【必備】調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告3篇
在現(xiàn)在社會(huì)，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。你還在對(duì)寫報(bào)告感到一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告3篇，歡迎大家分享。
調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
筆錄之一： 20xx年7月9日，終于，企盼已久的日子即將來(lái)臨了！ 明天，我們——重慶工學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐材料服務(wù)隊(duì)將驅(qū)車前往重慶市九龍坡區(qū)華巖 鎮(zhèn)，在那里我們將開(kāi)展為期5天的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 此刻，我的心已經(jīng)激動(dòng)不已了，終于等到這一天了，這具有重要意義的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)終于要 開(kāi)展了！ 華巖鎮(zhèn)，我們將要去的地方，到底是一個(gè)什么樣的地方呢？是貧困的山區(qū)，還是普通的小鎮(zhèn)？還 有，華巖的父老鄉(xiāng)親熱情嗎？他們會(huì)歡迎我們嗎？在那里，我們的活動(dòng)可以順利完成嗎？ 困難也好，艱辛也罷。我們帶著的始終是希望與夢(mèng)想！“以科技文化服務(wù)社會(huì)，以學(xué)習(xí)實(shí)踐鍛煉 成才”，用自己的知識(shí)為華巖的明天添一份力，我相信，我們?nèi)サ牡胤绞敲篮玫�，我們�(nèi)チ酥螅龑⒏用篮茫?明天將是一個(gè)美好的日子，因?yàn)槲覀円_(kāi)始我們的“華巖之行”了！ （李峰）
筆錄之二： 村小城鎮(zhèn)化建設(shè)的典范——西山村 7月12日上午9時(shí)許，重慶工學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐材料服務(wù)隊(duì)一行19人來(lái)到華巖鎮(zhèn)西山 村進(jìn)行“農(nóng)村小城鎮(zhèn)化建設(shè)”調(diào)研活動(dòng)，西山村村委會(huì)萬(wàn)村長(zhǎng)熱情地接待了我們并同我們進(jìn)行了 座談交流。 在近一個(gè)小時(shí)的座談中，萬(wàn)村長(zhǎng)風(fēng)趣幽默、侃侃而談，他詳細(xì)地給我們介紹了西山村的發(fā)展現(xiàn) 狀。從“人多地少”的劣勢(shì)條件到“以發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)”的思路，從“農(nóng)村二元結(jié)構(gòu)調(diào)整” 到“農(nóng)村小城鎮(zhèn)化建設(shè)”的構(gòu)想,無(wú)一不體現(xiàn)著他的種種先進(jìn)理念。他切實(shí)可行的工作規(guī)劃，務(wù) 實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，深深地感召著我們。西山村村委會(huì)深刻領(lǐng)會(huì)了國(guó)家的相關(guān)政策,因地制宜, 制定切合實(shí)際的發(fā)展規(guī)劃，使得西山村的城鎮(zhèn)化建設(shè)邁上了一個(gè)新臺(tái)階，成為華巖鎮(zhèn)乃至九龍坡 區(qū)的典范！ 座談會(huì)中，我們的服務(wù)隊(duì)成員們就“西山村發(fā)展現(xiàn)狀與前景”、“西山村在開(kāi)展‘小城鎮(zhèn)化建 設(shè)’方面的經(jīng)驗(yàn)”等問(wèn)題與萬(wàn)村長(zhǎng)進(jìn)行了交流。透過(guò)西山村的現(xiàn)狀，我們更加深入地了解到“小 城鎮(zhèn)化建設(shè)”的相關(guān)政策及實(shí)際執(zhí)行情況，從而圓滿地完成了關(guān)于“小城鎮(zhèn)化建設(shè)”這一主題的前期調(diào)研任務(wù)，也為我們此次暑期“三下鄉(xiāng)”總?cè)蝿?wù)的順利完成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 (李 峰 李 松)
筆錄之三： 關(guān)注“三農(nóng)”大型戶外宣傳活動(dòng) 7月11日上午8：30，重慶工學(xué)院暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐材料服務(wù)隊(duì)在華巖鎮(zhèn)舉行了“關(guān)注農(nóng) 業(yè)、關(guān)注農(nóng)村、關(guān)注農(nóng)民”的大型戶外宣傳活動(dòng)。我們向廣大群眾發(fā)放中央“三農(nóng)”政策相關(guān)資 料、詳細(xì)地解讀中央“三農(nóng)”問(wèn)題的相關(guān)知識(shí)、并開(kāi)展了有關(guān)“三農(nóng)”政策的問(wèn)卷調(diào)查等活動(dòng)。 此次宣傳活動(dòng)場(chǎng)面非常熱烈，在我們發(fā)放宣傳資料的同時(shí)，廣大群眾主動(dòng)咨詢相關(guān)知識(shí)并配合我 們做問(wèn)卷調(diào)查，而我們也熱心的給群眾們進(jìn)行講解。在此次宣傳活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)，華巖的廣大 群眾非常關(guān)心中共中央國(guó)務(wù)院有關(guān)“三農(nóng)”問(wèn)題的政策，他們通過(guò)電視、報(bào)紙、雜志等宣傳媒 體，了解了部分內(nèi)容，而我們的宣傳活動(dòng)則成為他們?nèi)媪私狻叭r(nóng)”、關(guān)注“三農(nóng)”的一個(gè)全 新的載體。一位熱心的農(nóng)民說(shuō)：“感謝上面（中央）對(duì)我們農(nóng)民的關(guān)心，也感謝重慶工學(xué)院的大 學(xué)生志愿者為我們送來(lái)了‘三農(nóng)’政策的相關(guān)資料，希望以后可以多搞一些這樣的宣傳活 動(dòng)！”——這是我們農(nóng)民朋友的心聲，更是我們此次活動(dòng)想要達(dá)到的效果。 雖然一個(gè)上午的宣傳活動(dòng)非常辛苦，但是能真正為我們的農(nóng)民朋友帶去一些實(shí)際的幫助，做一些 實(shí)在的事，這才是我們最大的收獲！
調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
隨著會(huì)計(jì)制度的日臻完善，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人員的高度重視和嚴(yán)格要求，我們作為未來(lái)社會(huì)的會(huì)計(jì)專業(yè)人員，為了順應(yīng)社會(huì)的要求，加強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，也應(yīng)該嚴(yán)于自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強(qiáng)的會(huì)計(jì)工作的操作能力。于是，本學(xué)期初，我們樂(lè)于參加了學(xué)校為我們提供的會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)。
作為學(xué)習(xí)了差不多三年會(huì)計(jì)的我們，可以說(shuō)對(duì)會(huì)計(jì)已經(jīng)是耳目能熟了。所有的有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會(huì)是無(wú)從下手，一竅不通。
下面是我通過(guò)這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中領(lǐng)悟到的很多書(shū)本上所不能學(xué)到的會(huì)計(jì)的特點(diǎn)和積累，以及題外的很多道理。
以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫(huà)瓢準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，那么，當(dāng)一名出色的會(huì)計(jì)人員，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐，其它一切都為零！會(huì)計(jì)就是做賬。
其次，就是會(huì)計(jì)的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來(lái)的賬戶。這為其一。會(huì)計(jì)的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來(lái)的，極具邏輯性，這為其二。在會(huì)計(jì)的實(shí)踐中，漏賬、錯(cuò)賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì)計(jì)制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的規(guī)范性，這為其三。
登賬的方法：首先要根據(jù)業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據(jù)記帳憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、損益表等等年度報(bào)表。這就是會(huì)計(jì)操作的一般順序和基本流程。
調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
“教育是植根于愛(ài)的。”愛(ài)是教育的源泉，教師有了愛(ài)，才會(huì)用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)自己的教育對(duì)象充滿信心和愛(ài)心，才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。
一、樹(shù)立正確的優(yōu)秀班主任工作理念。
一個(gè)集體的輿論非常的重要，它會(huì)影響一集體的發(fā)展方向，所以必須要建立良好的輿論體系，而在這個(gè)點(diǎn)上優(yōu)秀的班主任必須讓每一位同學(xué)清楚本班的`集體精神是：尊重每一個(gè)人，互愛(ài)、團(tuán)結(jié)、求知好學(xué)。對(duì)我而言，我的工作理念是：關(guān)注每一位學(xué)生！
要關(guān)注每一位學(xué)生的全面發(fā)展。教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。了解和熟悉每一位學(xué)生的特點(diǎn)和潛能，善于分析和把握每一位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、身體、心理的發(fā)展?fàn)顩r，科學(xué)、綜合地看待學(xué)生的全面發(fā)展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問(wèn)題。注意傾聽(tīng)學(xué)生的聲音，關(guān)注他們的煩惱，滿足他們的合理需求，有針對(duì)性地進(jìn)行教育和引導(dǎo)，為每一位學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造公平的發(fā)展機(jī)會(huì)。
二、優(yōu)秀班主任的自身素質(zhì)教育方面。
素質(zhì)教育呼喚高素質(zhì)的教師，呼喚真正的教育主體，一個(gè)有知識(shí)、有人格魅力、善于組織教學(xué)、懂得學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和接受特點(diǎn)的教師對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)成才所起的作用是怎樣評(píng)價(jià)都不為過(guò)的，反之，一個(gè)不稱職的教師對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響卻是不可低估的。素質(zhì)教育涉及學(xué)校的各個(gè)部門、各個(gè)學(xué)科，全校教師要不失時(shí)機(jī)地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，“不僅要教好書(shū)，更要育好人”，各方面都要為人師表，不僅會(huì)教，還要樂(lè)教、善教、教好、教活。做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，不能僅滿足于做技術(shù)嫻熟的教書(shū)匠，要爭(zhēng)做教育家，要樹(shù)立正確的教學(xué)觀、課程觀，認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，處理好知識(shí)傳授與能力提高的關(guān)系，以及科學(xué)文化素質(zhì)與思想道德素質(zhì)的關(guān)系，做人與成人的關(guān)系等，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)、身心素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)等綜合素質(zhì)。
三、優(yōu)秀班主任教學(xué)質(zhì)量方面。
樹(shù)立強(qiáng)烈的教育質(zhì)量意識(shí)，樹(shù)立健康的教育質(zhì)量觀。以文化素質(zhì)為核心的全面、和諧發(fā)展的質(zhì)量觀，并力爭(zhēng)學(xué)校教育有特色學(xué)生發(fā)展有特長(zhǎng)。樹(shù)立以人為本的思想，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)、時(shí)代發(fā)展需求的健康的幸福的新人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)集中力量抓‘六認(rèn)真’教學(xué)工作。以教學(xué)六認(rèn)真工作為中心，明確任務(wù)，加強(qiáng)管理，務(wù)求高效。積極宣傳并促進(jìn)每一個(gè)教師把好教學(xué)六認(rèn)真關(guān)，堅(jiān)持天天清，周周清，段段清，月月清。組織教學(xué)六認(rèn)真工作自查、互查、抽查，嘗試平時(shí)查與突擊查，不遺余力地將六認(rèn)真工作抓得實(shí)在有效。在全體教師心中牢固樹(shù)立新形勢(shì)下教學(xué)六認(rèn)真工作的重要地位，認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)是備課，重點(diǎn)是上課，落實(shí)是輔導(dǎo)，將六認(rèn)真工作和諧統(tǒng)一于平時(shí)的日常教學(xué)工作去。明確六認(rèn)真工作各項(xiàng)工作的要求與目標(biāo)，并能堅(jiān)決、堅(jiān)持、深入貫徹執(zhí)行。
四、通過(guò)調(diào)查總結(jié)優(yōu)秀班主任日常工作十二條要求。
班主任老師是本班學(xué)生主要管理者，在班級(jí)管理中擔(dān)當(dāng)著多方面的角色，承擔(dān)著監(jiān)督檢查教育學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)和學(xué)生養(yǎng)成教育的重要使命。班主任管理水平的提高必將推動(dòng)學(xué)校整體管理的優(yōu)化和向前發(fā)展，為此，總結(jié)出優(yōu)秀班主任日常工作特有如下十二條要求：
1、學(xué)校放假，班主任教師要認(rèn)真講清楚學(xué)生離校的時(shí)間和開(kāi)學(xué)返校日期，囑咐學(xué)生路上注意安全，嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定去做去辦，安全到家，準(zhǔn)時(shí)返校。
2、開(kāi)學(xué)日班主任要提前到崗，一面安排學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境、住宿環(huán)境的衛(wèi)生清掃，一面督促學(xué)生按時(shí)交費(fèi)注冊(cè)，防止丟失和被盜，掌握假期中學(xué)生家庭出現(xiàn)的特殊情況，及早將特困生向?qū)W校匯報(bào)。
3、學(xué)生在校期間，無(wú)論是走讀生還是住校生，要嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度，并認(rèn)真做好登記，對(duì)假滿未歸的學(xué)生一定要和家長(zhǎng)聯(lián)系，弄清原因，發(fā)現(xiàn)有特殊情況及時(shí)向政教處或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
4、對(duì)學(xué)生敏感的問(wèn)題或有可能傷及學(xué)生人格、名譽(yù)、自尊等問(wèn)題，要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任教師請(qǐng)教，并及時(shí)報(bào)告給政教處或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，必要時(shí)采取減壓、緩沖、迂回等方法處置，嚴(yán)防學(xué)生出走或發(fā)生其他處我傷害事故。
5、學(xué)生違犯校規(guī)校紀(jì)，班主任要敢于嚴(yán)肅認(rèn)真的批評(píng)教育，需要家長(zhǎng)配合的，不要讓學(xué)生本人回家去叫，最好用通訊設(shè)備聯(lián)系或派班干部去請(qǐng)，對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生，要向家長(zhǎng)當(dāng)面講清楚學(xué)校的有關(guān)規(guī)定和意見(jiàn)，必要時(shí)親自交于家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)。
6、學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)以及其它處室組織的學(xué)生活動(dòng)，明確要求班主任參加的一定要積極參與，沒(méi)有明確要求的，要認(rèn)真關(guān)注或指定專人負(fù)責(zé)，出現(xiàn)問(wèn)題能及時(shí)掌握，妥善處理。
7、教育學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦努力，樹(shù)立正確的交友觀、友情觀；敢于嚴(yán)肅批評(píng)那些不務(wù)正業(yè)，經(jīng)常出入“三室一廳一吧”的學(xué)生；對(duì)那些不接受勸說(shuō)教育，非要談情說(shuō)愛(ài)，影響極壞的學(xué)生，可以報(bào)學(xué)校同意除名，讓其家長(zhǎng)領(lǐng)回。
8、經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展有益的豐富多彩的活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，形成團(tuán)結(jié)好學(xué)、奮發(fā)向上的良好班風(fēng)；在與學(xué)生的交往接觸中，要做好學(xué)生的知心朋友，真誠(chéng)、平等、熱情；不諷刺、挖苦、辱罵、體罰學(xué)生；不護(hù)短、不偏袒學(xué)生；為師要正、誠(chéng)、公、明。
9、班主任在日常班級(jí)管理中，除了學(xué)校的要求和規(guī)定外，要多到教室聽(tīng)聽(tīng)、多到宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、多到操場(chǎng)看看，和學(xué)生談?wù)劻牧�，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及早腰采取措施，維護(hù)良好的教學(xué)秩序，從而激發(fā)達(dá)到學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
10、按時(shí)參加各類班主任會(huì)議，樂(lè)于接受任務(wù)，工作積極主動(dòng)，并結(jié)合本班全體具體情況布置、檢查、落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作，以求達(dá)到學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校三滿意。
11、要有良好的心態(tài)，飽滿的工作熱情，在學(xué)生面前，班主任老師是“集體的領(lǐng)導(dǎo)者”、“知識(shí)的傳授者”、“長(zhǎng)者”、是“家長(zhǎng)的代言人”，不可隨便亂說(shuō)、隨便指責(zé)、隨便發(fā)脾氣，要言傳身教、以身作則，要上進(jìn)務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新。
12、在班主任工作中提倡多講奉獻(xiàn)、少談索��；提倡實(shí)干、真干，反對(duì)虛假、空踐喊；提倡面向全體學(xué)生、反對(duì)極端片面，人人講大局，相互比貢獻(xiàn)。
五、優(yōu)秀班主任注重對(duì)中下生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，消除心理障礙。
對(duì)學(xué)生多一分關(guān)懷，少一分責(zé)備是打開(kāi)學(xué)生心門的一把鑰匙。特別是對(duì)待后進(jìn)生更應(yīng)采取安撫、激勵(lì)等方法教育他們。我一般是先對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)，然后才是學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。首先，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況提出要求，只要他們達(dá)到了要求就適當(dāng)減少他們的作業(yè)量，他們嘗到了“甜頭”就會(huì)很用心去復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)以求達(dá)到我的要求，周而復(fù)始，他們的知識(shí)漏洞就會(huì)慢慢縮小，自信心也會(huì)隨著成績(jī)的提高而逐漸恢復(fù)。其次，頒布各項(xiàng)激勵(lì)措施，用鼓勵(lì)的方法代替強(qiáng)迫性的要求，讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。并適時(shí)地找學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)談心，用關(guān)懷的話語(yǔ)取代責(zé)備，了解他們的實(shí)際困難，引導(dǎo)他們尋找學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最佳方法。然后，在中下生中找準(zhǔn)突破點(diǎn)，即找一些本來(lái)天資聰穎，但由于好玩懶惰而造成成績(jī)低下的同學(xué)做個(gè)別輔導(dǎo)，了解他們的喜好，做他們的知心朋友，在得到他們的信任后再及時(shí)幫他們補(bǔ)學(xué)習(xí)上的缺漏，并針對(duì)他們愛(ài)表現(xiàn)的特點(diǎn)多表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步，幫助他們?cè)诎嗬飿?shù)立形象。這些同學(xué)在后進(jìn)生的群體里起了很好的表率作用，其他中下生也向他們靠攏，這樣就能起到輻射的作用，班上良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣逐漸形成，缺交作業(yè)的情況大大減少，班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣也大幅度提高。
總的來(lái)說(shuō)，對(duì)中下生的輔導(dǎo)要保證輔導(dǎo)的時(shí)間、保證輔導(dǎo)的內(nèi)容安排
保證學(xué)生的情緒，你肯學(xué)了，我才教你。在輔導(dǎo)中不能操之過(guò)及，得一對(duì)一輔導(dǎo)，能提高一點(diǎn)是一點(diǎn)，在課堂上多表?yè)P(yáng)他們。老師心中關(guān)愛(ài)中下生，這樣才會(huì)自覺(jué)的培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，才有可能是中下生向好的方面轉(zhuǎn)變。
六、優(yōu)秀班主任關(guān)注評(píng)價(jià)形式。
在班主任實(shí)踐的過(guò)程中我還發(fā)現(xiàn)有必要改變以往的評(píng)價(jià)形式，這樣對(duì)學(xué)生更有利。起先我比較重視學(xué)生的成績(jī)，而往往忽視了學(xué)生的努力，如表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)測(cè)驗(yàn)成績(jī)92分以上的同學(xué)而忽略了取得了10分進(jìn)步的同學(xué)，結(jié)果讓中下生失去了努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力，認(rèn)為無(wú)論怎樣做都無(wú)法達(dá)到92分以上。后來(lái)反思了自己的做法后，特意表?yè)P(yáng)進(jìn)步大的同學(xué)，使他們明白到老師和同學(xué)都為他們的進(jìn)步感到自豪和高興，并鼓勵(lì)他們朝著更高的目標(biāo)努力學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也改變了評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)和形式，讓學(xué)生意識(shí)到平時(shí)成績(jī)與考試成績(jī)同樣重要，并且讓他們知道考試成績(jī)的高低并不是評(píng)價(jià)他們學(xué)業(yè)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，老師更在乎的是平時(shí)他們的表現(xiàn)，這些包括了上課的發(fā)言情況和紀(jì)律情況，還有就是交作業(yè)的情況和背書(shū)的情況，最后是綜合各方面的情況來(lái)評(píng)定他們的平時(shí)成績(jī)。只要學(xué)生牢記這點(diǎn)就會(huì)在平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)。
七、優(yōu)秀班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
各方面教育要求和影響協(xié)調(diào)統(tǒng)一，并連續(xù)持之以恒的施加影響，才能形成一股強(qiáng)大的教育力量 ，才能促使他們改過(guò)自新。因此，轉(zhuǎn)差工作的開(kāi)展必須得到家長(zhǎng)的信任和配合。我很珍惜每一次家長(zhǎng)會(huì)，把孩子們?cè)趯W(xué)校的情況和我的一些設(shè)想如實(shí)地告訴家長(zhǎng)，并共同探討對(duì)策；向家長(zhǎng)說(shuō)出新的教學(xué)目標(biāo)和要求，誠(chéng)懇地向家長(zhǎng)們提出了一些建議，并盡可能地給各位家長(zhǎng)派“帽子”，讓他們覺(jué)得孩子的成績(jī)和他們的付出是成正比的。家長(zhǎng)也很樂(lè)意帶這頂“帽子”，并在以后的日子里更愿意配合我的工作。另外，通過(guò)“給家長(zhǎng)的一封信” 在最短的時(shí)間內(nèi)得到家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
同時(shí)，本次教育實(shí)習(xí)階段開(kāi)展了很多班主任工作，通過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)要成為一個(gè)優(yōu)秀的班主任還應(yīng)具備以下素質(zhì)：
1、要有愛(ài)心
有愛(ài)心是轉(zhuǎn)化教學(xué)工作優(yōu)質(zhì)核心和基礎(chǔ)的前提條件，對(duì)待學(xué)生要滿懷熱情地去關(guān)心他們，愛(ài)護(hù)他們。 要做好學(xué)生內(nèi)心的轉(zhuǎn)化工作，首先應(yīng)多關(guān)心他們、理解他們、尊重他們，多從他們的角度去體驗(yàn)他們的心理。本著這個(gè)突破口，我首先做到了充分尊重、信任他。有時(shí)候會(huì)讓他們?yōu)槲易鲆恍┦�，比如收卷子，整理同學(xué)們的考試成績(jī)，提醒我不要忘了找同學(xué)訂正作業(yè)。這些看似很平常的工作讓他們興奮不已，他們感覺(jué)到自己受到重視了，從而總是非常認(rèn)真的完成每一項(xiàng)任務(wù)！于是他們開(kāi)始喜歡專業(yè)課了，不再對(duì)課程的學(xué)習(xí)厭煩了。正所謂“親其師，信其道”，師生之間互尊互敬，關(guān)系融洽，心理相融，情感相通，樂(lè)于交流，易于溝通，各種教育如涓涓細(xì)流流進(jìn)學(xué)生心田。學(xué)生對(duì)老師尊重、愛(ài)戴、感激、信任，會(huì)傾心于老師，樂(lè)于接近老師，向老師打開(kāi)心靈的窗戶，愉快地接受老師的教育，作為班主任，讓學(xué)生樂(lè)于接近才是關(guān)鍵，只有這樣才能成為學(xué)生信任的班主任。
2、要有信心。
信心是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力，只有讓學(xué)生看到了自己身上的力量，自身的價(jià)值，對(duì)未來(lái)懷有信心、懷有希望，才有利于他們的成長(zhǎng)。 而學(xué)生普遍缺乏自信心，他們往往以為老師和同學(xué)、家長(zhǎng)看不起他們，即使做了好事，別人也不會(huì)說(shuō)好，因而缺乏動(dòng)力，自暴自棄。 如何給學(xué)生以自信心呢？經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)有這樣一些特點(diǎn)：（1）頭腦較靈活，記憶比較快。（2）有些虛榮心，好表現(xiàn)，喜歡讓學(xué)生表?yè)P(yáng)。（3）有一定的毅力等。發(fā)現(xiàn)這些特點(diǎn)后，我就有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行幫助，從而總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得了很好的成效。
3、要有細(xì)心。
搞好學(xué)生工作是一項(xiàng)復(fù)雜的、艱巨的、細(xì)致的工作，需要我們教師細(xì)心地去觀察，持之以恒，對(duì)癥下藥。
總之，只要我們共同努力，堅(jiān)定信心，科學(xué)教育，把轉(zhuǎn)化學(xué)生作為素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面和教師義不容辭的責(zé)任，這些花朵將開(kāi)得更加絢麗，更加燦爛。學(xué)生的素質(zhì)和品德的優(yōu)良呈現(xiàn)就體現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀班主任的風(fēng)采。
綜上所述，通過(guò)不斷總結(jié)研究得出：一個(gè)優(yōu)秀的班主任應(yīng)該具備這些優(yōu)良素質(zhì)。