學法指導--三種學習境界
發(fā)布時間:2016-9-2
編輯:互聯(lián)網(wǎng)
手機版
課件簡介:ppt制作,原創(chuàng)課件, 三種學習境界,三個學習要點,三種學習精神,三條學習原則,三種學習技能,三種學習能力,四種思維品質(zhì),四位良師益友。. )
相關(guān)課件:
高一語文學法指導
課件簡介:ppt制作,轉(zhuǎn)發(fā)課件, 對于高一學生學習語文,具有極其重要的指導意義。. 上傳者:gexiangbo 郵箱:ge-xiang-bo@163.com 「下載次數(shù):176」
2011級高一語文學法指導
課件簡介:ppt制作,改編課件, 凡事預則立,不預則廢,謹以此課讓同學們盡快熟悉高中語文學習。. 上傳者:wcj1201 郵箱:wcj1201@sohu.com 「下載次數(shù):206」
中學語文教學法--板書設(shè)計
課件簡介:ppt制作,改編課件, 板書設(shè)計是教師上課前制訂的在黑板上書寫的計劃,包括內(nèi)容和形式兩個方面的設(shè)計。它運用教學直觀性原理,根據(jù)教學目的、教學內(nèi)容、教學對象的不同,精心構(gòu)思,以精要、形象、醒目、簡潔的文字或圖形顯示在黑板上,幫助學生更好的理解教學內(nèi)容。它是教師在教學過程中必用的教學手段之一。 . 上傳者:yzy620 郵箱:yuzhengy1963@126.com 「下載次數(shù):277」
中學語文教學法研究之板書設(shè)計
課件簡介:ppt制作,改編課件, 博覽群書,無非古今典籍秉燭夜讀,盡為中外名著. 上傳者:yzy620 郵箱:yuzhengy1963@126.com 「下載次數(shù):268」
中學語文教學法媒體板書設(shè)計
課件簡介:ppt制作,改編課件, 一個教師是否重視和講究板書,是否依賴和憑借最優(yōu)化的板書進行教學,效果是迥然不同的。有些教師不講究板書設(shè)計,課前缺乏打算,上課時隨心所欲,布局雜亂,使學生不得要領(lǐng),嚴重地影響了學生的思維質(zhì)量。有些教師甚至寫錯字、別字、病句,誤導學生或給學生留下極不好的印象。作為一個負責任的教師,一定會在上課前精心思考板書設(shè)計。 . 上傳者:yzy620 郵箱:yuzhengy1963@126.com 「下載次數(shù):171」
2009年高一新生入學語文學法講座
上傳者:cpzjl 郵箱:cpzhangjl@126.com 課件簡介:ppt制作,轉(zhuǎn)發(fā)課件, 2009年高一新生入學學法講座 主講題目:一張試卷,三年求索,一朝定奪顯功底 主講內(nèi)容:比較初高中語文試題,探尋高中語文的學習方法 具體內(nèi)容 一、 了解學情 1.你是否愿意給語文較多的學習時間嗎? 2.你覺得語文成績與個人努力的關(guān)系大嗎? 3.你知道在考試中最不好估分地科目為什么是語文嗎? 4.你知道為什么有的同學從不在語文方面下功夫而成績卻特別好,而有的同學在中考前費了很大的功夫成績依然平庸的原因是什么嗎? 5.你對你當前的語文成績滿意嗎,根據(jù)你中考的語文成績你對三年后的高考語文成績持何種態(tài)度,是樂觀、悲觀還是不知道? 6.如果你的中考成績是110分左右, 你能預測出三年后你的高考成績大概是多少? 7.在你心目中,語文到底是什么? 「下載次數(shù):391」
文言文學法指導
上傳者:dearchenqian 郵箱:dearchenqian2000@163.com 課件簡介:ppt制作,原創(chuàng)課件, 本課件針對中學生學習古文十分困難的情況總結(jié)的方法.內(nèi)容詳細,實用. 「下載次數(shù):324」
記敘文學法指導
上傳者:abing 郵箱:hui3041@163.coms 課件簡介:ppt制作,原創(chuàng)課件, 閱讀分析記敘文是在了解記敘文有關(guān)知識的基礎(chǔ)上,著重從以下幾方面入手: 1、學會整體把握,全面分析 首先,要弄清記敘文的要素及線索。其次,要正確分析文章的段落結(jié)構(gòu)。分析文章的段落結(jié)構(gòu),一要掌握記敘文段落結(jié)構(gòu)組織構(gòu)造的方法;二要把握記敘文中,對材料的詳略處理;三要注意文章的開頭和結(jié)尾及它的過渡和照應(yīng)。 「下載次數(shù):213」
中學語文考法分析及學法指導
作者:余思達 郵箱:xinxin332@126.com 「下載次數(shù):830」
初三語文學法指導
作者:貝庚慧 bgh740703@126.com 作者單位:無 簡介:無 「下載次數(shù):375」
變辨識字教學法
作者:胡大發(fā) hxh88488@sohu.com 作者單位:廣西桂林三門中心校 簡介:這是我們自己研究的教學方法,很有創(chuàng)意! 「下載次數(shù):270」