個人研修的工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的個人研修的工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
個人研修的工作總結(jié)1
幾個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多，在感觸較深的同時，也認識到了自己教學(xué)中的不足，因此，可以說這次培訓(xùn)來得很及時，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻。不但使我提高了認識，而且使我學(xué)到了許多理論知識和專業(yè)技能。明白了多方位了解現(xiàn)在學(xué)生的重要性，并且得到了專家的指導(dǎo)，讓我獲益良多。
首先，通過這次研修，自己進一步明確了教師專業(yè)化成長對教師個人成長的作用，自己在教學(xué)中多了些反思，我們很多時候考慮問題的時候都是說學(xué)生的多，很少能夠從自身出發(fā)，多問問自己究竟做了些什么，那些還需要改進等等。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對教師起著決定作用，也許態(tài)度決定一切就是如此吧。我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的教學(xué)工作。并在課例跟進后，用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因為培訓(xùn)班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。同時，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的'引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。
其次，專家們的講座，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對小學(xué)音樂的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐，他們的講座為當(dāng)前的語文指明了方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點、難點問題如教學(xué)設(shè)計，課堂教學(xué)技能，如何評課，教師的專業(yè)成長，校本研修等等，都和課堂教學(xué)、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系，針對性、操作性很強，很有實用價值
總之，通過觀看視頻、專家點評以及網(wǎng)上相互交流，我對新課程改革的理念有了更進一步的認識;通過參與在線研討和交流，我領(lǐng)略到了遠程研修的魅力，有幸聆聽到了各位學(xué)友們不同的課改心聲;通過完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達，增長了個人智慧;通過閱讀班級和課程簡報，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果;最后，通過撰寫提交研修總結(jié)心得，思想和認識又得到了進一步的升華。
培訓(xùn)活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個很大的提高。在今后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，做好后續(xù)研修，在實踐、學(xué)習(xí)中不斷進步。
個人研修的工作總結(jié)2
我參加陜西省農(nóng)村中小學(xué)教師教學(xué)能力“自主選學(xué)”遠程項目培訓(xùn)，在這培訓(xùn)學(xué)習(xí)中通過看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報看各位老師們的課堂小筆記、課堂隨筆以及參與評論參與專家與學(xué)員之間、學(xué)之間的互動討論，學(xué)到了很多新知識讓我受益匪淺�，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下：
一、國培教育，給我們教師搭建了自主學(xué)習(xí)的平臺。
本次培訓(xùn)活動安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓(xùn)，也有親近課堂、體驗名師風(fēng)采的實踐鍛煉。這些活動都是我們教師所關(guān)注的領(lǐng)域，是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容。回首培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓(xùn)中學(xué)校各種教育的專題報告、一線教師的專題講座，我們所有學(xué)員圍繞專題進行的各種行動學(xué)習(xí)等，教學(xué)相關(guān)知識有了系統(tǒng)全面的認識。教育專家的講座和優(yōu)秀教師教學(xué)過程的實錄，使我大開眼界，給我指引了學(xué)科教學(xué)的新方向和目標(biāo)，特別是在每個討論帖中，匯集了同仁們的精美反思和獨到的見解，對我的教學(xué)起到了很大的幫助。
二、通過遠程培訓(xùn)我增長了見識。
遠程培訓(xùn)平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評論，他們的文章觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中我深深感到加強學(xué)習(xí)的重要性。專家講座，讓我有一種與名師對話的`感覺，我收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。認真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，深入到教育的改革和研究中去，這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。此外，教師應(yīng)將自己學(xué)習(xí)和研究的理論運用到教育實踐中去，并不斷地進行自我反思和批判，這樣才會在教學(xué)中獲得進步，逐步轉(zhuǎn)向研究型教師，也才會體驗到工作的快樂和幸福。所以在遠程研修的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗。
三、國培教育，給我們教師創(chuàng)建了自由交流、合作學(xué)習(xí)的空間。
以往的教師交流方式局限于集中校本研訓(xùn)聽評課活動范圍內(nèi)，而國培行動，突破了傳統(tǒng)的時間和空間局限性，打破了文化層次，年齡結(jié)構(gòu)，城鄉(xiāng)地域的羈絆，它能使我們每個教師充分利用自己的課余時間在網(wǎng)絡(luò)平臺中互相學(xué)習(xí)，互相交流，對同一話題可以從不同角度自由發(fā)表個性主建議，交流方式實現(xiàn)了“一對多”、“面對面”、“層對層”的立體化交流，在愉悅寬松氛圍中，實現(xiàn)思維的碰撞，靈感的迸發(fā)，心靈的默契，每位老師可以感受到學(xué)習(xí)的快樂和進步。
四、國培教育，給教師開辟了自我反思的驛站。
一段時間的國培學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高；既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，通過學(xué)習(xí)和反思，我認識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)：在整理中思考——日常滲透的自覺研究；在案例中反思——基于教學(xué)事例的進行思索；在行動中研究——探索問題解決的方案。
感謝國培研修這個平臺，它讓我聽到了那些默默無聞的優(yōu)秀教育工作者實踐探索的腳步聲；體會到了作為一名教育工作者具有的無限人生和崇高價值。在培訓(xùn)中國培專家指出了我們在平時教學(xué)中的困惑，在聆聽他們中肯的點評和絲絲入扣的講解后，使我大受啟發(fā)。教師只有在不斷自我加壓自我充實自我研修的情況下，才能使自己更加勝任自己的崗位。在培訓(xùn)中，我進一步認識了新課程的發(fā)展方向和總體目標(biāo)，反思了自己在工作中的某些不足。深知自己在教學(xué)上還不是很成熟。但是，這對于我今后在實際工作中有著非常重要的指導(dǎo)作用。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我想，在處理今后的教育教學(xué)工作中的一些突發(fā)事件我會變得更加得心應(yīng)手。總之，培訓(xùn)只是一個開始，通過這次培訓(xùn)，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)中，我會不斷學(xué)習(xí)，并運用現(xiàn)代遠程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做一名優(yōu)秀的教師。
個人研修的工作總結(jié)3
一、課程學(xué)習(xí)與研討交流收獲：
回顧網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的這段日子，忙碌艱辛，但倍感喜悅和欣慰。那一節(jié)節(jié)專業(yè)的講座，讓我如獲至寶;那一個個生動的教學(xué)課例，使我如臨課堂;那一句句精辟獨到的分析讓我恍然大悟……
本人最感興趣的是“模塊四”的學(xué)習(xí)，我選擇了圖像加工、視頻處理、演示文稿、動畫制作等內(nèi)容進行學(xué)習(xí)，跟著講座的步驟邊學(xué)習(xí)邊操作，稍微復(fù)雜點的就把講座暫�；蚧胤牛钡阶约郝犆靼�、學(xué)會了為止。進度雖慢了些，但學(xué)會了才是真本事。就這樣，每天學(xué)習(xí)一點點，每天進步一點點，就這么忙碌著，收獲著。
二、參與專家視頻答疑活動、瀏覽簡報、學(xué)習(xí)同伴優(yōu)秀作品等收獲：
很遺憾，本次培訓(xùn)三次專家視頻答疑因為時間的關(guān)系都沒能進行在線參與，但每個答疑的實況錄像我都認真觀看并做了記錄。本次培訓(xùn)真的給我們帶來了一次不用走出去就能和教育專家零距離接觸的機會，尤其是
李鏜老師關(guān)于小學(xué)字詞教學(xué)的講座和答疑，讓我受益匪淺。也想嘗試著把這個視頻下載下來，以便今后有時間再細細揣摩，可惜卻下載不了，不知是自己功夫不夠，還是網(wǎng)頁不讓下載。我也把這個問題提了出來，可是卻沒有得到答復(fù)。期待著這個問題能盡快解決，以滿足我認真學(xué)習(xí)和研究的需要。
每次登陸學(xué)習(xí)，我都要看看有沒有新的簡報，以便及時了解學(xué)習(xí)內(nèi)容、明確學(xué)習(xí)任務(wù)。班級坊主精心制作的簡報，設(shè)計新穎，為我們學(xué)習(xí)提供了貼心的小提示，而且不辭辛勞地對我們的作業(yè)進行點評，這種敬業(yè)精神令我敬佩。進入工作坊，拜讀著班級學(xué)員精彩的學(xué)習(xí)帖子和作品，工作上的困惑得以釋懷。
三、參與研修活動的收獲：
通過參與“我身邊的師德故事”活動，對“師德”二字又有了重新的認識。學(xué)習(xí)他人的先進事跡，更堅定了我愛崗敬業(yè)的信心，用德行去感化學(xué)生，用激情點燃他們理想的火花，用欣賞給予他們自信的陽光，用自身的人格魅力照亮他們一生的道路。
四、教學(xué)行為的改進：
本次培訓(xùn)我最大的收益就是信息技術(shù)的水平的提高，我學(xué)會了對圖像進行加工、對視頻進行處理和演示文稿的.美化等技能。這些技能的習(xí)得將改變我的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。平時我樂于把自己學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和感悟?qū)懙阶约旱牟┛椭腥�，記錄自己的所思、所感，我也同樣將本次學(xué)習(xí)的收獲記錄下來，這將是我教學(xué)生涯一筆巨大的財富。
五、對培訓(xùn)的建議：
本次培訓(xùn)的作業(yè)量較少，各個模塊的“想一想，做一做”有一些要求，但沒有具體的規(guī)定和需要上交的作業(yè)，相對而言是比較寬松的。如果能布置一些實踐性的作業(yè)，如學(xué)完《靈動的演示文稿》之后，提交一份自己制作的演示文稿，可以在任務(wù)的驅(qū)動下“逼迫”我們認真學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。
個人研修的工作總結(jié)4
本學(xué)期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就以下方面做如下總結(jié)：
一、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。
1、開展有效課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我嚴格要求自己，在每周聽一節(jié)課之后，會與同組的老師共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例。反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己的備課;反思上課時遇到的問題，自己是怎樣處理的。經(jīng)過不斷的反思與積累，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。
二、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)
1、積極參與校本及研訓(xùn)中心研修活動，認真聆聽專家的指導(dǎo)，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。
2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的'不足，然后制定計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力。
三、研修內(nèi)容豐富多彩
1、加強師德培養(yǎng)。積極參加學(xué)校師德培訓(xùn)并完成師德培訓(xùn)心得體會。
2、新課程理念研修。積極參加學(xué)�？平M組織的新課標(biāo)培訓(xùn)，繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實踐、驗證的新課程理念，作為師資研修的重點任務(wù)來學(xué)習(xí)。
3、參加了海南省邊遠農(nóng)村初中教師信息技術(shù)應(yīng)用能力集中培訓(xùn)。
4、積極參加學(xué)校校本培訓(xùn)的“有效課堂培訓(xùn)”，并完成學(xué)習(xí)心得體會。
5、積極參加學(xué)校校本培訓(xùn)的“詩詞培訓(xùn)講座”，并完成學(xué)習(xí)心得體會。
6、積極參加學(xué)校公開課評比活動。
7、積極參加“國培計劃(xx)”
個人研修的工作總結(jié)5
期待已久的廣東省xx中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)美術(shù)研修終于如約而至，這種以專家引領(lǐng)、“師帶徒”經(jīng)驗分享、自主探究、遠程學(xué)習(xí)相結(jié)合的“三位一體”培訓(xùn)方式使我對此次培訓(xùn)活動給予厚望。xx 年臨近暑期，我來到xx師范大學(xué)，走進了大學(xué)校園，零距離與專家、教授接觸，進行了為期10天的理論學(xué)習(xí)，使我受益良多、感觸頗多。
具體一：理論得到提高
張xx教授關(guān)于《高效教學(xué)的理論與實踐》的專題講座，針對當(dāng)前教育熱點問題，使我對高效教學(xué)的概念有一個清楚的界定，了解了高效課堂的特征以及掌握了高效課堂的實施方法，對我指導(dǎo)課堂教學(xué)有現(xiàn)實意義。xx老師的《美術(shù)教育論文寫作》務(wù)實有效，幫助我在美術(shù)論文寫作時的觀點樹立、論點佐證，同時他為我開啟美術(shù)理論探究的路子。陳xx教授《美術(shù)從技術(shù)走向藝術(shù)》，幫助我清晰地判斷糾結(jié)在美術(shù)創(chuàng)作與輔導(dǎo)的兩個觀念，知道美術(shù)輔導(dǎo)時，自己在做哪方面的努力，同時明確了藝術(shù)創(chuàng)作最重要的元素是喚起學(xué)生的藝術(shù)感受，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作。
具體二：師德得到礪煉
本次培訓(xùn)，我看到好多令人感動的場景，我們中學(xué)員老師突然生病，xx老師立刻開自家車送老師去就醫(yī)，其他老師相互照顧，體現(xiàn)了骨干教師良好的師德風(fēng)范。在學(xué)習(xí)中大家相互幫助，不分彼此，將溫情留在課堂。特別是本次培訓(xùn)黃xx老師做的《差點教育》，讓我扭轉(zhuǎn)了對差生的看法，如果我們每一位老師都能從尊重個體生命的角度去看待每一個后進生，承認其個性差異，努力教師“差點”轉(zhuǎn)變成“優(yōu)點”，讓每一個學(xué)生的個性得到發(fā)展。
具體三：專業(yè)技能得到鍛煉
作為術(shù)科教師，了解本學(xué)科的前沿知識以及掌握本領(lǐng)域的專業(yè)技能一直是我們不斷追尋的東西，我如饑似渴地吸吮著本次培訓(xùn)專家、教授帶來的營養(yǎng)，周xx教授嫻熟的國畫人物技巧深深的烙在我印象中，他寥寥數(shù)筆就將寫生人物栩栩如生的表現(xiàn)在畫面中，同時他邊畫邊向我們傳授要點，如何把握結(jié)構(gòu)、虛實關(guān)系、筆墨表現(xiàn)等，他毫無保留，我只恨時間過得太快。方少華院長的'油畫人物寫生，同樣展現(xiàn)了華師優(yōu)異的師資實力，他落筆肯定，形體把控到位，虛實相及，從普通的裱畫布到人物的整體色調(diào)都能耐心傳授，他還使我對油畫這一藝術(shù)語言有了更深入的認識。羅xx教授的《西藏主題攝影》鏡頭語言特別豐富，他讓我置身異域高原，對西藏人文有深入的認識，特別是羅教授的治學(xué)專研精神，深深使我感動。通過這些名家指導(dǎo)，我的專業(yè)視野得到提升。
具體四：交流獲得共享
宋xx教授嫻熟的主持調(diào)控技能在我們的《世界咖啡》中得到充分展現(xiàn)，她將各個小組對教育、教學(xué)的問題進行高度的梳理，讓我們將幾十年的教育經(jīng)驗進行高濃度的濃縮，在小組展示活動中展示了風(fēng)采，交流了智慧，共享了成果。在參觀鄭xx老師的陶藝工作室中，我不光驚嘆一件件價格不菲的藝術(shù)品，更主要是交流了他工作室創(chuàng)建的經(jīng)驗與體會，對我們以后組件美術(shù)工作室具有現(xiàn)實指導(dǎo)意義。在聆聽龔xx、羅xx老師的經(jīng)驗分享時，我感受到如何在美術(shù)教育另辟蹊徑，讓學(xué)校美術(shù)在學(xué)校教學(xué)中獨樹一幟，同時感受到藝術(shù)教育的多功能引導(dǎo)作用。在此次美術(shù)培訓(xùn)中，我們還有幾次交流共享活動，大家都非常珍惜這些交流學(xué)習(xí)的機會，大家積極發(fā)言，在碰撞中得到提高。特別在最后一天論文開題會上，大家將自已研究的領(lǐng)域進行分享，華年老師與林xx教授及時點撥，對我們研究教學(xué)有非常大的指導(dǎo)性。
通過10天的培訓(xùn)，我逐漸感受到編排此次活動的華師領(lǐng)導(dǎo)層與專家教授們的一番苦心與努力，我在收獲成果時也期待以下的培訓(xùn)更加精彩。
個人研修的工作總結(jié)6
時間跨進了xx年，作為一名校外教師，不能停止不前，不能放松要求，活到老學(xué)到老，要為我們的學(xué)生負責(zé)，為教育負責(zé)。作為教師我們更應(yīng)該不斷提高自己的教育理論和專業(yè)學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)。因此，我制定了個人研修計劃，具體如下：
一、研修要求
1.提高自身素質(zhì)。具有高尚的道德情操，遠大的理想和抱負，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進取，超越自我。
2.加強理論學(xué)習(xí)。積極參加視頻會，認真學(xué)習(xí)專家的理論，不斷提高自己的專業(yè)水平，提高自身的綜合素質(zhì)。通過參加集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式提高自身素質(zhì)。
3.立足常規(guī)教學(xué)。以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，逐漸突顯出個人的'教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
二、研修內(nèi)容
(一)、配合活動中心，完成本職工作任務(wù)。
(二)、多讀書。讀書，使人充實豐盈;讀書，使人靜心明智。
廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，寫下讀書筆記，讓閱讀成為一種習(xí)慣。真正做到靜心靜神，沉溺于書中，讀出意味、讀出情趣。做到“讀”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
(三)、本學(xué)期精心設(shè)計一節(jié)公開課，作好教學(xué)反思。
(四)、積極參加各級培訓(xùn)。
總之，作為校外教師的我要不斷學(xué)習(xí)，尋求創(chuàng)新，切實以新觀念、新思路、新方法投入到校外教育中。
個人研修的工作總結(jié)7
今年9月16日，我參加了“國培計劃（20xx）”寧夏農(nóng)村中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)社區(qū)研修與校本教研骨干教師遠程的學(xué)習(xí)，因為機會難得，所以我非常珍惜，始終以認真、嚴謹?shù)臉?biāo)準(zhǔn)要求自己，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認真寫好日志，做好每一次的學(xué)習(xí)筆記。雖然工作忙、時間緊，但是培訓(xùn)活動給我?guī)淼氖斋@和快樂。
這次培訓(xùn)內(nèi)容全面，精細，有專家對教材的精彩解讀和分析；還有耐人尋味的經(jīng)驗之談�！皣唷睘槲覀冞@些在職一線教師提供了良好的學(xué)習(xí)機會，同時也向我們提出了更高的要求，對我們來說是一個新的挑戰(zhàn)。
課堂上，專家們精彩的講座再一次觸動了我，也激起我的'反思。在這種理論和實踐相結(jié)合活動中，我收獲著專家們的思想和理論的精華。聽了教授的講座，我進一步體會到了語文課中參與式教學(xué)的重要性。知道教師在教學(xué)中，應(yīng)該多創(chuàng)造互動機會，讓學(xué)生與學(xué)生之間互動，教師與學(xué)生之間互動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)效率，達到預(yù)期的目的。通過教授的指導(dǎo)，我對新課程小學(xué)語文教育有了新的認識，對備課有了更深入的了解，對說課、評課有了更全面的認識，為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了一些有效的答案。
首先，如何擠出時間參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)，接受專家們的指導(dǎo)。在一線的教師，大多都家庭、工作兩不誤，白天在學(xué)校盡職盡責(zé)的教書育人，晚間回到家里還要輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，還要做繁重的家務(wù)活。能忙里偷閑堅持網(wǎng)上的學(xué)習(xí)真是很不容易。在注冊之初我就制定了學(xué)習(xí)計劃，每天堅持學(xué)習(xí)半小時到一小時，堅持聽課做筆記，收集與課程內(nèi)容相關(guān)的資料；同時著手為自己研修主題的撰寫做好知識、理論、素材的準(zhǔn)備。
其次，如何解決好工作與學(xué)習(xí)的矛盾。我是一名小學(xué)語文教師兼我校一年級組的組長，由于今年剛調(diào)過來，對城郊的教學(xué)環(huán)境又比較生疏，在加上又要備課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)差生，又要參加學(xué)校的各項活動，有時真是忙的焦頭爛額。但是，時間是擠出來的，我盡力運用零散的時間，進行學(xué)習(xí)。我切實體會到，我們教師需要不斷提高學(xué)習(xí)，不斷地自我反省，這樣才能有所收益。
“國培”小學(xué)語文遠程課程的學(xué)習(xí)，使我充分的了解了小學(xué)語文教育教學(xué)的方法與體系；使我找到了開啟語文教學(xué)的金鑰匙；充分提高了自身的專業(yè)知識水平。今后，我會繼續(xù)努力完成我的學(xué)業(yè)。
我覺得這次培訓(xùn)是最有效的，是一次對自己的教育教學(xué)意識的深層改造，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但回頭看看自己所從事的工作，有幾分欣喜值得慶幸，有幾分困惑值得思索，有幾分回味值得咀嚼，有幾分迷茫值得探究，我累并快樂著，苦卻收獲著。在今后的工作中我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓進取，繼續(xù)一步一個腳印，做好自己的本職工作。力爭使自己的教學(xué)水平和教育教學(xué)能力更上一個新的臺階。
個人研修的工作總結(jié)8
這次我參加了全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育暑期網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報看各位老師們的作業(yè)、看評論以及參與評論，參與學(xué)員之間的互動討論。幫助我解決了在教學(xué)方面存在的問題與困惑。同時在思想上有了觀念的更新，了解到新課程的基本理念，然后將學(xué)到了很多的新知識把它更積極主動地投到于新課程改革的具體實踐當(dāng)中。這次培訓(xùn)我真的是受益匪淺�，F(xiàn)將這次培訓(xùn)體會總結(jié)如下：
一、通過遠程學(xué)習(xí)，我提高了教學(xué)理論
作為一名中學(xué)音樂教師，有機會參加這次培訓(xùn)，有機會來充實和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責(zé)任、是壓力！回想這次的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進我教學(xué)路上不斷成長的一次培訓(xùn)。
二、通過遠程學(xué)習(xí)，我學(xué)到了新的教學(xué)理念
這次遠程學(xué)習(xí)，講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的教育教學(xué)改革動態(tài)，而且還學(xué)到了先進的教學(xué)理念，在專家講授的一些教育教學(xué)實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學(xué)工作指明了方向。還有讓我懂得從平常的工作中去體驗快樂、幸福。
三、通過遠程學(xué)習(xí)，我增長了見識。
遠程培訓(xùn)平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表文章和評論，甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學(xué)習(xí)這些老師的學(xué)習(xí)精神真是值得我努力學(xué)習(xí)。他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學(xué)習(xí)的重要性。所以遠程培訓(xùn)的過程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，結(jié)合自己的`教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗和教訓(xùn)，對我來是非常的珍貴。
四、通過遠程學(xué)習(xí)，反思自我
1、缺乏創(chuàng)新。通過培訓(xùn)，我們清醒地認識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。我們今后會朝著這個方向前進的。
2、反思教學(xué)方面，一名合格的教師，光會教還不行，還得研。要成為一名優(yōu)秀教師，要朝著教育特長型發(fā)展，這就要求我必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。
3、反思責(zé)任
作為一個人民教師，有強烈的責(zé)任心是最基本的，教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生，對每一位學(xué)生負起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠，要想讓自己成為一名合格的優(yōu)秀教師。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強不息，努力向前！
不過，由于研修時間不長，對專家、教授的講座還沒有從深層次上予以領(lǐng)會，加上快進入復(fù)習(xí)階段，工作繁多。個人的進步還不大，理論與教學(xué)實踐的聯(lián)系還有待加強，研究的思路也有待進一步拓寬，在集體備課上還應(yīng)努力開拓出操作性強的新路子，提高教學(xué)實效。在今后的音樂教學(xué)工作中，我還會一如既往地進行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進教學(xué)方法，使自己真正成為一名優(yōu)秀的中學(xué)音樂教師。
個人研修的工作總結(jié)9
時間總是在匆匆中不知不覺的度過,經(jīng)過前一段時間的學(xué)習(xí)研修，我對校本教研有了進一步的認識。我知道了校本研修在提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，以改進和提高教師實際教育教學(xué)工作為首要目標(biāo)。這種研修活動最終不是追求理論上的產(chǎn)出，而在于教師實踐本身的改進。這種改進沒有終結(jié)的目標(biāo)，因此，這種研修通過螺旋往復(fù)的過程來追求教育實踐的不斷完善。這種研修的過程是教師在行動中學(xué)習(xí)提高的過程。在這個過程中教師對自己的教學(xué)行為進行觀察與反思，通過與其他教師和專業(yè)研究人員的對話與交流，不斷地對自我和自我實踐加深理解，并在理解的基礎(chǔ)上提高自己。
一、教師要勤于學(xué)習(xí)
有豐富知識的年青班主任，往往會使學(xué)生接觸到各種各樣的知識，激發(fā)他們的好奇心，感染著學(xué)生求知的欲望，成為學(xué)生的楷模，形成一種信任感。有了信任感，對學(xué)生的教育，調(diào)動其積極性會容易成功。教育學(xué)生，必須先做好自己。一位有著良好品質(zhì)的教師，能夠給學(xué)生起好榜樣的老師，在師教方面就做得到位了。一位老師以他的言行，他的自身魅力來感染他身邊的學(xué)生，這樣的教育能達到事功倍的效果。我也會時刻提醒自己，努力提高自己的素質(zhì)，給學(xué)生樹立良好的榜樣。做好言教，更做好身教。
我們想要知識豐富，我們必需在繁忙的時間中擠時間學(xué)習(xí)、看書，發(fā)揚年青人精力旺盛、接受力強的`優(yōu)點，像蜜蜂采蜜那樣吸取多方面的知識，促使學(xué)生前進，感染學(xué)生的求知欲。
二、教師要勤于反思
我們除了學(xué)習(xí)，還要勤于反思。美國學(xué)者波斯納就曾十分簡潔地歸納出教師的成長規(guī)律為“經(jīng)驗+反思=成長”。但我認為這里的“反思”，不是一般意義上的“回顧”，而是思考、反省、探索和解決教學(xué)過程中存在的問題，從某種程度上說，它其實也具有研究的性質(zhì)。我們教師不只是完成和執(zhí)行教學(xué)任務(wù)，而應(yīng)該作為一個自覺的反思者，在不斷的自我追問中，對自己的教學(xué)進行反思。我準(zhǔn)備好上課了嗎?我調(diào)動了學(xué)生的積極性了嗎?學(xué)生在知識以外，能力、方法、情感等方面有什么收獲嗎?我的教學(xué)目標(biāo)制定得是否恰當(dāng)，在課堂上又落實得怎么樣?我的教學(xué)還存在那些未解決的問題?在教學(xué)方法和手段上，我還應(yīng)該做哪些調(diào)整，使之更加有效?學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是被動的，還是合作探究式的?……這些都是值得我們?nèi)シ此己徒鉀Q的問題。
個人研修的工作總結(jié)10
本年度我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高完善自己�，F(xiàn)就以下幾方面做如下總結(jié)：
一、不斷提高業(yè)務(wù)水平
樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。另外，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
二、不斷加強學(xué)習(xí)
只有學(xué)習(xí)，才能不斷進步和成長，讓學(xué)習(xí)成為提高自己的渠道，讓學(xué)習(xí)成為我一生的精神財富，做一名學(xué)習(xí)型教師。
1、自主學(xué)習(xí)：根據(jù)自己的專業(yè)發(fā)展階段和自身面臨的`專業(yè)發(fā)展問題，自主選擇和確定學(xué)習(xí)書目和學(xué)習(xí)內(nèi)容，認真閱讀，記好讀書筆記。
2、網(wǎng)絡(luò)研修：積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動，聆聽專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進的教學(xué)方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學(xué)會理性的思考和冷靜地處理方式。
3、教學(xué)設(shè)計：精心設(shè)計教案，聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見。
4、各級培訓(xùn)：通過省青少年活動中心科技類、心理健康類教師的培訓(xùn)，使我懂得心理健康已經(jīng)成為一個不可忽視的問題，越來越多的青少年自殺充分說明了心理健康的重要性要比身體上的健康更為重要。在今后的研修學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，力爭使我的教育教學(xué)工作做得更好。
個人研修的工作總結(jié)11
校本研修期間，除了完成校本研修的工作以外，還在本校擔(dān)任教學(xué)工作任務(wù)，學(xué)校工作需要的地方我也盡力去完成。在這忙碌、辛苦、奔波的日子，不敢說自己有多大的收獲,只能說在成長中經(jīng)歷,在經(jīng)歷中成長。我從自己的教學(xué)實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了促使自己今后的工作再上一個新臺階，現(xiàn)將校本研修工作情況作如下總結(jié)：
1、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。每次開展研修，主要是課堂教學(xué)交流，問題研討等活動，同時為了充分利用這樣的集中學(xué)習(xí)的機會，還將個人在研修中存在的問題進行共同探討、交流和解決。開展有效課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，認真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，嚴格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，會和大家共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的.優(yōu)點和長處。另外，業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。
2、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，向同組的老師學(xué)習(xí)他們的先進教學(xué)方法。我要多學(xué)習(xí)其他老師的先進經(jīng)驗，自我反思及案例反思，是提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么
調(diào)整教材；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字性材料。
3、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高。善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進自己的教育方式。
4、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。多向有經(jīng)驗的老師請教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的能力，最后提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。
5、勤于動筆，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學(xué)行為，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學(xué)水平。
校本研修工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命�！耙环荽喝A，一份秋實”，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。讓我把一生教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給學(xué)生們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
今后我要繼續(xù)堅持從教學(xué)實際出發(fā)，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。結(jié)合研修，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平；增強研修意識，以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學(xué)實踐中遇到的實際問題。不斷在教學(xué)中自我總結(jié)、自我反思，不斷進取，努力上進。
個人研修的工作總結(jié)12
一、整體把握小學(xué)信息技術(shù)新課程的重要性
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認識到整體把握小學(xué)信息技術(shù)新課程的重要性及其常用方法。不僅可以提高教師自身的素質(zhì)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。只有讓學(xué)生具備良好的信息技術(shù)素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展與進步。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂學(xué)，如沐春風(fēng);科學(xué)的思維模式，能使學(xué)生左右逢源，事倍功半;恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動力。因此將個人的智慧與集體的智慧融于一體進行歸納、總結(jié)、交流能促進我們產(chǎn)生更多更好的授課方式、方法，產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式。這對于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非�，F(xiàn)實而深遠的意義。
二、通過培訓(xùn)使我收獲最大的是教育觀念的更新
我們傳統(tǒng)的教育方式是老師教，學(xué)生學(xué)，老師再教，學(xué)生再學(xué)，老師不教，學(xué)生不學(xué)的過程。未來教育打破了傳統(tǒng)教育的'常規(guī)，使要學(xué)生學(xué)習(xí)變?yōu)閷W(xué)生要學(xué)習(xí)，教學(xué)中教師要樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生積極主動地參與教學(xué)過程，勇于提出問題，主動探究，掌握學(xué)習(xí)的方法。通過網(wǎng)絡(luò)上一些老師具體的課堂案例學(xué)習(xí)、專家的經(jīng)典點評，使我認識到應(yīng)該如何把握小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)。新課程的實踐要求教師轉(zhuǎn)變角色觀，這是新課程改革的關(guān)鍵。新課程下要求教師和學(xué)生是共同的學(xué)習(xí)者，這應(yīng)該說是教師與學(xué)生的真正平等階段，在這個階段里，要求教師在課堂教學(xué)中，教師和學(xué)生是平等的學(xué)友關(guān)系，只有做到這一點，教師和學(xué)生才能做到真正的平等地學(xué)習(xí)和交流，課堂的氣氛也才能真正地開放和活躍起來。其實，師生平等是社會發(fā)展的必然，也是新課改的要求，新課程強調(diào)，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者。
三、教育學(xué)生，從愛出發(fā)
不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜歡你。愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。
四、新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)
一節(jié)好的信息技術(shù)課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是：關(guān)注信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容：抓住信息技術(shù)的本質(zhì)進行教學(xué)，注重信息技術(shù)思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察、操作的過程中有機會經(jīng)歷信息化的學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生真正體驗到信息技術(shù)課得意義，樂學(xué)、愛學(xué)信息技術(shù)課。此外，我認識到：一節(jié)好的信息技術(shù)課，不要有“做秀”情結(jié)，提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度，關(guān)注學(xué)習(xí)方法，體現(xiàn)信息技術(shù)課的靈魂，使信息技術(shù)課上出“信息味”!
五、互相幫助，合作學(xué)習(xí)
在學(xué)習(xí)的過程中，取長補短，集思廣益，共同進步。學(xué)員們就學(xué)習(xí)方法、內(nèi)容、資源等進行交流、切磋、幫助。
總之，通過培訓(xùn)我明白了教師需要具備的基本素質(zhì)：善于積累、善于觀察和學(xué)習(xí);善于調(diào)整教學(xué)方式和內(nèi)容;善于控制自身的情緒。我再一次感受到了“行勝于言”的作風(fēng)，體會到老師一絲不茍、認真負責(zé)的工作態(tài)度和團隊合作的力量，更讓我受到震撼的是一種嚴謹?shù)淖黠L(fēng)。這無疑將對我們今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。我一定利用本次培訓(xùn)成果，積極開展學(xué)科教學(xué)活動，探討新的教育理論，努力形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和特色。
個人研修的工作總結(jié)13
懷柔區(qū)橋梓中學(xué)于12月24日開展《信息技術(shù)與深度學(xué)習(xí)的融合創(chuàng)新》，教師信息技術(shù)能力提升工程2.0培訓(xùn)總結(jié)會；橋梓中學(xué)周海濤副校長總結(jié)本學(xué)期信息技術(shù)2.0培訓(xùn)工作。
本學(xué)期按照校本研修方案，在郝曉麗校長的帶領(lǐng)下，校級管理團隊認真研讀相關(guān)文件梳理內(nèi)容，加強校本研修，在學(xué)中用，在用中學(xué)，通過整校推進實踐，總結(jié)實踐經(jīng)驗。從本學(xué)期之初，依據(jù)本校實際情況和教師信息化素養(yǎng)水平，校級管理團隊從全局視角對學(xué)校智慧教育與智慧校園發(fā)展的方向、目標(biāo)與途徑進行總體規(guī)劃與設(shè)計，制定“一劃二案”。經(jīng)過校級管理團隊、校本研修指導(dǎo)團隊、教師發(fā)展中心幾經(jīng)修改和研討，最終確定實施方案。
學(xué)校通過規(guī)范化管理，嚴密組織，全體教師按時完成線上20學(xué)時學(xué)習(xí)和5學(xué)時考核任務(wù)，并依據(jù)校本研修方案，完成線下20學(xué)時研修和5學(xué)時的應(yīng)用考核；學(xué)校經(jīng)過篩選評分，評出3份優(yōu)秀信息技術(shù)應(yīng)用設(shè)計方案和反思。
各教研組充分將信息技術(shù)與本學(xué)期課題研究進行融合，教師們充分將信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)中。數(shù)學(xué)教學(xué)中幾何畫板、希沃助手的使用，互動式動畫演示，激發(fā)學(xué)生興趣的同時也使思維可視化。語文組“晨曦雨露”閱讀�？陌l(fā)表，激發(fā)學(xué)生閱讀的熱情，文學(xué)創(chuàng)作的`樂趣。英語組結(jié)合中考聽說考試的要求，利用朗讀配音，聽說軟件評分，訓(xùn)練學(xué)生的英語聽說能力取得了很好的效果。理化生組借助網(wǎng)絡(luò)視頻資源，例如手機拍照、抖音、短視頻、一師一優(yōu)課、空中課堂等資源，利用ev錄屏軟件、剪映、編輯星、快剪輯等軟件對視頻進行編輯，制作成微課，進行導(dǎo)入、重難點的講解。
通過本學(xué)期的信息技術(shù)2.0校本培訓(xùn)，為我校實現(xiàn)教科研活動的信息化，提高教科研活動的水平和層次，夯實了基礎(chǔ)。學(xué)校教育信息化工作是一個基礎(chǔ)工程，期待學(xué)校信息化建設(shè)更美好的未來！
個人研修的工作總結(jié)14
通過這次網(wǎng)絡(luò)研修，我知道了微課程屬一種多媒體學(xué)習(xí)載體，由"文字、畫面、音樂"組成。閱讀時只需打開PPT(或視頻)，文件便會自動播放，在優(yōu)美的輕音樂中，靜靜地閱讀文字，欣賞畫面，進而引發(fā)思考，屬右腦學(xué)習(xí)。還知道微課程的簡單制作方法以及微課程在教學(xué)中的優(yōu)點。
在今天，高速發(fā)展的信息技術(shù)促進了教育的變革，先進的信息技術(shù)使教育資源共享的原則得以貫徹，智能手機的大力使用，班班通，多媒體教室等先進的教學(xué)資源，作為教師我們要學(xué)習(xí)信息技術(shù)，把信息技術(shù)積極應(yīng)用到我們的教育教學(xué)中來。我們可以用手機制作微課，用班班通和多媒體教師展示生動的`課件。
教師想很快提高自己的專業(yè)水平，磨課必不可少，磨課就是某個教師在一定時期內(nèi)，在教研組成員的協(xié)助下，采取多種形式，對某課教學(xué)進行反復(fù)、深入地學(xué)習(xí)、研究與實踐的過程。有效的磨課有助于提高教師的教學(xué)和研究能力，使其養(yǎng)成積極思考的習(xí)慣。在一次次磨的過程中，使教師對新理念把握更準(zhǔn)確，對教材的研讀更深入，對學(xué)情的了解更透徹，同時也使教師的點撥引導(dǎo)能力、臨場應(yīng)變能力、教學(xué)創(chuàng)新能力得以提升，教學(xué)實踐不斷豐富，教學(xué)智慧得以發(fā)展。磨課是教師專業(yè)成長時由理論走向?qū)嵺`、走向成功和進步的綠色通道。它也是青年教師走向成熟的必由之路，更是年輕教師在教學(xué)上不斷精益求精、完善自我的鏡子。
在這次培訓(xùn)中我還學(xué)到了多媒體課件制作的一般流程，以及交互式電子白板的一些性能特征。多媒體課件的特點是有助于教，有助于學(xué)的，它的缺點是專用性、不可重組性、課件對教材的依賴性。課件的類型有課堂演示型、操作與練習(xí)型、指導(dǎo)型、資源型、模擬型、數(shù)字模擬游戲型。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我開闊了視野，提高了自己的認識，使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，找到了自己今后的教學(xué)工作的方向，在今后的工作中努力提高自己的教育教學(xué)能力，還將積極參加我校教師磨課團隊和教師工作坊。
個人研修的工作總結(jié)15
20xx年，我非常有幸地加入了譚明琴名師工作室，本學(xué)年來，我基本完成了工作室預(yù)期的目標(biāo)以及自身制定的年度計劃。這段時間以來，雖然感覺到很忙碌、艱辛，但更多的是體會到了自身成長的欣喜、體會到了收獲的快樂�，F(xiàn)在對這段時間的學(xué)習(xí)與工作進行一個小結(jié)。
一.思想方面
本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守園所、工作室紀律，團結(jié)同事，熱心幫助同事；態(tài)度端正，勤奮刻苦；班級工作認真負責(zé)。為了讓自身的思想更上了一個新的臺階，我閱讀很多專業(yè)書籍，如《幼兒園教育的實踐與反思》、《幼兒園語言教育的核心經(jīng)驗》《綱要》等；并根據(jù)幼兒不同年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚的方式去引導(dǎo)幼兒；提升依法從教的水平，并認真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守幼兒園、工作室的規(guī)章制度。
二.個人工作方面
1.學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面
進入名師工作室后，我認真分析自身的優(yōu)勢和面臨的問題，并根據(jù)工作室的目標(biāo)制定以后的發(fā)展規(guī)劃和年度的學(xué)習(xí)、工作計劃，明確了專業(yè)發(fā)展方向。為了讓自身盡快成長，我重視學(xué)習(xí)先進教育理念，不斷的充實自身，積極參加各類教研活動，珍惜每一次教師培訓(xùn)，尤其是名師工作室的培訓(xùn)，同時，平時堅持閱讀專業(yè)書籍。
通過對工作室的活動以及自身的專業(yè)學(xué)習(xí)，我覺得受益匪淺，也把自身的感想體會撰寫成文章，發(fā)表在工作室博客。另外，為了提升自身的業(yè)務(wù)水平，我面向園內(nèi)教師及全區(qū)民辦教師作了專題講座，獲得大家的一致好評
2.教學(xué)工作方面
從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織每節(jié)活動；在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人；教具準(zhǔn)備充分、內(nèi)容豐富、生動、新穎，并有較強的操作性；在教態(tài)上有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。
另外為了帶動園區(qū)新教師的成長，我經(jīng)常下班指導(dǎo)，通過公開課與老師們互動，逐漸提升他們的'教育教學(xué)能力。
3.教學(xué)科研方面
為了能提升自身的科研能力，進一步提升教科研理論，將教研成果、教學(xué)成果轉(zhuǎn)化為科研成果、提煉成教學(xué)經(jīng)驗，我積極參與本組“游戲訓(xùn)練法”的實施，并定期將自身的教學(xué)資源、教學(xué)反思、學(xué)習(xí)體會等發(fā)表在QQ群里。我組還定期開展小專題探討，我們還針對《幼兒心理的矯正策略》、《如何提升講故事技巧》作了探討，使每位成員都有所收獲。
4.專業(yè)寫作方面
本學(xué)年我認真學(xué)習(xí)各類書籍，使自身深受啟發(fā)。如撰寫論文《如何提升幼兒口語表達能力》、《淺談如何培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣》及養(yǎng)成論文一篇；還撰寫了學(xué)習(xí)之心得體會、讀書之心得體會等；還有優(yōu)秀教案6個；學(xué)習(xí)故事16個。
5.專業(yè)技能。
本學(xué)年，我認真閱讀各類文章、每周練習(xí)琴法及寫作，還通過講故事、演講等活動不斷提升自身普通話水平，其中論文《淺談如何提升幼兒閱讀的興趣》在十一屆基礎(chǔ)教育論文評選中獲三等獎。
三.示范引領(lǐng)、交流分享
1.我積極參加各種教育教學(xué)活動，并做好示范引領(lǐng)作用。如每月開展的教研活動，我?guī)ьI(lǐng)本組教師積極的探討，及時總結(jié)教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓(xùn)，重視研究如何啟迪幼兒智慧，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。
2.重視日常工作的引導(dǎo)，及時指導(dǎo)結(jié)對老師蔣老師、沈老師在日常工作中存在的一些問題，引導(dǎo)其改善方法；觀摩她們的活動、認真記錄、及時評價活動中的優(yōu)缺點，并明確提出合理化建議；指導(dǎo)兩位老師如何撰寫教案、個案、教學(xué)反思、活動實錄及與家長溝通的技巧。
3.積極承擔(dān)觀摩活動。在全區(qū)業(yè)務(wù)園長培訓(xùn)班中承擔(dān)觀摩活動《風(fēng)中的舞蹈》；今年在園區(qū)承擔(dān)區(qū)域觀摩活動《好吃的蔬菜和水果》，帶領(lǐng)大家深入了解區(qū)域活動的有效開展。
總之，名師工作室，為我的專業(yè)成長提供了一次很好的學(xué)習(xí)機會，并為我搭建了展示自我、體現(xiàn)自身價值的舞臺，我會珍惜這樣的機會，不斷學(xué)習(xí)、不斷自身的專業(yè)能力，為孩子們的發(fā)展做出努力！
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