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九月教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)報告
時間流逝得如此之快，就算追也追不到，回顧過去的教學(xué)，我們的收獲和感動是彌足珍貴的，來總結(jié)過去，展望充滿期望的未來，寫一份教學(xué)總結(jié)吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型教學(xué)總結(jié)呢？以下是小編幫大家整理的九月教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)報告，希望能夠幫助到大家。
九月教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)報告1
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編收集整理的小學(xué)9月教學(xué)常規(guī)檢查工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
按慣例月底是我們進行每月常規(guī)檢查的時候，9月底我們進行了本學(xué)期的第一次月常規(guī)檢查，重點是查老師們的備課完成情況和作業(yè)批改情況。下面我將本次月常規(guī)檢查情況做一小結(jié)：
一、備課
各年級備課基本做到了隔周備共案，課前備好復(fù)案，課后及時備好續(xù)案和補案，部分的老師復(fù)案、反思詳實，內(nèi)容切實，有自己的思考和想法，針對性強。（具體見課件）其中英語組的備課最為突出，全組17人，除廖麗飛老師因病請假，沒能檢查到，其余16人，人人復(fù)續(xù)補都做的非常到位，復(fù)案詳細，續(xù)案針對性強，反思深入。
不足：
1、微機組老師的.續(xù)案和補案沒有及時完成。（請微機組的老師在今后注意及時完成。）
2、音樂組個別老師共案未及時分發(fā)到位，導(dǎo)致上課老師不能及時拿到共案。（音樂組的組長今后注意提前提醒該老師，并及時督促該老師按時將共案上交。）
3、學(xué)案表頭填寫不完整。（備課組長審核共案時，注意表頭的.審核審批兩欄的填寫，審核是備課組長，審批是包干領(lǐng)導(dǎo)；老師們在寫復(fù)案時注意填寫上授課人等信息。）
4、個別學(xué)案環(huán)節(jié)過于簡單，一兩句話就是一個環(huán)節(jié)；學(xué)案環(huán)節(jié)中表述不準(zhǔn)確：導(dǎo)學(xué)案中的自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。（老師們在備課時不能圖快，一定要認真負責(zé)，要對本組老師、學(xué)生負責(zé)，備課組長審核時，發(fā)現(xiàn)問題一定要主備老師及時修改后，才能復(fù)印到任課老師手中。）
5、出現(xiàn)了一句話反思。（備課是我們提高專業(yè)水平的重要途徑，課后的反思有利于我們總結(jié)得失，請反思過于簡單的老師利用課后幾分鐘時間去思考下，并記錄下來，這不僅僅只是備課任務(wù)，更是對自己專業(yè)成長的負責(zé)。）
二、作業(yè)
xx老師對學(xué)困生的作業(yè)批改具有針對性、鼓勵性。一年級和英語組的老師花樣百出：星星、紅花、笑臉、紅旗等等，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。徐樟英老師的聽寫批改認真，學(xué)生訂正后還有二次批改，何春英、徐倩老師的批改也很認真，評價及時。羅銘、蘇雪華老師作業(yè)批改認真、評價及時且具有鼓勵性。鄭穎、蔡海燕老師要求學(xué)生用紅筆訂正錯誤之處。（課件逐一展示）……
不足：
1、個別教師作業(yè)錯誤之處沒有強調(diào)學(xué)生訂正。（作業(yè)批改的目的是檢查學(xué)生對知識的掌握情況，如果錯了就錯了不訂正，那學(xué)生下次遇到還是錯，這就失去了批改作業(yè)的意義，所以請老師們多用一點時間放在督促學(xué)生訂正作業(yè)上。）
2、極少數(shù)有大勾或錯改現(xiàn)象。（個別老師為了趕時間，求快，批改作業(yè)是一大題一個勾甚至是一面一個勾。請老師們自己思考下，這種做法起到了效果嗎？）
總體來說我們二小的老師還是對工作認真負責(zé)的，本次常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)了這樣那樣的問題，我始終認為有問題不可怕，查出了問題關(guān)鍵是要及時改。希望在下次的常規(guī)檢查中每一位老師都能做得更好，不再出現(xiàn)這次查出來的問題。
九月教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)報告2
為進一步規(guī)范教師教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處安排語文科組長對教學(xué)常規(guī)工作進行了第一階段的檢查�，F(xiàn)將檢查情況反饋如下：
一、教師教案方面：
優(yōu)點：總體上看，老師們備課態(tài)度較認真，教案詳盡，課時數(shù)量充足；能按規(guī)定備課，備課有超前意識；個別的教師的備課書寫字跡清晰端正，設(shè)計合理，過程詳細，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點把握準(zhǔn)確到位，備課要素齊全，內(nèi)容詳實。
不足：個別教師課時不足。教學(xué)思路不清晰。教學(xué)反思填寫不全，有的雖填寫了，但過于簡單。
教案方面做得比較優(yōu)秀的有：曾超群、李凱琳、曾映莉等書寫工整，過程詳細，環(huán)節(jié)齊全；曾秋萍主任課后記針對性較強，結(jié)合課堂學(xué)生實際情況進行反思。
二、作業(yè)批改方面
優(yōu)點：大部分老師能能夠做到全批全改。作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時批改作業(yè)；有等級有激勵的語言；學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時更改；多數(shù)學(xué)生書寫比較認真，格式比較規(guī)范，基本達到了學(xué)校要求。
缺點：對學(xué)生書寫要求不嚴，導(dǎo)致學(xué)生書寫潦草，作業(yè)凌亂，模糊；個別教師沒有作業(yè)批改日期，對于錯題的更正不到位；部分教師作業(yè)批改不細致，有錯批現(xiàn)象。
三、聽課情況
聽課節(jié)數(shù)較多，有些新教師經(jīng)�；ハ嗦犝n、互相學(xué)習(xí)，聽課記錄詳細，有評語。但也有個別教師聽了課，對授課教師無評價無建議
四、單元測試方面
二年級以上教師進行了第一單元測試，并由成績冊記錄測試成績，及時做好質(zhì)量分析。
五、重視對差生的.輔導(dǎo)。從教師補差記載來看，全部教師補差人次較多，補差內(nèi)容記載詳細。
六、幾點建議:
1、高度重視課后反思，反思是教師提高教學(xué)水平的重要過程，認真反思就是對學(xué)生負責(zé)，就是對自己負責(zé)。
2、高度重視學(xué)生書寫，批改作業(yè)要體現(xiàn)老師的精批細改。批閱后及時做好批改記錄，并根據(jù)學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及時調(diào)整教學(xué)措施。
3、多數(shù)班級教輔批閱還沒有趕上同步，后段時間應(yīng)抓緊點�？偟膩碚f，我們語文科組在教學(xué)常規(guī)工作方面做的比較出色，我相信今后語文科組的老師一定會做得更好。
九月教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)報告3
教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的基本規(guī)范。常規(guī)工作的檢查，是為了優(yōu)化教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，也是扎扎實實做好教育教學(xué)和教學(xué)研究工作的一個手段。9月28日，利用下午兩節(jié)課教研室組織教學(xué)常規(guī)檢查。教研室邀請王校長、各科組長、教師代表參加教學(xué)檢查。今年我們的教學(xué)常規(guī)采用新的方式檢查，把所有教師要檢查的教案，作業(yè)等都統(tǒng)一收集到實驗室檢查，重點檢查了教師的計劃、教案、各教研組的教研活動計劃、作業(yè)、作業(yè)記載等。現(xiàn)對檢查情況總結(jié)如下：
一、課堂教學(xué)情況
開學(xué)以來課表運行情況良好，老師們都能按照課表準(zhǔn)時上課。王校長，教研主任都經(jīng)常到班上檢查教師上課的情況，一旦發(fā)現(xiàn)情況就及時找到任課老師指正出來。老師們都能認真執(zhí)教。
二、備課的基本情況與教學(xué)計劃情況
被檢查的教案，老師們都認真?zhèn)湔n了，大部分教師教學(xué)目標(biāo)明確，重難點把握得當(dāng)，教學(xué)課時明確，教學(xué)流程清晰完整，教學(xué)反思是根據(jù)自己上課的實際情況來的，反思自己的教學(xué)得失，反思學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，比較實在，教案書寫工整美觀。
但是從此次檢查教案情況來看，也有美中不足之處：
1、部分年輕教師沒有把教學(xué)計劃粘貼在教案的`首頁。
2、有個別新進聘任教師的教案太過于簡單，百來字就完了，這樣的教案是不合格的。作為高年級的語文教案，尤其又是剛參加工作，更要嚴格對待，這樣才有利于自己的成長。
3、有的教案中的教學(xué)目標(biāo)太過于簡單，或是目標(biāo)定位太大，三維目標(biāo)不明確。
4、有個別新進聘任教師教案格式不規(guī)范。
5、有少數(shù)老師沒有課后反思，有的反思太過籠統(tǒng)，沒有根據(jù)自己本班學(xué)生的學(xué)情來反思。
三、作業(yè)布置及批改情況
作業(yè)方面，老師們能夠按時按量給學(xué)生布置相關(guān)作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)書寫工整，數(shù)學(xué)作業(yè)方面：格式規(guī)范，老師能給予恰當(dāng)?shù)奶崾拘哉Z言，指導(dǎo)學(xué)生更正到位，能做到一次一批。語文作業(yè)方面：練習(xí)冊，大多數(shù)老師能做到及時批改。作文，少部分老師有眉批、旁批、尾批，評價有激勵性，具體。寫字，及時批改，學(xué)生字跡工整，看得出老師是認真指導(dǎo)了。英語作業(yè)：作業(yè)批改及時，認真。對學(xué)生有激勵性評語。
作業(yè)也存在不足之處：
1、數(shù)學(xué)作業(yè)數(shù)字格式不規(guī)范，個別學(xué)生書寫馬虎。
2、語文練習(xí)冊有少數(shù)老師就直接一個大題就打個打鉤，甚至學(xué)生沒做完就打了等第，沒有及時指導(dǎo)學(xué)生完成，或者是學(xué)生更正后老師沒有及時批改，個別老師批改不規(guī)范。有的學(xué)生書寫馬虎，老師沒有及時糾正學(xué)生。3、部分老師作文批改不及時，這已經(jīng)是第五周了，還只是謄寫在作文本上。
四、班主任工作手冊
班主任工作手冊，座次表、學(xué)生基本情況登記、班干部情況都能認真填寫，每周的工作都做了詳細記錄，班級好人好事都隨時做了記錄。但是有個別老師沒有及時記載家訪情況，缺少辦工作計劃，主題班會缺少記載。
針對以上的情況，教研室都一一做了登記，希望老師在收到“友情提示單”后進行整改。
該次常規(guī)中做得最好的就是老教師，和一些有豐富工作經(jīng)驗的老師，不論是教案還是作業(yè)都是認真及時批改，教學(xué)工作做得扎扎實實的，值得我們年輕老師學(xué)習(xí)。
我們學(xué)校大部分老師都是年輕老師，工作時間不長，經(jīng)驗不豐富，在此次教學(xué)常規(guī)檢查中暴露了許多不足之處，我們教研室也會根據(jù)實際情況組織年輕老師們及時學(xué)習(xí)，相信大家只要及時更正自己的不足，多向有經(jīng)驗的老師請教，就一定會成長的更快。
總之，教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校工作的重要之筆，也是老師們業(yè)務(wù)水平的提高，需要每一位老師付出努力；教學(xué)常規(guī)工作也是一項長期的工作，需要每一位老師常抓不懈。
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