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在平日的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們常常會(huì)對某些事或人產(chǎn)生不一樣的想法，在這個(gè)時(shí)候，不妨試試寫篇感悟的文章，便于記憶。你知道寫感悟，需要注意哪些問題嗎？下面是小編幫大家整理的赴浙江信息工程學(xué)�？疾旄形颍Ｍ軌驇椭酱蠹�。
10月14日，與5位校領(lǐng)導(dǎo)一起赴浙江信息工程學(xué)校，就該校的校園文化、6s管理體系、學(xué)校轉(zhuǎn)型升級等問題進(jìn)行了全面地學(xué)習(xí)、交流、考察。
浙江信息工程學(xué)校是全國重點(diǎn)職業(yè)中專、全國教育系統(tǒng)先進(jìn)單位、全國職業(yè)教育先進(jìn)集體、浙江省教科研先進(jìn)集體和先進(jìn)標(biāo)兵，多年來，該校在各項(xiàng)建設(shè)事業(yè)中取得了一項(xiàng)又一項(xiàng)佳績，成為全省乃至國內(nèi)知名的中等職業(yè)學(xué)校之一，給我們留下了非常深刻的印象。
對比對其他兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)考察，個(gè)人以為：浙江信息工程學(xué)校之所以能夠取得如此驕人的成績，主要得益于以下幾點(diǎn)：
一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)科學(xué)設(shè)置：
在該校的行政樓下面，有一張行政科室分布圖，上面清楚地向我們展現(xiàn)了該校結(jié)合職業(yè)學(xué)校特色構(gòu)建的領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)：校長室、校務(wù)辦、教務(wù)處、招生就業(yè)辦、實(shí)訓(xùn)室、教科室、學(xué)生處、機(jī)電工程學(xué)會(huì)、自考辦、成教中心、職業(yè)技能培訓(xùn)中心，部門清晰，職責(zé)分明，令人一目了然，這樣科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)設(shè)置，使其各條線工作開展得井井有條，這是其成功之一。
二、工作方向目標(biāo)明確：
一年一項(xiàng)主題工作，工作方向明確、思路清晰。反觀一些地方，一味追求創(chuàng)新，主題太多，工作沒有重點(diǎn)、缺少方向，主題太多必然產(chǎn)生忙于應(yīng)付各種工作而不能深入的問題。魏書生老師作過一個(gè)很好的比喻：做工作好象是在原野上挖井，有的人遍地開花，表面上很好看，政績很多，打了很多口井，實(shí)際上一口都不深，一口井都不能見水，這叫嘩眾取寵；而有的人則找準(zhǔn)井的位置，深入下挖，不僅見水，而且水很深，這才叫深入專研。這是多么形象的比喻啊！
三、領(lǐng)導(dǎo)班子精明強(qiáng)干：
該校各級領(lǐng)導(dǎo)干部精明強(qiáng)干，辦事風(fēng)格干練，誠如其會(huì)議室的紅色宣傳標(biāo)語寫得那樣：貴在執(zhí)行、成于細(xì)節(jié)。對于學(xué)校確定的工作主題，全校各級部門要圍繞主題，深入開展工作，不斷反思、總結(jié)、提練，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行并注重每個(gè)細(xì)節(jié)，不干則已，干必見效，這樣的精神必須有一支精明強(qiáng)干的領(lǐng)導(dǎo)班子才能使工作見成果得到保障。
四、校園文化新穎獨(dú)特：
任何一所有優(yōu)秀的學(xué)校必然有其深厚的文化底蘊(yùn)作依托，浙江信息工程學(xué)校就是這樣結(jié)合地方駱駝鎮(zhèn)乃絲綢之路經(jīng)過地這一特點(diǎn)，提練出了學(xué)校的駱駝精神，外表丑陋而內(nèi)心純樸、工作踏實(shí)、敢于負(fù)重，這種把職業(yè)學(xué)校學(xué)生與駱駝作比擬的做法，新穎而有特色，令人叫絕！
五、企業(yè)文化科學(xué)引用：
人類歷史發(fā)展的`實(shí)踐證明，最先進(jìn)的管理制度基本都源于最發(fā)達(dá)的國際型大企業(yè)的管理制度，6s管理方法、企業(yè)cis管理系統(tǒng)等等都是當(dāng)今東西方發(fā)達(dá)國家的知名企業(yè)的先進(jìn)管理手段，這些管理方法甚至被廣泛應(yīng)用于發(fā)達(dá)國家的政府管理部門。浙江信息工程學(xué)校的先進(jìn)管理體系正是引進(jìn)了上述兩種手段。特別是ci企業(yè)識別系統(tǒng)對于該校校園文化建設(shè)具有特別重要的意義，目前，該校的cis識別系統(tǒng)已經(jīng)完成了vi，正在走向bi，并向mi進(jìn)發(fā)的階段。一個(gè)單位的文化如果能夠發(fā)展到mi階段，這樣的學(xué)校必然成為當(dāng)之無愧的國內(nèi)一流的中等職業(yè)學(xué)校。
孫臏兵法有：“天時(shí)、地利、人和，三者不得，雖勝有殃。”之說，同樣的道理，中等職業(yè)教育事業(yè)也只有將各種發(fā)展要素科學(xué)、有機(jī)地整合，才能形成合力，真正地推動(dòng)中職學(xué)校教育事業(yè)的快速、健康成長！就此而言，浙江信息工程學(xué)校取得的成績值得我們學(xué)習(xí)，它的許多獨(dú)特的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更是我們在具體的教學(xué)實(shí)踐中需要深刻反思的問題！
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