2022天宮課堂第二課感悟（通用10篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，我們常常會對某些事或人產(chǎn)生不一樣的想法，想法有時候一閃而過，不如寫一篇感悟的文章，及時的記錄下來。不過，是不是寫起來就無從下筆？以下是小編精心整理的2022天宮課堂第二課感悟（通用10篇），歡迎閱讀與收藏。
天宮課堂第二課感悟1
周一，我和爸爸媽媽吃好晚餐，一起在客廳里觀看太空課堂回播。
天和核心艙分為三個部分，分別是：節(jié)點艙，小柱段和大柱段。節(jié)點艙既是航天器在太空對接的碼頭，又是十字路口，小柱段是航天員們居住的地方，而大柱段裝滿了儀器和設(shè)備是航天員們工作的地方。大柱段的尾巴是資源艙，那里還有一個對接口，是用來對接貨運飛船的。
太空課堂里最有趣的就是各種實驗。在地面上乒乓球可以從水中浮起來，在太空里它卻不會向上漂起。地球上無法形成的大水膜，在太空里卻可以很容易完成。甚至不斷的加水之后，會變成一個晶瑩剔透的大水球。如果在加入了藍色顏料的水球中放入泡騰片，產(chǎn)生的現(xiàn)象與地球上截然不同，水球里會有很多泡泡，泡泡們都老老實實地待在里面。此刻加入了藍色顏料的水球就像一個小小的地球孕育著新的生命。
在太空里連移動和轉(zhuǎn)身都很難，航天員們無法正常行走，需要借助旁邊的特制扶手才行。轉(zhuǎn)身也不能正常轉(zhuǎn)，沒有扶手就只能用一只手畫圈才行。
地球是人類的搖籃，但我們不可能一直生活在搖籃里，如今我們有自己的航天站，在這浩瀚的夜空里，還有無窮的奧秘和無盡的樂趣等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)與尋找。
天宮課堂第二課感悟2
太空生活趣事多，航天員在太空中要生活六個月，也許你認為在太空中生活一定是快樂的，一定是艱難的。下面就來看一下三位宇航員——翟志剛、王亞平、葉光富在太空中都是怎樣生活的吧!
一提到生活，我就有疑問了，我們在地球上睡覺和在太空中有什么區(qū)別?因為太空中沒有了引力航天員們睡覺要在睡袋里。有意思吧!
吃飯大家并不陌生，在太空中的水和飯都失去了引力會飄在空中，航天員可以在空中吃飯，太好玩了!
我喜歡宇宙，喜歡太空，祝航天員們早點歸來，平平安安、身體健康，我們都期盼你們的歸來!上了這一課我明白了我們從小就要樹立遠大理想，將來報效祖國，為了自己的夢想努力奮斗吧!
天宮課堂第二課感悟3
今天由三位航天員為我們介紹了他們的太空生活，原來太空也有廚房、臥室、健身區(qū)等，航天員老師通過視頻帶我們參觀了太空家園。航天員需要面臨離開地球后失重狀態(tài)下的許多問題，肌肉萎縮、心血管功能下降，太空輻射，臉變胖等等，但科研人員用企鵝服來解決了這些問題，讓肌肉受到壓力，這種失重實際上是一種微重力，只要從入軌開始，微重力就無處不在。
在介紹日常太空生活的同時，還介紹了太空科技，在葉光富叔叔的帶領(lǐng)下，欣賞了細胞生長的研究成果，在顯微鏡下能看見失重的心肌細胞會神奇的一跳一跳地游動，航天員與各地學(xué)生代表通過天地通訊系統(tǒng)進行了視頻互動，解答了許多與太空有關(guān)等問題，使我們對太空知識有了更全面等認識。
在今天這樣一個天宮課堂的專題節(jié)目中，讓我們看到了飛天等夢想已經(jīng)照進現(xiàn)實，中國空間站首次發(fā)表各項成果在公開場合內(nèi)，在今天開展的天宮課堂在未來也會系列化常態(tài)化，這使我很興奮，我希望像今天這樣等科普節(jié)目越來越多，拓寬我們等知識面。我希望，未來我也可以到太空上做實驗，把我養(yǎng)的植物和動物帶上太空去旅行。
天宮課堂第二課感悟4
今天可真幸運，我和同學(xué)們一起觀看了充滿奧秘的《天宮課堂》。叔叔阿姨們用太空講課的方式，傳授了我們很多的科學(xué)知識，帶我們參觀了他們的太空家園，原來遙不可及的太空能變得觸手可及!書中的那些太空奧秘的知識在航天員叔叔阿姨的操作下也得到了很好的證明!若不是親眼所見，我們無法想象科技原來是那么神奇的一個東西!瞧，在地面會浮在水面的乒乓球，可是當它來到了太空中，只要輕輕一碰，就乖乖地沉在水底!
同學(xué)們歡呼著，大叫著，直呼不可思議!此時此刻，我下定決心，我們要付出更大的努力，努力去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識，去探索更多的奧秘!
天宮課堂第二課感悟5
太空授課的“選題”條件是實驗所需的材料和設(shè)備必須安全可靠、質(zhì)量小、體積小、功耗小、對航天員健康無影響、不會污染座艙環(huán)境等;當然，也要考慮創(chuàng)意新穎、簡單可行、不需要花費航天員很多時間等因素。
“當時還設(shè)計了一個磁鐵實驗，但考慮到磁鐵可能對航天器內(nèi)部儀器和設(shè)備產(chǎn)生影響，所以這個實驗被放棄了�！饼嬛蒲a充道，此外，化學(xué)實驗有一定的危險性，為了安全起見，太空里的化學(xué)實驗通常在實驗柜或者手套柜進行，難以向地面學(xué)生呈現(xiàn)，因此挑選物理實驗作為太空授課的內(nèi)容更具安全性和可視化。
為做好中國首次太空授課科普教育活動，當年中國載人航天工程辦公室聯(lián)合教育部、中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會等部門對活動進行了系統(tǒng)、周密的策劃，完成了課件、教具制作和地面課堂的準備工作，航天員還為此進行了專題準備。
由于天宮一號是精密飛行器，航天員的授課活動必須小心謹慎，既不能動作幅度太大，干擾到正常飛行，還要當心漂浮的實驗器材、液滴影響到航天器安全。
作為主講人的航天員王亞平，在備課時沒少下功夫。她精心準備授課內(nèi)容，向?qū)I(yè)教師虛心請教講課技巧。指令長聶海勝擔任太空課堂的助教，負責配合王亞平管理教具，維護課堂秩序。航天員張曉光幾乎是被“捆”在艙壁上聽完這堂課的，因為擔任攝像師的他，要想在失重環(huán)境下保持平衡，必須用束縛帶把自己固定在艙壁上，才能在用手持攝像機的情況下，保持長時間穩(wěn)定拍攝，把太空授課的精彩圖像傳回地面課堂。
“未來的太空授課將會有更多、更新穎的實驗內(nèi)容和形式。例如天地對比實驗，比較蠶或蜘蛛在太空與地面吐絲的區(qū)別，觀察蝴蝶在太空中如何飛舞等�！饼嬛平榻B，我國有關(guān)部門也已開始組織青少年設(shè)計太空實驗，并定期請專家評審，優(yōu)秀的實驗方案未來有望在中國空間站上實施。
天宮課堂第二課感悟6
今天可真幸運，我和同學(xué)們一起觀看了充滿奧秘的《天宮課堂》。叔叔阿姨們用太空講課的方式，傳授了我們很多的科學(xué)知識，帶我們參觀了他們的太空家園，原來遙不可及的太空能變得觸手可及！
書中的那些太空奧秘的知識在航天員叔叔阿姨的操作下也得到了很好的證明！若不是親眼所見，我們無法想象科技原來是那么神奇的一個東西！瞧，在地面會浮在水面的乒乓球，可是當它來到了太空中，只要輕輕一碰，就乖乖地沉在水底！同學(xué)們歡呼著，大叫著，直呼不可思議！此時此刻，我下定決心，我們要付出更大的努力，努力去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識，去探索更多的奧秘！
天宮課堂第二課感悟7
今天我們看了在太空空間站中的三位航天員的親自授課，令我對奇妙的太空生活有了進一步的了解，也令我十分震撼。
太空授課的主講老師是王亞平老師，她先給我們普及了一個重要的知識——微重力。在這種環(huán)境下，沒有被“固定”住的東西都會飄浮起來，非常神奇。在這種奇妙的環(huán)境下，亞平老師與“工具人”進行了多個實驗，如走路、轉(zhuǎn)身、水膜實驗……其中我印象最深的是怎樣在太空中轉(zhuǎn)體。一次次的試驗這令我大為震撼與驚嘆，同時也產(chǎn)生很多疑惑，面對這些疑惑，CCTV的張老師對此進行了講解，非常幽默風趣。
通過這次圓滿成功的航天授課，我也懂得太空中的許多知識，探究到了許多太空的奧秘，真想親自去太空看一看啊!
天宮課堂第二課感悟8
中國空間站首次太空授課活動將面向全球進行直播，王亞平再次變身“王老師”為孩子們進行太空實驗。
其實，在國內(nèi)外進行的大大小小的太空實驗中，孩子們不僅是旁觀者，也是參與者。
全國空間探測技術(shù)首席科學(xué)傳播專家龐之浩表示，青少年參與太空實驗的形式多種多樣，主要有5種。
一是參加專業(yè)的研究實驗�？茖W(xué)家進行太空實驗時讓一些學(xué)生負責其中一些力所能及的工作，從而培養(yǎng)學(xué)生的興趣和能力。
二是為學(xué)生設(shè)立、由學(xué)生獨立完成的實驗。學(xué)生在有關(guān)人員的指導(dǎo)下自己提出實驗課題進行實驗設(shè)計和實施，收集實驗數(shù)據(jù)、分析實驗結(jié)果，最后寫出實驗報告。
三是參加載人航天工程活動。一些是為了航天工程任務(wù)的需要，讓學(xué)生參加硬件或軟件的研制;另一些是學(xué)生創(chuàng)意大賽中的獲獎項目在載人航天器上進行實驗。
四是在教室中完成的太空實驗。學(xué)生們在教室完成模擬太空相應(yīng)條件的實驗，或者進行空間站上專業(yè)研究人員正在進行的實驗，目的.是通過對比地面實驗和太空實驗的結(jié)果，讓學(xué)生們找出它們之間的差異。
五是教育性示范活動。航天員在太空進行簡單有趣的太空實驗，并將它拍攝下來，做成視頻教材，提供給學(xué)生，以便進行航天教育。
天宮課堂第二課感悟9
中國首次太空授課活動持續(xù)約40分鐘。這一天地互動過程是在我國中繼衛(wèi)星的支持下實現(xiàn)的，它的亮相同時標志著我國新一代載人航天測控網(wǎng)基本建成。
“地面上網(wǎng)課，最難的是網(wǎng)絡(luò)通暢，在天上這個問題更難保證�！睏钣罟庹f，如何確保高碼數(shù)率、高保真視頻流的通信鏈路完全暢通，是太空授課過程中挑戰(zhàn)最大、難度最高、不確定因素最多的環(huán)節(jié)。
楊宇光進一步解釋道，太空授課的高清視頻傳輸，我國主要依靠居高臨下的天鏈中繼衛(wèi)星進行支持，以地面測控站、海面遠望號測量船作為備份，但是地面測控支持比例不高，這是因為天宮一號、空間站多數(shù)時間不在我國本土上空。
無線電通信的一個基本原理，是傳輸?shù)臄?shù)據(jù)碼速率越高，那么傳輸?shù)哪芰肯募皩鬏斣O(shè)備的靈敏度要求越高。
“太空授課對音視頻的碼數(shù)率要求較高。”楊宇光解釋道，為此天鏈中繼衛(wèi)星使用高增益天線，使得波束非常窄，以保證能量集中，順利傳輸高碼數(shù)率的視頻數(shù)據(jù)。另一端我國空間站上設(shè)置有蝶形天線，指向中繼衛(wèi)星進行配合。這樣一來，理論上任何時候都有一顆中繼衛(wèi)星能夠“看”到我國空間站，確保授課過程通信暢通�！疤帐谡n的時延僅約0.3秒�！彼f。
不僅如此，太空授課及授課前的全要素演練，均涉及廣泛的天地協(xié)同工作。
“2013年王亞平第一次太空授課時，教育部負責組織學(xué)生，中國科協(xié)負責設(shè)計準備課程，中國載人航天工程辦公室負責航天員和通信系統(tǒng)�！饼嬛普f。
“測控通信系統(tǒng)進行中繼星的切換也是重要的天地協(xié)同。此外，王亞平在天上演示的物理實驗，地面老師也在做相同的實驗，天地對比實驗幾乎同步呈現(xiàn)在視頻畫面中�！睏钣罟獗硎�。
天宮課堂第二課感悟10
航天事業(yè)已建立多年，人們一直向往著天空，盼望能向鳥兒一樣自由地在天空中飛翔，看看天上的世界。我的母親從事航天事業(yè)，我在她的身上看到了航天事業(yè)是多么的偉大，我也成了眾多盼望人中的一員。而現(xiàn)在，我要正式宣布：航天，我的夢想，讓它撲進我的懷抱吧。
記得母親說過，第一個登上火箭，駕駛著它沖向宇宙的偉人是楊叔叔。我一直都很羨慕楊叔叔，因為他不僅是第一個個“飛”上天的人，他還是第一個讓我們看到了地球母親和宇宙有多么美麗。所以我也想像楊叔叔一樣，讓更多人了解太空。
但是想要實現(xiàn)這個夢想，需要付出很大的努力。我從母親那里得知，楊叔叔在火箭發(fā)射前，坐在火箭艙時，測得他的心跳一點兒也不快，他的臉上流露出的不是緊張，而是嚴肅。我聽到時覺得不可能，他是是怎么控制住自己的，作力第一個登上天的人，他怎能不緊張?之后，我知道了。原來，楊叔叔訓(xùn)練時每一刻，每一秒都很認真，不馬虎。所以我暗下決心，告訴自己，我要以楊叔叔為榜樣，認認真真學(xué)習(xí)，做事，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
最后，我想跟我的母親說，您以前常問我：“你喜歡航天嗎?你喜歡當航天員嗎?”以前聽到這樣的問題時，我心里總是非常緊張，因為我想嚴肅地說，我很喜歡，但是我又擔心自己做不好�，F(xiàn)在我知道了，航天是偉大的事業(yè)，航天員很是偉大。只要我愿意努力，多多關(guān)注航天的相關(guān)知識，再憑借著我對航天的喜愛，我一定會有機會去探索充滿好奇的宇宙。
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