- 教育督導個人總結(jié) 推薦度：
- 相關推薦
教育督導個人總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的教育督導個人總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育督導個人總結(jié)1
轉(zhuǎn)眼之間，一年的光陰又將匆匆逝去�；仨^去的一年，在×××（改成教育局督導室崗位所在的單位）教育局督導室工作崗位上，我始終秉承著“在崗一分鐘，盡職六十秒”的態(tài)度努力做好教育局督導室崗位的工作，并時刻嚴格要求自己，擺正自己的工作位置和態(tài)度。在各級領導們的關心和同事們的'支持幫助下，我在教育局督導室工作崗位上積極進取、勤奮學習，認真圓滿地完成今年的教育局督導室所有工作任務，履行好×××（改成教育局督導室崗位所在的單位）教育局督導室工作崗位職責，各方面表現(xiàn)優(yōu)異，得到了領導和同事們的一致肯定�，F(xiàn)將過去一年來在×××（改成教育局督導室崗位所在的單位）教育局督導室工作崗位上的學習、工作情況作簡要總結(jié)如下：一、思想上嚴于律己，不斷提高自身修養(yǎng)
一年來，我始終堅持正確的價值觀、人生觀、世界觀，并用以指導自己在×××（改成教育局督導室崗位所在的單位）教育局督導室
教育督導個人總結(jié)2
1、學校領導重視教育教學督導工作
為進一步增強教職工的教育教學質(zhì)量意識，不斷提高教育教學質(zhì)量水平，努力提升我校的綜合競爭能力。學校領導十分重視教育教學督導工作，成立了教育教學督導工作領導小組，由校長任組長，分管副校長任副組長。由有教育教學經(jīng)驗的教師組成組員。
2、加強政治思想教育工作
�、�、開學第一天校長就明確新學期我校工作以“樹立品牌、狠抓質(zhì)量、著力改革、立足服務”為中心，并提出20xx年是我校“十二五”規(guī)劃攻堅年，重點工作是新區(qū)建設、高級技工學校申報、加大教育教學改革的步伐等。
�、啤⒄J真學習和嚴格執(zhí)行中央“八項規(guī)定”和“六項禁令”，依法依規(guī)辦學，4月27日校長傳達了市“正風肅紀”動員大會的精神，通過一系列的學習，使學校的各項管理工作更加規(guī)范，全校教職工們更加精誠團結(jié)、務實干事、包容支持、勤儉節(jié)約。
�、恰�20xx年4月2日下午，技工學校黨委在新實訓樓502階梯
室舉行了一場別開生面的學習知識競賽活動，競賽以學習報告為主線，形式新穎，環(huán)節(jié)精彩，內(nèi)容豐富，將學習內(nèi)容趣味化、知識化、創(chuàng)新化，在深刻領會學習內(nèi)容，加強黨組織建設的同時不斷創(chuàng)新基層黨建工作。
3、扎實開展教育教學督導工作
⑴、教學巡查
督導小組每周安排3人對學校教學樓、實訓樓等教學場所開展巡查工作，設有巡查記錄表，記錄巡查的情況，將有關的情況向科室的領導反映，并向?qū)W校領導匯報。
�、僬n堂教學情況，督導員在巡堂中，發(fā)現(xiàn)任課教師基本能按時到位，課堂秩序良好。大部分學生能夠認真聽課，教室內(nèi)比較安靜，有良好的學習氛圍。
②實訓方面，整體組織有序，實訓的學生都有明確的實訓內(nèi)容，秩序井然。
�、劢逃h(huán)境有較大的改善，各班掀起學雷鋒活動，同學們大做好人好事，清潔衛(wèi)生意識大大提高。
�、�、聽課評課
督導員能堅持深入課堂，聽課評課。特別是多聽年輕教師的課，課后進行必要的集體評議活動，并及時向該教師進行反饋。
聽課要求填寫《云浮市技工學校聽課記錄》，包括聽課的主要記錄、意見和建議、聽課評價及反饋整改。督導員不僅能指出本節(jié)課的優(yōu)點和不足，而且也能剖析不足的原因，對上課教師提出改進意見。
�、恰⒍綄闆r反饋
督導員能填寫好《教育教學督導檢查巡視表》，對存在的問題能向相關科室和教師反饋，并將表交回督導室。督導室今年召開多次的相關會議，收集督導員的意見，并出版了二期《督導簡報》。
�、取⒔萄谐晒踩�
20xx年我校積極開展教研教改工作，積極組織教師參加中國職協(xié)科研成果評比活動，并取得可喜成績，2位教師獲論文類評比一等獎；8位教師論文類評比二等獎；x位教師獲論文類評比三等獎；14位教師獲論文類評比優(yōu)秀獎；2位教師獲課件類二等獎；3位教師獲教案類二等獎，1位教師獲教案類優(yōu)秀獎
�、伞⒔M織學生開展科任教師滿意度調(diào)查工作
為了進一步提高在滿足學生顧客需求的`同時，提高學校的辦學水平和教學質(zhì)量。督導室設計了《學生對學�？迫谓處煗M意度調(diào)查表》，并于20xx年6月以問卷調(diào)查的形式對在校班級進行了調(diào)查。
本次調(diào)查共發(fā)放問卷1800份，共收回1482份有效問卷，要求各學生認真地在無記名的滿意度調(diào)查表上對任課教師進行滿意度打分，對各任課教師的教學態(tài)度、教學水平、教學方法、課堂氣氛和教學效果等方面分很好、較好、一般和較差四個等級進行評估。
通過對回收的調(diào)查問卷的統(tǒng)計分析，如實的掌握了學生對科任教師的滿意度和意見建議。調(diào)查顯示學生對我校教師的教學工作總體滿意度較高，具體分析如下：
�、�、調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計表
②、調(diào)查數(shù)據(jù)分析
在調(diào)查數(shù)據(jù)分析中，很好評價率平均達到44。2%；較好評價率平均達到36。4%；一般評價率平均17。0%；較差率只有2。4%。很好和較好評價總和達到80。6%，可見學生對學�？傮w情況滿意度較高，學校全方位服務得到提升。
從評價結(jié)果上分析，我們不難發(fā)現(xiàn)學校展現(xiàn)多方向發(fā)展趨勢，優(yōu)秀教師中不再是老教師一枝獨秀，而是老教師、中年教師和新進教師呈現(xiàn)階梯式發(fā)展。這是我們實施“師帶徒，以老帶新”的成果。整體上教學態(tài)度端正，教學水平較高，但教學效果卻還有很大提升空間。
從票面上分析，平均分高達88。3分，而平均分90分以上的教師有51人，占任教教師的37。2%；而平均分80分以上的教師有x3人，占任教教師的97。1%；可見教師各方面水平總體得到了提高，學生反饋熱烈，滿意度較高。
美中不足之處就是個別教師評價不高，出現(xiàn)了60分的極端現(xiàn)象，極個別老師的評分還不夠高，希望這些教師能得到改進。
教育督導個人總結(jié)3
教育督導評估工作是一件教育系統(tǒng)的大事，是省政府對我縣學校辦學條件的一次大檢閱。我們南牛中學是我學區(qū)唯一一所初中學校，所以是必查單位。作為一名校長，我校的迎查工作成敗牽動著全學區(qū)甚至全縣迎查工作。能否很好的完成這個任務，也是對自己的一次考驗，也是自己鍛煉的好機會。
為了做好迎查工作，我們早在20xx年就開始著手準備，我認真學習了《教育督導評估手冊》，對照標準，結(jié)合我校的實際情況，先后完善了各功能室的規(guī)章制度。做到了心中有數(shù)，數(shù)據(jù)清楚，標準掌握準確。
作為迎查單位的校長，必須解決好迎查和資金短缺的矛盾。我提前謀劃，把有限的資金合理分配，有計劃的開支，減少不必要的開支，圍繞迎查積極改善辦學條件，加大迎查資金投入。我們自籌資金在20xx年分兩次投入4萬多元，把學校部分木質(zhì)窗戶改成鋁合金。在20xx年4月份，把學校大門口加高，解決了多年學校門口積水的問題，解決了多年師生出入校門趟水踏泥的問題，。投入6000多元對學校的花池進行了整修，平整了院落，讓校園美起來，亮起來。
今年，我們又和教育局協(xié)商多方籌措資金，把學校教學樓所有木質(zhì)窗戶全部更換成了鋁合金窗戶，投資14萬多元。為了抓緊時間提前做好迎查的迎檢準備工作，我組織老師利用暑假加班，清除雜草，美化校園，整理儀器。暑假我?guī)缀鯖]有休息，把主要精力投入到了學校的迎查工作中。就連中秋節(jié)我都一直堅持在學校。
由于布局調(diào)整，我們除做好迎查工作外，還需要做好和曹村中學合并工作。開學前，學校面臨課桌凳短缺，學生住宿床鋪嚴重不足，由于學校資金緊張，我們只好自己動手，把壞損的鐵床焊接好。冒著酷暑，我和后勤的同志們每天一干就是十幾個小時。
為了把工作做到細致完美，我深入每一個功能室，親自把每一功能室的每一項，逐一對照標準。到10月28日檢查結(jié)束，我每周都對更功能室的'準備工作查看一次，使得準備工作每天都有改進，都不斷完善。
在迎查的準備工作中，我投入了很大的精力和體力。學校的工作我不是只分工布置，而是和老師們一起干，越是臟活累活我越是干在前面。學校男教師少，很多力氣活需要雇人干。為了節(jié)省資金，我和老師們一起油漆室外體育器械、裝訂窗簾、擦拭玻璃、張貼制度、搬運櫥柜等。
在上級領導的指導下，通過全體教師的努力，我們圓滿完成了這次教育督導檢查任務，受到上級領導的好評。通過這次檢查我也得到了鍛煉，增長了知識和才干。今后，我還將堅持深入一線的工作，用自己的行動帶動學校各方面的工作再上一個新的臺階。
教育督導個人總結(jié)4
一、做實常規(guī)督導，助推發(fā)展
1.教學常規(guī)。
督促學校增強“教學第一”、“課堂中心”意識，樹立全面課程觀，開齊課程、開足課時，重視非考試科目的教學和考核，確保學生達到國家規(guī)定的課程目標基本要求，規(guī)范在校學習時間，強化教師教學“六認真”，加強課程和課堂監(jiān)管，使有效教學、高效課堂呈現(xiàn)新常態(tài)。
2.育人活動。
督查學校認真落實“一項特長兩項愛好”要求，加強育人活動的課程建設，認真組織實施陽光體育、讀書、課外興趣小組、社會實踐、科技創(chuàng)新等各類育人活動;指導學校豐富活動內(nèi)容、創(chuàng)新活動形式，堅持活動常態(tài)化，師生人人參與，杜絕表面熱熱鬧鬧、實際收效甚微的現(xiàn)象;督促學校育人活動課程化、系列化。
3.文化。
督促學校文化由“品相”建設走向“品質(zhì)”建設，充分發(fā)揮文化的“育人”功能;督查學校在師生行為、課堂教學、校本研訓、育人活動等方面“活用”文化的情況，進而樹立“用文化管理學校”的新理念，提升師生的文化品位和文明素養(yǎng)。
4.辦學行為。
堅持依法辦學、依法執(zhí)教，督查學校適齡兒童少年入學、輟學情況，課程開設情況、作息時間管理、規(guī)范教育收費等，杜絕“三亂”、體罰侮辱學生等行為，維護風清氣正的教育形象。
5.安全穩(wěn)定。
對學校安全管理、安全教育、隱患排查整改工作開展督導，督促學校完善“三防”(物防、技防、人防)建設，認真履行安全職責，增強師生安全意識，提高防護能力，營建法治校園、平安校園、和諧校園。
6.校園管理。
開展校園管理督導，督查校舍的維護與使用、校園綠化衛(wèi)生管理、師生衛(wèi)生習慣，督促學校落實“三化”要求，強化衛(wèi)生常規(guī)，做到校園處處整潔、綠化美化、堆碼有序，師生衛(wèi)生習慣和精神風貌良好。
7.后勤服務。
督促學校認真落實“以人為本”的后勤服務理念，提高飯菜質(zhì)量、冬季供應熱水、加強宿舍管理，為教師工作、學生學習、師生生活提供舒心的環(huán)境條件。
8.學前教育。
開展學前教育督導，督查公民辦幼兒園辦園條件、招生秩序，規(guī)范學前教育管理，指導幼兒園遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，杜絕“小學化”傾向，提高保教保育質(zhì)量。
二、開展專項督導，提升教育品質(zhì)
9.高效課堂。
開展高效課堂專項督導，督查學校構建高效課堂策略和推進課堂模式工作，督查教師課前準備、課堂教學方式、作業(yè)梯度設計，驗證教研組集體備課的有效性，建立和豐富學校教學資源庫，加快推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效率。
10.讀書活動。
開展讀書活動專項督導，督查師生圖書推介、讀書指導、心得交流、讀書監(jiān)測和評價工作，查驗師生讀書效果，指導教師提高認識、改變教法，認真上好閱讀課，培養(yǎng)學生自覺主動讀書的良好習慣。
11.藝體教育。
開展藝體教育專項督導，督查學校面向全體學生組織的藝體教學、興趣小組、各類競賽活動，以及球類田徑運動隊、藝術團組的訓(排)練情況，觀摩學校運動會、藝術節(jié)，抽測學生“一項特長兩項愛好”技能水平和普及率，指導學校探索師生藝體考核評價辦法，促進學生的`特長愛好個性發(fā)展。
三、強化重點督導，促進教育均衡
12.義務教育均衡發(fā)展。
統(tǒng)籌協(xié)調(diào)我縣義務教育均衡發(fā)展迎接省政府督導評估和國家認定工作，認真落實市級復核問題整改，以詳實的備查資料和豐富的工作內(nèi)容反映縣政府推進義務教育均衡發(fā)展的業(yè)績;督查學校設施設備管理與使用、備查資料收集與整理、現(xiàn)場準備與工作匯報等，督促學校按照時間節(jié)點加快完成各項工作，為我縣順利通過“全國義務教育發(fā)展基本均衡縣”評估認定做好扎實的準備。
四、加強隊伍建設，提高督導水平
13.督學隊伍建設。
樹立“依法督導”意識，知悉教育法律，明了教育政策，按照《國家督導條例》和《督導規(guī)程》規(guī)范督導行為;樹立“學習”意識，堅持自學，組織和參加各級培訓，提高業(yè)務素質(zhì)和督導水平;樹立“內(nèi)行”意識，要懂學校管理、懂教育教學，聽得懂、看得清、能指導、會指導;樹立“服務”意識，教育督導就是為教育中心工作服務、為基層學校服務、為師生服務，為推動全縣教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展、辦人民滿意教育而務實督導;樹立“廉潔”意識，嚴格遵守“八項規(guī)定”和省市縣各項規(guī)定，營建風清氣正的督導氛圍和良好的督導形象。
14、積極完成國家、省市交辦的各項任務。
教育督導辦公室要根據(jù)縣教育局工作重點，結(jié)合督導工作要點和轄區(qū)學校實際，制定學區(qū)工作計劃，并組織責任督學認真實施，按照“月月有主題，一月一督查”的要求，選準突破口，分段分項推進“常規(guī)督導”中的8項工作，探索學區(qū)工作有效策略，逐步形成自身特色。縣教育督導室將參與學區(qū)組織的重點督導活動，不定期抽查學校工作，以驗證學區(qū)和責任督學的工作實績。
教育督導個人總結(jié)5
一、根據(jù)教育發(fā)展變化和x教育工作實際，對《x區(qū)中小學督導評估方案》、《x區(qū)幼兒園督導評估方案》進行了修訂，使之更加完善，更具有科學性和指導性。修訂后的督導評比方案，各項工作的要求更加具體明確，進一步規(guī)范了辦學行為，突出了抓教學質(zhì)量，強調(diào)了學生的全面發(fā)展，強化了安全工作。督導評估檔案資料由過去的全紙質(zhì)資料改為電子文檔和部分紙質(zhì)資料相結(jié)合，學校節(jié)約了開支、提高了工作效率。
二、加強了對中小學、幼兒園的過程督導。在20xx年過程督導占學年綜合督導評估總分的30%，督導室加大了過程督導的力度，制定過程督導的有關表冊，深入到學校對各項工作進行認真的檢查，發(fā)現(xiàn)問題，除當面交換意見，限期整改外，校長還要在記載表上簽字，作為過程督導評分的依據(jù)。本期深入到學校的時間較多，中心校以上的中小學，基本上都去過，還到了部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)村小、基點校。了解學校的情況比較全面。
三、結(jié)合過程督導對中小學開課情況進行了專項督導檢查。從檢查情況看，大部分學校執(zhí)行教學計劃較好，能全面貫徹黨的教育方針。但也有部分學校未開齊課程，一些學科未上足課時，存在統(tǒng)考學科擠占非統(tǒng)考學科課時的現(xiàn)象，小學比初中嚴重。
四、根據(jù)《x市教育局關于集中開展民辦學校清理整頓的通知》要求，督導室牽頭，會同相關部門，于5月22日至6月對轄區(qū)內(nèi)17所民辦校進行了清理整頓。按清理整頓要求，對存在問題嚴重的`學校發(fā)了整改通知書，對完全不具備辦學條件，教學質(zhì)量極差，存在嚴重安全隱患的奧體學校，將其情況上報市教育局，建議該校停止辦學。對x三峽機電職業(yè)技術學校主校區(qū)在x縣，在菜壩設有一個教學點，這個教學點無獨立辦學資質(zhì)，辦學條件差，管理又不規(guī)范，學生意見大，不具備獨立辦校條件，建議取消該教學點。
結(jié)合對民辦學校的清理整頓，對英杰外國語學校、x外國語學校、鳳凰外國語學校、曙光學校為優(yōu)秀民辦學校，英杰外國語學校、遠大學校、五洲學校為合格民辦學校，奧體學校為不合格民辦學校。
五、服從安排，積極參加市、區(qū)教育局組織開展的各項工作。參加了市督導室組織的為時3天的對區(qū)、縣教學設備設施使用的專項督導檢查;參加了市招辦組織的高考巡考工作;參加了區(qū)教育局組織的開學收費檢查工作和中考考場蹲點。各項工作均按要求，圓滿完成任務。
教育督導個人總結(jié)6
光陰似箭，歲月如歌。20xx是掀開xx區(qū)教育督導新篇章的一年。一年來，我親歷了我區(qū)教育督導工作的方方面面，奉獻著，收獲著，也困惑著，現(xiàn)就自己一年的責任區(qū)督學工作予以總結(jié)，相宜自勉。
一、增強意識，領會精神，在學習中提升
自本人成為督學一員始，深感肩上擔子一下子重了起來，任務艱巨，責任重大，如果沒有較高的政策水平和理論基礎，就難以勝任。在提高認識的基礎上，首先把督導工作的重點放在提升自己的理論修養(yǎng)上，我堅持政治學習和業(yè)務進修。深入學習十八大文件，深刻領會其精神實質(zhì)，全面學習教育法律法規(guī)，國家教育督導條例，以增強政策法令觀念，我積極參加每次的教育督導會議，真實感受到每次的會議就是我學習理論和業(yè)務的極好機會，領導專家的講話講座讓我每每都有收獲。我在自學和參會時都能認真勤奮做筆記，一年內(nèi)寫有學習日記一萬余字，心得若干篇，其中督導心得一篇，是傾注了我的心血的，從中看出我通過努力學習而提升了理論修養(yǎng)的足跡。
二、知疑解難，精益求精，在常規(guī)督導中前行
在學習中提升，如果說它是督導工作第一層面上的先學后導的話，那進行常規(guī)督導則是督學的.基礎任務。教育事業(yè)雖說千頭萬緒，但歸根結(jié)底還是要落實到教育常規(guī)管理上，這是教育的根基(膚淺之識)。我緊緊抓住常規(guī)督導這一主線，把自己幾十年教育管理的經(jīng)驗放在政策和理論之中進行過濾，去粗存真，讓一些好的做法在督導中有了用武之地，并且靈活地運用到我在日常督導工作之中。一是放下架子，虛心學習，甘當一名學生。我每到一所學校，在不影響學校正常工作的情況下，通過聽、看、問、議等方法進行督查，做到全面查找，重點傾聽，對于亮點工作進行高度評價，對于存在的問題不回避，認真對待，雙方共謀解決辦法。二是家常式交流，平等對話，爭做普通一員。我到學校去開展常規(guī)工作督查時，隨時隨地與學校領導、老師，甚至學生或站或坐與之拉家常式進行溝通，盡量把自己融入到這個集體中，成為他們當中的普通一員，拉近與他們的關系，建立彼此之間的了解，讓他們無任何顧慮的與我交談，這樣我們才能有效的了解他們的真實想法，讓他們實話實說，為建立第一手資料提供了有力保證。三是耐心查找，盡心協(xié)作，爭做校長的得力助手。一年來，按照上級部署我對紅旗小學、余橋小學都進行了每月一次的督查，學校安全工作，教學常規(guī)，標準化建設等，都有專簿記錄，按時上交督查記載表，記載做到真實準確，從不大、假、空。因此，對督學工作我總以負責任的態(tài)度，認真的作風，真誠的服務來督促自己，建立起了督別人也督自己的工作理念。
三、明確中心，抓住重點，在專項督導中收獲
專項督導是督學人員的中心任務，我們必須圍繞教育局的中心工作，重點工作來履行督學的責任。作為督學我很珍惜每次專項督導的機會，視其為學習和提升的過程。本年度我有幸參加了農(nóng)村義務教育學校基本辦學條件的專項督導，參加了我區(qū)秋季開學工作檢查，參加了標準化建設和教育均衡發(fā)展的專項督導及參加了兩次負面清單問題整改落實情況的督導。我邊督邊學，使自己的政策水平，理論素養(yǎng)得到了提高，每次專項督導都有自己的發(fā)言、記錄和報告，履行了督學的義務和責任，也得到了學校和區(qū)領導的肯定。
四、任重道遠，披荊斬棘，在困惑中創(chuàng)新
一年的督導工作有收獲，也有困惑。在整個過程中我感到如果用應付的心態(tài)去督導，工作并不難。如果用心去督導，想把工作做好還是有一定的難度的，首先是本人有點瞻前顧后，放不開手腳，可能是自己能力水平不夠，也可能是自己的心理沒有調(diào)整好。再是總覺得下面學校領導對督導工作認識不夠到位，缺乏主動，有被動之疑，似乎督導工作很難深入人心，例如，學校開展的大型活動從不邀請督學參與。另督導中也很難幫助學校答疑解難，存在督導工作難以起到立竿見影的尷尬處境。因而這就要求我們督學面對困惑應創(chuàng)新地開展督導工作。我決心今后在政策、法律法規(guī)宣傳上，在與學校領導、老師、學生溝通上，在日常督查工作勤勉上，創(chuàng)新地開展工作，腳踏實地，發(fā)揮出自己的余熱。
【教育督導個人總結(jié)】相關文章：
教育督導個人總結(jié)01-24
教育督導個人總結(jié)（精選5篇）11-28
教育督導個人工作總結(jié)范文09-09
教育督導年度個人總結(jié)12-03
教育督導工作總結(jié)02-22
教育督導工作總結(jié)01-24