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拓展訓(xùn)練感悟:尋找團(tuán)結(jié)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,我們常常會(huì)因?yàn)樗佑|的人和事而備受啟迪,這時(shí)就可以通過(guò)寫(xiě)文章的方式把自己的感悟都記錄下來(lái)。不過(guò),是不是不太會(huì)寫(xiě)感悟?下面是小編精心整理的拓展訓(xùn)練感悟:尋找團(tuán)結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
人活著并不是完完全全為了自己,人活著是為了社會(huì),為了祖國(guó),為了在別人有需要時(shí)緊時(shí)伸出援助之手!在生活中是避免不了與人相處的,在與人相處的過(guò)程中輝遇到很多事,在11月14日這天,讓我深刻地體會(huì)到一種力量——團(tuán)結(jié)。
讓我尋找到了這種力量的源自于一個(gè)小小的游戲……
這個(gè)游戲主要規(guī)則是:我一共分四大組,四大組里再分出四人小組,每小組大概5—7人。其中一大組中13人手中拿有水皮管。由一組用水皮管讓一直往下滾的球一個(gè)一個(gè)地接下去傳給那邊排好姿勢(shì)的3組,然后一組成員把管子讓給2組,后面便是3組傳完把管子給4組,4組做最后沖刺。這個(gè)游戲不但要考哪組默契好,還要考反應(yīng)能力。看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的游戲居然讓我如此受益匪淺。
每個(gè)大組里都有我們2班和10班的同學(xué)。我們?nèi)蠼M分好組后便準(zhǔn)備開(kāi)始準(zhǔn)備練習(xí)了。首先要先把水管皮給一組和三組的同學(xué)。然而,許多同學(xué)想先玩就不服氣地說(shuō),我要做。1小組或3小組的成員。去老師那領(lǐng)水皮管的全是三大組的2班同學(xué),10班的幾個(gè)男生就在那生悶氣說(shuō)全被我們上班拿完了,還玩什么。我們正準(zhǔn)備把水管給1、3小組,但是10班的男生便鬧別扭不要,坐在樹(shù)下,10班的女同學(xué)不管怎么勸說(shuō)都不起作用。于是大家耐不住性子便不理他們自己開(kāi)始玩了起來(lái)?墒且?yàn)槿颂,不管大家速度再怎么快球不一?huì)兒就掉在了地上。我們班的男生不愿把管子讓出來(lái)也生氣地坐在了地上,我們當(dāng)然也就玩不起來(lái)了,大家心里全是埋怨。
突然老師把我們聚集起來(lái)說(shuō)道要講一個(gè)組為我們示范。我們站在那看著那住進(jìn)行著傳遞,雖然動(dòng)作不熟練,但臉上卻洋溢著笑容,示范結(jié)束后我用聚集在了一起。我們明白了光靠我少數(shù)幾個(gè)人的力量是無(wú)法完成這場(chǎng)游戲的,便開(kāi)始給那些不愿玩的男生做思想工作,并且反省了我們自己的,有幾個(gè)男生甚至眼圈紅了,他們站了起來(lái),我們便開(kāi)始了準(zhǔn)備。
經(jīng)過(guò)大家的訓(xùn)練我們漸漸熟練起來(lái)。
教練叫大家集合,宣布四個(gè)組比賽正式開(kāi)始。大家各自站好自己的位置,隨著教練一聲令下,球便開(kāi)始往下滾。剛開(kāi)始我們領(lǐng)先,可是當(dāng)3小組傳給2小組時(shí),球已經(jīng)掉落了很多次,從起點(diǎn)又出發(fā),3小組的人便開(kāi)始慌了。傳完球的同學(xué)便開(kāi)始叫道"加油,加油,千萬(wàn)不要慌,傳慢點(diǎn)沒(méi)關(guān)系!"在大家聲聲加油聲中我順利到達(dá)了終點(diǎn),得了第二名。游戲中,大家的臉上不再是抱怨,而是快樂(lè)。雖然我們并沒(méi)有得到第一名,但當(dāng)老師問(wèn)誰(shuí)最棒時(shí),我們?nèi)甲院赖睾鸬牢易畎?
我們?cè)诳鞓?lè)中結(jié)束了一天的訓(xùn)練,雖然訓(xùn)練結(jié)束了,但我所受到的教育卻還深刻地在我腦海中。
湖泊不是天生就存在的,它是因?yàn)橐坏蔚嗡槎逊e而成的;森林不是天生就存在的,就是因?yàn)橛幸豢每玫拇髽?shù)所構(gòu)成的;成功不是靠一人就能完成的,它是靠大家共同的努力,互相幫助才取得的。
人與人之間只要團(tuán)結(jié)就能克服一切困難,不管前方將會(huì)有多少坎坷,有彼此的陪伴就不再遙遠(yuǎn)!
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