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2020年關于環(huán)保的調(diào)查報告

時間:2020-11-29 12:44:40 報告 我要投稿

2020年關于環(huán)保的調(diào)查報告范文(精選5篇)

  須要明白一個情況或一個事件的時候,我們通常要進行深入的調(diào)查研究,調(diào)查的結(jié)果通常在調(diào)查報告上面呈現(xiàn)出來。調(diào)查報告要怎么寫才邏輯緊密呢?以下是小編整理的2020年關于環(huán)保的調(diào)查報告范文(精選5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

2020年關于環(huán)保的調(diào)查報告范文(精選5篇)

  2020年關于環(huán)保的調(diào)查報告范文1

  我們周圍環(huán)境與我們的生活有著十分密切的關系,就像是魚和水那樣,密不可分,誰也離不開誰。

  油田是一座美麗的城市。油田是美麗的,但是美麗中隱藏著一種“奇特的色彩”。因為個別市民不注意衛(wèi)生,給美麗的油田添上了不和諧的“污點”。

  白色污染,可怕!

  紙張的發(fā)明使到人類的發(fā)明迅速地發(fā)展。但是現(xiàn)實生活中,一張張潔白無暇的紙張讓人類的周圍環(huán)境遭到了極大的污染。

  浪費紙張:在我們班級里和學校的垃圾池里,每天都有一大堆的紙張在垃圾池里。黃的、白的、綠的……眼花繚亂。一張張色彩艷麗的作業(yè)紙揉成一團。

  紙張回收:我在調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)有95%的人是把可回收垃圾和不可回收垃圾混在一塊!盎臁保瓉磉@就是紙張污染的主要原因!如果人們把垃圾分開來,分門別類進行回收,那白色污染對自然環(huán)境就會大大減少,并且我們生活環(huán)境也就大大不同。

  一次性紙杯:現(xiàn)代生活中,一次性用品使用方便,但是不容忽視

  的問題出現(xiàn)了。一次性用品浪費資源,又對環(huán)境造成了污染。比如:在我們的日常生活中,喝水的杯子是必不可少的?墒呛人谋討撛鯓舆x擇呢?市民為了貪圖方便,幾乎家家戶戶都用上了一次性紙杯。人們說既方便,又便宜?烧且驗橐淮涡约埍漠a(chǎn)生,使到我們周圍的環(huán)境受到了極度的破壞。市民們使用了一次性紙杯,就隨地亂扔,造成了嚴重的白色污染。

  水污染,健康當心!

  水是生命之源,沒有水,地球的什么生物都會無法生存!扒辶枇璧暮铀~在游”再也不見了,水受到了嚴重的污染。也許你會說,不是有桶裝飲用水嗎?但喝桶裝水不是解決水污染的最好辦法,喝桶裝水一樣要用到水資源。而且喝桶裝飲用水對人們的身體不是很健康。

  河流:我曾經(jīng)油田周圍的河流進行調(diào)查,發(fā)現(xiàn)許多河流的水受到了嚴重的污染。河水混濁,水面上漂浮著許多塑料垃圾,并且時不時會傳來一陣難聞的味道。許多人把垃圾仍到河里,這給河流留下了很大的創(chuàng)傷。還有人吃喝拉撒,隨地大小便……任由他們這樣持久的持續(xù)下去,就算是再清澈的河水也會被他們給糟蹋。如今,大多數(shù)河流都已干涸,而那些尚未干涸的河流也早已不堪重負。

  所以,我們受到大自然的懲罰,我們的飲用水中不是總有許多漂么,這些東西就是為了凈化水源。

  在調(diào)查中,我深受啟發(fā):我們應該從現(xiàn)在做起,從自我做起。

  環(huán)保在行動

  在今年“五?一”黃金周里,我和幾位同學一起,在小區(qū)里撿垃圾,我們通過自己的雙手,使得小區(qū)的環(huán)境比以前好了很多。

  環(huán)境你我他,環(huán)境靠大家。只要人人都愛環(huán)保,我們的周圍環(huán)境就更美好!

  2020年關于環(huán)保的調(diào)查報告范文2

  一、 調(diào)查目的

  隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展,中國這個大家庭也愈加繁榮昌盛,人民的生活變得豐富多彩。正是在人類的不斷探索和發(fā)展中,人類的生活水平不斷提升?稍谌祟愒诎l(fā)展的同時,卻給環(huán)境帶來了如此大的破壞和影響。全球氣候變暖等一系列的惡劣性環(huán)境問題的出現(xiàn),不僅給世界帶來消極的影響而且威脅到人類的生命!所以環(huán)保將勢在必行,關注環(huán)境便是關注我們的生命。

  二、調(diào)查對象

  調(diào)查的對象主要集中在在校大學生,還請了一些老師參進來。大學生的生活習慣和行為會直接影響到到周邊的環(huán)境,尤其是對校園來講。所以選擇大學生作為被調(diào)查者,是希望借此來發(fā)現(xiàn)我們自身和環(huán)境所存在的缺陷和問題,并極力改正和提高我們的環(huán)保意識。

  三、 調(diào)查方法

  采用調(diào)查問卷的方法,在校園做調(diào)查。

  四、 調(diào)查內(nèi)容

  大學生的環(huán)保意識以及環(huán)保習慣。

  五、 調(diào)查結(jié)果分析

  關于當前國內(nèi)的環(huán)境破壞程度如何的問題,有85%的人認為我國的環(huán)境破壞非常嚴重,只有15%人認為我國環(huán)境破壞程度一般。這就說明大部分的人能意識到現(xiàn)在國內(nèi)的環(huán)境惡劣性,或多或少的知道我國的環(huán)境情況。

  調(diào)查了解大學生的環(huán)保意識,其中認為自己的環(huán)保意識很強的占40%,認為自己的環(huán)保意識一般的占60%。這個結(jié)果并不是一個很樂觀的數(shù)字,在如今環(huán)境受到如此嚴重的破壞,可同學們并沒有很強的環(huán)保意識。

  2020年關于環(huán)保的調(diào)查報告范文3

  一、課題提出:

  這也許是一個老掉牙的課題,可是這也是一個與時俱進的課題。曾經(jīng)優(yōu)美的環(huán)境已不復存在,曾經(jīng)的調(diào)查結(jié)果也已不符和現(xiàn)在居民的想法,況且目前龍灣區(qū)確實面臨著環(huán)境質(zhì)量普遍下降的問題。這不得不讓我們深思:居民的環(huán)境意識到底如何,還是“各人自掃門前雪,休管他人瓦上霜”的舊思想占上風嗎?因此,作為地理調(diào)查組組員的我們針對龍灣區(qū)的河流污染、生活垃圾等的處理做了一次全面的調(diào)查與分析。

  二、研究內(nèi)容

  1、了解永強一帶的環(huán)境質(zhì)量,垃圾筒及清潔工人的狀況;

  2、根據(jù)存在的問題,列表調(diào)查(附后)

  三、研究的目的意義:

  1、敲醒環(huán)境意識正處于“朦朧”狀態(tài)的居民,從而提高他們的警覺性:

  2、讓居民了解有關單位的工作情況,從而更好的配合好政府工作,同時也讓單位人員掌握居民的看法意見,進一步改進工作制度、措施;

  對提高龍灣區(qū)的環(huán)境質(zhì)量和居民素質(zhì)有一定的幫助。

  四、研究過程:

  (一)調(diào)查步驟

  1、走訪附近街道并取景拍照

  2、設計問卷,發(fā)放填寫

  3、訪問環(huán)保局職能部門

  4、分析并總結(jié)調(diào)查結(jié)果

  (二)調(diào)查方法與調(diào)查對象

  1、調(diào)查方法

  設計問卷(共15題)發(fā)放204張并全部收回

  具體方法:在龍灣區(qū)踩點永中、狀元、永昌、瑤溪五個街道的部分居民采用現(xiàn)場答題的方式進行問卷調(diào)查。問卷由調(diào)查對象當面填寫并收回。

  2、調(diào)查對象

  我們調(diào)查的對象為龍灣部分居民的沿街的經(jīng)商者,另外還有學生、農(nóng)民、工人、醫(yī)生等。

  (三)問卷調(diào)查及分析:

  我們的調(diào)查內(nèi)容主要有居民對周圍環(huán)境的滿意程度,對當前環(huán)境問題的一些看法,日常生活垃圾的處理方法,對政府環(huán)保部門的工作建議等等。

  本次我們調(diào)查的居民為204人,從被調(diào)查者的態(tài)度來看大部分居民還是對環(huán)保問題感興趣的,而且在調(diào)查過程中也本著認真、負責的態(tài)度填寫了問卷。但仍有少部分人對環(huán)保問題抱著無所謂的態(tài)度,對當前的環(huán)境狀況視若無睹,事不關己,高高掛起。

  從問卷的調(diào)查結(jié)果來看,有49%的人對亂扔垃圾的行為感到氣憤,而且69.6%人對自己亂扔垃圾感到慚愧,如此看來,環(huán)境問題已經(jīng)日益喚起了廣大居民的重視。

  現(xiàn)如今的白色污染已成為重要的污染源。為什么白色污染如此嚴重呢?從調(diào)查結(jié)果中不難得出答案。問卷上有這么一道問題:你上街買菜是否會帶上籃子?有86.8%的人回答沒有,且直接使用塑料袋。而使用一次性用品的人也占很大一部分比例。針對這一現(xiàn)象,有人就提出應該在菜市場口擺放籃子,以減輕白色污染。

  對于生活污染的處理方法,有80.6%的人表示會將垃圾丟于垃圾箱,這是一個令人欣慰的結(jié)果。然而在令一個問題的回答上又不禁引起我們的思考,其中有54.9%的居民反映在周圍找不到垃圾筒;他們提出要增加沿街垃圾筒的數(shù)目。據(jù)我們組成員的走訪調(diào)查,確實發(fā)現(xiàn)這一問題,如永興的下洋街,衙城街,永昌的紀興路等均無垃圾筒,而有些所謂的垃圾筒也早已經(jīng)面目全非。所以,我們覺得環(huán)保部門應該多深入了解群眾的生活,對居民提出的好建議要采納并付諸行動。

  清潔工是我們城市的美容師,僅龍灣區(qū)人數(shù)就有1000多人,很多人對清潔工都抱感謝的態(tài)度,但也有大約半數(shù)的人對政府的環(huán)保工作不太滿意,認為太過于形式化。

  問卷的最后一道民意題“您對政府、環(huán)保職能部門今后的環(huán)保工作有何意見和建議!焙芏嗳硕冀ㄗh政府加強宣傳力度,將口號落到實處!

  但是把環(huán)境污染的原因全都歸咎于政府也是不合理的,因為政府畢竟只是一個以行政為職能的機關單位,居民的實際行動才是主題,提高居民自身的素質(zhì)和環(huán)保意識才是解決環(huán)境問題的關鍵。比如問及對自家門口的河道被污染后的反映,雖然有38.2%的居民表示會自覺監(jiān)督,組織附近居民進行保護,但持“與我無關、愛理不理”的態(tài)度竟占19%,據(jù)前述情況來看進一步提高居民的環(huán)境保護意識迫在眉睫。

  總體的居民調(diào)查結(jié)果顯示,龍灣區(qū)居民已初步形成環(huán)保意識。但這只是單方面的結(jié)論。為更好的對此次課題進行深入了解,我們小組成員一同走訪了龍灣環(huán)境衛(wèi)生局,與那里的負責人婁長貴婁主任交流了近一個小時。

  

  2020年關于環(huán)保的調(diào)查報告范文4

  為了深入了解我們周圍的環(huán)境問題,為我們周邊的改善環(huán)境進一份義務,我們班開展了一次群眾的環(huán);顒,活動主要在大羅山進行。透過這次活動現(xiàn)將調(diào)查報道如下:

  一、調(diào)查人員:

  潘xx

  二、調(diào)查的時間和對象

  20xx年6月6日星期六上午,陽光明媚,天氣炎熱。我們班(會計1班)群眾對大羅山的環(huán)境進行了一次調(diào)查。在調(diào)查的過程中,我增長了不少見識,同時也發(fā)現(xiàn)了一些急需解決的問題。

  三、調(diào)查的過程及發(fā)現(xiàn)

  這次環(huán)保調(diào)查以清理大羅山上的垃圾為主要方式。在調(diào)查的過程中,我收獲了許多,同時也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題:

  由于人們環(huán)保意識薄弱,隨地亂扔垃圾,所以在上山的途中各種生活垃圾隨處可見。在溪水邊,在草堆里,你能夠看見被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸體漂浮在水面上,這些都給原先美麗整潔的風景添上了不完美的瑕疵。人們在清潔了自身的同時,卻把污垢留給了溪流,留給了大山,這是多么不道德啊!我們仿佛聽見了它在悲哀地哭泣。

  四、存在的問題及推薦:

  (一)、調(diào)查過程中,我們看到溪流中和山路旁的垃圾是治理的最大的問題,這些垃圾主要包括一次性用品、塑料袋等不可溶解物。所以我們期望有關部門加強這方面的管理。

  (二)、人民的環(huán)保意識不強。有關部門能夠透過分發(fā)傳單到農(nóng)戶、墻報宣傳、環(huán)保知識講座等方法來增強大家的環(huán)保意識,教育大家不要隨地亂扔垃圾,只有這樣,我們的環(huán)境才能喚回原先的生機,我們的家園才會更加美麗。

  (三)、帶動人民一齊來加入環(huán)保的隊伍,我相信只要有關部門能夠以身作則,人民群眾必須會為他們的家園盡一份力量。環(huán)境的污染和破壞不是一個人造成的',保護環(huán)境也就應是全社會的行為。我們每個人都有保護環(huán)境的義務。

  五、自身感悟

  我們就是社會的主人,改善地球環(huán)境,是我們這代人義不容辭的職責和義務。我們就應努力增強環(huán)保意識,節(jié)約資源。如果全地球人人破壞,天天破壞,地球就會變成垃圾場;如果全球人人環(huán)保,天天環(huán)保,就能創(chuàng)造一個完美的世界。讓我們攜起手行動起來,共同努力保護好地球——我們共同的家園。

  為此,推薦從我們自己做起,從一點一滴小事做起,要做到:

  1、一水多用、節(jié)約用水。

  2、不亂扔垃圾及廢棄物,將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi)。

  3、盡量不用、少用塑料袋,要用心使用可再生利用的用品,減少白色污染。

  4、盡量少用一次性用品。

  5、多學習和宣傳有關環(huán)保的法律,用心向環(huán)保部門舉報破壞環(huán)境的行為。

  6、增強環(huán)保意識,愛護大自然,了解大自然,保護大自然,和大自然交朋友。

  我們相信透過大家的共同努力,我們的家園會變得越來越完美。

  我們相信,只要大家以身作則,都來爭做環(huán)保小公民,就必須能使我們所生存的環(huán)境更加美麗。

  2020年關于環(huán)保的調(diào)查報告范文5

  為了了解廣大教師的環(huán)保意識、環(huán)保知識以及在日常教學生活中的環(huán)保行為,綠色星火環(huán)保協(xié)會制作了一份環(huán)保調(diào)查問卷,對教師進行抽查問卷。共發(fā)30份,收回30份,有效問卷30份。

  一、問卷形式及內(nèi)容

 。ㄒ唬╊}量:共20道;

 。ǘ╊}型:選擇題;

 。ㄈ╊}目內(nèi)容:

  環(huán)保意識調(diào)查、環(huán)保知識調(diào)查、環(huán)保行為(節(jié)約行為、一次性物品使用行為、個人環(huán)保行為)調(diào)查三個方面。

  (四)評分標準(附件二:環(huán)保問卷評分結(jié)果)

  A選項10分、B選項8分、C選項6分,滿分200分。分數(shù)超過170分,說明非常關心環(huán)境,有非常強的環(huán)境意識,對環(huán)保知識非常了解;如果分在150-170分之間,說明比較關心環(huán)境,有較強的環(huán)保意識,對環(huán)保知識一般了解;如果分數(shù)在130-150之間,說明有一點環(huán)保意識和環(huán)保知識,但還需加強;在130分以下,說明環(huán)保知識缺乏,應提高個人修養(yǎng),增強環(huán)保意識。

  二、調(diào)查對象

  深圳外國語學校高中部共30名教師。

  三、調(diào)查時間

  四、調(diào)查地點

  教師辦公室

  五、調(diào)查結(jié)果

 。ㄒ唬┻x項分布(附件三:環(huán)保問卷調(diào)查統(tǒng)計表)

 。ǘ┓从车膯栴}(附件三:環(huán)保問卷調(diào)查統(tǒng)計總表)

  1、環(huán)保意識方面(18、20題)

  對于環(huán)保事業(yè)作一點力所能及的貢獻這一問題,教師選擇愿意;

  對于我校師生的環(huán)保意識:83.3%的教師認為不是很強,13%的教師認為差。

  2、環(huán)保知識方面(6、7題)

  對于把環(huán)境保護知識融入到課堂教學:33.3%的教師選擇經(jīng)常,83.3%%的教師偶爾把環(huán)保知識融入到課堂教學中;

  83.3%的教師認為有必要在我校開設環(huán)保教育課;

  3、環(huán)保行為方面

 。1)節(jié)能、回收行為調(diào)查(1、2、3、4、9、11、12、19題):

  上述8題主要針對教師用電、用水、用紙、用餐、駕車、處理廢電池的節(jié)能、回收行為進行調(diào)查。

  對于在關閉電腦主機后關顯示器(節(jié)能):33.3%的教師經(jīng)常33.3%的教師偶爾會33.3%的教師不關

  對于在洗手間洗手時主動半開水龍頭(節(jié)能):50%的教師會,43.3%的教師一般會

  對于對用過的水進行再次利用(節(jié)能):60%的教師不經(jīng)常

  對于雙面使用紙張(節(jié)能):53.3%的教師經(jīng)常會;36.7%的教師偶爾會

  對于在學校就餐時的餐具選擇(節(jié)能):63.3%的教師選擇使用消毒餐具

  對于少使用私家車的問題(節(jié)能):40%的教師雖然有車,但能不開就不開;36.7%地教師偶爾會為了環(huán)保而不開車

  對于處理舊電池的問題(回收):60%的教師會放進專門回收箱,30%的教師直接扔入垃圾桶

  (3)個人環(huán)保行為(8、12、14、15、16題):

  83.3%的教師偶爾把環(huán)境保護知識融入到課堂教學中;83.33%的教師認為有必要在我校開設環(huán)保教育課

  六、總評和建議

  (一)總體評價

  本次問卷調(diào)查公平、公正、公開,參與調(diào)查的教師積極配合,絕大部分教師如實填寫,本次問卷調(diào)查結(jié)果真實有效,切實反映我校教師的環(huán)保水平。本次參與調(diào)查的30名教師中,有43、3%的教師達到優(yōu)秀,其余教師皆達到良好,教師整體環(huán)保水平是很關心環(huán)境,有較強的環(huán)保意識,對環(huán)保知識比較了解,同時也希望問卷反映出來的情況能幫助我校進一步開展環(huán)保工作。

 。ǘ┙ㄗh

  1、建議學校開展環(huán)保教育課;

  2、建議學校進一步加強環(huán)保教育,加大宣傳力度

  3、建議學校把各班的環(huán)保程度與七項評比掛鉤

  4、建議學校定期組織師生共同參與環(huán)保活動

  5、建議學校設立環(huán)保周