個(gè)人讀后感14篇
當(dāng)閱讀完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的個(gè)人讀后感，歡迎大家分享。
個(gè)人讀后感 篇1
我想這世上是有人相信天堂的。天堂很夢(mèng)幻，仿佛是似曾相識(shí)的一個(gè)很美妙的地方。在讀這本書(shū)之前，我對(duì)于天堂是沒(méi)有概念的，但是讀完之后，我知道，天堂是一個(gè)可以反映你前世的地方。你要不做壞事，你就可以心安一輩子的，反之，則否。
文章是以一個(gè)結(jié)尾作為開(kāi)篇的，正如文章所說(shuō)，所有的結(jié)尾亦是開(kāi)端。主人公愛(ài)迪的前世的結(jié)束使天堂的大門(mén)打開(kāi)了。他在這里見(jiàn)到了他在世時(shí)的對(duì)他來(lái)說(shuō)最重要的五個(gè)人，五個(gè)可以改變他命運(yùn)的人，每個(gè)人都給他上了一節(jié)課。而愛(ài)迪，這個(gè)瘸了一條腿的人，這個(gè)為救一個(gè)孩子而死了的人，他也將成為他人的遇見(jiàn)，他將繼續(xù)描繪他的地圖。因?yàn)椤?/p>
"沒(méi)有一個(gè)生命是沒(méi)有意義的，只有當(dāng)我們覺(jué)得孤獨(dú)的時(shí)候，我們才是在浪費(fèi)自己的生命。"這是愛(ài)迪預(yù)見(jiàn)的第一個(gè)人--藍(lán)皮人，是他給他上了第一堂課。的確，我們作為一個(gè)依然可以付出我們的勞動(dòng)，收獲我們的果實(shí)，奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心的人，我們是否應(yīng)該慶幸?或許，我們不會(huì)有愛(ài)迪救孩子的榮幸，我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有感受過(guò)生死，我們離天堂還遠(yuǎn)。但我們要愛(ài)生命，愛(ài)人們，愛(ài)生活，因?yàn)槲覀儾皇蔷凸馕覀冏约骸?/p>
這無(wú)疑是最基礎(chǔ)的一點(diǎn)，除了這個(gè)，我們要學(xué)會(huì)犧牲，自我犧牲，自我犧牲就是我們生活的一部分；寬恕，因?yàn)闆](méi)有人一生下來(lái)就帶有憤怒的；回憶，讓回憶成為自己的伴侶，記住好的，記住教訓(xùn)，忘記不好的。帶著這些，慢慢的往下走，完成自己的故事，這樣就不會(huì)孤獨(dú)，就不會(huì)浪費(fèi)自己的生命。那么你就會(huì)真正感受到那個(gè)小女孩帶給我們的不同的秘密，卻使我們感受到同樣的東西：家。
結(jié)尾我想引用文章尾聲的一段話：我們每一個(gè)人都會(huì)影響到另一個(gè)另一個(gè)人又會(huì)影響到下一個(gè)人，世界上充滿了各式各樣的故事，但是，所用的故事都會(huì)連成一個(gè)故事。深淺不一的印記，付之一笑的回憶
個(gè)人讀后感 篇2
一個(gè)人的四季更迭，一個(gè)人的吃喝玩樂(lè)，一個(gè)人的酸甜苦辣，與他人無(wú)關(guān)，與他人有關(guān)。知壽的敏感壓抑，刻薄詭秘，剪不斷理還亂的心緒，紛紛灑灑，像極了空氣里彌漫的塵粒，故作姿態(tài)，日子久了卻生出心疾。也讓身邊的人漸行漸遠(yuǎn)，無(wú)論是男朋友，媽媽，舅姥姥，同事，你看不見(jiàn)她努力維持關(guān)系，卻能感覺(jué)那顆無(wú)法忽視來(lái)自心底熱烈的關(guān)切，總在背后靜默著。她挺悲觀，但不是消極，她不討喜，也不刻意，日子簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，沒(méi)有欲望，涼白開(kāi)一般。擁有年輕賦予她最美好的青春，身體，總在某些時(shí)刻面對(duì)靈魂時(shí)，渴望變老。又或者說(shuō)，現(xiàn)在的狀態(tài)和老了有什么區(qū)別？二十來(lái)歲的自己，一潭死水，一眼望穿的平淡無(wú)味，看不見(jiàn)希望，看不見(jiàn)未來(lái)，分手失戀，也不曾痛徹心扉大哭一場(chǎng)。麻木了嗎？頹然了嗎？無(wú)所希冀了嗎？
冬天過(guò)去了，還有春天，嚴(yán)寒酷暑過(guò)去，還有鳥(niǎo)語(yǔ)花香。胸?zé)o大志也是一種活法，沒(méi)有人會(huì)因此譴責(zé)，可僅有的這一輩子，問(wèn)心無(wú)愧了嗎？有價(jià)值了嗎？擁有一剎那的輝煌，總好過(guò)一輩子平庸。小夢(mèng)想還是要有的。
就這樣，不斷地更換認(rèn)識(shí)的人，也不斷地使自己進(jìn)入不認(rèn)識(shí)的人們之中去。既不悲觀，也不樂(lè)觀，只是每天早上睜開(kāi)眼睛迎接新的一天，一個(gè)人努力過(guò)下去，逆來(lái)順受，安分守己，胸?zé)o大志。值得深思。我想，真正應(yīng)該被重視的喪并不是不求上進(jìn)。
對(duì)于目前所有人追求的房子、成功、婚姻都可以看淡，但對(duì)于個(gè)人價(jià)值的追尋不能放棄，努力“生活”的標(biāo)準(zhǔn)不能降低。
可以平凡，但我不能接受平淡。
個(gè)人讀后感 篇3
這本書(shū)讀來(lái)有種淡淡的憂傷，青春期的迷惘，對(duì)未來(lái)的不確定，還有破罐子破摔的沖動(dòng)。春天是個(gè)萌動(dòng)的季節(jié)，是萬(wàn)事萬(wàn)物起點(diǎn)和新征程的開(kāi)始，知壽從春天里走來(lái)，好像離巢的鳥(niǎo)兒，渴望飛向廣闊無(wú)垠的天地，飛向自己的人生之路。經(jīng)歷了春天的懵懵懂懂和不顧一切的任性沖動(dòng)，開(kāi)始的漫長(zhǎng)的夏天，仿佛一場(chǎng)馬拉松，躁動(dòng)不安、疲憊不堪，卻活力滿滿、熱情洋溢，來(lái)到秋天的寧?kù)o，開(kāi)始思考，開(kāi)始成熟，人生是否真的如此？寒冷的冬天和失戀一起襲來(lái)，難過(guò)傷心的知壽覺(jué)得世界只剩下了自己一個(gè)人，孤獨(dú)寂寞如漫長(zhǎng)的冬夜。但是她還是正常工作，準(zhǔn)備從吟子家搬出，開(kāi)始理解母親的處境，對(duì)吟子依依不舍踏上新的旅途，因?yàn)樾碌拇禾扉_(kāi)始了，冬天很快過(guò)去，知壽似乎長(zhǎng)大了一點(diǎn)。
在那個(gè)春天里她搬到吟子家，走出第一步，然后離開(kāi)吟子家，走向自己的天地，過(guò)去的一年是一個(gè)過(guò)渡期、適應(yīng)期、準(zhǔn)備期，或許還沒(méi)準(zhǔn)備好，但是知壽已經(jīng)知道自己終將走出那一步。
一年四季，可以是形容一個(gè)人年歲漸增的過(guò)程，也足以用來(lái)概括人的一生，這樣看來(lái)，人的一生實(shí)在是很簡(jiǎn)單，但是四季的冷暖只有自己知道，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單里有著只有我們知道的不簡(jiǎn)單。我們一生可能會(huì)有許多個(gè)春夏秋冬，每個(gè)季節(jié)，遇見(jiàn)不一樣的自己，自己就像這四季一樣豐富多彩，起起伏伏，甚至每一天里都有各種天氣，但總有好天氣，就像春天總會(huì)到來(lái)。
這本書(shū)情節(jié)很簡(jiǎn)單，知壽每天的生活也有各種相似的重疊。厭煩，想象破滅，失戀，懷疑人生，惡毒的小心思……這些都是我們會(huì)經(jīng)歷的，這個(gè)春天，大學(xué)畢業(yè)，自己也即將踏入社會(huì)，脫下稚氣，開(kāi)始一段新的旅程。會(huì)有迷惘，經(jīng)歷困難，懷疑自己，在各種環(huán)境里改變自己。書(shū)中寫(xiě)的是知壽的成人禮，讀來(lái)很親切。讓我不禁想：我將以何種姿態(tài)來(lái)迎接我的成人禮呢？
個(gè)人讀后感 篇4
赤子孤獨(dú)了，會(huì)創(chuàng)造一個(gè)世界。
“深夜，皎潔的月光灑在紙上，幾日思想念的思緒蜂擁而出，提筆，想說(shuō)的話卻欲言又止。小孩，我是多么想念你……”日前，看了《傅雷家書(shū)》此書(shū)感覺(jué)甚是同感，并產(chǎn)生共鳴，翻開(kāi)此書(shū)，可見(jiàn)的全是父愛(ài)情深與拳拳的赤子之心。
“可是等到空下來(lái)�；蚴巧钜�，就總是想著你，同父親兩人談你，過(guò)去的，目前的，抱著快樂(lè)而帶點(diǎn)惆悵的心情，忍不住也流下淚來(lái)，不可以自已�！边@是選自媽媽的一段話，媽媽在信中是一個(gè)極其溫和的人，但更多地是對(duì)傅聰如潮水般的思念。而爸爸更是這樣，雖都說(shuō)父愛(ài)如山，難以用言語(yǔ)表達(dá)出我愛(ài)你，但在這部分信件中無(wú)一例外，爸爸都會(huì)用噓寒問(wèn)暖的方法關(guān)注著兒子的所有，拳拳愛(ài)子之心早已溢于言表。
“中國(guó)正到了“復(fù)旦”的黎明時(shí)期，但愿你做中國(guó)的---新中國(guó)的---鐘聲，響遍世界，響遍每一個(gè)人的心!”這是選自爸爸對(duì)兒子期望的一段話，本以為傅雷會(huì)像一般的爸爸一樣，期望兒子在海外生活得好就就夠了了，可是沒(méi)想到他卻為整個(gè)新中國(guó)的音樂(lè)進(jìn)步在做著想，傅雷在信中持續(xù)的提到:小孩必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)，為祖國(guó)報(bào)效。如此的赤子,難移會(huì)有這樣高收獲。
在整本書(shū)中，赤子之心隨處可見(jiàn)，傅聰對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，對(duì)中國(guó)音樂(lè)的進(jìn)步給予了很大幫;傅雷教會(huì)兒子不可以忘國(guó)要為國(guó)奉獻(xiàn)更是顯而易見(jiàn)，如此熾熱的殷殷之心，無(wú)不讓人夸贊。
眨眼現(xiàn)在，愈加多常識(shí)分子出國(guó)留學(xué)，成為了國(guó)外華僑;赤子漸漸降低，迫切的殷殷之心漸漸被澆滅;望子成龍的爸爸媽媽也將更長(zhǎng)遠(yuǎn)的見(jiàn)地看向了海外，大家沒(méi)資格說(shuō)這是不是好，但只有愈加努力的去學(xué)習(xí)，把這赤子之心傳承下去。
做一個(gè)赤子吧，創(chuàng)造出是我們的一片寧?kù)o世界。
個(gè)人讀后感 篇5
瀟瀟雨夜，打開(kāi)窗戶，聽(tīng)著雨滴敲打樹(shù)葉的聲音，微風(fēng)驚動(dòng)樹(shù)枝的聲響，望著路燈下飄灑的銀絲般的細(xì)雨，我心里充滿了對(duì)海倫凱勒的敬佩！
這幾天我正在讀哥哥借給我的《假如給我三天光明》，這本書(shū)里，海倫那“不平靜”的人生以及她與命運(yùn)抗?fàn)幍臍v程鼓舞了我，給了我無(wú)窮的力量。作為正常人的我很難想象一個(gè)雙目失明，失聰，失語(yǔ)的人可以用心去感知天地萬(wàn)物，用心去傾聽(tīng)世上最美妙的聲音；用心去欣賞世上最美麗的風(fēng)景！
海倫本來(lái)也是一個(gè)聰明活潑的小女孩，半歲的時(shí)候就會(huì)說(shuō)一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，剛一歲就會(huì)走路，她比一般的小孩要聰明得多，好學(xué)得多，然而好景不長(zhǎng)，幸福時(shí)光總是結(jié)束的太快，19個(gè)月的時(shí)候，連日的高燒使她昏迷不醒，當(dāng)她再醒來(lái)時(shí)耳朵聾了；眼睛瞎了；一張靈巧的小嘴也不會(huì)說(shuō)話了，從此她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵！一個(gè)19個(gè)月大的小孩在無(wú)聲無(wú)光的世界里要想與其他人進(jìn)行有聲語(yǔ)言的交流，幾乎是不可能的，對(duì)一般人來(lái)講這種難度超出人的想象，這種痛苦是不可忍受的！
幸運(yùn)的是海倫遇到了一位非常優(yōu)秀的老師----安妮。莎利文。莎利文老師不但打開(kāi)了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生，從只會(huì)用手語(yǔ)表示意思到可以獨(dú)立閱讀再到用口與他人交流，海倫付出了比同齡人上千萬(wàn)倍的努力，她接受了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對(duì)困境，為人類創(chuàng)造了奇跡！
看完這本書(shū)，我深刻地認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人能否取得成就，不在于條件的好壞，而在于他有沒(méi)有奮斗精神。有時(shí)候我總抱怨作業(yè)太多，累的手疼；考試沒(méi)得滿分埋怨題太多，時(shí)間太少；抱怨爸爸不開(kāi)車接送我，我還得自己騎車上學(xué)！和海倫相比這是問(wèn)題嗎？這算困難嗎？這些問(wèn)題太微不足道了！一個(gè)人只要有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的力量，就不會(huì)被客觀條件所束縛，就能發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)造條件，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)！
個(gè)人讀后感 篇6
人世間，很多事需要堅(jiān)持，比如：一個(gè)人要成功，必須克服許多的困難、挫折，這些都是為了將那些不能堅(jiān)持不懈的、隨隨便便就半途而廢的人攔在成功的大門(mén)之外，可能在你準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，成功的大門(mén)就擺在你面前，你卻默默地離開(kāi)。
艾青在新中國(guó)建立伊始之際，在人們最需要精神鼓舞的時(shí)候，他創(chuàng)作了《礁石》，也可以說(shuō)《礁石》是應(yīng)時(shí)而生，它實(shí)實(shí)在在的鼓舞了幾代中國(guó)人。這首詩(shī)寫(xiě)了兩個(gè)對(duì)象，一個(gè)是浪；一個(gè)是礁石，有兩個(gè)主要的畫(huà)面，一個(gè)是無(wú)數(shù)浪花被礁石打成碎沫；另一個(gè)是礁石屹立，面對(duì)浩瀚的浪花。
《礁石》塑造的是長(zhǎng)年累月在狂風(fēng)巨浪的撲打下堅(jiān)強(qiáng)不屈、堅(jiān)定不移的礁石形象，它不僅是不向命運(yùn)低頭的詩(shī)人的自身的象征，而且還是我們民族不畏強(qiáng)暴、不屈不撓的斗爭(zhēng)精神的象征，也表明我們每一個(gè)人就算長(zhǎng)期不順心、不如意，也一定要保持堅(jiān)強(qiáng)不屈，樂(lè)觀自信的精神形象。
讀這一首詩(shī)時(shí)，我不由得想到那次體育期末考試，分組時(shí)，同學(xué)們都想先跑，紛紛擠向第一排，把我給擠了出來(lái)，我抬眼向周圍看去，發(fā)現(xiàn)留下來(lái)的全都是能跑的，當(dāng)時(shí)我也挺開(kāi)心的，因?yàn)榕懿綍r(shí)，若前面有一個(gè)人給你領(lǐng)跑，你就會(huì)有個(gè)追逐的目標(biāo)，如果是自己領(lǐng)跑，就沒(méi)有那種沖勁，就會(huì)越跑越慢，耗時(shí)過(guò)長(zhǎng)。
當(dāng)然，即便有人領(lǐng)跑，也不是就一帆風(fēng)順的，那次體育考試中，我跑到第二，一直跟在第一的后面，很快口就開(kāi)始發(fā)干了，口水也是酸的了，腳步越來(lái)越沉重，我甚至一度的想要放棄，可是當(dāng)耳邊傳來(lái)同學(xué)們?cè)谂艿郎蠆^力向前的腳步聲、吶喊聲時(shí)，我不禁想，身邊的同學(xué)都沒(méi)有停，我又怎能停下呢？我一定不能被后面的同學(xué)超越！我一定要成功！只要堅(jiān)持下去，我一定行的！最后我如愿成為第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)線的同學(xué)。而這不就是《礁石》告訴我們的“做事一定要堅(jiān)持不懈”嗎？
放棄有十五筆，堅(jiān)持有十六筆，堅(jiān)持與放棄，僅在一念之差，我們要好好把握。
個(gè)人讀后感 篇7
原以為是一本治愈系的書(shū)，卻不想有著陰郁的感覺(jué)，但是字里行間又充滿了小清新的味道。春夏秋冬也不過(guò)是轉(zhuǎn)瞬即逝，那些留在過(guò)去的缺點(diǎn)隨著慢慢懂得與人相處如何愛(ài)一個(gè)人是什么樣子而逐漸變得模糊。
院子里的雜草迫近檐廊下面了，就像巧克力薄荷冰激凌那樣，綠色中夾雜著點(diǎn)點(diǎn)褐色的地面。
知壽，像大多數(shù)的我們，我愛(ài)她也討厭她。
我把她的性格以及缺點(diǎn)歸咎于原生家庭對(duì)她造成的傷害。父母離異這個(gè)詞足夠了。在和老奶奶一起住的日子里，一點(diǎn)一點(diǎn)地成熟，一點(diǎn)一點(diǎn)地懂得陪伴，會(huì)感恩也想念
我愛(ài)她也心疼她，好像那個(gè)自己。一個(gè)孤獨(dú)的存在，寧肯談著不相愛(ài)的男友，希望周末一起坐一坐看看電影，大多數(shù)情況下不說(shuō)話只是忙著低頭干自己的事情，也好過(guò)身邊沒(méi)個(gè)人陪著，直到這段關(guān)系結(jié)束。討厭她也像討厭那個(gè)懦弱的自己，和藤田的關(guān)系結(jié)束也那么卑微的喜歡著，以至于在后來(lái)已經(jīng)不懂得什么是愛(ài)一個(gè)人了;也討厭總要用陰暗的一面去看待別人，我雖認(rèn)為性本惡，但是又從內(nèi)心愿意去信任每個(gè)人。emmm還是覺(jué)得世界上善良的人很多。
對(duì)于將來(lái)的夢(mèng)想，以及刻骨銘心的戀愛(ài)等等，即便描繪不出來(lái)，我也朦朦朧朧懷有這樣的期待的。
老奶奶年近70但是很熱愛(ài)生活呀，即使什么也不做，也會(huì)化妝一番。愛(ài)打扮，有自己的小房子可以隨意裝飾，情人節(jié)去買(mǎi)巧克力。老奶奶都活成了我們想要的樣子。可能到老了才會(huì)明白那些遺憾，那些回憶以及那些放在心上的東西都是那么的珍貴，不索取，不強(qiáng)求。
這是因?yàn)槟贻p的時(shí)候大家都是拼命地伸出手想要什么，到了我這個(gè)歲數(shù)，想伸手要的越來(lái)越少了。
世界不分內(nèi)外，這世界只有一個(gè)。
我，有且僅有
這世界也只有一個(gè)我呀
個(gè)人讀后感 篇8
在這個(gè)假期，我一口氣讀完了《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》這本書(shū)，令我感觸最深的就是《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》這個(gè)章節(jié)。
故事中，馬一左一直有一個(gè)夢(mèng)想，就是做一名主持人。為此，他還特地把自己的夢(mèng)想寫(xiě)下來(lái)，寄往中山路1234號(hào)，希望能有圓夢(mèng)的機(jī)會(huì)。可是信寄出去很久也沒(méi)有收到回信，馬一左沮喪極了。馬一左的弟弟——馬一右，看在眼里急在心里，于是馬一右召集同學(xué)們一起開(kāi)一場(chǎng)演唱會(huì)，讓馬一左當(dāng)主持人。馬一左的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。
讀完這個(gè)故事，我為馬一左實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想感到高興，也為馬一左、馬一右和同學(xué)們之間的友誼感到震驚。在馬一左寫(xiě)信的時(shí)候，有馬一右的鼓勵(lì)，在他沮喪的時(shí)候，有同學(xué)們的幫助。如果同學(xué)們當(dāng)初沒(méi)有幫助馬一左，馬一左的夢(mèng)想就不能這么快就能實(shí)現(xiàn)。我相信，許多同學(xué)都是真心地幫助馬一左的，我也相信，馬一左在生活中一定是真心地對(duì)待同學(xué)們的，不然，怎么會(huì)有那么多同學(xué)愿意幫助他實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想呢？
看完馬一左的故事，我想起了一件令我后悔至極的事。幾年前的一天，我的好朋友來(lái)到我家玩。我們?cè)谝粔K兒玩玩具，他一眼就看見(jiàn)了我的遙控飛機(jī)，問(wèn)我：“能借給我玩玩嗎？”我想了好一會(huì)兒，才答應(yīng)。他高興極了，拿起搖控器控制飛機(jī)飛來(lái)飛去。可是一不小心，飛機(jī)撞在墻上，壞掉了。我生氣之下把朋友趕走了，還跟他絕交。我現(xiàn)在是多后悔啊，為了一架飛機(jī)，犧牲了一份友情。
我現(xiàn)在有許多新朋友，我一定要真心對(duì)待大家，珍惜每一個(gè)好朋友。真摯的友情，力量一定大于天。
個(gè)人讀后感 篇9
今天，我看了一本書(shū)，《哇！好有趣的作文》，看完了，我仿佛走進(jìn)了作文的海洋，體驗(yàn)著心中從未有過(guò)的樂(lè)趣，不知不覺(jué)中，我與作文又融合在了一起。
這本書(shū)主要講了艾卓文，吳波和他的'一群小伙伴們由于對(duì)作文的熱愛(ài)和興趣，一起向溪老師拜師學(xué)藝，從剛剛開(kāi)始的對(duì)作文煩惱到后面的對(duì)作文的不可割舍。在生活中，在書(shū)本中，不斷積累，不斷發(fā)現(xiàn)，不斷體會(huì)，不斷探索，領(lǐng)悟出幾十個(gè)作文之謎，還利用平時(shí)寫(xiě)出的作文，了一件又一件的奇案。
這讓我腦海里思潮澎湃，回憶起以往的一些零零碎碎的記憶：在我很小的時(shí)候，就對(duì)作文很苦惱，總是沒(méi)有靈感。每次考試掉了大分，我非常不解，就跑去問(wèn)老師，誰(shuí)知道老師卻說(shuō)：“作文是一件很有趣的事，想要學(xué)好它，其實(shí)并不難，只要用心去體驗(yàn)，用心去感受，用心去發(fā)現(xiàn)，把生活中的色彩融入到其中，作文其實(shí)很簡(jiǎn)單�！睂�(duì)此，我深信不疑。我按老師的方法去做了，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)了許多寫(xiě)作文的方法，靈感也涌現(xiàn)出來(lái)了。老師的方法真靈。
看完了這本書(shū)，使我感觸很深�？梢园炎魑倪@個(gè)詞展現(xiàn)得十分生動(dòng)�；钌钌卣宫F(xiàn)在我的眼前，我相信，這本書(shū)會(huì)讓那些為作文苦惱的學(xué)生們恍然大悟。一招又一招的作文之法，讓我們?cè)谧魑姆矫嬗辛烁畹恼J(rèn)識(shí)。作文，好有趣！一個(gè)又一個(gè)的奇案，讓我們這些學(xué)生的興趣一下子提升了不少。比起其他的書(shū)，這本書(shū)讓我們有更大的樂(lè)趣。
這本書(shū)貼近我們的生活，讓我們對(duì)作文的了解更深。生活中，處處有作文，作文中，處處有生活。同學(xué)們，我想對(duì)你們說(shuō)：作文并不枯燥，反而充滿了樂(lè)趣與奇妙，讓我們向艾卓文他們一樣，去體會(huì)作文，去享受作文，去探索作文，去想象作文，去創(chuàng)新作文，去總結(jié)作文。讓我們更熱愛(ài)作文。有了這本書(shū)，我的青春與生活將多么有趣。讓我們與五師徒們一起走向作文之旅吧！
個(gè)人讀后感 篇10
我長(zhǎng)期和爸爸媽媽生活在一塊，所以沒(méi)辦法領(lǐng)會(huì)到那種互通家書(shū)時(shí)因距離而產(chǎn)生的淡淡的哀愁和絲絲的甜蜜。我非常向往這種感覺(jué)，因此我拜讀了這本《傅雷家書(shū)》。期望能有所領(lǐng)會(huì)。
接觸傅雷老師的《傅雷家書(shū)》我就領(lǐng)會(huì)到了，一種中國(guó)傳統(tǒng)的但又包含一流的思想。我非常賞析傅雷老師告訴兒子的學(xué)習(xí)的辦法，但我不是非常喜歡傅老師對(duì)兒子情感的宣泄，與劉庸相比，傅雷明看上去比較含蓄、守舊。
從書(shū)中我領(lǐng)會(huì)了爸爸媽媽對(duì)我含辛茹苦的養(yǎng)育，他們辛辛苦苦的工作，為我打造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我在一個(gè)舒適的場(chǎng)合學(xué)習(xí)，用功努力，能為以后創(chuàng)造一個(gè)好的生活環(huán)境，過(guò)上不愁吃不愁穿的生活。他們辛苦了!而大家還一直不懂道理，逆反的心理一天比一天強(qiáng)盛，置爸爸媽媽的苦口婆心于不考慮，一意孤行。其實(shí)到最后吃虧的還是大家!沒(méi)才能、水平，將來(lái)怎么樣面對(duì)日益激烈的`社會(huì)角逐?其實(shí)，說(shuō)白了就是沒(méi)學(xué)問(wèn)，哪能掙得鈔票?沒(méi)鈔票又能從哪吃飯啊?我想，大家應(yīng)該理解爸爸媽媽的苦心，好好學(xué)習(xí)，雖然說(shuō)學(xué)習(xí)是為了自己，但也是為了爸爸媽媽在將來(lái)能住上好的生活啊!
《傅雷家書(shū)》全書(shū)是一個(gè)爸爸在循循善誘，讀來(lái)非常親切，既飽含了對(duì)兒子的深情，也有著爸爸獨(dú)有些不可抗拒的威嚴(yán)。有時(shí)我還會(huì)想，如果我能與爸爸通上幾封如此的家書(shū)，那該是什么有滋味呢!
傅雷家書(shū)給大家知道過(guò)去歷史，開(kāi)啟了一扇窗戶，非常不錯(cuò)地為大家保存那個(gè)年代的記憶，正是因?yàn)樗拇嬖�，才將中華民族出色道德了解闡釋出來(lái)，它不止是傅雷對(duì)小孩的教育，也是大家立身行事的準(zhǔn)則。
個(gè)人讀后感 篇11
無(wú)論是誰(shuí)，當(dāng)他初次意識(shí)到只有一個(gè)人生這個(gè)令人傷心的事實(shí)時(shí)，必定會(huì)產(chǎn)生一種幻滅感。生命的誘惑剛剛在地平線上出現(xiàn)，卻一眼看到了它的盡頭。一個(gè)人生太少了！心中涌動(dòng)著如許欲望和夢(mèng)幻，一個(gè)人生怎么夠用？宇宙間有無(wú)數(shù)星辰，而我的人生卻只有一個(gè)？
人生要悲觀實(shí)在很容易，但要徹底悲觀卻也不容易，只要看看佛教徒中難得有人生涅磐，便足以證明。事實(shí)上，從只有一個(gè)人生的前提，既可推論出人生了無(wú)價(jià)值，也可推論出人生彌足珍貴。物以稀為貴，我們?cè)谑郎献钣X(jué)稀少的、最嫌不夠用的東西便是這遲早要結(jié)束的生命。這唯一的一個(gè)人生是我們的全部所有，失去它我們便失去了一切，我們豈能不愛(ài)它，不執(zhí)著于它呢？
古往今來(lái)，盡管人生虛無(wú)的悲論如縷不絕，可是勸人執(zhí)著人生愛(ài)惜光陰的教誨更是諄諄在耳。兩相比較，執(zhí)著當(dāng)然比悲觀明智的多。悲觀主義是一條絕路，冥思苦想人生的虛無(wú)，想一輩子還是那么一回事，絕不會(huì)有柳暗花明的一天，反而窒息了生命的樂(lè)趣。不如把這個(gè)虛無(wú)放到括號(hào)里，集中精力做好人生的正面文章。既然只有一個(gè)人生，世人心中值得向往的東西，無(wú)論成功還是幸福，今生得不到，就永無(wú)得到的希望了，何不以緊迫的心情和執(zhí)著的努力，把這一切去努力實(shí)現(xiàn)？
在終極意義上，人世間的成功與失敗，幸福和災(zāi)難，都只是過(guò)眼煙云，彼此并無(wú)實(shí)質(zhì)的區(qū)別。當(dāng)我們這樣想時(shí)，我們和我們的身外遭遇保持了一個(gè)距離，反而和我們的真實(shí)人生貼得更緊了，這真實(shí)的人生就是一種既包容又超越身外遭遇的豐富的人生閱歷和體驗(yàn)。
只有一個(gè)人生，我們不妨眷戀生命，執(zhí)著人生，更要以一種超脫的心態(tài)對(duì)待這個(gè)人生。
個(gè)人讀后感 篇12
一個(gè)人的好天氣,來(lái)自日本80后新銳女作家青山七惠。起初沖著小清新書(shū)名而去，暗自思忖添上那芥川獎(jiǎng)奪冠力作的名號(hào),總該是部暖調(diào)子。
直到女主說(shuō)：“真的想去死啊”。
20歲的知壽與70歲的吟子，在東京電車站旁的一間小房子相遇。在共同生活了一個(gè)春夏秋冬后，知壽搬離房子開(kāi)始了一個(gè)人的獨(dú)立生活。故事很簡(jiǎn)單，就是平淡生活本來(lái)的樣子。
宛若春花初生的知壽,嫉妒甚至厭煩那位,70歲仍然有心情給老爺爺買(mǎi)巧克力的吟子。一個(gè)年輕女人居然對(duì)老人的生命力充滿嫉妒，甚至想變老來(lái)擺脫年輕的惘然。她經(jīng)常故意穿著吊帶衫和熱褲在吟子眼前晃來(lái)晃去，展示自己富有彈性的皮膚，用不懷好意的言語(yǔ)提醒吟子已行將就木。
這樣的女孩子可愛(ài)嗎？不可愛(ài),甚至有些可恨。她喜歡順手牽羊,偷別人的東西作為收藏；她畏畏縮縮，甚至在情敵面前自我貶低；她表面平淡,但實(shí)際無(wú)時(shí)無(wú)刻不在焦灼地對(duì)人索取 。她想要關(guān)心,想要不被遺忘,想要被愛(ài),想要能感受到人間暖意。
吟子就給了這個(gè)姑娘,看似微小但有力的暖。使她在獨(dú)自開(kāi)始新生活后,意外的開(kāi)始懷念并對(duì)人生小有期待。
70歲的吟子,當(dāng)初是否也是知壽的模樣呢？那是一只狡黠而又易炸毛的貓,擁有著一雙看似冷漠無(wú)神的空洞眼睛,但又渴望著,茶色榻榻米上,被人撫摸的那種溫暖。
20歲原本就不是一往無(wú)前的肆意,而是冷痛交加、惘然無(wú)措的年紀(jì)。知壽離家時(shí)并沒(méi)有變成更好的人。只是開(kāi)始明白了，“縱有疾風(fēng)起,人生不言棄”而已，然而只是開(kāi)始就夠了。舒適的生命狀態(tài)需要經(jīng)歷一個(gè)漫長(zhǎng)的反思和自省,有時(shí)無(wú)需漫長(zhǎng)歲月,只要一份敢付出的決心和對(duì)美好的信仰。
阿壽已經(jīng)愿意開(kāi)始相信了。你呢？
個(gè)人讀后感 篇13
我一直在想一個(gè)問(wèn)題:什么才是我最想要的禮物？毛絨熊、小狗、漂亮的花裙子……這些好像都是正確的答案，又好像不是。這個(gè)問(wèn)題一直困擾著我，在我讀了《最想要的禮物》這本書(shū)后，我終于找到了滿意的答案！
這本書(shū)主要講了一個(gè)幸福美滿的家庭，這家里有姐妹兩個(gè)：姐姐尹小碗和妹妹尹小碟。雖然出生在同一個(gè)家庭，但小碗和小碟的性格卻截然不同：小碗性格十分倔強(qiáng)，有點(diǎn)像小男生與媽媽心目中的小公主形象大相徑庭。而小碟呢？會(huì)撒嬌，樣子長(zhǎng)得也漂亮，所以媽媽理所當(dāng)然地將小碟當(dāng)作公主加倍寵愛(ài)。性格南轅北轍的小碗和小碟時(shí)常鬧出令人意想不到的矛盾，有一次，因?yàn)樾〉且鋈ネ�，小碗被迫與小碟一同前往嘉年華，可是嬌生慣養(yǎng)的小碟哪里受得了嘉年華里刺激的項(xiàng)目？回來(lái)后便得了急性闌尾炎，看到父母焦急的神態(tài)，小碟知道大事不好，她不想讓父母知道是因?yàn)樽约和低道憬闩艹鋈ネ媪�，于是“聰明”的她決定嫁禍姐姐小碗，小碗因此被送到了遙遠(yuǎn)的寄宿學(xué)校黑橄欖學(xué)校。在學(xué)校剛開(kāi)學(xué)不久，媽媽突然打電話叫小碗回家過(guò)十三歲生日，小碗雖然滿心不情愿，但還是踏上了回家的旅程�；氐郊乙院螅职�、媽媽和小碟分別給她送上了美好的禮物和深深的祝福，這些禮物一點(diǎn)點(diǎn)融合了小碗那顆冰冷的心，同時(shí)她也明白了一個(gè)道理：自己最想要的禮物其實(shí)就是家人的愛(ài)。
讀了這本書(shū)，我的腦海中不由自主的浮現(xiàn)出了一幕幕感人的場(chǎng)景：風(fēng)雨中，父親把他的傘遞給了我；母親即使身體不適還依然為我拖著病體做出我最喜歡吃的可口飯菜；父母為了讓我生活的幸福而不畏艱辛地工作……等等。而我依然不懂得去體諒他們，無(wú)休止地向他們索取。殊不知，這平凡的生活中，蘊(yùn)含著父母對(duì)我的愛(ài)啊！
在此，我想向同學(xué)們發(fā)出號(hào)召：請(qǐng)大家體諒自己的父母吧！他們?yōu)榱俗屪约旱暮⒆幽苌畹母�，付出了無(wú)盡的艱辛和勞苦，作為兒女，我們一定要關(guān)愛(ài)父母！
個(gè)人讀后感 篇14
一個(gè)看似沒(méi)有起伏波瀾的故事，通過(guò)知壽這個(gè)20歲的年輕人的心理活動(dòng)描寫(xiě)，映射出這個(gè)社會(huì)許多在都市打拼的年輕人心靈深處那份深深的孤獨(dú)和自卑�！叭藗儾煌５貜奈颐媲白哌^(guò)，沒(méi)有人朝我看，他們看起來(lái)就像一張鉛筆畫(huà)，要乘著微風(fēng)飄然而去似的。這張看似平常的紙片卻不知不覺(jué)中劃破了我的皮膚。
我嘆了口氣，抱緊胳膊，低頭快步走向車站�！弊咦咄Ｍ５娜松猛旧峡倳�(huì)遇到新的朋友，也會(huì)有一些人還未正式說(shuō)再見(jiàn)，就已匆匆離我們而去。所以知壽覺(jué)得，不如“就這樣，我不斷地更換認(rèn)識(shí)的人，也不斷地使自己進(jìn)入不認(rèn)識(shí)的人們之中去。我既不悲觀，也不樂(lè)觀，只是每天早上睜開(kāi)眼睛迎接新的一天，一個(gè)人努力過(guò)下去。”
其實(shí)，如果一段經(jīng)歷讓人遇到事情，不悲不喜，大抵就算是成長(zhǎng)了吧。反之，如果總是害怕孤獨(dú)，沒(méi)有適應(yīng)一個(gè)人充實(shí)的生活，那么在戀愛(ài)中很可能會(huì)成為失重的一方，會(huì)患得患失、沒(méi)有安全感，這樣的感情從開(kāi)始就早已注定了結(jié)尾。
吟子老人就是這樣一個(gè)活的很有趣的人，心態(tài)年輕的像一個(gè)20歲的姑娘。年輕時(shí)多吃的苦，會(huì)讓一個(gè)人生活時(shí)更懂得珍惜眼前，不懼死亡。向死而生的心態(tài)，反而讓她的每一天都活得格外有趣，讓知壽羨慕不已。幸運(yùn)的是，知壽在吟子老人的感染下，漸漸喚起了對(duì)生活的熱愛(ài)，找到活在當(dāng)下的感覺(jué)。好與壞的界限沒(méi)有那么明顯，一切變化只有知壽自己知道。文章的結(jié)尾寫(xiě)“電車載著我，飛速朝著有個(gè)人等著我的車站駛?cè)��！敝獕垡獙W(xué)會(huì)與內(nèi)心缺愛(ài)的自己相處，才能真正走出青春的泥潭，有愛(ài)的能力，找到愛(ài)的人，像吟子那樣安然地生活著。所以說(shuō)，愛(ài)自己的人，每天都會(huì)擁有屬于自己一個(gè)人的好天氣！
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