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社戲、從百草園到三味書屋 課文復習

發(fā)布時間:2017-10-15 編輯:互聯網 手機版

課件簡介:ppt制作,改編課件, 初一下冊的期末復習,包括了初一的重點課文,如<從百草園到三味書屋>\<社戲>等實用性很強.. 上傳者:militarition )

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   課件簡介:ppt制作,原創(chuàng)課件, 《社戲》學案 學習目標: 1、知識目標:體會江南水鄉(xiāng)文化生活,適當引導學生關注自己家鄉(xiāng)的文化習俗。 2、能力目標: (1)有感情地朗讀課文,梳理詳略,加深理解。通過反復的朗讀加深對課文內容的理解; (2)領會小說景物描寫的特色,理解本文景物描寫對表達中心思想的作用。體會景物描寫的詩情畫意和抒情作用。 (3)揣摩文中的美詞佳句,體會作者對童年生活的獨特感受。 (4)學習小說采用白描的手法,通過人物的語言、行動來刻畫人物的方法。 3、情感目標:體會農家少年的淳樸善良、好客能干和“我”與農家小朋友的真摯感情。 自學提綱 一、基礎知識積累與運用 1、給下列加點的字注音 歸省 行家 憚 絮叨 怠慢 攛掇 鳧水 潺 歌吹 蘊藻 家眷 皎潔 漂渺 糾葛 2、魯迅,原名 ,字 。浙江 人。偉大的無產階級 家、 家和 家。中國現代文學的奠基人。代表作有我國現代文學史上第一篇白話小說《 》,中篇小說《 》,散文集《 》,小說集《 》,雜文集《 》《 》等。 3、了解“社戲” 在紹興,“社”是一種區(qū)域名稱,相當于“村莊”。社中有“廟”,為了祈求全社平安富足,社廟里每年一定時間都要演戲,這就叫做“社戲”。 二、概括文章主要內容新課標第一網 1、從“時間”角度概括: 2、從“事件”角度概括: 3、從“情感”角度概括: 三、主要問題理解: 1、文章圍繞“看戲”這個中心事件,還寫了哪些情節(jié)?是怎樣安排詳略的? 2、偏僻的平橋村,為什么“在我是樂土”? 3、“至于我在那里所第一盼望的,卻在到趙莊去看戲!边@一句在全文中起什么作用? Xkb1.com 4、當“我”看不成社戲時的心情是怎樣的? 5、“我”看社戲的時間在什么季節(jié)?你怎么知道的? 6、圈出描寫少年朋友們開船動作的動詞,并體味其運用之妙。 7、寫夏夜行船表現我怎樣的心情? 作者是怎樣烘托這種心情的? 8、在“夏夜行船”段落中,從哪些感官寫景,寫出景物的什么特征?這些景物描寫對表現文章中心思想起什么作用? 9、“我”所急切想看到的戲好看嗎?找出文中的語句說說理由。 10、寫月下歸航時,主要寫了什么趣事?這時“我”的心情和去看戲時有什么不同? 11、戲并不好看,豆也很普通,為什么文章結尾卻寫道:“真的,一直到現在,我實在再沒有吃到那夜似的好豆--也不再看到那夜似的好戲了”? www.xkb1.com 四、分析文中你最喜歡的一個人物形象。 五、概括本文的中心。 . 上傳者:705641562 「下載次數:624」

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