作者：楊波 郵箱：yangbo_0605@yahoo.com.cn 作者單位：章丘市高級中學 課件簡介：原創(chuàng)課件， 文言閱讀鑒賞提高 「下載次數(shù)：486」

   作者：薛軍利 郵箱：xuejunl70@163.com 作者單位：石家莊六中 課件簡介：原創(chuàng)課件， 文言文翻譯注重規(guī)律、方法，非常實用。

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   上傳者：李小凡 郵箱：zjcnqkyz@126.com 上傳者來自：蒼南縣錢庫一中 課件簡介：改編課件， OK 「下載次數(shù)：245」

   上傳者：李小勇 郵箱：lixiaoyong19@163.com 上傳者來自：hangqizhong 課件簡介：原創(chuàng)課件， 對第一冊文言文的文言現(xiàn)象,讓學生動手歸類,老師整理. 「下載次數(shù)：351」

   上傳者：鄭天宇 郵箱：beifengdengni@126.com 上傳者來自：唐山一中 課件簡介：原創(chuàng)課件， 這是一個關于文言文詞類活用的課件，共44頁，內(nèi)容豐富，結構完整，規(guī)律性強，是高考活用復習非常實用的課件。 「下載次數(shù)：517」

   上傳者：馬紅梅 郵箱：amei_8026@sohu.com 上傳者來自：保密 課件簡介：原創(chuàng)課件， 網(wǎng)上的文言虛詞課件少之又少，可說無從找到，為方便復習，故自己做了一個。學生反映說：簡而易懂！ 「下載次數(shù)：304」

   上傳者：黎軍 郵箱：li_liushi@hotmail.com 上傳者來自：廣東省廣州市番禺石樓中學 課件簡介：改編課件， 緊扣粵教版教材(必修五),有方法有例子,明白易懂,操作性強,對文言文翻譯的方法作了個歸納總結. 「下載次數(shù)：258」

   上傳者：羅密勇 郵箱：luomiyong@126.com 上傳者來自：深圳市福田中學 課件簡介：原創(chuàng)課件， 無簡介 「下載次數(shù)：460」

   上傳者：羅密勇 郵箱：luomiyong@126.com 上傳者來自：深圳市福田中學 課件簡介：原創(chuàng)課件， 120例的第三部分 「下載次數(shù)：340」

   上傳者：羅密勇 郵箱：luomiyong@126.com 上傳者來自：深圳市福田中學 課件簡介：原創(chuàng)課件， 無簡介 「下載次數(shù)：412」

   上傳者：小兔子 郵箱：biyiniao64@hotmail.com 上傳者來自：保密 課件簡介：原創(chuàng)課件， 對重要文言虛詞的用法進行了梳理，很具體 「下載次數(shù)：271」

   上傳者：秋生 郵箱：qiushien411@yahoo.com.cn 上傳者來自：石阜中學 課件簡介：原創(chuàng)課件， 用于初三文言文復習 「下載次數(shù)：601」

   上傳者：陳海峰 郵箱：hfhf21@163.com 上傳者來自：淮安市欽工中學 課件簡介：轉發(fā)課件， 高三復習\高考文言虛詞例釋 「下載次數(shù)：313」

   上傳者：姜勇 郵箱：yongjiangge@163.com 上傳者來自：瀘州天立國際學校 課件簡介：原創(chuàng)課件， 無簡介 「下載次數(shù)：321」

   上傳者：楊波 郵箱：yangbo_0605@yahoo.com.cn 上傳者來自：山東省章丘市高級中學 課件簡介：原創(chuàng)課件， 有關<<史記>>的文言專題閱讀,有助于學生文言閱讀能力的提高,較實用 「下載次數(shù)：472」

   上傳者：段彬 郵箱：huangduanbin@21cn.com 上傳者來自：廣東南海實驗高中 課件簡介：改編課件， 對高考文言文復習有很大幫助 「下載次數(shù)：304」

   上傳者：廖嘉亮 郵箱：guoxue_5@yahoo.com.cn 上傳者來自：廣州市知用中學 課件簡介：原創(chuàng)課件， 這是針對高考文言文復習的一個課件，實用性較強。 「下載次數(shù)：538」

   上傳者：陳兆山 郵箱：chenzhaoshan@sina.com 上傳者來自：蘇州東山中學 課件簡介：原創(chuàng)課件， 無簡介 「下載次數(shù)：329」

   作者：邱龍濤 郵箱：mrqiulongtao@163.com 課件簡介：原創(chuàng)課件 高考中,文言文翻譯分數(shù)越來越高了,學生在翻譯的時候容易丟分,這個課件可以幫助學生得分. 「下載次數(shù)：539」

   上傳者：蔡錦元 郵箱：dshjin@yahoo.com.cn 上傳者來自：廣東省汕頭市潮陽第一中學 課件簡介：原創(chuàng)課件， 本課件按照高考文言文常設的題型分析解題的思路。附同步練習,課前先把同步練習印發(fā)給學生。 「下載次數(shù)：521」