教師教育見習報告
教育見習是高等師范院校貫徹黨的教育方針的重要途徑，是教學計劃的重要組成部分，下面是小編為大家收集整理的是教師教育見習報告，僅供參考。
教師教育見習報告一
見習內(nèi)容：觀摩課堂教學，了解中學課堂教學的基本環(huán)節(jié)、常規(guī)的教學方法。通過見習高一的不同老師的課堂教學，思考比較各種不同類型的教學設計、課堂教學技能、教學媒體運用等方面的情況。參與了班主任工作，親自為高一學生上了一節(jié)習題課。同時觀摩學校的教育工作。
捷克著名教育家夸美紐斯說過“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。”記得當時報考師范院校的時候，老師就對我們說，如果你們把教師作為賺錢的職業(yè)，那我希望你們不要報考；如果你們真心喜歡做老師，那我鼓勵你們報考。因為老師這個職業(yè)，你付出了很多，但收獲可能很小。只有真正喜歡的人才能不求回報的付出。當時不太理解不太相信老師的話，但這次短短一個星期的見習，從聽課到與老師的交流到學做班主任工作，到為學生們上了一節(jié)習題課，讓我對老師的話有了更深的理解。要做好著太陽底下最光輝的職業(yè)，需要我們付出很多的心血。
我也明白了，我離成為一名優(yōu)秀的人民教師還有一段很遠的距離，想到達明天，現(xiàn)在就要啟程，這次見習為我以后指明了努力的方向。
一．我的地盤，我做主
聽了兩位老師的課，給我印象最深刻的就是老師漸漸地轉(zhuǎn)變了以往的角色，課堂不再以教師為主，而是以學生為主，在傳授知識的同時更注重的是教給學生一種學習方法。這次見習期間，老師講授的是圓與直線的位置關(guān)系這一部分。在
講到如何用直線方程和圓方程判斷直線與圓的位置關(guān)系時，老師只是為同學講解了直線與圓相交的情況，其余的情況就讓同學們自己探究，學生們可以以小組討論形式，也可以自己探究，隨同學們喜歡，再在課堂上展示自己探究的結(jié)果。學生們儼然成為課堂的主人，而不再只是老師一味地講課。課堂氣氛顯然活躍了不少，這激發(fā)了同學們學習的興趣，讓他們掌握了怎樣類比地推導結(jié)論，提高了他們探究問題的能力，所謂“授之魚，不如授之以漁”我想正是這樣吧。在每節(jié)課的復習階段可以讓學生自己歸納上節(jié)課的內(nèi)容，既加深了他們對上節(jié)課內(nèi)容的印象，又讓他們提高歸納的能力。學生是學習的主體，我想以后我要圍繞他們開展教學工作，在教學過程中，自始至終讓學生唱主角，使學生變被動學習為主動學習，讓學生成為學習的主人，我想以后我要成為一個引導者，而不是主宰者。
二．讓課堂充滿生活色澤
看了現(xiàn)在高中的課本，與我們當時的差不多，我們是課標的第一屆。當時我們也發(fā)現(xiàn)課本很多例題都與生活有關(guān)。老師說，新的《數(shù)學課程標準》指出“要重視從學生的生活實踐經(jīng)驗和已有的知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學�！鄙畋旧砭褪且粋�巨大的課堂，學生也不是一張白紙，而是活生生的人，在他們頭腦中已經(jīng)積累了一定的生活經(jīng)驗；同時他們對周圍的事物、現(xiàn)象又充滿好奇，所以，在數(shù)學教學中，要注重借助其生活經(jīng)驗，培養(yǎng)學生自主探究的品質(zhì)。在上《直線與圓的位置關(guān)系》這一節(jié)時，就是以臺風問題引入的。我的'家鄉(xiāng)近海，每年夏天都會經(jīng)歷臺風，大家對它再熟悉不過了，這樣的引入自然讓學生多了點親切感，畢竟曾經(jīng)經(jīng)歷嘛。這將數(shù)學源于生活中，揭開了數(shù)學的神秘面紗，讓學生感受到生活中的數(shù)學，變抽象為具體，變無味為生動，讓“生活數(shù)學”亮出絢麗的風采。我也感覺到數(shù)學“源于生活，又用于生活”的道理。有些數(shù)學也是可以走出教室，在生活中學習，在實踐中感知，從而激發(fā)學生們學習數(shù)學的興趣。
我想，我以后也應該用發(fā)現(xiàn)數(shù)學的美的眼睛去環(huán)視我們的生活，在成為教師的那一天，可以引導我的學生去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學，去體會數(shù)學的美。數(shù)學不再枯燥，不再抽象，它就在我們身邊。
三．帶上幽默去上課
這次見習，聽了兩位老師的課。一位老師不失數(shù)學人的特點——嚴謹，有條理。聽完這位老師的課，讓我覺得，這位老師講課思路很有條理性，重難點突出。但我發(fā)現(xiàn)坐在后面有幾位同學在偷偷打瞌睡。但另外一位老師卻能讓課堂活躍了起來，這位老師嚴謹中不忘幽默，語調(diào)時高時低，時緩時急，時不時用幽默的語言引得同學發(fā)笑，讓課堂充滿了笑聲，數(shù)學老師的話語不再是催眠曲，同學們的思路都跟著老師走。平時缺乏幽默感的我，突然發(fā)現(xiàn)幽默是吸引學生的妙招，突然發(fā)現(xiàn)原來做數(shù)學老師也需要幽默感，生動形象的語言在數(shù)學教學中也是很需要的，它會讓我們的課堂錦上添花，因為沒有人會拒絕歡樂愉快的課堂。我想做老師還要學好語言這門藝術(shù)。帶上幽默去上課，在愉快中學習數(shù)學知識，我想會收到意想不到的效果。
四．為了到達明天，現(xiàn)在就要啟程
在見習期間，與挺多老師進行了交流。有的是有多年的教學經(jīng)驗，有的才剛剛進入工作崗位，他們都讓我受益良多。老師告訴我，讓我多讀書，不要“書到用時方恨少”。做家教不單單只是為了做家教而家教，而要及時小結(jié)，記下學生在某一章節(jié)遇到的問題，是不是對規(guī)律理解浮淺，記憶不牢，只會機械地模仿，是不是對基礎知識掌握不牢等等，以后當我走上講臺教到這部分知識時就應該注意，避免讓學生出現(xiàn)這樣的問題。這些都是無窮的財富。我看到老師課后為學生輔導也是這樣的，他會記下學生遇到的問題。有時只是簡簡單單的幾句話，但他說那是復習課和他以后教學的財富。不斷豐富自己，盡量接觸，了解現(xiàn)在最新的數(shù)學成果，時代的發(fā)展，需要我們不斷更新自己，提高自己。還有要時刻注意自己的形象，自己的言行舉止。見習期間，老師其實喉嚨不是很舒服，但他上課的時候還是提高聲量，精神飽滿地出現(xiàn)在學生面前，他對我說，盡量不要讓學生在課堂上看到你疲憊的樣子，那樣學生會更疲憊。我想我還應該學會全心全意地去做一件事，對學生負責。培養(yǎng)自己的責任感，也是必不可少的一堂課。我想這些都為我指明了以后努力的方向。從現(xiàn)在開始多讀點書，從現(xiàn)在開始多讀數(shù)學雜志，從現(xiàn)在開始認真負責地做好每一件事，從現(xiàn)在開始用心發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學，從現(xiàn)在開始做好家教小結(jié)。
這次教育見習，真的讓我收獲了許多，那是課本上學不到的。我想我以后會帶著這些啟示度過我的大學生活，那樣我的未來才不會只是夢！
教師教育見習報告二
我們一行八人懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業(yè)的神圣的向往來到我們見習的目的地——常熟市報慈小學，這是一個座落在虞山腳下和諧、秀氣、美麗的學校。見習的第一天，跟班、聽課、批改作業(yè)，就這樣開始了我兩個星期的見習之旅�？傮w上來說，這是一個在硬件、軟件上都不錯的學校。
這是我上大學以來的第一次參加學院組織的見習。和以前的在學校的理論學習相比來說，我感覺這次的見習比在學校里的理論學習更有目的性，主要是單純的看老師如何上課，而且實踐了之后才漸漸發(fā)現(xiàn)自己與一名合格的小學老師之間的差距。雖然兩周周的見習非常的緊張、辛苦，但是這與小孩子一起學習的日子也是一段我大學生活中十分有特色的快樂的經(jīng)歷，同時我也學到了許多大學課本里學不到的知識，我覺得受益匪淺。而在平時對小朋友們的接觸、觀察中，我也感觸良多。見習期間，我與同班的丁九紅同學分到了一個組，我們的指導老師是五年級六班的班主任兼語文老師任美娟老師。我們見習的主要內(nèi)容包括跟班聽課、聽公開課、課堂教學、批改作業(yè)、中午午飯及放心班看管。
見習期間，我們的指導老師五年級六班的班主任兼語文老師的個人魅力首先給了我較為深刻的印象。一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關(guān)涉到這個班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學質(zhì)量，是保證教學質(zhì)量的基礎，牽涉到方方面面。班主任的工作很機械、很重復，是比較辛苦的。她需要跟早讀、跟操、跟值日，還要完成學校分配的任務、處理班級事務、與家長溝通，早上幾乎是第一個到校的老師，下午又幾乎是最后一個。雖然我們班調(diào)皮的孩子比較多，但是我們班在任老師的管理下是比較有秩序的。通過我本人的觀察以及任老師為我講述了以后，我把她班主任工作的經(jīng)驗總結(jié)為了以下幾點：
1、重視學生安全，安全排第一位。在小學階段，學生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)督，而安全問題則成了首要問題，它包括了交通安全問題和校園安全問題必須嚴肅及時地處理好安全問題必要時會聯(lián)系家長，這讓他們明白什么時可以做的，什么時不該做的，保障學生的安全。
2、明確要求。讓學生養(yǎng)對于違反的也必然采取一些相應的懲罰措施，讓學生從小就養(yǎng)成良好的生活習慣。
3、賞罰分明，恩威并重，說到做到。獎賞分明，恩威并重，是我從黃老師作為一名老師身上感悟最深的。無論時學習上，還是生活上，黃老師對學生都有明確的要求，做得好的大力地表揚，沒按要求做的嚴肅地批評，賞罰分明，說到做到，讓學生清楚地知道什么是對的、什么是錯的。
4、善于培養(yǎng)有能力的班干部。人人有份的班干部，學生們并不稀罕、有挑戰(zhàn)性的，學生們才樂于表現(xiàn)自己的才干。在五（6）班，任老師根據(jù)學生的表現(xiàn)情況和每個學生具備的不同能力，讓學生擔任不同的職位，但是如果違反紀律，或工作沒盡責，就會馬上被替換，使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個角度而言，擔任班干部，又成了一種獎勵的措施，同時也讓每個學生都有機會發(fā)揮自己的能力，在某種程度上，從小培養(yǎng)學生們在個方面的能力。善于培養(yǎng)有能力的班干部，把班級交給學生們自己管理，也減輕了班主任的工作負擔。
5、與家長的溝通交流很重要。孩子的成長離不開家長的教導，做好班主任工作，離不開家長的輔助。加強與家長溝通交流，才能讓家長及時了解自己學生在學校的情況，同時也能讓老師更清楚每一個學生的個性，針對學生的問題與家長共同解決。目前的校訊通確實讓老師與家長的交流聯(lián)系簡單密切了許多，使班主任工作更好的開展。
班主任工作，尤其是小學階段的班主任工作，突發(fā)事情很多、瑣碎事情很多、小問題很多，并不輕松，需要有計劃的完成，需要有耐心、細致的做，確定做好每一件小事情，處理好每一個小問題，班主任工作才不會存在大問題。對于班主任工作，有了小小的體會，如何去做好，卻仍需要在以后的實踐中改善。
見習中期，因為一位六年級的老師臨時因事請假，我也接管了她的班級，來到了這個班管理了一個中午的放心班。我以見習老師的身份擔任了這個班的數(shù)學老師，獨立地做著教學、分早餐、批改作業(yè)、作業(yè)評講回執(zhí)等等工作，這些都讓我體會到了作為一個小學老師工作的瑣碎，同時也感受到了作為一名老師的責任，對小學老師工作有了一個更直觀的認識。通過我在學校聽課以及自己批改、評講作業(yè)的并且在我在數(shù)學季老師的指導下也為本班的學生上了一節(jié)數(shù)學課——圓的認識等這些經(jīng)歷，對于教學工作也有了一下幾點認識：
1、善于學習、樂于學習。教學是一個很個性化的過程，每個老師都有自己的教學方法、教學風格，有著自己的獨到之處，在教學實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。
2、吃透教材，把握好教學內(nèi)容和教學重難點，做好備課工作。蘇教版的教材比較的活，有一定的跳躍性，而小學階段的每節(jié)課的教學內(nèi)容并不多，知識點也比較細，在把握教材、掌握教學重難點方面有一定的難度。備課時，要熟知了解教材，知道這課教學內(nèi)容是什么，教學的重難點又是什么，結(jié)合叫參書和學生的練習再來備教材，在教學時才會有清晰的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師。關(guān)于《圓的認識》這堂課花了比較多的時間去準備，指導老師給了比較高的評價，教學設計不錯，教學流暢，教學重難點處理的比較好，也指出了不足之處，讓我感受進步了不少。
3、及時鞏固，查缺補漏。在小學階段，教學內(nèi)容并不多也相對較容易，大部分的學生都能很快的掌握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂，仍會出現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象，學生仍會很快的遺忘，通過練習與作業(yè)及時鞏固，查缺補漏，是非常有必要的，而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試，都是一個很好的查缺補漏的機會。老師評講時，只許學生聽，不許學生訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習，然后在讓學生獨立訂正錯誤。把仍不會的學生集中起來，在進行個別輔導，而且同時發(fā)信息給家長，讓家長在家加強輔導，盡量讓每一個學生都掌握好所學的內(nèi)容，讓每一個學生的知識點過關(guān)。
4、確定目標，節(jié)節(jié)進步。在教學過程中，了解每一個學生，對于基礎好的學生嚴格要求，對于基礎較弱的同學放寬要求，多點表揚。在對于每個學生心中有數(shù)的基礎上，給每個學生訂立一個目標，這個目標要切合每個學生的實際，對達標的學生還要給以特別的獎勵，激發(fā)學生繼續(xù)達標的興趣。對于沒有達標但取得進步的差生也要給小小的獎勵，鼓勵他繼續(xù)努力爭取達標，增加學生的自信心，促使每一個學生都有進步。
在為人師的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步??。不管怎樣，我都會以人為本，把見習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學生，因為我面的是一顆顆純真的心。
教育見習是師范教育一個極為重要的教育教學實踐活動，是理論聯(lián)系實際的重要途徑。在教學方面通過實習使我們在社會實踐中，接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增強感性認識，同時將書本學到的知識運用到教育實際中，發(fā)現(xiàn)了自己在教育工作的優(yōu)缺點，積累了實踐的經(jīng)驗和獨立分析解決實際問題的能力，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手能力，爭取在以后的教育的實踐中發(fā)揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質(zhì)量，使我們更好的勝任教師這個角色。見習，讓我們收獲，讓我們成長，讓我們更明白：成為一名老師，一名合格優(yōu)秀的老師，我們?nèi)孕璨粩嗟膶W習、不斷地努力，在實踐中摸索，在實踐中進步！
見習，有喜有悲，有苦有甜，讓我明白有些東西可以選擇，有些東西無法改變，雖然開始也會有顧及，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我，應該對自己有信心，應該有勇氣去嘗試。今天把握好屬于自己的機會，盡力做好每一件事，認真、踏實、堅持，或許會讓自己的昨天少一點遺憾，明天少幾分后悔。一個旅程已經(jīng)結(jié)束，揣著昨日的收獲，開始我今日的旅程，出發(fā)！
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