關(guān)于模電實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告
模電實(shí)驗(yàn)總結(jié)報(bào)告
在本學(xué)期的模電實(shí)驗(yàn)中一共學(xué)習(xí)并實(shí)踐了六個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,分別是:①器件特性仿真;②共射電路仿真;③常用儀器與元件;④三極管共射級放大電路;⑤基本運(yùn)算電路;⑥音頻功率放大電路。
實(shí)驗(yàn)中,我學(xué)到了PISPICE等仿真軟件的使用與應(yīng)用,示波器、信號發(fā)生器、毫伏表等儀器的使用方法,也見到了理論課上學(xué)過的三極管、運(yùn)放等元件的實(shí)際模樣,結(jié)合不同的電路圖進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。當(dāng)學(xué)過的理論知識付諸實(shí)踐的時(shí)候,對理論本身會有更具體的了解,各種實(shí)驗(yàn)方法也為日后更復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)打下了良好的基礎(chǔ)。
幾次的實(shí)驗(yàn)讓我發(fā)現(xiàn),預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)擔(dān)當(dāng)了不可或缺的作用,一旦對整個(gè)實(shí)驗(yàn)有了概括的了解,對理論也有了掌握,那實(shí)驗(yàn)做起來就會輕車熟路,而如果沒有做好預(yù)習(xí)工作,對該次實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容沒有進(jìn)行詳細(xì)的.了解,就會在那里問東問西不知所措,以致效率較低,完成的時(shí)間較晚。由于我個(gè)人對模電理論的不甚了解,所以在實(shí)驗(yàn)原理方面理解起來可能會比較吃力,但半學(xué)期下來發(fā)現(xiàn)理論知識并沒有占過多的比例,而主要是實(shí)驗(yàn)方法與解決問題的方法。比如實(shí)驗(yàn)前先要檢查儀器和各元件(尤其如二極管等已損壞元件)是否損壞;各儀器的地線要注意接好;若穩(wěn)壓源的電流示數(shù)過大,證明電路存在問題,要及時(shí)切斷電路以免元件的損壞,再調(diào)試電路;使用示波器前先檢查儀器是否故障,一臺有問題的示波器會給實(shí)驗(yàn)帶來很多麻煩。
做音頻放大實(shí)驗(yàn)時(shí),焊接電路板是我新接觸的一個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,雖然第一次焊的不是很好,也出現(xiàn)了虛焊的情況,但技術(shù)都是在實(shí)踐中成熟,相信下次會做的更好些。而這種與實(shí)際相結(jié)合的電路,在最后試聽的環(huán)節(jié)中,也給我一種成就感,想來我們的實(shí)驗(yàn)并非只為證實(shí)理論,也可以在實(shí)際應(yīng)用上小試身手。
對模電實(shí)驗(yàn)的建議:
①老師在講課過程中的實(shí)物演示部分,可以用幻燈片播放拍攝的操作短片,或是在大屏幕上放出實(shí)物照片進(jìn)行講解,因?yàn)橛玫谝慌诺膬x器或元件直接講解的話看的不是很清楚。②實(shí)驗(yàn)室里除了后面的幾臺,前面也時(shí)不時(shí)有示波器故障,如果沒有發(fā)現(xiàn)示波器已故障的話會給實(shí)驗(yàn)帶來麻煩。因此希望老師可
以教幾個(gè)識別示波器是否故障的方法。③選題方面,從元件的認(rèn)識逐漸過渡到焊電路板進(jìn)行實(shí)驗(yàn),內(nèi)容涵蓋面合理,沒有更多的建議了。
感謝老師半學(xué)期來的教誨和指導(dǎo)!