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我的家庭社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

時(shí)間:2024-07-11 00:36:05 紫陽(yáng) 報(bào)告 我要投稿
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我的家庭社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文(精選10篇)

  一段充實(shí)的社會(huì)實(shí)踐又告一段落了,回顧堅(jiān)強(qiáng)地走過的這段時(shí)間,取得的成績(jī)實(shí)則來之不易,這時(shí)需要好好地寫一份實(shí)踐報(bào)告總結(jié)一下了。你知道寫實(shí)踐報(bào)告需要注意哪些問題嗎?以下是小編幫大家整理的我的家庭社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我的家庭社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文(精選10篇)

  我的家庭社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇1

  家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。學(xué)校教育和家庭教育二者之間不能割裂開來,缺少那一個(gè)環(huán)節(jié),都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不良的影響。這個(gè)暑假,我參加了橄欖樹文化傳播公司育良教育中心的夏令營(yíng),知道、研究有關(guān)家庭教育的一些問題,以便更有針對(duì)性指導(dǎo)家庭教育,使我們的下一代健康成長(zhǎng)。我們作為志愿者,在夏令營(yíng)里主要負(fù)責(zé)帶6至12歲的孩子的生活起居,通過23天的教育,使他們有所改變、有所進(jìn)步。

  一、概況

  夏令營(yíng)第一階段的營(yíng)地在區(qū)體育館內(nèi),場(chǎng)所是一個(gè)老板無償提供的,條件蠻辛苦的,但教育孩子需要這種環(huán)境。這個(gè)少兒班有四十個(gè)孩子,80%孩子的父母是離異了的,20%中有三四個(gè)孩子是孤兒,他們的家庭結(jié)構(gòu)都是不完整的,都是很特殊的。每個(gè)孩子都會(huì)有很大的缺陷,要有所改進(jìn)的。我們作為他們的生活老師,在生活中發(fā)現(xiàn)他們的不足之處,并且讓他們改過,我們的目的就達(dá)到了。

  孩子還小,有問題,是家長(zhǎng)的過錯(cuò),我們相信人之初性本善。所有孩子來參加這個(gè)夏令營(yíng),一定要家長(zhǎng)帶過來,家長(zhǎng)也要進(jìn)行培訓(xùn),讓他們知道、學(xué)到該如何進(jìn)行正確的家庭教育方法、如何去教小孩子。只有家長(zhǎng)改變了,孩子改變后回去的環(huán)境也繼續(xù)像夏令營(yíng)那樣,那才有效。所以,家長(zhǎng)孩子一起學(xué)習(xí)。

  生活老師六點(diǎn)前已起了,接著早上六點(diǎn)左右的起床鈴響起,孩子起床,生活老師指導(dǎo)孩子們洗漱,完后,六點(diǎn)二十集合,出去徒步,七點(diǎn)二十回來,七點(diǎn)半吃早餐,八點(diǎn)開始上課,一個(gè)早上三節(jié)課程,下午兩節(jié)課程。課程的內(nèi)容很多,文化課主要是上《弟子規(guī)》,讓孩子們好好學(xué)習(xí)生活中如何去做;勞動(dòng)課讓他們勞動(dòng),辛苦辛苦;個(gè)人衛(wèi)生課,讓孩子講究衛(wèi)生,健康成長(zhǎng);文明禮貌用語(yǔ)課,孩子們會(huì)學(xué)到很多文明用語(yǔ),做個(gè)文明公民;傳統(tǒng)文化禮節(jié)課,讓孩子們學(xué)傳統(tǒng)禮節(jié),在家如何做子女、兄弟姐妹,做好孝和悌。我們?cè)O(shè)有體育課、游泳課等等,孩子們學(xué)到生活常識(shí),讓孩子們更獨(dú)立。

  第二階段我們下鄉(xiāng)了,在農(nóng)村呆了十多天。很多孩子都是城市的,大部分的家長(zhǎng)都是寵著小孩的,我們帶他們下去參加農(nóng)活,像拔花生、摘花生、收割稻谷等等,讓他們也辛苦辛苦,體驗(yàn)農(nóng)民的辛苦勞作,糧食來之不易,真要珍惜糧食。孩子們?cè)卩l(xiāng)下聽話,幫農(nóng)民伯伯們做了很多活,收獲很大。

  二十三天過去了,夏令營(yíng)結(jié)束了,每個(gè)孩子都學(xué)到了知識(shí),大部分孩子改變很大,內(nèi)向的`變外向了,大大咧咧的了;壞毛病改了,又是一個(gè)好小孩;原來很固執(zhí)想維護(hù)自己一個(gè)小團(tuán)體的孩子也融入了大的班集體,大家真成了兄弟姐妹。雖然付出很多,但我們的效果很好,我們很開心,我們能為社會(huì)作出自己一點(diǎn)點(diǎn)的貢獻(xiàn)。

  二、問題與建議

  1、家庭方面

  這期夏令營(yíng)的效果不錯(cuò),但那只是四十個(gè)孩子而已,社會(huì)上還有很多這樣的孩子,F(xiàn)代社會(huì),離婚率很高了。家庭結(jié)構(gòu)對(duì)孩子的影響很大。在孩子成長(zhǎng)過程中,家長(zhǎng)的言傳身教、潛移默化有重要的引導(dǎo)作用,往往會(huì)影響孩子的一生,孩子的許多行為習(xí)慣、道德素養(yǎng)都是在家庭中形成的。家庭結(jié)構(gòu)特殊的孩子們由于不能和父母在一起,缺乏及時(shí)的指點(diǎn)和幫助,一些錯(cuò)誤行為和做法不能及時(shí)得到糾正,容易養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣和道德品行。

  常言道,父母是孩子的第一任老師,所以孩子的不好大部分原因是家長(zhǎng)的問題,要改變孩子首先從家長(zhǎng)下手。加強(qiáng)父母與孩子的溝通,盡可能多和孩子在一起,為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的生活環(huán)境,不僅滿足孩子物質(zhì)的需求,更重要的是培養(yǎng)孩子科學(xué)的生活習(xí)慣、正確的人生觀和價(jià)值觀;不要單方面看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),更注重孩子綜合能力和素質(zhì)的培養(yǎng)。所以父母要多關(guān)注孩子,再忙也要關(guān)注他們,這樣他們才能健康成長(zhǎng)。

  我的家庭社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇2

  這個(gè)寒假對(duì)我來說真的很有意義,開始我在奇怪為什么我們一定要去做社會(huì)實(shí)踐,在家里呆著就可以了啊,為什么學(xué)校一定要讓我們做社會(huì)實(shí)踐呢?為什么不能讓我們這些剛上大一的同學(xué),尤其是像我這樣離家特別遠(yuǎn),只能寒暑假的時(shí)候才能回家的人不能痛痛快快的玩一場(chǎng)呢?

  自己開始的時(shí)候真的很郁悶,不過當(dāng)我真正的做完這次社會(huì)實(shí)踐的時(shí)候,我才知道社會(huì)實(shí)踐的重要性,下面就讓我談?wù)勎业纳鐣?huì)實(shí)踐的經(jīng)歷吧!

  對(duì)于這個(gè)寒假我的大部分時(shí)間都是用在家里,因?yàn)檎娴奶貏e想自己的爸爸媽媽還有我的好朋友,尤其是已經(jīng)半年都沒有見到我的爸爸媽媽了,所以一放假就跑回家,好像晚一天回家就少了些什么,我無時(shí)無刻都想在家呆著,當(dāng)很多同學(xué)在在開心的聚會(huì),很多同學(xué)在計(jì)劃著到哪的去旅游的時(shí)候,我卻在家。正因?yàn)橹挥蟹偶俚臅r(shí)候才回家,所以爸媽也會(huì)在家陪我,其實(shí)自己很懶的,打心里真的很不想做這些,只想好好的玩,痛痛快快的玩,因?yàn)槿ツ昝媾R升學(xué)的壓力只能好好的學(xué)習(xí),所以終于上大學(xué)了,自己總是希望可以好好的玩一下,但是學(xué)校安排了這個(gè)任務(wù)而且自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,現(xiàn)在已經(jīng)是成年人了,每天看到媽媽一個(gè)人忙來忙去的,心里很愧疚。比如說有時(shí)候好不容易玩電腦玩得起勁的時(shí)候,媽媽又在忙了,我不得不狠心扔下我的電腦幫媽媽做事。有時(shí)我在看電視時(shí),她總是在我眼前晃來晃去,所以我又要扔下電視和媽媽共同忙碌。覺得媽媽總是沒事找事做,她總是閑不住。我有時(shí)候也很奇怪,為什么媽媽那么勤勞而我那么懶呢?現(xiàn)在我才知道,只是媽媽身上有她的責(zé)任,那就是要把家里打掃的干干凈凈,讓我們生活的環(huán)境好些,對(duì)我們一家人來說是多么的重要,以前不知道媽媽為什么每天都要讓自己那么勞碌,現(xiàn)在的我明白了!

  經(jīng)歷了這次社會(huì)實(shí)踐讓我收獲了很多,也鍛煉了我的耐心。我的性格是那種只有三分鐘的熱情的那種,做什么事情是剛開始的時(shí)候熱情飽滿,百分百的投入其中,但是慢慢的就開始厭倦了,做起事情來總是馬馬虎虎的?墒敲慨(dāng)這個(gè)時(shí)候媽媽什么也不會(huì)說,把我做的不好的繼續(xù)從做一遍,這個(gè)時(shí)候我的心里就會(huì)微微刺痛,有一些不舒服。其實(shí)自己很清楚媽媽是不希望我這樣做的,她只要我好好的學(xué)習(xí)就可以了,以前媽媽不讓我做家務(wù),她總是說我當(dāng)前的任務(wù)是好好的學(xué)習(xí),考上自己理想的大學(xué),其他的事情都不我管;蛟S我已經(jīng)習(xí)慣了這樣,只要好好的學(xué)習(xí),考個(gè)好成績(jī)媽媽就會(huì)特別的開心,所以才使我現(xiàn)在家務(wù)什么都會(huì)做,再加上我爸爸媽媽也從來不讓我干家務(wù),所以自己對(duì)這些真的不是很懂,尤其是在高中的時(shí)候自己開始真的無所適從,高中前兩年自己都是住校的,自己的事情要自己干,不過因?yàn)閷W(xué)校都是一個(gè)星期放假一次,自己高中前兩年也只是學(xué)會(huì)刷自己的飯盒,其他的還是不懂,F(xiàn)在不一樣了,自己長(zhǎng)大了,而且來到了陌生的省份陌生的城市,終于知道了有些東西是一定要學(xué)的!寒假的這次社會(huì)實(shí)踐就給我提供了一個(gè)很好的機(jī)會(huì)!

  我不僅僅是學(xué)會(huì)了怎么做事,還學(xué)會(huì)了怎么做人,周圍的人都很喜歡媽媽,我覺得這就是媽媽的魅力所在了,媽媽的性子很溫和,總是對(duì)人特別的好,有時(shí)候自己都會(huì)很嫉妒為什么媽媽總是對(duì)人那么好呢,媽媽很少發(fā)火?偸菍(duì)人和藹可親,雖然她待人很好,不過媽媽是非很分明的,她不會(huì)因?yàn)閯e人不喜歡她,而在別人需要幫助是置之不理,不會(huì)因?yàn)楹妥约宏P(guān)系很好,而在對(duì)與錯(cuò)的時(shí)候兒偏袒某一方,我覺得這一點(diǎn)對(duì)我很受用因?yàn)槲铱偸呛茈y在這方面處理好與朋友的關(guān)系。媽媽很孝順,這是人人皆知的,她照顧家人無微不至,同時(shí)又體貼。這種孝順和體貼不僅僅使她受人尊敬,而且也教育了我要懂得孝順。她的孝順和體貼讓我更愛我的媽媽!

  在父母眼里我們總是孩子,我們總習(xí)慣在父母的照顧下成長(zhǎng),卻不知如何面對(duì)將來獨(dú)立的生活。但是,這是我們必須要做的,又是不可避免的。我們長(zhǎng)大了,父母也老了,我們現(xiàn)在就要學(xué)會(huì)如何照顧好自己,如何幫助我們的父母去分擔(dān)他們的負(fù)擔(dān),長(zhǎng)大了意味著你有了責(zé)任和義務(wù)去愛你的家人你的父母,你的姥姥姥爺,奶奶和爺爺。所以,用我們的寒假生活來好好體驗(yàn)一下——簡(jiǎn)單的生活是否簡(jiǎn)單。在家里的這段時(shí)間我學(xué)會(huì)了很多,學(xué)會(huì)了做飯。做飯我不擅長(zhǎng)可是為了以后餓不死自己我還是決定在這個(gè)學(xué)習(xí)中學(xué)做幾道菜。經(jīng)過長(zhǎng)期的觀摩和記錄我學(xué)習(xí)的第一道菜是西紅柿炒雞蛋,本來信心十足的我認(rèn)為炒這道菜非常簡(jiǎn)單可是沒想到第一次就失敗了,在極度的痛苦和郁悶中我進(jìn)行了第二次的嘗試,有了上一次的教訓(xùn)這次要非常小心,根據(jù)記錄和以前的經(jīng)驗(yàn),終于完成了?墒且粐L。算了還是重做吧?磥碜霾苏娴牟皇俏蚁氲媚敲春(jiǎn)單,所以凡事都要從最基本的做起。那就先從摘菜洗菜切菜,做起。別說這些東西看似很容易也讓我受益匪淺,舉一個(gè)最簡(jiǎn)單的例子來說:以前根本就不知道土豆皮是怎樣弄去的.,現(xiàn)在做起來就很得心應(yīng)手了,所以任何事物不是我們想象中的那樣只有通過時(shí)間才明白其中的道理。同時(shí)在學(xué)習(xí)的最后為父母做上了一桌午餐。我早上早早的起床,打掃衛(wèi)生,做早餐然后我就自己玩了一會(huì),平平安安地度過了幾個(gè)小時(shí)。可轉(zhuǎn)眼又快11點(diǎn)了,我便匆匆忙忙去菜場(chǎng)買菜。在人聲鼎沸、琳瑯滿目的菜場(chǎng)里轉(zhuǎn)悠了20來分鐘,經(jīng)過一番討價(jià)還價(jià)后,我買了菜便又匆匆忙忙趕回家去做午飯了。午飯由我掌勺,我弄得手忙腳亂。自己這時(shí)間只是學(xué)了三道菜,這幾道菜今天我都做了一遍,讓父母看看我這段時(shí)間的成果,讓我高興的是父母對(duì)我的午餐很滿意,雖然和爸爸媽媽做的菜比起來還是差了很遠(yuǎn),不過和以前的自己什么都不會(huì)相比,自己真的很高興有了這樣的成果,也謝謝我的父母這段時(shí)間給我的鼓勵(lì),讓我更加的有信心做下去!謝謝爸爸媽媽!

  我不僅學(xué)會(huì)了做飯還學(xué)會(huì)了做家務(wù)。做家務(wù)勞動(dòng)確實(shí)累,可是能讓我們?cè)趧趧?dòng)中實(shí)踐,體驗(yàn)父母的辛苦;而且能培養(yǎng)我們不怕臟,不怕累的良好精神。所以,“多做家務(wù),多多易善”。拖地板,一開始,我也不想選擇拖地板的?墒,由于我們家的衛(wèi)生間里馬桶壞了,水潑了一地;沒辦法,我只得拿起拖把,小心翼翼地拖起地板。我先拿來一個(gè)小桶,在里面灌滿水,把拖把放在里面浸濕;接著,我把拖把絞干,直到水不流出來為止。然后,我就兩手握住拖把,細(xì)細(xì)地掃起地板。我拖地板是按順序拖的。我先從左往右,依次拖了一次。然后再?gòu)纳系较掠滞狭艘淮。由于拖把太沉了,我的手開始麻木,覺得特別酸,頭發(fā)里開始夾雜著汗水。之后,我把拖把浸在手里,呵,還真臟,灰塵都沉入水底,面上浮現(xiàn)出淡淡的灰色。我把拖把放在水里攪了一下,再拿起來把拖把絞干。最后,我又再次按著順序拖了一下地板,確定干凈后,再把小桶和拖把洗干凈放回原處。等地板干后,相信還會(huì)跟以前一樣,一塵不染,煥然一新的!從拖地板中我再次體會(huì)到了父母做家務(wù)勞動(dòng)的辛苦、艱難。我握緊拳頭,下定決心,一定要多幫父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng),讓父母過得輕松、快樂一些!大家也一定要記住啊,“家務(wù)勞動(dòng),人人有份!”

  平時(shí)從里到外的衣服都是老媽幫著打理的我還學(xué)會(huì)了洗衣服,剛開始自己洗衣服洗得興奮,什么衣服都往洗衣機(jī)里塞,恨不得把身上穿著的衣服也脫下來放進(jìn)洗衣機(jī)洗一洗。結(jié)果把我心愛的衣服染色了,哎!心痛!這是一個(gè)具有很多教訓(xùn)意義的家務(wù)事故!但后來吃一塹長(zhǎng)一智,我明白了很多。

  1、要把不同色系的衣物分開洗;

  2、不同原料的衣物分開洗;

  3、盡量將衣櫥里的衣服擺放在明處,這樣不至于往衣櫥里亂增加補(bǔ)給。

  其實(shí)洗衣服最大的艱難就是現(xiàn)在是冬季,自己穿的衣服很多,如果一個(gè)人換一身衣服,要洗的衣服就會(huì)很多。而且冬天真的很冷,在大冷天里,把手伸進(jìn)冰冷的水里,手就會(huì)變的麻木。到現(xiàn)在我才知道以前爸爸媽媽給我洗衣服有多么的艱難,到現(xiàn)在我才知道爸爸媽媽多么的辛苦,到現(xiàn)在我才知道爸爸媽媽多么的偉大!

  我的家庭社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇3

  由于種種原因,我選擇了家庭角色體驗(yàn)作為社會(huì)實(shí)踐的項(xiàng)目。歲月不饒人,轉(zhuǎn)眼十八載。再也沒理由拿自己當(dāng)孩子,再也無法無視生活中點(diǎn)滴。感受到壓力了,意識(shí)到無知了,看著媽媽穿梭于各房間忙里忙外不能無動(dòng)于衷了。作為一名大學(xué)生不能只是停留在精神層面、理論層面上高來高去,今后還是要離開校院,最終還是要回歸人間的瑣事雜事,學(xué)會(huì)生活。以前的我也經(jīng)常幫媽媽做家務(wù),而且,當(dāng)爸媽因?yàn)檗r(nóng)活忙,不能按時(shí)回家做飯時(shí),我也會(huì)幫著媽媽簡(jiǎn)單的做些飯,所以家庭角色體驗(yàn),對(duì)我來說并沒有很大的難度。

  看到別的同學(xué)忙社會(huì)崗位體驗(yàn),我也想試一下,但又一想,一屋不掃何以掃天下,先來體驗(yàn)下爸媽的辛勞與不易吧。

  所以,在我鄭重其事的體驗(yàn)家庭角色的這幾天里,媽媽總是我的助手與導(dǎo)師,很多事情,都是我自己去完成的。在家中,無非就是做做家務(wù),收拾一下房間;蛟S有人覺得很無聊,畢竟家中生活就是鍋碗瓢盆的奏鳴曲,平靜而溫馨,不會(huì)奏出太大的波瀾,但我這個(gè)掌舵的人也是很重要的。在我工作的這段時(shí)間里,我的目標(biāo)有很多:

 。ㄒ唬 維持家中生活的溫馨、潔凈、有序。

 。ǘ 從自己的付出中體味爸媽的.辛勞與不易。

 。ㄈ 鍛煉自己的實(shí)踐能力,全方面完善自己。

  通過這幾天的實(shí)踐,我收獲了很多,知道了很多,也理解了很多。同時(shí),我也在這些瑣事中暴露了自己的缺點(diǎn),并且努力改正,總之。這次的社會(huì)實(shí)踐讓我又向成熟邁近了一步。

  這次的社會(huì)實(shí)踐首先就讓我明白一個(gè)道理,以前總聽人說:干啥事都不容易,都要先考慮一下該怎么做才最方便。知道這句話存在的道理,卻總抱有一些不以為然,今天深刻體會(huì)到了這份“不容易”的不容易。就拿掃地這件小事來說,打掃院子誰(shuí)不會(huì)呢,可是在不灑水的情況下,卻有人掃的塵土飛揚(yáng),我也是這樣,爸爸教導(dǎo)了我怎樣掃不會(huì)揚(yáng)起塵土,看似十分簡(jiǎn)單的一件事,卻也有不一樣的做法與效果,這讓我知道,不要老想當(dāng)然,也不要老自以為是,不懂得事情每個(gè)人都有。

  在這次的實(shí)踐中,我更是知道了媽媽的辛苦,爸爸的不容易。以前,雖然知道一些卻很少體驗(yàn),尤其是農(nóng)田里的活,爸媽幾乎從來不會(huì)讓我去插手,我利用這個(gè)寒假隨爸媽去割了幾次韭菜,去干了一些農(nóng)活,我才體會(huì)到這份辛苦。尤其是爸爸,每天還要去化肥廠干8個(gè)小時(shí)。記得以前爸爸偶爾閑下來喝喝茶、看看電視劇時(shí)我還老和他搶遙控器,多數(shù)時(shí)候還搶不過我,現(xiàn)在想想我真是太不應(yīng)該了,每天那么苦,那么累,僅有的一點(diǎn)先下時(shí)間連個(gè)電視也看不成,真是太辛苦了。我決定以后再也不搶爸爸的遙控器了。

  媽媽也是,以前農(nóng)活忙的不可開交的時(shí)候,回到家會(huì)累的一動(dòng)也不想動(dòng),有事做飯遲了,我就會(huì)有些不高興,有時(shí)還會(huì)故意說些不好聽的話頂撞媽媽。還有,我的東西也總是讓媽媽給收拾,一旦要用,就對(duì)媽媽呼來喝去的,讓媽媽難得的空閑還得為我忙碌,有時(shí)候媽媽特別累,不想馬上給我弄,我就發(fā)小脾氣、鬧別扭現(xiàn)在想想真是太不應(yīng)該了。媽媽每天在農(nóng)田忙碌,回來還得為我和妹妹干這干那的,實(shí)在是太辛苦,于是即使在整個(gè)寒假我也盡量多做家務(wù),為媽媽減輕負(fù)擔(dān),分擔(dān)媽媽一天的辛勞,而且,以后我自己的事情盡量自己做,不會(huì)再額外增加?jì)寢尩呢?fù)擔(dān)。

  我的家庭社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇4

  寒假回家之前聽到一個(gè)令我遺憾的消息——一位摯友的父親病逝了。聽他講,在父親去世之前,神志模糊,誰(shuí)也記不起來了。我無法想象,當(dāng)看到那個(gè)最愛你的人終于認(rèn)不出你的模樣,該是一種怎樣的感覺,又會(huì)是誰(shuí)的悲哀呢?我想在他父親臨終前曾經(jīng)無數(shù)次的在腦海里想著他的模樣、想著他的聲音、想著他在家時(shí)的樣子、想著他就要回家一起過年了,可是不幸突然來臨了,當(dāng)他火車汽車的一陣奔波終于趕到時(shí),父親卻再也不能叫出他的名字了。我的父母、祖父母、外公婆也會(huì)在某一天忽然離我而去,或許我也會(huì)像他一樣只能在他們彌留時(shí)匆匆回鄉(xiāng),或許某一天我離開家,他們對(duì)我說的“再見”就會(huì)是我聽到的最后一句話,對(duì)我的一個(gè)擁抱就會(huì)是給我的最后一點(diǎn)溫暖。我忽然間明白了一句話,“人生是一個(gè)漸漸遠(yuǎn)離的過程”,我要努力做好這次社會(huì)實(shí)踐,不為學(xué)分,只為和家人共享一段時(shí)光。

  半個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐可以說是異彩紛呈,扮演不同角色的我也在這個(gè)過程中遭遇了各種艱難。對(duì)于一個(gè)普通女孩子來說洗衣做飯這樣的家務(wù)應(yīng)該不是第一次做,所以家里的這些瑣事到并沒有成為我的障礙。除了做家務(wù),在這次活動(dòng)中,我還收獲了很多。爸爸教我理財(cái)、規(guī)劃時(shí)間、設(shè)計(jì)活動(dòng),媽媽教我如何與生活中形形色色的人打交道,姥姥教我如何如何縫紉,如何對(duì)付小孩子,姥爺教我如何照顧家人、關(guān)照朋友。

  這其中最令我感動(dòng)的莫過于代姥姥姥爺去給朋友鄰居拜年。在與姥姥姥爺同齡的老年人家中,聽到了很多關(guān)于他們的故事——他們?nèi)绾螏椭鷦e人,如何給病人治病、照顧他們,如何竭盡全力幫助醫(yī)院職工們爭(zhēng)取贏得利益,如何……雖然這些故事我以前都沒有聽說過,可是我從不懷疑確有其事。從小到大,他們用行動(dòng)告訴了我友善、真誠(chéng)是擁有朋友的不二法門。一位爺爺?shù)脑捯沧屛腋袆?dòng)良久——“你的外公外婆很為你驕傲!睙o論我是丑是美、優(yōu)秀與否,我始終是家人的掌上明珠。在這個(gè)世界上,有這么一群人,在他們心中我是世界上最優(yōu)秀的孩子,這群人就是我的親人!所以,我要更加努力地奮斗,不能辜負(fù)家人們對(duì)我的驕傲,不能讓家人們對(duì)我的夸耀言過其實(shí)。我要做夸贊聲中名符其實(shí)的好孩子。

  爸爸給我上的理財(cái)課也給我很大啟發(fā)。我有時(shí)會(huì)想,如果我做了媽媽,我能不能像我的媽媽一樣給我的孩子提供一個(gè)良好的生活環(huán)境,能不能讓他在衣食無憂的環(huán)境中成長(zhǎng),在他該天真的年齡里保持童真。爸爸的理財(cái)經(jīng)告訴我君子愛財(cái),取之有道,生財(cái)之道有很多,一個(gè)真正精明的人需要眼觀六路、耳聽八方,需要開動(dòng)腦經(jīng)、勤于思考。所謂勞心治人,勞力治于人。在現(xiàn)代社會(huì)擁有商業(yè)頭腦、廣播的知識(shí)、觸類旁通的本領(lǐng)終生受用。

  寒假的時(shí)間很短,離開家的'時(shí)候充滿了無盡的舍不得,行李箱里裝滿了許許多多的家鄉(xiāng)美食和無窮無盡的愛。我終于承認(rèn)那些與家人們朝夕相處的日子一去不復(fù)返了。在我不得不離開的那些日子里,又有誰(shuí)能來替我照顧我的家人?媽媽總是對(duì)我說好孩兒志在四方,勉勵(lì)我好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后遠(yuǎn)走高飛?墒俏曳置髟谒难壑锌吹搅肆w慕,對(duì)那些孩子在身邊的父母的羨慕。寒假里,我?guī)缀趺刻於紩?huì)到媽媽下班回家的必經(jīng)之路上去接她,有時(shí)我會(huì)想媽媽平時(shí)一個(gè)人下班、一個(gè)人上街買菜該有多孤單呀。在爸爸不在家的時(shí)候,媽媽一個(gè)人吃午飯,一個(gè)人看電視,一個(gè)人住在空蕩蕩的屋子里該有多寂寞呀。我懂得為什么我離開家之后媽媽就有了qq,我懂得為什么我離開家之后家里的電話費(fèi)就很龐大,我懂得!

  我的家庭社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇5

  “父母在,不遠(yuǎn)行”。從小學(xué)到初中再到大學(xué),直至以后的工作成家,我們?cè)诩遗惆楦改傅臅r(shí)間越來越少,每次計(jì)算一下都覺得自己在父母身邊的時(shí)間太少太少。所以,我把兩個(gè)假期的時(shí)間多多用來陪伴親人,孝敬父母。假期中,我穿梭在家中、菜市場(chǎng)、舅舅家等地點(diǎn)親身體驗(yàn)了作為家中一分子所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任與各項(xiàng)家務(wù),其中包括做飯、買菜、洗衣、拖地、疊被、掃塵等,較成功地完成了這次意義重大的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。也從中體會(huì)到了自己更多的責(zé)任,學(xué)到了很多道理和經(jīng)驗(yàn),還有體會(huì)到父母把我們養(yǎng)大的艱辛……

  假期中,當(dāng)很多同學(xué)在計(jì)劃著到哪的去旅游的時(shí)候,當(dāng)其他的同學(xué)奔走于一場(chǎng)又一場(chǎng)的聚會(huì)、狂歡時(shí),我選擇了呆在了家里,做些平時(shí)媽媽在家里做的那些繁雜而重復(fù)的事情。讓自己去體會(huì)一下父母的艱辛,減輕一下媽媽的壓力。在其中我獲得了很多不一樣的收獲。這些很鍛煉我的耐心,我的是屬于那種前一分鐘熱情失火后一分鐘就想偃旗息鼓的性格,做什么事情是剛開始的時(shí)候熱情飽滿,百分百的投入其中,但是慢慢的就開始厭倦了,做起事情來總是馬馬虎虎的。在假期的體驗(yàn)中,我慢慢學(xué)會(huì)了恒心,慢慢的事情也做得得心應(yīng)手了,我記得小時(shí)候媽媽說過“恒心+毅力=成功”,很多事情最終的失敗往往源于恒心的缺失,而這次家庭角色體驗(yàn)則幫助我漸漸養(yǎng)成了做事有始有終的好習(xí)慣。從媽媽的臉上看到欣慰的笑容,特別是有時(shí)候媽媽說“你也會(huì)一直堅(jiān)持下來,難得,難得……”的時(shí)候,自己真的認(rèn)識(shí)到以前的欠缺,更加大了我以后繼續(xù)幫助媽媽做家務(wù)的決心。

  這次活動(dòng)很大的一個(gè)收獲就是我能夠獨(dú)自做成一桌像樣的菜并廣受好評(píng)。然而,鮮花與掌聲的背后確是飽嘗了荊棘苦痛。從最簡(jiǎn)單的番茄炒蛋到最后做出一整桌菜,這期間的失敗和汗水只有自己知道。正如阿里巴巴總裁馬云所說:“很多人都在努力但又有很多人在成功的黎明閉上了疲憊雙眼!碑(dāng)挫折來臨時(shí),找到癥結(jié)所在,把握準(zhǔn)目標(biāo)與方向,剩下我們所要做的就是堅(jiān)持不懈,風(fēng)雨兼程了。也正是如此,我才更加體會(huì)到父母瑣碎生活中所經(jīng)歷的艱辛,真是“不持家,不知柴米油鹽貴”。

  生活教給你的不僅這些,在通過與社會(huì)的接觸,我學(xué)到了許多課堂學(xué)不到的知識(shí),積累了不少令我受益終生的經(jīng)驗(yàn),極大的豐富了我的人生閱歷。在去市場(chǎng)買菜時(shí),我也總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn):

  1、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理:不要在靠門口顯眼的地方買菜,一般情況都會(huì)比里面的貴。

  2、要貨比三家。盡量不要在節(jié)前買菜,否則就陷進(jìn)了供求與價(jià)格關(guān)系的圈套了。

  3、還有一點(diǎn)最重要的是付錢前最好自己再算一下。

  否則以后進(jìn)入工作單位,損失的就不僅僅是一塊兩塊了。在買菜的過程中,我還學(xué)會(huì)了與別人討價(jià)還價(jià)。原來我很難理解一些人會(huì)為了一兩角爭(zhēng)得面紅耳赤,然而不當(dāng)家不知柴米油鹽貴,每天20塊錢的預(yù)算總需要精打細(xì)算才夠,真的是恨不得一塊錢掰成兩半花。討價(jià)是門藝術(shù)或者更是一門學(xué)問,你要從菜的色澤、品相、新鮮度和與別家的菜價(jià)對(duì)比等方面對(duì)賣家施加壓力,完全就是一場(chǎng)心理大戰(zhàn)。

  十五天的家庭角色體驗(yàn)時(shí)間并不算長(zhǎng),比起父母默默付出的二十年,我們應(yīng)該常常幫父母分擔(dān)這些力所能及的事情,而不因被學(xué)校安排所束縛,更重要的是通過這樣的活動(dòng)學(xué)會(huì)了感恩。而且家庭是社會(huì)的基本組成細(xì)胞,承擔(dān)家庭責(zé)任是邁向社會(huì)的重要一步。邁向社會(huì)后,我們都需要學(xué)會(huì)獨(dú)立。我覺得這次的體驗(yàn)不經(jīng)是想讓我們做兒女的換位體驗(yàn)一下父母的辛勞,拉近我們之間的距離感,更重要的是喚醒我們對(duì)家庭的責(zé)任感。家務(wù)從來就沒有規(guī)定是父母做的,更多的.時(shí)候應(yīng)該是作為兒女的我們來承擔(dān)的。如果說在我們還未懂事之前,父母親來占時(shí)承擔(dān)者全部的責(zé)任。一般是我們可以理解并接受的,但是當(dāng)我們懂事后,理應(yīng)漸漸承擔(dān)起對(duì)家庭的責(zé)任。也許對(duì)我們現(xiàn)在的在校學(xué)生來說,還不能馬上工作,領(lǐng)工資并給父母每月的花費(fèi),但我覺得至少我們可以減輕他們的負(fù)擔(dān),做家務(wù)是一種方式,每星期回家,打掃下屋子,幫忙煮飯,洗洗被子,收拾收拾房間。這些東西對(duì)于年輕的我們來說都可以算是一樁小事。所以每個(gè)周末,花上幾十分鐘,讓父母休息下吧。還有的方式就是我們可以努力學(xué)習(xí),取得好成績(jī),領(lǐng)取獎(jiǎng)學(xué)金,這樣在每個(gè)月的伙食費(fèi)上,就不用家里里太多的開支。再者就是我們可以利用課余時(shí)間做兼職,這樣學(xué)習(xí),賺錢兩不誤,又可以為家里節(jié)省開支啦。雖然現(xiàn)在我們的羽翼還不足以讓我們飛的很高,不過沒關(guān)系,那我們就在低空努力,好好發(fā)揮我們的主觀能動(dòng)性,一點(diǎn)一滴的儲(chǔ)存我們對(duì)家庭的責(zé)任感。

  當(dāng)自己靜下心來細(xì)細(xì)的品味這十幾天所做的事情和結(jié)束后的思考、醒悟,深有感觸。一切一切,意料之外,卻又情理之中。作為現(xiàn)代的大學(xué)生們,我學(xué)到了書本上學(xué)不到的知識(shí),增長(zhǎng)了見識(shí),培養(yǎng)了細(xì)心與耐心也了解到作父母的苦與累。這讓我們更早的知道自己對(duì)于家庭乃至社會(huì)的的責(zé)任與使命,更清楚的認(rèn)識(shí)到做為父母的艱辛,更明白的了解生活的酸甜苦辣為今后的學(xué)習(xí)與生活奠定良好的基礎(chǔ)。在體驗(yàn)中,我體會(huì)到了父母的辛苦,我學(xué)到了要承擔(dān)責(zé)任,履行義務(wù)。這次活動(dòng)使我感觸最深的就是我們開始承擔(dān)了家庭的一個(gè)角色,有時(shí)候扮演父親,有時(shí)候扮演母親,幫助父母親減輕他們的負(fù)擔(dān),在他們閑時(shí)可以享享清福。并且在這種體驗(yàn)中我們漸漸的成長(zhǎng)了自己,鍛煉了能力。讓我們切身體會(huì)了父母在日常生活中所承擔(dān)的責(zé)任,使我們更加認(rèn)識(shí)到父母把我們一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)大的艱辛和不易,這艱辛和不易的背后更是蘊(yùn)藏著爸爸媽媽對(duì)我們深厚的責(zé)任和濃濃的愛意。

  我們不僅是他們眼中的孩子,還是家里的一份子,我們理當(dāng)會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng),回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩,在點(diǎn)滴生活之中用我們的微薄之力,用行動(dòng)讓他們感受到烏鴉反哺的情意。與此同時(shí),在此次角色體驗(yàn)中,我學(xué)到了很多道理,無論多小的事情,只要認(rèn)認(rèn)真真的做,就可以完成。無論辛不辛苦,只要是認(rèn)真做了,即使失敗了就問心無愧了。俗話說:“細(xì)節(jié)決定成敗!比绻覀円患⌒〉氖虑槎甲霾缓,我們?cè)趺茨茏龃笫履?要學(xué)會(huì)獨(dú)立,這日復(fù)一日的家務(wù)勞動(dòng),使我懂得了感恩,懂得了堅(jiān)持不懈,懂得了承擔(dān)責(zé)任,這都是人生寶貴的一筆財(cái)富,我將永遠(yuǎn)受用。

  俗話說的好,“一屋不掃何以掃天下”,年輕人難免會(huì)有很多激情和沖動(dòng),有一種想成就大事得到別人尊重的理想,做任何事都要本錢,做大事憑的是本領(lǐng),青年人正處在風(fēng)華正茂的階段,正是踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)本領(lǐng)的年紀(jì),學(xué)本領(lǐng)就要從小事做起。無論是誰(shuí),只要是家里的一份子,都應(yīng)該為家里做點(diǎn)什么。只有這樣才能夠了解爸媽的辛勞。十幾年的照顧,無論是以前還是將來,我們都應(yīng)該盡我們最大的努力去孝順?biāo)麄,盡力的為這個(gè)家做點(diǎn)事情。讓屬于自己的家庭更加的溫暖,更加的美好;蛟S現(xiàn)在我們還沒有能力做到小時(shí)候的理想,要掙大錢給父母買房子、帶他們?nèi)キh(huán)游世界,但我相信只要我們?yōu)檫@個(gè)家做點(diǎn)什么,無論這事情是大是小,只要是我們自己去做的,他們都會(huì)很欣慰的,因?yàn)樗麄冎浪麄兊淖优L(zhǎng)大了,可以自己獨(dú)當(dāng)一面了,可以逐步在社會(huì)上適應(yīng)了。不僅如此,當(dāng)這種時(shí)候,我自己也感到十分自豪,有一種沉甸甸的收獲感,更多的是一種精神上獲得的鼓舞與激勵(lì)。

  總之,在這次家庭角色體驗(yàn)活動(dòng)中,我學(xué)到了很多自己從沒有意識(shí)到的東西,獲得了能力的很大提升,已經(jīng)向真正的大人又前進(jìn)了一步。體會(huì)到父母的艱辛,收獲到許多課本上學(xué)不到的知識(shí),正可謂“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”。只有將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐之中才能真正領(lǐng)會(huì)到他的真諦。更重要的是我能出我的一份力去分擔(dān)父母的勞累,培養(yǎng)了我的自主獨(dú)立生活的能力,因此這次家庭角色體驗(yàn)活動(dòng)對(duì)我來說意義是我人生中的一種很重要的體驗(yàn)。

  我的家庭社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇6

  又是一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假對(duì)于時(shí)下的大學(xué)生,一個(gè)百般無聊的假期是痛苦的,沒有作業(yè)的壓力,沒有家長(zhǎng)的嘮叨,沒有老師的叮囑,更沒有同學(xué)的陪伴。于是電腦、電視成了我們打發(fā)時(shí)間的唯一方式,而我們,變成了真正意義上的宅男宅女。今年暑假學(xué)校給我們布置了實(shí)踐作業(yè),說真的我們現(xiàn)在的學(xué)生把精力全都放在了學(xué)習(xí)上,卻不注重于培養(yǎng)自己的“自理”、“自立”能力,而“做家務(wù)”是提高我們“自理”、“自立”能力的最佳方法之一。

  我們大多都是獨(dú)生子女,倍受父母的疼愛,在家中養(yǎng)尊處優(yōu),不用做這個(gè)、不讓干那個(gè);上學(xué)時(shí),天天只顧著學(xué),放假時(shí),心里只有玩了。培養(yǎng)孩子的“自理”、“自立”能力就成為了比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要的“當(dāng)務(wù)之急”。媽媽告訴我們她們那個(gè)時(shí)代的不容易與艱辛。那時(shí)生活條件不好,人人都有干不完的活,即便是學(xué)生,上完學(xué)之后還要上割草喂豬,到地里干活,說到這里,我看著她那歷經(jīng)滄桑的臉,更能讓我體會(huì)到以前的她有多么的辛苦;她感嘆為什么現(xiàn)在生活好了,孩子卻越來越不懂事了!什么事都不干,什么家務(wù)都不幫著做,整天寫完作業(yè)就是玩電腦,看電視。暑假放假在家中,我也沒有什么安排;由于父母每天都在外面忙碌,家里的事就沒有人做了。本來還有婆婆爺爺在家的,但是不幸運(yùn)的是,就在我剛要到家的時(shí)候,婆婆發(fā)生了意外,手被摔斷了。家務(wù)就真正的無人問津了。放假回到家里,去看望婆婆,給他們送飯也就是我的事情了。要送飯還得要人煮啊。這個(gè)也是我了。

  每天清晨,洗漱好了以后就幫著家里做一些家務(wù),沒事時(shí)就出去和同學(xué)閑耍兩下。幸好平時(shí)看我老媽在家忙活,耳濡目染了些,做起來才不至于太生疏。每天拿著掃帚和垃圾鏟把整間屋子認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)地掃一遍,其實(shí)我也曾經(jīng)草草的進(jìn)行過,后果是一會(huì)拖地會(huì)拖出很多灰塵,都黏在地板上,很難打掃,得不償失,所以,為了之后可以跟輕松,只能先努力嘍;接下來,便是拖地,拖地時(shí),必須彎著腰,而長(zhǎng)時(shí)間的彎腰拖地讓我感到很疲憊,這時(shí)才體會(huì)到父母的艱辛。干完了所有的活,我都累得不輕,但看著被我打掃得一塵不染的屋子,有種莫名的自豪和成就感涌上心頭,做家務(wù)勞動(dòng)確實(shí)很累,但那也是尋找幸福的一種途徑,能讓我們?cè)趧趧?dòng)中實(shí)踐,體驗(yàn)和理解父母的辛苦;培養(yǎng)我們不怕臟,不怕累的精神。我們也不知不覺的減輕了一點(diǎn)點(diǎn)父母的負(fù)擔(dān),父母下班回家就可以看見一個(gè)干凈的`家,一種很清新的感覺,減輕疲勞感。

  由于老媽要晚上七點(diǎn)多才能到家,所以,家里的午飯和晚飯也就我全權(quán)包辦。一般,上午打掃完衛(wèi)生后,我會(huì)看看家里有什么菜;有時(shí)家里沒有菜了就去自家的菜園摘點(diǎn)回來,準(zhǔn)備好當(dāng)天吃的菜;也要多一點(diǎn)第二天早上要吃的話就不用再去摘了。有時(shí)覺得有必要,就到菜市場(chǎng)去逛逛買買菜;在家自家弄幾個(gè)菜出來。做好午飯之后,等待媽媽的回家,吃下我煮的飯菜。午飯后把家里收拾好了以后,剩下的時(shí)間就是我享受一人呆在家里的自由時(shí)間,我可以上上網(wǎng),看看電視,聽聽歌待到夕陽(yáng)西下,我便又開始做飯了,淘米、洗菜、切菜、配菜,在這將近兩個(gè)月的時(shí)間里,雖不能說已練得爐火純青,也可稱得上小有所成,等到老媽他們回來,便能享受夠我的勞動(dòng)成果了,雖然廚藝可能不怎么樣,但只要心意在那,這一桌菜肴便是美味佳肴。

  勞動(dòng)是生活幸福的源泉。當(dāng)你坐在書桌前,苦于課業(yè)的壓力,心情煩亂是,想想你的母親,她不僅要兼顧工作和家務(wù),還要照顧你的衣食住行,再好的保姆也不至于此,而她還是不計(jì)回報(bào)得為你付出,面對(duì)你的不理解,她也只是一笑而過;當(dāng)你穿著整潔漂亮的衣服,吃著香甜可口的飯菜,住著寬敞舒適的樓房還在埋怨生活的枯燥時(shí),想想你的母親,工作和家庭,兩點(diǎn)一線式的生活,她也曾有過抱怨,但她不曾放下自己的責(zé)任。所以,當(dāng)你有空時(shí),請(qǐng)你想想你的父母,她們的生活需要關(guān)懷。我們也體會(huì)到了父母的不容易與艱辛,他們上了一天的班,回到家里就很累了,還要做家務(wù),真的是很辛苦。

  通過這次實(shí)踐活動(dòng)提高了我們的“自理”、“自立”的能力;讓我們體會(huì)到了父母的艱辛。雖然這次實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束,但它對(duì)我們的深遠(yuǎn)影響永遠(yuǎn)都不會(huì)結(jié)束。

  我的家庭社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇7

  家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ),是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,在未成年人思想道德建設(shè)中具有不可替代的作用。重視和加強(qiáng)家庭教工作,對(duì)促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和素質(zhì)教育,構(gòu)建和諧社會(huì)具有特殊的重要意義。目前我們的婦女兒童發(fā)展五年規(guī)劃正在起草中,為了更好地發(fā)揮本部門的特點(diǎn),服務(wù)好更多的家庭,近期,我縣婦聯(lián)就我縣家庭教育現(xiàn)狀開展了實(shí)踐調(diào)研。

  在縣委、縣政府的高度重視和社會(huì)各界的大力支持下,由縣婦兒工委牽頭,縣婦聯(lián)、縣教育局、縣衛(wèi)生局、縣民政局等相關(guān)部門相互配合、密切合作,緊緊圍繞加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),以促進(jìn)兒童身心健康為目標(biāo),以提高家長(zhǎng)素質(zhì)為主線,全面深入地開展家庭教育工作,使得我縣的該項(xiàng)工作隨著全縣的政治經(jīng)濟(jì)文化等社會(huì)各方面的發(fā)展而水漲船高,齊頭并進(jìn),得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展。

 。ㄒ唬┲匾暭议L(zhǎng)學(xué)校建設(shè),夯實(shí)家庭教育工作基礎(chǔ)。

  五年來,結(jié)合文明城市、衛(wèi)生城市創(chuàng)建,我縣不斷完善各級(jí)各類家長(zhǎng)學(xué)校,全縣家長(zhǎng)學(xué)校向規(guī)范化、制度化、科學(xué)化方向發(fā)展。目前,我縣村(居)和學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)建率為100%(城鄉(xiāng)社區(qū)474個(gè),幼兒園、小學(xué)、普通中學(xué)和職業(yè)中學(xué)共計(jì)232所),家長(zhǎng)學(xué)校面向轄區(qū),開展了靈活多樣,融知識(shí)性、趣味性、教育性于一體的教學(xué)活動(dòng),增強(qiáng)了家長(zhǎng)學(xué)校的吸引力,促進(jìn)了家庭、學(xué)校、社會(huì)教育的一體化。

 。ǘ┳ズ没顒(dòng)載體推動(dòng),豐富家庭教育工作內(nèi)涵。

  廣泛開展以“科學(xué)家教進(jìn)社區(qū)、進(jìn)校園”為主題的家庭教育主題活動(dòng),組建縣家教講師團(tuán),開展菜單式選學(xué),邀請(qǐng)省、市家教講師團(tuán)成員為留守兒童家庭舉辦家庭教育巡回講座。開展“好爸好媽好孩子”評(píng)選表彰、“傳美德樹家風(fēng)我愛我家樂成長(zhǎng)”家教情景劇視頻大賽等活動(dòng)。在尋找最美家庭的過程中,開展了家風(fēng)家訓(xùn)評(píng)比宣傳展示活動(dòng),評(píng)選出家風(fēng)家訓(xùn)格言860條,好家風(fēng)故事231個(gè),充分發(fā)揮了“榜樣”的引領(lǐng)和教化作用,為家庭教育工作增添了活力。

 。ㄈ╆P(guān)注重難點(diǎn)問題,促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng)。

  我縣以流動(dòng)、留守、孤殘兒童為重點(diǎn),聯(lián)合相關(guān)部門有針對(duì)性地開展家庭教育。一方面,依托各級(jí)各類家長(zhǎng)學(xué)校、婦女兒童之家等公共服務(wù)陣地,為留守流動(dòng)兒童及其他困境兒童提供托管、家教指導(dǎo)及關(guān)愛幫扶服務(wù),并通過學(xué)校和相關(guān)機(jī)構(gòu)督促留守兒童家庭履行監(jiān)護(hù)職責(zé),及時(shí)彌補(bǔ)留守兒童的監(jiān)護(hù)和教育缺陷;另一方面還把弱勢(shì)群體的家庭教育與關(guān)愛項(xiàng)目結(jié)合起來,在給予物質(zhì)幫扶的同時(shí),從心理方面也給予他們關(guān)懷和疏導(dǎo),定期入戶了解相關(guān)情況,幫助孩子培養(yǎng)興趣,增強(qiáng)生活信心,收到了較好效果。

 。ㄋ模┕膭(lì)社會(huì)組織積極參與,擴(kuò)大家庭教育工作覆蓋面。

  牽頭成立家庭教育協(xié)會(huì)和兒童教育協(xié)會(huì)等女性社會(huì)組織,引導(dǎo)其開展服務(wù),擴(kuò)大受益面,同時(shí)通過服務(wù)外包,促進(jìn)服務(wù)專業(yè)化。以“__”公益服務(wù)項(xiàng)目實(shí)施為依托,鼓勵(lì)社會(huì)組織參與,其中蒲公英公益服務(wù)中心組織實(shí)施的“書香滿屋”親子閱讀共成長(zhǎng)行動(dòng),受益群體為該社區(qū)3-6歲兒童30人。規(guī)范巾幗志愿注冊(cè)登記管理,大力培育巾幗志愿者隊(duì)伍,充分利用他們的專業(yè)職能,打造服務(wù)婦女、兒童、家庭的最大公益人才庫(kù)。

  在工作開展的同時(shí),我縣家庭教育工作還存在一些問題,如城鄉(xiāng)間家庭教育工作發(fā)展不均衡,家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、形成合力方面有待推進(jìn),部分家長(zhǎng)在教育觀念、知識(shí)和方法上仍存在誤區(qū),市場(chǎng)化的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)亟需規(guī)范。

  20xx年,縣將緊緊圍繞中央及省、市委關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的'群團(tuán)工作的實(shí)施意見要求,按照省市婦聯(lián)工作部署,牢牢把握全縣家庭教育工作面臨的新形勢(shì)、新機(jī)遇以及廣大家庭的新需求,抓住重點(diǎn)、突出特色,多層次、多渠道開展該項(xiàng)工作。

  (一)要搭建一個(gè)平臺(tái),即家庭教育指導(dǎo)服務(wù)平臺(tái)。

  充分婦聯(lián)發(fā)揮牽頭指導(dǎo)作用,在現(xiàn)有的各類家長(zhǎng)學(xué)校、家庭教育指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)、婦女兒童之家等陣地的基礎(chǔ)上,補(bǔ)充健全自上而下、多元合作的陣地網(wǎng)絡(luò),構(gòu)建覆蓋城鄉(xiāng)的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)平臺(tái)。要最大限度整合社會(huì)資源,調(diào)動(dòng)與家庭教育相關(guān)的服務(wù)機(jī)構(gòu)、媒體、企業(yè)等社會(huì)各界投身家庭教育事業(yè)的積極性,引導(dǎo)他們發(fā)揮應(yīng)有的社會(huì)職能。

 。ǘ┡嘤齼蓚(gè)家庭教育社會(huì)組織,即家庭教育協(xié)會(huì)和兒童教育協(xié)會(huì)。

  要鼓勵(lì)發(fā)展家庭教育社會(huì)組織,延伸家庭教育服務(wù)平臺(tái),發(fā)展家庭教育公益項(xiàng)目,開展家庭教育應(yīng)用研究、骨干培訓(xùn)、指導(dǎo)服務(wù),滿足家庭教育工作發(fā)展需求。婦聯(lián)要加強(qiáng)與服務(wù)婦女兒童和家庭的社會(huì)組織合作,引入專業(yè)社工服務(wù),多措并舉,促進(jìn)家庭教育社會(huì)化進(jìn)程,形成體系開放、機(jī)制靈活、渠道互通、資源共享的家庭教育體制。

 。ㄈ┳ズ盟闹ш(duì)伍建設(shè),即家庭教育指導(dǎo)者隊(duì)伍、家庭教育講師團(tuán)隊(duì)伍、家庭教育志愿者隊(duì)伍、基層輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

  要積極吸納教育、心理、法律、衛(wèi)生保健等多學(xué)科、多領(lǐng)域的專家、學(xué)者和優(yōu)秀家長(zhǎng)充實(shí)家庭教育指導(dǎo)者隊(duì)伍,廣泛吸納熱心家庭教育工作、具有較高文化素養(yǎng)的社會(huì)各界人士加入家庭教育工作志愿者隊(duì)伍,不斷充實(shí)家庭教育講師團(tuán)人才庫(kù),實(shí)現(xiàn)師資聯(lián)網(wǎng)、資源共享。要建設(shè)一支擁有良好素質(zhì)、豐富經(jīng)驗(yàn)、朝氣活力的基層輔導(dǎo)員隊(duì)伍。要定期開展對(duì)他們的專題培訓(xùn),明確任務(wù),開展家庭教育交流研討會(huì),打造我們獨(dú)特的家庭教育品牌團(tuán)隊(duì),為全市的家庭教育發(fā)展提供智力支持和師資力量。

 。ㄋ模┐蛟煲慌顒(dòng)品牌。

  各級(jí)婦聯(lián)可圍繞爭(zhēng)創(chuàng)示范家長(zhǎng)學(xué)校開展創(chuàng)建活動(dòng);各家長(zhǎng)學(xué)?赏瞥觥八狞c(diǎn)半課堂”等精品課堂;各家教講師團(tuán)可推出“正面管教”等精品課程;各家庭教育指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)可積極參與公益服務(wù)項(xiàng)目等等。

  我的家庭社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇8

  在學(xué)校的統(tǒng)一安排和布置下,我利用暑假時(shí)間在xx省xxxx縣進(jìn)行了一次以陜西貧困農(nóng)村致貧原因?yàn)橹黝}的社會(huì)實(shí)踐。這次活動(dòng)從7月15日至8月15日,歷時(shí)1個(gè)月。在這次為期1個(gè)月的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,通過調(diào)查走訪的形式,對(duì)自己所居住的農(nóng)村基本情況有了進(jìn)一步的了解,增強(qiáng)了自己對(duì)社會(huì)生活的認(rèn)識(shí),鍛煉了自己的交流能力和實(shí)踐能力,增強(qiáng)了自身的社會(huì)責(zé)任感和使命感,F(xiàn)將此次社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查活動(dòng)的有關(guān)情況匯報(bào)如下:

  一.調(diào)查背景

  隨著改革開放政策的發(fā)展和深入,社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)獲得了空前的發(fā)展,人民生活水平顯著提高。但是,在社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的同時(shí),我們同樣不能忽視貧富差距擴(kuò)大,農(nóng)村發(fā)展相對(duì)緩慢的現(xiàn)狀。我國(guó)城鄉(xiāng)差距拉大,二元經(jīng)濟(jì)特征明顯,嚴(yán)重影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定,F(xiàn)在農(nóng)村發(fā)展地區(qū)之間存在差異,至今仍存在貧困縣及貧困家庭。農(nóng)業(yè),農(nóng)村和農(nóng)民問題,始終是關(guān)系我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展全局的重大問題。處理好農(nóng)村的發(fā)展問題,促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展,提高農(nóng)民年生活水平,對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重要意義

  二.調(diào)查目的

  通過開展這次對(duì)關(guān)于貧困農(nóng)村致貧原因調(diào)查的社會(huì)實(shí)踐,了解農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀和農(nóng)民生活現(xiàn)狀,增強(qiáng)對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)自身的憂患意識(shí)和使命感,鍛煉自己的交流能力和實(shí)踐能力。同時(shí)在調(diào)查中總結(jié)農(nóng)村致貧原因,探求農(nóng)村脫貧致富的方法與對(duì)策。

  三.調(diào)查時(shí)間與方式

  此次關(guān)于貧困農(nóng)村致貧原因的社會(huì)實(shí)踐從7月15日至8月15日,歷時(shí)一個(gè)月。采取入戶調(diào)查的形式,向調(diào)查對(duì)象發(fā)放調(diào)查問卷,并以座談的形式向調(diào)查對(duì)象詢問家庭基本情況及對(duì)農(nóng)村脫貧致富的看法和建議。

  四.農(nóng)村致貧原因調(diào)查結(jié)果

 。ㄒ唬┪幕刭|(zhì)偏低

  由于種種原因,在農(nóng)村,很多農(nóng)民沒有受到良好的教育,文化水平較低,許多貧困人口因貧困而失學(xué),又因失學(xué)而成為新一代貧困人口。勞動(dòng)力文化素質(zhì)低,既是貧困的結(jié)果,又是造成貧困的原因。貧困農(nóng)戶的勞動(dòng)力文化素質(zhì)狀況較差,觀念保守,由于勞動(dòng)力文化素質(zhì)低,發(fā)展家庭經(jīng)濟(jì)缺計(jì)劃,缺技術(shù),缺管理能力,接受先進(jìn)知識(shí)的能力和水平較差,不能及時(shí)有效的接受先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和知識(shí),缺乏脫貧致富的信心和決心。

 。ǘ┘膊

  對(duì)貧困農(nóng)戶來說,生病以后,常常是小病扛,大病托,對(duì)不能在扛,不能再拖的病,治療費(fèi)用就成了這些農(nóng)戶的沉重負(fù)擔(dān)。首先是這個(gè)家庭的負(fù)擔(dān)加重,生活質(zhì)量不同程度的下降;其次是家庭成員的心理受到嚴(yán)重沖擊,要抽出人手專門伺候。這類貧困戶因?yàn)殚L(zhǎng)期積累的醫(yī)療費(fèi)用和長(zhǎng)期生病壓得他們喘不過氣來,自身無精力和信心擺脫貧困。

 。ㄈ┤狈趧(dòng)力

  現(xiàn)在農(nóng)村年輕人大多選擇在外打工,很少在家,家庭中壯年勞動(dòng)力缺乏,加之老人年老體弱,無法從事生產(chǎn)勞動(dòng),沒有經(jīng)濟(jì)收入,造成老人生活來源無保障,生活非常困難。對(duì)農(nóng)戶而言,如果家庭中有殘疾人,體弱或年老喪失勞動(dòng)力的人,不僅對(duì)家庭收入沒有貢獻(xiàn),反而還會(huì)增大家庭支出,帶來更大的負(fù)擔(dān),導(dǎo)致家庭長(zhǎng)期陷入貧困之中,難以脫貧。

 。ㄋ模┕B(yǎng)子女讀書

  在農(nóng)村,許多家庭認(rèn)為只有讀書才是出路,供養(yǎng)子女上學(xué),接受良好的教育。因供養(yǎng)子女讀書而致貧的,家中往往收入結(jié)構(gòu)單一,以種植業(yè)為主為主。子女上學(xué)時(shí)的各項(xiàng)高額費(fèi)用增加了家庭支出,給這類家庭帶來了沉重的生活負(fù)擔(dān)。這類貧困戶隨著子女的成長(zhǎng),讀書畢業(yè)和就業(yè)后,一般都能擺脫貧困。

 。ㄎ澹┤鄙儋Y金和項(xiàng)目

  農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)單一,以種植和養(yǎng)殖為主。有些貧困家庭有開展養(yǎng)殖或其他脫貧致富的想法與計(jì)劃,但由于家庭貧困,缺乏資金支持,想法或計(jì)劃難以實(shí)施。另外信息不暢導(dǎo)致農(nóng)民缺乏科技信息和致富信息,缺乏脫貧致富的項(xiàng)目。缺少脫貧的項(xiàng)目和資金,導(dǎo)致農(nóng)戶生產(chǎn)生活停留在原來的水平,難以提高。

 。┤狈茖W(xué)技術(shù)

  當(dāng)前,部分農(nóng)村地區(qū)網(wǎng)絡(luò)等先進(jìn),快捷,信息量大的傳媒方式幾乎沒有,報(bào)刊等平面媒體也不普及和發(fā)達(dá),僅有電視等相對(duì)傳統(tǒng)的傳播媒體,這就造成了媒體傳播的方式和手段先天不足的問題。信息不暢,農(nóng)民嚴(yán)重缺乏科技信息,加上政府對(duì)農(nóng)民生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)不到位,農(nóng)民種植,養(yǎng)殖缺乏科學(xué)技術(shù)的指導(dǎo),導(dǎo)致難以增產(chǎn)增收。信息的不暢使農(nóng)民難以把握市場(chǎng)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和需要,在選擇農(nóng)作物品種,種植方法以及調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)等環(huán)節(jié)出現(xiàn)盲目性,出現(xiàn)扎堆現(xiàn)象,導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格大起大落,出現(xiàn)豐年不豐收的現(xiàn)象。

 。ㄆ撸┳匀粸(zāi)害

  藍(lán)田縣屬于季風(fēng)性大陸氣候,季風(fēng)氣候顯著,時(shí)常會(huì)發(fā)生旱災(zāi)和洪澇災(zāi)害。藍(lán)田縣部分地區(qū)農(nóng)田水利建設(shè)不配套,排澇和灌溉功能不全,部分地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)處在一種“靠天養(yǎng)”“聽天命”的狀態(tài)。旱災(zāi)及洪澇災(zāi)害給農(nóng)作物帶來了巨大損失。有的家庭經(jīng)濟(jì)狀況較差的農(nóng)戶,若遇天災(zāi),如種植業(yè)減產(chǎn)減收,養(yǎng)殖業(yè)遇動(dòng)物疾病等,就可能造成導(dǎo)致收入減少,造成生活困難。

 。ò耍┓鲐氋Y金不足

  現(xiàn)在,多數(shù)縣鄉(xiāng)把經(jīng)濟(jì)發(fā)展放在了首要位置上,專注于那些經(jīng)濟(jì)效益好,見效快,能夠給財(cái)政帶來收入的項(xiàng)目上。扶貧項(xiàng)目見效較慢,所以投入到扶貧上的資金很少,所占比重不大。有些縣鄉(xiāng)兩級(jí)財(cái)政比較困難,由于財(cái)力不足,扶貧資金投入甚微,甚至根本沒有投入,使脫貧工作進(jìn)展緩慢,使貧困人口脫貧難度進(jìn)一步加大。

 。ň牛┪飪r(jià)上漲

  隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,商品生產(chǎn)和銷售的成本上升,加上一些企業(yè)的.不法行為,導(dǎo)致物價(jià)不斷上漲。不斷上漲的物價(jià)增加了家庭生活支出,一定程度上阻礙了農(nóng)村生活水平的提高,同時(shí)也增加了貧困人口的生活成本,帶來了生活的負(fù)擔(dān)和壓力。

 。ㄊ┴毨糁饔^脫貧意識(shí)差

  貧困并不可怕,可怕的是沒有擺脫貧困的信心和決心。部分貧困人口文化素質(zhì)低,思想消極保守,沒有發(fā)展動(dòng)力,安于現(xiàn)狀。在國(guó)家相關(guān)政策的幫扶,黨員干部捐物捐資的情況下,認(rèn)為政府的幫扶是應(yīng)該的,在這種情況下便產(chǎn)生了嚴(yán)重的懶惰依賴的思想,有困難找政府變成了他們的理所當(dāng)然,因此,缺乏自力更生的動(dòng)力和決心。

  五.意見及建議

 。ㄒ唬┩ㄟ^發(fā)展產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目拓寬農(nóng)民增收渠道

  以發(fā)展農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化為主要途徑,發(fā)展以市場(chǎng)為導(dǎo)向,以科技為支撐,以農(nóng)產(chǎn)品為原料,以加工或銷售企業(yè)為為龍頭具有地方特色的支柱產(chǎn)業(yè),通過拳頭產(chǎn)品帶動(dòng)基地建設(shè),通過基地建設(shè)聯(lián)系千家萬戶。根據(jù)地方特色和優(yōu)勢(shì)發(fā)展以種養(yǎng)林果為主的特色農(nóng)業(yè)。依靠科技發(fā)展優(yōu)質(zhì),高產(chǎn)高效農(nóng)業(yè)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)應(yīng)根據(jù)本地實(shí)際需要,通過招商引資,不斷引進(jìn)新項(xiàng)目,推進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,為貧困戶脫貧致富搭建平臺(tái)。

 。ǘ┨岣哓毨丝谒刭|(zhì)

  加大教育投入,提高農(nóng)民文化水平,教育從小孩子抓起,減少新一代文盲。政府應(yīng)加大對(duì)農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)的投入,開展農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),使大多數(shù)貧困人口掌握一至兩項(xiàng)實(shí)用技術(shù)及操作技能。農(nóng)村的信息來源簡(jiǎn)單缺乏,在這個(gè)方面各個(gè)對(duì)口部門應(yīng)主動(dòng)進(jìn)入農(nóng)村農(nóng)戶進(jìn)行面對(duì)面,手把手理論指導(dǎo),傳授技巧方法。建立扶貧培訓(xùn)基地,狠抓勞務(wù)輸出培訓(xùn),為貧困農(nóng)民外出務(wù)工和尋求就業(yè)門路創(chuàng)造條件,通過培訓(xùn)基地源源不斷的將他們推薦到省內(nèi)外企業(yè)務(wù)工,增加貧困農(nóng)民的收入。同時(shí)加快農(nóng)業(yè)實(shí)用科技推廣應(yīng)用步伐,積極發(fā)展多種經(jīng)營(yíng),努力提高糧食產(chǎn)量,有效增加農(nóng)民收入。

 。ㄈ┘訌(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

  加大基礎(chǔ)設(shè)施的投入,不斷改善農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施條件,加強(qiáng)水利設(shè)施建設(shè),提高應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的能力,提高防范洪澇及干旱災(zāi)害的能力。俗話說“要致富先修路”,應(yīng)加強(qiáng)道路水利等涉及民生的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),便利與外界的交流和發(fā)展,加強(qiáng)與外界的經(jīng)濟(jì)交流,使農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)的出,同時(shí)能運(yùn)的出,也能夠?qū)⒈镜貐^(qū)缺少的資源運(yùn)進(jìn)來,提高人民的生活水平,為農(nóng)民脫貧致富創(chuàng)造條件。

 。ㄋ模┙㈤L(zhǎng)效的社會(huì)農(nóng)村保障體制

  一是要建立和完善面向農(nóng)村貧困人口的最低生活保障制度。二是要提高和擴(kuò)大農(nóng)村合作醫(yī)療保障制度和保障范圍,增加農(nóng)村公共衛(wèi)生支出,建立農(nóng)村醫(yī)療救助制度。三是建立義務(wù)教育階段貧困學(xué)生輟學(xué)救助機(jī)制,切實(shí)解決貧困適齡兒童的輟學(xué)問題。如:認(rèn)真落實(shí)農(nóng)村貧困家庭學(xué)生在義務(wù)教育階段的“兩免一補(bǔ)”政策;免收在城鎮(zhèn)務(wù)工的貧困農(nóng)民工子女的借讀費(fèi);在籌集的扶貧發(fā)展基金中拿出部分資金資助輟學(xué)的貧困生復(fù)學(xué),幫助貧困家庭子女完成學(xué)業(yè)。四是要盡快建立農(nóng)民養(yǎng)老保險(xiǎn)金制度,使外出務(wù)工的農(nóng)民能在為家庭和當(dāng)?shù)貏?chuàng)造財(cái)富的同時(shí),解除自己的后顧之憂。

 。ㄎ澹┙⒎鲐毿刨J制度

  當(dāng)前農(nóng)村貧困農(nóng)戶的資金短缺現(xiàn)象十分嚴(yán)重,農(nóng)戶貸款難和信用社放貸難同時(shí)存在。對(duì)于有勞動(dòng)力有項(xiàng)目但缺資金的貧困農(nóng)戶來說,如果能得到政府提供的小額貸款當(dāng)然是最好。

  我的家庭社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇9

  在這個(gè)假期,我院實(shí)行了感恩親情活動(dòng),其中包括六個(gè)項(xiàng)目。雖然簡(jiǎn)單,但卻包含著對(duì)父母的濃濃情深,這六個(gè)項(xiàng)目是為了讓自己更好的了解父母,與父母更好的溝通。雖然代溝依然存在,但我們與父母之間的隔閡也減少了許多。

  這個(gè)假期對(duì)我意義重大。因?yàn)槲遗c父母的關(guān)系在這個(gè)假期改善了不少。我在這個(gè)假期看到了我以前為注意到的一些人和事的改變,我深思我也該改變了。

  以前的我只是認(rèn)為父母霸道羅嗦不理解我的想法,因此我一直在忽視他們對(duì)我的好,反抗他們。但自從我對(duì)他們做了一個(gè)子女該做的事后,從他們驚訝的面孔中,我知道我以前是多么不懂事,也傷害了他們。愛之深責(zé)之切,親情是永遠(yuǎn)不會(huì)割斷的,這是我所堅(jiān)持和相信的。

  這個(gè)假期過的有點(diǎn)忙,因?yàn)槟棠痰锰悄虿〉牟l(fā)癥出現(xiàn)了,我要到醫(yī)院照顧奶奶。這些都是我以前未做過的,因?yàn)槟棠毯苌僮≡,但這次卻病得不輕,連路也走不好了,無法做事,所以準(zhǔn)備過年的事全放在媽媽一個(gè)人的身上,我也分擔(dān)了一些,終于明白她的辛苦,但她從來不向我們表現(xiàn)出她的軟弱和勞累。也許就是母親吧。我也思念過母親,那往往是遠(yuǎn)離家在校園的'時(shí)候,正是應(yīng)了屈原的那句話“貧困慘淡未嘗不呼父母者也”,兒行千里母擔(dān)憂,媽媽也很關(guān)心我在學(xué)校過的好不好,這不禁讓我想起我在書上看到的一段話“保爾緊緊的抱著母親。他望著母親那因?yàn)閼n傷與期待而消瘦了許多的臉,心中十分酸楚,牽掛著兒子的母親啊,臉上又增加了多少道皺紋!多少個(gè)日夜,多少苦難的歲月!”是啊,一直以來父母都是把愛埋在心里,并沒有表現(xiàn)的那么直接。就像我坐車回家,爸爸不顧嚴(yán)寒在冬天送我回家,媽媽給我準(zhǔn)備回家的物品。這又像書上的情形“傷心的母親在家里為兒子收拾出門的行裝。保爾默默的望著母親。他看見母親正偷偷的抹著眼淚!,親愛的,你就不能留下來嗎?我都這么大歲數(shù)了,孤孤單單的日子不好過!不管樣多少孩子,一長(zhǎng)大就都跑了。你怎么非得去那大城市呢?這里不也很好么,是不是你也在那里看上了一個(gè)剪頭發(fā)的禿尾巴鵪鶉?瞧你們,都一樣,有什么話也不跟老媽說。阿爾焦姆的親事沒跟我說過一個(gè)字,你呢,就更不用說了。你們生病啊受傷啊,這才讓我看見你們!吐暤穆裨怪,把兒子那幾件簡(jiǎn)單的衣物放進(jìn)一個(gè)干凈布袋里。”不管我們傷害的有多深,父母還是一如既往的照顧我們,孩子長(zhǎng)大了,也許就會(huì)離開父母了,也一定會(huì)讓父母感到無奈。但這是社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果。我們也在成長(zhǎng),但不能忘記父母,不能讓工作代替父母,畢竟他們是我們最親的人。不要到頭來出現(xiàn)子欲養(yǎng)而親不待的悲痛往事。

  父母是與我們關(guān)系最親密的人,或許他們有時(shí)候的教育手法不對(duì),會(huì)讓我們傷心無奈,但他們是為我們好。我們要理解他們,關(guān)心他們,用心去交流,這樣才能把各自的心結(jié)打開,才能走出被傷害的陰影。這樣生活才能更開心快樂。百德孝為先是我們祖國(guó)五千年來留下來的傳統(tǒng),我們要遵守也要傳承下去,這樣我們的社會(huì)才會(huì)更安全,祖國(guó)才能更強(qiáng)大,人民才會(huì)更幸福。

  我的家庭社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 篇10

  一、課題的提出

  家訓(xùn)又稱庭訓(xùn)、庭誥、家誡、家范等,是父家祖輩誡示子孫后代用以規(guī)范家人行為、處理家庭事務(wù)的一種言行準(zhǔn)則,是父權(quán)與族權(quán)的重要表達(dá)形式。

  在歷史中,家訓(xùn)因其具有較為現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義而存在;時(shí)至今日,我們?nèi)匀豢梢詮倪@些家訓(xùn)背后發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),雖歷經(jīng)時(shí)間的磨礪但并不褪色。家訓(xùn)因其在道德方面起的獨(dú)特的作用,在時(shí)代的變遷中保持著其生命力,F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)的急速發(fā)展,是以往任何時(shí)代都無法比擬的,然而經(jīng)濟(jì)的發(fā)展并不意味著文化和道德的發(fā)展。在我們今天探討傳統(tǒng)家訓(xùn)中科學(xué)的教育理念時(shí)候,對(duì)于精神文化或者是道德教育來說,應(yīng)該也是時(shí)代的追問。為此,我們本著新道德教育觀生活化、體驗(yàn)性的道德教育理念,提出“我國(guó)古代家訓(xùn)與現(xiàn)代家庭教育有機(jī)結(jié)合的實(shí)踐研究”的課題實(shí)驗(yàn)研究。

  通過分析家訓(xùn)產(chǎn)生的原因、形式和內(nèi)容,借鑒家訓(xùn)中的優(yōu)良教育理念對(duì)于我國(guó)現(xiàn)代家庭教育具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)踐價(jià)值。研究傳統(tǒng)家訓(xùn)對(duì)現(xiàn)代家庭教育的意義,對(duì)于創(chuàng)立具有新時(shí)代精神的中國(guó)家庭教育內(nèi)容,發(fā)揮其倫理教化與維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等功能,古為今用,具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。

  二、課題研究的意義

  傳統(tǒng)家訓(xùn)作為社會(huì)文化的一個(gè)方面的體現(xiàn),對(duì)道德意識(shí)、倫理觀念的灌輸和培養(yǎng)有借鑒意義。家訓(xùn)就是其中不可或缺的一個(gè)方面。

 。ㄒ唬┍菊n題的研究有助于加強(qiáng)家庭教育中家長(zhǎng)以身示范的作用。

  家庭環(huán)境是人們最早的最直接的生活環(huán)境。人的社會(huì)化一般是從家庭環(huán)境中開始的.,人的自我意識(shí)首先是在家庭環(huán)境中萌發(fā)和形成的?梢哉f,家庭環(huán)境對(duì)兒童的身心健康、品德形成和智力發(fā)展都有特別重要的影響,這種影響就是“境教”。今天對(duì)于各個(gè)年齡的孩童,我們有數(shù)不清的教材。我們似乎沒有必要自己花時(shí)間為孩童寫一些“家訓(xùn)”。但是我們應(yīng)該看到的是,每一篇“訓(xùn)”,每一句能保留下來的言語(yǔ),都是作“訓(xùn)”的人的反映。在為子孫作“訓(xùn)”的時(shí)候,應(yīng)該是把自身的人格魅力貫穿其中的。像曾國(guó)藩的《誡子書》實(shí)際上已經(jīng)是這位文正公的遺言了,把自己一生為人向、兄弟子孫垂范,這才是我們應(yīng)該加以發(fā)揚(yáng)的。做好自己,為子孫做模范,比任何教材和教育手段都要有效。

 。ǘ┍菊n題的研究有助于家庭教育訓(xùn)兒有道。

  傳統(tǒng)教訓(xùn)中的“孝親敬長(zhǎng),睦親齊家”在今天仍有時(shí)代意義!疤熳鸬乇,乾坤定矣”,作為對(duì)《周易》開篇的重要的解釋,講述了萬物應(yīng)該有其運(yùn)行的自然秩序。歷代君王都踐行儒家的“以孝治天下”的信條,兒子在家不能隨便和父母、長(zhǎng)輩頂嘴,在社會(huì)上更不能隨便越位不尊敬上司,F(xiàn)在小家庭單位的出現(xiàn)代替了原來的家族式的大家庭,在道德、傳統(tǒng)權(quán)威的教育上有不可避免的缺失。現(xiàn)今,因?yàn)楠?dú)生子女問題,父母祖輩普遍過分溺愛孩子,父母只從經(jīng)濟(jì)上滿足孩子的生活需要,忽略對(duì)他(她)的做人教育;過于寵愛,不懂艱苦,不能遭受挫折,個(gè)人意識(shí)過強(qiáng),自我中心強(qiáng)烈。孩子的第一任啟蒙老師是父母,父母的作用無可替代。父母從生活細(xì)節(jié)上入手遵循循序漸進(jìn)式教育,從小就教育孩子立志高遠(yuǎn)、勤奮學(xué)習(xí),孩子對(duì)自己的人生才能有明確的目標(biāo)和奮斗的動(dòng)力,這在早期教育中非常重要。

 。ㄈ┍菊n題的研究有助于學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約、量入為出的生活習(xí)慣。

  “儉則寡欲,君子寡欲則不役于物,可以直道而行,小人寡欲則能謹(jǐn)身節(jié)用,遠(yuǎn)罪豐家。故曰:‘儉,德之共也!迍t多欲,君子多欲則貪慕富貴,枉道速禍,小人多欲則多求妄用,敗家喪身。是以居官必賄,居鄉(xiāng)必盜。故曰:‘侈,惡之大也。’”一個(gè)人生活中奉行節(jié)儉,則其物質(zhì)欲望就少,精神生活會(huì)變得充實(shí)。一味追求生活上的奢侈享受,經(jīng)濟(jì)條件不容許時(shí),有可能會(huì)做出違法的事情或者造成心理畸形。正因?yàn)榇,宋代家?xùn)作者將節(jié)儉視為做人的美德。

  三、課題研究的理論基礎(chǔ)

  本課題的研究基于我國(guó)《公民道德建設(shè)綱要》和素質(zhì)教育思想及新課程理念,從以下三點(diǎn)加以呈現(xiàn):

 。1)回歸學(xué)生道德生成的基本規(guī)律;

 。2)回歸學(xué)生的生命本質(zhì);

  (3)回歸為學(xué)生學(xué)會(huì)做人而奠基。

  四、本課題研究的內(nèi)容

  本課題研究的主要內(nèi)容包括:

 。1)家訓(xùn)產(chǎn)生的原因;

  (2)家訓(xùn)的內(nèi)容和形式;

 。3)家訓(xùn)對(duì)現(xiàn)代家庭教育的意義。

  五、課題研究的目標(biāo)

 。ㄒ唬┝私馕覈(guó)古代家訓(xùn)文化的深刻內(nèi)涵,探討古代家訓(xùn)文化的現(xiàn)代德育價(jià)值,認(rèn)識(shí)家訓(xùn)文化對(duì)現(xiàn)代家庭德育的特殊作用。

 。ǘ┡囵B(yǎng)學(xué)生良好的思想道德素養(yǎng)和人文精神,讓學(xué)生從庸俗走向高尚,從知識(shí)學(xué)習(xí)走向精神教化。

 。ㄈ┨接懍F(xiàn)代家庭教育的途徑和方法,構(gòu)建新時(shí)期中小學(xué)德育工作的實(shí)踐體系。

  六、本課題研究的方法與步驟

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  1.教育調(diào)查法;

  2.行動(dòng)研究法;

  3.案例研究法。

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  第一階段:準(zhǔn)備階段。成立課題研究小組,做好課題組成員分工,制訂課題實(shí)施方案,并組織課題組成員學(xué)習(xí)相關(guān)理論,搜集相關(guān)的參考資料,為實(shí)驗(yàn)研究做好準(zhǔn)備。

  第二階段:實(shí)驗(yàn)階段。開展方案設(shè)計(jì),進(jìn)行專題討論、調(diào)查,通過開展“古代家訓(xùn)”的征文與演講比賽,利用感恩節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等親情節(jié)日舉辦主題活動(dòng),凈化學(xué)生的心靈,引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行家訓(xùn)文化。

  第三階段:深化研究階段。舉辦階段性成果展示會(huì)和交流總結(jié)會(huì)等,擴(kuò)大課題研究成果。

  第四階段:總結(jié)階段。課題組成員對(duì)各類材料進(jìn)行系統(tǒng)整理、分析、總結(jié),撰寫研究論文,形成課題研究報(bào)告,存入我校教育科研檔案,同時(shí)評(píng)選和表彰優(yōu)秀教師和學(xué)生,并將研究的成果材料報(bào)送上級(jí),申請(qǐng)專家組進(jìn)行結(jié)題鑒定。

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