大學(xué)暑期社會實踐的報告
“燦鴻”走后留下的連續(xù)多日的高溫天，那蹭蹭往上竄的溫度真的令人望而生畏。高溫天，考驗隊員戰(zhàn)斗意志的日子。韶光社會實踐團隊的隊員準時在1號樓大廳集合，背著我們的活動“裝備”坐上221路公交車，帶著那份勝過烈日的熱情去到我們的活動地點--慈溪市陽明社區(qū)。
我們這次社會實踐所做的是志愿科普進社區(qū)的活動，開展這類活動是為了社區(qū)里的孩子放下手中的電子娛樂設(shè)備，走出家門去學(xué)習(xí)還未接觸的有趣的科學(xué)文化知識領(lǐng)略神奇的科學(xué)世界，同時還能幫助他們認識更多的社區(qū)里的同齡人，擴大交友范圍鍛煉他們的交際能力。
今天是我們第一天與社區(qū)里孩子見面的日子，為了保證今天活動能順利進行，我們提前來到活動地點進行了一次彩排，將整個活動流程都走了一遍。“不打無準備之仗”是我們團隊的做事態(tài)度。整個彩排并不是想的那么順利，過程中出現(xiàn)了些許問題，我們就那些問題馬上提出解決方案。不得不說在每次活動之前將活動彩排一次很有必要，這樣才能確保在無特殊情況下將活動辦得出色完美。
在上課時間快到的時候，部分隊員列隊在門口迎接來參加活動的孩子，引導(dǎo)他們來到活動教室。做了簡單的.信息登記之后我們的韶光科學(xué)課堂正式開課。我們的主講隊員通過他有趣的自我介紹調(diào)動課堂氣氛，接著是團隊介紹。我們這個由12個男同胞組成的團隊在教室前部整齊劃一的站好同時講出了我們團隊的名稱，那強大的氣場震撼到了孩子，不由自主地說了一句：“cool。”當我們一起在上面站著的時候，我感受到的是一個隊伍十二顆心串一起的感覺。那強大的力量足以讓我們戰(zhàn)勝這令人望而生畏的烈日。
我們給力主講隊員通過各種方式將今天課堂氣氛調(diào)動的相當活躍，各種有趣的科學(xué)小問題被提出之后，下面的孩子總能在第一時間舉手搶答，他們的熱情超乎想象，勝過了今天的烈日。整個提問環(huán)節(jié)下來最讓我們驚訝的是現(xiàn)在的孩子的博學(xué)多識。其中一位上幼兒園大班的小男孩，他總能在第一時間答出我們準備的初中知識的問題，這令我們這些才疏學(xué)淺的大哥哥很是驚訝，驚訝他的博學(xué)多識，驚訝他的積極性，驚訝他的自信�，F(xiàn)在很多的大學(xué)生仍然活在自己的世界里窩在寢室打游戲，對科學(xué)文化知識甚至有些不屑。一個掌握了部分初中文化知識的幼兒園孩子，一個窩在寢室逃課打游戲的大學(xué)生，這兩個形成了鮮明對比，我們不得不重新考慮，現(xiàn)在的孩子需要放下手中的電子娛樂設(shè)備，那我們這些大學(xué)生呢，我們不應(yīng)該遠離游戲，珍惜我們的韶光，好好利用大學(xué)這個文化知識的海洋來學(xué)習(xí)更多的知識嗎?
在課堂結(jié)束的時候我們準備了一個有趣的科學(xué)小實驗--神奇的紙。孩子們圍在一張桌子上目不轉(zhuǎn)睛地看著我們演示實驗。做完實驗給他們講解了實驗原理就由他們自己動手做這個實驗，每一件自己所做過的事一定記得比看見的事更牢靠。孩子們做實驗的熱情比提問環(huán)節(jié)更高，這提醒了我們是否應(yīng)該在接下來的活動中多加一些動手操作的環(huán)節(jié)，鍛煉他們的實際動手能力。現(xiàn)在社會中不缺少那些高分低能的和大學(xué)了還需要父母貼身照顧的人，這些現(xiàn)象不得不說是動手能力的缺失的表現(xiàn)。
今天的活動我們一直進行了兩小時，但那些孩子并沒有表現(xiàn)出任何厭倦疲憊，他們的熱情如室外的氣溫一直高漲。這又讓我想起作為大學(xué)生的我們掐著時間等下課的現(xiàn)象。我們是不是應(yīng)該想這些孩子一樣保持高漲的熱情來學(xué)習(xí)更多的文化知識，來參與到科普的隊伍中來出一份綿薄之力，為提高社會文化素質(zhì)而努力!
總的來說，今天的活動本是為了豐富社區(qū)孩子暑期活動，放下手中的電子娛樂設(shè)備區(qū)學(xué)習(xí)更多的科學(xué)文化知識，但來參加活動的孩子的高漲熱情感染了我們，影響了我們。我們不得不返回來思考，我們大學(xué)生，一個即將進入社會做貢獻的角色，我們做好了嗎，我們有這樣的學(xué)習(xí)積極性嗎?我們是否應(yīng)該摒棄陋習(xí)，保持高漲的熱情去學(xué)習(xí)，去完成每一件我們應(yīng)該完成的事?
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