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《你在為誰讀書》的讀后感

時間:2024-04-29 13:25:18 感悟 我要投稿

《你在為誰讀書》的讀后感

  當(dāng)賞讀完一本名著后,大家一定對生活有了新的感悟和看法,此時需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?下面是小編為大家整理的《你在為誰讀書》的讀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

《你在為誰讀書》的讀后感

《你在為誰讀書》的讀后感1

  一本好書可以激勵一個人從失敗走向成功,從灰心氣餒走向發(fā)奮圖強。《你在為誰工作》就是這樣一本好書。看了這本書后有一種豁然開朗的感覺,以往的困惑一掃而光,它讓我燃起工作的激情,仿佛自己受到了一次心靈的洗禮,一次質(zhì)的精神飛躍。

  “工作是什么”一個的簡單而熟視無睹的命題,作者卻在《你在為誰工作》中告訴我們一個不易悟得的答案,我們細(xì)讀而細(xì)想下來真是發(fā)人深省。這些例子在我們的身邊經(jīng)常發(fā)生,然而我們卻蒙住了自己的眼睛,沒有透過現(xiàn)象看到本質(zhì),沒有將它內(nèi)化為我們的行事準(zhǔn)則。

  《你在為誰工作》讓我明白了工作的真諦,其實我們每一個人只有通過工作才能實現(xiàn)自身的價值,工作是施展我們才能的一個舞臺。試想我們十年寒窗苦讀所獲得的知識是為了什么?就是工作。那么既然有了這份工作,為什么不努力地做好它,使自己的工作從優(yōu)秀走向卓越,真正實現(xiàn)自身的價值呢?

  大多數(shù)人的稟賦相差無幾。那么,是什么在造就我們、改變我們?是“態(tài)度”!態(tài)度是內(nèi)心的一種潛在意志,是個人的能力、意愿、想法、感情、價值觀等,在工作中所體現(xiàn)出來的外在表現(xiàn)。

  記得有位哲人說過“打第一百次敗仗之后,還要保持第一次出征時的銳氣;打第一百次勝仗之后,還要保持第一次出征時的謹(jǐn)慎”,態(tài)度是根本,努力就有希望,每一天要始終用這種態(tài)度對待自己的'工作。不為自己的過失找任何的借口與解釋,即使為最低下的工作也要付出最高的心力,不論進(jìn)退也要永遠(yuǎn)華麗的前行。那么我們的工作何愁不會走向卓越呢?何愁自己不會成為優(yōu)秀的員工呢?

  許多企業(yè)在不同場合警示“今天工作不努力,明天努力找工作”,但在企業(yè)之中,我們?nèi)赃是可以看到形形色色的人。有的勤勉進(jìn)。挥械挠崎e自在;有的得過且過。

  在競爭日趨激烈的今天,工作機(jī)會來之不易。不珍惜工作機(jī)會,不努力工作而只知抱怨的人,總是排在被解雇者名單的最前面,也不要擔(dān)心自己的努力會被忽視,關(guān)鍵是通過努力而獲得的能力比金錢重要萬倍。

  工作中首先對自己工作具有自豪感,相信自己所在的崗位能為個人發(fā)展提供充分發(fā)揮個人聰明才智的舞臺,其次是平時工作中努力再努力,帶著愛去工作,用感恩的心去工作,帶著激情去挑戰(zhàn),以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)感染客戶,在工作中體會樂趣,回報自己辛勤的付出。

  你在為誰工作,讓我們來調(diào)節(jié)一下我們的工作態(tài)度,在這個思想浮燥、物質(zhì)競爭的社會中,找回屬于自己的心靈凈土,從內(nèi)心接受去熱愛自己的這份工作。每一份工作都是一座寶貴的鉆石礦,它是我們?nèi)松奈枧_,是我們成就夢想和賴以生存的職業(yè)。

《你在為誰讀書》的讀后感2

  最近,我讀了北 師大博士李明軍所著的《你在為誰學(xué)習(xí)》這本書。

  此書不僅格式給人以新鮮感,內(nèi)容也別具匠心。書的開篇主要談了學(xué)習(xí)、讀書,后來話題涉及到各個方面,鍛煉身體、心理健康、早戀、網(wǎng)絡(luò)、理財?shù)鹊。但談得最多的是學(xué)習(xí)和生活心態(tài)。這些真切的話語使我受益匪淺。

  讀完這本書,我更進(jìn)一步理解了為自己學(xué)習(xí)的含義。

  學(xué)習(xí)是一個艱苦的過程,每個人必須經(jīng)歷。在這個過程中,大多數(shù)人都感到學(xué)習(xí)太苦太累,哭天喊地地抱怨著,好像是給別人學(xué)習(xí)。既然是為自己學(xué)習(xí),我們還有什么好抱怨的呢?再苦再累也必須堅持下去。作為學(xué)生,除了老師的期望,家長的關(guān)心和成績的好壞,我們是否真正想過我們?yōu)檎l學(xué)習(xí)?是否感受到了學(xué)習(xí)的快樂?

  學(xué)習(xí)是我們學(xué)生的天職。什么是天職?用趙本山的話說就是“必須的”。既然是為了自己學(xué)習(xí),那應(yīng)該怎么學(xué)呢?是讓老師管著、家長壓著學(xué)嗎?這樣的學(xué)習(xí)是被動的學(xué)習(xí),是“要我學(xué)”,而被動的學(xué)習(xí)和“要我學(xué)”肯定是痛苦的。為自己學(xué)習(xí)必須是主動的,是“我要學(xué)”,只有主動的學(xué)習(xí)和“我要學(xué)”,才會減輕學(xué)習(xí)的苦累感,才會學(xué)到真正的知識。懂得了做人的道理,為自己確立人生的高度,為了達(dá)到這個高度,持續(xù)地努力,就像高樓大廈也是由一塊塊磚頭慢慢累積起來的,在人生高度的.階梯上奮力地攀爬。在不斷努力的過程中培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)的興趣,體會知識帶給我們的充實感、豐富感、進(jìn)步感,逐漸感受到學(xué)習(xí)的快樂。老師常說“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟”,家長也常嘮叨“吃得苦中苦,方為人上人”。如果被動地學(xué)習(xí),只為應(yīng)付家長和老師,那學(xué)習(xí)何談快樂?學(xué)習(xí)究竟為了誰?仔細(xì)思考后,為自己是最正確的回答。生活中,任何東西都會被偷走。但你對學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的過程是永遠(yuǎn)不會被偷走的。

  在學(xué)習(xí)的過程中,有時我們會感到學(xué)習(xí)是很苦的,是很累的,又是枯燥乏味的,所以總愛把學(xué)習(xí)放一邊,特別是在大學(xué)這個象牙塔里,沒有父母、老師的束縛,沒有什么考試的壓力,還有許多豐富多彩的社團(tuán)活動等,讓我們離學(xué)習(xí)越來越遠(yuǎn)了。但這畢竟是為了自己的未來。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,不吃苦,哪有將來的幸福人生!學(xué)習(xí)是要付出汗水的!要始終保持一顆永遠(yuǎn)進(jìn)取的心,在學(xué)習(xí)上永存一種拼勁兒,主動學(xué)習(xí),不要怕吃苦,永遠(yuǎn)記住一句話,為自己的未來是學(xué)習(xí)的動力,為自己學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的。這就是為自己學(xué)習(xí)的真正含義。只要想通這一點,你就是學(xué)習(xí)上的成功者。不要為自己沒有好好學(xué)習(xí)找借口,學(xué)習(xí)是伴隨我們一生的。只要憑借自己的不斷努力,持之以恒。任何人都能創(chuàng)造出學(xué)習(xí)的奇跡!

  好好學(xué)習(xí),為自己學(xué)習(xí)。

《你在為誰讀書》的讀后感3

  前些天,我拿到了《你在為誰讀書》這本書,看完封面和序言,我的內(nèi)心就已經(jīng)開始熱血沸騰,讀完后,更是受益匪淺。

  我一定好好學(xué)習(xí),下次考出好成績。這是許多人考試失利后訴說出的一句話,可不付諸與行動又有什么用呢?你在為誰讀書?這個問題看起來淺顯易懂,真正理解的人又有多少。讀書很苦,讀書很累,讀書很無味。這是書中序言第一段,慢慢閱讀后面的內(nèi)容,我發(fā)現(xiàn)了許多自己的不足,與后面的主人公楊略非常相似,我在學(xué)習(xí)上是屬于半主動的,有時還會拖延。序言中講了四類人,卓越的人,做事是自主的.,他除了完成分內(nèi)的事,一切有益的事也會孜孜不倦的去做,因為他有理想,有使命感。而我對比了自己,只能處在普通人的行列。

  看到后面,書中的一句話又給了我新的方向——你想成為什么樣的人,你將成為那樣的人!這一章通過幾個歷史人物翻天覆地的變化,完美地詮釋了這句話。我從中感悟到:一個沒有理想的人,就像一只無頭蒼蠅,天天東奔西走,顯得充實忙碌,但最后卻一事無成,平庸地度過一生。我覺得在自己的一生中,總該做些事情,崇高的志向除了為我們指明方向,增大潛能外,還有很多好處,有一個遠(yuǎn)大的理想吸引著我,所以我現(xiàn)在所為實現(xiàn)理想而做的事情也就顯得更有意義。我們讀書,也應(yīng)該這樣,我們是為自己而讀書,有了理想和目標(biāo),就一定會成功!

  自信是心中抱著堅定的希望和信念走向偉大榮譽之路的感情。一個人即使擁有超群的智慧,但他對自己沒有信心,不敢去嘗試,也不會成大業(yè)。在學(xué)習(xí)上也是如此,如果不相信自己,遇到困難總是逃避退縮,也不會有所收獲。本來,最優(yōu)秀的就是你自己,只是你不敢相信自己,才把自己忽略,耽誤,丟失了機(jī)遇。對自己充滿信心,即使你不是很優(yōu)秀,但也會活的很陽光,很快樂,與其相信那些迷茫的錯覺,不如相信自己的感受。

  十四五歲的年紀(jì),許多人因為成績差而對前途充滿悲觀,但現(xiàn)實并非如此,書中的故事令我豁然開朗。對于一件自己無力完成的事情,有這樣兩種人,一種知道不能完成仍盡全力去完成,而另一種明知做不好卻只投入80%的精力,勉強做完。他們長時間后的命運是完全不同的,就好比我們的成績,這次給自己定下的目標(biāo)是90分,盡了全力只得了89分,可過了一年,我們途中一直竭盡全力地學(xué)習(xí),不去埋怨辛苦和疲憊,突破了90分,得到了120分。而前面所說到的另一種人仍然還是85分,所以,我們現(xiàn)在努力,并不晚。

  《你在為誰讀書》這本書,使我學(xué)到了很多,用上面這些語言難以概括,我會向自己心中的目標(biāo)不斷努力,成為自己想成為的人。更重要的是,我明白了,我是在為自己的未來而讀書。

《你在為誰讀書》的讀后感4

  你在為誰工作一書提出了每一位員工都需要自我反思的人生問題---“你在為誰工作”。并對這個問題進(jìn)行了深刻細(xì)致的解答,它有助于我們解除在工作中出現(xiàn)的困惑,及時的調(diào)整我們的心態(tài),重燃工作激情,使我們的人生由平庸走向杰出。

  認(rèn)真的讀完此書,掩卷沉思,我對“工作”有了更新的認(rèn)識,工作,是一個施展自己才華的舞臺,我們寒窗苦讀來的知識,我們的應(yīng)變力,我們的決斷力,我們的適應(yīng)力以及我們的協(xié)調(diào)能力都將在這一舞臺上得以展示。除了工作,沒有哪項活動能提供如此高度的充實自我,表達(dá)自我的機(jī)會,所以,工作是為了我們自己,我們不能僅僅只為了對得起那份薪水而工作,我們更要時刻懷著一顆感恩的心,把工作看作是我們要用生命去做的事。

  每個人都有不同的職業(yè)軌跡,有的人成為單位里的核心員工,受領(lǐng)導(dǎo)器重,有的人一直碌碌無為,不被人知曉,還有些人整天牢騷滿腹,總認(rèn)為自己與眾不同,而到頭來仍是一無是處……眾所周知,除了少數(shù)天才,大多數(shù)人的稟賦相差無幾,是工作中所持的`態(tài)度在造就我們,在改變我們。態(tài)度是內(nèi)心的一種潛在意志,是個人能力,意愿,想法,價值觀等在工作中所體現(xiàn)出來的外在表現(xiàn)。工作態(tài)度決定我們的工作成績,尤其是在我們車站站務(wù)技術(shù)含量不高的職位上,大多數(shù)人都可以勝任,能為自己的工作表現(xiàn)增加砝碼的,就只有態(tài)度了。永葆積極向上的工作態(tài)度,把自己所在崗位上的每一件小事都做成功,做到位,你才有可能脫穎而出。

  以往我總認(rèn)為只要準(zhǔn)時上班,按時下班,完成自己份內(nèi)的工作就是敬業(yè),就可以心安理得的領(lǐng)工資了,直至今天我才明白,敬業(yè)對工作態(tài)度的要求是嚴(yán)格的。一個人無論從事何種職業(yè),都應(yīng)該心存責(zé)任感,敬重自己的工作,忠于職守,盡職盡責(zé)才是真正的敬業(yè)。一個有責(zé)任感的員工,不僅僅要出色的完成他份內(nèi)的工作,還要時時刻刻為企業(yè)著想,要清楚的認(rèn)識到企業(yè)里的每一個人都負(fù)載著企業(yè)的生死存亡,興衰成敗的責(zé)任。無論自己的職位高低都必須具備很強的責(zé)任感。讓責(zé)任感成為我們腦海中一種強烈的意識,深入到工作中的每一點每一滴,并一直堅持下去。

  有了良好的責(zé)任感,我們還要養(yǎng)成主動工作的習(xí)慣,在工作中投入自己的熱情和智慧,有創(chuàng)造性的,主動的工作,把工作做到盡善盡美。從現(xiàn)在開始,自己主動地去思考,做需要做的事,而不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)交代的事。當(dāng)你清楚的了解單位的發(fā)展計劃和你的工作職責(zé),你就能預(yù)知該做什么,并且立即著手去做。

  點燃我們心中的熱情吧 ,你會在工作中發(fā)現(xiàn)樂趣和驚喜,在工作的激情中創(chuàng)造屬于自己的奇跡。

《你在為誰讀書》的讀后感5

  一次偶然的機(jī)會,發(fā)現(xiàn)了這本《你在為誰讀書》,終于堅持讀完了它。作家尚陽為我們講述了5個初中生的成長故事。主人公楊略、孫甜、陳之浩、袁征和顧盛凌原本是小學(xué)同學(xué),后來因為一些緣故被分在了一個班,他們5個人一起成長,一起玩耍。最終,在神秘人心儀的幫助下在中考中取得了好成績。

  讀完這本書,我受益匪淺,特別是這本書的題目,更讓我深思。你在為誰讀書道出了我們普遍存在的一個疑問:我們一直在為誰讀書?是在為老師讀書嗎?還是在為父母讀書?我們讀書是為了自己,不是為了別人。我們認(rèn)真讀書,學(xué)到了知識,得到好處的是自己,有了知識,你就能用你學(xué)到的知識去找到好的工作,就能有好的前途。

  高爾基先生說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”書還能帶給你許多重要的好處。多讀書,可以讓你覺得有許多的寫作靈感?梢宰屇阍趯懽魑牡姆椒ㄉ嫌玫母。多讀書,可以讓你多增加一些課外知識。多讀書,可以讓你變聰明,你就可以勇敢地面對困難。讓你用自己的方法來解決這個問題。這樣,你又向你自己的人生道路上邁出了一步。多讀書,也能使你的心情變得快樂。所以在書的海洋里遨游也是一種無限快樂的事情。用讀書來為自己放松心情也是一種十分明智的.。

  態(tài)度決定成績,方法決定成敗,視野決定格局,性格決定命運。只有了解你在為誰讀書,你才能成就最好的自己。

  在現(xiàn)實生活中,學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的人并不多,許多學(xué)生都是在老師和家長的壓力下被動地學(xué)習(xí),這本書中,層層深入地向我們講述了學(xué)習(xí)到底為了誰?怎樣學(xué)習(xí)?怎樣獲得成功

  首先要讓學(xué)生確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),有了一定的目標(biāo)才能成功。有了明確的目標(biāo),就要行動起來,才能成為一股能動的力量。在教學(xué)中,我們要培養(yǎng)學(xué)生立即行動的習(xí)慣,可以教育學(xué)生從以下方面努力:1、在眼前的五分鐘努力切實的學(xué)習(xí);2、問一問自己:“倘若我做了自己一直拖延至今的事情,最糟糕的結(jié)果會是什么樣的?”3、不論我們打算做什么,都從現(xiàn)在開始,立即行動。4、認(rèn)真審視自己的生活,假設(shè)我們今生今世還有還有六個月的時間,還會做目前做的是嗎?如果不會,盡快調(diào)節(jié)自己的生活,現(xiàn)在就去做自己最緊要,最需要做的事;5、晚上睡覺前,努力排除一切疲勞的感覺,不要以疲勞為借口拖延時間。只要有了積極的行動,成功離我們不遠(yuǎn)了。

  在學(xué)習(xí)上,還要教育學(xué)生學(xué)習(xí)貴在堅持,在學(xué)習(xí)中要勤奮,要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,珍惜美好的學(xué)習(xí)機(jī)會。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!睂W(xué)習(xí)是一種艱苦的勞動,假若學(xué)生心甘情愿地嘗試這苦的滋味,在苦也是甜,為自己學(xué)習(xí),所以的東西都是你學(xué)習(xí)得來的,什么東西都可以拿走,但你學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果是拿不走的,為自己學(xué)習(xí)是最快樂,主動學(xué)習(xí)最帶勁兒。這樣的學(xué)生最終才能走向成功。

《你在為誰讀書》的讀后感6

  一天,媽媽神秘地問我:“聰聰,你在為誰讀書?”我緊盯媽媽的眼睛,不知媽媽“葫蘆里賣的什么藥”?我慢吞吞地回答:“我當(dāng)然是為自己讀書了!可您問這個干什么?”媽媽笑著對我說:“我在書店發(fā)現(xiàn)了一套很值得你閱讀的勵志書,說不定會給你帶來意想不到的收獲!本瓦@樣,我開始閱讀《你在為誰讀書》第一季,并且被它強烈地吸引。

  這本書是一個CEO寫給青少年的勵志書,作者尚陽以自己從平凡到優(yōu)秀再到卓越的奮斗歷程,通過封封神秘的來信和一個個引人入勝的故事,讓我們懂得怎樣規(guī)劃人生,怎樣去做一個卓越的人。楊略是這本書主人公,非常聰明可不好好學(xué)習(xí),后來在神秘人“倪甫清”的書信來往和教導(dǎo)下,楊略改掉了很多壞習(xí)慣,漸漸變成了老師眼中的好學(xué)生,并考上了重點高中。他一直不知道倪甫清是誰,也曾經(jīng)猜測過,可萬萬沒想到倪甫清竟然是他的爸爸。書中的每一封神秘來信文字優(yōu)美,都會深深打動我的心靈。書中第一次出現(xiàn)“倪甫清”這個名字時,給我一種清涼爽快的感覺。書中是這樣解釋的:“甫”是“驚魂甫定”的“甫”,是“剛剛、方才”的意思;“清”是“清澈”之意;合在一起就是“我心方清”。我覺得這個名字很好聽,也很喜歡這樣的.解釋,原來人名中也有很多深刻的寓意。

  《你在為誰讀書》第一季分為十一章,每一章都有一封信,每一封信都蘊含著一個寓意。比如第一章講的是人要有理想,告訴我們“你想成為什么樣的人,你將成為那樣的人”;第二章講的是堅持不懈,告訴我們“把磨難當(dāng)成一種祝福,在絕望的時候再等一下”;第五章講的是自信,告訴我們“自信是心靈不滅的圣火,它源于你對生活的態(tài)度和自我的肯定”;第七章講的是要具有美好的品德,告訴我們“寬容,讓天地變得寬闊”……等等。每一章我都仔細(xì)閱讀,并自我反思,帶給我許多的人生感悟。

  我有時也會厭煩做很多作業(yè),作業(yè)質(zhì)量不高,自從我看過這本書之后,認(rèn)為只有把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事才能深入其中,才能學(xué)好書中的知識。有時我做了很多計劃,但是并沒有主動去實施,有時會拖拉磨蹭,看完這本書,我知道了可以把計劃分成幾部分小計劃來逐一實施,一點一點去完成,但不能把計劃訂得過高。只有心中有規(guī)劃,并為之孜孜不倦地去做,才能讓自己成為卓越的人。五年的小學(xué)生活即將結(jié)束,在最后一學(xué)期我要嚴(yán)格要求自己,做一個主動、有理想、有頑強意志的人,為我的小學(xué)生涯畫上一個完美的句號,讓我的小學(xué)生活更加精彩。

  也許剛開始讀這本書的時候你會感覺枯燥乏味,但是當(dāng)你靜下心來品讀的時候,你會被書中的文筆深深打動并收獲很多,心中有一種讓人振奮的感覺!就像書中說的那樣:態(tài)度決定成績,方法決定成;視野決定格局,性格決定命運!讓我們從小就開始做好人生規(guī)劃,心中牢記“為自己讀書”的信念并為之奮斗,就一定能成為卓越的人!我也把《你在為誰讀書》隆重推薦給大家,因為它的確能讓我們確立心中的目標(biāo),讓自己不斷進(jìn)取,向著自己的理想展翅高飛!

《你在為誰讀書》的讀后感7

  前段時間校團(tuán)支部推薦我們讀了一本書――《你在為誰工作》,乍看題目,許多人會回答:“我在為學(xué)校工作”,“我在為家庭工作”,“我在為學(xué)生工作”……那么,我們到底是在為誰工作呢?其實在為他人工作的同時,也是在為自己工作。《你在為誰工作》這本書從為什么要努力工作到珍惜眼前的工作機(jī)會,從優(yōu)秀到卓越,層層解剖,步步深入,為我們闡述了一個簡單而又深刻的問題。

  工作就是付出努力以達(dá)到某種目的。對于不同的人意義也是迥然不同的。有些人認(rèn)為工作是為了生存沒有辦法的勞動付出;有些人認(rèn)為是無聊打發(fā)時光的工具;而有些人則把工作當(dāng)成是一項事業(yè)來激歷自己不斷進(jìn)取,不斷攀登。顯而易見,前兩者在平常工作時的熱情程度不會太高,甚至可以說是索然無味,心不甘情不愿的,而后者,他不僅具有高度的責(zé)任感和充沛的激情,同時也會享有到工作給他帶來的榮譽和尊嚴(yán)。工作的態(tài)度決定了人生的態(tài)度,美國著名教育家威廉。貝內(nèi)特說:“工作是我們要用生命去做的事”。

  誠然,在我們的教育工作中,有抱怨,后悔當(dāng)初選擇這份職業(yè)的,有慢條斯理,事不關(guān)己,高高掛起的。不思進(jìn)取,原地踏步的人,除了拿了這份薪水之外,一無所獲。當(dāng)我剛剛踏入工作拿到第一分工資的時候,心里很是激動,感到我付出的辛勤勞動終于換來了成果。但是,當(dāng)我讀了這本書之后,我深刻地感受到,除了學(xué)校回報給我的這份工資,我還收獲了很多:當(dāng)遇到困難的時候,工作磨煉了我的意志;當(dāng)同時之間有矛盾的時候,工作教會了我更好地處理人際關(guān)系;當(dāng)教研組里有新的課研活動時,工作賦予了我學(xué)習(xí)新知識,展現(xiàn)才能的.機(jī)會。所有的這一切都是從工作中獲得的,不單單是一分工資所能掩蓋的。日復(fù)一日做同一種工作,你或許會感到很枯燥,很乏味,但是仔細(xì)想想,工作也是充滿愉快和喜悅的,在我們工作中有可親可敬的領(lǐng)導(dǎo),從她們身上可以學(xué)到豐富的工作經(jīng)驗和活躍的思維;有親切和睦的工作同事,大家一起交流,一起進(jìn)步,發(fā)揚積極向上的團(tuán)隊精神;最終要的是自己在工作中的不斷成長,不斷提高自身價值。

  有些人在崗期間工作態(tài)度消極,隨隨便便地對待工作,卻時常感嘆命運的不公,得不到晉升的機(jī)會。殊不知,捫心自問:“你認(rèn)真工作了嗎?”只有在平時努力學(xué)習(xí),熟練掌握教學(xué)技能并能擁有滿腔熱情的人,當(dāng)機(jī)會來臨時才不會失之交臂。機(jī)會是你以前所有努力的綜合,機(jī)會是永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人。

  人類靈魂的工程師,這個人民賦予的稱號,這項莊嚴(yán)圣潔的職業(yè),我們需要的是努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,用精進(jìn)不息的精神回報社會。朋友,請熱愛這份工作吧,為了別人也是為了自己。

《你在為誰讀書》的讀后感8

  一向埋怨于老天的不公,讓自我沒有一份既簡單,又自在的工作,而是每一天忙忙碌碌總覺得這條路是永無止境的,為工作而工作。找不明白更好的理由來解釋一切,這就是自我對工作的態(tài)度。態(tài)度決定一切,既然擁有不了你所想要的東西,那就愛你所擁有的吧,記得有一句話就是這么說的。只有自我本身對工作有職責(zé),你才能在工作中找到樂趣和在工作中發(fā)揮自我的創(chuàng)造力,這是干好本職工作的基礎(chǔ)和第一步。

  在工作中,不管做任何事情,都應(yīng)將心態(tài)回歸到零,把自我放空,抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度。將每一次任務(wù)都視為一個新的開始,一段新的體驗,一扇通往成功的機(jī)會之門。千萬不要視工作如雞肋,食之無味,棄之可惜,結(jié)果做的心不甘情不愿,于公于私都沒有裨益。每一份工作對自我來說都是一個考驗,不要把它看作負(fù)擔(dān),就想我們的學(xué)校工作,事情多而碎,如果我們每一天都不情愿的工作,心理壓力會越來越大,事情堆積的越來越多,有一天會壓的喘但是氣,首先要學(xué)會工作,我們每一天做一點積累起來就會很多,也會做的很簡單,而不是等檢查的時候才想起我還有好多事情沒有完成,但是該放松的時候就不要想工作。有一句古話是:“這天的成就是昨日的積累,明天的成功則有賴于這天的努力!背掷m(xù)成就激情的秘訣,就是要不斷的給自我樹立新的目標(biāo),再你解決一個又一個問題之后,成就感會越來越增強。

  學(xué)校每個星期都要提前備課,所以我們每個人都會用心的去備,這樣即提高了上課的效率,又把我們的工作分在平時,以前有些老師在忙碌的日子了,顧不上備課就上,到檢查的時候才想起我還沒有完成。為了搞好工作還應(yīng)培養(yǎng)良好的習(xí)慣。每個人都渴望成功,而成功并非機(jī)緣巧遇,往往成功者與平庸者的迥異之處就在于各自生活和工作的習(xí)慣不一樣。不要小看了好的習(xí)慣,那但是一種持之以恒的秉性,能夠修正你的'不足,增添你的涵養(yǎng),幫你牢牢把握住前進(jìn)的方向,從而使你日漸突出,超越平凡。像我們每一天的簽到、會前點名、打掃衛(wèi)生、安全紀(jì)律都是一種工作的習(xí)慣。工作會有序而不亂,明白自我該干些什么。平日的工作緊張充實,無形的壓力讓人透但是氣,煩躁占滿心田;而長時光的休息,卻也百般無聊,無所事事的日子會比超負(fù)荷的工作更可怕。

  努力干好自我此刻所擁有的工作,這就是一大財富,珍惜眼前所擁有的,因為它會讓體會到成就感,多花一些時光,想想自我還有那些需要改善和提高的地方,看看自我的工作是不是已經(jīng)做的很完美,如果每一天你都能懷著一顆感恩的心去工作,而不是抱怨,相信工作的情緒自然是愉快而用心的,工作的結(jié)果也將大不相同。

  帶著愉快的情緒去工作吧,你將會有意想不到的收獲。

《你在為誰讀書》的讀后感9

  你在為誰學(xué)習(xí)?當(dāng)我翻開它的扉頁之前,不禁開始思考這個問題,為了生活?為了金錢?好像都不是,細(xì)細(xì)想來,還真是找不到正確答案,在腦子里停留時間最長的是問號。為什么,一個問題想得多了、深了,卻反而沒有答案了。帶著諸多的疑問,我開始了對《你在為誰學(xué)習(xí)》這本書的閱讀,一切豁然開朗!

  書中的杰克只用了一年的時間就深刻體會到了一個人生哲理,就是要抱著“為自己學(xué)習(xí)”的心態(tài),承認(rèn)并接受“為他人學(xué)習(xí)的同時,也是在為自己學(xué)習(xí)”這個樸素的人生理念。讓我印象最深刻的是書中的一個故事:有位心理學(xué)家到一所正在建筑中的大教堂,對現(xiàn)場忙碌的工人進(jìn)行訪問,第一個工人沒好氣地說:“你沒看見我用這該死的榔頭捶這些該死的石頭嗎?”第二個工人無奈地說:“要不是為了每月50美元的工資,我才不做這又臟又累的活呢!”第三位工人面帶微笑,眼睛透出喜悅說:“我在參與一所大教堂的建構(gòu),將來會有很多人到這里接受愛的洗禮,我也是其中的一員,到那時該是一件多么美的事情!”三個工人的反映之所以有如此的差異,是因為他們在工作態(tài)度上有著不同的表現(xiàn)。所以,了解一個人的工作態(tài)度,就是了解一個人對生命的態(tài)度。第三位工人充分享受著工作的樂趣和榮譽,同時,因為努力工作,也給自己帶來足夠的尊嚴(yán)和實現(xiàn)自我價值的滿足感。

  學(xué)習(xí)就是付出努力達(dá)到某種目的。學(xué)習(xí)是一個施展才能的舞臺。一個人的學(xué)習(xí)態(tài)度就是他人生的態(tài)度。一生的職業(yè),就是志向的展示、理想的所在。所以,了解一個人的工作態(tài)度,就是了解一個人。因此美國的教育部長、著名教育家威廉貝內(nèi)特說:“工作是用生命去做的'事!蹦敲淳驼埼覀円蚕蚯懊娴牡谌还と藢W(xué)習(xí)吧,為擁有一個工作機(jī)會而心懷感激,為生命的尊嚴(yán)和人生的幸福而努力工作吧。如果你不能領(lǐng)悟到工作的含義,沒有意識到在為他人工作的同時,也是在為自己工作時,你可能將與成功無緣,因為你根本就不知道你在為誰工作,你也不會在工作中找到樂趣,也許你只能在抱怨和無奈中度過你的職業(yè)生涯,F(xiàn)在社會嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,殘酷的競爭環(huán)境,讓我們體會到工作的巨大壓力,努力了還要努力,如果不竭盡全力去拼,就會被淘汰,就有可能下崗。在工作中態(tài)度是很重要的,態(tài)度就是競爭力,積極的工作態(tài)度是你脫穎而出的砝碼,擁有它,你將在競爭激烈的職場上走得更順利。讓我們調(diào)整好心態(tài),帶著愛去工作,用感恩的心去工作,在工作中體會樂趣。一個人的工作態(tài)度直接決定了他的工作行為,決定了他對待工作是盡心盡力還是敷衍了事,是安于現(xiàn)狀還是積極進(jìn)取。

《你在為誰讀書》的讀后感10

  參加工作多年,期間有苦、有累、有酸甜,也曾有“世界這么大,應(yīng)該出去看看”的狂想意愿,直到近日在醫(yī)院組織的“書香三八·讀書活動”期間,《你在為誰工作》這本書讓我瞬間頓悟,頗有豁然開朗之感,原來每天辛苦工作,不為別人,而是為自己工作,為自己的美好明天工作,為自己的未來工作。

  縱觀全書,從“為自己未來工作”“工作態(tài)度決定未來高度”“提升能力為未來鋪路”“對工作負(fù)責(zé)就是對自己的未來負(fù)責(zé)”“創(chuàng)新工作思路”等八個方面對“為誰工作”這一問題進(jìn)行了深入淺出的闡述,并從職工的角度出發(fā),針對職工在工作中的困惑,以通俗的語言和生動的故事進(jìn)行了細(xì)致深刻的剖析,讓每位深刻反思自己“到底在為誰工作”。本書意義在于有助于我們解除工作中的困惑、迷茫,調(diào)整正確心態(tài)、認(rèn)知,重燃工作熱情、活力,更好地干好工作,推動我們從普通走向優(yōu)秀,從優(yōu)秀走向卓越。

  俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作家、短篇小說之王契可夫說過:“人,不管是什么,應(yīng)當(dāng)從事勞動,汗流滿面地工作,他生活的意義和目的,他的幸福,他的歡樂就在于此”。也正如書中所言:每個人一生中都不能離開工作,工作是我們安身立命之本。人要活得有意義、有幸福、有歡樂,就必須工作。工作是實現(xiàn)夢想的途徑和平臺,借助工作,我們才能一點一滴地積累經(jīng)驗,才能逐步提升能力,才能不斷成長進(jìn)步,才能施展多年寒窗苦讀得到的才華和知識,而且會為下一步更好的發(fā)展夯實基礎(chǔ)、創(chuàng)造機(jī)遇。

  一位著名的管理學(xué)家曾說過:“把職業(yè)當(dāng)工作,往往一事無成;把職業(yè)當(dāng)事業(yè),往往成就非凡”。職業(yè)和事業(yè),雖一字之差,反映出來的卻是兩種不同的心態(tài):為別人工作和為自己工作。不可否認(rèn),工作有輕重之分、忙閑之論,但不管在哪個崗位,必須把工作當(dāng)成自己的事業(yè)來經(jīng)營。從事護(hù)理工作多年,每天面對急躁、焦慮、緊張、不安的患者,也曾有過牢騷、埋怨,但看到患者對生命的渴望、對健康的期盼,雖然很辛苦,但通過自己的工作能讓患者轉(zhuǎn)危為安,感到很值得,很有意義;油然而生一種滿滿的成就感,自己的價值也在工作中得到體現(xiàn)。

  孔子曾說過:“在其位,謀其事”。在什么崗位,就應(yīng)該盡到什么責(zé)任;崗位在哪里,責(zé)任就在哪里。無論做什么工作,必須謹(jǐn)記自己的職責(zé),無論在什么樣的`工作崗位,必須對自己的工作負(fù)責(zé),這是做好一切工作的根本保障。護(hù)理工作看似簡單,但若敷衍了事、粗心大意,一不小心就可能引發(fā)差錯事故,不僅給單位惹麻煩,自己也會受到懲罰,并且阻礙了自己的前途和未來,教訓(xùn)往往是慘痛的。

  《你在為誰工作》這本書讓我明白了一個道理,沒有做不好的工作,只有不負(fù)責(zé)任的人;對工作負(fù)責(zé),就是對自己的未來負(fù)責(zé)。

《你在為誰讀書》的讀后感11

  在這個世界上,最有力量的東西,莫過于書了。一本好書能改變?nèi)说囊簧,讓一個人從失敗走向成功,從憂傷走向快樂,從灰心失意走向奮發(fā)圖強。《你在為誰工作》就是這樣一本好書。雖然還沒有把它讀完,但封面上的一段話給我很大的感悟,在工作中,不管做任何事,都有應(yīng)該把心態(tài)回歸到零,把自己放空,抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,將每個任務(wù)都視為一個新的開始,一段新的體驗,一扇通往成功的機(jī)會之門,千萬不能視工作如雞肋,食則無味,棄之可惜,結(jié)果做得心不甘、情不愿,于公于私都沒有裨益。

  在當(dāng)今社會中,那當(dāng)然也包括自己在內(nèi),時常處于消極頹廢的心理狀態(tài)中,覺得社會太大,自己所學(xué)所想的在現(xiàn)實中經(jīng)常行不通。完美成功的境界離自己更是遙不可及。于是,也跟著垂頭喪氣,駐足不前,面臨人生的路一片茫然,不知所措。也有時候,對自己處身的工作不滿,導(dǎo)致了負(fù)面的情緒。然而,抱怨與痛苦就產(chǎn)生了,在這個時候,一本好書,它幫助了我,它啟示了我的思維,掀起了我久違的熱情,又解釋了某些灰與黑的現(xiàn)實本質(zhì),澄清了我混沌不清的大腦。然而,工作又是什么?工作是上帝安排的任務(wù);工作是上天賦予的使命,那么沒有機(jī)會工作或不能從工作中享受到樂趣的`人就是違背上帝意愿的人,他們就不能完整地享受到生命的樂趣。工作是付出努力以達(dá)到某種目的。我們都有自己的目標(biāo),也有自己的夢想,正是為了獲得某些東西達(dá)到某些夢想,或是成就自我,為了拓寬、加深、提高自身的技能,將自身全面發(fā)展成為和諧美麗的人,我們才會專注于一個方向,并為此付出畢生的心血。工作是一個施展自己才能的舞臺,除了工作,沒有哪種活動能有如此高的充實自我、表達(dá)自我的機(jī)會,以及如此強的個人使命感和何種活著的理由。工作的大批量往往決定生活的質(zhì)量。要知道,工作是我們要用生命去做何事情。

  你,在為誰工作?讓我們一起來調(diào)整好自己的心態(tài),一起走向成功之路。在這個浮躁的時代,我們更需要用熱情去點燃工作的激情,再來一次觸動心底的反思,讓我們每個人都能夠從內(nèi)心深處承認(rèn)并接受,我們在為他人工作的同時,也在為自己工作。這個樸素的人生理念,責(zé)任、敬業(yè)、忠誠就從而誕生了。敬業(yè)鑄成燦爛人生。愛崗,就要在自己的崗位上閃光。在平凡中創(chuàng)造不平凡,勤奮努力、自強不息,要知道我們不只是在為他人打工,更不單純?yōu)榱速嶅X,我們是在為自己的理想而工作。我們要把自己當(dāng)作國家的主人,才能更好地從中獲得發(fā)展的機(jī)遇。

  你,在為誰工作?答案已經(jīng)很明顯,我們是為自己而工作,在為自己的人生工作,既然這樣,我們就應(yīng)該負(fù)起天經(jīng)地義的責(zé)任,義不容辭以守信為立身之本,主必有信,行必有果,盡心盡力,忠誠第一,忠誠于國家,忠誠于同事,視誠實為生命,誠實坦率,敞開心扉,坦蕩處世,率直為人,把職業(yè)當(dāng)作生命的信仰。記住,我們是在為自己的人生而工作,來,一起努力、奮斗吧!

《你在為誰讀書》的讀后感12

  參加工作多年,期間有苦、有累、有酸甜,也曾有“世界這么大,應(yīng)當(dāng)出去看看”的狂想意愿,直到近日在醫(yī)院組織的“書香三八·讀書活動”期間,《你在為誰工作》這本書讓我瞬間頓悟,頗有豁然開朗之感,原先每一天辛苦工作,不為別人,而是為自我工作,為自我的完美明天工作,為自我的未來工作。

  縱觀全書,從“為自我未來工作”“工作態(tài)度決定未來高度”“提升本事為未來鋪路”“對工作負(fù)責(zé)就是對自我的未來負(fù)責(zé)”“創(chuàng)新工作思路”等八個方應(yīng)對“為誰工作”這一問題進(jìn)行了深入淺出的闡述,并從職工的角度出發(fā),針對職工在工作中的困惑,以通俗的語言和生動的故事進(jìn)行了細(xì)致深刻的剖析,讓每位深刻反思自我“到底在為誰工作”。本書意義在于有助于我們解除工作中的困惑、迷茫,調(diào)整正確心態(tài)、認(rèn)知,重燃工作熱情、活力,更好地干好工作,推動我們從普通走向優(yōu)秀,從優(yōu)秀走向卓越。

  俄國偉大的批判現(xiàn)實主義作家、短篇小說之王契可夫說過:“人,不管是什么,應(yīng)當(dāng)從事勞動,汗流滿面地工作,他生活的意義和目的,他的`幸福,他的歡樂就在于此”。也正如書中所言:每個人一生中都不能離開工作,工作是我們安身立命之本。人要活得有意義、有幸福、有歡樂,就必須工作。工作是實現(xiàn)夢想的途徑和平臺,借助工作,我們才能一點一滴地積累經(jīng)驗,才能逐步提升本事,才能不斷成長提高,才能施展多年寒窗苦讀得到的才華和知識,并且會為下一步更好的發(fā)展夯實基礎(chǔ)、創(chuàng)造機(jī)遇。

  一位著名的管理學(xué)家曾說過:“把職業(yè)當(dāng)工作,往往一事無成;把職業(yè)當(dāng)事業(yè),往往成就非凡”。職業(yè)和事業(yè),雖一字之差,反映出來的卻是兩種不一樣的心態(tài):為別人工作和為自我工作。不可否認(rèn),工作有輕重之分、忙閑之論,但不管在哪個崗位,必須把工作當(dāng)成自我的事業(yè)來經(jīng)營。從事護(hù)理工作多年,每一天應(yīng)對急躁、焦慮、緊張、不安的患者,也曾有過牢騷、埋怨,但看到患者對生命的渴望、對健康的期盼,雖然很辛苦,但經(jīng)過自我的工作能讓患者轉(zhuǎn)危為安,感到很值得,很有意義;油然而生一種滿滿的成就感,自我的價值也在工作中得到體現(xiàn)。

  孔子曾說過:“在其位,謀其事”。在什么崗位,就應(yīng)當(dāng)盡到什么職責(zé);崗位在哪里,職責(zé)就在哪里。無論做什么工作,必須謹(jǐn)記自我的職責(zé),無論在什么樣的工作崗位,必須對自我的工作負(fù)責(zé),這是做好一切工作的根本保障。護(hù)理工作看似簡單,但若敷衍了事、粗心大意,一不細(xì)心就可能引發(fā)差錯事故,不僅僅給單位惹麻煩,自我也會受到懲罰,并且阻礙了自我的前途和未來,教訓(xùn)往往是慘痛的。

  《你在為誰工作》這本書讓我明白了一個道理,沒有做不好的工作,僅有不負(fù)職責(zé)的人;對工作負(fù)責(zé),就是對自我的未來負(fù)責(zé)。

《你在為誰讀書》的讀后感13

  這本書通過多個真實的社會寫照、成功人士對待工作的態(tài)度向我們講述了我們要為何努力工作以及如何去努力工作,讓我們知道任何人在任何崗位、只要通過自己的努力都是可以成功的。而且讓我明白在為他人工作的同時,也在為自己工作的深刻道理。

  一、我們需要工作

  很喜歡封面上的這段話:在工作中,不管做任何事,都應(yīng)將心態(tài)回歸到零,把自己放空,抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,將每個任務(wù)都視為一個新的開始,一段新的體驗,一扇通往成功的機(jī)會之門,千萬不能視工作如雞肋,食則無味,棄之可惜,結(jié)果做得心不甘、情不愿,于公于私都沒有裨益。

  每個人在工作中都會擔(dān)任不同的角色,不論你做什么都要全力以赴,盡善盡美,這也是我一直以來的信仰。

  時常覺得自己活的很充實,很快樂。讀罷書中約翰洛克菲勒的話:“工作是一個施展自己才能的舞臺。”我恍然大悟。我們的知識,我們的應(yīng)變能力,我們的決斷力,我們的適應(yīng)能力,我們的協(xié)調(diào)能力在這樣的一個舞臺上得到展示,除了工作沒有哪項活動能提供如此高度的充實自我、表達(dá)自我的機(jī)會。這段話給予我完美的答案。它讓我明白了:我們每個人都需要工作,而且要努力工作。

  人的一生很短暫,我們需要有一個目標(biāo),目標(biāo)的實現(xiàn)離不開勤奮工作。當(dāng)你實現(xiàn)人生目標(biāo)的同時,也就是體現(xiàn)自我價值的時候。

  二、我們享受工作

  書中有這樣一個故事,有人分別問在同一建筑工地砌磚蓋房子的'工人:“你在干什么”?第一個人回答:“我為掙錢而工作”;第二個人:“我在砌磚墻”;當(dāng)問到第三個人時,他滿懷豪情地說,“我在建一座大廈”。這個故事對我的啟發(fā)很大。

  如同一片秋天的落葉,心情好的人覺得落葉很美,是成熟的象征。而傷感的人卻覺得是頹廢的象征。只要你喜歡,工作就是幸福的。對于一個教育工作者,肩負(fù)著學(xué)生一生的成長,一個家庭的希望,我們要盡自己最大的努力教好每一個學(xué)生。把快樂融入工作,把自己變成工作的主人,時時刻刻都要盡心做好自己的本職工作,領(lǐng)導(dǎo)分配什么,自己就要去做什么,哪里需要就去哪里,不要計較暫時的得失。

  在工作過程中,不但要有足夠的責(zé)任心,愛心和奉獻(xiàn)精神,還必須要有不怕苦不怕累的精神,時刻做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備。工作中不要故意做樣子給他人看,不要管別人在說什么,自己認(rèn)定目標(biāo),向著自己的奮斗目標(biāo)前進(jìn),努力去實現(xiàn)自己的目標(biāo)。享受完成每件工作任務(wù)后的喜悅,讓自己的人生更加豐富多彩。

  三、我們珍愛工作

  我們努力地工作,因為這是我們自己的事情。珍惜自己的工作機(jī)會,因為只有工作著,我們才是快樂而滿足的。要不斷磨練自己,超越自己,點燃激情。接受工作的全部,將工作當(dāng)成一份心愛的禮物,珍愛她,讓她為我們的人生打開嶄新的天地。蛻變,成蝶。

《你在為誰讀書》的讀后感14

  看到這本書名,我心里覺得奇怪,你在為誰工作?我從來沒有想過呀。拿到這本書后,心里有一種急切的心情,想趕緊看看從書中找到答案,因為對于工作,我一直有一種無奈的感覺。覺得自己每天都是在連續(xù)的忙碌中度過,繁瑣的任務(wù)有時會讓我煩心,疲倦的身體有時會讓我灰心,但無論怎樣,我每天還是用微笑去面對。

  當(dāng)我終于讀完《你在為誰工作》這本書后, 我對自己的想法有了改變,我開始審視自己的工作態(tài)度,我開始認(rèn)識到:在工作中不能怨天尤人,處處抱怨,不能總為自己工作的不得力尋找借口。我應(yīng)該用激情去點燃對工作的熱情。本書提出了每位員工需要自我反思的一個人生問題,并對這個問題進(jìn)行了深刻細(xì)致的解答。它有助于解除困惑,調(diào)整心態(tài),重燃工作激情,使人生從平庸走向杰出。如果每一位員工都能從內(nèi)心深處承認(rèn)并接受“我們在為他人工作的同時,也在為自己工作”這樣一個樸素的理念,責(zé)任、忠誠、敬業(yè)將不再是空洞的口號。

  書中約翰.洛克菲勒說,工作是一個施展自己才能的舞臺。如今的社會,許多的年輕人都追求高薪,許多人看不起自己的崗位,所有的一線勞動都是“沒有文化”的職業(yè),這樣的看法,就會將所有的工作者推向深淵!赌阍跒檎l工作》這一書,主要闡述了我們?yōu)楹我ぷ骱腿绾稳ヅぷ,通過多個真實的社會寫照,成功人士對待工作的態(tài)度,讓我們知道任何人在任何崗位,只要通過自己的不斷努力都是可以成功。我現(xiàn)在的工作都是一次一次的重復(fù)地做著一些事情,有時候使我自己都感覺乏味,同時也曾有過放棄的念頭,總認(rèn)為這樣的工作是不是無止境?當(dāng)我們開始推諉責(zé)任,當(dāng)我們喪失工作激情,當(dāng)我們對工作產(chǎn)生怨恨的時候,我們需要暫時停下手中的工作,靜靜反思一下這個簡單而又包含著深刻人生意義的問題:“你在為誰工作?”

  對于一個企業(yè)單位的員工,尤其擔(dān)任電力行業(yè)這一特殊使命的.員工,不管領(lǐng)導(dǎo)在不在,不管檢查不檢查,都要盡心做好自己的本職工作,領(lǐng)導(dǎo)分配什么,自己就要去做什么,哪里需要就去哪里,不要計較暫時的得失。在工作過程中,不但要有足夠的責(zé)任心、愛心和奉獻(xiàn)精神,還必須要有不怕苦不怕累的頑強精神,時刻做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備。工作中不要故意做樣子給他人看,不要管別人在說什么,自己認(rèn)定目標(biāo),鎖定目標(biāo),向著自己的奮斗目標(biāo)前進(jìn),努力實現(xiàn)自己的目標(biāo)。做好自己的工作,最起碼是對得起自己的那份工資,對得起自己的良心,既然為了自己工作,就要努力,實干,干出個樣子來!

  認(rèn)真對待工作中的每一個環(huán)節(jié)、每一個步驟,因為我們所做的一切都是為了我們自己。人的一生很短暫,但人的一生卻離不開工作,工作不僅能賺到養(yǎng)家糊口的薪水,同時工作中經(jīng)歷的困難能鍛煉我們的意志,新的任務(wù)能拓展我們的才能,與同事的合作能塑造我們的人格,從某種意義上來說,工作幫助我們實現(xiàn)了自身的價值。

《你在為誰讀書》的讀后感15

  最近,我懷著激動的心情讀完了《你在為誰讀書》一書。讀完后,我深有感悟,受益匪淺。

  這本書的主人公是楊略、孫甜、陳之浩、袁征和顧盛凌五人,故事就是圍繞著他們展開。他們五人有著不同的家境,但都有各自的性格缺陷。這使他們在學(xué)習(xí)和生活上遇到了困難,每當(dāng)他們不知所措時,一封封署名為心儀的信紛至沓來,不斷鼓勵他們、激勵他們,教他們?nèi)绾翁岣咦陨淼钠焚|(zhì)和素質(zhì),克服缺陷、戰(zhàn)勝困難、成就在我。后來,他們都有所成就,實現(xiàn)了自己的理想。

  對于這本書,我第一個感悟就是書題《你在為誰讀書》。是啊,我到底在為誰讀書?為父母?為社會?還是為自己?我認(rèn)為我在為自己讀書,讀書是為以后的人生儲備知識、打牢基礎(chǔ),是為自己搭一條通向成功的路,是在提升自我修養(yǎng)。

  那么,我該如何讀好書呢?讀好書能完善自己的性格,性格會影響到人做事的方方面面。對于我來說,我首先要克服懶惰和拖拉,這是兩大最具有破壞性和危險的惡習(xí),它們會使我喪失進(jìn)取心。要克服它們就得學(xué)會微笑和熱情,以樂觀的態(tài)度擁抱世界。然后干該干之事,保持樂觀的情緒,把不足變?yōu)榍趭^的動力。最后要堅持不懈,一段時間后,好習(xí)慣就會養(yǎng)成。

  要讀好書,我還要解決偏科的問題。偏科就如同我們的身體缺乏所需的各種營養(yǎng),少了哪一樣都不行,輕者難受,重者生病。很多知識都是相通的,如果集中學(xué)好一個科目,以后就會被局限掉。對科目的'偏重不能根據(jù)個人的好惡來決定的,那么面對不喜歡的科目,怎么辦呢?首先要了解學(xué)習(xí)目的(我為誰讀書),間接建立興趣;其次要積極期望,對自己充滿信心;然后確定小的學(xué)習(xí)目的,培養(yǎng)自我成功感;還可以想像學(xué)習(xí)成功后的情景,來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。這樣,本來味同嚼蠟的科目也變得興趣盎然。

  要想讀好書還得講方法。我認(rèn)為要做到“六到”,即:心到--------勤思,開動腦筋,積極思考。眼到------勤看,多方面增加知識。口到------勤問,勤背誦,熟記一些必要知識。耳到-----勤聽,發(fā)揮聽覺容量的最大潛力。手到------勤寫,抄寫、記錄是讀書的關(guān)鍵。足到-------勤跑,實地考察或主動請教別人。學(xué)習(xí)如同逆水行舟,如同斜坡上的球,如果不增加動力,就會后退。但努力要做有用功,不做無用功。該學(xué)習(xí)的時候就扎扎實實學(xué)習(xí),該玩的時候就痛痛快快地玩。另外,讀書不能死讀書、讀死書,適當(dāng)?shù)臅r候把所學(xué)知識放到真實的環(huán)境中檢驗檢驗,看能否靈活運用、舉一反三、靈活解決問題這才是真的學(xué)會了。

  最后我想說的是:“當(dāng)下,讀書是我們的主要任務(wù),困難和失敗都是暫時的,只要我們有勇氣改變性格缺陷和自身問題,克服困難、掌握方法,增動減阻,讀好書,一定會學(xué)有所成!”

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