實踐小結(jié)報告

　　在本次的實踐活動中，我們隊之間相互合作，通力協(xié)助，對于武漢大學(xué)進(jìn)行了新穎獨到的宣講，以創(chuàng)新的方法，翔實的內(nèi)容使學(xué)弟學(xué)妹對于武漢大學(xué)有了更加深刻的理解與認(rèn)識，也考查到了學(xué)弟學(xué)妹對于武漢大學(xué)的熱枕與激情，更從互相交流之中發(fā)現(xiàn)了彼此身上的不足之處。

　　1.我們精心制作了原創(chuàng)ppt（文件在郵件附件中），分為 追憶往昔 還看今朝 學(xué)長諄告 三個板塊，對于高三學(xué)弟學(xué)妹可能出現(xiàn)的問題與迷惑進(jìn)行了分析與解答，特別為高考正了名，讓學(xué)弟學(xué)妹認(rèn)清自己，認(rèn)清未來，當(dāng)然更多的要他們一點點體會與感同身受。

　　2.我們在學(xué)校的高一高二高三三個年級的宣傳欄里貼上了武大的海報（附件中有照片），并且吸引了很多學(xué)弟學(xué)妹的目光。

　　3.在昔日的校園里，我們實踐隊發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于武漢大學(xué)的宣傳，比若說在學(xué)校“名校有約”的宣傳欄里（附圖），這里溝通了高中與大學(xué)的聯(lián)系，在這個宣傳欄上都是一些一流的名校，可見武大在校方之中的影響力。

　　武漢大學(xué)在高中學(xué)子中的看法與影響

　　在校園內(nèi)，每當(dāng)我們問到武大在你們當(dāng)中的形象時，大都是櫻花，黃燦燦。也許對于他們來說，這是一方與高中形成強(qiáng)烈反差的地方，更為可貴的是，我在一個班后面的心愿墻上（附有照片），有一個組的同學(xué)，都不約而同的在自己心目中的理想大學(xué)那一欄中填了武漢大學(xué)這四個字，有一個同學(xué)還很開心的找到我說他們是一個“武大組”，最后我把武大的明信片送給他留作紀(jì)念，希望能在明年的九月在櫻花樹下見到他。武大不像清華北大，被人頻頻提起，掛在嘴邊以至于成了神化的地方。武大在學(xué)子眼中顯得親民許多，他是那么遙遠(yuǎn)而又貼近，似乎夠不著，卻又好像蹦一蹦，努力一下就能看的見，就是因為擁有如此迷人的魅力，與恰到好處的距離感，武漢大學(xué)才能在我們高中，可能在所有河南的高中中擁有如此多的'人氣與認(rèn)可。 畢竟一座120年的學(xué)校，其中的人文底蘊(yùn)還是非常吸引人的。

　　關(guān)于隊員的感想與收獲

　　在這次實踐中，我們和昔日的老師昔日的同學(xué)來講課，自然抱著認(rèn)真嚴(yán)格的心態(tài)，并得到了很多體會與感悟。下面是我們隊員在實踐活動后所發(fā)的說說（附截圖），為了高考最終的勝利，為了心中櫻花爛漫繁華，他們能夠勇于指出并承認(rèn)自己的缺點，并努力的與驕傲，粗心，瞌睡，焦躁，三心二意堅持的做斗爭，也許這在大學(xué)里并不算什么，卻也勾起了我們每個人對于高三那種玩命拼搏勁頭的回憶。

　　在活動中，我們更是遇到了很多意想不到的困難，像沒帶膠水這些都是很小很難以注意的問題使我們忙了半天，海報張貼地方的選擇，教室的借用，與任課老師的協(xié)商，與其他學(xué)校宣講的沖突等等，都被一一克服。的確不是一帆風(fēng)順的，在其中有保安懷疑的來盤問我們來這里干什么，還有一些老師以占課為名阻撓我們宣講，經(jīng)歷了重重考驗，我們終于看清了自己的使命，并且在交流中鍛煉了自己的能力。

【實踐小結(jié)報告】相關(guān)文章：

期末小結(jié)05-25

德克士實踐報告01-22

門店實踐報告01-22

文具實踐報告01-22

戰(zhàn)士實踐報告01-22

打雜實踐報告01-22

能動實踐報告01-22

小學(xué)實踐報告01-22

飾品實踐報告01-22

護(hù)校實踐報告01-22