【熱門】板的實(shí)習(xí)報(bào)告3篇
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天，報(bào)告與我們的生活緊密相連，其在寫作上有一定的技巧。你所見(jiàn)過(guò)的報(bào)告是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的板的實(shí)習(xí)報(bào)告3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
板的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
一、實(shí)習(xí)目的：
�。�1）通過(guò)對(duì)沿途巖石和礦物的觀察，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的礦物和巖石，掌握其各種物理特征；
（2）區(qū)分相似礦物；
�。�3）根據(jù)各種特征對(duì)巖石準(zhǔn)確命名；
�。�4）對(duì)礦物和巖石進(jìn)行分類；
二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
北緯39°54′，東經(jīng)116°28′，北京林業(yè)大學(xué)鷲峰實(shí)驗(yàn)林場(chǎng)，海拔３００ｍ左右，褐土。
三、實(shí)習(xí)方法：
老師對(duì)于巖石的主要特征進(jìn)行講解，同學(xué)觀察、辨別以及區(qū)分
四、儀器設(shè)備：
地質(zhì)錘、鹽酸、照相機(jī)、水
五、實(shí)習(xí)過(guò)程：
6月30日中午及7月1日上午在登山的途中老師挑選特征明顯的巖石和礦物，并指出與相似巖石的不同，在小組工作時(shí)同學(xué)對(duì)沿路的巖石礦物進(jìn)行觀察及分辨
六、實(shí)習(xí)結(jié)果：
花崗巖：花崗巖是酸性深成巖，是以淺色礦物為主的巖石，淺色礦物中以正長(zhǎng)石和石英最多，酸性的斜長(zhǎng)巖含量不多。為全晶質(zhì)等粒結(jié)構(gòu)，塊狀構(gòu)造，具有明顯的識(shí)別特征。暗色礦物主要是黑云母和角閃石，尚含磷灰石、電氣石等次要礦物。
凝灰?guī)r：是一種火山碎屑巖引，其組成的火山碎屑物質(zhì)有50%以上的顆粒直徑小于2毫米，成分主要是火山灰，外貌疏松多孔，粗糙，有層理，顏色多樣，有黑色、紫色、紅色、白色、淡綠色等， 凝灰結(jié)構(gòu)、塊狀構(gòu)造。
熔粒巖：粒狀結(jié)構(gòu)，塊狀構(gòu)造
片麻巖：片麻巖市一中受到變質(zhì)作用較深的、具有典型的片麻狀夠早的巖石，大多數(shù)由石英、云母、長(zhǎng)石以及角閃石等礦物組成。表面有粒狀礦物黑白相間呈連續(xù)帶狀排列，即片麻狀構(gòu)造，全晶質(zhì)粗粒變晶結(jié)構(gòu)。
片巖：具有明顯片狀構(gòu)造的變質(zhì)巖石。巖石具鱗片變晶結(jié)構(gòu)、纖狀變晶結(jié)構(gòu)和斑狀變晶結(jié)構(gòu)。石英含量一般大于長(zhǎng)石，長(zhǎng)石含量常少于25%~30%，按主要片狀或柱狀礦物的不同可分為云母片巖、滑石片巖、石墨片巖等。
石灰?guī)r：為碳酸鹽沉積巖，主要成分為方解石。遇稀鹽酸產(chǎn)生泡沫。 板巖：為變質(zhì)巖類，由泥質(zhì)頁(yè)巖變質(zhì)而成。較硬且脆，板狀，敲擊時(shí)聲音清脆悅耳。
板的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
系部名稱：機(jī)械工程系專業(yè)班級(jí)：
學(xué)生姓名：學(xué) 號(hào)：
指導(dǎo)教師：
教師職稱：
20xx年06月29日
摘 要 PLC其外部電路簡(jiǎn)單、模塊化結(jié)構(gòu)、可靠性高，尤其可以通過(guò)方便的編制和修改軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)順序控制的功能等特點(diǎn)，在工業(yè)的應(yīng)用中越來(lái)越廣泛。它將傳統(tǒng)的繼電器控制技術(shù)與計(jì)算機(jī)和通信技術(shù)融為一體。它具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、編程方便、可靠性高等優(yōu)點(diǎn)，已廣泛用于工業(yè)過(guò)程和位置的自動(dòng)控制中。據(jù)統(tǒng)計(jì)，可編程控制器是工業(yè)自動(dòng)化裝置中應(yīng)用最多的一種設(shè)備。專家認(rèn)為可編程控制器將成為今后工業(yè)控制的主要手段和重要的基礎(chǔ)設(shè)備之一。該課程設(shè)計(jì)PLC控制系統(tǒng)的基本知識(shí)，包括PLC的定義、特點(diǎn)、分類、技術(shù)指標(biāo)、基本結(jié)構(gòu)、工作原理、硬件知識(shí)及PLC控制系統(tǒng)等相關(guān)知識(shí)。本次課程設(shè)計(jì)采用西門子的S7-200系列PLC。
關(guān)鍵字：PLC；計(jì)算機(jī)；工業(yè)
目 錄
1 了解PLC ....................................................................................................................................................... 1
1.1 概述 ..................................................................................................................................................... 1
1.2 PLC繼電器 ,晶體管 ,晶閘管的區(qū)別................................................................................................ 1
1.4 PLC的優(yōu)點(diǎn) ......................................................................................................................................... 2
1.5 PLC歷史 ............................................................................................................................................. 4
2控制電機(jī)的正、反轉(zhuǎn) ..................................................................................................................................... 5
2.1 學(xué)習(xí)目標(biāo) ........................................................................................................................................... 5
2.2 課程設(shè)計(jì)內(nèi)容 ................................................................................................................................... 5
2.2.1 內(nèi)容概述 ......................................................................................................................................... 5
2.2.2 所需設(shè)備 ......................................................................................................................................... 5
2.2.3 系統(tǒng)I/O口的分配 .......................................................................................................................... 5
2.2.4 梯形圖及語(yǔ)句表 ............................................................................................................................. 7
致 謝 ............................................................................................................................................................. 11
1 了解PLC
1.1 概述 可編程控制器，簡(jiǎn)稱PLC（Programmable logic Controller）,是指以計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)的新型工業(yè)控制裝置。在1987年國(guó)際電工委員會(huì)（International Electrical Committee）頒布的PLC標(biāo)準(zhǔn)草案中對(duì)PLC做了如下定義：“PLC是一種專門為在工業(yè)環(huán)境下應(yīng)用而設(shè)計(jì)的數(shù)字運(yùn)算操作的電子裝置。它采用可以編制程序的存儲(chǔ)器，用來(lái)在其內(nèi)部存儲(chǔ)執(zhí)行邏輯運(yùn)算、順序運(yùn)算、計(jì)時(shí)、計(jì)數(shù)和算術(shù)運(yùn)算等操作的指令，并能通過(guò)數(shù)字式或模擬式的輸入和輸出，控制各種類型的機(jī)械或生產(chǎn)過(guò)程。PLC及其有關(guān)的外圍設(shè)備都應(yīng)該按易于與工業(yè)控制系統(tǒng)形成一個(gè)整體，易于擴(kuò)展其功能的原則而設(shè)計(jì)�！�
可編程控制器（Programmable Controller）是計(jì)算機(jī)家族中的一員，是為工業(yè)控制應(yīng)用而設(shè)計(jì)制造的。早期的可編程控制器稱作可編程邏輯控制器（Programmable Logic Controller），簡(jiǎn)稱PLC，它主要用來(lái)代替繼電器實(shí)現(xiàn)邏輯控制。隨著技術(shù)的發(fā)展，這種裝置的功能已經(jīng)大大超過(guò)了邏輯控制的`范圍，因此，今天這種裝置稱作可編程控制器，簡(jiǎn)稱PC。但是為了避免與個(gè)人計(jì)算機(jī)（Personal Computer）的簡(jiǎn)稱混淆，所以將可編程控制器簡(jiǎn)稱PLC。
1.2 PLC繼電器 ,晶體管 ,晶閘管的區(qū)別
1.負(fù)載電壓、電流類型不同
負(fù)載類型：晶體管只能帶直流負(fù)載，而繼電器帶交、直流負(fù)載均可。
電流：晶體管電流0.2A-0.3A，繼電器2A。
電壓：晶體管可接直流24V（一般最大在直流30V左右，繼電器可以接直流24V或交流220V。
2.負(fù)載能力不同
晶體管帶負(fù)載的能力小于繼電器帶負(fù)載的能力，用晶體管時(shí)，有時(shí)候要加其他東西來(lái)帶動(dòng)大負(fù)載（如繼電器，固態(tài)繼電器等）。
3.晶體管過(guò)載能力小于繼電器過(guò)載的能力
一般來(lái)說(shuō)，存在沖擊電流較大的情況時(shí)（例如燈泡、感性負(fù)載等），晶體管過(guò)載能力較小，需要降額更多。
4.晶體管響應(yīng)速度快于繼電器
繼電器輸出型原理是CPU驅(qū)動(dòng)繼電器線圈，令觸點(diǎn)吸合，使外部電源通過(guò)閉合的觸點(diǎn)驅(qū)動(dòng)外部負(fù)載，其開(kāi)路漏電流為零，響應(yīng)時(shí)間慢（約10ms）。
晶體管輸出型原理是CPU通過(guò)光耦合使晶體管通斷，以控制外部直流負(fù)載，響應(yīng)時(shí)間快（約0.2ms甚至更�。�。晶體管輸出一般用于高速輸出，如伺服／步進(jìn)等，用于動(dòng)作頻率高的輸出：如溫度ＰＩＤ控制， 主要用在步進(jìn)電機(jī)控制，也有伺服控制，還有電磁閥控制（閥動(dòng)作頻率高）。
5. 在額定工作情況下，繼電器有動(dòng)作次數(shù)壽命，晶體管只有老化沒(méi)有使用次數(shù)限制繼電器是機(jī)械元件所以有動(dòng)作壽命，晶體管是電子元件，只有老化，沒(méi)有使用次數(shù)限制。繼電器的每分鐘開(kāi)關(guān)次數(shù)也是有限制的，而晶體管則沒(méi)有。
6. 晶體管輸出的價(jià)格稍貴一點(diǎn).
1.4 PLC的優(yōu)點(diǎn) 可靠
PLC不需要大量的活動(dòng)元件和連線電子元件。它的連線大大減少。與此同時(shí)，系統(tǒng)的維修簡(jiǎn)單，維修時(shí)間短。Plc采用了一系列可靠性設(shè)計(jì)的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)。例如：冗余的設(shè)計(jì)。斷電保護(hù)，故障診斷和信息保護(hù)及恢復(fù)。PLC是為工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程控制而專門設(shè)計(jì)的控制裝置，它具有比通用計(jì)算機(jī)控制更簡(jiǎn)單的編程語(yǔ)言和更可靠的硬件。采用了精簡(jiǎn)化的編程語(yǔ)言。編程出錯(cuò)率大大降低。
易操作
PLC有較高的易操作性。它具有編程簡(jiǎn)單，操作方便，維修容易等特點(diǎn)，一般不容易發(fā)生操作的錯(cuò)誤。對(duì)PLC的操作包括程序輸入和程序更改的操作。程序的輸入直接可接顯示，更改程序的操作也可以直接根據(jù)所需要的地址編號(hào)或接點(diǎn)號(hào)進(jìn)行搜索或程序?qū)ふ�，然后進(jìn)行更改。PLC有多種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言可供使用。用于梯形圖與電氣原理圖較為接近。容易掌握和理解。PLC具有的自診斷功能對(duì)維修人員維修技能的要求降低。當(dāng)系統(tǒng)發(fā)生故障時(shí)，通過(guò)硬件和軟件的自診斷，維修人員可以很快找到故障的部位。
靈活
PLC采用的編程語(yǔ)言有梯形圖、布爾助記符、功能表圖、功能模塊和語(yǔ)句描述編程語(yǔ)言。編程方法的多樣性使編程簡(jiǎn)單、應(yīng)用面拓展。操作十分靈活方便，監(jiān)視和控制變量
板的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
蟬聲跑在前面，鳳凰花落在后面，陽(yáng)光踩在鞋底下面，雨水偶爾落在七月上面沒(méi)有那一個(gè)夏天能像這一個(gè)酷暑一樣，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這個(gè)盛夏光年像是經(jīng)歷了一千個(gè)世紀(jì)那樣漫長(zhǎng)，又像是僅僅一個(gè)眨眼那樣短暫。
20xx年的夏天，我想在20歲的生命里做一件到80歲的時(shí)候回想起來(lái)還會(huì)微笑的事，這是應(yīng)聘這份工作時(shí)我寫在個(gè)人簡(jiǎn)歷里的一句話人生其實(shí)總共也不過(guò)幾十個(gè)夏天，我已經(jīng)用完了二十個(gè)，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我還有幾十個(gè)。這個(gè)夏天、我選擇了天澤。經(jīng)歷過(guò)近乎苛刻的面試，我成為天澤培訓(xùn)的一名正式員工。然后被分到了蘆廟分校，一切塵埃落定，暑假我就要成為一名驕傲的老師了。
與每個(gè)地方的回憶都是在回看照片的時(shí)候，沖泡回那些充滿顏色與氣味的片刻。也許我們這一生不會(huì)遇到什么萬(wàn)事悲鳴的驚濤駭浪，但每個(gè)人都能活得勇敢而飽滿，留下一張張寫滿回憶的精彩照片。快要結(jié)束了，翻看著從第一天來(lái)到這個(gè)地方，—招生到授課的照片，回想起經(jīng)歷過(guò)的這些時(shí)光，突然發(fā)現(xiàn)這段日子帶我走過(guò)了這 20年來(lái)最難忘的一個(gè)暑假，留下了這么多最珍貴的記憶，回憶突然翻滾著不平息，帶我回到招生的第一天。
招生期是最難熬的，陽(yáng)光成了那段日子里最奢侈的東西。連接十幾天的陰雨天氣，每天風(fēng)雨無(wú)阻的下鄉(xiāng)招生，我們每個(gè)人都練就了一身“飛檐走壁水上漂”的功夫。每個(gè)人身上都出現(xiàn)了濕疹，幾乎每個(gè)人都感冒發(fā)燒過(guò)，但是身體上的不適遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有心理上的打擊來(lái)的嚴(yán)重。到村莊里面招生會(huì)面對(duì)各種各樣的突發(fā)狀況，一些頑皮的小孩子會(huì)撕碎我們的宣傳頁(yè)，一些家長(zhǎng)也會(huì)不知情的說(shuō)我們是騙子……每當(dāng)敲開(kāi)一家的門又失望的轉(zhuǎn)身的時(shí)候，內(nèi)心的失落感無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)，有些家庭反復(fù)去幾次勸說(shuō)都沒(méi)有用，甚至家長(zhǎng)看到我們會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)。我們年輕氣盛，有時(shí)候真的忍受不了那種狀況，但是沒(méi)有辦法，還要笑臉相迎。我總是不斷地告訴自己一句話：“不要讓未來(lái)的你討厭現(xiàn)在的自己�！苯�(jīng)歷的才是真實(shí)的，擁有的才是自己的。不要為了害怕與憤怒而留下無(wú)法改變的未來(lái)。每個(gè)現(xiàn)在都會(huì)是值得回憶的永恒。然后繼續(xù)發(fā)出手里的下一張傳單，繼續(xù)敲開(kāi)下一家的大門，繼續(xù)笑臉相迎下一個(gè)家長(zhǎng)，繼續(xù)耐心的講解天澤培訓(xùn)的特色及優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取每一個(gè)有可能的希望。
每天早上風(fēng)雨無(wú)阻的跑操，響亮的口號(hào)喊醒整條街還在沉睡的人們，統(tǒng)一的紅色T恤，像是跳動(dòng)的火焰，活躍在蘆廟鄉(xiāng)的每一個(gè)村莊，每一條街道。每天最開(kāi)心的就是晚上大家都回來(lái)吃飯的時(shí)候，兩個(gè)人一輛自行車出去，晚上一個(gè)一個(gè)累得連話都不想說(shuō)了，但是見(jiàn)到大家還是迫不及待的跟大家分享一天的所見(jiàn)所聞所得所獲，吃完飯就是每天晚上的聚會(huì)，我同時(shí)還擔(dān)任了分校的校務(wù)會(huì)計(jì)，需要統(tǒng)計(jì)匯總每天招生的人數(shù)、學(xué)員信息及學(xué)費(fèi)總計(jì)。剛開(kāi)始的幾天家長(zhǎng)對(duì)我們不信任再加上有他們當(dāng)?shù)乩蠋熢谖覀儗?duì)面辦的大泉教育，所以在招生的前幾天非常的困難，前兩天一個(gè)學(xué)生也沒(méi)有招到，垂頭喪氣的回去，但是校長(zhǎng)還是依然鼓勵(lì)我們繼續(xù)加油。有時(shí)候我會(huì)這樣想，我怎么會(huì)有這么累的青春，花樣年華的我本來(lái)可以選擇享受漫長(zhǎng)的青春與輕狂。整個(gè)世界都是我的。但是現(xiàn)在卻來(lái)承受身體和心里的雙重壓迫，但是轉(zhuǎn)念一想，這個(gè)年紀(jì)更要清醒的成長(zhǎng)，必須要有對(duì)抗一切未知挑戰(zhàn)的勇氣，即使挑戰(zhàn)之外，并不許諾成功。然后整理好思緒，迎接下一個(gè)挑戰(zhàn)。
累并快樂(lè)著的招生期過(guò)去了。經(jīng)過(guò)了充分的迎新準(zhǔn)備工作，授課期開(kāi)始了。我擔(dān)任六年級(jí)的班主任兼語(yǔ)文老師及八年級(jí)的語(yǔ)文和九年級(jí)的美術(shù)。相比招生期，授課期雖然輕松但是突發(fā)狀況更多，第一天上課的時(shí)候我告訴我的學(xué)生：相信是這個(gè)世界上最美好的事情。希望我們能彼此信任度過(guò)這個(gè)可能會(huì)最難忘的一個(gè)月。如果我能給你力量與勇氣，快樂(lè)與感動(dòng)，堅(jiān)持與夢(mèng)想，那么你是不是應(yīng)該要做點(diǎn)什么去紀(jì)念，這些我要陪你們走過(guò)這些日子？這些歌？這些時(shí)光？努力學(xué)習(xí)快樂(lè)成長(zhǎng)。就是你們最好的紀(jì)念，今年的我20歲還有很多事情沒(méi)有完成，你們想不想跟我們一起？這個(gè)夏天我們一起過(guò)。
有時(shí)候看著孩子們那種想要上房揭瓦的勁兒，真心覺(jué)得煩。但是畢竟是孩子，好動(dòng)是天性，他們給了我很多的感動(dòng)。會(huì)對(duì)別的老師說(shuō)最喜歡郭老師的課，還在作文里寫一些想要對(duì)我說(shuō)的話。天真歲月的年齡里用最淳樸的話來(lái)表達(dá)。下課的時(shí)候?qū)W生也會(huì)跟我們打成一片，不同于學(xué)校的授課方式讓他們覺(jué)得很新穎，思想教育課和每周的主題也讓他們改變了自己。當(dāng)然有很多調(diào)皮的學(xué)生不遵守紀(jì)律，犯各種錯(cuò)誤。我一直很糾結(jié)要怎么在學(xué)生心目中樹(shù)立一個(gè)老師的形象，怕太嚴(yán)厲了他們覺(jué)得跟我有距離感又怕太親和了讓他們覺(jué)得沒(méi)有威嚴(yán)。經(jīng)過(guò)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累讓我一點(diǎn)點(diǎn)的明白該怎么去做一個(gè)好老師。第一周是開(kāi)學(xué)典禮，我也很榮幸的成為了主持人。第三個(gè)星期的摸底測(cè)試之后，我對(duì)自己對(duì)學(xué)生有產(chǎn)生了很大的懷疑，為什么那些簡(jiǎn)單地知識(shí)反復(fù)的講解，他們還是不會(huì)。后來(lái)仔細(xì)分析我發(fā)現(xiàn)我像他們這么大的時(shí)候也是這樣的，我也討厭當(dāng)年那個(gè)不想面對(duì)考試而充滿不安的自己，我想他們以后會(huì)漸漸地明白，與其討厭考試不如靜下心來(lái)，就讓自己努力一回，為了自己，為了打開(kāi)自己不一樣 的命運(yùn)�？荚囘@個(gè)東西，真的會(huì)萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲，因?yàn)樗蟾啪褪歉?jìng)爭(zhēng)下唯一的公平規(guī)則吧。
我們老師中間也發(fā)生了許多記憶深刻的事情，比如“中毒事件”、外出游玩、劃船摘蓮子、捉螃蟹。周末的聚餐，一起做飯一起唱歌一起醉……
關(guān)于我們的團(tuán)隊(duì)，十二個(gè)人的小宇宙，無(wú)堅(jiān)不摧，小小的世界有大大的能量。我們從互不認(rèn)識(shí)到朝夕相處，我想對(duì)我們團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人說(shuō)：“謝謝你們給我最溫暖的感情，我把對(duì)你們的感謝藏在照片里，我把你們送給我的這些會(huì)成為曾經(jīng)的日子往最遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)延續(xù)”。我想對(duì)我的學(xué)生們說(shuō)：“感謝這些日子以來(lái)你們陪我走過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的路，跟我一起完成許多夢(mèng)想接下來(lái)就換你們各位去找自己的夢(mèng)想表現(xiàn)給我看，好不好？”
熱血青春里的一個(gè)暑假，盛夏光年里的一段冒險(xiǎn)，我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)每一個(gè)切面的精彩，經(jīng)過(guò)天澤這一個(gè)月我明白了兩句話：忠于內(nèi)心、清醒成長(zhǎng)。
下一個(gè)郭偉敏、一定會(huì)更好！
感謝一路上陪伴我的你們，珍重，再見(jiàn)。
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