關(guān)于武漢大學經(jīng)濟與管理學院本科生畢業(yè)實習管理辦法

　　武漢大學經(jīng)濟與管理學院是武漢大學的二級學院，據(jù)2024年3月學校官網(wǎng)顯示，武漢大學經(jīng)濟與管理學院是武漢大學辦學規(guī)模最大的學院。以下是小編整理的關(guān)于武漢大學經(jīng)濟與管理學院本科生畢業(yè)實習管理辦法，希望對大家有所幫助。

　　武漢大學經(jīng)濟與管理學院本科生畢業(yè)實習管理辦法

　　一、組織管理

　　畢業(yè)實習實行院、系兩級管理。學院負責畢業(yè)實習規(guī)劃和規(guī)定的制訂、檢查評估等工作;學院各系具體負責相應(yīng)專業(yè)畢業(yè)實習的組織管理和具體實施工作。

　　(一)學院負責畢業(yè)實習的宏觀管理，其主要職責是：

　　1.制訂畢業(yè)實習的管理辦法及其有關(guān)規(guī)章制度;

　　2.負責實習工作的檢查監(jiān)督、評估、總結(jié)和交流;

　　3.負責全院實習經(jīng)費的分配、劃撥和管理;

　　4.做好院級實習基地建立、建設(shè)和管理工作，協(xié)調(diào)各系與實習基地的關(guān)系，處理各種重大問題;

　　5.畢業(yè)實習材料(包括各專業(yè)畢業(yè)實習大綱、實習總結(jié)及學生實習報告等)建檔。

　　(二)各系負責相關(guān)專業(yè)畢業(yè)實習方案的制訂以及具體組織、實施、落實和管理學生畢業(yè)實習，其主要職責是：

　　1.根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標，組織制訂當年畢業(yè)實習大綱;

　　2.組織實施實習方案，選擇實習地點，配備指導(dǎo)教師，負責實習學生的分組和實習過程的管理;

　　3.檢查實習的進展情況，處理各種突發(fā)事件;

　　4.負責制定實習報告要求和成績評定標準，對學生實習情況進行考核;

　　5.負責學生實習成績的評定和上報;

　　6.做好實習總結(jié)工作;

　　7.結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標、教學要求和專業(yè)特色，積極拓展專業(yè)實習基地，建立若干個相對穩(wěn)定的實習基地。

　　二、實習組織

　　(一)擬訂畢業(yè)實習大綱

　　1.畢業(yè)實習大綱是各專業(yè)教學計劃所安排的實習環(huán)節(jié)擬達到的教學目標及實習教學的具體要求，是制訂實習計劃、組織實習和對學生進行實習考核的基本依據(jù)。學院各系應(yīng)在制定專業(yè)培養(yǎng)計劃的同時，擬定相應(yīng)專業(yè)的畢業(yè)實習大綱。

　　2.畢業(yè)實習大綱的內(nèi)容應(yīng)包括：實習目的和任務(wù)、內(nèi)容和要求、實習程序、時間安排、組織形式、學生實習報告的內(nèi)容與要求、成績考核及評分辦法等。

　　3.各系應(yīng)在進行畢業(yè)實習的前一學期末，將當年的畢業(yè)實習大綱報學院本科教學管理辦公室備案，由學院教學指導(dǎo)委員會審核后實施。

　　4.在畢業(yè)實習大綱執(zhí)行過程中，各系應(yīng)注意總結(jié)經(jīng)驗，定期修訂。同時，應(yīng)根據(jù)學科發(fā)展的需要，不斷改革實習教學內(nèi)容與方法，注重學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，適應(yīng)社會對人才的需求。

　　(二)確定實習指導(dǎo)教師

　　1.實習指導(dǎo)教師由各系根據(jù)當年畢業(yè)實習的具體要求，在專業(yè)教師中指定;畢業(yè)實習和畢業(yè)論文指導(dǎo)實行有機結(jié)合，畢業(yè)論文指導(dǎo)教師原則上同時是畢業(yè)實習指導(dǎo)教師。

　　2.指導(dǎo)教師條件：教學經(jīng)驗豐富，對本專業(yè)的實踐教學熟悉，有一定組織管理能力的講師及以上教師。

　　(三)落實畢業(yè)實習形式

　　畢業(yè)實習安排、聯(lián)系和落實實習單位等實習準備工作須在實習進行前一學期完成。畢業(yè)實習的形式可根據(jù)實際情況采取以下方式：

　　1.集中實習。各系統(tǒng)一安排實習單位，由指導(dǎo)教師帶隊，集中進行。

　　2.委托實習。在實習條件較好、指導(dǎo)教師力量較強的情況下，可委托實習單位全面指導(dǎo)學生實習，但各系應(yīng)派教師巡回指導(dǎo)，協(xié)助做好實習業(yè)務(wù)指導(dǎo)和學生思想工作。

　　3.與科研項目結(jié)合進行實習。對經(jīng)費比較充足、又能夠完成實習目標的科研項目，可以將實習任務(wù)與科研項目結(jié)合起來，由課題負責人指導(dǎo)，同時保證學生有一定的時間在生產(chǎn)第一線實習。

　　4.回當?shù)赜嘘P(guān)企、事業(yè)單位或社區(qū)分散實習。允許學生自己聯(lián)系與所學專業(yè)相關(guān)的實習點實習，各系應(yīng)認真審核學生提供的同意接受學生實習單位的認可信息，并報學院本科教學管理辦公室備案。

　　(四)做好實習動員

　　實習動員工作于實習前進行。實習前，各系要認真組織師生學習實習教學大綱，指導(dǎo)教師按照實習大綱的要求，落實實習計劃;通過動員，使學生了解實習的目的、任務(wù)、內(nèi)容、方法與時間安排等，還要向?qū)W生進行紀律教育、安全教育及保密教育。

　　(五)做好實習過程管理

　　各系應(yīng)在畢業(yè)實習前成立相應(yīng)的實習領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由系負責人、教研室負責人、指導(dǎo)教師代表等組成，全面負責實習工作，并明確分工。在實習期間，各系應(yīng)派專人到各實習點進行巡視，及時掌握實習情況，督促學生按時完成實習任務(wù)。

　　(六)落實實習總結(jié)工作

　　實習結(jié)束后，各系應(yīng)組織參加實習的師生對實習工作進行全面總結(jié)，有條件的可以召開實習工作總結(jié)會。各專業(yè)《畢業(yè)實習工作總結(jié)》(畢業(yè)實習工作總結(jié)示例見附件二)于實習結(jié)束二周內(nèi)交學院本科教學管理辦公室備案。

　　三、指導(dǎo)教師職責和對學生的要求

　　(一)指導(dǎo)教師職責

　　1.集中實習指導(dǎo)教師職責

　　(1)在實習前應(yīng)按實習大綱要求制定實習實施計劃并具體落實。

　　(2)提前到實習地點了解和熟悉情況，做好實習前的準備工作。

　　(3)以身作則，言傳身教，既教書又育人，全面關(guān)心學生的思想、學習、生活、健康與安全，防止意外事故發(fā)生。

　　(4)積極配合實習單位工作，及時解決實習中的問題，爭取實習單位的支持和幫助，注意搞好實習單位與學院的關(guān)系。

　　(5)及時了解、掌握及檢查學生完成實習的情況，指導(dǎo)學生撰寫實習報告、調(diào)查報告等;對在實習中違反紀律的學生，要對其進行批評教育，并及時向系里和學院匯報。

　　(6)在指導(dǎo)實習期間不得擅自離開崗位從事其它工作，不得私自找人頂替指導(dǎo)，否則按教學事故處理;實習期間原則上不得請假，如遇特殊情況必須請假，應(yīng)經(jīng)學院批準。

　　(7)負責學生的考勤與成績評定工作，實習結(jié)束時應(yīng)做好實習總結(jié)工作。

　　2.委托實習、分散實習巡回指導(dǎo)教師職責

　　(1)巡回指導(dǎo)教師應(yīng)采用通信、實地考察等多種形式，了解各實習點的實習進展情況，幫助學生解決實習中的困難。

　　(2)抽查學生實習日志，督促學生全面完成實習任務(wù)。

　　(3)對在實習中違反紀律且情節(jié)較重的學生，巡回指導(dǎo)教師應(yīng)及時向系里和學院匯報，并作相應(yīng)的處理。

　　(4)實習結(jié)束后巡回指導(dǎo)教師要認真做好考核和總結(jié)工作。

　　(二)對學生的要求

　　1.學生應(yīng)按實習大綱的要求，認真完成規(guī)定的各項實習任務(wù)，記好每天的實習筆記(包括每天的工作內(nèi)容、實習收獲、心得和問題等)。實習中應(yīng)努力發(fā)揮主觀能動性，勤于觀察思考，善于發(fā)現(xiàn)問題和分析問題。

　　2.要尊重校內(nèi)外指導(dǎo)教師，虛心向周邊的教師學習，服從安排，虛心請教;積極參與當?shù)馗黜椆�益活動，團結(jié)友愛，愛護公物。

　　3.加強紀律性，嚴格遵守如下各項規(guī)章制度：

　　(1)集中實習期間，嚴格執(zhí)行請假制度，未經(jīng)允許不得擅自外出。如遇特殊情況(病、傷、公假等)，三天以內(nèi)者需持證明向指導(dǎo)教師請假，三天及以上者需持證明通過指導(dǎo)教師向系里請假，并報學院本科教學管理辦公室備案。學生擅自外出，以曠課論處。

　　(2)嚴格遵守實習單位的規(guī)章制度、安全制度、操作規(guī)程、保密制度及其他各項規(guī)章制度。

　　(3)愛護公共財物，節(jié)約水電，注意保持公共衛(wèi)生。

　　(4)嚴禁打架斗毆，違者按學校有關(guān)規(guī)定處理;嚴重違法者，交當?shù)厮痉ú块T依法處理。

　　四、實習成績考核

　　(一)學生必須完成實習的全部任務(wù)，并提交實習報告，方可參加考核�？己丝捎每谠�，也可用筆試，或兩者結(jié)合進行。分散實習的考核工作須在學生回校后立即進行，考核可采用小型答辯、口試或其他形式，學生必須提交《武漢大學經(jīng)濟與管理學院本科生畢業(yè)實習表》(以下簡稱《畢業(yè)實習表》)和實習報告方可參加考核�！懂厴I(yè)實習表》中須實習單位簽署考核意見并加蓋公章。

　　(二)實習成績的評定，由指導(dǎo)教師以實習報告質(zhì)量，學生在實習中的表現(xiàn)，用人單位的鑒定綜合評定，采用百分制計分�！懂厴I(yè)實習表》和學生實習報告中均要有指導(dǎo)教師考核意見和考核分數(shù)。

　　(三)成績參考下列意見評定

　　100-90分：達到實習計劃中規(guī)定的全部要求。實習報告能對實習內(nèi)容進行全面、系統(tǒng)的總結(jié)，并能運用所學理論對某些問題加以分析。在考核時能比較完滿地回答問題，并有某些獨到見解。實習中無違法亂紀行為。

　　89-80分：達到實習計劃中規(guī)定的全部要求。實習報告能對實習內(nèi)容進行全面、系統(tǒng)的總結(jié)，在考核時能比較完滿地回答問題。實習中無違法亂紀行為。

　　79-70分：達到實習計劃中規(guī)定的主要要求。實習報告能對實習內(nèi)容進行比較全面的總結(jié)，考核時能正確回答主要問題，實習中無違法亂紀行為。

　　69-60分：達到實習計劃中規(guī)定的基本要求。能夠完成實習報告，內(nèi)容基本正確，但不夠完整系統(tǒng)，考核時能基本回答主要問題，但有少數(shù)錯誤。實習中無違法亂紀行為。

　　59分以下：未達到實習計劃中所規(guī)定的基本要求。實習報告馬虎或內(nèi)容有明顯錯誤。在考核中主要問題不能回答，或有原則性錯誤。實習中有違法亂紀行為。

　　(四)實習不及格者，須重新實習，經(jīng)費自理。學生在實習期間請假或缺勤天數(shù)超過實習總天數(shù)(從學校出發(fā)至離開實習點)的三分之一(含三分之一)以上者，不能參加實習考核，根據(jù)情況令其補足或重新實習。

　　(五)實習成績記入學生成績檔案。

　　五、實習經(jīng)費

　　(一)學院每年從教學業(yè)務(wù)費中安排一定數(shù)額的畢業(yè)實習專項經(jīng)費，按照“專項補助、�？顚Ｓ谩钡脑瓌t使用。

　　(二)學院每年的畢業(yè)實習專項經(jīng)費按應(yīng)屆畢業(yè)生每人最高不超過200元安排用款計劃，經(jīng)費使用必須符合學校財務(wù)規(guī)定。

　　(三)畢業(yè)實習專項經(jīng)費主要用于支付學生的交通費。學生外出實習限乘坐火車(硬坐)、公共汽車、輪船普通艙等。實習經(jīng)費先由學生墊支，畢業(yè)實習結(jié)束后，提交《畢業(yè)實習表》、實習報告和有關(guān)票據(jù)，經(jīng)學院本科教學管理辦公室審批后報銷。實習經(jīng)費報銷手續(xù)必須在實習結(jié)束后一個月內(nèi)辦理。

　　六、實習基地建設(shè)與管理

　　實習基地的職能主要是滿足教學需要，為教學計劃規(guī)定的實習提供場地和指導(dǎo)師資，接受相關(guān)專業(yè)一定數(shù)量的教師與學生開展實習。學院及各系應(yīng)做好實習基地的建設(shè)，有計劃、有目的地選擇能滿足畢業(yè)實習的黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、科研機構(gòu)等，共同協(xié)商，簽訂協(xié)議，建立和鞏固長期、穩(wěn)定的校外實習基地。

　　(一)實習基地建立的基本條件

　　實習基地的確定要經(jīng)過充分調(diào)查研究與協(xié)商，確定能夠促進學生專業(yè)應(yīng)用能力的提高，能滿足實習教學的要求，應(yīng)具備如下基本條件：

　　1.能滿足實習教學任務(wù)的要求，保證實習教學質(zhì)量;

　　2.就近就地、相對穩(wěn)定和有利于節(jié)約實習經(jīng)費;

　　3.能滿足實習師生食宿、學習和衛(wèi)生等方面的條件;

　　4.有利于形成“學、研、產(chǎn)”相結(jié)合的一體化實踐教學模式;

　　5.應(yīng)兼顧規(guī)模、層次和水平等因素，具有一定的代表性。

　　(二)實習基地申報程序

　　在與實習單位充分協(xié)商和溝通的基礎(chǔ)上，由各系或?qū)嵙晢挝粚懗錾暾垐蟾婧蛥f(xié)議書的商議稿，送交學院分管領(lǐng)導(dǎo)審批;學院組織相關(guān)人員進行實地考察論證，提出初步意見，經(jīng)學院黨政聯(lián)席會議討論通過后，簽訂合作協(xié)議書。

　　(三)實習基地的管理

　　1.實習基地的管理按實習基地所在單位相關(guān)規(guī)定及管理辦法執(zhí)行，但必須建立保證教學任務(wù)完成和教學質(zhì)量提高的制度。基地的調(diào)整與撤銷，應(yīng)經(jīng)合作雙方同意。

　　2.實習基地一旦確立，學院應(yīng)與基地商定雙方管理模式與檔案管理的具體辦法，建立長期合作關(guān)系。

　　3.實習基地成立后，學院或所屬各系應(yīng)每年對實習、合作等情況作出總結(jié)，該總結(jié)由實習基地所在單位簽署意見后于學院存檔。

　　4.學院要加強對校外實習基地的指導(dǎo)與管理，建立定期檢查指導(dǎo)工作制度，協(xié)助企事業(yè)單位解決實習基地建設(shè)和管理工作中的實際問題，幫助實習基地做好建設(shè)、發(fā)展、培訓(xùn)的各項工作。

　　七、附則

　　(一)本辦法自學院黨政聯(lián)席會議討論通過之日起實施。

　　(二)本辦法由學院本科教學管理辦公室負責解釋。

　　武漢理工大學工商管理碩士MBA雙證招生簡章

　　一、學校簡介

　　武漢理工大學是教育部直屬重點大學，是國家“211”工程重點建設(shè)高校，是全國較早創(chuàng)辦管理專業(yè)的院校之一，是全國62所具有MBA辦學權(quán)的院校之一，也是具有國際影響力的理工名校之一。

　　二、特色與優(yōu)勢

　　1.專業(yè)前瞻：精選國內(nèi)外MBA熱門課程，多種研究方向，多模塊課程組合，滿足學員個性化要求。

　　2.師資強大：博導(dǎo)領(lǐng)銜授課，多媒體教學，案例教學，教學管理嚴格，教學質(zhì)量一流。

　　3.人脈擴充：常年開設(shè)管理論壇，聘請國內(nèi)外企業(yè)名家和著名學者講座，各界精英去集，課堂內(nèi)外交流互動，延伸人脈交際。

　　4.特色鮮明：開設(shè)團隊與情商訓(xùn)練及戶外拓展特色課程，培養(yǎng)團隊合作精神。

　　5.學制靈活：邊讀邊考，學籍保留。2-3年拿到國家承認的學歷和學位。

　　6.證書價值：一本院校碩士研究生學歷+學位證書，國家、國際承認。

　　7.提升空間：優(yōu)秀畢業(yè)生推薦報考管理學院博士學位研究生。

　　8.輔導(dǎo)效果：權(quán)威老師的考前培訓(xùn)、點題，多環(huán)節(jié)、多保障確保學員聯(lián)考通過.

　　三、課程設(shè)置

　　基礎(chǔ)MBA課程(4門)核心MBA課程(6門)MBA選修課程模塊:人力資源管理MBA項目管理MBA營銷管理MBA物流管理MBA金融MBA

　　四、報考條件

　　(一)國民教育序列大學本科畢業(yè)后三年或三年以上工作經(jīng)驗者(20xx年8月31日前本科畢業(yè));國民教育系列大專畢業(yè)后五年或者五年以上工作經(jīng)驗者(20xx年8月31日前專科畢業(yè));已獲碩士或博士學位并有兩年或兩年以上工作經(jīng)驗者

　　(二)身體健康，符合規(guī)定的體檢標準。年齡一般不超過45周歲(可以適當放寬)。

　　五、報名程序與考試

　　(一)網(wǎng)上報名時間：20xx年10月10日—31日每日9時至22時正式報名(逾期不再補報，也不得再修改報名信息)。請在規(guī)定時間內(nèi)登錄《中國研究生招生信息網(wǎng)》(http://yz.chsi.com.cn)填寫本人報考信息并牢記報名編號和密碼。

　　(二)現(xiàn)場報名時間：20xx年11月10號-14號，每天8：00至17：00;地點：武漢理工大學。報名考生本人攜相關(guān)證件到武漢理工大學報考點憑報名編號進行現(xiàn)場交費、照相�，F(xiàn)場報名時進行資格審查(帶身份證、畢業(yè)證、學位證原件及上交畢業(yè)證、學位證復(fù)印件，本人需在復(fù)印件上簽字)并交納報名費。只進行網(wǎng)報而未進行現(xiàn)場報名者，報名無效。

　　(三)考試時間：20xx年1月4日至1月5日(超過3小時的考試科目在1月6日進行)。復(fù)試時間為4月，錄取時間6月，入學時間9月。

　　(四)考試科目：初試為1月的全國MBA聯(lián)考，科目為英語二、管理類聯(lián)考綜合能力(含邏輯、寫作與數(shù)學)兩門，具體考試內(nèi)容以當年教育部發(fā)布的全國MBA大綱為準。初試成績達國家統(tǒng)一劃定的分數(shù)線的考生，學校通知其參加由學校單獨組織的復(fù)試。復(fù)試工作由研究生院與MBA教育中心按照學校研究生招生復(fù)試管理辦法進行。

　　六、學制和教學形式

　　工商管理碩士(MBA)研究生班(簡稱MBA雙證)

　　學制：2.5----3年(課程學習階段1年半)

　　學籍考試報名時間：每年10月10日—31日

　　學籍考試時間：每年元月份。

　　全國統(tǒng)考課目：英語(100分)、綜合能力(200分)(語文、數(shù)學、邏輯);復(fù)試學校命題：管理學。

　　學分：45個。

　　授予學位條件：(1)通過入學學籍考試;(2)修滿學分;(3)完成學位論文并通過答辯。

　　頒發(fā)證書：(1)國家教育部承認的MBA畢業(yè)證書。(2)國家教育部承認的MBA碩士學位證書。

　　報名資料學歷證書、身份證原件和復(fù)印件，近期免冠藍底彩照一寸、兩寸各四張。

　　武漢大學經(jīng)濟與管理學院學生專業(yè)實習情況總結(jié)

　　經(jīng)濟與管理學院是我校社科領(lǐng)域最大的學院，擔負為國家經(jīng)濟和社會建設(shè)培養(yǎng)高級經(jīng)濟與管理專業(yè)人才的重任。我院在重視學生專業(yè)理論知識培養(yǎng)的同時，更加重視學生專業(yè)實習。全院上下一致認為，專業(yè)實習是重要的實踐教學環(huán)節(jié)，學生通過專業(yè)實習，將所學專業(yè)知識應(yīng)用于實際，達到鞏固和深化所學專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，培養(yǎng)學生專業(yè)技能和實際工作能力的目的；學生在專業(yè)實習中，還可以進行一些必要的調(diào)查研究，積累一定的資料，撰寫調(diào)查報告或科研論文，樹立理論聯(lián)系實際的學風，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題的能力。為此，學院領(lǐng)導(dǎo)常抓不懈，近年來，著重在以下方面開展工作，取得了顯著成績。

　　一、加強制度建設(shè)、科學規(guī)范管理

　　學院專門成立以主管本科教學工作的副院長為首的學生專業(yè)實習領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《學院本科生實習管理條例》，對學生專業(yè)實習的目的和要求、實習的組織與管理、學生實習紀律、指導(dǎo)與帶隊教師的任職條件和職責、實習經(jīng)費開支、實習檢查與實習成績評定等方面做出明確規(guī)定，從制度上規(guī)范了我院學生專業(yè)實習工作。

　　統(tǒng)一部署各系所就學生專業(yè)實習編制實習大綱和計劃。各系所根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標和教學計劃的要求，制定了實習大綱、計劃，其內(nèi)容包括：實習的目的與任務(wù)、實習的內(nèi)容和要求、組織與安排、實習安全、實習的考核辦法、紀律及其它注意事項，進一步強化系所對學生專業(yè)實習的科學規(guī)范和指導(dǎo)，使學生專業(yè)實習各項措施落實到位，學生專業(yè)實習取得實效。

　　嚴格開展專業(yè)實習過程控制，保證實習質(zhì)量。學院設(shè)立實習辦公室，協(xié)調(diào)各系所開展實習領(lǐng)導(dǎo)工作：進行師生實習動員及教育工作，聯(lián)系實習基地，做好實習各項準備工作；選派帶隊教師并采取各種方式檢查學生實習（實習進度和實習效果）情況；組織制定實習經(jīng)費開支管理辦法，負責學院經(jīng)費開支管理；組織學生安排實習計劃，聯(lián)系實習單位；采取切實措施保障學生實習期間的安全，及時解決和處理實習中的問題，加強實習經(jīng)費開支管理，保證實習環(huán)節(jié)順利運行；編制實習簡報，交流實習情況；實習結(jié)束后，根據(jù)實習單位具體意見、指導(dǎo)教師意見、學生實習材料，綜合評定學生實習成績，并就全院年度實習工作撰寫書面總結(jié)材料。

　　二、優(yōu)化配置資源、創(chuàng)建實習基地

　　學院發(fā)動各系所充分利用各種社會資源，依托校外專業(yè)機構(gòu)和有關(guān)合作單位，積極創(chuàng)建學生專業(yè)實習基地，為我院學生集中或分散實習創(chuàng)造有利條件。經(jīng)濟系立足為武漢、湖北經(jīng)濟騰飛服務(wù)，以湖北農(nóng)村、武漢城市經(jīng)濟圈為重點建設(shè)實習基地；金融系立足武漢、湖北，放眼華中乃至全國，與國有商業(yè)銀行、重要股份制商業(yè)銀行和其他金融機構(gòu)建立長期合作關(guān)系，為學生專業(yè)實習提供高規(guī)格平臺；工商管理系扎根武漢、湖北這塊肥沃土壤，立志為企業(yè)培養(yǎng)高級管理人才，與湖北、武漢地區(qū)各種類型企業(yè)建立良好的合作關(guān)系，為學生搭建起從校園走向企業(yè)園的橋梁；市場營銷系把武漢地區(qū)各種專業(yè)市場作為學生專業(yè)實習的戰(zhàn)場，讓學生直接投入硝煙彌漫的營銷大戰(zhàn)，接受殘酷的市場競爭考驗。

　　三、突出專業(yè)特色、創(chuàng)新實習模式

　　學院各系所根據(jù)我院經(jīng)濟與管理兩大學科交叉滲透、與社會經(jīng)濟建設(shè)密切關(guān)聯(lián)的特點，各自突出專業(yè)特色，不斷創(chuàng)新專業(yè)實習模式，在專業(yè)實習基地區(qū)位選擇和專業(yè)實習內(nèi)容安排上為培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)精神打下堅實基礎(chǔ)。會計系利用專業(yè)優(yōu)勢，與湖北大信會計師事務(wù)有限責任公司和華新水泥股份有限公司等中介機構(gòu)和上市公司簽訂長期合作協(xié)議，為會計與財務(wù)管理專業(yè)學生提供穩(wěn)定的實習基地，創(chuàng)造與專業(yè)特點相適應(yīng)、與市場前沿結(jié)合緊密的得天獨厚的實踐機會，讓該系學生在校期間就充分了解會計、財務(wù)管理專業(yè)實踐內(nèi)涵，通過賬務(wù)處理、查賬驗證、實地盤點、財會管理咨詢等專業(yè)實習提前進行角色定位。世界經(jīng)濟系國際貿(mào)易專業(yè)突出“中法班”特色，選擇沿海地區(qū)的三資企業(yè)、特別是法資企業(yè)和金融機構(gòu)作為實習單位，將所學的國際貿(mào)易、國際金融、國際投資及外貿(mào)函電相關(guān)的理論與實踐相結(jié)合，加強學生實踐操作能力鍛煉；發(fā)揮國際貿(mào)易專業(yè)外語好的優(yōu)勢，在三資企業(yè)和外貿(mào)單位展示國際貿(mào)易專業(yè)純熟的外貿(mào)交際語言風采，部分學生受到單位的好評和認可，一些學生通過實習找到了自己滿意的工作。

　　四、注重調(diào)查科研、創(chuàng)造有用成果

　　我院學生專業(yè)實習特別強調(diào)學生自主選擇社會經(jīng)濟建設(shè)熱點問題，通過專家指導(dǎo)，引導(dǎo)學生大興調(diào)查之風，扎實開展有關(guān)經(jīng)濟與管理問題的科學研究，涌現(xiàn)了大批悉心指導(dǎo)學生理論聯(lián)系實際開展調(diào)查科研的教師，取得了經(jīng)濟效益顯著、社會影響廣泛的豐碩科研成果。

　　2003年，會計系教師向正軍指導(dǎo)學生嚴鵬完成《“非典”與江城餐飲服務(wù)業(yè)調(diào)查報告》獲得武漢大學2003年學生暑期社會實踐活動優(yōu)秀成果一等獎。

　　2004年，嚴清華教授指導(dǎo)學生易斌完成“誠信對市場經(jīng)濟運行影響的博弈論分析”論文獲得湖北省第二批優(yōu)秀學士學位論文提名獎。文建東教授指導(dǎo)學生向振中完成《“妨礙大別山地區(qū)脫貧致富的非經(jīng)濟因素”調(diào)查報告》，獲得武漢大學2004年學生暑期社會實踐活動優(yōu)秀成果一等獎。

　　2005年，文建東教授指導(dǎo)學生呂娜完成“對近期物價指數(shù)上漲的有關(guān)研究”論文、學生張永銀完成“明清幣制金銀本位缺失的原因分析：一個制度經(jīng)濟學視角”論文雙雙獲得湖北省第二批優(yōu)秀學士學位論文二等獎；他還指導(dǎo)學生易善策完成“淺析我國高等教育成本政府與個人的分攤問題”論文獲得第四屆國家經(jīng)濟學基礎(chǔ)人才培養(yǎng)基地學生學術(shù)研討會優(yōu)秀論文獎（南開大學）、武漢大學2005年度大學生優(yōu)秀科研成果一等獎。同年，曾國安教授指導(dǎo)學生孫巧完成“論中國經(jīng)濟中的行政壟斷”論文獲得湖北省第二批優(yōu)秀學士學位論文二等獎，指導(dǎo)學生招婉香完成“自然壟斷行業(yè)的管制與競爭”論文獲得湖北省第二批優(yōu)秀學士學位論文提名獎。

　　在總結(jié)我院學生專業(yè)實習工作取得成績的同時，也應(yīng)該注意以下問題，并及時調(diào)整工作思路，改進工作方法，以期今后取得更大的成績。

　　一是要進一步增加專業(yè)課程的實踐環(huán)節(jié)，徹底改變學生“書到用時方恨少”的局面。我院各系所專業(yè)實踐性都很強，學生通過專業(yè)實習體會頗深，普遍感到無論經(jīng)濟與管理哪個專業(yè)都需要寬泛的理論知識和具體的實踐經(jīng)驗作為支撐。但是，在我們的教學計劃中，雖然有四年級的畢業(yè)實習，但二、三年級卻缺少短期專業(yè)性社會實踐，必定會影響學生由理性的書本知識向感性的社會實踐轉(zhuǎn)化進程。增加專業(yè)課程的社會實踐環(huán)節(jié)，確實是實現(xiàn)經(jīng)濟管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標的重要途徑，尤其有助于學生就業(yè)。

　　二是加大教師指導(dǎo)學生專業(yè)實習的工作量激勵力度。目前教師指導(dǎo)學生專業(yè)實習（特別是社會調(diào)查）等計入教學工作量嚴重不足，每次只有3？教分，所以不能調(diào)動教師積極性。指導(dǎo)學生專業(yè)實習需要教師投入一定的時間和精力，才能收到效果。總結(jié)經(jīng)驗可知，無論社會調(diào)查、專業(yè)實習，每個好成績的取得，都投入了指導(dǎo)教師大量的工作甚至個人的研究成果。所以，在進一步規(guī)范專業(yè)實習的同時，應(yīng)該肯定教師的工作量，激勵教師投入，才不會流于形式，真正達到實踐目的。同時，要對指導(dǎo)學生專業(yè)實習取得顯著成績的教師給予相當?shù)莫剟睢?/p>

　　三是以社會需求為導(dǎo)向，加大專業(yè)實習力度。目前社會需要大量的經(jīng)濟管理專業(yè)人才，可是，我們的學生卻難以找到合適的崗位。企業(yè)一般招聘有幾年工作經(jīng)驗的人，其實，企業(yè)真正需要的是有實踐經(jīng)驗的人才。這就要求我們必須加強應(yīng)屆畢業(yè)生實際工作能力的培養(yǎng)。專業(yè)實習正是一條學生感知專業(yè)內(nèi)涵、培訓(xùn)實際工作能力的有效途徑。要以社會需求為導(dǎo)向，調(diào)整培養(yǎng)目標、教學計劃、課程設(shè)置。要加強專業(yè)實習指導(dǎo)工作，重視專業(yè)實習對學生就業(yè)促進作用。

　　總之，我院學生專業(yè)實習工作取得了一定的成績，也存在一些不足。我們要進一步端正辦學思想，切實從深化教學改革、提高教學質(zhì)量入手，進一步搞好學生專業(yè)實習基地創(chuàng)建、實習模式創(chuàng)新和有用成果創(chuàng)造工作，為把我院建設(shè)成為國內(nèi)外知名的高水平經(jīng)濟與管理學院做出應(yīng)有貢獻。

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