立體觀察的實(shí)驗(yàn)報(bào)告（精選8篇）
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，越來越多人會(huì)去使用報(bào)告，要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。我敢肯定，大部分人都對(duì)寫報(bào)告很是頭疼的，以下是小編整理的立體觀察的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
立體觀察的實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇1
一．目的
1、熟練掌握每種立體鏡的使用方法，利用立體鏡看出航片的立體效果。
2、了解橋式立體鏡和紅綠立體鏡的原理。
二、要求
1、禁止大聲喧嘩，隨意進(jìn)出教室。保持課堂秩序。
2、不得隨意損壞涂抹照片，不得損壞眼鏡，各小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)儀器和像片完好無(wú)損，損壞像片和儀器的要進(jìn)行賠償。
三、儀器
每組一套立體像對(duì)，一個(gè)橋式立體鏡。
電腦一臺(tái)，紅綠立體鏡，數(shù)字影像。
四、方法和步驟
1、拿到兩張像片之后，首先觀察像片上一樣圖案的部分，把它們按照規(guī)定的順序擺放好。
2、 尋找同名像點(diǎn)，把立體鏡擺放在同名像點(diǎn)的上方，左眼看左片的像點(diǎn)，右眼看右片的像點(diǎn)，仔細(xì)觀察，直到看出高低起伏的感覺。
用立體鏡進(jìn)行像對(duì)立體觀察時(shí)，首先要將像片定向。像片定向是用針刺出每張像主點(diǎn)O1、O2，并將其轉(zhuǎn)刺于相鄰像片上O′1和O′2，在像片上畫出像片基線O1O′2和O′1O2，再在圖紙上畫一條直線，使兩張像片上基線O1O′2和O′1O2與直線重合，并使基線上一對(duì)相應(yīng)像點(diǎn)間的距離略小于立體鏡的觀察基線。然后將立體鏡放在像對(duì)上，使立體鏡觀察基線與像片基線平行。同時(shí)用左眼看左像，右眼看右像。
開始觀察時(shí)，可能會(huì)有三個(gè)相同的影像（左、中、右）出現(xiàn)，這時(shí)要凝視中間清晰的目標(biāo)（如道路、田地），如該目標(biāo)在中間的影像出現(xiàn)雙影，可適當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)像片，使影像重合，即可看出立體。
3、像對(duì)立體觀察的立體效果
在滿足立體觀察的條件下，隨著兩張像片放置方式的不同，就會(huì)產(chǎn)生不同的立體效應(yīng)。
1）正立體效應(yīng)
如果把左方攝影站獲得的像片放在左方用左眼觀察；右方攝影站攝取的像片放在右方用右眼觀察，這時(shí)獲得與觀察實(shí)物相似的立體效果，稱為正立體效應(yīng)。
2）反立體效應(yīng)
如果把左方攝站攝取的像片放在右方，用右眼觀察，右方攝站攝取的像片放在左方用左眼觀察，這時(shí)觀察到的立體影像的立體遠(yuǎn)近恰好與實(shí)物相反，這種立體效應(yīng)稱為反立體，或者在組成正立體效應(yīng)后，將左右像片各旋轉(zhuǎn)180度，同樣可獲得一個(gè)反立體效應(yīng)。即觀察得到的立體感與實(shí)際情況相反，高山看起來變成深谷。
在量測(cè)中，用正反兩種立體效應(yīng)交替進(jìn)行立體觀察，可以檢查和提高立體量測(cè)。
3）零立體效應(yīng)
將正立體情況下的兩張像片，在各自的平面內(nèi)按同—方向旋轉(zhuǎn)90度，使像片上縱橫坐標(biāo)互換方向，此時(shí)像對(duì)上原有的左右視差變?yōu)樯舷乱暡睿串a(chǎn)生立體感的左右視差較不存在了，這時(shí)的立體視覺稱為零立體。
注意：電腦上的數(shù)字影像無(wú)需特殊技巧，戴上紅綠立體鏡看出立體效果即可。如果反著戴上眼鏡會(huì)看到反立體。
五、實(shí)驗(yàn)報(bào)告
看出立體的同學(xué)可開始寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告（不少于500字），談?wù)勀銓?duì)立體觀察的體會(huì)。
立體觀察的實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇2
目的：
�。�1）掌握使用立體鏡進(jìn)行航空像片立體觀察的方法；
�。�2）練習(xí)航空攝影像片比例尺的計(jì)算方法；
�。�3）練習(xí)航片上像片重疊度計(jì)算的基本方法；
�。�4）練習(xí)計(jì)算航片上投影誤差的基本方法；
（5）練習(xí)計(jì)算航片上傾斜誤差的基本方法；
（6）掌握在航片上測(cè)量高差的方法。
要求：
�。�1）熟悉立體鏡主要部件的名稱和作用；
�。�2）熟悉立體鏡操作和使用；
（3）熟練掌握使用立體鏡進(jìn)行航空像片立體觀察；
�。�4）熟悉航空攝影像片比例尺的作用；
�。�5）熟悉像片重疊度的計(jì)算方法；
（6）掌握計(jì)算航片上投影誤差的基本方法；
（7）掌握計(jì)算航片上傾斜誤差的基本方法；
（8）熟練掌握測(cè)量像點(diǎn)坐標(biāo)的方法；
（9）熟練掌握左右視差計(jì)算；
（10）熟練掌握兩像點(diǎn)高差計(jì)算。
二、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備
立體鏡——1、 航空像片對(duì)——2（23cm×23cm）、計(jì)算機(jī)——1，Photshop，AutCAD圖形圖像處理系統(tǒng)，實(shí)驗(yàn)航空像片圖像A，B，C。
三、方法與程序
�。ㄒ唬┖娇障衿牧Ⅲw觀察
1.立體觀察原理
利用航片進(jìn)行人造立體觀察的條件是：必須是兩張相鄰且有部分重疊的像對(duì)；兩眼必須分別各看一張像片，通常稱之為“分像”；像片安放時(shí)，對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線必須與現(xiàn)眼基線平行，且兩像片的距離需要調(diào)整，應(yīng)與雙眼的交會(huì)角相適應(yīng)；兩張像片的比例尺盡可能一致，最大差值不超過16%。
2.航空像片的立體觀察步驟
（1）準(zhǔn)備像片：分別找出兩張連續(xù)航片66-9-F-12134、66-9-F-12135像對(duì)像主點(diǎn)os、ob。
（2）將航空像片按左右次序分開置于平整的桌面上，使影像的重疊部分向內(nèi)，使像對(duì)像主點(diǎn)連線與基眼平行；左右像片間距與眼基線近似相等。
（3）安置立體鏡儀器：先在平整的桌面上，架腿伸開，調(diào)平鏡架。將立體鏡中央對(duì)準(zhǔn)左右像片的小縫。
（4）先用兩個(gè)食指在立體鏡下分別指著兩張像片的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，然后，左右移動(dòng)食指（連同像片），直至看到兩個(gè)食指重合在一起，此時(shí)就可以看到較好的立體效果；且觀察時(shí)沒有不適的感覺；
�。�5）當(dāng)立體像對(duì)范圍內(nèi)高差太大時(shí)，在某一部分不易同時(shí)看出山頂及山谷的立體模型，需調(diào)整基線長(zhǎng)度，才能實(shí)現(xiàn)立體觀察。
�。�6）若將左像片與右像片對(duì)調(diào)，則獲得與實(shí)際相反的立體，稱為反立體效應(yīng)。
（二）航空像片的高程測(cè)量和計(jì)算
已知：航片上Oa和Ob分別為航片A和航片B的像主點(diǎn)，在航片A上，Ob點(diǎn)為航片B像主點(diǎn)在航片A的位置；
E點(diǎn)和待計(jì)算點(diǎn)F的位置，分別標(biāo)注在航片A的航片B上，E點(diǎn)的高度為650m；
1. 分別在航片A和航片B上量取E、F的像點(diǎn)坐標(biāo)；
像點(diǎn)坐標(biāo)：通常采用以方位線為軸的直角坐標(biāo)系。像主點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，像片像點(diǎn)E1和E2的坐標(biāo)分別為（2.82，2.85）和（-2.5，-2.8）
（2）計(jì)算像點(diǎn)E和F的左右視差
像點(diǎn)的左右視差又稱橫視差，是指像對(duì)同名像點(diǎn)坐標(biāo)之差，即左像片像點(diǎn)的橫坐標(biāo)減去右像片像點(diǎn)的橫坐標(biāo)，以P表示
PE=XE1-XE2=2.82-（-2.5）=5.32cm
PF=XF1-XF2=2.8-（-2.62）=5.42cm
�。�3）計(jì)算出F點(diǎn)對(duì)E點(diǎn)的左右視差較
P=PF-PE=5.42-5.32=0.1cm
（4）計(jì)算F點(diǎn)和E點(diǎn)的高差 h=H10640mP=0.1cm=196.31m PP5.32cm0.1cm
2. 計(jì)算航片的比例尺
已知攝影焦距f值為152mm，航高H為10640m，則比例尺為
1f1152mm7= =m=mHm10640m100
3. 計(jì)算航片上像片重疊度
（1）將航片A和航片B上的A、B點(diǎn)重合，航片A上AB連線的右邊部分為航片A與航片B的航向重疊，以Px表示，Px=8.8cm
�。�2）將航片B和航片C上的C、D點(diǎn)重合，航片B上CD連線到航片底邊的距離為航片B與航片C的旁向重疊，以Py表示，Py=3.9cm
（3）量取航片的寬幅，以lx和ly表示，lx=13.6cm，ly=14.3cm
�。�4）計(jì)算航向重疊寬度與航片幅寬之比即為航向重疊度
Px%=Px8.8cm=%=64.71% 13.6cmlx
�。�5）計(jì)算旁向重疊寬度與航片幅寬之比即為旁向重疊度
Py%=Py
ly=3.9cm%=27.27% 14.3cm
4. 計(jì)算航片上的投影誤差
�。�1）在中心投影的像片上，地形的起伏除了引起像片比例尺的變化外，還會(huì)引起平面
上點(diǎn)位在像片上相對(duì)位置的平移，這種現(xiàn)象稱為像點(diǎn)位移，其位移量就是中心投影與垂直投影在同一水平面上的投影誤差
h=hr H
H為地面高差；r為像點(diǎn)到像主點(diǎn)的距離；H攝影高度
�。�2）在航片A上，Oa是像主點(diǎn)，e點(diǎn)的高差為200m，Oa到e的距離為3cm則e的投影誤差為
h=hr200m3cm4==5.6410 H10640m
五、實(shí)驗(yàn)心得
這是我們第一次接觸立體鏡，做實(shí)驗(yàn)時(shí)開始都不知道怎么看，也看不出什么效果。后來慢慢觀察才知道其中的奧妙，當(dāng)看出立體效果時(shí)特別的激動(dòng)。感覺儀器特別簡(jiǎn)單，沒想到有那樣的效果，高低起伏特別的明顯。這次試驗(yàn)其實(shí)主要做的就是觀察，之后的計(jì)算也有一點(diǎn)麻煩，那直線畫的不怎么準(zhǔn)確，所以計(jì)算結(jié)果也有一定的差異。
立體觀察的實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇3
一、實(shí)驗(yàn)名稱：
用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞
二、實(shí)驗(yàn)材料：
顯微鏡、洋蔥表皮細(xì)胞切片，及其他細(xì)胞裝片。
三、實(shí)驗(yàn)步驟：
1、右手握住鏡臂，左手托住鏡座，把顯微鏡向著光放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上。
2、對(duì)光：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。
3、調(diào)節(jié)載物臺(tái)下的反光鏡，從目鏡往下看，能看見亮的光圈。
4、觀察：調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，把所要觀察的洋蔥表皮切片放在載物臺(tái)上，用壓片夾夾住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中央。
5、左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋等，直到看清切片上的細(xì)胞為止，最后整理器材。
四、使用注意事項(xiàng)：
1、取送顯微鏡時(shí)，應(yīng)右手握住鏡臂，左手托住鏡座，輕拿輕放。
2、鏡檢時(shí)，坐姿端正，一般用左眼觀察物象，用右眼看著實(shí)驗(yàn)報(bào)告紙畫圖。兩眼須同時(shí)睜開。
3、切忌一面從目鏡進(jìn)行觀察，一面使鏡筒下降，這樣容易使物鏡與玻片標(biāo)本碰撞而損壞。
4、在高倍鏡下調(diào)節(jié)焦距時(shí)，切勿使用粗調(diào)節(jié)器，以免壓壞標(biāo)本，損壞物鏡。
5、顯微鏡使用完畢必須先上升鏡筒，移開鏡頭后再取出玻片標(biāo)本，以免取玻片時(shí)擦損鏡頭的鏡面。
五、實(shí)驗(yàn)原理：
利用教學(xué)顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞。
六、創(chuàng)新點(diǎn)：
在實(shí)驗(yàn)過程中為學(xué)生提供多種細(xì)胞裝片，以供學(xué)生操作、觀察，增加了學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)歷調(diào)節(jié)顯微鏡的焦距的過程，從而熟練掌握教學(xué)教學(xué)顯微鏡的使用方法。
立體觀察的實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇4
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
1、了解環(huán)境因素對(duì)酶活性的影響及酶的高效性；
2、掌握酶定性分析的方法和注意事項(xiàng)。
二、基本原理
1、酶是生物催化劑，具有極高的催化效率，其催化效率比一般催化劑高106~1013、在生物體內(nèi)過氧化氫酶能催化H2O2分解成H2O和O2，鐵粉地H2O2分解也有催化作用，但其效率遠(yuǎn)低于酶。
2、酶的活性受溫度的影響。在一定的溫度范圍內(nèi)，溫度升高，酶的活性也會(huì)增大。當(dāng)?shù)搅俗畲笾岛螅藭r(shí)溫度為酶的最適溫度，由于溫度過高，酶開始失活，導(dǎo)致酶的效率降低，最后完全失活。
3、酶的活性受PH值的影響。酶在一定范圍的PH值下才有活性，高于或低于最適PH，都會(huì)使酶的活性降低。
4、酶活性常受到某些物質(zhì)的影響。有些物質(zhì)能使酶的活性增加，稱為激活劑，有些物質(zhì)能使酶的活性降低，稱為抵制劑。
5、碘液指示淀粉水解程度的不同色變化：
淀粉淀粉酶紫色糊精淀粉酶暗褐糊精淀粉酶紅色糊精淀粉酶麥芽糖+少量葡萄糖加碘后：藍(lán)色紫紅色暗褐色紅棕色?黃色
三、試劑與器材
�。ㄒ唬⿲�(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>
觀察淀粉在水解過程中遇碘后溶液顏色的變化。觀察溫度、pH、激活劑與抑制劑對(duì)唾液淀粉酶活性的影響。
（二）實(shí)驗(yàn)原理
人唾液中淀粉酶為α-淀粉酶，在唾液腺細(xì)胞中合成。在唾液淀粉酶的作用下，淀粉水解，經(jīng)過一系列被稱為糊精的中間產(chǎn)物，最后生成麥芽糖和葡萄糖。變化過程如下：
淀粉→紫色糊精→紅色糊精→麥芽糖、葡萄糖
淀粉、紫色糊精、紅色糊精遇碘后分別呈藍(lán)色、紫色與紅色、麥芽糖和葡萄糖遇碘不變色。
淀粉與糊精無(wú)還原性，或還原性很弱，對(duì)班氏試劑呈陰性反應(yīng)。麥芽糖與葡萄糖是還原性糖，與班氏試劑共熱后生成紅棕色氧化亞銅的沉淀。
唾液淀粉酶的最適溫度為37-40°C，最適pH為6、8、偏離此最適環(huán)境時(shí)，酶的活性減弱。
低濃度的Cl-離子能增加淀粉酶的活性，是它的激活劑。Cu2+等金屬離子能降低該酶的活性，是它的抑制劑。
�。ㄈ┢鞑募霸噭�
1、器材：試管、酒精燈、燒杯、恒溫水浴鍋、量筒、冰浴、玻璃棒、試管夾、白磁板、試管架、鐵三腳架、唾液淀粉酶
2、試劑：1％淀粉溶液、碘液、班氏試劑、0、4％HCl溶液、0、1％的乳酸溶液、1％NaCl溶液、1％CuSO4溶液、0、1％淀粉溶液
�。ㄋ模┎僮鞑襟E
1、淀粉酶活性的檢測(cè)：取一只試管，注入1％淀粉溶液5mL與稀釋的唾液0、5-2mL�；靹蚝蟛迦�1支玻璃棒，將試管連同玻璃棒置于37°C水浴中。不是的用玻璃棒從試管中取出1滴溶液，滴加在白磁板上，隨即滴加1滴碘液，觀察溶液呈現(xiàn)的顏色。此實(shí)驗(yàn)延續(xù)至溶液僅表現(xiàn)碘被稀釋后的微黃色為止。記錄淀粉在水解過程中，遇碘后溶液顏色的變化。
向上面的剩余溶液中加2mL班氏試劑，放入沸水中加熱10分鐘左右，觀察現(xiàn)象
2、pH對(duì)酶活性的影響：取4支試管，分別加入0、4％鹽酸、0、1％乳酸、蒸餾水與1％碳酸鈉各2mL，再向以上四支試管中各加2mL1％淀粉溶液及2mL淀粉酶試劑，在沸水浴中加熱，根據(jù)生成紅棕色沉淀的多少，說明淀粉水解的強(qiáng)弱。
3、溫度對(duì)酶活性的影響：取3支試管，各加3mL1％淀粉溶液；另取3支試管，各加1mL淀粉酶液。將此6支試管分為3組，每組中盛淀粉溶液與淀粉酶液的試管各1支，三組試管分別置于0°C、37°C與70°C的水浴中。5分鐘后，將各組中的淀粉溶液倒入淀粉酶液中，繼續(xù)維持原溫度條件5min后，立即加2滴碘液，觀察溶液顏色的變化。根據(jù)觀察結(jié)果說明溫度對(duì)酶活性的影響。
4、激活劑與抑制劑對(duì)酶活性的影響：取3支試管，按下表加入各種試劑�；靹蚝螅糜�37°C水浴中的保溫。從1號(hào)試管中用玻璃棒取出1滴溶液，置于白磁板上用碘液檢查淀粉的水解程度。待1號(hào)試管內(nèi)的溶液遇碘不再變色后，立即取出所有的試管，各加碘液2滴，觀察溶液顏色的變化，并解釋之。
1、加入班氏試劑后
2、PH值對(duì)酶活性影響：1號(hào)深紅色，2號(hào)為紅棕色，3號(hào)為磚紅色，4號(hào)為偏藍(lán)。因?yàn)镻H＝1時(shí)，超出了淀粉酶有效PH范圍，使得酶完全失活，淀粉沒有被分解。2號(hào)是因?yàn)镻H=5時(shí)，不是淀粉酶的最適范圍。3號(hào)是因?yàn)镻H＝7時(shí)，為淀粉酶分解的最適PH，淀粉被酶迅速分解生成麥芽糖和葡萄糖。而4號(hào)則是因?yàn)镻H＝9超出了淀粉酶的適宜PH，活性受到或者是部分失活，使淀粉分解較慢。
3、溫度對(duì)酶的影響：1號(hào)顯紫紅色，2號(hào)為淡黃色，3號(hào)為深藍(lán)色。當(dāng)溫度為0度時(shí)，蛋白質(zhì)分子的熱運(yùn)動(dòng)減慢，即酶分子的活性受到了抑制，使酶的活性降低了，淀粉分解減慢，生成紫紅色的糊精；2號(hào)處于37度，接近人體溫度，酶的活化性能較高，淀粉被分解成麥芽糖和葡萄糖就越快，所以是淡黃色，而當(dāng)溫度為70度時(shí)，由于酶是蛋白質(zhì)，遇到高溫時(shí)會(huì)失活，所以淀粉沒有被分解。
4、激活劑和抑制劑對(duì)酶的影響：3號(hào)作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)組，顯紅棕色，1號(hào)顯淺黃色，2號(hào)顯深藍(lán)色。因?yàn)樵?號(hào)溶液中，NaCl對(duì)酶的活性在增加作用，激活了淀粉酶，淀粉酶迅速把淀粉分解成麥芽糖和葡萄糖，滴加碘液時(shí)，溶液顯淺黃色，而對(duì)照組顯示紅棕色，表明淀粉被分解成了糊精，在1號(hào)中，溶液中的淀粉沒有被分解遇碘變藍(lán)，通過對(duì)比1和3號(hào)，2和3號(hào)，由顏色的變化，判斷淀粉水解程度為1<3<2，說明了NaCl具有激活作用，CuSO4具有抑制作用。
結(jié)論：
酶催化特定化學(xué)反應(yīng)的蛋白質(zhì)、RNA或其復(fù)合體。是生物催化劑，能通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能加快反應(yīng)速率，但不改變反應(yīng)的平衡點(diǎn)。
立體觀察的實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇5
實(shí)驗(yàn)名稱：
觀察洋蔥表皮細(xì)胞。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/strong>
1、學(xué)習(xí)制作洋蔥表皮玻片標(biāo)本。
2、學(xué)會(huì)使用顯微鏡觀察洋蔥表皮，用圖畫記錄觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞。
3、對(duì)比用肉眼、放大鏡、顯微鏡看到的洋蔥表皮各有什么不同。
實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)：
用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞。
實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)：
正確使用顯微鏡。
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：
分組實(shí)驗(yàn)器材：顯微鏡、洋蔥、小刀、清水、滴管、吸水紙、載玻片、蓋玻片、鑷子、放大鏡等。 實(shí)驗(yàn)過程：
一、導(dǎo)入課題
出示洋蔥。問：如果從它的內(nèi)表皮上揭下一塊，用顯微鏡來觀察能看到些什么呢？（板書課題）
二、制作洋蔥表皮玻片標(biāo)本
1、師講解并演示制作洋蔥表皮玻片標(biāo)本的方法與步驟。
�。�1）在一個(gè)干凈的玻璃載片中間滴一滴清水；
�。�2）用小刀在洋蔥鱗葉片內(nèi)壁劃一個(gè)“井”字，用鑷子取下“井”中洋蔥內(nèi)表皮放到載玻片的水滴中央，注意標(biāo)本要平展開，不能折疊；
�。�3）用蓋玻片傾斜著蓋到標(biāo)本上面，放蓋玻片時(shí)，先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要有氣泡。如水不足，可沿蓋玻片邊緣滴加；若水分過多，可用吸水紙吸掉；
�。�4）從蓋玻片的一邊滴一滴稀釋的碘酒，并把玻片微微傾斜，再在蓋玻片的另一邊用吸水紙吸掉多余的水；
�。�5）洋蔥表皮玻片標(biāo)本做成可進(jìn)行觀察。
2、學(xué)生以組為單位自制玻片標(biāo)本（最好制三份裝片，便于下面的對(duì)比觀察），教師巡視指導(dǎo)（教育學(xué)生注意安全）。
三、觀察洋蔥表皮細(xì)胞
1、先用肉眼觀察洋蔥表皮將看到的內(nèi)容畫在科學(xué)記錄本上。
2、再用放大鏡觀察洋蔥表皮將看到的內(nèi)容畫到科學(xué)記錄本上。
3、學(xué)生交流用肉眼和放大鏡分別觀察到什么？它們有何不同？
4、利用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞。
�。�1）出示顯微鏡，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)顯微鏡，簡(jiǎn)介各部分的名稱、功能及使用方法，學(xué)生每5人一組操作熟悉顯微鏡。
（2）各組利用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞。（師操作演示：安放――對(duì)光――上片――調(diào)焦――觀察。生一步步跟著操作。）
（3）學(xué)生觀察、記錄、描畫洋蔥表皮細(xì)胞。教師巡視指導(dǎo)，各組的實(shí)驗(yàn)組長(zhǎng)監(jiān)督組員操作是否規(guī)范，要求每個(gè)人都要操作、都要觀察，并將觀察結(jié)果進(jìn)行交流。組長(zhǎng)將大家在顯微鏡下的發(fā)現(xiàn)畫到科學(xué)記錄本上。
5、全班交流在顯微鏡下的發(fā)現(xiàn)。
（1）各組推薦發(fā)言代表談自己的發(fā)現(xiàn)。
（2）各組將所畫的觀察結(jié)果向全班展示。
（3）交流討論評(píng)價(jià)。
6、師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)放大鏡比肉眼、顯微鏡比放大鏡看到的細(xì)節(jié)更多，更清楚。我們發(fā)現(xiàn)洋蔥表皮是由一個(gè)個(gè)比較規(guī)則的多邊形組成的，而且大多呈長(zhǎng)方形，外為細(xì)胞壁，內(nèi)為無(wú)色細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。洋蔥表皮上的一個(gè)個(gè)小房間似的結(jié)構(gòu)，就是洋蔥的細(xì)胞。（師一邊描述一邊畫洋蔥細(xì)胞簡(jiǎn)圖）
四、實(shí)驗(yàn)結(jié)束。
回收實(shí)驗(yàn)器材，整理實(shí)驗(yàn)桌。
立體觀察的實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇6
一、研究背景及目的
酶是高效催化有機(jī)體新陳代謝各步反應(yīng)的活性蛋白，幾乎所有的生化反應(yīng)都離不開酶的催化，所以酶在生物體內(nèi)扮演著極其重要的角色，因此對(duì)酶的研究有著非常重要的意義。酶的活力是酶的重要參數(shù)，反映的是酶的催化能力，因此測(cè)定酶活力是研究酶的基礎(chǔ)。酶活力由酶活力單位表征，通過計(jì)算適宜條件下一定時(shí)間內(nèi)一定量的酶催化生成產(chǎn)物的量得到淀粉酶是水解淀粉的糖苷鍵的一類酶的總稱，按照其水解淀粉的作用方式，可分為α-淀粉酶和β-淀粉酶等。α-淀粉酶和β-淀粉酶是其中最主要的兩種，存在于禾谷類的種子中。β-淀粉酶存在于休眠的種子中，而α-淀粉酶是在種子萌發(fā)過程中形成的。
α-淀粉酶活性是衡量小麥穗發(fā)芽的一個(gè)生理指標(biāo)，α-淀粉酶活性低的品種抗穗發(fā)芽，反之則易穗發(fā)芽。目前，關(guān)于α-淀粉酶活性的測(cè)定方法很多種，活力單位的定義也各不相同，國(guó)內(nèi)外測(cè)定α-淀粉酶活性的方法常用的有凝膠擴(kuò)散法、3，5-二硝基水楊酸比色法和降落值法。
二、實(shí)驗(yàn)原理
萌發(fā)的種子中存在兩種淀粉酶，分別是α-淀粉酶和β-淀粉酶，β-淀粉酶不耐熱，在高溫下易鈍化，而α-淀粉酶不耐酸，在pH3.6下則發(fā)生鈍化。本實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)利用β-淀粉酶不耐熱的特性，在高溫下（70℃）下處理使得β-淀粉酶鈍化而測(cè)定α-淀粉酶的酶活性。
酶活性的測(cè)定是通過測(cè)定一定量的酶在一定時(shí)間內(nèi)催化得到的麥芽糖的量來實(shí)現(xiàn)的，淀粉酶水解淀粉生成的麥芽糖，可用3，5-二硝基水楊酸試劑測(cè)定，由于麥芽糖能將后者還原生成硝基氨基水楊酸的顯色基團(tuán)，將其顏色的深淺與糖的含量成正比，故可求出麥芽糖的含量。常用單位時(shí)間內(nèi)生成麥芽糖的毫克數(shù)表示淀粉酶活性的大小。然后利用同樣的原理測(cè)得兩種淀粉酶的總活性。實(shí)驗(yàn)中為了消除非酶促反應(yīng)引起的麥芽糖的生成帶來的誤差，每組實(shí)驗(yàn)都做了相應(yīng)的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在最終計(jì)算酶的活性時(shí)以測(cè)量組的值減去對(duì)照組的值加以校正。
在實(shí)驗(yàn)中要嚴(yán)格控制溫度及時(shí)間，以減小誤差。并且在酶的作用過程中，四支測(cè)定管及空白管不要混淆。
三、材料、試劑與儀器
實(shí)驗(yàn)材料：
萌發(fā)的小麥種子（芽長(zhǎng)1厘米左右）儀器：
722光柵分光光度計(jì)(編號(hào)990695)
DK-S24型電熱恒溫水浴鍋(編號(hào)L-304056)離心機(jī)(TDL-40B)
容量瓶：50ml×1，100ml×1小臺(tái)秤研缽
具塞刻度試管：15ml×6試管：8支移液器燒杯試劑：
�、�1%淀粉溶液（稱取1克可溶性淀粉，加入80ml蒸餾水，加熱熔解，冷卻后定容至100ml）；
�、趐H5.6的檸檬緩沖液：
A液（稱取檸檬酸20.01克，溶解后定容至1L）B液（稱取檸檬酸鈉29.41克，溶解后定容至1L）
取A液5.5ml、B液14.5ml混勻即為pH5.5檸檬酸緩沖液；
③3，5-二硝基水楊酸溶液（稱取3，5-二硝基水楊酸1.00克，溶于20ml1M氫氧化鈉中，加入50ml蒸餾水，再加入30克酒石酸鈉，待溶解后，用蒸餾水稀釋至100ml，蓋緊瓶蓋保存）；
�、茺溠刻菢�(biāo)準(zhǔn)液（稱取0.100克麥芽糖，溶于少量蒸餾水中，小心移入100ml容量瓶中定容）；
�、�0.4MNaOH
四、實(shí)驗(yàn)步驟
1、酶液的制備
稱取2克萌發(fā)的小麥種子與研缽中，加少量石英砂，研磨至勻漿，轉(zhuǎn)移到50ml容量瓶中用蒸餾水定容至刻度，混勻后在室溫下放置，每隔數(shù)分鐘振蕩一次，提取15-20分鐘，于3500轉(zhuǎn)/分離心20分鐘，取上清液備用。
2、α-淀粉酶活性的測(cè)定
�、偃�4支管，注明2支為對(duì)照管，另2支為測(cè)定管
②于每管中各加酶提取液液1ml，在70℃恒溫水浴中（水浴溫度的變化不應(yīng)超過±0.5℃）準(zhǔn)確加熱15min，在此期間β-淀粉酶鈍化，取出后迅速在冰浴中徹底冷卻。
�、墼谠嚬苤懈骷尤�1ml檸檬酸緩沖液
④向兩支對(duì)照管中各加入4ml0.4MNaOH，以鈍化酶的活性
�、輰y(cè)定管和對(duì)照管置于40℃（±0.5℃）恒溫水浴中準(zhǔn)確保溫15min再向各管分別加入40℃下預(yù)熱的淀粉溶液2ml，搖勻，立即放入40℃水浴中準(zhǔn)確保溫5min后取出，向兩支測(cè)定管分別迅速加入4ml0.4MNaOH，以終止酶的活性，然后準(zhǔn)備下步糖的測(cè)定。
3、兩種淀粉酶總活性的測(cè)定
取上述酶液5ml于100ml容量瓶中，用蒸餾水稀釋至刻度（稀釋倍數(shù)視樣品酶活性大小而定，一般為20倍）。混合均勻后，取4支管，注明2支為對(duì)照管，另2支為測(cè)定管，各管加入1ml稀釋后的酶液及pH5.6檸檬酸緩沖液1ml，以下步驟重復(fù)α-淀粉酶測(cè)定的第④及第⑤的`操作。
4、麥芽糖的測(cè)定
⑴標(biāo)準(zhǔn)曲線的制作
取15ml具塞試管7支，編號(hào)，分別加入麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液（1mg/ml)0、0.1、0.3、0.5、0.7、0.9、1.0毫升，用蒸餾水補(bǔ)充至1.0ml，搖勻后再加入3，5-二硝基水楊酸1ml，搖勻，沸水浴中準(zhǔn)確保溫5min，取出冷卻，用蒸餾水稀釋至15ml，搖勻后用分光光度計(jì)于520nm波長(zhǎng)下比色，記錄消光值，以消光值為縱坐標(biāo)，以麥芽糖含量為橫坐標(biāo)繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線。
�、茦悠返臏y(cè)定
取15ml具塞試管8支，編號(hào)，分別加入步驟2和3中各管的溶液各1ml，再加入3，5-二硝基水楊酸1ml，搖勻，沸水浴中準(zhǔn)確煮沸5min，取出冷卻，用蒸餾水稀釋至15ml，搖勻后用分光光度計(jì)于520nm波長(zhǎng)下比色，記錄消光值，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)曲線進(jìn)行結(jié)果計(jì)算。
五、數(shù)據(jù)整理及計(jì)算
上表中前4行數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)的原始數(shù)據(jù)。以表中前兩行數(shù)據(jù)繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線（見下頁(yè)），計(jì)算上表中第4行數(shù)據(jù)（各樣品的OD值）均值，填入上第5行中，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)曲線的方程，計(jì)算第5行OD值所對(duì)應(yīng)的麥芽糖濃度，填入最后一行，如上表。
根據(jù)以上的數(shù)據(jù)整理的結(jié)果，結(jié)合以下公式計(jì)算兩種淀粉酶的活性：
淀粉酶活性（毫克麥芽糖克·1鮮重分鐘·1）
（A－A'）樣品稀釋總體積
樣品重（g）5
�。˙－B'）樣品稀釋總體積
淀粉酶活性（毫克麥芽糖克1鮮重分鐘1）
樣品重（g）5
A——α-淀粉酶測(cè)定管中的麥芽糖濃度
A’——α-淀粉酶對(duì)照管中的淀粉酶的濃度
B——(α-+β-)淀粉酶總活性測(cè)定管中的麥芽糖濃度B’——(α-+β-)淀粉酶總活性對(duì)照管中的麥芽糖濃度計(jì)算結(jié)果如下：
α-淀粉酶活性（毫克麥芽糖克-1鮮重分鐘-1）
(α-+β-)淀粉酶活性（毫克麥芽糖克-1鮮重分鐘-1）β-淀粉酶活性-1鮮重分鐘-1）
六、結(jié)果分析
七、思考題
1、酶活力測(cè)定實(shí)驗(yàn)的總體設(shè)計(jì)思路是什么？實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵你認(rèn)為是什么？為什么？答：利用酶的專一性或酶活力的影響因素抑制除待測(cè)酶以外的其它酶活性，通過測(cè)酶促反應(yīng)的產(chǎn)率推算酶活力大小。
關(guān)鍵在于抑制其它酶的活力而不影響測(cè)定酶，這樣可以減小或避免其它酶產(chǎn)物給測(cè)定結(jié)果帶來的誤差。
2、本實(shí)驗(yàn)最易產(chǎn)生對(duì)結(jié)果有較大誤差影響的操作是哪些步驟？為什么？怎樣的操作策略可以盡量減少誤差？
答：
①浸提步驟。70℃溫度或15min時(shí)間控制不嚴(yán)格不準(zhǔn)確則可能導(dǎo)致β淀粉酶未完全鈍化使測(cè)得活性偏大。應(yīng)嚴(yán)格控制溫度和時(shí)間。
②70℃水浴后需要立即冰浴，否則β淀粉酶復(fù)性使測(cè)得α淀粉酶活性結(jié)果偏大。
③向測(cè)定管中加入NaOH時(shí)應(yīng)迅速，否則酶與底物繼續(xù)反應(yīng)使結(jié)果偏大。
3、-淀粉酶活性測(cè)定時(shí)70℃水浴為何要嚴(yán)格保溫15分鐘？保溫后為何要立即于冰浴中驟冷？
答：由于-淀粉酶不耐熱，在70℃下處理一定時(shí)間可以鈍化，嚴(yán)格保溫15分鐘可以達(dá)到理想的鈍化效果，時(shí)間過長(zhǎng)，-淀粉酶活性也會(huì)受到影響；時(shí)間不足，-淀粉酶鈍化不完全。保溫后立即驟冷是為了通過劇烈的溫變改變-淀粉酶的結(jié)構(gòu)以防止在隨后的反應(yīng)中復(fù)性，這樣就保證了在隨后的40℃溫浴的酶促反應(yīng)中-淀粉酶不會(huì)再參與催化反應(yīng)。此外我認(rèn)為冰浴使酶迅速降溫，便于嚴(yán)格控制高溫處理時(shí)間的長(zhǎng)短。
4、pH5.6檸檬酸緩沖液的作用？各管于40℃水浴準(zhǔn)確保溫15分鐘的作用？
答：酶實(shí)驗(yàn)體系的pH值變化或變化過大，會(huì)使酶活性下降甚至完全失活。加入pH5.6的緩沖液調(diào)至酶促反應(yīng)的最適pH，同時(shí)穩(wěn)定溶液的pH不至于在反應(yīng)過程中大幅波動(dòng)。40℃水浴準(zhǔn)確保溫15分鐘為調(diào)整酶促反應(yīng)的最適溫度
5、眾多測(cè)定淀粉酶活力的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中一般均采取鈍化-淀粉酶的活力而測(cè)-淀粉酶和測(cè)總酶活力的策略，為何不采取鈍化-淀粉酶活力去測(cè)-淀粉酶活力呢？這種設(shè)計(jì)思路說明什么？
答：β淀粉酶與α淀粉酶的催化特性是有差異的。β淀粉酶主要作用于直鏈淀粉的α-1，4-糖苷鍵，而且僅從淀粉分子外圍的非還原性末端開始，切斷至α-1，6-鍵的前面反應(yīng)就停止了；而α淀粉酶則無(wú)差別地作用于直鏈淀粉與支鏈淀粉的α-1，4-糖苷鍵，所以β淀粉酶需要α淀粉酶淀粉支鏈的α-1，4-糖苷鍵后才能完全體現(xiàn)其催化能力。此外我認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中溫度比酸度更易控制，鈍化α淀粉酶難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于β淀粉酶，而且若提高酸度鈍化α淀粉酶，則回調(diào)最適pH時(shí)α淀粉酶也有可能由于復(fù)性恢復(fù)活力。
這種設(shè)計(jì)思路說明在測(cè)定酶的比活力時(shí)要綜合考慮各種可能出現(xiàn)的酶的性質(zhì)以及它們之間的聯(lián)系，也要考慮到實(shí)驗(yàn)操作的可行性。
6、本實(shí)驗(yàn)中所設(shè)置的對(duì)照管的作用？它與比色法測(cè)定物質(zhì)含量實(shí)驗(yàn)中設(shè)置的空白管有何異同？本實(shí)驗(yàn)可否用對(duì)照管調(diào)分光光度計(jì)的100%T？為什么？
答：消除非酶促反應(yīng)（如淀粉酸性環(huán)境下加熱水解）和非測(cè)定時(shí)間內(nèi)的酶促反應(yīng)引起的麥芽糖的生成帶來的誤差。
兩種都是為了消除非測(cè)定部分對(duì)光的吸收，空白組是為了消除溶液中溶劑等其它組分對(duì)光的吸收，而對(duì)照管是為了消除非測(cè)量所需反應(yīng)所得的多余溶質(zhì)對(duì)光的吸收。
不可，因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)曲線的確定是在空白的基礎(chǔ)上的，得到的是OD值與麥芽糖含量的關(guān)系
7、我們所測(cè)定得到的總酶活力減去所測(cè)定得到的-淀粉酶活力是否就等于-淀粉酶活力？為什么？你的結(jié)論說明什么？答：不等于。因?yàn)棣碌矸勖负挺恋矸勖缸饔糜讦?1，4糖苷鍵，但二者都不能水解支鏈的α-1，6-糖苷鍵，而我們所測(cè)定得到的總酶活力是二者在與R酶的共同作用下測(cè)得的酶活力，R酶能夠降解支鏈淀粉，斷裂α-1，6-糖苷鍵，從而增大了β淀粉酶和α淀粉酶可水解的底物濃度，使測(cè)得的總活力大于β淀粉酶和α淀粉酶單獨(dú)作用的酶活力之和。我的結(jié)論說明實(shí)驗(yàn)時(shí)要考慮各種酶協(xié)同作用的綜合因素
立體觀察的實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇7
一． 實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/strong>
通過觀察食品外在的形狀和顏色特點(diǎn)及通過品嘗食品來了解自己的各種感覺器官的靈敏性.
二． 實(shí)驗(yàn)方法：
1、視覺:通過視覺觀察商品的外形特點(diǎn)和顏色等。
2、 嗅覺：通過嗅覺感覺商品的氣味。
3、 味覺：通過聽覺聽到嘗吃商品時(shí)的聲音。
4、 舌覺：色覺主要感覺商品的味道。
5、 觸覺：感覺商品的堅(jiān)硬柔軟等。
三． 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：
1、不丟手與周包谷的對(duì)比：
�。�1）遵義不丟手爆米花是貴州間傳統(tǒng)休閑食品，口感酥松、香脆、不膩、不燥，食而不忘，好滋味當(dāng)然讓您不忍停手，因而命名“不丟手”
（2）周包谷與不丟手比起來比較硬，比較翠且顏色也比不丟手更深。甜味比不丟手淡。
2、好麗友、派，外形圓柱形，外表呈巧克力色，聞起來巧克力味十足，夾層白色的海綿狀，手感柔軟的餅干、富有純正香濃的巧克力（代可可脂）及麥淇酪（不含脂肪），再搭配滑軟柔韌且含有果凍成分的果汁軟糖夾心。
3、白色的草餅：手感軟綿，聞起來清香可口，花生味的，夾層中間有紅糖。
四． 實(shí)驗(yàn)總結(jié)：
1、通過實(shí)驗(yàn)可感知自己的感覺器官方面的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，我自身視覺和嗅覺都還可以，舌覺不怎么靈敏，有待加強(qiáng)。
2、很多食品不是我們想象中的那樣，要親身體驗(yàn)，實(shí)際觸及和感覺才能體會(huì)到其中的真諦。
立體觀察的實(shí)驗(yàn)報(bào)告 篇8
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>
1、觀察植物種子萌發(fā)時(shí)，各部分結(jié)構(gòu)的生長(zhǎng)順序及各結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；
2、研究植物種子萌發(fā)的條件是否需要光照。
二、實(shí)驗(yàn)材料：
生長(zhǎng)狀況良好的綠豆種子10顆、兩個(gè)透明塑料杯（自制）、脫脂棉、水
三、實(shí)驗(yàn)過程
1、制作培養(yǎng)杯：將脫脂棉平鋪在塑料杯中。
2、將10顆綠豆種子放在盛有水的杯中浸泡一夜后，各取5顆放在兩個(gè)透明塑料杯中方法是用鑷子將種子放在脫脂棉與瓶壁之間，然后小心向杯中加水至水面離杯底2cm高，將一個(gè)培養(yǎng)杯放在溫度（約25攝氏度）有光處（如窗臺(tái)），另一個(gè)放在溫度相同的黑暗處。
3、每天定時(shí)（早上9點(diǎn)）觀察種子發(fā)芽情況，并拍攝照片記錄種子萌發(fā)情況，同時(shí)進(jìn)行文字描述。在描述時(shí)注意描述植物長(zhǎng)出來結(jié)構(gòu)的名稱（胚根、子葉、真葉、胚軸）；描述葉片顏色、胚軸顏色；測(cè)量并記錄幼苗高度的變化。
四、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
1、我們發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)時(shí)先長(zhǎng) 胚根 再長(zhǎng) 子葉 。
2、子葉的形狀是 圓扁 形，真葉是 披針 形。
3、黑暗中發(fā)芽的綠豆胚芽是 網(wǎng)狀 狀。
4、我認(rèn)為植物種子的萌發(fā) 需要 光照。
五、發(fā)現(xiàn)問題
在實(shí)驗(yàn)過程中我還發(fā)現(xiàn)了以下問題：
如果把長(zhǎng)出胚根的種子放到?jīng)]水的地方，它就會(huì)生長(zhǎng)緩慢。
六、感想
通過這次實(shí)驗(yàn)，我們?nèi)齻�(gè)懂得了生命的奧秘。當(dāng)我們把種子放下去時(shí)，就種下了一種對(duì)生命的希望，看著它們一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)高，它們茁壯成長(zhǎng)，心中感到喜悅。種子的長(zhǎng)大，正如人生的巔峰一般，是需要一步一步攀登的！
【立體觀察的實(shí)驗(yàn)報(bào)告】相關(guān)文章：
科技實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)報(bào)告07-29
測(cè)量血壓實(shí)驗(yàn)報(bào)告-實(shí)驗(yàn)報(bào)告01-27
初中物理實(shí)驗(yàn)報(bào)告-實(shí)驗(yàn)報(bào)告01-27
示波器的使用實(shí)驗(yàn)報(bào)告-實(shí)驗(yàn)報(bào)告01-27
實(shí)驗(yàn)報(bào)告芯片解剖實(shí)驗(yàn)報(bào)告10-09
實(shí)驗(yàn)報(bào)告12-04
大學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告-實(shí)驗(yàn)報(bào)告01-26