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優(yōu)秀班主任個人事跡材料

時間:2024-11-21 16:56:03 個人事跡材料 我要投稿

優(yōu)秀班主任個人事跡材料優(yōu)選(14篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過事跡材料吧,事跡材料具有概括標(biāo)明先進(jìn)事跡的主要內(nèi)容或材料的用途。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編整理的優(yōu)秀班主任個人事跡材料,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

優(yōu)秀班主任個人事跡材料優(yōu)選(14篇)

  優(yōu)秀班主任個人事跡材料 篇1

  學(xué)生成長路上的貼心人

  xx,xx一中語文教師,20xx年畢業(yè)至今一直從事班主任工作,多次被評為“優(yōu)秀教師”稱號,先后獲縣優(yōu)質(zhì)課三等獎、翻轉(zhuǎn)課堂大賽一等獎,所帶班級獲評“濰坊市優(yōu)秀班集體”。

  制定規(guī)則,規(guī)范學(xué)生言行舉止

  良好的規(guī)則紀(jì)律是教師進(jìn)行課堂教學(xué)的重要保證。為了提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,xx制定提出了明確的課堂紀(jì)律要求“十不準(zhǔn)”,讓同學(xué)們知道什么是該做的,什么是不該做的。但只有“十不準(zhǔn)”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還需要制定出一套完善的班級公約。xx堅持民主原則,召集班委,讓他們對同學(xué)自己制定的內(nèi)容條款進(jìn)行合理論證和修改,在加深班委對班級公約認(rèn)識,幫助他們更好地管理班級的同時,促使學(xué)生們形成嚴(yán)格的紀(jì)律意識和責(zé)任意識,能夠自覺遵守班級紀(jì)律,監(jiān)督他人的言行,共同為營造良好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)而努力。

  傳承文化,讓文化融入育人過程

  中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠幫助學(xué)生成長,引導(dǎo)學(xué)生找準(zhǔn)發(fā)展的方向。xx特別注重班級文化建設(shè),善于從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中取材形成“班號”“班訓(xùn)”“班主任寄語”。他讓同學(xué)們自己動手查找,并在辯論討論中,確定班號為“鯤鵬”,班訓(xùn)為“自律、堅毅、樂觀、博取”。他的寄語是“鯤鵬展翅,直上萬里,九天之上,顯我英姿”,從《大學(xué)》的“靜而后能安,安而后能慮,慮而后能得”語句中選取了“靜安慮得”四字作為學(xué)習(xí)信條。良好的氛圍有利于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成正確的價值觀,提升學(xué)習(xí)激情。在高一上學(xué)期期末考試中,班級取得了優(yōu)異的`成績,并被評為“濰坊市優(yōu)秀班集體”。

  真愛教育,用真情幫助學(xué)生健康成長

  桃李不言,下自成蹊。xx堅信,教育學(xué)生要真心實意,用真心換真情,只有這樣才能讓學(xué)生信服、依賴,減少和學(xué)生的矛盾。他就是懷著這樣的信念,將“真愛教育”踐行在班主任工作中,真正成為了幫助學(xué)生成長進(jìn)步的良師益友!罢鎼劢逃甭鋵嵉浇虒W(xué)中,就是不時地制造點快樂,給學(xué)生來點小感動,讓他們感受到來自班級的溫暖,快樂成長。在工作中,劉老師不只是關(guān)愛孩子們的學(xué)習(xí),他還會用鏡頭記錄下學(xué)生們的成長過程,并制成相冊,在學(xué)生畢業(yè)時交給他們,幫助他們留住曾經(jīng)的美好?粗掌蠈W(xué)生們開心的笑臉,劉老師自己心里也是美滋滋的。

  嚴(yán)于律己,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣

  工作中,xx堅持做到嚴(yán)于律己,寬以待人,要求學(xué)生做到的,他首先自己要做到。在時間上,要求學(xué)生到達(dá)的時間,他必定提前到達(dá);要求學(xué)生坐姿端正,他就要自己先端坐在桌前;要求學(xué)生早讀大聲激情背誦,他就自己先端坐在講桌前大聲讀書。xx始終把“其身正不令而行,其身不正雖令不從”作為座右銘,內(nèi)化于心,外化于行,做一名真正關(guān)愛學(xué)生、寬容學(xué)生、以身作則的班主任老師。

  優(yōu)秀班主任個人事跡材料 篇2

  一滴水很普通,在陽光下卻能折射出七彩的光芒。教師的職業(yè)很平凡,平凡的職業(yè)也能折射出一個人不平凡的人生。莫老師從教以來能全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作,堅決抵制不符合教育規(guī)范的`教育行為,從不做有償家教。

  從教以來他不畏困難,任勞任怨,堅持站在教學(xué)第一線,矢志不渝。20xx年以來他一直擔(dān)任班主任工作,并連續(xù)四年擔(dān)任初三畢業(yè)班班主任工作,自知自身責(zé)任重大,從不敢有絲毫懈怠,盡心盡力教書育人!肮Ψ虿回(fù)有心人”,連續(xù)三年被授予“校優(yōu)秀班主任”,所帶班級被授予“校優(yōu)秀文明班集體”。 值得一提的是他也在20xx年被評為南京市先進(jìn)學(xué)生集體負(fù)責(zé)人。

  自20xx年以來,莫老師一直擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作,一方面做好教學(xué)“五認(rèn)真”,堅持寫讀書筆記,精心鉆研教材;另一方面能夠虛心求教,研究數(shù)學(xué)教學(xué)方法,寓教于樂,使學(xué)生變苦學(xué)為樂學(xué)。目前,已連續(xù)三年留任初三畢業(yè)班,所教班級均分遙遙領(lǐng)先,中考成績年年超區(qū)均,深受廣大師生的好評。多次被評為校優(yōu)秀教育工作者和年度優(yōu)秀教師。20xx年9月榮獲 “星甸鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者”稱號、20xx年9月被評為“浦口區(qū)優(yōu)秀教育工作者”、20xx年9月10日被浦口區(qū)教育局授予第七屆“浦口區(qū)優(yōu)秀青年教師”、20xx年11月被浦口區(qū)教育局授予“浦口區(qū)初中教學(xué)先進(jìn)班主任”的稱號、20xx年11月榮獲“初中教育先進(jìn)個人”稱號、20xx年8月榮獲“浦口區(qū)學(xué)科教學(xué)帶頭人”稱號。

  全方位培養(yǎng)一名青年教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的需要,更是一個教育工作者神圣的職責(zé)。莫老師與杜先龍、俞桓的幫教活動中,使他們?nèi)轿坏某墒炱饋。在區(qū)級的青年教師基本功競賽中,屢有獲獎,莫老師也代表浦口區(qū)參加了市級公開課的角逐,得到了專家組的好評。

  “科研強師,科研興教”,他深知只有加強學(xué)習(xí),不斷豐富內(nèi)涵,才能適應(yīng)素質(zhì)教育和新課程改革的需求。20xx年以來他結(jié)合自身特點制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃,嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計劃,有序有效地進(jìn)行了學(xué)習(xí)。特別是在20xx年7月參加了由南京市曉莊學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院所組織的江蘇省數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)。20xx年6月參加了初中新課程教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),20xx年4月參加了由教育部和微軟組織的“攜手助學(xué)”創(chuàng)新教師的培訓(xùn),并順利地通過了結(jié)業(yè)考試。在此期間,莫老師積極參加區(qū)教育局所組織的各項教學(xué)基本功競賽,且多次獲獎。20xx年12月參加了南京市初中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課的比賽獲得了三等獎。20xx年12月參加了浦口區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)大比武榮獲優(yōu)質(zhì)課獎。與此同時,他也能加強自我學(xué)習(xí),積極撰寫教育教學(xué)論文,努力提高他的業(yè)務(wù)理論水平。20xx年11月案例《函數(shù)》獲省三等獎,20xx年12月論文《中學(xué)數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)的探究》獲省二等獎,20xx年6月教育案例《真心關(guān)愛構(gòu)建和諧》獲市三等獎。20xx年課題《初中數(shù)學(xué)作業(yè)的分層設(shè)計和評價》成功立項并順利結(jié)題。20xx年12月個人課題《創(chuàng)設(shè)有效的數(shù)學(xué)問題情境》順利結(jié)題并獲區(qū)二等獎。他于20xx年5月20xx年11月分別開設(shè)了區(qū)級公開課,得到了區(qū)教研員和全體教師的一致好評。

  教育的發(fā)展對教師提出了更高的要求,作為教育者而言,應(yīng)不斷更新教育理念!皩W(xué)無涯而知也無涯”,講臺是錘煉人的地方,三尺講臺,他找到了屬于他的坐標(biāo),追尋到了屬于他的價值。

  優(yōu)秀班主任個人事跡材料 篇3

  班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,是指學(xué)生的成長,發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關(guān)鍵性的作用,說其辛苦,是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣,我還是會盡心盡力做好這項工作。下面我就談幾點做法和體會。

  一、常規(guī)習(xí)慣,常抓不懈

  學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的,它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定出詳細(xì)的班規(guī),要求學(xué)生對照執(zhí)行,使學(xué)生做到有規(guī)可循,有章可依。并利用班隊會課對學(xué)生中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情的.及時教育,給他們講明道理及危害性,從而使學(xué)生做到自覺遵守紀(jì)律。

  二、示范帶頭,直觀引導(dǎo)

  小學(xué)生對自己的班主任是一個怎樣的老師,他們會留心觀察,班主任的一言一行,一舉一動,無形之中會成為孩子的榜樣。因此,在班級工作中我時刻注意自身形象,事事從我做起。凡要求學(xué)生做到的,我首先自己做到,而且要做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生,不隨便亂扔垃圾,自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到,自己會遵守學(xué)校規(guī)定,準(zhǔn)時到校,在我的帶動下,我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,個個講文明守紀(jì)律。

  三、抓住優(yōu)點,激勵成長

  每個學(xué)生都有潛力,能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。比如,我們班有個孩子,成績不太理想,寫字特別慢,作業(yè)總是完不成,時間一長,孩子對學(xué)習(xí)失去了信心,都不喜歡上學(xué)了。但這個孩子活潑開朗,上課能積極回答問題,經(jīng)過和家長的溝通,和其他科任老師達(dá)成共識,我們對他布置能完成的作業(yè),同時在課堂上多表揚他的優(yōu)點,多鼓勵孩子參加班級活動,本學(xué)期孩子進(jìn)步特別大,字也寫得越來越工整。

  總之,小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作,每個班主任都有過酸甜苦辣,要帶好一班孩子,教育好他們,確實不容易。但只要自己充滿愛心,關(guān)心和愛護(hù)他們,并嚴(yán)格地要求和教育他們,愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛嚴(yán)結(jié)合,細(xì)致入微,一定會達(dá)到令人滿意的效果。能見證他們的成長,也是一件非常幸福的事情。

  優(yōu)秀班主任個人事跡材料 篇4

  班主任工作,有苦又累,有笑有甜,做了這份工作你才知道自己肩上所擔(dān)負(fù)的重任。他從中體會到了教育的快樂,與學(xué)生相處的快樂。在快樂中他找到了自我,也從中悟出了很多。俗話說:誰愛孩子,孩子就會愛他,只有愛才能教育孩子。這句話伴隨他與學(xué)生們相處了一年又一年,慢慢地也成為了他從事班主任工作的座右銘。班主任是學(xué)校里最辛苦的人,雖然班主任做的都是一些瑣碎的小事,但是使每一個學(xué)生都能全面發(fā)展,形成良好的個性是每一位班主任的最大愿望,F(xiàn)就他做班主任工作主要事跡簡介如下:

  一、培養(yǎng)學(xué)生自主自理能力

  在班級管理中,他始終堅持全員參加的原則,不管是什么活動都鼓勵學(xué)生用心參與。為他們創(chuàng)造各種機會。

  (1)班會活動學(xué)生自我提出問題,自我組織、自我主持、老師只是幕后導(dǎo)演。使每一個學(xué)生都得到鍛煉。他們班的板報布置工作也完全由學(xué)生自我完成。如這學(xué)期的成果樹,從設(shè)計大樹造型開始,到以小組為單位設(shè)計各組的果實形狀。學(xué)生們的興致極高,每個同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策。而且同學(xué)們分工合作,有的畫,有的剪,有的寫,有的貼。每個同學(xué)都參與到班級管理中來,成了真正的小主人。

 。2)他們班還開展了小組板報評比活動。每一期由一個小組獨立完成。完成后由老師給該組同學(xué)與板報合影,期末評選最佳小組板報。作為班主任必須要為他們創(chuàng)造機會。讓學(xué)生在主動中發(fā)展,在合作中成長,在思索中創(chuàng)新。

  二、對學(xué)生的尊重,構(gòu)成了彼此的理解和尊重

  在他班上,有一個叫宋敏儀的同學(xué),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,經(jīng)常不完成作業(yè),記得當(dāng)他又一次把宋敏儀找來時,她對他說:老師,您請我媽來吧!他就反問了她一句,難道你期望你媽來嗎?她說:不期望。他說:那你為什么這么說呢?她回答道,因為我老不完成作業(yè),您肯定會叫我媽來。他緊接著說:我可沒那么想,我只是想了解你不完成作業(yè)的原因。如果你不期望你媽來,我就沒必要請她來。聽了他的話她出乎意料的看著他,他就趁熱打鐵,了解她不愛寫作業(yè)的原因,她對此十分配合,并保證必須盡快改掉壞習(xí)慣,而他也尊重她的要求暫時不通知她的媽媽,看她的實際行動。此后的`一段時間,她果然能按時完成作業(yè),雖然有時反復(fù),但在與他進(jìn)一步交談后都能正確對待,久而久之,她漸漸的改掉了不完成作業(yè)的壞習(xí)慣,她也贏得了老師的尊重和喜愛。只有尊重學(xué)生,才能獲得學(xué)生的尊重和理解。

  三、注重班干部的培養(yǎng)

  好的班干部,他們可以以身示范,帶動和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正。他通過演講、勞動、體育、分發(fā)課本等活動,發(fā)現(xiàn)有能力、有口才、有吃苦精神的學(xué)生,擔(dān)當(dāng)班干部。班委會成立后,盡快使班干部明確自己的職責(zé),大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的管理體系。同時,給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。還組織開展一些專題性活動,如:學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會、養(yǎng)成習(xí)慣教育等,這些活動大大促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,他班在學(xué)校的管理評比中連年被評為優(yōu)秀班集體。

  四、勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂于奉獻(xiàn)

  教到老,學(xué)到老,才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。他明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。他課前精心準(zhǔn)備,查找資料,靈活創(chuàng)造性地使用教材,并結(jié)合學(xué)生已有的知識水平選取恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段,從不打無準(zhǔn)備之仗。上課時面向全體學(xué)生,鼓勵學(xué)生用心思考,大膽發(fā)言,及時予以肯定表揚。課后及時批改作業(yè),鼓勵學(xué)生認(rèn)真訂正,并對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),補缺補差,全面提高每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。 透過三十多年來的教學(xué)生涯,他真切地感受到教師是太陽底下最光輝的職業(yè),深深地愛上了教師這個崗位,并愿為此奮斗一生。他有他所摯愛的學(xué)生,為此付出的一切他無怨無悔。

  優(yōu)秀班主任個人事跡材料 篇5

  祁__。從8月份任教以來,有12年擔(dān)任班主任工作經(jīng)歷。作為一名班主任老師,他工作踏實認(rèn)真,方法得當(dāng),得到學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。同時,從擔(dān)任班主任的那天起,他就品嘗了班主任的酸甜與苦辣。

  一、以身作則,無私忘我,做學(xué)生的表率。

  他在工作中特別注意自己的一言一行,要求學(xué)生做到的,自己就要先行一步,給學(xué)生一個榜樣。比如,就上課而言,要求學(xué)生不遲到,他一定會在打鈴的時候站在教室門口或者已經(jīng)站在講臺上,這樣學(xué)生就沒有理由遲到了。這么多年以來,不管天氣多么惡劣,他都會每天7:00準(zhǔn)時站在教室,學(xué)生已習(xí)慣,不會遲到了。所以在班主任工作中,與其說要學(xué)生照他說的去做,不如改為照他做的去做。并且多次在市里獲榮譽。如6月15日其所帶的高三(8)班被評為市級優(yōu)秀班集體;

  3月其所帶的高三(8)班被評為市級優(yōu)秀班集體;

  11月其所帶的高三(8)班被評為市級優(yōu)秀班集體。

  二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,獻(xiàn)出自己滿腔的愛。

  要讓學(xué)生成材,把他們帶到理想的境地,就必須關(guān)心愛護(hù)他們,做他們的知心人,祁潤飛同志把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。做班主任工作以來,他從沒有體罰過學(xué)生,即使學(xué)生犯了錯誤,也能心平氣和,對癥下藥。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾十個,在他細(xì)致、耐心地工作下,他們都能自強、愉快地在這個和諧的大家庭中生活、學(xué)習(xí)。

  三、相信學(xué)生,尊重學(xué)生,做好學(xué)生的.思想教育和心理教育。

  一個教師相信學(xué)生,尊重學(xué)生,對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,對于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,要做到就比較困難,可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。他相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項,要允許有差異,耐心指導(dǎo)。另外每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,讓后進(jìn)生不成為掉隊的孤雁。

  四、重視主題班會與主題團(tuán)會的開展。

  祁潤飛同志十分注重每次主題班會與主題團(tuán)會的實效性,使每次活動都讓學(xué)生留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行。他們班每周定期舉行兩次跟教學(xué)及生活安全有關(guān)的班團(tuán)會活動。如:周一的班會,強調(diào)及表揚某些事情或說明安全教育的必要性,周二的主題團(tuán)會、談心得體會以及參加讀書活動。通過開展豐富多彩的班級文化活動,優(yōu)化班級文化環(huán)境,豐富學(xué)生精神生活,來促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。另外,他還積極組織開展知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題班團(tuán)會,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

  總之,在他做班主任工作時,從思想教育入手,以提高學(xué)習(xí)方法為核心,以紀(jì)律管理為手段,達(dá)到了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。

  優(yōu)秀班主任個人事跡材料 篇6

  初三(2)班是一個自信、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、拼搏的班級。42名同學(xué)情同手足、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。他們有著共同的信念:“做最好的自己,去影響別人!”在這個溫暖和諧的大家庭里,他們每一天都在成長、進(jìn)步,上演著蛻變的驚喜。下面,就來回顧一下她成長的足跡!

  一、以主題班會為載體,培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)

  良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班集體形成的重要標(biāo)志,她以無形的力量影響和教育著學(xué)生。在班風(fēng)養(yǎng)成方面,離不開每周一的主題班會課!班級里幾乎所有的同學(xué)都覺得周一的班會課是最具吸引力的課!開學(xué)伊始,他們一起立下中考奮斗的目標(biāo):“決戰(zhàn)中考,不負(fù)昭華”;八月十五時,他們一起用“飛花令”品詩,沉淀傳統(tǒng)文化的精髓;雷鋒月到了,他們一起約定“要做一個雷鋒那樣的人”;母親節(jié)、父親節(jié)來臨,他們?yōu)楦改笇懸环庑,做一次飯,學(xué)會感恩!他們會為烈士們“清澈的愛”流下淚水,會為袁爺爺“禾下乘涼夢”的早日實現(xiàn),暗暗去努力學(xué)習(xí),為以后報效祖國。每一次的主題班會都是一次心靈的洗禮,她讓同學(xué)們的心靠得更近,讓他們更加明確要做一個自信、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、拼搏的人!

  二、激發(fā)自身潛能,勇攀學(xué)習(xí)高峰

  進(jìn)入初三前,班級的大部分同學(xué)都對自己的學(xué)習(xí)缺乏自信。進(jìn)入初三后,若干位新任課老師的上任給班級注入了活力!每一位老師都兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真負(fù)責(zé)。他們針對不同的學(xué)生分層教學(xué),補缺補差。不斷挖掘同學(xué)們的潛能,幫助、鼓勵他們不斷超越自己。沒過多久,班級里到處都洋溢著自信的.笑臉。同學(xué)們以“每一天都是起點,每一步都要向前”激勵自己。全面發(fā)展自己,不斷超越自己!在整個初三學(xué)年的聯(lián)考中,班級的歷史單科成績一直名列前茅。在20xx年蚌埠市初中學(xué)科素養(yǎng)競賽中,班級各科均有同學(xué)獲獎。課間少了追逐打鬧,多了討論問題;課堂上少了喊不醒的“瞌睡蟲”,多了坐不下來的“舉手狂”。在20xx年的中考中,班級王俊儒和劉董曄兩位同學(xué)不負(fù)眾望,考出了年級第二和年級第三的好成績,雙雙被二中錄取!

  三、民主管理班級,積極開展實踐活動

  作為班集體的組織者,領(lǐng)導(dǎo)者,班主任具有核心作用。但是班級的動力需要靠班干部去推進(jìn)。所以,激發(fā)班干部的能動性,會讓班主任工作事半功倍!班級的班干部全部產(chǎn)生于民主選舉。他們既有協(xié)作又有競爭;既各自為政又相互監(jiān)督。班級的每項集體活動的推進(jìn)都得益于班干部的組織與策劃。在每次的班級活動和學(xué);顒又校喔刹慷挤e極參與,起帶頭模范作用。正因為如此,班級在選取團(tuán)員時得票最多的都是班干部!

  汗水澆出幸;ǎ跞2)班頂呱呱!相信在畢業(yè)后,在不同的學(xué)校。他們依然會心連在一起,自信、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、拼搏!因為他們是一個集體,一個先進(jìn)的集體!

  優(yōu)秀班主任個人事跡材料 篇7

  她像媽媽,無時無刻都無微不至的照顧我們。她像園丁,培育著我們這些祖國的花朵。她就是我們的班主任王老師。

  我們的王老師,已經(jīng)有幾十年的教學(xué)經(jīng)驗了,我們都很敬佩她。王老師是有著65個孩子的幸福老師。王老師很愛我們,在我們做事不當(dāng)時,王老師及時批評我們,提醒我們。在我們做的好時,她會給我們適當(dāng)?shù)谋頁P。在王老師的帶領(lǐng)下,我們的班級更加更加團(tuán)結(jié)友好了,同學(xué)們共同進(jìn)步,共同學(xué)習(xí),共同成長。

  王老師對我們每個學(xué)生都充滿了愛,這愛甜甜的哩。記得我上一年級的時候,剛剛進(jìn)入這個集體,我還有點不適應(yīng),每次走到學(xué)校門口我都會放慢腳步,極不情愿的走進(jìn)教室。每當(dāng)見到王老師,我總會感到異常的陌生,當(dāng)王老師給我打招呼時,我總是笑而不語,有時候還會把聲音調(diào)到和蚊子一樣。王老師給我留下了難忘的印象。慢慢的,我越來越感覺到學(xué)習(xí)的枯燥,字寫得很亂很亂,每次家庭作業(yè),我的字在卷面上總會減分。

  那是一次小考,終于讓我明白了字面的重要性。試卷發(fā)下來了,我迅速寫下名字,便開始做題,我簡單的劃上幾筆,這一面就做完了。時間過得很快,馬上要交卷了,我有馬虎的寫上了幾劃,就教上去了。第二天,試卷發(fā)下來了,我看見94分后面寫了一個大大的-5.我的心情一落千丈,下課后,王老師把我叫到面前,我仍然和平常一樣一言不發(fā),“張子揚,你聽說過這樣一句話嗎?字如其人,看見了字,就相當(dāng)于看見了本人。字寫的很亂,人長得很丑;字寫得好,人就長的美,你愿意做一個不干凈、丑陋的小女孩嗎?”我搖搖頭,記住了老師的話。

  從那以后,我努力改正字跡。五年級了,我的字有了巨大的變化。每次考試,成績后面沒有-5,只有+5、愛是陽光,照射漂浮的'云朵;愛是云朵,編織絢麗的彩虹;愛是彩虹,加起真誠的橋梁;愛是橋梁,打破心中的隔閡。王老師雖然沒有舍棄生命救學(xué)生的張麗莉老師偉大,可她在我們每個人心里都是最美的老師。

  XXX,男,中共黨員,1978年8月出生,能動學(xué)院副院長,博士,副教授,已從事班主任工作九年,現(xiàn)任能動學(xué)院能動1701班班主任。

  XXX老師從博士畢業(yè)進(jìn)入我校工作開始,先后擔(dān)任了熱動0802班、熱卓20xx班和能動1701班的班主任。他熱愛教育事業(yè),刻苦鉆研業(yè)務(wù),曾被評為能動學(xué)院首屆“最受學(xué)生歡迎的老師”。在多年的班主任工作中,他用實際行動詮釋了對學(xué)生成長、成才的關(guān)愛。

  一、注重思想引領(lǐng),落實立德樹人

  大學(xué)是形成正確“三觀”的關(guān)鍵時期。劉老師非常注重思想道德教育。他在每月一次的班會上與學(xué)生圍繞近期國內(nèi)外重大事件和熱點問題開展面對面交流,強調(diào)“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”,不斷追求政治上的進(jìn)步,要通過努力和實踐,形成科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和思維方式,提高自身綜合素質(zhì),成為對國家和社會有用的人才。班上大多數(shù)學(xué)生都向黨組織遞交了入黨申請書,在學(xué)習(xí)和工作中自覺接受黨組織的考驗。已畢業(yè)的兩屆學(xué)生中,每班都有近1/3的同學(xué)如愿入黨。

  二、狠抓學(xué)風(fēng)班風(fēng),打造優(yōu)秀班級

  “不拋棄,不放棄”曾是激勵無數(shù)國人的臺詞,也是班主任劉老師與每屆學(xué)生第一次見面時提出的要求。不拋棄,意味著集體同心協(xié)力;不放棄,意味著個人堅持到底。

  劉老師注重班級干部的選拔和培養(yǎng),鼓勵他們以身作則,大膽工作,注意方法,及時開展批評與自我批評,成為同學(xué)們的榜樣,帶動團(tuán)結(jié)班級成員不斷進(jìn)取,形成良好的班風(fēng)。

  劉老師一直推行學(xué)習(xí)小組制度。他根據(jù)班上學(xué)習(xí)成績情況將學(xué)生分成若干個學(xué)習(xí)小組,由班級前幾名分別擔(dān)任組長。組員之間互相監(jiān)督互相學(xué)習(xí),組與組之間展開友好競爭,從而保證了每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。他指導(dǎo)的班級的綜合成績排名一直位居學(xué)院同年級前列。熱動0802班的英語四級通過率100%、六級通過率近50%,熱卓20xx班的英語四級通過率超過90%。

  三、堅持個性發(fā)展,育人因材施教

  劉老師尊重和鼓勵每位學(xué)生的個性發(fā)展。他經(jīng)常約談學(xué)生,設(shè)身處地地為他們提出建議或意見。在他的關(guān)心和指導(dǎo)下,優(yōu)秀人物不斷涌現(xiàn)。08級體育特長生汪練文刻苦訓(xùn)練之余不忘文化學(xué)習(xí),多次獲得省級大學(xué)生定向越野比賽一等獎;08級諸力鵬完成了省級大學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目,發(fā)表省級期刊論文1篇;12級陳思墨主持完成國家級大學(xué)生創(chuàng)新性實驗項目,獲全國大學(xué)生節(jié)能減排大賽三等獎,授權(quán)專利3項,成為學(xué)校的“科技之星”;已畢業(yè)的兩屆學(xué)生中,有14人考取或保送西安交通大學(xué)、華中科技大學(xué)、華南理工大學(xué)、中南大學(xué)等名校研究生,3人出國深造,其他大部分進(jìn)入國有大型能源電力企業(yè)……

  優(yōu)秀班主任個人事跡材料 篇8

  我叫**,自擔(dān)任班主任以來,關(guān)愛學(xué)生,愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),嚴(yán)于律己,班級教育教學(xué)管理成績突出。特別是近一年來,所帶理科四班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,精神面貌昂仰向上,日常行為規(guī)范表里如一。班級成績,無論是在鞏義市統(tǒng)考中,還是在**市一質(zhì)測、二質(zhì)測、三質(zhì)測中,均取得優(yōu)異成績;班級行為規(guī)范評比位居全校第二名。因班級教育教學(xué)管理成績突出,所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體,本人也被評為優(yōu)秀班主任。我的優(yōu)秀班主任事跡如下:

  一、為人師表、樹立榜樣

  人們常說:“教師無小節(jié),處處是楷!。學(xué)校是每個學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地,教師行為對學(xué)生的影響極大。教師要樹立為人師表,教書育人的思想,把言教與身教結(jié)合起來,只有以身作則,才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用,只有為人師表,才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信,從而愿意積極行動,促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。例如:要求學(xué)生不遲到,他自己不遲到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑,自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學(xué)生講文明禮貌,他會主動向?qū)W生問好,說謝謝你之類用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細(xì)微處和我的優(yōu)秀班主任主要事跡材料的影響,本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣。我所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”、“文明我先行先進(jìn)集體”。

  二、關(guān)心學(xué)生,“愛”字當(dāng)頭

  愛,是教育的根基;愛是教育的歸宿。作為一名班主任,必須關(guān)愛每一位學(xué)生。首先要在生活上關(guān)愛學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生陳廷擘好幾次晚飯不吃,通過了解才知,家庭困難,當(dāng)月生活費不夠,于是資助其生活費;其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,一天學(xué)生邱澤一滿含淚水找到我說不想上了,了解才知考試成績不理想,想在下一年復(fù)習(xí),通過一下午談心鼓起了他學(xué)習(xí)的勇氣;在心理上關(guān)注學(xué)生,學(xué)習(xí)是個艱苦的過程,畢業(yè)班學(xué)生承受很大的心理壓力。作為班主任時刻關(guān)注學(xué)生的心理,學(xué)生張鐸有一段時間,始終不在學(xué)習(xí)狀態(tài),問之,他說出了心中的苦惱:不能完成父親交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。于是及時與其家長交流,讓學(xué)生放下思想包袱,之后成績直線上升;同時還要關(guān)心學(xué)生的體魄,高考不僅考學(xué)生的智力,還要考學(xué)生的'身體,每當(dāng)下午自由活動時間,就要求不經(jīng)常煅煉的同學(xué)一起跑步。正是由于這樣關(guān)愛學(xué)生,每個學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中,師生關(guān)系成為朋友關(guān)系,學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹,。

  三、民主管理,信任學(xué)生

  真正的優(yōu)秀班主任事跡要求,民主管理,有利于決策的科學(xué)化,信任學(xué)生,充分相信學(xué)生是民主管理的前提。班級組建之始,民主產(chǎn)生強有力的班委和團(tuán)委,班委團(tuán)委集思廣益,民主決策形成了以“月”為單位的意見征詢制度,根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,于每月月底制定出下一個月的“月活動”主題。先后進(jìn)行了“心向云天樹理想,腳踏實地搞學(xué)習(xí)”、“舉國歡度過國慶,目標(biāo)一致向前沖”、“別人經(jīng)驗我吸收,虛心學(xué)習(xí)我風(fēng)流”、“一元之始于元旦,一質(zhì)測后盡開顏”、“奮斗一百天,敢教日月?lián)Q新顏”、“規(guī)范細(xì)心與創(chuàng)新,泰山之頂我獨尊”、“別人放松我不松,父母在家等成功”、“七分士氣三分拼,每天提高一大分”等活動。同時開展了“學(xué)習(xí)互助小組”、“一對一結(jié)對子“活動;制定了以宿舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀(jì)律評比制度。以民主決策、尊重信心學(xué)生為教育理念,極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、管理的積極性,在一年中的歷次考試中,我班成績均居年級前兩名,學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生、行為規(guī)范等綜合評比位居學(xué)校第二名。我所帶的班級四次奪得流動紅旗和優(yōu)秀班集體榮譽稱號。

  四、典型引路,梯度推進(jìn)

  一個優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡代表,不僅需要很強的責(zé)任心,還要有更好的工作方法。本人所帶的理科四班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、自制力不強、差別很大,如何讓學(xué)生大面積提高自己的的學(xué)為成績成為我教育教學(xué)管理的中心和重心。經(jīng)過與課任教師與全班同學(xué)的共同摸索,形成了“典型引路,梯度推進(jìn)”的指導(dǎo)方法。每周班會,精心選擇比如《我為什么在三流學(xué)校考上北大》《高三,不只是傳說》等勵志故事給學(xué)生朗讀,以此來增強同學(xué)們的自信心;每次考試進(jìn)步最大的同學(xué)做典型發(fā)言,以幫助他樣樹立信心;根據(jù)學(xué)科興趣建立起來的互助小組各自形成“三人指導(dǎo)小組”解答學(xué)生的問題;要求課任教師每次小考出難、中、易三個層次的試卷,分別給優(yōu)、良、差的學(xué)生做,運用梯度推進(jìn)、分?jǐn)?shù)同一來評價學(xué)生。三次鄭州市統(tǒng)考中,只有我所帶的普通班中均有進(jìn)入年級前20名,其中三人次進(jìn)入過年級前10名。通過典型引路、梯度推進(jìn)的方法指導(dǎo),極大地提高了學(xué)生的自信心,讓每個同學(xué)看到了自己的優(yōu)勢和前進(jìn)的方向,也讓課任教師看到了學(xué)生的進(jìn)步。我所帶理科四班的所有學(xué)科,科科成績均為優(yōu)異,在鄭州市一、二、三質(zhì)測統(tǒng)考中,所有任課教師個個評為優(yōu)秀教師。

  五、加強家校聯(lián)系,以真誠換真心

  家長是孩子的第一任老師,身為老師的我們必須學(xué)會與家長溝通。溝通能增進(jìn)了解,溝通能更好地合作。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來,扎實地開展家校聯(lián)系,拉近了學(xué)校老師與家長的距離,贏得了家長對學(xué)校工作的支持,使教師在廣大家長中有了教好的口碑,有效的提高了教育的效果,才能起到事半功倍的效果。

  我就是這樣,憑著對事業(yè)的癡心,對學(xué)生的愛心,對工作的熱心,對未來的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻(xiàn),我也相信,在自己的不斷努力與探索下,自己的工作也會越做越出色!

  優(yōu)秀班主任個人事跡材料 篇9

  燃燒青春,蠟炬成灰"愛"始干

  徐xx,女,1983年2月出生,一級教師。在銅川市第三中學(xué)就職以來的10多年中,她當(dāng)過9班主任,擔(dān)任過語文備課組長、教研組長,做過校團(tuán)委書記,變的是崗位,不變的是她的愛心。她常說:我的兩個心房,一個裝的是良心,一個裝的是愛心。我捫心自問時,問的是良心,我傾情付出時,灑的是愛心。她是這樣說的,也是這樣做的。

  潤物無聲,春風(fēng)化雨寫忠誠

  愛一行才能鉆一行,對教育事業(yè)的愛讓她在工作中不計得失,不懈鉆研。徐同志處處為學(xué)校大局著想,從不因為個人事情耽誤學(xué)校正常工作。從不計較個人得失,工作中勇挑重?fù)?dān)。

  徐老師的家離學(xué)校比較遠(yuǎn),坐公交車就需要半個多小時車程,加上孩子還不到兩歲,學(xué)校一度擔(dān)心她不愿意擔(dān)任班主任工作,可是她二話不說就接了下來,一接便不再放手!這也許就是她執(zhí)著與教育事業(yè)的愛心和良心吧!徐老師把她全部的愛獻(xiàn)給班級,自己的孩子生病了,她不能細(xì)心呵護(hù),學(xué)生生病了,她卻總是跑在最前面。雒文靜在下樓時摔傷了,徐老師二話不說打車送學(xué)生去醫(yī)院,在家長到醫(yī)院前,已經(jīng)推著她做了全部檢查,辦理了一切住院手續(xù)。家長進(jìn)病房時徐老師正摟著比她高一頭的雒文靜安慰她,為她安排后續(xù)的免費補課事宜,家長感動的不知該說什么,徐老師卻笑著說:"這是我的職責(zé),雒文靜是我的學(xué)生也是我的孩子".

  帶學(xué)生一天,愛學(xué)生一輩子,她把班里的每個孩子都當(dāng)做自己的孩子,即使是在家長看來頑劣不堪的孩子,她也從不拋棄,而是挖掘放大他們的優(yōu)點,誠懇鼓勵。付出終有回報,徐老師所帶班級多次榮獲"優(yōu)秀班級流動紅旗"、"優(yōu)秀五四紅旗支部"榮譽稱號,榮獲"班級自主管理紀(jì)律示范班"榮譽獎牌,她親自帶領(lǐng)學(xué)生編排的《青春贊歌》在學(xué)校第二節(jié)"春天里的詩會"誦讀比賽中榮獲一等獎。20xx年中考徐老師所帶班級是平行班中上重點線人數(shù)最多的,邊緣生基本全部上線。初三畢業(yè)典禮上,孩子們把對老師的愛和感激化為了別出心裁的行動,他們給徐老師頒獎,獎狀上赫然寫著幾個大字"最美班主任";收到錄取通知書后李文龍的家長給徐老師發(fā)信息"李文龍能上重點,連我們家長都覺得意外,這全是徐老師的功勞";取得590分高分的候文潔家長也送來錦旗稱贊徐老師是"辛勤園丁,愛的使者".

  徐老師處處從學(xué)校大局著想,從不因為個人事情耽誤學(xué)校正常工作,但是在同事有事請假時,卻能挺身而出,勇挑重?fù)?dān)。鞏芬老師請假的10多天時間里,她一個人代3個班的課,周課時達(dá)到18節(jié),即使是啞了喉嚨,她也從未抱怨。

  愛心助教,三尺講臺展豪情

  作為教師,徐覺得上好課的著力點就是愛學(xué)生。她曾用關(guān)懷,讓學(xué)生淚流滿面;她曾用愛心,去揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆。她的語文課,最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。她的.課,作業(yè)最少,學(xué)生的完成質(zhì)量最高。有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重,有時她把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán),體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,她的課,學(xué)生沒有坐姿不正的,沒有寫其他作業(yè)的,沒有遲到的……她的課因?qū)W生個性的張揚而美麗,因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。她的課,學(xué)生愛上!

  近年來,徐同志先后在國家級,地市級刊物上發(fā)表高中語文閱讀課課堂實效性研究》、《讓文言文不再是"第二外語"》、《文言文教學(xué)之我見》等多篇文章!队菝廊恕、《智子疑鄰》等在陜西省教育學(xué)會組織的課件評選中榮獲二等獎。不僅如此,徐老師還積極參加校本研修、課題研究,現(xiàn)已順利結(jié)題《班級自主管理評價機制的研究》等省級以上課題3個,區(qū)級微型課題1個。徐同志所帶班級教學(xué)成績優(yōu)異,因此個人數(shù)次在年度考核中獲得"優(yōu)秀"等級,還被銅川市團(tuán)市委授予"青年崗位工作能手"榮譽稱號。

  以身作則,慈善為橋心連心

  有一種力量讓人感動,它就是大愛無聲;有一種奉獻(xiàn)震徹心扉,它就是默默無聞。徐同志就這樣默默無聞的用自己的實際行動詮釋著愛。

  年輕女孩有誰不愛美,好些青年教師一周之內(nèi)的衣服可以做到不重樣,可是她呢,能穿的出來的外套屈指可數(shù),即使是一副眼鏡,也是在連續(xù)工作五個年頭鏡片磨花時才光榮下崗。她對自己苛刻節(jié)儉,但是在公益事業(yè)上從不吝嗇。汶川地震之后,緊接著甘肅干旱缺水,徐同志帶頭發(fā)起募捐,僅是這兩項活動就捐出了她當(dāng)月一半的工資。黨員獻(xiàn)愛心的暖冬活動,為白血病兒童發(fā)起的募捐活動,書本衣物捐贈活動……她樣樣走在前面。然而最讓我感動的是她對蘇彥波老人的堅持付出。

  蘇彥波是位年過80的孤寡老人,常年獨居在一個十幾平米的小房子里,老人不僅要承受經(jīng)濟的拮據(jù),還要捱著孤獨的煎熬。徐同志知道這個情況以后,經(jīng)常去陪老人說話聊天,常能見到她手提大水桶走走歇歇為老人提水,推著車子搖搖晃晃為老人拉煤。老人沒有經(jīng)濟來源,徐就號召班里同學(xué)為老人把礦泉水瓶子收集起來賣;老人的電磁爐壞了沒法做飯,徐就號召辦公室同事集資為他買新的;老人不慎摔傷髀骨骨折之后,徐更是積極捐款,隨后還發(fā)動青年教師成立了志愿者服務(wù)隊,輪流照顧老人。"所謂偉大就是把平凡的事堅持下來",徐同志以她的言行潛移默化的影響著班里的學(xué)生,我可以大膽的說這樣的德育教育最有實效!

  春風(fēng)化雨潤物無聲,桃李不言下自成蹊,我堅信,以后會有更多人從這位平凡而優(yōu)秀的班主任身上看到美,并以愛為橋把這種美傳遞下去;我堅信用愛構(gòu)建的世界,一地霞光,一片光明。

  優(yōu)秀班主任個人事跡材料 篇10

  王XX作為XX大學(xué)環(huán)境與植物保護(hù)學(xué)院14級制藥工程(農(nóng)藥方向)班級的班主任,在欣喜的同時更重要的是感到了沉甸甸責(zé)任。因為對于初次在外求知的學(xué)子們,班主任便是他們的家長,班主任有義務(wù)讓他們盡快適應(yīng)新的生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境,順利融入到XX大的建設(shè)中來。正是這種義務(wù)和責(zé)任讓她心甘情愿的為班主任工作付出更多的時間和精力;仡欉^去的這三年,王XX在收獲了欣慰成績的同時還收獲了一個由45個人組成的大家庭。

  一、愛崗敬業(yè)重修養(yǎng)

  王蘭英作為一名中國共產(chǎn)黨黨員熱愛本職工作,有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,具有較高的思想政治覺悟和理論素養(yǎng)。對黨和國家的各項方針政策都認(rèn)真學(xué)習(xí),思想上一直積極進(jìn)步,遵紀(jì)守法;作為一名高校教師,以身作則,教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針;忠誠人民的教育事業(yè),師德高尚,時刻以維護(hù)學(xué)生利益為己任,在師生中有較高威信。曾獲"海南省高等學(xué)校實驗教學(xué)與管理者先進(jìn)個人"稱號,20xx年度考核為優(yōu)秀。

  二、以班為家重團(tuán)結(jié)

  14制藥班45個人來五湖四海,自全國各地,無論生活上還是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上都存在著較大的差別,怎樣將這樣一個班級建成一個融洽的大家庭,首先要從團(tuán)結(jié)出發(fā)。從王XX擔(dān)任14制藥工程班班主任第一天起,便給大家提出,"對于這個班級體,我要求不多,但是首要的就是我們一定要團(tuán)結(jié)。小到宿舍內(nèi)團(tuán)結(jié),大到院內(nèi)團(tuán)結(jié)、校內(nèi)團(tuán)結(jié)".本著這一原則出發(fā),結(jié)合該班的實際情況,王XX協(xié)同班委制定了一系列班規(guī)班紀(jì),并取得較好成效。對于生活上的困難,作為班主任,王XX的原則是,讓大家覺得不是自己一個人在面對困難,而是一個班共同在擔(dān)當(dāng),通過"班內(nèi)女同學(xué)在籃球賽中受傷" 、"秦周住院"、"胡加誼住院"等幾件事,很快大家感覺就到了集體的溫暖,也感覺到了團(tuán)結(jié)的力量。經(jīng)濟上的困難,王蘭英主張努力提高成績,爭取拿獎學(xué)金來解決學(xué)費問題,多參加勤工助學(xué)解決生活費問題,3年來14制藥工程獲國家獎學(xué)金1人次,國家勵志獎學(xué)金7人次,優(yōu)秀貧困大學(xué)生2人次,XX大學(xué)特等獎學(xué)金2人次,金光獎學(xué)金4人次等。對于每一次的貧困補助申報工作,王XX都盡可量做到公平公正,對于貧困生名單的確定都要經(jīng)過四關(guān)的定鐸,首先親自了解情況,然后由宿舍人員反映情況,接著要找本人談話,最后要全班投票,盡量解決最需要幫助的人。在學(xué)習(xí)上,在王XX支持下,成立了班內(nèi)學(xué)習(xí)互助小組,同時三年來王XX一直保持著隨班聽課的習(xí)慣,以便及時了解學(xué)生上課狀態(tài),及早發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)懈怠的同學(xué)。三年來07制藥工程學(xué)習(xí)基點一直穩(wěn)居年級組前列,現(xiàn)班內(nèi)已經(jīng)提前畢業(yè)2名學(xué)生,6名學(xué)生保送省內(nèi)外研究生,9名同學(xué)報考省內(nèi)外研究生。

  三、勤跑多問重心理

  班內(nèi)有的同學(xué)因為家庭的原因,他們的`內(nèi)心感情往往比較敏感、脆弱。而且他們很多情況下,他們不愿意和大家交流,喜歡獨處。長期以來,很容易導(dǎo)致一些同學(xué)出現(xiàn)心理問題,使得他們成為班級里面最需要關(guān)注的同學(xué)。為了幫助這部分同學(xué)解決一些面臨的困境和作一些思想方面的工作,王XX通過經(jīng)常下宿舍、找大家聊天、和大家共同參加活動等方式從多方面獲取信息,制定解決問題的辦法。如對于性格上曾經(jīng)很活躍,只是家庭離異帶來干擾的同學(xué),鼓勵他們多參加活動,嘗試擔(dān)任班干,為大家服務(wù),從大家庭中重新獲取溫暖;對于性格比較偏激,內(nèi)向的同學(xué),經(jīng)常同他談心,讓他信任自己,成為自己的朋友;對于性格敏感、自尊心極強的貧困同學(xué),通過他周圍的朋友來關(guān)心他,幫助他,以免給他造成壓力,等等。在每一次的"5.25"主題班會中,王XX都會認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參與到學(xué)生中間去,協(xié)同班內(nèi)成員讓有心理壓力的同學(xué)盡可量敞開心扉和大家交流,充分體會到14制藥班級的溫暖。

  四、全面發(fā)展重德育

  大學(xué)的生活是豐富多彩的,學(xué)習(xí)只是學(xué)生大學(xué)生涯的重要內(nèi)容一部分,只有全面發(fā)展的學(xué)生才能更好的適應(yīng)這個飛速發(fā)展的社會,才會成為世紀(jì)的棟梁之才。而院校舉辦組織的各種活動,便為大學(xué)生全面發(fā)展提供了廣闊的平臺。因為在活動中不僅可以培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神、實踐能力,還可以提高自身道德修養(yǎng)。因此王XX在抓學(xué)習(xí)的同時也把參加院校舉辦的活動作為一項重要內(nèi)容來抓。3年來14制藥工程積極參加了全國"挑戰(zhàn)杯"創(chuàng)業(yè)計劃大賽、田園杯專業(yè)技能大賽、慶國慶賀中秋素質(zhì)拓展活動、"XX杯"演講比賽、"中訊杯"專業(yè)技能大賽等多項活動,同時班內(nèi)也組織了如"07制藥杯乒乓球賽"、"中秋聯(lián)歡晚會"、"義務(wù)清掃影劇院"、"整理圖書館"、"美化清潔學(xué)院辦公樓"等許多活動。在院;顒又,該班級獲得多項團(tuán)體一等獎,尤其在20xx-2013年度全國"挑戰(zhàn)杯"創(chuàng)業(yè)計劃大賽中獲校級二等獎一個、三等獎一個、優(yōu)秀獎一個;20xx-2013年度被評為海南大學(xué)優(yōu)秀團(tuán)支部;20xx-2014年度被評為XX大學(xué)優(yōu)秀班集體。

  優(yōu)秀班主任個人事跡材料 篇11

  xx,現(xiàn)任xxx幼兒園音樂組教研組長、小一班班主任。作為教師,她關(guān)心愛護(hù)每一位孩子,是孩子口中的“老師媽媽”;她認(rèn)真對待每一份工作,是同事眼中的榜樣;她熱情對待每一位家長,把自己的全部的愛奉獻(xiàn)給每個孩子!

  一個執(zhí)著、不言放棄、熱愛幼兒教育事業(yè)的孩子王,就是我,來自xxx幼兒園大一班的班主任xx。轉(zhuǎn)眼間,我的班主任工作已經(jīng)有十個年頭了,在這十年時間里,我從緊張到坦然、從稚嫩慢慢走向成熟。同時也感悟出:忙碌與充實,煩惱與歡樂有著內(nèi)在的聯(lián)系。我的忙碌,我的充實,我的煩惱與歡樂都深深地融進(jìn)了我的工作,使我樂此不疲。雖然沒有轟轟烈烈的成就,更沒有驚天動地的業(yè)績,但是,我仍以“一分耕耘,一分收獲”來詮釋我的班主任工作。

  一、創(chuàng)設(shè)多彩環(huán)境——培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣

  環(huán)境是重要的教育資源,就像是一位不會說話的老師,默默地影響著孩子。而讓幼兒根據(jù)自己的想法和意愿來設(shè)計班級內(nèi)的環(huán)境,這樣的環(huán)境對幼兒來說也更具意義。利用主題墻創(chuàng)設(shè)、區(qū)域及整體環(huán)境創(chuàng)設(shè),對幼兒進(jìn)行生動、直觀、形象的教育。在樓道邊,我們有好習(xí)慣要養(yǎng)成的主題墻版面;班級內(nèi)的喝水處、盥洗室、區(qū)域內(nèi)都有圖文并茂的'標(biāo)牌,讓幼兒在賞心悅目的教育氛圍中,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  二、生活中的快樂——培養(yǎng)幼兒的集體意識。

  記得今年的冬季體育鍛煉跳繩比賽前,我對孩子們說“你們想吃棒棒糖嗎?”“想!”他們異口同聲地說:“行呀!你們跳繩得了第一就可以吃到棒棒糖了!你們能做到嗎?”“能!”孩子們個個摩拳擦掌,在比賽前積極練習(xí),比賽時都展示出自己的“看家本領(lǐng)”。最后,我班獲得了跳繩第一名的好成績,孩子們?nèi)缭傅玫搅税舭籼恰P⌒〉陌舭籼菍⒆雍苡姓T惑,但激發(fā)了他們的集體榮譽感。

  為了更有效地提高幼兒為集體服務(wù)的意識,有些事情我放手讓孩子自己去做。比如晨間檢查時的測量體溫,以往都是老師包辦代替,我改變方式讓值日組長測量,孩子們在參與的同時提高了為集體服務(wù)的能力。”競選組長”是我班每周的必修活動,從大家的評選到最后的勝任,都體現(xiàn)出公開、公正的民主教育。

  三、真誠合作、服務(wù)周到——協(xié)調(diào)好教師與家長的感情紐帶

  家長既然將孩子交給了我們,我們就要給家長一個放心的承諾,照顧和教育好每一位幼兒是我們應(yīng)盡的責(zé)任,我會通過家長會、微信群、校訊通等形式,主動向家長反饋孩子在園的情況與表現(xiàn),讓我們的家長更多的去關(guān)注我們班級的動態(tài),關(guān)注孩子,以便于更好的配合我們的教育教學(xué)工作。共同為幼兒建立一個和諧、融洽、健康向上的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,以便于更好地培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)以及行為習(xí)慣。

  “誰愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子!薄皭邸痹从诟呱械膸煹,“愛”意味著無私地奉獻(xiàn)!痹谟變簣@這片沃土中,我與孩子們朝夕相處,共同成長。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田,同樣,孩子們也用他們的天真、坦率和真誠感染著我,激勵著我,促使著我一直奮斗在幼兒教育的行列中。

  優(yōu)秀班主任個人事跡材料 篇12

  光陰似箭,歲月如梭。一轉(zhuǎn)眼,老師參加工作并從事班主任工作已經(jīng)有十八個年頭了,也從激情少年步入不惑之年,默默奉獻(xiàn)在三尺講臺。他工作踏實認(rèn)真,得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。當(dāng)上班主任時間起,他一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。每天都是早來晚走,品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣。他說:“我還會毫不猶豫地選擇班主任工作。因為我在與學(xué)生們交往的過程中,真切地感受到了孩子們的活潑可愛,天真熱情。我付出了自己辛勤的汗水,收獲的是學(xué)生們可喜的成績;我燃燒了自己火樣的青春,收獲的是學(xué)生們豐厚的感情;叵胫c點滴滴,我真的無怨無悔!”。

  一、用愛心感染學(xué)生

  “沒有愛,就沒有教育”。作為一名教師,尤其是班主任,就要用自己全部的愛去關(guān)心照顧學(xué)生,就像關(guān)心愛護(hù)自己的子女一樣,既要關(guān)心他們的生活,又要關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的`方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。例如每天早晨早早地到校為學(xué)生開窗通風(fēng),讓學(xué)生們一步入教室就能吸收到清新的空氣。當(dāng)學(xué)生到校后,他會巡視教室,先看看學(xué)生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,早上是否都吃過了早餐。總之,同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時,帶他去看病。家長感激,學(xué)生感動,這些看起來很平常,因為這是作為一個班主任最基本的工作,其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。

  二、善于做學(xué)生的思想工作

  思想工作是班級各項工作的基礎(chǔ)。他一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動,讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!他所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃,從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件,這一切都要歸功于思想工作的成績。

  三、善于組織和管理學(xué)生

  班主任必須善于組織和管理學(xué)生,作為班主任,要做的工作多而繁雜如果不能建立一個良好的班團(tuán)委,各項工作就很難順利的開展下去。他花了很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且可以培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀等日常工作都由班長負(fù)責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項工作就更能順利的得到開展。

  四、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

  在學(xué)生管理方面,他認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個方面:

  1、尖子生的培養(yǎng)。

  2、中等生的促進(jìn)。

  3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,因每一個學(xué)生都是一個希望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。老師首先深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀等日常工作都由班長負(fù)責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項工作就更能順利的得到開展。

  四、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

  在學(xué)生管理方面,他認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個方面;

  1、尖子生的培養(yǎng)。

  2、中等生的促進(jìn)。

  3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要,因每一個學(xué)生都是一個希望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。老師首先深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,他還創(chuàng)造條件和機會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使學(xué)生品嘗到成功的歡樂和喜悅。

  五、學(xué)生和家長的朋友

  班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在十幾年的班主任工作中,老師與許多學(xué)生家長打過交道,可從來沒有和他們紅過臉,無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見到家長總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長身上,卻是用商量的語氣向他們解釋,與他們交談,商量教育孩子的最佳辦法。不僅得到了家長的信任,也取得了很好的效果。

  這些年的班主任工作,雖然取得了一些小成績。老師卻說:“我愿意刻下皺紋、染白雙鬢去成就學(xué)生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛!”。

  優(yōu)秀班主任個人事跡材料 篇13

  小張,女,社旗縣中等職業(yè)學(xué)校教師,20xx年參加工作,連續(xù)10年擔(dān)任班主任工作,F(xiàn)任學(xué)前教育專業(yè)班主任,三年級級段長,南陽市優(yōu)秀班主任、南陽市優(yōu)秀教師。

  十幾年的職業(yè)教育生涯中,小張老師憑著對事業(yè)的執(zhí)著,用細(xì)雨般的愛滋潤著每一個學(xué)生的心靈。在學(xué)生眼里,她是導(dǎo)師,更是摯友。她做班主任的信條是:愛是教育的基石,是溝通師生感情的橋梁,只有愛學(xué)生才能贏得學(xué)生的尊重,才能更好的`了解學(xué)生,取得學(xué)生的信任。她根據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的個性特點,本著每個學(xué)生都可成才的原則,從愛心著手,采取靈活多樣的形式進(jìn)行教育。她關(guān)愛每一位學(xué)生,努力走進(jìn)每一位學(xué)生的內(nèi)心世界,有的放矢地做好思想工作,嚴(yán)格要求的同時也與學(xué)生如朋友般相處,樹立了一個既有威嚴(yán)而又不失親切感的班主任形象。她注重家庭和學(xué)校教育的緊密結(jié)合,深受家長敬重。她注重班級常規(guī)建設(shè),讓大家在日常學(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,以此形成良好的班風(fēng)和正確的集體輿論。她注重學(xué)風(fēng)建設(shè),加強與科任老師的聯(lián)系注重學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),她所帶的班級,學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)風(fēng)濃厚。

  小張老師為人正直,誠實待人;關(guān)愛學(xué)生,春風(fēng)化雨;勤苦耕耘,不輟勞作。她說,當(dāng)初選擇當(dāng)教師是希望在面對年輕的學(xué)生時,自己也能永遠(yuǎn)年輕。她愿做他們的青春同路人,陪伴他們健康、快樂地成長。春天她帶學(xué)生踏青郊游游,冬至她帶學(xué)生親自動手包餃子過節(jié),早晨她和學(xué)生一起出操晨練,參加學(xué)校和縣舉辦的各種活動,她帶的班級,連連出彩,20xx年春期為期兩個月的校園文化藝術(shù)節(jié)系列活動中,所帶班級囊括了舞蹈、體操、演講、宿舍文化、藝術(shù)設(shè)計等五個項目的一等獎…小張老師說在伴隨學(xué)生成長中她不斷享受著做教師的快樂!她愛她的學(xué)生,她愛教師這個職業(yè)!

  優(yōu)秀班主任個人事跡材料 篇14

  xxx,男,中共黨員,中學(xué)一級教師。1979年7月27日出生,8月畢業(yè)于牡丹江師范學(xué)院中文系漢語言文學(xué)教育專業(yè),同年參加工作。現(xiàn)任涿鹿中學(xué)高三(2)班和(4)班語文教學(xué)工作,擔(dān)任高三(2)班班主任以來,我關(guān)愛學(xué)生,愛崗敬業(yè),盡職盡責(zé),嚴(yán)于律己,在班級教育教學(xué)中成績突出,5月,所帶班集體授予“—度縣級優(yōu)秀班集體”榮譽稱號,本人也被評為“縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“張家口市優(yōu)秀班主任”“縣優(yōu)秀班主任”“校優(yōu)秀班主任”。涿鹿中學(xué)第二屆“魅力班主任”。張家口市教學(xué)設(shè)計大賽獲得全市第二名。涿鹿縣高一語文會課第一名等榮譽稱號,并在、連續(xù)兩年年終考核優(yōu)秀,獲得縣政府嘉獎。

  一、認(rèn)真完成工作,明確工作方向。

  本學(xué)期我擔(dān)任高三(2)班班主任,作為學(xué)校重點班的班主任,我深感自豪,作為畢業(yè)班的班主任,我又深知責(zé)任重大,能擔(dān)任學(xué)校德育工作的管理者和家長與學(xué)校的溝通者,我感到榮幸。高三年級,學(xué)生面對升學(xué)壓力,思想波動大,每一個細(xì)節(jié)都會影響學(xué)生的成績,只有付出更多的努力,才能得到學(xué)生的認(rèn)可。所以,我認(rèn)真開好每次主題班會課和心理健康活動課,做到有準(zhǔn)備,有感情,有反思,有存檔。本學(xué)期,我先后開展了《夢想從這里起航》《我有一雙隱形的翅膀》《向早戀說再見》《禁煙從我做起》《地震逃生竅門》《高考奪分寶典》等主題班會課。利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源,收集整理優(yōu)秀教育視頻,利用課間時間組織學(xué)生觀看,從高一年級至今,先后觀看了《名人成長故事》《征服自我》《感動中國》《春暖人間》等一系列具有教育意義的短篇,并組織學(xué)生寫觀后感,在班級展示,這項活動得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生家長的好評。抓好兩操,兩自的常規(guī)管理,堅持以身作則的教育理念,要求學(xué)生做到的,自己要做好,要求學(xué)生做好的,自己要做早。一分耕耘一分收獲,多次在學(xué)校德育工作學(xué)生量化評教中,名列前茅。曾獲得度張家口市優(yōu)秀班主任,涿鹿中學(xué)第二屆魅力班主任。校優(yōu)秀班主任,校優(yōu)秀班主任,二、專研教育理論,提高業(yè)務(wù)水平。

  面對充滿想象力的90后,班主任需要教育智慧,為了能把自己所帶的班集體,打造成優(yōu)秀的班集體,我刻苦專研教育理論知識,豐富自己的管理經(jīng)驗。養(yǎng)成每周寫一篇教育反思的工作習(xí)慣,同時,翻閱大量的教育管理資料,從魏書生到李鎮(zhèn)西,從張萬祥到任小艾。教育名家的教育故事,使我受益匪淺。整理自己工作中的一些收獲,反思工作中的不足,成了我成長的源泉。經(jīng)過自己的不懈努力,,我的德育論文《情到深處自成歌》在涿鹿中學(xué)德育工作研究會上交流,德育論文《讓學(xué)生感受陽光》評為涿鹿中學(xué)班主任工作論談優(yōu)秀論文。論文《莫為浮云遮慧眼》評為涿鹿中學(xué)第四屆德育工作優(yōu)秀論文。7月德育論文《淺析高中生早戀心理特點和教育策略》在《課外閱讀》第七期發(fā)表!丁扒骞佟敝菙唷凹覄(wù)”事》在《班主任》12期發(fā)表。

  三、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部,創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。

  涿鹿中學(xué)高三(2)班是一個團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班集體,始終堅持“信篤志堅,奮勇爭先”的班級精神,深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

  開學(xué)至今,在班級全體同學(xué)的共同努力下,曾獲得“一二九”運動合唱節(jié)合唱比賽總決賽“三等獎”,底十一屆校園文化藝術(shù)節(jié)“最佳組織獎”高一年級舞蹈、校園劇比賽“三等獎”和歌舞比賽“二等獎”。在涿鹿中學(xué)第一屆“我愛我家”學(xué)生宿舍文化建設(shè)活動中班級男女生宿舍分別獲得“二等獎”。

  班級社團(tuán)工作開展的轟轟烈烈,班級有多名學(xué)生參加校學(xué)生會。胥亞偉同學(xué)曾擔(dān)任涿鹿中學(xué)學(xué)生會主席;畢啟彤同學(xué)擔(dān)任信息中心部部長;袁曉宇同學(xué)擔(dān)任膳食部部長;高澤仁同學(xué)擔(dān)任宣傳部部長;楊繼高擔(dān)任志工部部長。班級有17名同學(xué)擔(dān)任學(xué)校志愿者工作,特別是我班有四名同學(xué)參加了“冀臺同胞公祭三祖大典”活動,為兩岸合作交流貢獻(xiàn)了一份力量,班級同學(xué)的的認(rèn)真熱情的工作得到了臺灣同胞的一致好評,為學(xué)校和我縣樹立了良好的人文形象。另外,我班先后有四名學(xué)生獲得“省市縣級優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽稱號。

  班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。畢啟彤同學(xué)被評為“涿鹿中學(xué)學(xué)習(xí)之星”,班級學(xué)習(xí)成績在年級中名列前茅,曾有8人參加高二年級語文基礎(chǔ)知識大賽,四人獲獎。得到級部領(lǐng)導(dǎo)的肯定,我班郭李陽同學(xué),擔(dān)任涿鹿中學(xué)廣播站站長,及時宣傳學(xué)校規(guī)章制度,成為涿鹿中一道亮麗的`風(fēng)景線,班級同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)在班主任的周圍,互相協(xié)作,共同進(jìn)步,營造了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,干勁足的良好氣氛。

  獻(xiàn)愛心,送溫暖。我班學(xué)生得知輝耀鄉(xiāng)孤寡老人存在生活上的困難,班級學(xué)生自發(fā)組成“愛心團(tuán)”,利用課余時間,向老人奉獻(xiàn)愛心,在活動中班級同學(xué)互相幫助,形成了助人為樂的班風(fēng)。

  四、創(chuàng)建教改窗口,提高工作效率。

  我在班級管理中,實行“圓心”德育管理模式,所謂圓心,是指班主任是班級工作的整體規(guī)劃者,每個學(xué)生都作為班級工作的一個圓點,實行人人當(dāng)班干部制度。讓每位學(xué)生都參與到班級管理中,例如我任命管理班級多媒體的學(xué)生為“媒體”管理員,負(fù)責(zé)關(guān)燈的同學(xué)為“節(jié)能”管理員,負(fù)責(zé)給花澆水的同學(xué)為“植物”管理員。這次班級管理的改革,使每位學(xué)生都成為班級的主角,不僅調(diào)動了學(xué)生的工作的積極性,還鍛煉了學(xué)生的溝通管理能力。變被動管理為主動參與,學(xué)期末班級同學(xué)對所有學(xué)生進(jìn)行民主評議,我對優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎勵,通過教育改革,學(xué)生的違紀(jì)少了,班級的氣氛好了,家長的肯定多了,工作的效率高了。

  人最大的幸福之一就是能夠做自己喜歡做的事情,無怨無悔。管好這個班級,帶好這些學(xué)生,才能快意于心,班級工作中,只有釋放自己的價值,才能收獲喜悅,平凡的工作不會使我厭倦,因為我會默默的告訴自己:寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,望天上云卷云舒。

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