個品質：
一是樂觀，遇事后總會看到事物好的一面，讓自己始終有一個好的心境：
二是開朗，開朗的性格讓我很容易和別人溝通、交流;
三是隨和，很容易縮短人與人之間的距離;
四是真誠，總是以一顆真誠的心對待朋友和學生;
五是友善，與人為善是中華民族的美德，我也總是事事與人為善。
在我的人生中，還有許多方面需要增強，最主要要增強以下五個方面：
一是增強性格的自主性，不要輕易受他人影響;
二是增強遇事后的果斷性，應變能力;
三是增強面對挑戰(zhàn)的勇氣，不要輕易打退堂鼓 。
四是增強工作積極性，讓工作更有起色;
五是增強學習熱情，克服惰性。我基本的人生觀是：
活著就是一種快樂。我最近大部分的時間是快樂的，生活中總會遇到許多不如意的事，如果整天都沉浸在傷心、失意中，就感覺不到生活中的陽光，所以還不如快樂的生活。通常情況下，我總是先看到別人身上的優(yōu)點，然后努力克服自身的不足。我的奮斗目標是做一個好老師。人們對我的`批評意見是：
多學習，不斷提高自己的教學水平。
二、 職業(yè)行為分析
作為一名老師，面對一群天真無邪的學生，她們不知道什么是心理不健康，不知道心理健康對她們意味著什么，她們只是單純的隨心所動，怎么想怎么做。但有些學生的心理或多或少都存在一些問題，如：
為什么有的學生臨近考試就不由自主的擠眼睛、搖晃腦袋，有的學生為什么老是小錯不斷，有的學生為什么十二歲了還在讀一年級，我就想弄明白他們的心理狀態(tài)是怎樣的，怎樣才能幫他們克服這些心理問題，我想尋求幫助他們的方法，正好學校讓我參加心理健康輔導員培訓，讓我在迷茫中找到了方向，也為有心理問題的孩子開啟了一扇大門，讓這些孩子不再遇到問題飽受心理的煎熬，讓他們成為心理健康的孩子。
心理健康輔導工作并不是雷鋒式的助人為樂，哀莫大于心死，我們真正要幫的是幫人的心理。我們祖先曾說：
助人乃授人以漁，而非施人一魚 �；浇探塘x也說：
神助自助者。 佛家《金剛經(jīng)》也稱：
如果人以聲音求佛，是人行邪道等等，這與我們心理健康輔導中的助人自助，完全符合。
我現(xiàn)在所處的年齡階段很容易被生活中各式各樣的問題困擾，如情感問題、工作問題、人際關系等等，因為我的人生經(jīng)歷還很少，欠缺生活經(jīng)驗。而不可避免的這些問題會給自己帶來很多的負性情緒，而這些負性情緒也會長久的困擾著自己。通過心理健康輔導員的培訓與學習，我可以較科學的明確情緒問題產(chǎn)生的原因，合理的調整個人情緒，通過自己的努力與實踐，基本具備了解決自己情緒問題的能力。作為一名心理健康輔導員，其本身的人格是決定心理健康輔導進程的關鍵因素，只有一個健康，穩(wěn)定的人格，才是取得輔導效果的根本保障。心理健康輔導員人格的健康度和完整度，決定和限制著心理健康輔導取得療效的程度，所以說，心理健康輔導員對自己的了解和分析、心理健康輔導員的自我成長，才是心理健康輔導中最為關鍵的因素。努力的自我探索、自我提高、自我完善將是我以后努力的目標。
我喜歡孩子，善于觀察孩子，性格活躍，親和力強，喜歡與孩子交談玩耍，懂得充分尊重孩子，理解孩子，關心孩子，擅長給孩子講故事，和孩子一起做游戲、唱歌跳舞，能夠快速獲得孩子的好感和信任。我的好朋友這樣評價我：
表面風平浪靜，內心波瀾壯闊。在看待他人方面，通常我會欣賞他人的優(yōu)點，同時也會接納他的缺點。在自己和他人的關系方面，我通常會尊重他人，一般情況下相互之間能很好地溝通。我的朋友和同事都覺得我容易相處、心地善良、樂于助人，責任感、上進心強。
作為心理健康輔導員，我的職業(yè)優(yōu)點是善于傾聽，能夠感同身受，觀察細致，有洞察力，有愛心和包容心，熱愛學習，追求進步;我的職業(yè)缺點是畢竟是半路出家，專業(yè)理論修養(yǎng)還不夠，輔導技能還有待進一步嫻熟。
每個人無論做什么事都會有人給予好的或不好的評價，不管什么樣的評價，只要自己有良好的心態(tài)，就不會受太大的影響。
當自己在心理上受到太大的壓力時，我會通過聊天、看小說來緩解壓力。對于別人的揚，如果事實，我會記在心里時刻激勵我繼續(xù)前行，當遭遇別人的責難時，正確的我會接受并努力改正。
在心理健康輔導工作中沒有助人的熱情是難以勝任的。被輔導者將自己的喜怒哀樂，經(jīng)驗教訓讓我們分享、一同成長，這些對于我們來說是最寶貴的財富。讓自己與時俱進、不沉溺于過去、把握現(xiàn)在、建設未來、與被輔導者共同成長!
在人類歷史上，眾多的思想家、哲學家和科學家都對 人是什么? 人生有何意義 這些難題苦苦思索過，這樣的問題也始終困擾著我們，潛移默化地影響著我們對人生的態(tài)度及對命運的選擇。這是因為，人人都知道自己有一個必然的歸宿，那就是死亡，而且人生又是如此短暫，所以一個人不管如何努力，其結局都將歸于虛無，正是這種對死亡的認識，深深地影響了我們的生活。一位西哲曾說過： 人生是夾雜著污濁的河流，要使自己身在其中而不被污染，仍然保持著純潔，只有一個辦法----把自己變成大海。海納百川，有容乃大。生活的浩瀚又何止于此?這個世界上存在的每一個個體都是那么獨特，擁有成長的無限可能。而正是因為人有對自我和人生的無窮探索的內在渴求，人類才會創(chuàng)造出如此燦爛的文化。生存在這個世界上的每一個人都會以不同的方式在生活之中盡力去探索，一點一點地向目標靠近，最終發(fā)現(xiàn)一個相對完整的自我。
我常常一個人靜下來，花時間寫自我反思日記。在反思中，我細心體會自己在成長中每一次經(jīng)歷帶給自己的認知和體驗，在越來越長的年歲中，我能反觀自己當時的處境和表現(xiàn)，看到自己的心理狀態(tài)。這對我來說不僅能夠更好的緩解壓力，改善自我的情緒和社會生活方式，同時，我也清晰的構建出一個自己成長的軌跡，更好的認識了自己的人格，和優(yōu)缺點，讓我感受到一種樂趣，這也是心理 這一科學領域的奇妙之處。
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