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心理咨詢師個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告

時(shí)間:2024-11-07 09:04:33 夏杰 報(bào)告 我要投稿

心理咨詢師個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告(精選12篇)

  在我們平凡的日常里,我們使用報(bào)告的情況越來(lái)越多,報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。你還在對(duì)寫(xiě)報(bào)告感到一籌莫展嗎?以下是小編精心整理的心理咨詢師個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告(精選12篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

心理咨詢師個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告(精選12篇)

  心理咨詢師個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告 1

  本人畢業(yè)于專(zhuān)業(yè),畢業(yè)以后一直從事與心理咨詢相關(guān)的工作,成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師,是我一直以來(lái)的美好愿望,這一愿望的形成,深受著我個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷以及家庭教育和工作環(huán)境的影響。

  一、自我成長(zhǎng)分析:

 。ㄒ唬┩甑慕(jīng)歷,是我一生的財(cái)富

  童年的生活在一個(gè)簡(jiǎn)單幸福的家庭,雖然家里并不富裕,但是父母都很疼愛(ài)我,也盡他們的一切能力供我好好讀書(shū),我是家里的長(zhǎng)女,因此,與一般孩子相比,我更像一個(gè)大人,懂得體諒父母的辛苦。我也常常幫助父母做家務(wù),照顧好妹妹,好好學(xué)習(xí),不讓父母擔(dān)心。這培養(yǎng)了我堅(jiān)忍耐勞的性格和追求獨(dú)立、追求完美的性格,父母遺傳給我的那種忠于職守、認(rèn)真負(fù)責(zé)的人生態(tài)度直到今天還在影響著我。童年的經(jīng)歷,是我人生的巨大財(cái)富,它奠定了我的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、苦樂(lè)觀的形成。

 。ǘ┛鞓(lè)又艱難的求學(xué)之路

  小時(shí)候家里離上學(xué)的地方比較遠(yuǎn),步行要一個(gè)小時(shí)才能走到,每天早上我都要六點(diǎn)不到就起床,父母為了我能吃好早飯也很早就起床做飯,好在我很爭(zhēng)氣,成績(jī)也一直不錯(cuò)。

  上初中的時(shí)候,學(xué)校離家很遠(yuǎn),沒(méi)辦法只能住校,這給家里帶來(lái)不小的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。母親為了我的營(yíng)養(yǎng)健康,每周到學(xué)校來(lái)給我送一次飯,每次吃到母親給我送的飯,我都特別感動(dòng),每次母親給我送飯的時(shí)候,都要囑咐我在學(xué)校好好團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長(zhǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)。母親樸素的思想給了我很大的影響,初中階段我的學(xué)習(xí)一直名列前茅,同時(shí)還是縣里的三好學(xué)生。

  初中畢業(yè)時(shí),我考上了我們縣里的重點(diǎn)中學(xué)重點(diǎn)班,終于以這樣的成績(jī)回報(bào)了我的父母親。但我的高中生活卻并不順利。面臨全縣的學(xué)生,我的優(yōu)越感喪失了,我顯得力不從心,我的學(xué)習(xí)成績(jī)逐漸滑落了下來(lái)。隨著文理分科,我到了新的班上,新的班主任給了我很大的幫助,他經(jīng)常給我們講怎樣適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,怎樣找到自己的目標(biāo),幫助樹(shù)立信心,克服自卑。最后,我的成績(jī)又漸漸好起來(lái),考上了大學(xué),成為我們家里第一個(gè)大學(xué)生。

 。ㄈ┏鋵(shí)的大學(xué)生活

  進(jìn)入大學(xué)后,我全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,每逢節(jié)假日,同學(xué)們都去逛街、踢球、談戀愛(ài)了,而我就去圖書(shū)館和自習(xí)室。當(dāng)然,我也積極地參與到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中。大三的時(shí)候,我的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我遇到了更多的老師和同學(xué),從他們身上學(xué)到了更多的東西。學(xué)習(xí)第二專(zhuān)業(yè)是需要極大的耐心和堅(jiān)持的,在大學(xué)學(xué)習(xí)的四年中,我不僅學(xué)金,這段人生經(jīng)歷讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成就感,直到今天,這種刻苦鉆研、堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神我還一直堅(jiān)持著。

  嚴(yán)格的家庭教養(yǎng)以及所經(jīng)歷的人生苦難,塑造了我吃苦耐勞、辦事執(zhí)著、誠(chéng)以待人、心胸開(kāi)闊、自信自強(qiáng)的人格特征,這些良好的品質(zhì),讓我能夠始終以樂(lè)觀的人生態(tài)度去面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。

 。ㄋ模┳呦虺墒

  畢業(yè)以后我參加了工作,自打那時(shí)起,魏書(shū)生老師一直是我從事教育事業(yè)的榜樣,他的“民主與科學(xué)”的教育理念對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

  我剛踏入工作崗位時(shí),校領(lǐng)導(dǎo)安排我做心理健康教師。這對(duì)我來(lái)說(shuō)的確具有強(qiáng)烈的挑戰(zhàn),因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校以前從來(lái)沒(méi)有心理老師,也沒(méi)有心理咨詢室。但挑戰(zhàn)也給我?guī)?lái)了機(jī)遇。我靜下心來(lái)認(rèn)真搞好學(xué)校的心理咨詢室建設(shè),通過(guò)每月制作心理小報(bào)、心理講座、心理活動(dòng)、心里普查等形式來(lái)開(kāi)展心理健康教育工作。后來(lái)學(xué)校安排我兼任初中部的思想品德老師,這也給了我一個(gè)更加深入了解學(xué)生心理的機(jī)會(huì)。

  二、職業(yè)行為分析

 。ㄒ唬┏蔀樾睦碜稍儙熓俏业娜松硐牒吐殬I(yè)要求

  通過(guò)對(duì)自我人生歷程的分析,讓我切身地感受到,一個(gè)良好健康的心態(tài)是多么地重要,健康的心理是人生成功的前提。心理咨詢師職業(yè)正是一項(xiàng)能讓我思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向完善的高尚職業(yè),同時(shí),它也是一項(xiàng)送人玫瑰而手留余香的.職業(yè)。

  成為合格高尚的心理咨詢師是我內(nèi)心里的一種渴望。

  在工作過(guò)程中我逐步發(fā)現(xiàn),學(xué)校的德育工作離不開(kāi)心理健康教育,而我的人生經(jīng)歷和我的性格又十分適合心理咨詢工作。隨著咨詢室的創(chuàng)辦,吸引了大量的學(xué)生前來(lái)求助,迄今為止,我為相當(dāng)一部分的學(xué)生排解了心理問(wèn)題,幫助他們重樹(shù)了自我,找回了自信,讓多夢(mèng)的青春充滿了陽(yáng)光和喜悅。同時(shí)也使我看到,孩子的心靈是那樣的脆弱,他們多么需要老師悉心的呵護(hù),這更增強(qiáng)了我從事心理咨詢事業(yè)原本強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)。

 。ǘ┏蔀樾睦碜稍儙煹膬(yōu)勢(shì)和不足

  優(yōu)勢(shì):

  1、我的性格中尤其喜歡孩子,尤為熱愛(ài)教育事業(yè),這種骨子里的東西能永遠(yuǎn)堅(jiān)定我從事心理咨詢事業(yè)的信念。

  2、對(duì)于搞學(xué)生心理咨詢來(lái)說(shuō),我的成長(zhǎng)經(jīng)歷是我開(kāi)展心理咨詢工作的一筆財(cái)富,通過(guò)對(duì)我學(xué)生時(shí)代成與敗的分析,可以從中提煉出豐富而寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

  3、我穩(wěn)定的人格特征及世界觀、人生觀、價(jià)值觀可以成為學(xué)生的榜樣。

  4、這些年的心理咨詢和心理健康教育科研工作,極大地提高了我從事心理咨詢工作的專(zhuān)業(yè)水平。

  5、大學(xué)的時(shí)候我學(xué)習(xí)的是心理學(xué)專(zhuān)業(yè),有著較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。

  不足:

  1、隨著學(xué)校心理健康教育工作的深入開(kāi)展以及我本人心理咨詢實(shí)踐,使我越發(fā)認(rèn)識(shí)到了自身的不足。理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)尚有一定的缺陷,有一些心理問(wèn)題還不能給求助者以成功的解決。

  2、由于我這個(gè)人過(guò)于追求完美和凡事兒至清至察的性格,對(duì)于一些求助者容易出現(xiàn)反移情現(xiàn)象。

  3、從事心理咨詢師職業(yè)的一些硬件條件尚需改善,尤其缺乏比較完備的各種心理測(cè)驗(yàn)量表及相關(guān)軟件。

  (三)努力方向

  1、不斷提高理論知識(shí)和咨詢技能,克服自己性格上的一些弱點(diǎn),以職業(yè)性的理智態(tài)度去嚴(yán)格要求自我,使自己在工作中始終能夠保持中立性態(tài)度,無(wú)條件地接納求助者,并能夠合理看待咨詢過(guò)程中的挫折。在出現(xiàn)問(wèn)題需要幫助的時(shí)候,能夠積極爭(zhēng)取上級(jí)心理咨詢師的督導(dǎo)和同事們的支持,以積極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待求助者。

  2、由于我的職業(yè)特點(diǎn)和個(gè)人能力,我較為擅長(zhǎng)青少年的發(fā)展性心理咨詢,幫助家長(zhǎng)和來(lái)訪者建立良好的行為模式是我多年來(lái)所從事的研究,在今后的職業(yè)歷程中,我要在這個(gè)領(lǐng)域深層次地發(fā)掘下去,讓自己在這一領(lǐng)域中能夠有獨(dú)到之處,從而為社會(huì)做出貢獻(xiàn),為自己的人生增添色彩。

  心理咨詢師個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告 2

  一、自我成長(zhǎng)分析

  (一)我的心理發(fā)展史

  我是一個(gè)真誠(chéng)、認(rèn)真的人,喜歡寧?kù)o,雖然人到中年,但仍然是一個(gè)喜歡美好事物的人。積極追求上進(jìn),有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,樂(lè)于助人,追求和諧,把事業(yè)的發(fā)展與家庭的幸福當(dāng)作同等重要的人生大事來(lái)對(duì)對(duì)待。

  母親的影響、小學(xué)班主任老師的愛(ài)護(hù)與童年的生活環(huán)境對(duì)我的人格形成起了重要的作用。

  在一個(gè)盛夏的黎明,我出生在一個(gè)農(nóng)家小院,父親和母親都是普通的農(nóng)民,出生時(shí),我已經(jīng)有了兩個(gè)哥哥,兩個(gè)姐姐,盡管如此,我的降生,仍然給全家?guī)?lái)了喜悅。我的母親是勤勞、善良、不知疲倦之人。我們兄弟姐妹8人,為了照顧好全家人的生活,母親長(zhǎng)年起早貪黑,她從來(lái)都是最后一個(gè)入睡,最早一個(gè)起床,從不停頓地忙碌著,為了子女的成長(zhǎng)她付出了全部的心血。

  在我7歲的那年,記得村干部與老師敲鑼打鼓到各家去,我當(dāng)時(shí)很困惑,不知道他們要干什么,正好奇卻見(jiàn)他們來(lái)到我家門(mén)前,我從人縫鉆進(jìn)家門(mén),只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人說(shuō):“就是她”。原來(lái)到收新學(xué)生的時(shí)間了,他們通知各家到年齡的孩子去上學(xué)。母親不讓我上學(xué),讓比小我兩歲的弟弟去,說(shuō)我一個(gè)女孩家上不上學(xué)無(wú)所謂,要在家看孩子。老師說(shuō)可以帶著孩子上學(xué),這樣母親才沒(méi)有阻攔。那時(shí)我弟弟一歲多,記得我同桌一不小心拉桌子把我弟弟的腳給擠了,弟弟大哭,那么小的孩子,7歲的我感到很心疼,愧疚自己沒(méi)有看好弟弟,這件事我記憶猶新,可能永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記了。

  由于孩子多家務(wù)多母親一個(gè)人忙不過(guò)來(lái),我小學(xué)大多數(shù)時(shí)間在家?guī)湍赣H做家務(wù)。姐姐比我大十多歲,姐姐烙煎餅我就燒火,常常曠課,小學(xué)五年加起來(lái)我也就上了一年多,所幸我有個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任老師,常常下了第二節(jié)課就派同學(xué)來(lái)看看我做完家務(wù)沒(méi)有,要是沒(méi)有下了第三節(jié)課再來(lái)叫,我常常是去上第四節(jié)課,即使那樣我的學(xué)習(xí)在班里也不差,現(xiàn)在想起來(lái)真的非常感激她。她的關(guān)懷與愛(ài)護(hù)、鍥而不舍的精神,使我的童年充滿陽(yáng)光,從而使我形成了積極的人格品質(zhì)。

  母親早就計(jì)劃好等我小學(xué)畢業(yè)就不讓我上學(xué)了,但當(dāng)母親知道我考上初中時(shí),決定讓我繼續(xù)上學(xué),希望能為家里爭(zhēng)口氣。母親的這句話對(duì)我有了極大的鼓勵(lì)。初中時(shí)雖然我們班有很多留級(jí)生,但是我的成績(jī)一直在班里保持前三名。漸漸長(zhǎng)大的我身上繼承了母親的善良、大度、堅(jiān)強(qiáng)、自信、誠(chéng)懇的性格,正因?yàn)檫@些良好的品格和健康的心態(tài),才使我在以后的人生道路上,克服了一個(gè)又一個(gè)困難,取得了現(xiàn)在的成績(jī),也造就了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)自信,勤奮上進(jìn)的我,使我順利地度過(guò)了天真爛漫的小學(xué)時(shí)代,和年少輕狂的中學(xué)時(shí)代。

  青春期是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那時(shí)家里生活困難,母親并不打算讓我上高中,因?yàn)楣⿷?yīng)一個(gè)學(xué)生不容易。父親比母親小5歲,15歲就與母親結(jié)婚了,在家中最小又是獨(dú)子,奶奶對(duì)他的嬌慣可見(jiàn)一斑,所以根本不知道體貼人。母親是家里的頂梁柱,全家?guī)缀蹙涂课夷赣H一個(gè)人支撐,母親身上的擔(dān)子太重,壓力太大,母親一生留給我一筆寶貴的精神財(cái)富:堅(jiān)強(qiáng),自信,勤奮!這些美好的品德讓我受益一生。正因如此,我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直非常優(yōu)秀,深深地贏得了老師和同學(xué)們的喜愛(ài)。自信、勤奮、陽(yáng)光的我,從小就有了自己的理想:就是長(zhǎng)大后,成為村里人羨慕的公家人。我多年的理想實(shí)現(xiàn)了,我以優(yōu)異的成績(jī),考取了本市師范學(xué)校,當(dāng)時(shí)母親激動(dòng)得眼里噙滿了淚水,我知道那是媽媽為我驕傲的淚水,那時(shí)我第一次體會(huì)到了,成功的喜悅。

  由于喜歡蹦蹦跳跳,我選擇了幼師專(zhuān)業(yè)。師范生活是快樂(lè)的充實(shí)的,每逢節(jié)假日,同學(xué)們都去逛街、會(huì)朋友,而我卻在琴房練琴,冬天里琴房很冷,但我的心卻始終是熱的,對(duì)于求學(xué)我如饑似渴。

  經(jīng)過(guò)三年的師范學(xué)習(xí),我終于畢業(yè)走上了工作崗位。教師的工作再一次點(diǎn)燃了我的激情,孩子們那一雙雙天真,純潔的眼睛,真正地讓我體會(huì)到什么叫責(zé)任,什么叫偉大,我和孩子們共同成長(zhǎng),我的夢(mèng)和孩子們的夢(mèng)悄然地編織在一起,曾經(jīng)的那份喜悅,那份感動(dòng),那份執(zhí)著,讓我一生都永遠(yuǎn)割舍不下,也正是那時(shí)候,我才意識(shí)到我是一個(gè)成人了。我?guī)ьI(lǐng)一群天真無(wú)邪的孩子盡情的游戲,唱歌跳舞講故事,開(kāi)六一、編排節(jié)目、道具、化裝、布置教室、做手工……

  畢業(yè)當(dāng)年受不了別人給介紹對(duì)象的困擾,心想好歹找個(gè)人嫁了吧,就是找個(gè)避風(fēng)港,不再有人給我介紹對(duì)象煩心就好。幸虧我命運(yùn)好吧,老公雖然沒(méi)有別的能耐,賺不到大錢(qián),工作也馬馬虎虎,懶惰也不上進(jìn),但對(duì)我還好,脾氣也好,我就知足了。那年冬天就決定與現(xiàn)在的老公共度一生,師范畢業(yè)的第二年我就結(jié)婚了。只是我們是建設(shè)型的家庭,共同打造小家,兩個(gè)人勤勤懇懇,小日子也過(guò)得有聲有色溫溫暖暖的。結(jié)婚第二年就有了兒子,兒子長(zhǎng)得很可愛(ài),是個(gè)帥哥。工作、孩子,家務(wù),每天很累但每天也有很多的樂(lè)趣。

  回想自己走過(guò)的路每一步都是踏實(shí)的,我對(duì)自己沒(méi)上大學(xué)很是遺憾,幸虧有成人教育讓我實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng)。我自學(xué)了專(zhuān)科又學(xué)了本科,雖然很辛苦但收獲讓我欣喜。

  前不久善良、勤勞一生的母親故去是我人生的低谷,我突然感到?jīng)]了母親生活萬(wàn)念俱灰,要不是學(xué)了心理咨詢,真不知我要陷在思念母親的痛苦中多久才能振作起來(lái)。

  我為自己制定了一個(gè)奮斗目標(biāo),那就是要堅(jiān)持完成心理咨詢師的學(xué)習(xí),以后做一名合格的心理咨詢師,為親人、朋友與周?chē)娜私獬睦韱?wèn)題,讓他們快樂(lè)得過(guò)好每一天。

  現(xiàn)在的我更注重追求自我的實(shí)現(xiàn),目前我報(bào)班學(xué)心理咨詢師感覺(jué)收獲很大,通過(guò)學(xué)習(xí)讓我慢慢懂得:對(duì)人要寬容,接納,多些愛(ài)心少些嫉恨,多些信任少些猜疑,共建和諧社會(huì)人人有責(zé)。通過(guò)學(xué)習(xí)我感到我成熟了。我認(rèn)為成熟的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是:對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),與人建立和諧的人際關(guān)系,在行為上能夠扮演好社會(huì)上任何角色,能接納自己,不過(guò)分炫耀自己的優(yōu)點(diǎn),也不要過(guò)分掩飾自己的缺點(diǎn),情緒表達(dá)正常,凡事不依賴他人,經(jīng)濟(jì)獨(dú)立,有自己的人生觀、價(jià)值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)。

  一般情況下我看待他人的方式是:人都是平等的,應(yīng)該互相尊重,想要得到別人的`尊重,首先要尊重別人,真誠(chéng)的善待每一個(gè)人,當(dāng)為別人做點(diǎn)事情時(shí),不要企求得到什么回報(bào),只要無(wú)愧于自己的良心,無(wú)愧于周?chē)械娜,就足矣?/p>

 。ǘ﹤(gè)人人格類(lèi)型的描述

  用艾克森人格問(wèn)卷測(cè)量,我是一個(gè)多血質(zhì)與粘液質(zhì)兼有的個(gè)性,傾向于內(nèi)向,好靜,喜歡有秩序的生活方式,情緒比較穩(wěn)定,性情溫和,能較好的適應(yīng)環(huán)境,熱情,感性,不粗暴,善解人意。

  我的朋友對(duì)我的評(píng)價(jià)是:你是一個(gè)認(rèn)真坦誠(chéng)的人,為工作可以撇家舍業(yè),實(shí)事求是,盡職盡責(zé),積極向上,對(duì)人豁達(dá)平和,為人熱情富有同情心的人。同事對(duì)我的批評(píng)主要認(rèn)為我人太善良,工作太認(rèn)真,容易吃虧,太直率,不夠圓滑,并且太溫柔。如果用三個(gè)詞描述自己那就是:健康,快樂(lè),自信。

  我認(rèn)為自己最好的五個(gè)品質(zhì)是:認(rèn)真勤勞,誠(chéng)實(shí)善良,樂(lè)觀進(jìn)取,心態(tài)良好,盡職盡責(zé)。在我的人生中下面五個(gè)方面需要增強(qiáng):

  1、完善人格,永遠(yuǎn)積極樂(lè)觀;

  2、修煉境界,心靜如水;

  3、幫助他人,快樂(lè)自己;

  4、不斷學(xué)習(xí),充實(shí)提高;

  5、正確看待問(wèn)題,避免偏激。

  二、職業(yè)行為分析

 。ㄒ唬┏蔀樾睦碜稍儙熓俏业娜松硐

  1、從職業(yè)經(jīng)歷看,我有從事心理咨詢工作的基礎(chǔ)

  在二十年的教學(xué)生涯中,和學(xué)生們朝夕相處,漸漸的我發(fā)現(xiàn),隨著獨(dú)生子女的日益增多,好多學(xué)生存在著不同程度的心理問(wèn)題,甚至有些家長(zhǎng)也存在著心理問(wèn)題,面對(duì)這種情況,我和同學(xué)家長(zhǎng)們及時(shí)溝通,并幫助他們走出心理的陰影,使他們能夠從煩惱中擺脫出來(lái),真正的體會(huì)到生活的美好。同時(shí)我很喜歡看電視上的《心理訪談》,看到那些心理專(zhuān)家,能夠幫助那些心理有問(wèn)題的人解除痛苦,從而使他們可以健康快樂(lè)的生活,我羨慕極了,從而立志成為一名心理工作者。

  2、從現(xiàn)實(shí)生活中看,生活節(jié)奏快,人們壓力大,迫切需要這方面的人才。

  現(xiàn)實(shí)生活讓我切身地感受到,一個(gè)良好健康的心態(tài)是多么地重要,健康的心理是人生成功的前提。心理咨詢師職業(yè)正是一項(xiàng)能讓我思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向完善的高尚職業(yè),同時(shí),它也是一項(xiàng)送人玫瑰而手留余香的職業(yè)。成為合格高尚的心理咨詢師是我內(nèi)心里的一種渴望。

  3、從人格和能力看,我具有成為一個(gè)合格心理咨詢師的條件。

  我具備成為一個(gè)合格心理咨詢師的個(gè)性品質(zhì):我心理健康,情緒穩(wěn)定,性情溫和不粗暴,善解人意,為人熱情具有親和力,尊重他人,有強(qiáng)烈的責(zé)任感和愛(ài)心。能堅(jiān)守別人的秘密,愿意為他人做點(diǎn)事情,幫助別人,快樂(lè)自己,善于捕捉人的心理,能夠客觀的評(píng)價(jià)自己。

 。ǘ⿵臉I(yè)的特長(zhǎng)與方向

  1、少年兒童心理健康咨詢

  在今后的咨詢工作中我最希望接待的求助者就是少年兒童。在教學(xué)過(guò)程中,我深深地感覺(jué)到孩子的心是最為純潔的,他們還沒(méi)有被社會(huì)所污染。我愿意傾盡全力,幫助他們走出心理上的困境,成為天底下最陽(yáng)光的人。

  2、戀愛(ài)婚姻咨詢

  我的戀愛(ài)與婚姻可以說(shuō)象賭博,沒(méi)有充分的了解,時(shí)間也不長(zhǎng),自己缺少戀愛(ài)經(jīng)驗(yàn),婚后也?目慕O絆,但總體還是好的,主要是在磨合期,家務(wù)干多干少,工資她高他低都不要太計(jì)較,要想過(guò)日子就不要鬧得雞飛狗跳。我的心得就是凡事不要太計(jì)較。對(duì)對(duì)方接納、包容。所以我希望在以后的日子里,能幫助其他朋友正確地看待戀愛(ài)與婚姻,學(xué)會(huì)對(duì)對(duì)方接納、包容,從而擁有幸福的人生。

 。ㄈ⿵臉I(yè)期待(哪一方面擅長(zhǎng))

  我希望求助者能夠信任我,肯定咨詢師的工作價(jià)值。期待自己成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師,期待我?guī)椭^(guò)的求助者能夠健康快樂(lè)地生活。期待自己能夠開(kāi)一家心理咨詢所,讓所有得到我?guī)椭娜嗣魈斓纳罡篮谩?/p>

  心理咨詢師是個(gè)助人自助的行業(yè),是幫助來(lái)訪者成長(zhǎng),讓他看清自己的路,學(xué)會(huì)發(fā)掘自身的潛能,去更好的適應(yīng)環(huán)境、完善自我,同時(shí)咨詢師也在這個(gè)過(guò)程中得到完善。我希望可以和同行就某些問(wèn)題探討,找到自己的差距,從他們那里得到指教。我的奮斗目標(biāo)就是奉獻(xiàn)自己更多的力量。我希望得到同事的評(píng)價(jià)是優(yōu)秀的、盡心盡力的;當(dāng)然得到的評(píng)價(jià)一定會(huì)是褒貶不一的,不過(guò)不論是什么樣的評(píng)價(jià)我都會(huì)不斷的努力,面對(duì)自己的心理然難以解決的話我會(huì)尋求我的督導(dǎo)師、同事的幫助來(lái)解決。壓力或崩潰狀態(tài),先自己分析、解決(這段時(shí)間我認(rèn)為就不應(yīng)該再接咨詢,否則的話對(duì)人對(duì)己都不利),另外還可以用做運(yùn)動(dòng)等方式宣泄。每個(gè)人都是有價(jià)值的,所以我愿意接待每一位不滿自己現(xiàn)狀的有改變動(dòng)機(jī)的來(lái)訪者。我相信每個(gè)人都是有能力改變自己的,我們咨詢師只是讓他在混亂中看清自己而已。

 。ㄋ模┡Ψ较

  要成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師,首先要不斷的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),深感自己在心理知識(shí)方面的缺乏,以后還要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),掌握更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。其次要進(jìn)一步提高個(gè)人素質(zhì),對(duì)心理咨詢工作持有正確的態(tài)度。另外還要多向那些有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,多思考,多實(shí)踐,逐步積累自己的經(jīng)驗(yàn),更希望和同行們共同探討,共同進(jìn)步,共同提高,我熱愛(ài)這一行,并將把作為一名優(yōu)秀的心理咨詢師,作為后半生發(fā)展的方向,也是我人生的奮斗目標(biāo)。

  作為心理咨詢師,在工作中,每天接受的大部分都是負(fù)面的信息,同時(shí)心理咨詢師本身,也是一個(gè)普通的人,也有自己的喜怒哀樂(lè),生活中也會(huì)有這樣那樣的矛盾和沖突,遇到這樣的事情,我會(huì)用學(xué)過(guò)的心理咨詢方面的知識(shí),調(diào)節(jié)自己,并采取一定的方法釋放自己,不能把自己的心理矛盾和沖突帶到工作中去,影響咨詢工作。

  理咨詢工作是為他人搭建一條通往健康、幸福之梯的工作。雖說(shuō)通往成功的路漫長(zhǎng)曲折,但我仍會(huì)上下求索。我堅(jiān)信,世上沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,也沒(méi)有比人更高的山。只要我堅(jiān)持不懈,努力進(jìn)取,終有一天,我會(huì)到達(dá)成功之巔。我對(duì)自己充滿信心,更對(duì)心理咨詢事業(yè)的發(fā)展?jié)M懷希望。美好的明天在召喚,我用我們真摯的愛(ài)去溫暖他們,讓他們的明天更美好。

  心理咨詢師個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告 3

  人生如旅行,四十年的風(fēng)雨兼程讓我體會(huì)到拼搏和奮進(jìn)的艱難,同時(shí)也領(lǐng)略到無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰的美麗;仡欁约旱某砷L(zhǎng)歷程,我發(fā)現(xiàn)原來(lái)成長(zhǎng)就是一次次的蛻變和一次次的羽化成蝶,在人生的困境,只要不畏懼痛苦和磨難,勇往直前,堅(jiān)持不懈,就一定能夠克服重重困難,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

  一、自我成長(zhǎng)分析

  (一)快樂(lè)的童年時(shí)光

  我出生在一個(gè)美麗的小村莊,盡管童年時(shí)期的我飽嘗了挨餓受凍的滋味,但無(wú)拘無(wú)束、天馬行空的生活造就了我樂(lè)觀、開(kāi)朗的性格。不能忘記和小朋友在鄰居家的大槐樹(shù)上捉迷藏的情景,也不能忘記和小朋友一起蹦冰掉進(jìn)冰窟窿里德情景……廣闊的自然,豐富的活動(dòng),純真的友誼,沖淡了饑餓、寒冷的陰影,成為我記憶中的瑰寶。

  稍大一些,和其他同齡孩子一樣,我背起書(shū)包開(kāi)始了我的學(xué)校生活。每天早晨從學(xué)校上完晨讀回到家中,我要煮出一鍋粥,作為一家人的早餐;下午放學(xué)后還要趕緊寫(xiě)完作業(yè)再去地里割草喂養(yǎng),幫助父母做一些力所能及的事情。好在那時(shí)父親擔(dān)任生產(chǎn)隊(duì)里的會(huì)計(jì),忙雖忙點(diǎn),收入相比較來(lái)說(shuō)還算可以,我是家中的長(zhǎng)女,自然得到了父母更多的青睞。每到周末,我都可以拿著父親給的幾角錢(qián)到鎮(zhèn)上的新華書(shū)店去買(mǎi)連環(huán)畫(huà)看。小學(xué)五年,光是連環(huán)畫(huà)我就攢了滿滿兩大箱子。就是從那時(shí)起,我養(yǎng)成了勤奮、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,不知不覺(jué),學(xué)習(xí)成績(jī)也一天天好起來(lái)。

  (二)經(jīng)受歷練的中學(xué)時(shí)代

  小學(xué)畢業(yè),我以優(yōu)異的成績(jī)被選拔到鎮(zhèn)上的重點(diǎn)中學(xué)去讀書(shū)。那時(shí)候,每到周六,我就和其他幾位同學(xué)步行回到八里以外的家中,周日下午再背著一摞煎餅回到學(xué)校,開(kāi)始一周的學(xué)習(xí)生活。這期間,父親做生意賠本,染上了酗酒的習(xí)慣,母親也因?yàn)榧彝サ牟恍易兊帽┰、嘮叨,全家人常常因?yàn)檫@些原因陷入爭(zhēng)吵之中。應(yīng)該說(shuō)那時(shí)正值青春期的我有很長(zhǎng)一段時(shí)間都沉浸在一種灰色的心情中:苦悶,煩躁,不知所措,學(xué)習(xí)也在一定程度上受到了影響,初中畢業(yè)時(shí),本來(lái)在班級(jí)名列前茅的我連中專(zhuān)都沒(méi)有考上。應(yīng)該說(shuō),往事不堪回首,那一段波折讓我體驗(yàn)到了人生的滄桑與無(wú)奈。幸好那時(shí)日記成了我最好的朋友和忠實(shí)的聽(tīng)眾,每天都幫助我宣泄自己的“多愁善感”,幫助我撫平心靈的創(chuàng)傷。不管怎樣,我還是應(yīng)該感謝我的父母,他們或許不是完美的人,但父親的淳樸、寬厚,母親的樂(lè)觀、熱情都對(duì)我產(chǎn)生了潛移默化的影響,盡管說(shuō)這段時(shí)期是我的人生低谷,但也正是在這樣的環(huán)境中,在父母的磕磕絆絆中,我學(xué)會(huì)了理解,學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍。

  高中時(shí)期,我有了明確的奮斗目標(biāo),那就是“走進(jìn)大學(xué),繼續(xù)深造”。盡管那時(shí)的學(xué)習(xí)緊張忙碌,但為了鍛煉自己,我仍然堅(jiān)持幫助老師做好班級(jí)管理工作,同時(shí)做好校廣播站的廣播工作。那時(shí)候,我意識(shí)到自己已經(jīng)成為一個(gè)成熟的人,能處理好各種人際關(guān)系,能幫助父母挑起家庭的重?fù)?dān)。開(kāi)明的父母并沒(méi)有要求我為家庭承擔(dān)什么,他們?yōu)槲覡I(yíng)造了一個(gè)比較寬松的氛圍,讓我得以自由地發(fā)展,F(xiàn)在想來(lái),高中時(shí)期如果要我獨(dú)立承擔(dān)家庭的重?fù)?dān)還真有些困難,那時(shí)的所謂“成熟”不過(guò)是一種青春期的成人感罷了。

  (三)走向成熟的青年時(shí)代

  步入大學(xué)校門(mén)后的幾個(gè)月,我曾經(jīng)一度限于困境。雖說(shuō)從中學(xué)起我就一直在外求學(xué),過(guò)著獨(dú)立的生活,但到離家?guī)浊Ю镆酝獾牡胤轿疫是頭一次。城市的繁華淹沒(méi)了我入學(xué)的喜悅,濃濃的鄉(xiāng)音吞噬著我的自信,車(chē)水馬龍的柏油路讓我眩暈……所幸的是,老師親切的問(wèn)候,同學(xué)溫暖的情誼使我很快從自卑中走了出來(lái);清晨起床,到學(xué)校對(duì)面的植物園去跑上幾圈,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè);上課時(shí),沉浸在奧妙無(wú)窮的心理學(xué)知識(shí)殿堂中,享受求知的愉悅;課余時(shí)間,藏書(shū)豐富的圖書(shū)館為我提供了廣闊的閱讀空間……大學(xué)四年,我還嘗試參加了一些學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),如演講協(xié)會(huì)和國(guó)標(biāo)舞訓(xùn)練班,雖然最終沒(méi)有堅(jiān)持下去,但這段經(jīng)歷為我以后走上講壇,從事教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  參加工作以后,我做了一名初中教師。初為人師的我,對(duì)工作充滿激情:經(jīng)常為了批改作業(yè)熬到深夜;為了教學(xué)問(wèn)題輾轉(zhuǎn)反側(cè);課堂上和學(xué)生一起分享知識(shí)、共獲成功;業(yè)余時(shí)間和學(xué)生促膝談心、共同成長(zhǎng)。每逢節(jié)假日,看到孩子們送來(lái)的賀卡,聽(tīng)到孩子們的祝福,我深深體會(huì)到作為一名老師的幸福;叵肫饋(lái),應(yīng)該說(shuō)我能夠成功地走進(jìn)學(xué)生的心靈,很大程度上與我活潑開(kāi)朗的性格有關(guān)。

  兒子出生后,我成了一個(gè)快樂(lè)而又焦慮的母親:孩子哭我哭,孩子笑我笑;孩子生病我緊張,孩子健康我輕松;陪孩子唱歌、講故事,照顧他吃飯、睡覺(jué),不讓任何人插手,F(xiàn)在想起來(lái),那時(shí)也許是對(duì)孩子關(guān)注太多,失去了自我。隨著孩子一天天的長(zhǎng)大,我意識(shí)到了自身存在的問(wèn)題,開(kāi)始有意識(shí)地放手讓丈夫去帶孩子,嘗試著跟孩子分離,除了上班,我還在縣圖書(shū)館辦了兩個(gè)借書(shū)證,堅(jiān)持每天讀書(shū),堅(jiān)持晨練。前幾天,呂教授在為我們講解心理測(cè)量知識(shí)時(shí)引導(dǎo)我們分別做了一些相關(guān)的測(cè)驗(yàn),做完EPQ測(cè)驗(yàn)時(shí),我驚奇地發(fā)現(xiàn),自己的氣質(zhì)類(lèi)型已由大學(xué)時(shí)期的膽汁質(zhì)和多血質(zhì)混合發(fā)展為非典型的氣質(zhì)類(lèi)型,也就是說(shuō)我的性格在率直、果敢、靈活的基礎(chǔ)上避免了原來(lái)的急躁和感情用事,多了一些成熟和穩(wěn)定的氣質(zhì)。

  回顧自己的'成長(zhǎng)歷程,在不斷地磨練和不斷地學(xué)習(xí)中,我已漸漸形成自己比較穩(wěn)定的人格特質(zhì):樂(lè)群、寬容、善良、正直、自信。對(duì)家庭,我有較強(qiáng)的責(zé)任心,善于關(guān)愛(ài)和包容家人,對(duì)工作,我積極向上,樂(lè)于奉獻(xiàn);對(duì)朋友,我推心置腹,真誠(chéng)待人。我知道,“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,我還有一些方面急需進(jìn)一步完善,比如自己還比較敏感,容易被別人的情緒所感染,在咨詢過(guò)程中容易出現(xiàn)一些情緒化,影響咨詢的進(jìn)展;今后,一方面我會(huì)加強(qiáng)鍛煉,培養(yǎng)自己的意志力,另一方面我還會(huì)更進(jìn)一步地分析自己、調(diào)整自己,提升自己的心理素質(zhì),實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。

  二、職業(yè)行為分析

  第一次接觸心理學(xué)是在上大學(xué)時(shí)期,那時(shí)我還不能清晰地預(yù)測(cè)自己未來(lái)的職業(yè)會(huì)和心理學(xué)有多大的關(guān)系,只是被心理學(xué)無(wú)窮的魅力所深深地吸引著,為自己能有幸學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)而自豪著。隨著心理學(xué)知識(shí)的日積月累,心理學(xué)神秘的面紗也一層層被揭開(kāi):艾賓浩斯的遺忘曲線,弗洛伊德的精神分析,皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展,維果茨基的最近發(fā)展區(qū),巴甫洛夫的條件反射……當(dāng)心理學(xué)家們的偉大理論像魔術(shù)一樣在我的眼前精彩紛呈時(shí),我對(duì)心理學(xué)的認(rèn)知也變得越來(lái)越清晰。對(duì)我來(lái)說(shuō),心理學(xué)不僅是完成學(xué)業(yè)的需要,更是對(duì)我自身的成長(zhǎng)起著幫助和指導(dǎo)作用的良師益友。從那時(shí)起,我開(kāi)始有意識(shí)地嘗試將心理學(xué)知識(shí)應(yīng)用于學(xué)習(xí)和生活,從而最大限度地提高了自己的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量。

  做班主任后,與學(xué)生朝夕相處,我親眼目睹了班上每一屆學(xué)生的成長(zhǎng)歷程,學(xué)生的心靈世界就像一個(gè)包羅萬(wàn)象的大自然:時(shí)而萬(wàn)里晴空,風(fēng)和日麗;時(shí)而陰云密布,狂風(fēng)肆虐。面對(duì)孩子們各種各樣的心理問(wèn)題和心理疾病,我既體會(huì)到與他們共同成長(zhǎng)、實(shí)現(xiàn)自我的快樂(lè),也體會(huì)到手足無(wú)措的挫敗感和無(wú)力感。20xx年,班里有個(gè)男生因?yàn)槊詰倬W(wǎng)絡(luò),整天呆在網(wǎng)吧里,還經(jīng)常因?yàn)橐X(qián)對(duì)父母拔刀相向;20xx年,有個(gè)女生被診斷為精神分裂癥,被迫中斷了學(xué)業(yè);20xx年,有個(gè)男生毆打父親,辱罵母親,并反復(fù)曠課、聚眾斗毆……面對(duì)慘痛的現(xiàn)實(shí),我愈來(lái)愈感到自己肩上擔(dān)子的重要性,作為一名教育工作者,如何防患于未然,引導(dǎo)學(xué)生維護(hù)自己的心理健康,幫助他們?cè)鰪?qiáng)對(duì)心理沖突的耐受力,從那時(shí)起就成為我對(duì)教書(shū)育人的另一種理解和追求。

  20xx年,我報(bào)名參加了國(guó)家心理咨詢師培訓(xùn)。雖已是不惑之年,一邊工作一邊學(xué)習(xí)讓我非常疲勞,但是我一直咬牙堅(jiān)持著,我知道,這樣的學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)太重要了。通過(guò)心理咨詢師的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),一方面彌補(bǔ)了自己專(zhuān)業(yè)技術(shù)的不足,提高了自己幫助學(xué)生和他人解決問(wèn)題的能力,另一方面也幫助了自己對(duì)兒子實(shí)施更為合適的家庭教育,減少了因自己的無(wú)知給孩子帶來(lái)的傷害,提升了家人和自己的幸福指數(shù)。

  兩年來(lái),在多位資深心理咨詢老師的幫助和指導(dǎo)下,我更加全面地認(rèn)識(shí)和了解了自己,更進(jìn)一進(jìn)步地提高和完善了自己,基本具備了一個(gè)合格心理咨詢師應(yīng)該具備的素質(zhì):自我調(diào)整的能力進(jìn)一步增強(qiáng);儲(chǔ)備了比較豐厚的心理學(xué)知識(shí);掌握了一定的資訊技術(shù)……盡管在心理咨詢師論文考試中我遭遇了失敗,但也正是通過(guò)這兩次與心理學(xué)家的面對(duì)面交流,我認(rèn)識(shí)到自己還有很長(zhǎng)的一段路要走,要想成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師,僅僅師讀書(shū)和參加培訓(xùn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我還需要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì),接受各位心理學(xué)專(zhuān)家的督導(dǎo),向其他更優(yōu)秀的心理咨詢師學(xué)習(xí)。

  在心理咨詢的過(guò)程中,我充分認(rèn)識(shí)到與咨詢理論和技能相比較,和求助者建立良好的咨詢關(guān)系顯得更為重要。面對(duì)價(jià)值觀不一樣的求助者,我們應(yīng)該首先尊重他們的價(jià)值觀,無(wú)條件地理解、接納他們,然后才能將咨詢技術(shù)和咨詢技能個(gè)性化地運(yùn)用于咨詢,我相信每個(gè)人都有自我成長(zhǎng)和自我完善的內(nèi)在力量,好的心理咨詢師應(yīng)該能夠發(fā)現(xiàn)這些資源,引導(dǎo)求助者挖掘自己自助的潛能,在心理咨詢師的幫助下,自行解決自己的問(wèn)題。

  心理咨詢是一個(gè)神圣的職業(yè),心理咨詢師是人類(lèi)靈魂的工程師。作為一名教師,我愿意同所有的教育工作者共同研究青少年心理的發(fā)展,為國(guó)家培養(yǎng)身心健康的合格人才;作為一個(gè)母親,我愿意同普天下的為人父母者共同探討親子教育,為我們的孩子撐起一片成長(zhǎng)的藍(lán)天;作為心理咨詢師,我愿意同各位同仁一起共同探索,為我們身邊的每一個(gè)人掃除心靈的塵埃。

  我渴望理解,渴望得到別人的認(rèn)可,也愿意同各位有志之士交流自己的感受,同時(shí)我也會(huì)時(shí)時(shí)提醒自己不要在別人的聲音中迷失自我。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“沒(méi)有戰(zhàn)勝過(guò)困難,沒(méi)有負(fù)過(guò)重荷的人,不能成為真正的人。”心里咨詢師的成長(zhǎng),需要我們勇于承擔(dān)責(zé)任,挑戰(zhàn)困難,這就像是蝴蝶的蛹化,過(guò)程是復(fù)雜的,掙脫束縛這就的“繭”是痛苦的,而結(jié)果卻是美麗的,我期待著自己的美麗,期待著自己的展翅飛翔,我愿意追隨自己的夢(mèng)想,一路到底。

  心理咨詢師個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告 4

  本文通過(guò)對(duì)自我成長(zhǎng)經(jīng)歷的全面回顧及剖析,闡述了個(gè)人從幼稚不斷走向成熟的心理歷程并對(duì)自我從事心理咨詢職業(yè)進(jìn)行了展望。在自我成長(zhǎng)分析中,通過(guò)對(duì)自我童年期、少年期及青年期等方面的闡述與審視,深刻地剖析了自我性格的形成及穩(wěn)定的過(guò)程。在職業(yè)行為分析中,清楚地闡明了我想成為心理咨詢師的渴望,并對(duì)自己從事心理咨詢師這一職業(yè)所具備的條件以及從業(yè)特長(zhǎng)進(jìn)行了客觀分析,從而為我今后的發(fā)展指明了方向。心理咨詢師是一個(gè)神圣的職業(yè),自己非常喜歡心理咨詢工作,愿意把心理咨詢和心理教育工作當(dāng)作個(gè)人修煉和做人的過(guò)程,更愿意享受心理咨詢帶給我助人自助的快樂(lè)和幸福。

  光陰似箭催人老,日月如移越少年。轉(zhuǎn)眼間,來(lái)到世界上已經(jīng)度過(guò)了27個(gè)春秋。我叫xx,是一名大學(xué)生思想政治輔導(dǎo)員。從歷史的長(zhǎng)河來(lái)看這當(dāng)然是驚鴻一瞥,而作為個(gè)體生命體驗(yàn)來(lái)講,這是人生的三分之一左右了。從心理學(xué)上看,人生最基本最重要的內(nèi)核在這個(gè)階段已經(jīng)形成。雖然經(jīng)常對(duì)自己的過(guò)去經(jīng)歷作反思,但從來(lái)沒(méi)有系統(tǒng)地分析過(guò)自己性格形成的原因。通過(guò)這次心理咨詢師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),讓我有機(jī)會(huì)與自己進(jìn)行心靈上的對(duì)話,重新認(rèn)識(shí)、完善自己;貞浽(jīng)走過(guò)的路,有快樂(lè)也有悲傷,有委屈也有挫折,有幼稚天真的幻想也有遠(yuǎn)大的志向和高遠(yuǎn)的目標(biāo)。生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴像跳動(dòng)的音符編織著我美麗的夢(mèng)想和絢麗的生活,我要感謝我的父母和所有關(guān)心愛(ài)護(hù)我的人,因?yàn)槭撬麄兘o了我機(jī)會(huì)和力量。

  一、自我成長(zhǎng)分析

  幼年、童年時(shí)期的經(jīng)歷和生活環(huán)境在每一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中都起著非常重要的作用。在我的記憶中,我的童年是非常快樂(lè)的,這要感謝我的父母。我出生在一個(gè)普通的工薪家庭,母親是醫(yī)生,父親是鐵路職工。由于那時(shí)母親的身體不太好,所以我便在外祖父家一直成長(zhǎng)至八歲,老人無(wú)私的愛(ài)給予了我無(wú)限的幸福與快樂(lè),外祖父是非常嚴(yán)厲的人,外祖母是一名會(huì)計(jì),具有相當(dāng)?shù)奈幕,這就決定了我的家教非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模瑫r(shí)也養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。在所有的親戚印象中,我在很小的時(shí)候就不會(huì)纏著他們,而是在小板凳上靜靜地看書(shū),有時(shí)還會(huì)給他們講上一段書(shū)里看來(lái)的故事。在上小學(xué)之前,父母帶著我游覽了一下祖國(guó)的南方城市,上海、南京、無(wú)錫、蘇杭等地,這一次旅游使我大開(kāi)了眼界,也從此萌生了好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取以后到這些美麗的地方讀大學(xué)的念頭。應(yīng)該說(shuō),我的父母都是非常明理的,從小他們就教育我,樹(shù)立別人與我比吃穿,我與別人比學(xué)習(xí)的觀念。而我也確實(shí)做到了這一點(diǎn),直到小學(xué)五年級(jí)時(shí),我每天的零花錢(qián)依然只有二角錢(qián),而且從不亂花。小時(shí)候愛(ài)讀書(shū)的特點(diǎn)也使我在小學(xué)時(shí)就展現(xiàn)了一些文學(xué)方面的優(yōu)點(diǎn),曾獲得過(guò)市小學(xué)生作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng),但同時(shí)也有一些偏科的跡象。小學(xué)畢業(yè)后,順利地進(jìn)入了初中時(shí)代。

  初中階段是我的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),讓我認(rèn)識(shí)到了社會(huì)的一些黑影面。在初中時(shí)代,盡管有些偏文科,但在不懈的努力下,綜合成績(jī)?nèi)匀豢梢员3衷谀昙?jí)的前十名。然而槍打出頭鳥(niǎo),一些教師之間的矛盾在爭(zhēng)奪利益時(shí)突顯出來(lái),作為班長(zhǎng)的我首當(dāng)其沖。那時(shí)我?jiàn)A在中間很為難,受了不少的委屈,還好這段時(shí)期并沒(méi)有太長(zhǎng),到初三時(shí)我被分到了重點(diǎn)班,自然地脫離了原來(lái)的環(huán)境。緊張的初三生活過(guò)得很快,但我依然沒(méi)有太大的壓力,因?yàn)槲业某煽?jī)很穩(wěn)定,考上省重點(diǎn)中學(xué)是沒(méi)任何問(wèn)題的。中考前一個(gè)月,校長(zhǎng)通知我參加保送考試。在我們那里,為了讓升學(xué)率更高,通常是年級(jí)排名在一百名左右的學(xué)生才參加保送考試,因?yàn)楸K涂荚嚨念}目較中考要簡(jiǎn)單得多,我的成績(jī)?cè)谑,按道理是不用參加保送考試的。出于?duì)校長(zhǎng)的信任和感激,當(dāng)時(shí)我并沒(méi)有多想。考試結(jié)束后,我粗略地估算了一下,即使不能打滿分,也肯定是接近的。有了這個(gè)保障,我便放下心來(lái),在之后的一個(gè)月中基本上就是休息,沒(méi)有學(xué)習(xí)。然而距離中考還有三天的時(shí)候,校長(zhǎng)告訴我保送考試沒(méi)能通過(guò)。在我稚嫩的心靈里,從未經(jīng)歷過(guò)這樣的打擊,我第一感覺(jué)是不可能,但又無(wú)能為力。當(dāng)我淚流滿面的時(shí)候,我的父母給予了我前所未有的關(guān)愛(ài),他們只字不提此事,帶我去吃我喜歡的食物,領(lǐng)我去玩,讓我快樂(lè)。關(guān)于此事,媽媽只說(shuō)了一句話:“女兒,我們相信你,中考考場(chǎng)上定有好成績(jī)!”三天后,我參加了中考,以高出分?jǐn)?shù)線20多分的成績(jī)考入了省重點(diǎn)高中。后來(lái)一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我從一位家長(zhǎng)在教委工作的同學(xué)那里得知,當(dāng)時(shí)的保送考試我考了全市第五,但我的名字被改成了我班一個(gè)男同學(xué)的名字,而他正是校長(zhǎng)的親戚。這是我第一次認(rèn)識(shí)到了一些黑暗面,從此以后便不再像以前一樣對(duì)每個(gè)人都無(wú)條件信任,這也是成長(zhǎng)所必須要經(jīng)歷的。

  如果初中是我第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),那么高中就是我第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在省重點(diǎn)高中里,人才濟(jì)濟(jì),課業(yè)壓力瞬間大了起來(lái)。從小偏科的后果也在此時(shí)突顯出來(lái)。于是在高中三年里,分別經(jīng)歷了三個(gè)班級(jí),同學(xué)的友誼沒(méi)有初中時(shí)那么深厚,但也結(jié)交了幾個(gè)知己。在高三后期,雖然幾次聯(lián)考的成績(jī)都很穩(wěn)定,但在高考那一天,積壓的壓力一下子爆發(fā)出來(lái),結(jié)果高考成績(jī)比平時(shí)成績(jī)低了80多分,勉強(qiáng)進(jìn)入了一所省屬重點(diǎn)大學(xué)。高中的三年在我人生當(dāng)中應(yīng)該是黑白的,它沒(méi)有小學(xué)時(shí)的絢爛,也沒(méi)有初中時(shí)的陽(yáng)光,有的.只是考試與壓力。這讓我多多少少在心理上對(duì)高中生活產(chǎn)生了相當(dāng)?shù)臒┰旰蛥捑。帶著一絲解脫,我來(lái)到了大學(xué)。

  我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò):在大學(xué)里先學(xué)作人,其次是作學(xué)問(wèn)。我也在大學(xué)生活中體會(huì)和實(shí)踐著這句話。逐漸的我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人對(duì)生活的價(jià)值,于是不斷鞭策自己,完善和提高自己成為一個(gè)優(yōu)秀的人。我覺(jué)得自己還有許多當(dāng)面還需要加強(qiáng),第一,堅(jiān)持讀書(shū),讀好書(shū),多讀書(shū)。與偉大的靈魂對(duì)話,從而使個(gè)人修養(yǎng)得到提高。終身學(xué)習(xí)確定自己的目標(biāo)。第二,學(xué)會(huì)取舍,寬容他人,第三,完善人格,保持積極樂(lè)觀的人生觀。邁進(jìn)高等學(xué)府之后,接觸的人和事大大的開(kāi)闊了我的視野,在大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活中,我開(kāi)始慢慢體會(huì)到人際關(guān)系的復(fù)雜。由于來(lái)自不同的家庭,每個(gè)人的價(jià)值觀念不同,同宿舍的同學(xué)就會(huì)產(chǎn)生各種各樣的矛盾,剛開(kāi)始不知道該怎樣和她們溝通,只好自己將自己封閉起來(lái),幾乎沒(méi)有什么交流。但軍訓(xùn)改變了這一現(xiàn)象,幾乎一個(gè)月與世隔絕的訓(xùn)練,使得我們這一宿舍,從不熟到相互依賴。也是我們懂得了,舍友的重要性。所以從那以后,我們坦誠(chéng)相處,感情越來(lái)越好,猶如親姐妹一樣,做什么的敞開(kāi)心扉,這點(diǎn)讓我很感動(dòng)。自從那時(shí)開(kāi)始我懂得,這個(gè)社會(huì)并非只有陰暗面的存在,人并不只能用好、壞來(lái)區(qū)分,只要坦誠(chéng)相待,就會(huì)對(duì)得起自己的良心,最終可以得到他人的理解與信任。大學(xué)畢業(yè)的那一年,經(jīng)過(guò)不懈的努力,我終于考取了xx學(xué)專(zhuān)業(yè)的公費(fèi)研究生。

  在研究生時(shí)代如饑似渴的汲取豐富知識(shí)的同時(shí),因?yàn)閷?zhuān)業(yè)的緣故,我開(kāi)始學(xué)著用相對(duì)客觀的態(tài)度去評(píng)價(jià)自己和他人,用自己的眼睛去觀察世界上的人和事,積極進(jìn)取,按照計(jì)劃定期目標(biāo)行動(dòng),逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。真正的成功,來(lái)源于前進(jìn)道路上的每一小步,不要幻想憑借好運(yùn)一步登天,所以我把所有精力放在短期目標(biāo)上,相信一定能夠?qū)崿F(xiàn)更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。堅(jiān)持不懈,每天都為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)努力,不管取得的成就多么微小。也許這就是所謂成長(zhǎng)吧!此后,我漸漸擁有了成人的感覺(jué)――感到自己身上肩負(fù)著某種責(zé)任,自己理所當(dāng)然地應(yīng)該去承擔(dān)生活中的某些東西。今天,當(dāng)自己明白了一些人生道理,回過(guò)頭來(lái)審視自己成長(zhǎng)經(jīng)歷,發(fā)現(xiàn)過(guò)去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全沒(méi)有價(jià)值,相反它卻隱含深遠(yuǎn)的意義。今天的我,對(duì)周?chē)娜撕褪,有了更多的包容、更多的理解、更多的關(guān)懷,而不再執(zhí)迷于個(gè)人的得失。所以有人說(shuō)“挫折、痛苦的背后才是成長(zhǎng)的空間”。這些挫折與痛苦是我們必須經(jīng)歷的。不必害怕,時(shí)間是我們的良藥,隨著時(shí)間的推移,我們慢慢的會(huì)戰(zhàn)勝的。

  看一眼來(lái)路,中看清了成長(zhǎng)中一淺一深的腳印。成長(zhǎng)和成熟終究是不同的。在我看來(lái),成長(zhǎng)的路大部分都是學(xué)習(xí)的路,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。不斷地摔跟頭,不斷地爬起來(lái)。每一次爬起來(lái),就證明又長(zhǎng)大了一些,成長(zhǎng)需要我們自己去體味。 悲歡離合、生老病死苦、成功與失敗,時(shí)時(shí)刻刻與人相伴。這個(gè)世界上,沒(méi)有哪一個(gè)人總是一帆風(fēng)順;也沒(méi)有哪一些個(gè)人從不經(jīng)歷痛苦與哀傷。挫傷打擊從不會(huì)與人預(yù)約,也不分高中低下的人。它會(huì)在預(yù)感預(yù)知中來(lái)臨;也會(huì)突然光顧,讓人措手不及;甚至?xí)腔瞾兙,與人形影不離。我為什么要不切實(shí)際地幻想它與我無(wú)緣呢,我正視了它,迎它而上。它并沒(méi)有消退,我,的確前進(jìn)了。

  二、職業(yè)行為分析

  我本科的專(zhuān)業(yè)是xx,研究生是xx,都屬于哲學(xué)。也正是因?yàn)檫@個(gè)專(zhuān)業(yè),才讓我第一次接觸到心理這個(gè)領(lǐng)域,雖然都只是皮毛。但是通過(guò)對(duì)心理的學(xué)習(xí)讓我知道在學(xué)校這個(gè)群體中,每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)千差萬(wàn)別,但也有著共同的群體特征,比如文化水平較高等特點(diǎn)。社會(huì)心理學(xué)家認(rèn)為群體是表露個(gè)人才能、表現(xiàn)個(gè)人特征的領(lǐng)域,是在社會(huì)價(jià)值、觀念和規(guī)范影響下促成個(gè)體社會(huì)化的領(lǐng)域。在一個(gè)組織中,群體是實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)、完成組織任務(wù)的基本單位。對(duì)于一個(gè)教育的管理者來(lái)說(shuō),僅僅了解單個(gè)學(xué)生個(gè)體和對(duì)個(gè)體進(jìn)行管理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須對(duì)處在一定群體中的人以及對(duì)群體本身進(jìn)行研究,才能對(duì)群體進(jìn)行有效的管理。

  通過(guò)對(duì)心理學(xué)研究這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、觀察、思考,不但我自己的心理健康水平得到了很大提高,同時(shí)也逐漸從心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的角度出發(fā),去重新審視周?chē)鷮W(xué)生和朋友心理上存在的問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我們每個(gè)人身上都存在著不同程度、這樣或那樣的心理問(wèn)題,甚至還有些人由于不堪忍受心理重負(fù)過(guò)早地結(jié)束了自己的生命。這一切讓我切身的感受到一個(gè)人如果不能正確面對(duì)和解決自身的心理問(wèn)題,將會(huì)怎樣毀壞自己的生活、消磨意志、降低自身感受生活樂(lè)趣的能力。而作為正在培訓(xùn)準(zhǔn)備要成為心理輔導(dǎo)員的我們,要正確處理心理問(wèn)題與思想問(wèn)題,處理好心理健康教育與德育的關(guān)系,它們二者既有聯(lián)系又有區(qū)別。二者聯(lián)系表現(xiàn)在:第一,心理健康教育是德育的基礎(chǔ)。只有德育教育而沒(méi)有心理健康教育,學(xué)生的發(fā)展是不完善的。過(guò)去,只重視德育而忽視心理健康教育的結(jié)果是:使學(xué)生并沒(méi)有真正改變,反而將不合格的學(xué)生輸入社會(huì),給社會(huì)帶來(lái)負(fù)擔(dān)。第二,沒(méi)有心理健康教育,德育難以取得良好效果;心理健康教育貼近學(xué)生生活,可以使德育深入人心,取得良好效果。二者主要區(qū)別有:第一、德育主要是解決學(xué)生政治方向、思想傾向、道德觀念和社會(huì)傾向問(wèn)題;而心理健康教育則主要是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己與社會(huì)的關(guān)系,發(fā)展?jié)撃埽箤W(xué)生更好地適應(yīng)學(xué)校、家庭與社會(huì)。相對(duì)說(shuō)來(lái),心理健康教育解決的是“育人”任務(wù)中的基礎(chǔ)問(wèn)題。第二,在德育中,學(xué)生常被當(dāng)作社會(huì)關(guān)系中一個(gè)社會(huì)角色來(lái)要求,在心理健康教育中,學(xué)生則被當(dāng)作人際關(guān)系中一個(gè)具體的人來(lái)要求。因此,在進(jìn)行德育教育和心理健康教育的過(guò)程中,不要把學(xué)生中出現(xiàn)的各種問(wèn)題都當(dāng)作“思想政治”問(wèn)題來(lái)對(duì)待,要從心理學(xué)的角度正確把握教育對(duì)象,有效地進(jìn)行心理疏導(dǎo)工作,這樣才能取得教育的實(shí)效。

  在這次學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn),心理輔導(dǎo)既是科學(xué),也是藝術(shù)。科學(xué)的道理是不難理解,而將咨詢的技術(shù)個(gè)性化地應(yīng)用于每一個(gè)求助者,則不是一件容易的事。要想真正學(xué)好心理,特別是要想很好地掌握心理輔導(dǎo)的技能,創(chuàng)造性地展開(kāi)工作,有效地幫助求助者解決問(wèn)題,沒(méi)有什么捷徑可走,只有在實(shí)踐中邊學(xué)習(xí),邊領(lǐng)悟,逐步提高與完善。特別是當(dāng)我真正開(kāi)始進(jìn)行心理培訓(xùn)之后才發(fā)現(xiàn),真正決定心理輔導(dǎo)進(jìn)程的,不是理論、也不是技巧和方法我深深體會(huì)到一個(gè)心理輔導(dǎo)員的素質(zhì),必須是一個(gè)具有心理健康、穩(wěn)定人格的人,這樣才能取得良好的咨詢效果。所以說(shuō),只有對(duì)自己的了解和分析、才能更好地在輔導(dǎo)過(guò)程中避免錯(cuò)誤地發(fā)生。

  我對(duì)自己的職業(yè)期待是:首先不斷加強(qiáng)自身心理學(xué)的學(xué)習(xí),提高專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和操作技能,更好地將為學(xué)生服務(wù)。因?yàn)樾睦磔o導(dǎo)員的工作是幫助學(xué)生走出困境,所以要樹(shù)立正確地世界觀、人生觀和價(jià)值觀。我將在今后的工作中,不斷在實(shí)踐中學(xué)習(xí),領(lǐng)悟,來(lái)逐步提高與完善自己,成為一個(gè)有責(zé)任心和自信心的合格心理輔導(dǎo)員,這是我今后所努力的人生方向。我憧憬美好的生活,努力學(xué)習(xí),希望愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)。

  心理咨詢師個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告 5

  本文對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷進(jìn)行了全面回顧及概括,闡述了個(gè)人從幼稚逐漸走向成熟的歷程,深層次審閱并剖析了自我人格特征,揭示了內(nèi)心對(duì)成為心理咨詢師的熱切追求和渴望。對(duì)自己從事心理咨詢師的條件和不足進(jìn)行了全面分析,指出了今后的努力方向。

  一、自我成長(zhǎng)分析

  在我的記憶中,幼兒園以前,我有大段大段的時(shí)間都是呆在外婆家或者奶奶家。父親由于工作原因經(jīng)常調(diào)動(dòng),母親外出打工了幾年。上幼兒園小班時(shí)是父親獨(dú)自帶我,母親在我五歲左右才回到家里。盡管那段時(shí)間沒(méi)什么大事件,但回頭看來(lái),年幼時(shí)和父母相處時(shí)間相對(duì)偏少增加了我日后對(duì)家庭溫暖的需要和渴望。

  小學(xué)一二年級(jí)時(shí)隨父親工作變動(dòng)從之前幼兒園所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)到了另一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。印象中那段時(shí)間家境很貧寒,但一家三口很齊心,有很多快樂(lè)的時(shí)光。只是,父母仍然經(jīng)常晚歸,這在鍛煉我獨(dú)立能力的同時(shí)也為我的孤獨(dú)感和不安全感埋下伏筆。

  小學(xué)三年級(jí)再次隨父親的調(diào)動(dòng)轉(zhuǎn)到了縣里的實(shí)驗(yàn)小學(xué)。那所學(xué)校以開(kāi)展素質(zhì)教育聞名,我在那里學(xué)到不少受用至今的東西。除了在文藝方面培養(yǎng)了一些愛(ài)好特長(zhǎng),如表演、舞蹈,我還在較廣泛的學(xué);顒(dòng)開(kāi)展中鍛煉出了更加大方和活潑的交往能力。

  升至初中,性格獨(dú)立的我似乎比同齡人更早熟,儼然已經(jīng)來(lái)到性格叛逆乖張的青春期。由于學(xué)習(xí)時(shí)間的加長(zhǎng),和父母就相處更少。初二至高一我都選擇在校寄宿。也有學(xué)習(xí)壓力增大的原因,這段時(shí)間和父母產(chǎn)生了隔閡甚至沖突。尤其是父親,他對(duì)我學(xué)習(xí)的要求一直很?chē)?yán)格,容易表現(xiàn)出失望甚至氣憤。而我態(tài)度經(jīng)常強(qiáng)硬,也有激怒他以至于他對(duì)我拳腳相加的時(shí)候。這種通過(guò)分?jǐn)?shù)被判定個(gè)人價(jià)值的生活給我?guī)?lái)極大痛苦,社會(huì)和他人強(qiáng)加在我身上的意志也讓我強(qiáng)烈感覺(jué)到生命的不自由。我至今對(duì)應(yīng)試教育非常反感。但這種反感促使我尋找出路,這便成為我找到心理學(xué)的機(jī)緣。

  記得我第一次在一本與教育相關(guān)的書(shū)籍上接觸到“皮克馬利翁效應(yīng)”,那種感覺(jué)像是一種頓悟,我一下子理解了某些情況下我和父親產(chǎn)生沖突時(shí)我自己的想法,確實(shí)如書(shū)上所說(shuō),因?yàn)楦赣H用消極言論評(píng)價(jià)我,比如“你就是脾氣壞、不進(jìn)油鹽”,我便越發(fā)容易順著他的這種期待去做,成為了他一直在說(shuō)的那種特征的人,即我被貼上了標(biāo)簽。同時(shí)我又像是找到了一樣武器,我可以去和父親力爭(zhēng),向他證明,原來(lái)是他對(duì)我的教育方式有問(wèn)題,他不應(yīng)讓我感受到他那么多的消極期待,那樣會(huì)讓我更容易往消極方向發(fā)展,他應(yīng)給我更多鼓勵(lì)。從那一刻開(kāi)始,我便真切地喜歡心理學(xué),它讓我感受到知識(shí)就是力量的真實(shí)魅力,我也開(kāi)始利用它來(lái)進(jìn)行自我理解以及武裝。

  可能是由于我一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)間比較多,形成了我相對(duì)獨(dú)立的`性格和對(duì)自我心理狀況的關(guān)注。最難了解人的往往是自己,尤其在我接觸弗洛伊德關(guān)于潛意識(shí)的理論之后,我發(fā)現(xiàn)了解自己的過(guò)程有很多的玄機(jī)和樂(lè)趣,經(jīng)常進(jìn)行自我觀察與分析,也應(yīng)該是健全人格的需要。于是關(guān)注自我的心理發(fā)展成為我常規(guī)的心理實(shí)踐,這個(gè)把心理學(xué)知識(shí)與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)的過(guò)程是自發(fā)的,并沒(méi)有什么其他的功利心或職業(yè)目的。但內(nèi)心也隱隱的開(kāi)始產(chǎn)生一個(gè)想法,并不具體,但很憧憬,像一個(gè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的大大的夢(mèng)想,那就是我以后要從事真正能給人類(lèi)帶來(lái)幸福的職業(yè),致力于解救人的精神痛苦。這個(gè)想法太大,所以我并不太當(dāng)真,這更屬于愿望而不是切實(shí)的目標(biāo)。但它能反映出我對(duì)人的內(nèi)在心理能量的重視。至少在高中,我的這種價(jià)值觀就已經(jīng)確立:幸福與人的身份地位財(cái)富等都沒(méi)有直接的聯(lián)系,關(guān)鍵在于人的心態(tài),取決于他對(duì)自我及世界的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

  也是在這種心態(tài)的驅(qū)使下,我對(duì)應(yīng)試教育的不妥協(xié)在某種程度上成為我恪守自己價(jià)值觀的表現(xiàn)。我想證明的是,沒(méi)有高分我同樣可以活得有價(jià)值。這種想法在極端的時(shí)候曾經(jīng)讓我做出逃學(xué)、考試交白卷、頂撞老師等較為激進(jìn)的行為?赡芎芏嗳藭(huì)認(rèn)為這并沒(méi)有讓我得到什么好的結(jié)果,我自己看來(lái)它卻是非?少F的體驗(yàn)。至少我曾經(jīng)嘗試用自己的方式去表達(dá)、去抗?fàn)帯⑷ヅ,哪怕那種方式不成熟,它本身卻也是成熟起來(lái)的一種途徑。

  來(lái)到大學(xué),我就明顯感覺(jué)到自己比周?chē)耐g人要成熟很多。有一些同學(xué)在遇到挫折時(shí)和我聊天,她們認(rèn)為我在情緒的處理與掌控方面都很有方法,我給她們的建議和策略也讓她們覺(jué)得很受用。比如曾經(jīng)幫助同學(xué)克服自卑感,提醒她們改變自我否定的思維和避免消極暗示,注意累積成功的經(jīng)驗(yàn)等。還有同學(xué)遇到感情困擾,我建議她們適當(dāng)發(fā)泄情緒并適時(shí)轉(zhuǎn)移注意力等。這些都在不知不覺(jué)中運(yùn)用了我所學(xué)的心理學(xué)知識(shí)。大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境的自由讓我可以完全根據(jù)自己的興趣來(lái)閱讀,本科期間我把心理學(xué)作為自己的愛(ài)好,從沒(méi)有放棄對(duì)它的學(xué)習(xí)。當(dāng)然那種閱讀比較隨性,并不系統(tǒng),也沒(méi)有考試作為硬性目標(biāo),所以這種學(xué)習(xí)并不全面,直到我進(jìn)入研究生學(xué)習(xí)階段。

  所有學(xué)科里,我最喜歡的一直是心理學(xué)專(zhuān)業(yè)。高考后出于家人的建議,本科學(xué)習(xí)了新聞學(xué)。讀研時(shí)家人愿意尊重我的興趣和選擇,我也逐漸明朗了自己對(duì)心理學(xué)的職業(yè)追求,這一次我終于義無(wú)反顧、如愿以償?shù)貋?lái)到了心理學(xué)專(zhuān)業(yè)。盡管和科班出身的同學(xué)相比,我的理論知識(shí)基礎(chǔ)有所欠缺,但我相信低一點(diǎn)的起點(diǎn)加多一點(diǎn)的努力也能力爭(zhēng)上游也能換取成功。也是在這種信念的支撐下,我報(bào)考了心理咨詢師,我要把心理學(xué)作為我的職業(yè)理想來(lái)付出行動(dòng)。

  二、職業(yè)行為分析

  高中時(shí)期那個(gè)模模糊糊的想要從事真正能給人類(lèi)帶來(lái)幸福的職業(yè),致力于解救人精神痛苦的愿望,一直在潛移默化中推動(dòng)我前進(jìn),直到來(lái)到這里。我相信心理學(xué)就是致力解救人精神痛苦的科學(xué),讓人明白痛苦來(lái)源的機(jī)制,從而明白如何更好地去追求幸福。盡管追求幸福并不是心理學(xué)能完全解答的問(wèn)題,但它確實(shí)是現(xiàn)在我能找到的最有用的武器。我明白了一個(gè)健康的人是生理、心理和社會(huì)的協(xié)調(diào)適應(yīng)能力的綜合,而心理學(xué)正是提高這種綜合協(xié)調(diào)能力的必備工具。通過(guò)心理學(xué)的學(xué)習(xí),不但可以使我成為了一個(gè)真正意義上的健康人,還讓我有能力去幫助其他有需要的人,為提高社會(huì)整體素質(zhì)做貢獻(xiàn),為此我感到自豪和歡快。當(dāng)然,通過(guò)學(xué)習(xí),我也深刻地認(rèn)識(shí)到要成為一個(gè)合格的心理咨詢師任重道遠(yuǎn),應(yīng)保持清醒的自我覺(jué)知,不斷清理自身成長(zhǎng)過(guò)程中一些未完成的事項(xiàng),不斷提高自己的心理健康水平,不斷增強(qiáng)自身的人格魅力,更加地開(kāi)放、客觀,更加肯定自己、悅納自己,保持自信自尊。

  在我讀研期間,我不僅系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了心理學(xué)方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí),還有幸接觸到一些職業(yè)心理咨詢師,并得到了機(jī)會(huì)向他們學(xué)習(xí)和請(qǐng)教。每次見(jiàn)到他們,他們都給我一種熱情洋溢、精力充沛的感覺(jué),直到他們能給那么多有需要的人提供幫助,這使我越發(fā)堅(jiān)定了自己的選擇。咨詢師是一個(gè)助人也是自助的職業(yè),我對(duì)它不僅僅是感興趣,而且產(chǎn)生了由衷的熱愛(ài)。

  我認(rèn)為成為一名優(yōu)秀的咨詢師除了具備高尚的職業(yè)道德之外,還必須具備一些條件:

  第一、興趣是的老師。只要有興趣任何事情都能做好,也只有真正的興趣才能帶領(lǐng)人穿越職業(yè)征途中的種種困難坎坷,不會(huì)輕易放棄,也不容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。如果沒(méi)有興趣,就算天資聰穎能力超群,也不可能讓人為以一個(gè)行業(yè)里長(zhǎng)久甘愿地奉獻(xiàn)精力;

  第二、想成為一名專(zhuān)業(yè)心理咨詢師,必須掌握深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。心理咨詢師是復(fù)合型的職業(yè),它要求綜合掌握心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、哲學(xué)、人文科學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識(shí)及專(zhuān)業(yè)技能和技巧,并能深刻領(lǐng)會(huì)心理咨詢的內(nèi)涵,從而不斷追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn);

  第三、心理咨詢師要思維敏捷,反應(yīng)快速,要有良好流暢的表達(dá)能力。面對(duì)心理問(wèn)題、心理障礙、心理疾病等各種心理紊亂的來(lái)訪者,要能分別采取不同的咨詢對(duì)策和技巧,通過(guò)言語(yǔ)溝通來(lái)解決問(wèn)題,同時(shí)咨詢師還要有良好的記憶能力才能有助于良好的表達(dá);

  第四、心理咨詢師要有良好的心理素質(zhì)。心理咨詢師本人應(yīng)有一個(gè)平和的心態(tài)、健全的人格、穩(wěn)定的情緒、較好的自控能力以及和諧的人際關(guān)系。這樣能更好地用自己的人格魅力感染來(lái)訪者,更好地發(fā)揮出自己的心理咨詢技能,從而提供幫助,更好地服務(wù)于他人。

  對(duì)比以上要求,我認(rèn)為我有從事心理咨詢的濃厚興趣及強(qiáng)烈愿望,同時(shí)具備了良好的心理素質(zhì)和表達(dá)能力,而我的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)正在逐步提升。在我自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷中,我已經(jīng)學(xué)會(huì)在面對(duì)自己的人生挫折時(shí),利用所學(xué)的知識(shí)調(diào)整自己的心態(tài),改變不良認(rèn)知,使自己正視現(xiàn)實(shí),修正自我,不斷提高對(duì)社會(huì)的適應(yīng)能力。我也嘗試了利用自己的知識(shí)幫助周?chē)呐笥押屯瑢W(xué),F(xiàn)在,我更希望能把所學(xué)所想運(yùn)用到更廣泛的實(shí)踐中去,為那些真正需要幫助的人提供服務(wù)。

  在心理咨詢過(guò)程中,咨詢師并不是一種超然的客觀存在,他與來(lái)訪者的互動(dòng)行為是一種主觀判斷和選擇的結(jié)果。這說(shuō)明咨詢師要做的并非僅僅單向?qū)θ颂峁⿴椭,卻更是咨詢師自我成長(zhǎng)以及與來(lái)訪者共同發(fā)展的過(guò)程。再這些過(guò)程中都還會(huì)有各種無(wú)法預(yù)計(jì)的問(wèn)題和困難不斷冒出來(lái)等著我去解決,但我已經(jīng)充分做好了準(zhǔn)備。有挑戰(zhàn)才會(huì)更有期待還激情。在未來(lái)的工作中,我會(huì)不驕不躁,取得成績(jī)會(huì)繼續(xù)努力,遇到困難更勇往直前。學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的腳步,用不止息。

  參加了心理咨詢師職業(yè)資格培訓(xùn)以來(lái),我的心情是愉快、樂(lè)觀的。偶爾遇到不愉快的事情發(fā)生,我馬上就能夠運(yùn)用所學(xué)的心理學(xué)知識(shí)來(lái)迅速調(diào)整自己的心態(tài),不讓它泛化,隨時(shí)注意掌控好自己的情緒,做自己的主人。自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)是人層次需要的追求,通過(guò)不斷地提高自己從而更好地幫助他人,這就是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的過(guò)程。我會(huì)一直朝著這個(gè)方向不懈努力!

  我期待著自己能早日成為一名出色的國(guó)家職業(yè)心理咨詢師。

  心理咨詢師個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告 6

  一、自我成長(zhǎng)分析

 。ㄒ唬┪业男睦戆l(fā)展史

  1985年冬天,我出生在xx地方的一個(gè)普通家庭。父親和母親都是普通工廠的普通工人,雖然我是家中的第一個(gè)孩子,但并不是萬(wàn)千寵愛(ài)集一身的小公主。由于家庭經(jīng)濟(jì)條件等原因,我從小在外婆的撫養(yǎng)下長(zhǎng)大。外婆給我的愛(ài)和關(guān)懷是我終身懷念和受用的,她對(duì)我的影響很大,她用最樸素的語(yǔ)言給了我人生最初的啟蒙。

  6歲時(shí)我有了一個(gè)妹妹,妹妹的到來(lái)讓我意識(shí)到我是一個(gè)“小大人”,從那時(shí)起我的責(zé)任感和愛(ài)心得到了建立和培養(yǎng)。

  很小的時(shí)候我就表現(xiàn)的乖巧懂事,自理能力很強(qiáng),也試著去理解大人的世界。我是個(gè)求知欲很強(qiáng)的女孩子,很小的時(shí)候就喜歡讀書(shū),通過(guò)故事來(lái)理解生活和世界。閱讀帶給我的快樂(lè)和充實(shí)伴隨著我直到現(xiàn)在。

  如果說(shuō)學(xué)習(xí)成績(jī)是童年幸福指標(biāo)的之一,那么我的童年還是比較幸福的。小學(xué)的學(xué)業(yè)是我各個(gè)學(xué)習(xí)階段中完成的最出色的,因此還擔(dān)任了一些班內(nèi)和校內(nèi)職務(wù)。對(duì)一個(gè)小孩子來(lái)講,成績(jī)好在家父母寵愛(ài),在校老師喜歡,在同學(xué)中間也受歡迎,因此小學(xué)時(shí)代我有很強(qiáng)的優(yōu)越感和滿足感。

  這樣的優(yōu)越和成就在步入初中之后發(fā)生了很大的變化。進(jìn)入初中之后,可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子在一個(gè)班級(jí)里開(kāi)始集中,我的存在和受老師關(guān)注的程度發(fā)生了很大的變化,不再是老師掌上明珠。這一切對(duì)我來(lái)說(shuō)發(fā)生得比較突然,幼年的我沒(méi)有心理準(zhǔn)備卻也默默接受了這樣的事實(shí),F(xiàn)在想起來(lái)那時(shí)剛剛進(jìn)入青春期的我其實(shí)對(duì)這個(gè)“失寵”的事實(shí)是非常介意的,但是也只能無(wú)可奈何地接受,給自己貼了一個(gè)“我本來(lái)就不是好學(xué)生”的標(biāo)簽。

  這個(gè)標(biāo)簽雖然在學(xué)習(xí)上起到了一定的消極作用,成績(jī)顯然不再像小學(xué)那樣出類(lèi)拔萃,但在人際交往中,我認(rèn)為,這個(gè)標(biāo)簽讓我放下了“優(yōu)等生”的“架子”,交到了很多知心的朋友,理論上講,學(xué)習(xí)中等的學(xué)生還是居多的。

  現(xiàn)在想起來(lái),可能記憶都不太深刻了,不過(guò)和所有人一樣也經(jīng)歷了青春期的敏感、躁動(dòng)、叛逆,有對(duì)異性同學(xué)的好感有對(duì)老師的反叛。

  幼時(shí)和外婆長(zhǎng)大,所以和母親的矛盾也在這一時(shí)期激化。母親對(duì)我的任性和不可理喻給予了極大的包容,那時(shí)的我還不是很理解。

  我在那個(gè)廠礦高中和老師的關(guān)系一直不是很好,再加上個(gè)人的叛逆和老師發(fā)生了很多沖突。當(dāng)然這一系列的事在我的青春期留下了深刻的烙印,它使我懂得,在這個(gè)世界上沒(méi)有什么比自由更重要,于是考上大學(xué)離開(kāi)這里成了高考的主要?jiǎng)訖C(jī)。在那個(gè)燥熱的夏天經(jīng)歷了高考的洗禮后我越發(fā)的成長(zhǎng)了。

  雖然高考的成績(jī)不是很理想,還是勉強(qiáng)上了本市的一所大學(xué),我格外的珍惜這個(gè)上大學(xué)的機(jī)會(huì),在大學(xué)期間性格比較內(nèi)斂學(xué)習(xí)也格外努力很認(rèn)真。

  大學(xué)生活是我很懷念的。大學(xué)是個(gè)自由的小社會(huì),這讓我性格外向的一面得到的`發(fā)展。和同學(xué)的相處讓我懂得了為人處事的道理,愛(ài)情的到來(lái)讓我懂得了如何愛(ài)一個(gè)人珍惜一個(gè)人。長(zhǎng)大的我開(kāi)始懂得母親的艱辛和生活的不易,我們母女的感情也越來(lái)越好。

  大學(xué)二年級(jí)時(shí)外婆去世,這個(gè)養(yǎng)育我將近二十年的老人就這樣的離開(kāi)了,那段時(shí)間我真的很痛苦,不敢面對(duì)這個(gè)事實(shí),我想念外婆,常常在睡夢(mèng)中哭醒。我努力學(xué)習(xí)得到的獎(jiǎng)學(xué)金再也沒(méi)有辦法交到她手上看她滿足的笑容。我非常低落、我非常難過(guò)。后來(lái)得到了朋友的關(guān)心和幫助,我才明白,世事無(wú)常,我應(yīng)該學(xué)著重新面對(duì)每一天好好的過(guò)日子才對(duì);钪娜烁鼞(yīng)該好好的活下去,而外婆始終活在我的生命里。

  大學(xué)生活看似平靜和緩,實(shí)際對(duì)我個(gè)人人格的塑造起到了不可忽視的作用。 我對(duì)自己的本專(zhuān)業(yè)不是很感興趣,在公選課時(shí)開(kāi)始接觸心理學(xué),我驚訝于心理學(xué)的神秘,并且選擇心理學(xué)作為自己的第二個(gè)專(zhuān)業(yè)并且在畢業(yè)時(shí)獲得了雙學(xué)位。大三的時(shí)候我決定要進(jìn)一步學(xué)習(xí)心理學(xué)于是報(bào)考了心理學(xué)研究生的考試,這是我人生第一次因自己的興趣愛(ài)好做的一個(gè)重大決定。

  考研的過(guò)程是辛苦和充實(shí)的。我想我人生第一次為了證明自己不是一個(gè)一無(wú)是處的人作出了很大的努力。我是個(gè)不太聰明的人,又沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)心理學(xué)的知識(shí),所以考研的過(guò)程格外的吃力。我從很早就開(kāi)始準(zhǔn)備并且制定了很詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,事實(shí)證明我付出的努力得到了回報(bào),我比很多心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生取得了更好的成績(jī)。

  世間萬(wàn)物可能真的是此消彼長(zhǎng),當(dāng)我到異地繼續(xù)學(xué)業(yè)時(shí),愛(ài)情卻發(fā)生了變化,我和大學(xué)男朋友的愛(ài)情也就因?yàn)橹刂仉y以逾越的現(xiàn)實(shí)障礙畫(huà)上了句點(diǎn)。此時(shí)的我已經(jīng)能夠理智平靜的接受了。愛(ài)情是沒(méi)有了,但是至少愛(ài)曾來(lái)過(guò)。

  現(xiàn)在我已經(jīng)是一名心理學(xué)專(zhuān)業(yè)二年級(jí)的學(xué)生,我非常喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè),并立志以這個(gè)專(zhuān)業(yè)為職業(yè)為己任。

  成長(zhǎng)的過(guò)程讓我成長(zhǎng)為一個(gè)理智的人,讓我可以以一種平靜的心態(tài)看待這世間萬(wàn)物。我的經(jīng)歷讓我很能體會(huì)到每個(gè)成長(zhǎng)的階段那些矛盾和掙扎,但是回過(guò)頭看也會(huì)有一種釋然。我認(rèn)為,成為一名心理咨詢師是我最好的選擇,我在幫助他人和幫助自己的過(guò)程中體會(huì)到快樂(lè)和充實(shí)。我會(huì)努力在心理咨詢方面做出成績(jī)實(shí)現(xiàn)自我。

  我覺(jué)得自己需要加強(qiáng)的五個(gè)方面是:

  1、完善人格,永遠(yuǎn)積極、樂(lè)觀。

  2、學(xué)會(huì)堅(jiān)持,永不退縮。

  3、修煉境界,心靜如水,心態(tài)平和。

  4、不斷學(xué)習(xí),充實(shí)提高,精益求精。

  5、學(xué)會(huì)感恩,幫助他人,快樂(lè)自己。

 。ǘ﹤(gè)人人格類(lèi)型的描述

  借助卡特爾16種人格因素進(jìn)行分析,我性格總體是外向、熱情,和藹可親;富于感性、喜歡幻想、工作生活富有創(chuàng)造力;好強(qiáng)、獨(dú)立,常常有反抗意識(shí),喜歡堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),但易變通;敏感、懷疑,遇事喜歡思考,能夠客觀地分析問(wèn)題。樂(lè)群性、聰慧性、恃強(qiáng)性、興奮性、敏感性、懷疑性、世故性呈高分傾向,情緒體驗(yàn)偏強(qiáng)烈,易生煩惱,穩(wěn)定性呈低分傾向,有恒性、憂慮性、緊張性、自律性、實(shí)驗(yàn)性呈中等。我自認(rèn)為擁有的五個(gè)最好品質(zhì)是:真誠(chéng)、善良、理解、積極、負(fù)責(zé)。因此我的朋友很多,他們對(duì)我的評(píng)價(jià)是:真誠(chéng)、外向合群、積極向上、幽默,放松時(shí)給人帶來(lái)無(wú)比歡笑,安靜時(shí)給人帶來(lái)深刻思考,是一個(gè)有情趣的人。同事們?cè)u(píng)價(jià)我是:性格外向隨和,善解人意,待人真誠(chéng),易相處,為人熱情善良富有同情心,聰穎,工作能力強(qiáng),事業(yè)心強(qiáng)。

  人無(wú)完人,當(dāng)然我也有我的缺點(diǎn),大家這樣評(píng)判我:有時(shí)太過(guò)于理想化、完美化,偶爾的行為個(gè)性化,過(guò)于敏感,太在乎別人對(duì)自己的看法。

  如果用三個(gè)形容詞來(lái)描述自己就是:感性、積極向上、善解人意。

  二、職業(yè)行為分析

 。ㄒ唬槭裁醋鲂睦碜稍儙

  成為心理咨詢師是我人生的理想和職業(yè)要求。通過(guò)對(duì)自我人生歷程的分析,讓我切身感受到一個(gè)良好健康的心態(tài)對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)非常重要,健康的心理是一個(gè)人事業(yè)成功的前提,心理咨詢師職業(yè)正是一項(xiàng)能讓我思想走向成熟、心理走向健康、人格趨于完善的高尚職業(yè);同時(shí),它也是一項(xiàng)送人玫瑰而手留余香的助人自助的職業(yè),特別是在大學(xué)心理咨詢室做心理咨詢工作的過(guò)程中,看著來(lái)訪者那求助和信任的眼神以及在幫助他們走出心理困惑解決心理問(wèn)題后他們興奮喜悅的神情,這更增強(qiáng)了我從事心理咨詢事業(yè)那原本強(qiáng)烈的動(dòng)機(jī)、信心和決心,所以我一定要做一名合格而高尚的心理咨詢師。

 。ǘ┏蔀樾睦碜稍儙煹膬(yōu)勢(shì)

  1、從未間斷的心理學(xué)的理論學(xué)習(xí)使我有足夠的心理學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備和理論支持。

  2、我具備成為一個(gè)合格心理咨詢師的個(gè)性品質(zhì):在心理健康的狀況下,我的情感豐富但穩(wěn)定,處事比較理智,語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng),為人隨和熱情具有親和力,尊重他人,而且具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛(ài)心。

  3、我穩(wěn)定的人格特征及世界觀、人生觀、價(jià)值觀可以成為來(lái)訪者的榜樣。

  4、另外心理咨詢行業(yè)在中國(guó)還處在起步階段,從人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展上看,它將具有巨大的發(fā)展?jié)撃芎涂臻g。我希望自己可以在歷史的潮流中,抓住機(jī)遇,在有限的生命里體現(xiàn)個(gè)人更大的價(jià)值。我從骨子里熱愛(ài)心理學(xué),熱愛(ài)心理咨詢師這個(gè)職業(yè),這是我堅(jiān)持和信仰并且要為之奮斗終身的事業(yè)。

 。ㄈ⿵臉I(yè)期待

  期待求助者能夠給予我信任,肯定咨詢師的工作價(jià)值。

  心理咨詢師個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告 7

  本文通過(guò)對(duì)自我成長(zhǎng)經(jīng)歷的全面回顧及剖析,從我的個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷、人生體驗(yàn)、處事態(tài)度、人生觀、價(jià)值觀等方面對(duì)自我的成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行了回顧和分析,闡述了個(gè)人從幼稚不斷走向成熟的歷程及形成原因,深層次地審視并分析了自我的人格特征,并從職業(yè)動(dòng)機(jī)、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)行為、職業(yè)期待等方面對(duì)自己的職業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)行了剖析,闡明了希望自己成為一名合格的心理咨詢師的素質(zhì)、能力和期望。同時(shí)在這一過(guò)程中認(rèn)識(shí)到,心理咨詢師是一個(gè)神圣的職業(yè),深切地感受到心理健康的重要性,感受到社會(huì)對(duì)合格心理咨詢師的急切需求。自己非常喜歡心理咨詢工作,愿意把心理咨詢和心理教育工作當(dāng)作個(gè)人修煉和做人的過(guò)程,更愿意享受心理咨詢帶給我助人自助的快樂(lè)和幸福。

  一、自我成長(zhǎng)分析

  我出生在一個(gè)普通的工人家庭里,父母都是普普通通的工人,他們都很能吃苦、也很勤勞,我還有一個(gè)大我八歲的姐姐,我們的關(guān)系很好,最重要的是我們的父母很愛(ài)我們。

  小的時(shí)候家里很窮,但是當(dāng)時(shí)在自己的心中,覺(jué)得很幸福,因?yàn)橐恢背砷L(zhǎng)在爸爸、媽媽身邊,并且他們很呵護(hù)我,從不罵我,更別說(shuō)打我了,我就是他們倆人的開(kāi)心果和生活的動(dòng)力、希望。現(xiàn)在回想起來(lái),其實(shí)小時(shí)候我很不懂事,經(jīng)常不理解父母:為什么不像別人家的孩子一樣給我好東西呢?為什么不買(mǎi)電視看呢?為什么不給我買(mǎi)好衣服呢?

  我還記得小時(shí)候我很少干活,總是以寫(xiě)作業(yè)為名義不參加到家庭勞動(dòng)當(dāng)中,但是父母是很支持我學(xué)習(xí)的,只要是關(guān)于學(xué)習(xí)的時(shí)間,都不會(huì)來(lái)讓我干家務(wù),但是我也很喜歡干。慢慢的隨著年齡的增長(zhǎng),嫉妒心理和攀比的心理也在滋長(zhǎng),還記得初中的時(shí)候有一次,我哭著跟他們要電視,因?yàn)橐簧蠈W(xué)大家都在一起談?wù)撃囊粰n的節(jié)目,多么多么的精彩,我聽(tīng)了之后很是嫉妒,但是父母也不跟我說(shuō)為什么不買(mǎi),終于在大年三十那天買(mǎi)回來(lái)了,后來(lái)才知道,錢(qián)都是借的。

  還有一次不懂事是在我,初中畢業(yè)后,在焦急的等待著,高中的通知書(shū),其實(shí)我心里也沒(méi)有底,究竟能不能考上,但是心里總有一股力量告訴自己好像能有奇跡發(fā)生。正當(dāng)夏天一個(gè)午飯的時(shí)候,父母在吃飯,媽媽問(wèn)了我一句:如果考不上你想做什么?我毫無(wú)考慮的說(shuō)了一句:什么也不做!為什么這么說(shuō)呢,因?yàn)樾睦镆恢痹购藜依锔F,沒(méi)有錢(qián),如果有錢(qián)的話,我不就很幸福了,學(xué)技能等等可以隨心所欲。后來(lái)上高中后,我爸爸才跟我提起當(dāng)時(shí)的那個(gè)情景,因?yàn)槲夷且宦暬卮穑覌寢尣铧c(diǎn)噎著,上火了很長(zhǎng)時(shí)間。

  上高中后,開(kāi)始了獨(dú)自一個(gè)人的離家生活,長(zhǎng)期在學(xué)校住宿,省吃儉用,父母為了供我讀書(shū),工作的很辛苦,那時(shí)候開(kāi)始我才體會(huì)到了父母的不容易,于是好好讀書(shū),終于如愿以償?shù)目忌狭舜髮W(xué),甚是高興,從此開(kāi)始了我大學(xué)人生的生涯。

  大學(xué)畢業(yè)后,又一百八十度的轉(zhuǎn)變,迎接社會(huì)帶來(lái)的不分配的挑戰(zhàn),我開(kāi)始參加各種考試來(lái)尋找為了生存的工作,期間受到了很多的挫折,雖然知道工作是快樂(lè)的,但是生活是現(xiàn)實(shí)的,在經(jīng)受了多次的挫折之后,我為自己做了明確的定位:我來(lái)自何方?我該干什么?我該去向何處?我要做一個(gè)什么樣的人呢?生活和工作中處處充滿著激情,挑戰(zhàn),目標(biāo),我開(kāi)始分析著自己的心理變化,這時(shí)候才真正的意識(shí)到我成人了,雖然比別人略晚了一點(diǎn)。

  我總結(jié)我的的品質(zhì)有:第一就是這么多年的成長(zhǎng)以來(lái)就是自信,一直很自信,第二就是堅(jiān)持,我深信只有堅(jiān)持之后才能有所收獲,成功也許只在于比別人多堅(jiān)持一秒鐘,第三是樂(lè)觀,當(dāng)困難來(lái)臨的時(shí)候都能樂(lè)觀面對(duì),第四就是勤奮,勤能補(bǔ)拙,我承認(rèn)自己一點(diǎn)都不聰明,第五就是團(tuán)結(jié),我能團(tuán)結(jié)身邊的伙伴一起奮斗,結(jié)合我的五個(gè)品質(zhì)我給自己定位了人生觀:勤勞的雙腳一定要走在正確的道路上,堅(jiān)持目標(biāo)和理想,全力以赴去奮斗去拼搏,善惡分明,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,通過(guò)心理的學(xué)習(xí)幫助更多的人實(shí)現(xiàn)理想走出困境。

  我覺(jué)得自己需要加強(qiáng)的地方主要有:

  1、將自己的人生目標(biāo)再次明確,并且樹(shù)立小的階段目標(biāo)

  2、繼續(xù)學(xué)習(xí),并且要多學(xué)習(xí)

  3、更多的學(xué)會(huì)照顧他人,關(guān)心他人

  4、能學(xué)會(huì)舍掉和追蹤,有時(shí)適時(shí)的放棄,得到的`會(huì)更多

  5、行動(dòng),眼睛是壞蛋,雙腳才是好漢,有目標(biāo)就要行動(dòng),且不能三分鐘熱血

  當(dāng)看到自己具體目標(biāo)和理想的時(shí)候,心情就會(huì)很好,很敞亮,有動(dòng)力,所以最近心情就很不錯(cuò)。我的朋友們說(shuō)我的缺點(diǎn)是缺乏思考,行動(dòng)太快,做事不夠細(xì)致,優(yōu)點(diǎn)是熱心腸,團(tuán)結(jié)人,是一個(gè)值得交心交情的朋友,適合做一生的知己。

  二、職業(yè)行為分析

  我為什要成為職業(yè)心理咨詢師

  理由一:在我不斷成長(zhǎng)成熟的過(guò)程中,看過(guò)很多人的成功與失敗,當(dāng)身邊的朋友為工作生活的問(wèn)題苦惱的時(shí)候,他們非常需要一位好老師、好朋友,能夠一語(yǔ)道破的告訴他們下一步如何面對(duì),如何解決那些問(wèn)題,所以我要成為一名心理咨詢師,我不僅要幫助他們解決困難,更要成為他們精神障礙上和心理障礙上的朋友,幫助他們打開(kāi)心門(mén),走出精神和心理的困境。

  理由二:我是一個(gè)很愛(ài)交朋友團(tuán)結(jié)人的人,我有多年的語(yǔ)言表達(dá)經(jīng)歷,并且我喜歡表達(dá),喜歡把自己的想法,當(dāng)然是好的想法和建議,在第一時(shí)間告訴我身邊的人,當(dāng)他們能夠從中吸取一些些經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候,我就很興奮,更能激發(fā)我的動(dòng)力。

  理由三:也是最重要的,心理咨詢師是未來(lái)行業(yè)中一個(gè)重要的角色,在社會(huì)生活中演繹,會(huì)成為社會(huì)大家庭中的一個(gè)重要角色,心理咨詢使我明白有了情緒不要壓抑,而要合理疏導(dǎo)和宣泄。曾經(jīng)我是不會(huì)發(fā)脾氣的人,刺激太過(guò)分了,也非得經(jīng)過(guò)理智的命令情緒才能釋放出來(lái),給人感覺(jué)很木訥,自己也倍感壓抑。能夠適時(shí)適度地宣泄情緒既是心理情緒健康的體現(xiàn),其實(shí)也是一種人際溝通的有效途徑,能夠讓對(duì)方及時(shí)感受到你的感受,明確自己行為的底線,避免給自己造成更深的傷害和被動(dòng)。

  我有著悲天憫人的人文情懷和強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),對(duì)咨詢助人有興趣、有熱情,好學(xué)肯鉆,這些都是我成為優(yōu)秀心理咨詢師的良好條件。所缺少的是更全面更熟練地掌握心理咨詢學(xué)科的理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能,更進(jìn)一步的自我心理成長(zhǎng),以及更加成熟練達(dá)的人情。加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論和技能的學(xué)習(xí)和提高,更加深入了解各種社會(huì)人群,不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),促進(jìn)自我成長(zhǎng)這是我成為心理咨詢師的努力方向。

  在咨詢實(shí)踐過(guò)程中,我用的比較多一點(diǎn)的是認(rèn)知療法和精神分析法,自身的經(jīng)歷和眾多的案例給我這么一種認(rèn)識(shí):很多來(lái)訪者的心理問(wèn)題往往源自于其童年和少年時(shí)期,因?yàn)榧议L(zhǎng)、學(xué);蛘咂渌匾宋锏牟徽_的甚至扭曲的價(jià)值觀、成材觀,或者不當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式所受到的心理創(chuàng)傷。如果這些創(chuàng)傷沒(méi)有得到及時(shí)有效的處理,在以后的人生歷程中這些心理創(chuàng)傷往往以心理問(wèn)題的方式困擾來(lái)訪者。在給學(xué)生做人生曲線團(tuán)體咨詢時(shí)發(fā)現(xiàn),大多數(shù)的學(xué)生其以后人生的三大目標(biāo)與之前人生最難忘的三件事之間呈直接相關(guān),即大部分人的人生目標(biāo)其實(shí)就是為了實(shí)現(xiàn)其童年時(shí)期的夢(mèng)想或者為了彌補(bǔ)因?yàn)槿笔Ф斐傻倪z憾。

  每一個(gè)成人心中都有一個(gè)孩子,甚至每一個(gè)人都是孩子,這是我悲天憫人情懷的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。我很贊同這么一句話:天下只有一種人,就是被關(guān)心的人。

  基于這樣的認(rèn)識(shí),我希望我的求助者能在我建立起的咨詢關(guān)系和創(chuàng)造的咨詢環(huán)境中,能夠和我一起探討自己作為一個(gè)在老天面前獨(dú)一無(wú)二,無(wú)所謂對(duì)錯(cuò),無(wú)所謂罪過(guò)的孩子的事情,回到遭受創(chuàng)傷的童年,把沒(méi)有處理好的創(chuàng)傷重新清洗包扎,重新建立正確的和積極的人生觀、價(jià)值觀和行為模式。這樣的咨詢要求來(lái)訪者有足夠的理性和誠(chéng)實(shí),是一個(gè)理性能夠控制激情的人。如果相反,來(lái)訪者是一個(gè)具有偏執(zhí)性人格特質(zhì),或者特別情緒化,被自己不良情緒所左右而無(wú)法理智的人,那我可能暫時(shí)還沒(méi)有足夠的自信去解決問(wèn)題。

  從這兒,可以知道作為咨詢工作者,我的職業(yè)優(yōu)點(diǎn)是對(duì)人性具有足夠的認(rèn)識(shí)、洞察力、感受力,具有足夠的包容心和愛(ài)心,同時(shí)還有一定的咨詢技能和技術(shù);我的職業(yè)缺點(diǎn)是:畢竟是半路出家,專(zhuān)業(yè)理論修養(yǎng)還不夠,咨詢技能還有待進(jìn)一步嫻熟,以及缺少足夠多的不同社會(huì)人群的案例實(shí)踐。

  基于對(duì)人性的基本認(rèn)識(shí),我發(fā)現(xiàn)自己心中也有一個(gè)孩子,需要?jiǎng)e人的關(guān)心和愛(ài)護(hù),呵護(hù)和包容。這可能將是我以后咨詢過(guò)程中產(chǎn)生反移情的根源之一。另外一個(gè)就是自己的理想主義氣質(zhì),在碰到自己敬佩的理想主義同路人時(shí)可能會(huì)產(chǎn)生反移情。

  至于面對(duì)心理壓力,我的應(yīng)對(duì)方法是運(yùn)用放松法進(jìn)行放松,通過(guò)做自己感興趣的事轉(zhuǎn)移注意力,也可以進(jìn)行積極的心理暗示,然后勇敢面對(duì)。對(duì)于同事的贊許,我愉快的接受并且表示感謝;對(duì)自己的責(zé)難,我會(huì)首先接受,再進(jìn)行分析,有則改之,無(wú)則加勉,我感謝一切關(guān)注我的人,無(wú)論是贊許還是批評(píng)和責(zé)難,人的成長(zhǎng)既需要風(fēng)和日麗的呵護(hù),也需要狂風(fēng)暴雨的洗禮。

  心理咨詢是一個(gè)助人自助的職業(yè)和行業(yè),是咨詢師以自己的人格魅力和專(zhuān)業(yè)的咨詢理論和咨詢技巧幫助來(lái)訪者解脫心理枷鎖的,獲得心靈自由的過(guò)程。我不愿說(shuō)心理咨詢師這個(gè)職業(yè)是神圣的職業(yè),但是沒(méi)有對(duì)人性的敬畏和愛(ài)的咨詢師不是一個(gè)好的咨詢師。我對(duì)心理咨詢這個(gè)職業(yè)的期待是更加專(zhuān)業(yè)化和規(guī)范化,使心理咨詢成為國(guó)人日常生活中不可缺少的重要內(nèi)容。對(duì)于自己,一個(gè)目標(biāo)是希望通過(guò)努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐和成長(zhǎng),逐漸成為一個(gè)優(yōu)秀的心理咨詢師。另外一個(gè)目標(biāo)是團(tuán)結(jié)同行,建立各種可行的模式,進(jìn)行規(guī);\(yùn)作,將心理咨詢這個(gè)職業(yè)做成一個(gè)行業(yè),以幫助更多的人群。一對(duì)一的咨詢,畢竟規(guī)模有限,成效有限?傊,成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師,心理咨詢行業(yè)的開(kāi)拓者,這就是我的職業(yè)奮斗目標(biāo),也是終身目標(biāo)。

  心理咨詢師個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告 8

  摘要:本人今年26歲,從大學(xué)畢業(yè)至今已有4年,這4年里先后在小學(xué)和初中擔(dān)任教師,已拿到心理咨詢?nèi)?jí)證書(shū),出于個(gè)人的愛(ài)好和工作的需要,在學(xué)校兼職擔(dān)任心理咨詢老師的工作。心理咨詢是一個(gè)助人自助的職業(yè),本報(bào)告通過(guò)對(duì)自我成長(zhǎng)經(jīng)歷的回顧,自我反省,自我剖析,認(rèn)識(shí)自己,發(fā)現(xiàn)自己,深層次地審視并分析了自我的人格特征,以及我的成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)職業(yè)的影響,也揭示了自己想成為一名合格心理咨詢師的迫切情感和決心。

  看到當(dāng)今中小學(xué)生的學(xué)習(xí)家庭壓力越來(lái)越大,我希望自己可以幫助他們緩解壓力、增強(qiáng)自信、發(fā)現(xiàn)興趣、培養(yǎng)特長(zhǎng),建立良好的性格,至少,我希望能盡我所能讓他們快快樂(lè)樂(lè)、輕輕松松的順利完成自己的學(xué)業(yè),于是我選擇了心理學(xué),希望以后可以當(dāng)一名優(yōu)秀的心理咨詢老師,幫助更多的孩子。

  1、 個(gè)人成長(zhǎng)分析

 。1) 幼兒期和童年期的生活

  我對(duì)幼兒園以前的記憶比較模糊,上小學(xué)后由于拆遷,父母到漢正街幫外婆一起打理生意。我的父母都是勤勞的工人,他們都是黨員,母親還是xx市勞模。他們白天在工廠上班,下班后接我放學(xué),然后回漢正街幫外婆打理生意,周末幫忙進(jìn)貨,基本上沒(méi)有休息,對(duì)于我他們給與的是放養(yǎng)政策,學(xué)習(xí)上沒(méi)有給我太多關(guān)心,也自然沒(méi)什么壓力,生活上卻從來(lái)沒(méi)有受到他們的冷落,無(wú)論是父母還是外婆,對(duì)我的照顧都是無(wú)微不至的。不能說(shuō)是要什么有什么,但是也可以說(shuō)是豐衣足食,無(wú)憂無(wú)慮。

  一年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候,由于老師從來(lái)不改作業(yè),只要小組長(zhǎng)檢查,漸漸的我開(kāi)始不做作業(yè),并且總是撒謊說(shuō)作業(yè)沒(méi)帶,結(jié)果有次老師終于爆發(fā)了,給了我?guī)锥,放學(xué)被請(qǐng)家長(zhǎng)了,爸爸知道后,當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠的打了我一頓,打到嘴巴里面都吐出血來(lái),我沒(méi)哭,不是不疼,而且被嚇到不會(huì)哭了,記憶中這是爸爸第一次動(dòng)真格打我,被打瞢了,第一次嘗到血的味道,身體已經(jīng)感覺(jué)不到疼,只有被打后麻麻的感覺(jué),心里只感覺(jué)我爸爸變了一個(gè)人,以及班主任太沒(méi)人性,她看到我吐出血來(lái),不但不勸,還煽風(fēng)點(diǎn)火,后來(lái)隔壁班的一個(gè)男老師過(guò)來(lái)勸說(shuō)我爸爸,一直沒(méi)哭的我,到這時(shí)才哇的一聲大哭起來(lái)。

  這件事一直到今天都記憶猶新,這件事對(duì)我也可以說(shuō)是影響了我一生,自從這件事以后,我開(kāi)始好好學(xué)習(xí)了,并且發(fā)誓要做班上的第一,不能讓班主任看扁;另外,這件事我沒(méi)有怪爸爸,而是開(kāi)始討厭我們的班主任,把所有責(zé)任都?xì)w因在她身上,那時(shí)候認(rèn)為學(xué)習(xí)就是為了得到老師的表?yè)P(yáng),可是我怎么認(rèn)真的做作業(yè)她都不看不改,所以才沒(méi)了做作業(yè)的動(dòng)力和興趣的,覺(jué)得她才是罪魁禍?zhǔn),看到我被打還煽風(fēng)點(diǎn)火。我當(dāng)時(shí)就萌發(fā)了一種想法:她是壞老師,我以后一定要當(dāng)一名好老師。

  二年級(jí)的我由于成績(jī)優(yōu)異被選為中隊(duì)長(zhǎng),但是班里卻不是任何班干部,她給出的理由是:我組織能力差。雖然努力學(xué)習(xí),拿最好的成績(jī)來(lái)氣她,但是,內(nèi)心卻很自卑,真希望自己能當(dāng)班干部。三年級(jí)以后就換老師了,自從那以后,我在班上的地位就發(fā)生的翻天覆地的變化,班長(zhǎng),數(shù)學(xué)課代表,學(xué)習(xí)委員,文藝委員,我的頭銜越來(lái)越多,六年級(jí)畢業(yè)那年,班主任讓我得了全年級(jí)唯一一個(gè)“區(qū)三好學(xué)生”,并且評(píng)價(jià)我為:組織能力極強(qiáng)。事后遇到以前的小學(xué)同學(xué)才知道,當(dāng)年當(dāng)班干部的那些同學(xué)都是給班主任家送禮了的,原來(lái)這才是我不配當(dāng)班長(zhǎng)的原因。心里再次暗暗發(fā)誓:我將來(lái)一定要當(dāng)一名好老師。

 。2) 少年期和青年期的生活

  初中進(jìn)了一所重點(diǎn)中學(xué),如果說(shuō)小學(xué)的我是活潑好動(dòng),那么初中的我甚至可以用自閉來(lái)形容了。我六歲開(kāi)始學(xué)跳舞,小學(xué)后期也一直處于眾星捧月的地位,這讓我一直都很自我感覺(jué)很好,而在這個(gè)班里,按考入的成績(jī)排名,我算是倒數(shù)的,這讓我有不小的落差感。我在班上不想和任何人接觸,變得孤僻不愛(ài)講話,很少笑,我覺(jué)得這里沒(méi)有值得我笑的東西,只是埋頭學(xué)習(xí);丶液髤s還是以前活潑的我,因?yàn)椴幌胱尭改笓?dān)心。

  考上重點(diǎn)高中以后,在一個(gè)男生的帶動(dòng)下,讓我走出了孤僻的圈子,回歸了活潑的我,我也因此暗自喜歡上了他。初中把自己壓抑的太狠,現(xiàn)在有種解脫的感覺(jué),高一高二也沒(méi)怎么很認(rèn)真的學(xué)習(xí),高三,我知道重要的時(shí)刻來(lái)臨了,通過(guò)3個(gè)月非人的自我折磨,我從班上倒數(shù)10名變成了班上的第十名,正當(dāng)我暗自高興準(zhǔn)備下次沖擊前五名的時(shí)候,病魔找上了我,需要開(kāi)刀做手術(shù),當(dāng)時(shí)說(shuō)什么我都不愿意,父母和班主任都給我做思想工作,怕病情惡化我等不到高考。父母都勸我說(shuō)生命最重要,高考他們不并看重,只要我活著就好,最后我終于決定接受手術(shù)。

  手術(shù)很成功,可是回到了學(xué)校卻發(fā)現(xiàn)成績(jī)一落千丈,3個(gè)月地獄式的學(xué)習(xí)白費(fèi)了,而現(xiàn)在身體又不能過(guò)多的熬夜,也因?yàn)槭中g(shù)我也錯(cuò)過(guò)了藝術(shù)特長(zhǎng)生的比賽(不然可以保送一類(lèi)大學(xué)),晚上又收到一條短信,說(shuō)我一直暗戀的那個(gè)男生和我一個(gè)好朋友談戀愛(ài)了,心里很苦,感覺(jué)命運(yùn)在對(duì)我開(kāi)玩笑。很后悔當(dāng)初決定做手術(shù),這時(shí)候父母也開(kāi)始怪我,說(shuō)我高一高二不刻苦了。我只是對(duì)著他們大叫:“你們說(shuō)了你們不會(huì)在乎我的成績(jī)的我才去做手術(shù)的,你們都是騙子!”抱著枕頭一直哭到深夜,感覺(jué)自己什么都沒(méi)了,最后拿出一把手工刀放在了手腕上。想到自己就要離開(kāi)人世,回憶起從小到大的一點(diǎn)一滴,發(fā)現(xiàn)自己還有好多事沒(méi)有做,自己并不是一無(wú)所有,如果自己真的死了,父母該有多傷心啊,想到他們兩鬢日益增多的白發(fā),想到那些對(duì)我很好的朋友和老師,我放下的手工刀,噙著眼淚笑著睡著了。

  這次在生死線上徘徊以后,我變了一個(gè)人,變得無(wú)比樂(lè)觀,心中只有一個(gè)信念:“只要活著就好!”

  高考結(jié)束填報(bào)志愿之時(shí),我毅然決然的選擇了心理學(xué),大學(xué)四年因?yàn)槲覙?lè)觀的態(tài)度,一切都過(guò)的非常順利,并且在畢業(yè)之際拿到心理咨詢師三級(jí)證書(shū)以及高中的教師資格證。

  考研結(jié)束后,因?yàn)橹荒茏xC區(qū)的研究生,這時(shí)一個(gè)代課老師的`機(jī)會(huì)找上了我,我毅然決定放棄讀研,直接工作,在這所小學(xué)工作了2年后考上了正式教師崗位,成為了一名初中教師,并且兼職學(xué)校的心理教師。

  2、 職業(yè)行為分析

  一年級(jí)的那位班主任,讓我懂得分辨老師的好壞,并且在我心里種下了一枚想當(dāng)一名老師的種子,隨著時(shí)間的推移,遇到的老師越來(lái)越多,有很優(yōu)秀的,也有不盡人意的,心里都會(huì)默默的記下那些好老師,記住她們是怎么工作的,也會(huì)記下那些不太喜歡的老師的不足,希望有朝一日我能成為一名優(yōu)秀教師,積聚那些老師優(yōu)點(diǎn)而避開(kāi)這些老師的不足。

  求學(xué)之路很苦,我走過(guò)來(lái)了,因?yàn)槲液苄疫\(yùn)的遇到了很多好老師,我希望自己能成為這樣的教師,讓我的學(xué)生能輕松快樂(lè)的度過(guò)十年寒窗,苦在表面,甜在心里。

  那次輕生的經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到當(dāng)一名老師是不夠的,青春期的孩子是很沖動(dòng)很容易叛逆的,如果不是那一瞬間我多愁善感了,如果不是那一瞬間我頓悟了,今天我也不可能活在這個(gè)世界上,享受著職業(yè)和家庭帶給我的快樂(lè),我是幸運(yùn)的,我想成為一名心理老師,幫更多青春期的孩子解開(kāi)心結(jié),讓他們能和我現(xiàn)在一樣,懂得發(fā)現(xiàn)幸福,珍惜幸福,發(fā)現(xiàn)快樂(lè),享受生命。

  現(xiàn)在我有機(jī)會(huì)成為一名心理咨詢師,我要把握住這個(gè)機(jī)會(huì),幫助更多需要幫助的孩子。

  現(xiàn)在我已經(jīng)不恨那位班主任了,如果不是她,我不會(huì)想成為老師,我更加不會(huì)怪父母當(dāng)初不信守承諾,如果不是她們從小到大給我的無(wú)微不至的愛(ài),我也不會(huì)在那瞬間從絕望中發(fā)現(xiàn)幸福。我的座右銘是:“前方是絕路,希望在轉(zhuǎn)角。”我相信,再絕望的情境下,也會(huì)有幸福的存在,只看你有沒(méi)有一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛。沒(méi)有逆境與磨難,你永遠(yuǎn)不知道快樂(lè)是什么。而我,作為一名心理咨詢師,就是要幫助他們?cè)谀婢撑c磨難中發(fā)現(xiàn)幸福,走出心里的牛角尖,享受生命帶給你的快樂(lè)。

  心理咨詢師個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告 9

  一、自我成長(zhǎng)分析

  1、自我發(fā)展史

  一九七二年,我出生于一個(gè)普通的農(nóng)民家庭。小時(shí)候在父母的疼愛(ài)中長(zhǎng)大,他們?cè)谏钌蠠o(wú)微不至地呵護(hù)我,在精神上全心全意的支持我。父母的愛(ài)讓我的身心得以自由的成長(zhǎng)。對(duì)我來(lái)說(shuō),父母一直是我人生道路上的牽引者和指導(dǎo)者,在父親那里我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀和自信,在母親那里我學(xué)到了善良、真誠(chéng)和堅(jiān)持不懈。家庭是我人生第一所學(xué)校,在這所學(xué)校里,我學(xué)會(huì)了愛(ài),也擁有了一顆堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、自信、善良和真誠(chéng)的心,這也一直影響著我以后的生活和學(xué)習(xí)。4歲時(shí),到了上幼兒園的年齡,父母把我送去了幼兒園,在那里我認(rèn)識(shí)了許多小朋友,整天在一起玩耍。幼兒園的生活充滿快樂(lè),在那里結(jié)識(shí)了人生的第一批朋友。

  進(jìn)入小學(xué)后,我度過(guò)了一段天真浪漫的童年生活。許多同學(xué)是我幼兒園時(shí)的玩伴。在這里,我不僅有兒時(shí)的朋友陪伴著,還認(rèn)識(shí)了許多新朋友,這也是我人生的一大筆財(cái)富。在他們身上,我學(xué)會(huì)了包容和接納他人。在學(xué)習(xí)上,我的成績(jī)一直很好,雖不是出類(lèi)拔萃,但我很勤奮而且很聽(tīng)老師的話,因此在老師和父母的眼里我是一個(gè)好孩子,他們經(jīng)常表?yè)P(yáng)我,我從中體驗(yàn)到了勤奮的快樂(lè),養(yǎng)成了愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。進(jìn)入初中后,我學(xué)習(xí)比較勤奮努力,自己也感覺(jué)到父母的喜歡,老師的賞識(shí),同學(xué)的友好相待。正因?yàn)檫@些,我被全班同學(xué)推舉為學(xué)習(xí)委員,當(dāng)時(shí)真的非常高興。在初中的生活中,由于父母很民主,很理解我,我沒(méi)有太多的學(xué)習(xí)壓力,各方面發(fā)展還是很順利,輕松愉快的度過(guò)了初中生活。我第一次感覺(jué)到我長(zhǎng)大是在初一第一次為父母做飯后,看著他們開(kāi)心的吃著,我很自豪。

  初中畢業(yè)后,我順利地考上了市重點(diǎn)高中,高中的生活對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種身心的考驗(yàn)。周?chē)耐瑢W(xué)都是每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的佼佼者,感到有壓力,不論我怎么去努力,可每一次考試都是班里的中等水平,但我的性格沒(méi)有讓我選擇放棄,而是一如既往的努力。由于物理、化學(xué)成績(jī)一直不理想,在文、理分科時(shí)我選擇了文科。高三那年,學(xué)習(xí)任務(wù)重,高考的壓力也很大,再加上父母的期望,我知道只有自己加倍努力才不會(huì)落后?墒乾F(xiàn)實(shí)卻捉弄人,高考失利,這也是我人生的第一個(gè)低谷。那年暑假,我是在后悔、自責(zé)和矛盾中度過(guò)的,經(jīng)過(guò)一番矛盾的斗爭(zhēng),我最終選擇了不復(fù)讀。直接進(jìn)入了政府部門(mén)工作,并用業(yè)余時(shí)間完成了大專(zhuān)和本科的學(xué)業(yè)。

  2、自我人格剖析

  結(jié)合我的成長(zhǎng)過(guò)程,我的性格活潑開(kāi)朗、踏實(shí)努力、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)、善良、真誠(chéng)、能較強(qiáng)的適應(yīng)外部環(huán)境,朋友們都喜歡和我在一起,節(jié)假日期間,我們常常外出旅游,他們大多都認(rèn)為我是一個(gè)積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上,對(duì)生活充滿信心,很有奮斗目標(biāo)的人。大學(xué)時(shí)做過(guò)艾森克的人格測(cè)驗(yàn),我是外向穩(wěn)定性型人格,具體表現(xiàn)為外向、情感易于外露,開(kāi)朗活潑,好交際,能很快的適應(yīng)環(huán)境,態(tài)度溫和,善解人意。我擁有的五個(gè)最好的品質(zhì)是:真誠(chéng)、善良、樂(lè)觀、堅(jiān)持、負(fù)責(zé)。俗話說(shuō)“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,當(dāng)然我也有我的缺點(diǎn),比如有時(shí)太過(guò)于理想化、完美化、太在乎別人對(duì)自己的看法。如果用三個(gè)形容詞來(lái)描述自己就是:理性、樂(lè)觀進(jìn)取、善解人意。在朋友們的眼里,我是一個(gè)比較隨和,容易相處,對(duì)生活充滿信心、積極進(jìn)取的人。

  經(jīng)過(guò)多年的磨練,我的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了巨大的變化。我深刻的體會(huì)到努力、勤奮是通向成功的階梯,人生需要我們一步一個(gè)腳印的、踏踏實(shí)實(shí)的向前走。因此我為自己確立了每一階段的奮斗目標(biāo):完成業(yè)余大學(xué)的學(xué)習(xí),努力提高自身的綜合素質(zhì);工作中成為一名合格的勞動(dòng)工作者,更好的為每一位勞動(dòng)者服務(wù);完成心理咨詢師的學(xué)習(xí),做一名合格的心理咨詢師,為家人的心理健康加分。

  在人生的成長(zhǎng)過(guò)程中,遇到了各種的困難和挫折,我認(rèn)為這是我人生的一筆財(cái)富,是我不斷成長(zhǎng)的基石。在以后的成長(zhǎng)中,我還需要不斷克服種種困難和挫折,我覺(jué)得自己需要加強(qiáng)的五個(gè)方面是:

  1、永遠(yuǎn)積極進(jìn)取、樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng);

  2、不斷學(xué)習(xí),充實(shí)提高,精益求精;

  3、永不退縮,勇往直前;

  4、幫助他人,快樂(lè)自己;

  5、保持一個(gè)平和的心態(tài)。

  一路走來(lái),生活中充滿了酸甜苦辣,雖然有些時(shí)候比較辛苦,但是卻十分快樂(lè),因?yàn)槲以诓粩嗟爻砷L(zhǎng),不斷地進(jìn)步。今天的我不再執(zhí)迷于個(gè)人的得失,而是對(duì)周?chē)娜撕褪掠辛烁嗟睦斫夂完P(guān)懷。沒(méi)有走不過(guò)的坎,只要自己肯努力,一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的往前走,就像一個(gè)陀螺,在鞭打下仍不失優(yōu)雅,不停的旋轉(zhuǎn),在旋轉(zhuǎn)中找到平衡,在運(yùn)動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自我,快樂(lè)的纏著既定的目標(biāo)努力。

  二、職業(yè)行為分析

  (一)為什么做心理咨詢師

  開(kāi)辦全國(guó)首家私人心理診所“蘇曉波心理診所”的蘇曉波老師說(shuō)過(guò),“每個(gè)對(duì)心理治療感興趣的人,無(wú)一例外地是想探索自己,在幫助別人的時(shí)候自己也成長(zhǎng)起來(lái),在自己成長(zhǎng)時(shí)能更好地幫助別人”。的確,心理咨詢師在我心目中,正是一種可以讓我的思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向完善的高尚職業(yè),同時(shí),它也是一種送人玫瑰手留余香的職業(yè)。做一名合格而且優(yōu)秀的心理咨詢師,成為了我心里的渴望和理想。我希望能夠幫助一些求助者解決各種各樣的心理問(wèn)題,塑造其健全的人格,盡我所能幫助他們健康發(fā)展。這可以說(shuō)是我選擇心理咨詢師這一職業(yè)的最主要?jiǎng)訖C(jī)。另外,心理咨詢行業(yè)在我國(guó)還處于起步階段,從人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展上看,它將具有巨大的發(fā)展?jié)撃芎涂臻g。我希望自己能在歷史的`潮流中抓住機(jī)遇,在有限的生命里體現(xiàn)個(gè)人最大的價(jià)值。

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  1、從知識(shí)方面看,我具備成為一個(gè)合格心理咨詢師的基礎(chǔ)。心理咨詢只有掌握扎實(shí)的理論知識(shí)才能更好的采用心理咨詢的技巧來(lái)幫組那些處于困境的求助者解決心理困擾。在一年多的學(xué)習(xí)生活中,我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了發(fā)展心理學(xué)、基礎(chǔ)心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、測(cè)量心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、咨詢心理學(xué)、健康心理學(xué)等方面的知識(shí),另外我還參加了心理咨詢師的培訓(xùn),對(duì)心理咨詢的知識(shí)和技巧有了更深入和更全面的學(xué)習(xí),具有了一定的心理學(xué)知識(shí)和助人技巧。

  2、從人格方面看,我具有成為一個(gè)合格心理咨詢師的條件。心理咨詢師的人格條件是做好心理咨詢工作的最重要因素,也是心理咨詢師應(yīng)具備的首先條件。我有一個(gè)積極的心態(tài),真誠(chéng),有良好的適應(yīng)能力,能妥善地處理好自己的心理沖突。我的情感豐富且穩(wěn)定,處事比較理智,有較好的溝通能力,為人隨和熱情具有親和力,具有敏銳的觀察力,尊重他人,具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛(ài)心,而且我還不斷地認(rèn)識(shí)自己、充實(shí)自己、剖析自己、提高自己。

  雖然我具備成為一名心理咨詢師的基本條件,但是我也清醒地意識(shí)到,目前我的心理咨詢知識(shí)更多的是理論知識(shí),實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也比較少、經(jīng)驗(yàn)不夠豐富。要成為一名優(yōu)秀的咨詢師需要與世界前沿相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)水平接軌,要多看、多學(xué)、多聽(tīng)、多思考、多總結(jié),更重要的是多實(shí)踐,不斷創(chuàng)新。記得學(xué)習(xí)時(shí)老師說(shuō)過(guò),當(dāng)一名好的心理咨詢師要有愛(ài)心、要有耐心、還要有恒心。這句話我將銘記在心,它將時(shí)刻伴隨我的心理咨詢事業(yè)。

 。ㄈ⿵臉I(yè)期待

  1、期待求助者能敞開(kāi)胸懷,給予我信任,肯定我的工作價(jià)值。

  2、期待自己成為一名優(yōu)秀、資深的心理咨詢師,使我?guī)椭^(guò)的求助者更夠健康快樂(lè)地生活。

  3、期待更多的人能認(rèn)識(shí)和了解心理咨詢,在自己需要幫助的時(shí)候能及時(shí)求助。

  (四)從業(yè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)

  我的職業(yè)優(yōu)點(diǎn)是對(duì)人性具有足夠的認(rèn)識(shí)和感受力,具有足夠的愛(ài)心和包容心,具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,還擁有積極樂(lè)觀的心態(tài),同時(shí)還具有一定的心理學(xué)知識(shí)和咨詢的技能和技術(shù);我的職業(yè)缺點(diǎn)是:專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)還不夠,心理咨詢的經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比較少,咨詢的技能有待進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和提高。

  (五)如何面對(duì)工作中的贊許和責(zé)難

  在未來(lái)的工作中,對(duì)所取得的成績(jī)我會(huì)正確面對(duì),成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,我依然會(huì)勤勤懇懇地工作,堅(jiān)持不懈地努力,讓自己有更高更好的發(fā)展。對(duì)于工作中遇到的責(zé)難我也會(huì)正確對(duì)待,我會(huì)理智地去分析問(wèn)題發(fā)生的原因,正視它,解決它,盡量改正錯(cuò)誤,做到有則改之無(wú)則加勉,使自己不斷地走向成熟。

  參加心理咨詢師培訓(xùn)以來(lái),我的心情是愉快而且樂(lè)觀的,既使有時(shí)發(fā)生一些不愉快的事情,我也能夠運(yùn)用所學(xué)的心理學(xué)知識(shí)迅速調(diào)整好心態(tài),掌握自己的情緒,做自己的主人。

  在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我深刻的體會(huì)到;要想真正學(xué)好心理咨詢,特別是要想很好地掌握心理咨詢的技能,創(chuàng)造性地展開(kāi)工作,有效地幫助來(lái)訪者解決問(wèn)題,沒(méi)有什么捷徑可走,只有在實(shí)踐中邊學(xué)習(xí)、邊領(lǐng)悟,逐步提高與完善。心理咨詢是一種助人自助的工作,只有一個(gè)健康、穩(wěn)定的人格,才是心理咨詢師取得咨詢效果的根本保證。心理咨詢師人格的健康度和完整度,決定和限制著心理咨詢?nèi)〉茂熜У某潭。所以,心理咨詢師?duì)自己的了解和分析、心理咨詢師的自我成長(zhǎng),才是心理咨詢中最為關(guān)鍵的因素。

  心理咨詢是一個(gè)助人自助的職業(yè),是咨詢師以自己的人格魅力和專(zhuān)業(yè)的咨詢理論和咨詢技巧幫助求助者解脫心理枷鎖、獲得心靈自由的過(guò)程。心理咨詢既是科學(xué),也是藝術(shù)?茖W(xué)的道理是不難理解,而將咨詢的技術(shù)應(yīng)用于每一個(gè)求助者,則不是一件簡(jiǎn)單的事。我清醒地認(rèn)識(shí)到自己與合格的心理咨詢師的要求還有很大的差距。我期待得到身邊老師們真誠(chéng)的指教,今天當(dāng)我步入心理咨詢的大門(mén),我相信自己的未來(lái)會(huì)很精彩。

  心理咨詢師個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告 10

  一、自我成長(zhǎng)分析

 。ㄒ唬┪业男睦戆l(fā)展史

  19xx年的冬天,我出生于xx省xx市一個(gè)普通家庭,父親是一名警察,母親是一名教師。出生時(shí)我已經(jīng)有了兩個(gè)哥哥,我的降生給全家?guī)?lái)喜悅。強(qiáng)烈的家庭責(zé)任感使他們把全部的愛(ài)傾注到兒女身上,使我在幼年期安全的需要和愛(ài)的需要得到滿足。由此形成了我對(duì)人的基本信任感、對(duì)家庭的責(zé)任感和對(duì)生活的滿足感。雖然在后續(xù)的發(fā)展中我也遭遇了總總挫折,但還是擁有積極的人格特點(diǎn)。

  在我不到6周歲的時(shí)候母親便讓我和哥哥一同上學(xué)了,小同學(xué)兩歲的我不論是生活自理能力還是學(xué)習(xí)能力都比較差,因此我的童年基本上是在不停的嘗試挫敗感中度過(guò)的。曾經(jīng)遭遇在課上緊張得大小便的尷尬,學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班級(jí)的倒數(shù)幾名,經(jīng)常聽(tīng)到老師、媽媽對(duì)優(yōu)秀哥哥的夸獎(jiǎng),自卑心理越來(lái)越重,長(zhǎng)時(shí)間的挫敗體驗(yàn),沒(méi)有了自信,覺(jué)得自己什么事情也做不好。好在父母沒(méi)有在學(xué)業(yè)上給我太大的壓力,他們對(duì)我一直抱著隨遇而安的態(tài)度,這讓我幼小的心靈得到了一絲安慰,這一階段的挫敗體驗(yàn)沒(méi)有在我的人生中留下太多的陰影。

  青春期是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),我開(kāi)始走出自卑的陰影,由依賴轉(zhuǎn)向自立,同時(shí)變得感性,防御機(jī)制過(guò)強(qiáng)。上中學(xué)后,母親開(kāi)始關(guān)注我的學(xué)習(xí),同時(shí)又遇到一個(gè)極負(fù)責(zé)任的班主任老師,常常同我的父母溝通,我對(duì)學(xué)習(xí)開(kāi)始入門(mén),成績(jī)提高很快,我體驗(yàn)了勤奮的樂(lè)趣,每一次的表?yè)P(yáng)就能使我獲得極大的滿足感。進(jìn)入學(xué)校尖子班后,學(xué)習(xí)成績(jī)更是突飛猛進(jìn),在高一時(shí)一躍成為全班第一名。不斷的嘗試成功,使自己能夠懷著熱情和方向感正視現(xiàn)實(shí)并追求有價(jià)值的目標(biāo),為后來(lái)的升學(xué)、就業(yè)奠定了精神和物質(zhì)基礎(chǔ)。

  小時(shí)候家境不是很好,母親下班后還要給學(xué)校校辦工廠做口罩,一個(gè)賺2分錢(qián),看到媽媽很辛苦,復(fù)習(xí)完功課后我經(jīng)常幫媽媽做,很小就學(xué)會(huì)了縫紉并常常自己設(shè)計(jì)加工服裝,時(shí)間久了,便養(yǎng)成了吃苦耐勞、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,并形成了乖巧、懂事、自立、忍讓的性格特征。由于動(dòng)手能力極強(qiáng),嘗試用自己的所能幫助身邊的同學(xué)、朋友,建立了很好的人際關(guān)系,人際交往能力在這一階段開(kāi)始得到較好的發(fā)展。

  進(jìn)入青春期后,除學(xué)業(yè)外,開(kāi)始有意識(shí)地關(guān)注身邊的人和事,特別是我的家庭。可能由于職業(yè)特點(diǎn),我的父親脾氣比較暴躁,母親又生性獨(dú)立、有思想,因此他們之間常產(chǎn)生矛盾和摩擦,緊張的家庭氛圍使我經(jīng)常處于應(yīng)激狀態(tài),人也變得敏感、焦慮、謹(jǐn)小慎微、情緒不穩(wěn)定,防御機(jī)制過(guò)強(qiáng)。

  我的青春時(shí)代,正是瓊瑤小說(shuō)在學(xué)生中泛濫的時(shí)候,我也很快加入到“瓊瑤迷”的行列。瓊瑤對(duì)完美愛(ài)情的勾畫(huà),對(duì)男女主人公的唯美描寫(xiě),對(duì)感情的那份執(zhí)著,深深地感染著我,改變了我整個(gè)的認(rèn)知世界。當(dāng)時(shí),對(duì)愛(ài)情、婚姻有了許多不切實(shí)際的憧憬和渴望,人也變得感性和憂郁,喜歡幻想、愛(ài)沖動(dòng)。美好的愛(ài)情和父母不完美的婚姻交織在一起,同時(shí)讓我對(duì)愛(ài)情和婚姻感到迷茫,既渴望又恐懼,這種矛盾一直沖擊著我延續(xù)到青年期。

  青年期是我人生的高峰期,事業(yè)得到長(zhǎng)足的發(fā)展,也收獲了期待已久的愛(ài)情。高中畢業(yè)后我考上了本市的師范學(xué)校。盡管不是自己喜歡的學(xué)校和專(zhuān)業(yè),但是看到許多高考落榜的同學(xué),自己感覺(jué)還是比較慶幸。大學(xué)生活是在快樂(lè)、充實(shí)中度過(guò)的,我熱情高漲,頻繁地參加各種類(lèi)型的活動(dòng),自我不斷發(fā)展。參加工作后,我以優(yōu)異的成績(jī)分配到我市一所重點(diǎn)學(xué)校任教,我較好地遺傳了母親的優(yōu)點(diǎn):能吃苦、有熱情、有思想、多才多藝,因此在工作中鶴立雞群,在各方面取得了令人羨慕的成績(jī)。不久就被提拔為學(xué)校中層干部、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。事業(yè)的長(zhǎng)足發(fā)展,給我?guī)?lái)了前所未有的自信和對(duì)人生價(jià)值的深刻認(rèn)識(shí)和感悟。教師的工作點(diǎn)燃了我的激情,真正地體會(huì)到什么叫責(zé)任,什么叫偉大,我和孩子們共同成長(zhǎng),我的夢(mèng)和他們的夢(mèng)巧然的編織在一起,慢慢升騰,形成無(wú)形的巨大的磁場(chǎng),曾經(jīng)的那份喜悅、那份執(zhí)著、那份感動(dòng),讓我一生都永遠(yuǎn)的放不下,也正是那個(gè)時(shí)候,我意識(shí)到自己是一個(gè)成人了。

  事業(yè)成功而愛(ài)情卻姍姍來(lái)遲。由于青春期對(duì)愛(ài)情的幻想和父母婚姻的不和諧,致使我在青年前期擇偶標(biāo)準(zhǔn)追求完美,隨著年齡的增長(zhǎng),在對(duì)人生和婚姻有了深刻的認(rèn)識(shí)和感悟后,于20xx年的夏天,我認(rèn)識(shí)了現(xiàn)在的愛(ài)人,他為人熱情、謙遜、善良,尤其是他的樂(lè)觀和包容和我的敏感、個(gè)性相互彌補(bǔ),補(bǔ)償心理讓我們很快陷入熱戀之中,在彼此的承諾中我們很快踏進(jìn)婚姻的殿堂,磨合期中磕磕碰碰充滿了個(gè)性的沖突,但我們能坦誠(chéng)的交流,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步的建設(shè)型家庭、一體型家庭使我們的親密感日益加強(qiáng)。

  回首走過(guò)的人生路,每一次的付出都是一次飽滿的充實(shí)。現(xiàn)在的我更注重追求自我的.實(shí)現(xiàn),20xx年我考上教育碩士研究生,由于對(duì)心理咨詢職業(yè)的無(wú)比熱愛(ài),我又參加心理咨詢師培訓(xùn)班學(xué)習(xí),一年多的學(xué)習(xí)生活讓我仿佛又回到了大學(xué)時(shí)代,心情變得簡(jiǎn)單、快樂(lè)、充實(shí)。在學(xué)習(xí)中我也慢慢地懂得:面對(duì)身邊的人要學(xué)會(huì)接納、包容,少些嫉恨,多些愛(ài)心,少一些猜疑,多一些信任,努力創(chuàng)造真情的空間,構(gòu)建和諧的精神家園。對(duì)“成熟”也有自己的見(jiàn)解:我認(rèn)為成熟的人是一個(gè)有“度”的人,簡(jiǎn)約不簡(jiǎn)單、放松不放縱、成熟不世故、果斷不武斷;自信又謙虛;懂得堅(jiān)持也懂得放棄。成熟的人還應(yīng)是一個(gè)有價(jià)值的人,有追求、有思想、有情趣、有智慧、有作為。

  經(jīng)過(guò)多年的歷練,我的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了巨大的變化。我深刻地體味到:人生就像登山,別愁這世上已經(jīng)沒(méi)有更高的山讓你去攀登,山在你的心里,每個(gè)明天都是一座山。就像那句廣告詞:人生最難攀越的山是自己,只要一小步,也有新高度。因此,我為自己確立了每一階段的奮斗目標(biāo):完成研究生學(xué)習(xí),充實(shí)業(yè)務(wù)能力;完成心理咨詢師學(xué)習(xí),做一名合格的咨詢師;開(kāi)辦講座,培訓(xùn)學(xué)校的心理健康教師;開(kāi)辦區(qū)域內(nèi)教師、學(xué)生心理診所,解決教育群體的困惑。

  我深知攀上這一座座山峰,需要克服種種困難。我覺(jué)得自己需要加強(qiáng)的五個(gè)方面是:

  1、完善人格,永遠(yuǎn)積極、樂(lè)觀。

  2、學(xué)會(huì)堅(jiān)持,永不退縮。

  3、修煉境界,心靜如水,心態(tài)平和。

  4、不斷學(xué)習(xí),充實(shí)提高,精益求精。

  5、學(xué)會(huì)感恩,幫助他人,快樂(lè)自己。

 。ǘ﹤(gè)人人格類(lèi)型的描述

  借助卡特爾16種人格因素進(jìn)行分析,我性格總體是外向、熱情,和藹可親;富于感性、喜歡幻想、工作生活富有創(chuàng)造力;好強(qiáng)、獨(dú)立,常常有反抗意識(shí),喜歡堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),但易變通;敏感、懷疑,遇事喜歡思考,能夠客觀地分析問(wèn)題。樂(lè)群性、聰慧性、恃強(qiáng)性、興奮性、敏感性、懷疑性、世故性呈高分傾向,情緒體驗(yàn)偏強(qiáng)烈,易生煩惱,穩(wěn)定性呈低分傾向,有恒性、憂慮性、緊張性、自律性、實(shí)驗(yàn)性呈中等。我自認(rèn)為擁有的五個(gè)最好品質(zhì)是:真誠(chéng)、善良、理解、積極、負(fù)責(zé)。因此我的朋友很多,他們對(duì)我的評(píng)價(jià)是:真誠(chéng)、外向合群、積極向上、幽默,放松時(shí)給人帶來(lái)無(wú)比歡笑,安靜時(shí)給人帶來(lái)深刻思考,是一個(gè)有情趣的人。同事們?cè)u(píng)價(jià)我是:性格外向隨和,善解人意,待人真誠(chéng),易相處,為人熱情善良富有同情心,聰穎,工作能力強(qiáng),事業(yè)心強(qiáng)。

  人無(wú)完人,當(dāng)然我也有我的缺點(diǎn),大家這樣評(píng)判我:有時(shí)太過(guò)于理想化、完美化,偶爾的行為個(gè)性化,過(guò)于敏感,太在乎別人對(duì)自己的看法。

  如果用三個(gè)形容詞來(lái)描述自己就是:感性、積極向上、善解人意。

  二、職業(yè)行為分析

 。ㄒ唬槭裁醋鲂睦碜稍儙

  1、從職業(yè)經(jīng)歷看,我有從事心理咨詢工作的基礎(chǔ)

  1998年,我有幸參加了教育部立項(xiàng)的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)課題《中小學(xué)生心理健康工程》實(shí)驗(yàn)研究,那是我接觸心理咨詢的開(kāi)始,在長(zhǎng)達(dá)三年的實(shí)驗(yàn)研究中,我和同志們通過(guò)課程、咨詢、活動(dòng)等八大工程,在中小學(xué)中全面開(kāi)展心理健康教育,咨詢過(guò)的學(xué)生達(dá)百余人,積累了許多心理方面的寶貴經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)了三篇論文,榮獲課題組頒發(fā)的研究課題一等獎(jiǎng)。原省教委副主任姬慶生曾經(jīng)對(duì)我們的工作給予了充分的肯定。這段經(jīng)歷,不僅使我和心理咨詢結(jié)下了不解之緣,而且讓我愛(ài)上了這項(xiàng)工作并決心一生致力于心理健康方面的實(shí)踐和研究。

  2、從人格和能力看,我具有成為一個(gè)合格心理咨詢師的條件

  首先,我具備成為一個(gè)合格心理咨詢師的個(gè)性品質(zhì):在心理健康的狀況下,我的情感豐富但穩(wěn)定,處事比較理智,語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng),為人隨和熱情具有親和力,尊重他人,而且具有強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛(ài)心。

  其次,多年的教育管理工作培養(yǎng)了我敏銳的觀察力、洞察力并善于思考,關(guān)注他人的感受。管理者的角色與心理咨詢師有相近之處,不斷的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)讓我知道有些技巧的實(shí)用性,例如真誠(chéng)、溫暖、通情達(dá)理、引導(dǎo)等等,而這些都是最基本的咨詢技術(shù),所以我具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

  3、從客觀現(xiàn)實(shí)看,我所關(guān)注的教師、學(xué)生群體的心理問(wèn)題令我擔(dān)憂

  作為一名一線的教育管理者,我切身體會(huì)到教師們那種巨大的職業(yè)壓力。雖然目前我國(guó)教育界正在轟轟烈烈地搞基礎(chǔ)課程改革,提倡素質(zhì)教育,但由于社會(huì)文化發(fā)展的相對(duì)滯后,社會(huì)公民的觀念也相對(duì)落后,社會(huì)對(duì)一所學(xué)校的評(píng)價(jià)依舊著重于升學(xué)率,對(duì)教師的評(píng)價(jià)變成了精確的分?jǐn)?shù),因此教師之間的競(jìng)爭(zhēng)很激烈,不得不抓緊可利用的每一分鐘時(shí)間,為了學(xué)生成績(jī)、升學(xué)率疲于奔命。在每一次考試成績(jī)揭曉之前,教師普遍表現(xiàn)為焦慮、煩躁、不安。在這種壓力之下,心理承受能力差的教師根本就難以勝任教師職責(zé),更談不上保證教育質(zhì)量。

  長(zhǎng)期高負(fù)荷的工作,使這些教師無(wú)暇料理家人的生活起居,更沒(méi)有時(shí)間和精力關(guān)注自己的子女的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),久而久之,快樂(lè)從工作和生活中漸漸淡去。心力交瘁之余,老師很難有時(shí)間靜靜地讀一本書(shū),不能及時(shí)了解新事物,更新知識(shí),教學(xué)水平常常停滯不前。老師情緒不良時(shí)會(huì)無(wú)意識(shí)地把學(xué)生當(dāng)成發(fā)泄憤怒和不滿的替罪羊,學(xué)生就會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生抵觸情緒,更嚴(yán)重的是會(huì)被學(xué)生投射到未來(lái)的人際交往上。

  在這種現(xiàn)狀的刺激之下,我決定學(xué)習(xí)心理咨詢,如果有條件,希望能在教育系統(tǒng)內(nèi)部開(kāi)辦教師心理診所和咨詢熱線,希望幫他們找到自我控制、自我調(diào)節(jié)的最佳方式,能為我可敬又可憐的同仁們提供一些心理援助,舒緩心理壓力。

  這兩年面對(duì)“某學(xué)生輕生、某學(xué)生殺人”之類(lèi)的報(bào)道,大家的反應(yīng)已平淡了許多,遠(yuǎn)不如前幾年那么強(qiáng)烈,那么痛心疾首,為什么?因?yàn)樘嗔恕N覐慕淌畮啄,與學(xué)生朝夕相處,送走了一屆又一屆的學(xué)生,目睹了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化,現(xiàn)在的學(xué)生承受的心理壓力太大了,心理問(wèn)題太多了:成長(zhǎng)的痛苦、學(xué)業(yè)的重壓、社交的困惑、早戀的誘惑等等。面對(duì)那一雙雙清澈幼稚的雙眼,我的心里頗不是滋味。多年的教育教學(xué)生涯,使我對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了特殊的感情,我希望能夠幫助他們解決各種各樣的心理問(wèn)題,塑造健全的人格,使他們能夠健康地成長(zhǎng)。

  4、從未來(lái)發(fā)展上看,心理咨詢行業(yè)的前景對(duì)我有很大吸引力

  心理咨詢行業(yè)在中國(guó)還處在起步階段,從人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展上看,它將具有巨大的發(fā)展?jié)撃芎涂臻g。我希望自己可以在歷史的潮流中,抓住機(jī)遇,在有限的生命里體現(xiàn)個(gè)人更大的價(jià)值。

  (二)從業(yè)的特長(zhǎng)和方向

  1、青少年心理健康咨詢

  我熟悉中、小學(xué)生這一群體并有條件進(jìn)行實(shí)踐,所以在今后的咨詢工作中我最希望接待的求助者就是青少年。

  2、戀愛(ài)婚姻咨詢

  由于自己的戀愛(ài)經(jīng)歷歷程比較長(zhǎng),而且用心的感悟和思索了愛(ài)情、婚姻的內(nèi)涵和真諦,因此希望自己在人生的更多歷練后,能幫助朋友們順利地尋找到自己停靠的港灣。

 。ㄈ⿵臉I(yè)期待

  1、期待求助者能夠給予我信任,肯定咨詢師的工作價(jià)值。

  2、期待自己成為一名優(yōu)秀、資深的心理咨詢師,所有通過(guò)我?guī)椭^(guò)的求助者能夠健康生活。

  3、期待可以成立一個(gè)心理咨詢救助中心,中心內(nèi)部咨詢體系健全。

 。ㄋ模⿵臉I(yè)的影響因素

  1、人格特征的影響

  自身的人格特征還不十分完善,敏感、情緒化、感性的個(gè)性特征有時(shí)會(huì)在咨詢工作中產(chǎn)生不良的影響,如咨詢中的移情、反移情的處理、帶有個(gè)人傾向性的診斷等。我經(jīng)常出現(xiàn)的反移情問(wèn)題是在給某些特定的病人做完分析治療后,有壓抑或者不舒服的感覺(jué);或試圖在咨詢的范圍之外去幫助病人。

  2、職業(yè)習(xí)慣的影響

  長(zhǎng)期從事管理工作,更習(xí)慣于統(tǒng)治者的眼光和口氣說(shuō)服教育,也許會(huì)在今后的咨詢過(guò)程中無(wú)意識(shí)的體現(xiàn)出來(lái),影響咨詢效果。

  3、內(nèi)涵發(fā)展的影響

  未來(lái)的咨詢工作可能會(huì)遇到專(zhuān)業(yè)的學(xué)者、閱歷豐富的老者等,而目前個(gè)人知識(shí)的廣度、深度及生活的閱歷都需要今后不斷的學(xué)習(xí),內(nèi)涵發(fā)展,才能更好的助人。

  心理咨詢既是科學(xué),也是藝術(shù)?茖W(xué)的道理是不難理解,而將咨詢的技術(shù)個(gè)性化地應(yīng)用于每一個(gè)求助者,則不是一件容易的事。要想真正學(xué)好心理咨詢,特別是要想很好地掌握心理咨詢的技能,創(chuàng)造性地展開(kāi)工作,沒(méi)有什么捷徑可走,只有在實(shí)踐中邊學(xué)習(xí),邊領(lǐng)悟,逐步提高與完善。而真正決定心理咨詢進(jìn)程的,不僅是理論、技巧和方法,更需要咨詢師本身健康穩(wěn)定的人格。我也清醒地認(rèn)識(shí)到自己與合格的心理咨詢師的要求還有很大的差距。我期待各位老師能不吝給予我真誠(chéng)的指教,今天當(dāng)我敲開(kāi)心理咨詢的門(mén),我相信:所有平凡的日子都將會(huì)格外鮮亮。

  心理咨詢師個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告 11

  一、個(gè)人成長(zhǎng)史

  每件事情總有它的起因和結(jié)果,一個(gè)人成長(zhǎng)為現(xiàn)在這樣也有他的原因和造就他的環(huán)境。在這二十幾年中,因?yàn)橛兄蛣e人不一樣的經(jīng)歷,也讓我看起來(lái)比身邊的同齡人更加成熟。驀然回首,所有的榮譽(yù)和屈辱,所有的成功與失敗,所有的幸運(yùn)和不幸,所有的順利和坎坷,都讓我有一種淡淡的感激,感激上帝在讓我經(jīng)歷了很多之后依然熱愛(ài)著生活,依然對(duì)世界充滿希望和愛(ài)。

 。ㄒ唬└改浮倚愿竦脑慈

  一個(gè)人的性格和命運(yùn)和他出生的家庭有著很大的關(guān)系,特別是它的教育功能和情感交流的功能在孩子的一生當(dāng)中將留下深刻的影響。父親是個(gè)教師,比較粗枝大葉,但卻厚道實(shí)在。母親有著堅(jiān)強(qiáng)的性格,明事理,做事仔細(xì)認(rèn)真,而且果斷,好強(qiáng),是比較典型的外傾型人格。父母兩種截然不同的性格對(duì)我的綜合影響造就了我性格的雙重性,有時(shí)候外向,好動(dòng),健談;有時(shí)候內(nèi)向,穩(wěn)重,寡言。我認(rèn)為自己是一個(gè)獨(dú)立性、適應(yīng)性很強(qiáng),喜歡交朋友并長(zhǎng)于社交的人,一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)好勝,富于內(nèi)省的人。朋友們對(duì)我的評(píng)價(jià)也是仗義豪爽,樂(lè)于助人,做事穩(wěn)重細(xì)心。

 。ǘ┩辍陋(dú)感的根

  父親在我上幼兒園的時(shí)候就培養(yǎng)我的獨(dú)立能力,他只在我第一天去幼兒園的時(shí)候騎自行車(chē)帶我去認(rèn)了路,那之后都是我自己一個(gè)人上學(xué)回家。小時(shí)候家境比較困難,因此,印象中父母總是起早貪黑,忙于生意,忙于賺錢(qián)。父母整日的奔波操勞,也讓我從小就有了換位思考和替別人著想的能力。為了減輕父母的疲勞,一年級(jí)我就學(xué)會(huì)了做飯,學(xué)會(huì)做家務(wù),學(xué)會(huì)自己做決定。上小學(xué)的第一個(gè)暑假,當(dāng)別的小孩都在家里看電視,讓父母帶著去游樂(lè)場(chǎng)玩的時(shí)候,我已經(jīng)在炎炎烈日下賣(mài)起了冰棍,賺到人生的第一桶金。現(xiàn)在看來(lái),這種過(guò)早的獨(dú)立讓我失去了童年應(yīng)有的天真與快樂(lè),失去了與小伙伴玩耍的時(shí)間,而父母因?yàn)槊β祵?duì)我的無(wú)暇顧及,又形成了我心中對(duì)父母關(guān)愛(ài)的缺失,壓抑在內(nèi)心中的孤獨(dú)感也就從那個(gè)時(shí)候生根發(fā)芽。

 。ㄈ⿲W(xué)業(yè)中的墮落與反思

  父親的教育理念很超前,五年級(jí)學(xué)校還沒(méi)開(kāi)英語(yǔ)課我已經(jīng)學(xué)會(huì)所有的英文字母和音標(biāo)了,在電腦還沒(méi)有普及的時(shí)候我就已經(jīng)能夠熟練應(yīng)用了,這些都讓我在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中順風(fēng)順?biāo)?/p>

  升入初中,正趕上家里拆遷搬進(jìn)了新房,父母由于繁忙的生意整日起早貪黑,而我經(jīng)常一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)空曠的還沒(méi)有裝修好的大房子里只有自己一個(gè)人,這種空曠帶給我的孤獨(dú)感是我不愿承受的,為了消除孤獨(dú)帶給我的不適,我將大量的時(shí)間用在打球、看課外書(shū)、玩游戲上,也是出于對(duì)童年游戲時(shí)間缺乏的補(bǔ)償心理,我開(kāi)始瘋玩。這種視線的轉(zhuǎn)移讓我內(nèi)心的不適有所緩解,讓我誤以為我得到了解脫,其實(shí)并沒(méi)有從根本上解決問(wèn)題,倒讓我的成績(jī)一落千丈。我不再是老師眼中的好學(xué)生,不再是同學(xué)們心中的楷模,這讓我很苦惱,那時(shí)產(chǎn)生了一些不合理的情緒,我感到自己很沒(méi)用,不如別人聰明,盡管是因?yàn)樽约旱呐涯婧筒慌υ斐傻倪@一系列后果,卻固執(zhí)的認(rèn)為是別人比自己聰明,是運(yùn)氣的問(wèn)題,還自欺欺人的認(rèn)為自己看了很多書(shū),懂得比別人多,更將自己孤獨(dú)感的原因歸咎為父母對(duì)我不夠關(guān)注。然而慶幸的是盡管父母感到傷心和失望,但卻沒(méi)有拋棄我,而是在這人生的關(guān)鍵時(shí)刻,用關(guān)心和愛(ài)感化了我,將我從墮落和叛逆的邊緣拉了回來(lái)。那年正好教師漲工資,一下子發(fā)了幾千塊錢(qián)的補(bǔ)貼,父親在明知我的成績(jī)和日常表現(xiàn)都讓人失望的情況下,竟然的不僅是打擊,更重要的是它讓我達(dá)到足夠的重視,促使我對(duì)自己進(jìn)行深刻而冷靜的反省。我像是在忽然之間認(rèn)識(shí)到,幸運(yùn)與不幸,快樂(lè)與孤獨(dú)本身沒(méi)有好壞,都是人生成長(zhǎng)中必須經(jīng)歷的,沒(méi)有曾經(jīng)的叛逆,沒(méi)有那么多的崎嶇坎坷,就沒(méi)有今天的我,我也就不會(huì)是“我”了。心態(tài)的改變讓我獲得重生,讓我學(xué)會(huì)了對(duì)經(jīng)歷過(guò)的一切都心存感激,對(duì)我性格的形成起著決定性的作用。復(fù)讀雖然很辛苦,但是我已不再彷徨,逐漸強(qiáng)大起來(lái)的“自我”此時(shí)已經(jīng)能夠輕松應(yīng)對(duì)來(lái)自周?chē)h(huán)境和自己內(nèi)心的雙重壓力,學(xué)會(huì)了如何將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,讓自己在不斷地自我激勵(lì)和自我暗示中努力前行。

 。ㄋ模┐髮W(xué)生活——質(zhì)的升華

  考上大學(xué),雖然離家千里,只身在外,然而我卻沒(méi)有任何的不適應(yīng),良好的獨(dú)立能力讓我很快進(jìn)入狀態(tài)。學(xué)習(xí)了心理學(xué)之后,自己先從中獲益,通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),我意識(shí)到原來(lái)內(nèi)心孤獨(dú)感的根源來(lái)自童年中父母忙于生計(jì)而導(dǎo)致的對(duì)我關(guān)注的缺失,這也影響了我性格的形成,但這種影響并非不能改變。過(guò)去的事情已經(jīng)成為事實(shí),事件本身雖然無(wú)法改變,但我們對(duì)待事物的看法和情緒是可以改變的。雖然我的'童年過(guò)早地承擔(dān)起那個(gè)年齡的孩子不該承擔(dān)的壓力,也因?yàn)榧彝l件的限制早早的跟隨父母做生意,而失去了童年應(yīng)有的天真與活潑,失去了與同齡孩子玩耍的時(shí)間,然而也正是因?yàn)槿绱耍抛屛冶韧g人更加成熟,見(jiàn)過(guò)的世面也比同齡人多,對(duì)生活的體驗(yàn)也更加強(qiáng)烈,自然就對(duì)自己擁有的一切分外珍惜。

  大學(xué)里我不僅當(dāng)上了班干,還進(jìn)入學(xué)生會(huì),創(chuàng)辦了社團(tuán),隨著身邊的朋友越來(lái)越多,不再感到孤獨(dú)。我將“黃金法則”應(yīng)用到人際交往和工作中,朋友們覺(jué)得我更平易近人,同學(xué)們更愿意聽(tīng)從我的指揮。然而令我感觸最深的是,有時(shí)候即使我像希望別人對(duì)待自己一樣去對(duì)待別人,也無(wú)法得到自己想象中應(yīng)有的對(duì)待,我意識(shí)到單純地一味地應(yīng)用“黃金法則”的不足。只有好好地對(duì)待別人,別人才可能對(duì)我們好,當(dāng)我們對(duì)別人好時(shí)不能抱著別人必須對(duì)我們好的態(tài)度,我們無(wú)權(quán)要求別人那樣做,同時(shí)也有可能是因?yàn)樽约赫娴淖龅倪不夠好,或者自己認(rèn)為做得很好然而在別人看來(lái)卻相差甚遠(yuǎn)的情況。這種領(lǐng)悟和修通讓我對(duì)心理學(xué)有了更深刻的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí),心理學(xué)的學(xué)習(xí)讓我從根本上解決了自身的種種問(wèn)題,讓我達(dá)到了質(zhì)的飛躍。

  大學(xué)畢業(yè)后,我選擇了做一名小學(xué)心理輔導(dǎo)老師,我深刻的知道,一個(gè)人幼年時(shí)期的經(jīng)歷會(huì)對(duì)他以后的生活產(chǎn)生多么大的影響,所以我要用我所學(xué)的知識(shí)盡可能地幫助我的學(xué)生和身邊的所有人,幫助他們消除不良的影響,讓他們能夠認(rèn)識(shí)到生命中的順利與挫折都是一筆財(cái)富,沒(méi)有好壞之分,重要的是我們懷著什么樣的心去面對(duì),當(dāng)我們滿懷感激,世界就充滿陽(yáng)光,充滿愛(ài)。

  二、職業(yè)行為分析

 。ㄒ唬⿵臉I(yè)目的

  高考填志愿的時(shí)候我誤打誤撞被調(diào)劑到心理學(xué)專(zhuān)業(yè),這也讓我與心理咨詢結(jié)下了不解之緣;厥鬃约憾畮啄甑某砷L(zhǎng)歷程,我曾多次感到孤獨(dú),無(wú)助,彷徨不知所措,以及父母對(duì)自己關(guān)愛(ài)的缺失,學(xué)過(guò)心理學(xué)才知道這一切都是可以從現(xiàn)實(shí)中找到原因,是可以加以解釋的,并且是可以避免的。大學(xué)里,我將自己所學(xué)心理學(xué)知識(shí)運(yùn)用到生活,工作,交友中,這使我的人際溝通得到了顯著提升,讓自己的才能得到了充分的發(fā)揮,也因此得到了各種榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì),自己嘗到了甜頭,就想讓更多人與我分享。因此運(yùn)用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)幫助別人從迷茫和痛苦中得到解脫,是藏在我內(nèi)心多年一個(gè)愿望,我也正在一點(diǎn)一點(diǎn)地實(shí)現(xiàn)著自己的夢(mèng)想。

 。ǘ┳陨韮(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)

  通過(guò)大學(xué)期間對(duì)心理學(xué)的學(xué)習(xí),和工作后對(duì)心理學(xué)的應(yīng)用,我對(duì)一直向往的心理咨詢的職業(yè)有了深入的了解,對(duì)自己也有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。要成為一名心理咨詢師,我有自己特有的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)。我的真誠(chéng),熱情,能夠尊重和接納別人,還有本性中樂(lè)于助人的特點(diǎn),都成為我的優(yōu)勢(shì)。從小隨父母做生意與人打交道的經(jīng)歷又讓我擁有敏銳的洞察力和對(duì)事物的敏感,幫人解開(kāi)心結(jié)一直是我的心愿,大學(xué)期間對(duì)心理學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)又讓我有了一定的理論基礎(chǔ),而天性的善良又讓我有了包容之心。但過(guò)于豐富的情感和過(guò)于敏感的神經(jīng)又會(huì)讓我在咨詢中產(chǎn)生反移情,這也是我的弱勢(shì)。然而這也是可以通過(guò)鍛煉和學(xué)習(xí)加以克服的,我也不斷地通過(guò)心理暗示時(shí)刻提醒自己調(diào)整情緒和心態(tài),努力讓自己保持理性和客觀。

  (三)職業(yè)期待和準(zhǔn)備

  我對(duì)即將從事的心理咨詢師這一職業(yè)內(nèi)心中充滿期待,能用自己所學(xué)知識(shí)幫助他人,讓每個(gè)人都能快樂(lè)和開(kāi)心是我的最終目標(biāo)。我為自己能從事這樣一個(gè)神圣而崇高的職業(yè)感到驕傲和自豪?紤]到自己年紀(jì)較輕,與青少年較容易溝通的特點(diǎn),目前我比較適合接待兒童、青少年的求助者,做一些親子關(guān)系方面的咨詢。

  許多人都盼望自己能在心理咨詢這一行業(yè)這一領(lǐng)域中有所建樹(shù),打拼出自己的一片天地。然而我深刻地認(rèn)識(shí)到,這樣一個(gè)良心因素起關(guān)鍵作用的職業(yè)是來(lái)不得半點(diǎn)馬虎的,唯有拋卻功利,用心去做才會(huì)真正的達(dá)到“助人自助”。

  由于我對(duì)心理咨詢還只是剛剛?cè)腴T(mén),為了讓自己具備一名心理咨詢師所需要的所有條件,我會(huì)繼續(xù)完善自己的理論基礎(chǔ)和操作技能,讓自己具有扎實(shí)的功底。在工作中積累經(jīng)驗(yàn),幫助我的學(xué)生,幫助更多的人,幫助他們學(xué)會(huì)自助和內(nèi)省。我會(huì)處理好同事間的關(guān)系,面對(duì)外界對(duì)自己的評(píng)價(jià),無(wú)論是褒是貶,我都會(huì)用客觀公正的態(tài)度來(lái)看待,用“第三只眼”來(lái)審查自己,時(shí)刻提醒自己作為一名心理咨詢師應(yīng)盡的職責(zé),以良好的心態(tài)面對(duì)生活中的一切,不讓夢(mèng)想擱淺。我相信自己會(huì)成為一名優(yōu)秀的心理咨詢師!

  心理咨詢師個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告 12

  本人畢業(yè)于專(zhuān)業(yè),畢業(yè)以后始終從事與心理詢問(wèn)相關(guān)的工作,成為一名優(yōu)秀的心理詢問(wèn)師,是我始終以來(lái)的美妙愿望,這一愿望的形成,深受著我個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)受以及家庭教育和工作環(huán)境的影響。

  一、自我成長(zhǎng)分析

  (一)童年的經(jīng)受,是我一生的財(cái)寶

  童年的生活在一個(gè)簡(jiǎn)潔幸福的家庭,雖然家里并不富有,但是父母都很疼愛(ài)我,也盡他們的一切力量供我好好讀書(shū),我是家里的長(zhǎng)女,因此,與一般孩子相比,我更像一個(gè)大人,懂得體諒父母的辛苦。我也經(jīng)常關(guān)心父母做家務(wù),照看好妹妹,好好學(xué)習(xí),不讓父母擔(dān)憂。這培育了我堅(jiān)忍耐勞的性格和追求獨(dú)立、追求完善的性格,父母遺傳給我的那種忠于職守、仔細(xì)負(fù)責(zé)的人生態(tài)度直到今日還在影響著我。童年的經(jīng)受,是我人生的巨大財(cái)寶,它奠定了我的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、苦樂(lè)觀的形成。

 。ǘg樂(lè)又困難的求學(xué)之路

  小時(shí)候家里離上學(xué)的地方比較遠(yuǎn),步行要一個(gè)小時(shí)才能走到,每天早上我都要六點(diǎn)不到就起床,父母為了我能吃好早飯也很早就起床做飯,好在我很爭(zhēng)氣,成果也始終不錯(cuò)。

  上學(xué)校的時(shí)候,學(xué)校離家很遠(yuǎn),沒(méi)方法只能住校,這給家里帶來(lái)不小的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。母親為了我的養(yǎng)分健康,每周到學(xué)校來(lái)給我送一次飯,每次吃到母親給我送的飯,我都特殊感動(dòng),每次母親給我送飯的時(shí)候,都要叮囑我在學(xué)校好好團(tuán)結(jié)同學(xué),敬重師長(zhǎng),仔細(xì)學(xué)習(xí)。母親樸實(shí)的思想給了我很大的影響,學(xué)校階段我的學(xué)習(xí)始終名列前茅,同時(shí)還是縣里的三好同學(xué)。

  學(xué)校畢業(yè)時(shí),我考上了我們縣里的重點(diǎn)中學(xué)重點(diǎn)班,最終以這樣的成果回報(bào)了我的父母親。但我的高中生活卻并不順當(dāng)。面臨全縣最好的同學(xué),我的優(yōu)越感丟失了,我顯得力不從心,我的學(xué)習(xí)成果漸漸滑落了下來(lái)。隨著文理分科,我到了新的班上,新的班主任給了我很大的關(guān)心,他常常給我們講怎樣適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活,怎樣找到自己的目標(biāo),關(guān)心樹(shù)立信念,克服自卑。最終,我的成果又慢慢好起來(lái),考上了高校,成為我們家里第一個(gè)高校生。

  (三)充實(shí)的高校生活

  進(jìn)入高校后,我全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,每逢節(jié)假日,同學(xué)們都去逛街、踢球、談戀愛(ài)了,而我就去圖書(shū)館和自習(xí)室。當(dāng)然,我也樂(lè)觀地參加到社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中。大三的時(shí)候,我的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我遇到了更多的老師和同學(xué),從他們身上學(xué)到了更多的東西。學(xué)習(xí)其次專(zhuān)業(yè)是需要極大的急躁和堅(jiān)持的,在高校學(xué)習(xí)的四年中,我不僅學(xué)金,這段人生經(jīng)受讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的歡樂(lè)和成就感,直到今日,這種刻苦鉆研、堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神我還始終堅(jiān)持著。

  嚴(yán)格的家庭教養(yǎng)以及所經(jīng)受的人生苦難,塑造了我吃苦耐勞、辦事執(zhí)著、誠(chéng)以待人、心胸開(kāi)闊、自信自強(qiáng)的人格特征,這些良好的品質(zhì),讓我能夠始終以樂(lè)觀的人生態(tài)度去面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。

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  畢業(yè)以后我參與了工作,自打那時(shí)起,魏書(shū)生老師始終是我從事教育事業(yè)的榜樣,他的“民主與科學(xué)”的教育理念對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

  我剛踏入工作崗位時(shí),校領(lǐng)導(dǎo)支配我做心理健康老師。

  這對(duì)我來(lái)說(shuō)的確具有劇烈的挑戰(zhàn),由于這個(gè)學(xué)校以前從來(lái)沒(méi)有心理老師,也沒(méi)有心理詢問(wèn)室。但挑戰(zhàn)也給我?guī)?lái)了機(jī)遇。我靜下心來(lái)仔細(xì)搞好學(xué)校的心理詢問(wèn)室建設(shè),通過(guò)每月制作心理小報(bào)、心理講座、心理活動(dòng)、心里普查等形式來(lái)開(kāi)展心理健康教育工作。后來(lái)學(xué)校支配我兼任學(xué)校部的思想品德老師,這也給了我一個(gè)更加深化了解同學(xué)心理的機(jī)會(huì)。

  二、職業(yè)行為分析

 。ㄒ唬┏蔀樾睦碓儐(wèn)師是我的人生抱負(fù)和職業(yè)要求

  通過(guò)對(duì)自我人生歷程的分析,讓我切身地感受到,一個(gè)良好健康的心態(tài)是多么地重要,健康的心理是人生勝利的前提。心理詢問(wèn)師職業(yè)正是一項(xiàng)能讓我思想走向成熟、心理走向健康、人格趨向完善的高尚職業(yè),同時(shí),它也是一項(xiàng)送人玫瑰而手留余香的職業(yè)。

  成為合格高尚的心理詢問(wèn)師是我內(nèi)心里的一種渴望。

  在工作過(guò)程中我逐步發(fā)覺(jué),學(xué)校的德育工作離不快樂(lè)理健康教育,而我的人生經(jīng)受和我的性格又非常適合心理詢問(wèn)工作。隨著詢問(wèn)室的創(chuàng)辦,吸引了大量的同學(xué)前來(lái)求助,迄今為止,我為相當(dāng)一部分的同學(xué)排解了心理問(wèn)題,關(guān)心他們重樹(shù)了自我,找回了自信,讓多夢(mèng)的青春布滿了陽(yáng)光和喜悅。同時(shí)也使我看到,孩子的心靈是那樣的脆弱,他們多么需要老師悉心的呵護(hù),這更增加了我從事心理詢問(wèn)事業(yè)原本劇烈的動(dòng)機(jī)。

  (二)成為心理詢問(wèn)師的.優(yōu)勢(shì)和不足

  優(yōu)勢(shì):

  1、我的性格中尤其喜愛(ài)孩子,尤為熱愛(ài)教育事業(yè),這種骨子里的東西能永久堅(jiān)決我從事心理詢問(wèn)事業(yè)的信念。

  2、對(duì)于搞同學(xué)心理詢問(wèn)來(lái)說(shuō),我的成長(zhǎng)經(jīng)受是我開(kāi)展心理詢問(wèn)工作的一筆財(cái)寶,通過(guò)對(duì)我同學(xué)時(shí)代成與敗的分析,可以從中提煉出豐富而珍貴的閱歷。

  3、我穩(wěn)定的人格特征及世界觀、人生觀、價(jià)值觀可以成為同學(xué)的榜樣。

  4、這些年的心理詢問(wèn)和心理健康教育科研工作,極大地提高了我從事心理詢問(wèn)工作的專(zhuān)業(yè)水平。

  5、高校的時(shí)候我學(xué)習(xí)的是心理學(xué)專(zhuān)業(yè),有著較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。

  不足:

  1、隨著學(xué)校心理健康教育工作的深化開(kāi)展以及我本人心理詢問(wèn)實(shí)踐,使我更加熟悉到了自身的不足。理論學(xué)問(wèn)和專(zhuān)業(yè)技術(shù)尚有肯定的缺陷,有一些心理問(wèn)題還不能給求助者以勝利的解決。

  2、由于我這個(gè)人過(guò)于追求完善和凡事兒至清至察的性格,對(duì)于一些求助者簡(jiǎn)單消失反移情現(xiàn)象。

  3、從事心理詢問(wèn)師職業(yè)的一些硬件條件尚需改善,尤其缺乏比較完備的各種心理測(cè)驗(yàn)量表及相關(guān)軟件。

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  1、不斷提高理論學(xué)問(wèn)和詢問(wèn)技能,克服自己性格上的一些弱點(diǎn),以職業(yè)性的理智態(tài)度去嚴(yán)格要求自我,使自己在工作中始終能夠保持中立性態(tài)度,無(wú)條件地接納求助者,并能夠合理看待詢問(wèn)過(guò)程中的挫折。在消失問(wèn)題需要關(guān)心的時(shí)候,能夠樂(lè)觀爭(zhēng)取上級(jí)心理詢問(wèn)師的督導(dǎo)和同事們的支持,以樂(lè)觀嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待求助者。

  2、由于我的職業(yè)特點(diǎn)和個(gè)人力量,我較為擅長(zhǎng)青少年的進(jìn)展性心理詢問(wèn),關(guān)心家長(zhǎng)和來(lái)訪者建立良好的行為模式是我多年來(lái)所從事的討論,在今后的職業(yè)歷程中,我要在這個(gè)領(lǐng)域深層次地發(fā)掘下去,讓自己在這一領(lǐng)域中能夠有獨(dú)到之處,從而為社會(huì)做出貢獻(xiàn),為自己的人生增加顏色。

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