小學(xué)生社會調(diào)查報告范文（通用15篇）
隨著社會一步步向前發(fā)展，需要使用報告的情況越來越多，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么，報告到底怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生社會調(diào)查報告范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生社會調(diào)查報告 篇1
實踐課題：你對xx的公共設(shè)施有什么意見和建議嗎？
調(diào)查范圍：隨機調(diào)查
調(diào)查時間：上午9：00到下午3：00
調(diào)查地點：各大超市、商場、居民社區(qū)等
調(diào)查人：
調(diào)查報告：
人們對大多數(shù)的公共設(shè)施采取滿意的態(tài)度，比如高女士對海港公園的娛樂健身的設(shè)施比較滿意�！安坏屛覀冨憻捔松眢w，而且健身設(shè)施的質(zhì)量過關(guān)，不會發(fā)生在運動時因設(shè)施不完善而造成的事件�！�
但是也有一部分人對公共設(shè)施不滿意，一位先生認為路旁邊的公用電話應(yīng)該拆除，他的理由是現(xiàn)在基本上每一個人都人手一部手機，甚至有的時候看到許多小孩子都有手機，公用電話在現(xiàn)在這種科技迅速發(fā)展的時期已經(jīng)落伍了。
一位老爺爺說他經(jīng)�？匆娫S多公共設(shè)施被破壞，建議政府應(yīng)該加大力度整治這些破壞設(shè)施的人。筆者也曾在紀念路超市旁邊的小花園里發(fā)現(xiàn)原本是類似于“過橋”的健身器材竟然被一些人改成了秋千，本來應(yīng)該有兩個的腳踏器變成了一個！
我們都認為破壞公共設(shè)施是不齒的行為，可是為什么沒有人來管這件事情呢？李先生說在公司門前的路上原本有一個公用電話亭，可是最近一段時間，公用電話竟然被人拆除了，他原以為是政府派人把它給拆除掉的，可是詢問了幾個人，都沒有聽說政府發(fā)布了這樣的公告，他才意識到有人把電話給拆除了。
在調(diào)查人群中建議加大公共設(shè)施的管理力度占近60%。有一位孕婦建議公共設(shè)施在建設(shè)時應(yīng)該多多關(guān)照一下像孕婦、殘疾人等特殊人群。她還建議在馬路旁邊的紅綠燈上安裝一種設(shè)備，讓看東西有障礙的人知道現(xiàn)在是紅燈還是綠燈。筆者認為這個建議很好。
林爺爺和這位孕婦的意見和建議基本上保持相同，他說前些天xx為了爭取在全國文明城市中勝出，在檢查團來臨之際，讓各個單位在門前的臺階上建造供走路有障礙人上去的無障礙通道�？墒沁@些無障礙通道純粹是為了應(yīng)付差事，根本不管殘疾人的.實際情況。其中有些無障礙通道很陡，健康人要走上去都很困難，更不用說坐著輪椅的殘疾人。林爺爺建議既然是建了無障礙通道，就應(yīng)該建好，不管xx有沒有評選上全國文明城市，都應(yīng)該考慮殘疾人的情況，不能只在那里擺擺樣子，給領(lǐng)導(dǎo)看。我想林爺爺?shù)挠^點代表了大多數(shù)人的觀點。
一位帶著小狗出來散步的女士建議，現(xiàn)在很多人都養(yǎng)了小寵物，最好建設(shè)一些可以供小寵物活動的公共設(shè)施。筆者認為這個建議也算可以。畢竟現(xiàn)在xx的寵物也不在少數(shù)，如果真建設(shè)了一些讓寵物活動的公共設(shè)施的話，說不定很多人對公共設(shè)施的滿意度會上升。
總結(jié)：在所有的調(diào)查人群中，對xx的公共設(shè)施滿意的人占大多數(shù)�？梢妜x的設(shè)施還是比較完善的。但是還是有不盡人意的地方。建議政府應(yīng)該加大檢查xx的公共設(shè)施的破壞的力度，盡量避免公共設(shè)施再遭人損害。在無障礙通道方面，既然做了，就要做好，建議重新修整通道，保障殘疾人能夠通過。
小學(xué)生社會調(diào)查報告 篇2
一、問題的提出
我們班有62個人，其中18人帶上了眼鏡，為什么么逐漸近視的人那么多？為了了解近視情況，我做了這個調(diào)查報告。
二、調(diào)查方法
1、上網(wǎng)瀏覽近視的原因，級中小學(xué)生近視情況
2、訪問近視的同學(xué)，了解他們近視前的癥狀和生活習(xí)慣
3、問長輩近視的危害及預(yù)防近視的方法
三、調(diào)查情況和資料整理
信息渠道涉及方面具體內(nèi)容
上網(wǎng)瀏覽近視的原因
1、不注意用眼衛(wèi)生
2、長期近距離游戲方式過多
3、遺傳因素……
訪問了解近視患者的.感覺看遠不清、瞇眼、眼睛疲勞等
問爸爸近視的危害近視不僅要過早的受到用眼的不便和威脅，還會影響身心的健康成長，更重要的還會因視功能而影響今后的學(xué)習(xí)和就業(yè)，成為一生的障礙。
四、結(jié)論、提出建議
近年中小學(xué)生健康調(diào)查顯示，我國的近視率已接近30%，小學(xué)生22。7%患有近視，初中近視率猛增到55。8%高中生70。3%人戴上眼鏡，大學(xué)生近視比例高達80%。現(xiàn)在小學(xué)生近視率很高。雖然近視存在某種的遺傳因素，但更重要的是外界因素的影響。目前除了配戴眼鏡外，沒有更有效的治療方法，唯有持久地開展預(yù)防措施。中學(xué)生極高的近視率和現(xiàn)行的教育制度雖然有一定的聯(lián)系，但更多的是因為用眼習(xí)慣而導(dǎo)致近視的發(fā)生。近視預(yù)防的重點也在于養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。
我提出幾點建議：
11、每日堅持遠眺、堅持眼保健操，下課后要閉眼一分鐘
2、學(xué)習(xí)時要有充足的光線，光線要從左側(cè)方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強燈光下看書寫字。
3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。
4、不要近距離地看電視，不能玩電腦太長時間。
5、要注意均衡飲食，多點戶外活動。
小學(xué)生社會調(diào)查報告 篇3
一、調(diào)查目的
了解小學(xué)生什么時候說話不文明及他們說不文明語言的起因。
二、調(diào)查時間
20xx年7月至9月。
三、調(diào)查范圍
xx小學(xué)六年級學(xué)生50名。
四、調(diào)查方法
1）觀察法：仔細觀察不文明語言何時出現(xiàn)及內(nèi)容。
2）談話法：通過談話了解有些學(xué)生為什么說話不文明，并分析原因。
五、調(diào)查結(jié)果
1）小學(xué)生為什么說話不文明：
�。�1）由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒，說話會口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。
�。�2）由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人，說一些不雅的綽號。
（3）很多小學(xué)生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒，對某件事情不滿的時候，甚至難過的時候。
（4）還有大部分人表示，不文明語言是從長輩、周圍人的嘴里聽來的，有的是看電視、電影學(xué)來的，不自覺就講出來了，時間長了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。
2）小學(xué)生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法：
�。�1）心里有一種莫名其妙的舒服感。
�。�2）有時邊說邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。
�。�3）聽到周圍的`人講過文明語言，所以不認為有什么不對的地方。
3）小學(xué)生什么時候會說話不文明：
（1）玩的時候：做游戲時有些人會賴皮，然后互相用語言攻擊。
（2）公共場合：一個同學(xué)在很多人面前讓另一個人出洋相，被譏笑的那方就開始了語言攻擊。
�。�3）暗地里：和某人關(guān)系不好，不敢當面說，就在背地里說有損于他的話。
六、分析
1）小學(xué)生的模仿能力很強，有些不文明語言是從家里、社會上聽來的，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來的。在不文明的環(huán)境里，小學(xué)生的語言、舉止都會受到影響。
2）高年級小學(xué)生的心理特點之一，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達心中的不滿情緒，作為發(fā)泄的方式。有時并無惡意，但造成的影響很不好。
3）高年級學(xué)生還有一個特點就是愛譏笑同學(xué)，這也是講不文明語言的原因之一。
4）現(xiàn)在的獨生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點也不饒人，這也是原因之一。
七、思考
中國歷來有“禮儀之邦”的美稱。作為現(xiàn)代中國人，應(yīng)該發(fā)揚光大文明古國的傳統(tǒng)美德。作為小學(xué)生，我們要擔(dān)負起建設(shè)文明、繁榮祖國的重任，必須在各方面全面發(fā)展。我覺得要提高自己的自身修養(yǎng)，首先就要做個文明的小學(xué)生。我建議我們的長輩們，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請你們以身作則，給我們樹立起榜樣來，讓我們一起營造文明的氛圍。
小學(xué)生社會調(diào)查報告 篇4
調(diào)查目的：
為了迎接6月5日“世界環(huán)保日”的到來，進一步提高環(huán)保意識，宣傳環(huán)保知識，共建綠色家園
調(diào)查內(nèi)容：
1、關(guān)于環(huán)境保護方面的知識性問題。
2、日常生活中對環(huán)境問題的看法和做法。
3、調(diào)查小問卷
你環(huán)保了嗎？
親愛的同學(xué)們，在日常生活中，你注重環(huán)保了嗎？環(huán)保乃人人皆知、人人必做的事，假如你愿意做環(huán)保小衛(wèi)士，為環(huán)保出一份力，那么你就抽出幾分鐘來做這張調(diào)查小問卷吧。不過不要為了自己的虛榮心而編出了善意的謊言，這樣就一蟻潰大堤了，一定要真實真實再真實。
1、你會主動將垃圾扔進垃圾箱嗎？（）
a、會b、不會c、有時會有時不會d、其他
2、你常常使用一些難以分解的用品嗎？（如塑料袋、電池等）（）
a、是b、不是c、常常是d、有時是e、其他
3、你假如看到一些人在亂扔垃圾，你會（）
a、勸他不要這樣做b、主動把垃圾撿起來扔進垃圾箱c、無動于衷d、其他
4、你重視環(huán)保嗎？（）
a、是b、不是c、其他
5、當爸爸媽媽浪費水資源時，你會怎么做？（）
a、上前阻止他們，告訴他們需要節(jié)約用水b、隨他們?nèi)、學(xué)他們的樣
6、如果垃圾筒倒了，你會去扶正嗎？（）
a、會b、不會c、其他
7、你知道一些環(huán)保的小知識嗎？（）
a、知道b、不知道c、知道一些
調(diào)查問卷分析
我校同學(xué)的環(huán)境保護意識又是怎么樣的呢？為了全面了解這一情況，我們小隊預(yù)開展一系列活動，作個詳細的調(diào)查。結(jié)果如下：
1、你會主動將垃圾扔進垃圾箱嗎？選會的人占了絕大多數(shù)，有56%，選不會的人只占了35%，而選有時會有時不會的人占了36%，選其他的則占了3%。同學(xué)們對于主動撿垃圾這一題，都做得挺好的，希望大家再接再厲，使世界上用不著清潔工人。
2、你經(jīng)常使用一些難以分解的用品嗎？（如塑料袋、電池等）這道題的整體情況還可以，選a是的占21%，選b不是的占了14%，選c經(jīng)常是的占了11%，選d有時是的占了53%，選e的只占了31%。怎么樣，雖然這些東西是生活必須品，但是我們能少用就少用，能節(jié)約就節(jié)約，還大自然一個美好的天空。
3、你如果看到一些人在亂扔垃圾，你會？選a勸他不要這樣做的人占了25%，這個數(shù)字永遠也不夠，要提高啊，不僅要自己做好衛(wèi)生工作，能讓別人也環(huán)保起來也是一件好事啊。再來看看選b的主動把垃圾撿起來，雖然占了總數(shù)的46%，但是你撿了并不代表他以后不會扔了，難道你打算每天跟著他？選c無動于衷的竟然也占了37%。大家只在乎自己的環(huán)保意識，對別人的卻……
4、你重視環(huán)保嗎？這道大家應(yīng)該都選
a是有84%，還行，但選b的就就不對了，怎么會不是呢？而且還占了35%，要么你對環(huán)保一無所知，要么你就是文盲，等選b的人真正意識到環(huán)境污染是多么重要，就再也來不及了，選c其他的占了11%，環(huán)保是很重要的我們調(diào)查的100個人中，應(yīng)該全選a。
5、爸爸媽媽浪費水資源時，你會怎么做？選a上前阻止他們呢，告訴他們需要節(jié)約用水的人占了82%，選b隨他們?nèi)サ恼剂?5%，但選c學(xué)他們一樣的人真是不可饒恕，學(xué)大人的優(yōu)秀品質(zhì)是好的，但這是不好的。也許告訴爸媽會挨罵，所以才選了b。我相信每個同學(xué)都會選a的，也會真正的去做。
6、如果垃圾筒倒了，你會去扶正嗎？這個問題有些不好回答，如果是家里的垃圾筒，基本上每個人都會去扶正，因為這不臟，但馬路上的和學(xué)校就不好說了，如果我把題目改一改，不知道只有幾個人選a了……這道題選a的占了56%，而選b不會的有25%，選c其他的肯定有多種理由，什么太臟了，太重啦……
7、你知道一些環(huán)保的小知識嗎？這可是和第5題相切的，第5題答對的人不要謙虛，就安心選a或c吧。答錯的人就沒資格了，最多寫個c，據(jù)我們調(diào)查，有55%的人寫了a知道，5%的人寫了不知道，40%的人寫了c知道一些，看來，學(xué)校里的`知識沒有白學(xué)，我們的知識和意識非常突出啊！
我覺得要培養(yǎng)學(xué)生自覺參與環(huán)保活動的意識與能力，不是只靠一兩次宣傳教育或單純的說教和提一些保護環(huán)境的要求就可以形成的。而是需要通過多種教育途徑和方法以及反復(fù)參與實踐活動，才能內(nèi)化為自身的環(huán)保意識，外化為環(huán)保行動。
通過對培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識和主體自覺參與環(huán)保實踐活動的研究。我們得出的結(jié)論是：
1、要培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，教師首先要樹立牢固的環(huán)保意識與可持續(xù)發(fā)展觀念對環(huán)境教育工作要有堅定不移、常抓不懈的精神。才能使學(xué)校為國家培養(yǎng)出新世紀的具有可持續(xù)發(fā)展觀念的人才。
2、要改變"環(huán)境教育主要是通過活動途徑進行"的熟悉。要發(fā)揮課堂主渠道教育途徑的重要作用。將環(huán)保教育滲透到各個學(xué)科教學(xué)之中。使學(xué)生全方位的受到環(huán)保教育。
3、把評選、表彰機制引進環(huán)保教育活動中。評選、表彰能在活動中產(chǎn)生激勵作用，學(xué)生在活動中受到表彰就會激勵主體更自覺更積極的參加活動。形成一個互相競爭、積極向上的活動群體，產(chǎn)生更廣泛的影響力。促進全校的環(huán)保教育活動更廣泛更深入的開展下去。
4、進行環(huán)境教育科研，可以把環(huán)境教育提到更高的層次�？梢允菇逃椒�、教育途徑最。因此，我認為要提高小學(xué)生的環(huán)保意識并不難，首先要有一個心靈觸發(fā)點，找到了致命點，一切就勢如破竹了。同學(xué)們，加油吧，創(chuàng)建一個環(huán)保型社會。
小學(xué)生社會調(diào)查報告 篇5
一、調(diào)研目的
為了進一步加強小學(xué)實驗教學(xué)，全面貫徹教育方針，提高辦學(xué)效率和教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣局的指示和部署，特成立了鎮(zhèn)寧自治縣教育和科技局x年實驗教學(xué)工作檢查小組，于x年11月15～18日，對江龍、本寨、沙子、募役、丁旗和大山六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)的實驗教學(xué)工作情況進行了深入的調(diào)查研究。
二、調(diào)研方法
對抽到的鄉(xiāng)鎮(zhèn)采用調(diào)查實驗開出率、抽查學(xué)生實驗操作技能、抽查教師實驗操作技能及召開座談會等形式進行調(diào)研。
（一）調(diào)查實驗開出率
深入班級與學(xué)生談話、檢查各班實驗?zāi)夸浖斑M度調(diào)查實際實驗開出情況。
�。ǘ┏椴閷W(xué)生實驗操作技能
根據(jù)該校三至六年級班級數(shù)或?qū)W生人數(shù)確定被抽學(xué)生實驗的組數(shù)，一般每年級2—4組，每組5人，被檢查到的學(xué)生當場操作所指定的實驗內(nèi)容，后由檢查小組按相關(guān)要求進行評分。
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凡擔(dān)任實驗教學(xué)的教師都是此次檢查的對象，具體形式是每年級抽取一名實驗教師（擔(dān)任科學(xué)課的行政領(lǐng)導(dǎo)必做）當場操作所指定的實驗內(nèi)容，后由檢查小組按相關(guān)要求進行評分。
�。ㄋ模┱匍_座談會
實驗結(jié)束，分別組織全校實驗教師和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進行座談，反饋實驗教學(xué)實施情況及存在的問題，談自己的認識和建議。
三、結(jié)果與分析
�。ㄒ唬┛傮w情況
1、實驗開出率：各校均能按課程計劃開設(shè)科學(xué)課，但實驗開出率較低，從擬定的實驗?zāi)夸泚砜�，部分學(xué)校嚴重壓縮學(xué)生分組實驗，用演示實驗代替或純粹無實驗。
2、實驗完成情況：本次調(diào)研活動，共抽查學(xué)生人，能獨立完成實驗的占，在老師的指導(dǎo)下才能完成的占，完全不會做的占；共抽查教師人，能按要求完成實驗的占，不能完成實驗的占。
3、操作技能情況：教師自身的實驗操作水平嚴重影響學(xué)生操作技能的高低，部分學(xué)校教師相關(guān)學(xué)科的知識面窄，儲備不足，極需提高。具體體現(xiàn)在：
�。�1）器材選用不當、不足
a、《拓印樹皮》實驗，學(xué)生選用鉛筆及油性筆效果不佳，換為蠟筆效果會更好。
b、《食鹽、面粉、沙在水中的溶解》實驗，三個燒杯大小不一，食鹽、面粉和沙的取量不一，造成實驗無法對比。
c、《觀察螞蟻的身體》實驗，無器材控制螞蟻的.活動范圍，造成螞蟻到處亂跑，不便觀察。
d、《光的直線傳播》實驗，不能合理利用實驗室資源“光學(xué)實驗盒”，自制教具不規(guī)范造成實驗失敗。
e、《陽光下影子的變化》實驗，沒準備投影繪圖紙，直接在課桌上投影繪圖，造成環(huán)境污染。
（2）操作不規(guī)范
a、使用攪拌棒時，嚴重碰撞燒杯杯壁及杯底，并在沒清洗的情況下在多杯混合物中混亂使用。
b、使用溫度計時，不注意液柱是否斷開，手心接觸紅色液泡造成讀數(shù)不準確。
c、使用測力計時，對測力計上出現(xiàn)的兩類刻度分辨不清，讀數(shù)方法不正確（俯視或仰視）。
d、使用酒精燈時，用火機點燃。
e、《溶解的快慢》實驗，用凳子腳壓碎糖果，不規(guī)范。
�。ǘ┰蚍治�
1、各校重視程度不夠。受傳統(tǒng)“重主輕副”思想的影響，多數(shù)領(lǐng)導(dǎo)和教師對本學(xué)科的重視程度不夠，不能很好地意識到科學(xué)課對于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的作用。
2、師資隊伍極不穩(wěn)定，沒有專職的科學(xué)教師，往往是兼職的，教師工作量重，并且更換頻繁，每一年對科學(xué)學(xué)科來說，新教師是難以把握學(xué)科教學(xué)理念的。
3、教學(xué)儀器閑置，教師很少用或不用。
小學(xué)生社會調(diào)查報告 篇6
白色污染是我國城市特有的環(huán)境污染，在各種公共場所到處都能看見大量廢棄的塑料制品，他們從自然界而來，由人類制造，最終歸結(jié)于大自然時卻不易被自然所消納，從而影響了大自然的生態(tài)環(huán)境。從節(jié)約資源的角度出發(fā)，由于塑料制品主要來源是面臨枯竭的石油資源，應(yīng)盡可能回收，但由于現(xiàn)階段再回收的生產(chǎn)成本遠高于直接生產(chǎn)成本，在現(xiàn)行市場經(jīng)濟條件下難以做到。面對日益嚴重的白色污染問題，人們希望尋找一種能替代現(xiàn)行塑料性能，又不造成白色污染的塑料替代品，可降解塑料應(yīng)運而生，這種新型功能的塑料，其特點是在達到一定使用壽命廢棄后，在特定的環(huán)境條件下，由于其化學(xué)結(jié)構(gòu)發(fā)生明顯變化，引起某些性能損失及外觀變化而發(fā)生降解，對自然環(huán)境無害或少害。例如淀粉填充塑料，首先其所含淀粉在短時間內(nèi)被土壤中的微生物分泌的淀粉酶迅速分解而生成空洞，導(dǎo)致薄膜力學(xué)性能下降，同時配方中添加的自氧化劑與土壤中的金屬鹽反應(yīng)生成過氧化物，使聚乙烯的鏈斷裂而降解成易被微生物吞噬的小碎片，被自然環(huán)境所消納，同時起到改良土壤的作用。
垃圾污染
垃圾侵占土地，堵塞江湖，有礙衛(wèi)生，影響景觀，危害農(nóng)作物生長及人體健康的現(xiàn)象，叫做垃圾污染。
垃圾包括工業(yè)廢渣和生活垃圾兩部分。工業(yè)廢渣是指工業(yè)生產(chǎn)、加工過程中產(chǎn)生的廢棄物，主要包括煤研石、粉煤灰、鋼渣、高爐渣、赤泥、塑料和石油廢渣等。生活垃圾主要是廚房垃圾、廢塑料、廢紙張、碎玻璃、金屬制品等等。在城市，由于人口不斷增加，生活垃圾正以每年10%的速度增加，構(gòu)成一大公害。
垃圾的嚴重危害，首先是侵占大量土地。二是污染農(nóng)田。三是污染地下水。四是污染大氣。工業(yè)廢渣中的有些有機物質(zhì)，能在一定溫度下通過生物分解產(chǎn)生惡臭，從而污染大氣。五是傳播疾玻生活垃圾中含有病菌、寄生蟲，如果直接用來作為農(nóng)家肥料，人吃了施用過這種肥料的蔬菜、瓜果，就可能得傳染玻
同學(xué)們，你們是否覺察到我們周圍的環(huán)境正在日益被嚴重破壞？亂砍樹木，污染生態(tài)，破壞生態(tài)環(huán)境等等。如今無數(shù)的事實已經(jīng)告訴我們，環(huán)境保護刻不容緩，保護環(huán)境不僅是國家和政府部門的責(zé)任，同時也是我們學(xué)生的責(zé)任。這幾天，我正在參加環(huán)�；顒�。我圍繞著我們生活的地方周圍的空氣受污染的程度以及空氣污染對人類身體健康的危害等方面問題進行了深入調(diào)查。我根據(jù)自己家周圍的環(huán)境特點和身邊所發(fā)現(xiàn)的問題，確定了調(diào)查重點。調(diào)查重點：工業(yè)造成的空氣污染生活造成的空氣污染交通造成的空氣污染調(diào)查地點：塑料廠、五金廠、鋼廠工人宿舍區(qū)、學(xué)校宿舍長江三座大橋我登上長江大橋，向四面眺望可以看到23個高聳的煙囪。
其中將近一半的煙囪相繼冒起濃濃的煙，有土黃色的，有黑色的。如晴天，煙是一陣濃，一陣淡，散得比較快。染而在陰天，所有建筑物都被煙霧籠罩著，能看見度很低，連高大的建筑物都在霧中若隱若現(xiàn)了。我來到居民區(qū)，看到居民區(qū)雖然沒有高大的煙囪，但也彌漫著煙霧。經(jīng)過觀察才發(fā)現(xiàn)，原來很多居民在生爐子。于是，我通過統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)一個才兩百米的.街道居然有63戶人家在生爐子，工人宿舍區(qū)一百來戶人家就有47個在生爐子。我想，等到了冬天，家家戶戶都靠生爐子取暖，那煤煙造成的大氣污染將不可想象。交通運輸又對大氣有怎么樣的污染呢？我先后去了三座大橋，觀察了機動車量的流量和排放尾氣的情況。等到了下午時，汽車流量進入高峰，長江大橋20分鐘通過2百多輛機動車。
機動車排出很濃的尾氣，尤其是公共汽車和摩托車駛過后排出嗆人的黑煙并揚起陣陣塵土。高峰時每5分鐘經(jīng)過一輛公共汽車，一天要有40輛這樣的汽車經(jīng)過這里，要知道，這么多的車要排放多少廢氣污染環(huán)境�。恼{(diào)查情況來分析，我們周圍的空氣是受到了嚴重的污染。污染源主要是工廠煙囪排放的黑煙、居民使用炭爐，機動車輛排出的尾汽。這些污染源排放出來的什么污染物呢？對人們的健康又有什么危害呢？
大氣中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及顆粒物。它們在空氣中的含量若是超過一定的標準，就會危害人們的健康。一氧化碳會產(chǎn)生破氧血紅蛋白，它使血液不能輸入氧氣。當碳氧血紅蛋白濃度高達50%時，從氧的運輸能力上相當于喪失了200毫升的血液。當碳氧血紅蛋白濃度達到60%時就會有中毒的可能，嚴重的會伴有劇烈火的頭痛、嘔吐現(xiàn)象，甚至還會用生命危險。
武漢是我們的“家”，應(yīng)該把它建設(shè)得更美好。但空氣污染問題十分嚴重，應(yīng)該怎么辦呢？我建議：
（1）搞立體綠化，擴大綠化面積，可以搞無土栽培。
（2）解決燃料問題，盡量使用太陽能等無污染或污染小的能源。
�。�3）多組織宣傳活動，咨詢活動，增強人們的環(huán)保意識。
�。�4）組織同學(xué)利用雙休日到街道、市嘗廣場撿垃圾，保持環(huán)境整潔。同學(xué)們，如今的我們就是明天這社會上的主人！要知道，在大自然面前，人類是渺小的，她創(chuàng)造了人類，然而現(xiàn)在的我們要這樣對待她么？長此以往，人類必然會受到大自然所給人們帶來毀滅性的災(zāi)難的！難道真的要象《后天》那樣！所以，從先在開始，我們要從身邊的小事起，保護我們這個人類共同美好的家園吧！
小學(xué)生社會調(diào)查報告 篇7
一、調(diào)查目的
引導(dǎo)學(xué)生從小事做起、從自己做起，逐步養(yǎng)成節(jié)約的行為習(xí)慣，最大限度減少食 品浪費。動員學(xué)生積極參與節(jié)電節(jié)水活動，促使學(xué)生養(yǎng)成及時關(guān)水、關(guān)燈習(xí)慣，杜絕長流水和長明燈現(xiàn)象。
二、調(diào)查時間
20**年寒假
三、調(diào)查范圍
4戶居民。
四、調(diào)查方法談話法：
通過談話了解他們每個家庭的用糧用水用電情況，并分析原因。
五、調(diào)查結(jié)果與分析
1號家庭有3口人，家里有一臺電腦、三臺電視、一臺電冰箱、一個微波爐、一個電飯煲等家電。平均每月水費22 元，128.4元，合計每月150.4元，平均每人水電費51元[我大多數(shù)不在]。用電、用水習(xí)慣：爸爸愛玩電腦，所以家里電腦一天到晚開著。周末，時常三臺電視全部打開。我們常常會忘了隨手關(guān)燈。洗菜的誰會用來沖廁所。2號家庭爺爺家有4口人，家里有一臺電視、一臺微波爐、一臺洗衣機一臺冰箱。平均每月水費17.6元，電費116.416 合計每月134.016，平均每人水電費33.504元。用水、用電習(xí)慣：平常他們兩位是很節(jié)約的，夏天連電風(fēng)扇都很少開，電視也不看什么，可我和我表妹來了以后，就開銷大了，幾乎每天晚上都開空調(diào)，還會看電視。上廁所沖馬桶幾乎都用廢水。3號家庭外公家有4口人[外加一名3個月的嬰兒]家里有四臺電視、三臺空調(diào)，平均每月水費30.8元、平均每人水電費43.224元。用電習(xí)慣：人走關(guān)燈、用節(jié)能燈、電視聲音開的小。用水習(xí)慣：家里有個嬰兒，要常洗尿布，水會比別人家多，刷牙洗臉，水龍頭不是一直開。
六、調(diào)查結(jié)論
3號的水、電費都是最高的。其實用水，用電量跟家庭人數(shù)也有關(guān)系，2號家庭和3號家庭人數(shù)一樣，但3號全是大人，2號有2個小孩，自然多了一些水費和電費。從每個家庭用水、用電情況來分析，都有環(huán)保意識，但因為每個家庭的電器不一樣，情況也就不一樣了。家庭的用水量與家中人口和家中人口用水習(xí)慣都有關(guān)系，養(yǎng)成好的.節(jié)水習(xí)慣能決定用水的多少，能節(jié)約水。通過這次調(diào)查我發(fā)現(xiàn)節(jié)水節(jié)電在我們生活中是很重要的，下面給介紹幾個節(jié)水節(jié)電小妙招。
七．節(jié)水節(jié)電小妙招
節(jié)水篇
1. 洗衣，水可反復(fù)使用。
2. 一水多用，環(huán)保節(jié)水法。
3. 收集廢水：家中預(yù)備一個收集廢水的大桶，收集洗衣、洗菜的家庭廢水沖廁所。
4. 家庭澆花，易用淘米水、茶水、洗衣水等。
5. 淋�。喝绻P(guān)掉龍頭擦香皂，洗一次澡，可節(jié)水60kg。
節(jié)電篇
1. 養(yǎng)成不使用或離開房間時，隨手關(guān)燈的習(xí)慣。
2. 冰箱存放食物要適量，以免影響冰箱內(nèi)空氣對流，影響保鮮效果，增加壓縮機時間。 措施：
①做到隨手關(guān)燈。
②買冰箱時買節(jié)能型冰箱，即省錢又省電。
�、鬯⑼霑r用一個大盆接著，不要讓干凈水白白流走。
�、芪蚁丛钑r，站在一個大盆里，沖澡的水流在盆里可以沖廁所。
小學(xué)生社會調(diào)查報告 篇8
一、課題的由來
2月22日，是寒假期間我校全體師生的回校日。這天下午，趁著還沒上課，老師未進課室，同學(xué)們在課室興奮地交流著，像在進行“假期見聞分享會”。也許因為這是六年級學(xué)生在小學(xué)階段的最后一個寒假,大家顯得特別興奮。六年級學(xué)生很快就要離開小學(xué),開始中學(xué)生活，不知大家在這個假期有沒有作特殊安排，為了進一步了解本班學(xué)生的寒假生活，我想做一次調(diào)查。
二、實施過程
1、確立研究課題，完成研究方案。
2、設(shè)計調(diào)查問卷，針對我校六⑴班學(xué)生進行調(diào)查。
3、對獲取的調(diào)查問卷進行資料分析與處理。
4、寫成調(diào)查報告。
三、采用方法：問卷調(diào)查
四、調(diào)查時間、對象、內(nèi)容：
調(diào)查時間：20xx年2月25日
調(diào)查對象：我校六⑴學(xué)生
調(diào)查內(nèi)容：我校六年級學(xué)生寒假生活的安排以及在寒假中一些活動的時間安排。
五、調(diào)查結(jié)果分析
此次進行調(diào)查的同學(xué)共有52人。
1、寒假安排：
在寒假中，有安排的同學(xué)有49人，占總數(shù)的94.2%;沒有安排的同學(xué)有3人，占總數(shù)的5.8%。有安排的同學(xué)在上午8：00—11：00學(xué)習(xí)的33.3%，參加興趣班的占23.3%，看電視的.40%，其它占3.4%；下午1：00—5：00，63.3%的同學(xué)在學(xué)習(xí)、睡午覺，36.7%出去玩、運動；晚上7：00—9：30有60%的同學(xué)在看電視，40%的同學(xué)在學(xué)習(xí)�？磥恚野啻蠖鄶�(shù)同學(xué)在寒假中根據(jù)各人實際作了安排。
2、參加興趣班
在外參加興趣班的有7人，占總數(shù)的13.5%；不參加興趣班的有45人，占總數(shù)的86.5%。雖然是畢業(yè)班，但大多數(shù)家長都沒要求自己的孩子參加“語、數(shù)、英”的提高班，有參加興趣班的也只是參加少年宮組織的“特長班”的學(xué)習(xí)。
小學(xué)生社會調(diào)查報告 篇9
課外閱讀的重要性毋庸置疑，很多家庭、學(xué)校和老師都對課外閱讀有一個良好的推進意識。課外閱讀還存在一些問題，需要教育、家庭、社會三個維度做一些什么工作，讓孩子愛上閱讀，并養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣，豐盈人生的底蘊。筆者最近利用金數(shù)據(jù)發(fā)放了一個調(diào)查問卷，收到答卷192份，剔除無效答卷，有效答卷為171份。
一、數(shù)據(jù)分析
在教育部制定的新版義務(wù)教育語文課程標準提出，“要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題、多讀書”，并要求小學(xué)生課外閱讀總量不少于145萬字。但據(jù)了解小學(xué)課文內(nèi)的篇目，大概只有40萬字左右。由此可見，課外閱讀在語文教學(xué)中占有很重要的位置。
如果每個學(xué)期能達到5本，六年的閱讀量總數(shù)是可以達到的。但是，這僅僅是一種最底線的要求，現(xiàn)實是如果僅僅達到5本的量，孩子的閱讀量肯定是不足的。因為低年級對書籍的吸收量是不足的，而小學(xué)1-3年級是形成語感和養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵時期，錯過了這個時期就不利于語文能力的形成。
從數(shù)據(jù)看，70%的學(xué)生課外閱讀能夠達到預(yù)期量，這個數(shù)據(jù)可以讓人欣慰。
家長是最好的老師，也是孩子第一任老師。家長的行為模式會影響孩子的成長。這些數(shù)據(jù)中，不讀書的數(shù)據(jù)占了2.9%，如果摒棄網(wǎng)絡(luò)閱讀，純粹紙質(zhì)書的話，這個數(shù)據(jù)或許會更大一點。5本以下的家長占比60%，應(yīng)該說一年讀五本以下，幾乎是沒有讀書，對孩子的熏陶和示范嚴重不足。
家長和老師比，不算教育的專業(yè)化人員，因此家長期待教師推薦閱讀圖書，這可以理解。但是家長在指導(dǎo)孩子讀書活動中，具有不可替代的作用。學(xué)生自我選擇的概率太小，學(xué)生自主閱讀的機會少，這不利于孩子形成自己的閱讀偏好，缺乏自我選擇的能力。由此會造成閱讀面篇窄、閱讀興趣不強的狀況。
從數(shù)據(jù)看，作文、文學(xué)類占比一半不到一點，可以看出很多家庭在指導(dǎo)孩子閱讀中，有一定的功利主義思想在里面，為了考試而讀書的思想一定程度得意體現(xiàn)。漫畫書的占比偏高了，不利于孩子抽象思維的發(fā)展。最另人擔(dān)憂的是對人文歷史類書籍的涉及，小學(xué)階段實在偏少，這和我前期做過一個講座的直觀感覺一致，參與講座的孩子是60名，期間對唐代李白生活的朝代有所了解的只有2位學(xué)生。歷史知識的貧乏，從一個側(cè)面看出孩子的閱讀面狹窄，閱讀興趣不強，自主閱讀和選擇能力不足。
從數(shù)據(jù)看，只有不到四分之一的家長有明確的閱讀要求，會給孩子一定的方法指導(dǎo)，并有一個良好的反饋。有4%的家長對孩子沒有閱讀的明確要求，更側(cè)重于做好作業(yè)就行。還有七成多的家長，有要求讀書，但是對讀書的推進沒有良好的規(guī)劃，沒有具體的行動。這組數(shù)據(jù)比較讓人擔(dān)憂，家長的意識缺失、行為缺失，會對小學(xué)階段形成閱讀能力造成很大的影響。
該組數(shù)據(jù)可以看出，很多家長認同家長、家庭是促進孩子讀書的關(guān)鍵要素，對老師推進課外閱讀并有督促也抱有較高的期待。同時家長認為，社會組織文化機構(gòu)在推進在校生課外閱讀上應(yīng)該發(fā)揮一定的作用。其中，有家長建議類似于“百家講壇”類的文化推進活動，有助于學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。
二、存在的主要問題
1.閱讀量不足。將近四分之一的孩子閱讀量不足，尤其是低段孩子因為識字量不足，閱讀的量更為少，在調(diào)查問卷中得到一些體現(xiàn)。
2.閱讀的面不廣。閱讀更多的是立足于和教學(xué)直接相關(guān)的內(nèi)容，如作文、文學(xué)類的書籍閱讀。對自然科學(xué)、社會科學(xué)類書籍閱讀幾乎很少涉及。這對于孩子有一個良好的知識結(jié)構(gòu)無疑是有危害的。孩子將來走入社會，需要五谷雜糧，需要各種知識的補充，形成一個良好的知識結(jié)構(gòu)。其中，對漫畫閱讀，雖然是孩子的最愛，但是快餐式閱讀和畫面閱讀，一定程度上比例過高了。
3.家庭引導(dǎo)出現(xiàn)一定問題。首先是家長對閱讀什么、如何閱讀已經(jīng)對閱讀的反饋缺乏一個良性的機制思考。還有些家長更側(cè)重于書本知識的習(xí)得，不注重自己給孩子的示范作用。
4.存在依賴心理。家長對孩子形成良好閱讀習(xí)慣，更多的是依賴老師的推薦和輔導(dǎo)，對家庭閱讀沒有計劃，沒有思考，沒有機制。
我的建議
1.加強早期閱讀。
0-6歲階段，是兒童的`良好習(xí)慣(包括心理習(xí)慣和行為習(xí)慣)形成的關(guān)鍵期，同時也是兒童各項能力的發(fā)展黃金期，其中最為重要的就是學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。這種看似復(fù)雜的學(xué)習(xí)能力，卻可以用一種能力的發(fā)展培養(yǎng)出90%以上，即“閱讀力”。因此，從早期的父母朗讀書籍、講故事，到學(xué)前階段的看圖說話等訓(xùn)練，是家庭的第一檔“閱讀力”培養(yǎng)重任。
2.注重閱讀力培養(yǎng)。
閱讀力培養(yǎng)，注意持續(xù)性和連貫性，要每天固定有閱讀時間，而不可以喜歡就讀讀，不喜歡就不讀了，這樣不會有好習(xí)慣的養(yǎng)成;第二是閱讀量的累計，一般幼兒一年的閱讀量要達到50-100萬字才可以使這種能力萌芽!
6-12歲，是閱讀能力(即學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ))長足發(fā)展的最黃金時期，這六年，可以說，什么都沒有海量閱讀、大大提高閱讀能力的發(fā)展更為重要。一個孩子的聰明才智，如同種子，需要條件才可以發(fā)芽生長。這個條件就是海量閱讀和動手動腦的游戲方式。
如果一個孩子從沒有讀過一本好書，甚至從沒讀過一本超過10萬字的書，而是把大量時間都投入到學(xué)校課本和大量作業(yè)里去了，那么這個孩子的天賦聰明就被扼殺了!
一般而言，一二年級孩子每年閱讀量不能低于100萬字(正常是100-200萬字之間)，二三年級每年不能低于200萬字(正常是200-300萬字之間)，四五六年級每年不能低于300萬字的閱讀量(正常是300-500萬字之間，有的閱讀量大的孩子可以每年達到1000萬字以上)。
3.改變一個觀念。
6-12歲小學(xué)階段的孩子，要以閱讀為主，不可以把主要精力都投入到課本和作業(yè)里，是因為小學(xué)課本的單一性和膚淺性，遠遠不能滿足一個孩子的大腦成長的需求。只有博覽群書、海量閱讀古今中外的名著經(jīng)典，廣泛涉獵百科常識書籍(如天文、地理、歷史、物理、化學(xué)、生物、哲學(xué)、藝術(shù)等等百科知識)，才可以讓孩子的智慧不斷成長，最終形成一種強大的發(fā)展能力。
孩子本已經(jīng)全天在學(xué)校跟著老師聽課、做題，晚上還要加班完成大量的作業(yè)，這樣的時間和精力投入，如同入海撈針，實在得不償失。不如“讀萬卷書、行萬里路”，遍讀名著如同滿山種樹，最后收獲的是一片森林，其效果遠高于入海撈針，即便撈到了也只是一根針.。
之所以說，小學(xué)階段成績具有很大的欺騙性和虛假性，是因為孩子把全部時間都投入到課本和作業(yè)里去了，自然就沒有時間大量讀書，而這如同丟了西瓜撿芝麻。這樣的投入即便考了高分哪怕是滿分，對孩子的未來而言都是一種巨大的損失。
4. 制定家庭閱讀計劃。
沒有誰能帶你渡過知識的海洋，舵手應(yīng)該是父母。很多父母依賴老師，不容諱言，現(xiàn)代的老師的生存狀態(tài)是很差的，一教學(xué)工作繁忙，他們自己都沒有閱讀的時間，如果做個問卷調(diào)查，每年能超過閱讀10本書的老師并不多，他們也缺乏推薦閱讀書籍的能力;二是每個老師的知識結(jié)構(gòu)是受到限制的，更需要家庭及社會各界為孩子提供“菜單”，才不至于營養(yǎng)單一。制定一個家庭閱讀計劃，不僅僅是為了孩子，更是營造氛圍，和孩子一起成長的需要。
5.尋求專業(yè)人士的幫助。
在網(wǎng)絡(luò)中、社區(qū)中，都會有一些熱愛讀書，并對讀書有獨到見解的人士，可以經(jīng)常溝通，形成一個閱讀的網(wǎng)絡(luò)，形成一種合力。
后記
閱讀，乃智慧之根。在孩子沉迷于題海的時候，我們父母是不是應(yīng)該抬起頭來，看看我我們的孩子要的是什么?能增長孩子智慧的是什么?我們父母應(yīng)該改變認知世界的方式，讓書承擔(dān)起更大的推進作用，讓孩子不在未來的某一天，落后于這個時代。
我們需要行動。
小學(xué)生社會調(diào)查報告 篇10
隨著20xx年的過去，新的一年又來到了，雖然20xx年已經(jīng)過去了，但它帶給我們的傷害是不可抺滅的。與此同時，它也帶給了我們許多驚喜。20xx年發(fā)生了多少大事件，年前大雪災(zāi)，5.12汶川大地震，8月奧運會，10月神七問天，年尾金融風(fēng)暴…
我就說說年尾的金融風(fēng)暴吧！我曾調(diào)查過一個打工一族，因為受了金融風(fēng)暴的影響，工資下降了1－2千呢！知道1－2千可以買多不東西了！這位打工一族姓劉，他不分晝夜的工作，受金融風(fēng)暴的所致。后來公司裁員，不幸開除了，現(xiàn)在到處找工作，卻又找不到，他一身的才能無處可施。因為他僅是大學(xué)華業(yè)，現(xiàn)在大學(xué)生也很難找到工作，他以前那份工作都是他最后一步步爭取來的，卻又丟了。現(xiàn)在有些人因找不到工作，吃不起飯，最終走向自盡的道路。還有些人因為沒錢去偷，去搶，也至犯下不可抺滅的`罪孽，在人生這塊純潔的布上染上了一個巨大的污點。一些人以前曾是公司經(jīng)理，公司董事長，現(xiàn)在可能自暴自棄，去與不法分子結(jié)義，成為地痞、流氓。這些還不是最嚴重的，有些人將自己半身的積蓄投向毒品，以求一時的愉快與輕松。還有些公司老板憂心忡忡，生怕公司倒了，有了訂單，那些公司老板就像撿到了金子一樣開心。我曾調(diào)查過一個企業(yè)家的親人，他的親人告訴我：他因為怕公司倒閉，幾天不吃飯，幾夜不睡覺，廢寢忘食地研究一個新項目，終于就病倒了，還因操撈過度，得了憂郁癥。他的公司最終還是倒閉了。
是啊！一些人每天奮斗為了什么？為了掙錢，為了當企業(yè)家。但他們只想到了當企業(yè)家的好處，卻未想過當企業(yè)家的壞處。這真是悲哀。原來，企業(yè)家也有企業(yè)家的煩惱，也不好當呀！我又去調(diào)查了白領(lǐng)階層的人在金融風(fēng)暴中的影響。一位白領(lǐng)說：“亂世出英雄，太平盛是沒有你大顯身手伸展拳腳的機會，技術(shù)沒有天生的，只看你好不好學(xué)，只要愿意努力，多去學(xué)，你就會成功。一個王朝的衰弱，必將是另一個王朝的興起繁榮。眼光要放遠一點�！蔽蚁肓讼�，這位白領(lǐng)說的也對，我也贊成他那獨特的想法。金融風(fēng)暴間，許多白領(lǐng)都怕公司裁員，下崗這倒霉事發(fā)生在自己頭上，沒貨想裁員――天經(jīng)地義。企業(yè)不景氣，公司裁員是必不可少的。現(xiàn)在不好找工作，你沒有一技之長必將被社會淘汰。在金融危機這惡魔的魔爪下，許多人上班從主動變成被動，天天加班，那窄窄的工資中多上了一份加班費，卻少得可憐。白領(lǐng)打工一族渴望漲工資反成了降，怕下崗的白領(lǐng)們從經(jīng)驗中總結(jié)出了預(yù)防下崗八招：
1.理解并接受降職決定，
2.突出本身價值，專職工作，
3.保持心情愉快不談傳言，
4.為企業(yè)創(chuàng)造高價值，
5.加緊學(xué)習(xí)，提升實力，為自己安排好更強的就業(yè)機會，
6.加強人際溝通，
7.主動承擔(dān)更多的工作，減少替代性，
8.跳向攬才優(yōu)良企業(yè)。
這場突然襲擊的惡魔給人們帶來了災(zāi)難，這也是一個巨大的考驗。加油！在20xx年，這場風(fēng)暴應(yīng)該會慢慢平穩(wěn)下來。
加油！我的報告到此結(jié)束…
小學(xué)生社會調(diào)查報告 篇11
隨著科學(xué)技術(shù)的速度發(fā)展，我國的經(jīng)濟文化水平不斷提高，每家每戶的生活水平也隨之提高。汽車、摩托車、助動車日益增多。同時，這些機動車也給環(huán)境造成了不良的危害，尤其是對我們正處在學(xué)齡階段的孩子來說，這可存在著不可忽視的“危機”。可是，許多同學(xué)對衛(wèi)生環(huán)境似乎毫不關(guān)心，甚至沒有保護環(huán)境的意識，我校同學(xué)的環(huán)境保護意識又是怎么樣的呢?請看下面調(diào)查報告。
一、調(diào)查目的
1、了解在校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識怎樣。
2、改善教室衛(wèi)生，活動場所干凈情況。
3、保持校園干凈整潔。
4、通過總結(jié)與調(diào)查結(jié)果提高同學(xué)們的環(huán)保意識。
二、時間與地點:
1、時間:
2、地點:xxxx小學(xué)三年級教室
3、調(diào)查人:xxx
4、調(diào)查對象:本班學(xué)生
三、調(diào)查經(jīng)過
1、5月22日上午，我來到三年級教室內(nèi)，準備調(diào)查三年級的學(xué)生進行調(diào)查，我事先準備好的調(diào)查問卷發(fā)了全班36位同學(xué)，采用“問卷調(diào)查”順利成章地完成了任務(wù)。任務(wù)完成得不是很好，但收獲也不少。
四、調(diào)查題目:
簡答題1:如果你在路上看到有人扔紙屑你該怎么辦?
簡答題2:看到地上有垃圾你該怎么辦?
簡答題3:如果你身邊有張紙，四周又沒有垃圾箱你該如何處理?
簡答題4:在沒人看見的情況下你會亂扔垃圾嗎?
五、調(diào)查結(jié)果:
1、通過被調(diào)查人在不同情況下做出反應(yīng)，來調(diào)查他們的應(yīng)變能力與意識。
2、通過被調(diào)查人對事物的認識與作出的判斷，來判斷他們的'衛(wèi)生環(huán)保意識。
結(jié)果:經(jīng)過我一節(jié)課的努力了解到20位同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識一般，14名有較強的衛(wèi)生環(huán)保意識，還有2名同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識十分差。
六、調(diào)查分析:
這個出人意料的結(jié)果令我觸目驚心，在這36位同學(xué)中，只有少部分的同學(xué)在心中能夠樹立起一定的衛(wèi)生環(huán)保意識，而多半完全不注意自己的衛(wèi)生環(huán)保，通過調(diào)查得知，在我們在校同學(xué)中有一半缺乏衛(wèi)生環(huán)保意識。
七、結(jié)論:
1、我校同學(xué)的衛(wèi)生環(huán)保意識比較差，遇事所作出的判斷十分草率、馬虎。
2、我校同學(xué)對自我環(huán)保毫無認識，一旦碰到該自己解決的細節(jié)問題都十分不注意。
3、我校同學(xué)缺少應(yīng)對衛(wèi)生環(huán)保的措施，比如亂扔垃圾等，竟還有同學(xué)會把垃圾扔到綠化帶上。
八、建議:
1、學(xué)校應(yīng)多開展一些提高同學(xué)衛(wèi)生環(huán)保意識的活動，讓同學(xué)們多參與實踐體會。
2、家長也應(yīng)該多培養(yǎng)教育孩子們這方面的知識能力。
3、給同學(xué)們開展一次綠化環(huán)保宣傳教育。
4、每班配備一只環(huán)保箱，要求大學(xué)生投稿記錄環(huán)保衛(wèi)生情況報告。
小學(xué)生社會調(diào)查報告 篇12
時間飛逝，不知不覺，為期十幾天的支教生活結(jié)束了，帶著眷戀，帶著不舍，踏上返程。窗外照舊是炙熱如烤，窗內(nèi)汗津津的我平靜的回首著那些日子，一幕幕恍如在眼前。
往湘西，了解湘西狀態(tài)是我進大學(xué)以來的夢想，所以這次的湘西支教讓我興趣勃勃，我仿佛明白了熱血青年，固然自己或許達不到那境地，但也是強烈的向往著，專心在努力著。假如說剛往報名時的我僅是滿腔熱血的話，那經(jīng)過了一系列的培訓(xùn)后的我，則是一個多了很多的理性的大學(xué)生。十幾天的支教盡不能完全改變甚么，可是我們的動機如何，我們的出發(fā)點如何，我們的信念如何，都將影響到他們。
一切預(yù)備停當，我們踏上了湘西支教之旅。仍記得剛到達排達壩時村民和小朋友們的好奇的眼神及村長支書的熱忱，這無疑給我們注進了努力的勇氣。我們都�？唇o孩子帶往不一樣的課堂，帶往另外一種關(guān)懷，帶往一個輕松快樂的暑假。十四個人的團隊，十四個人的家，每項活動，每一個人都會參與，教學(xué)，走訪，做飯，買菜等等。我們開始了真實的支教生活。
我來自農(nóng)村，這里的山，這里的水，這里質(zhì)樸的鄉(xiāng)民，這里的寧靜，讓我倍感親切，彷佛是回到了家一樣，很快的，我適應(yīng)了這里的水土。可是支教生活其實不像我們想像中的那末簡單。第一天到達這里，村長為我們送來了柴爐，鍋，碗等炊具，但是說到做飯的時候，才意想到我們沒有鹽，沒有油，沒有米，沒有火，幾近每一個人都補充了一番，一列單子，所缺的東西還真很多，趕快的安排人到鎮(zhèn)上往大購物。到第二天做飯時題目又來了，十四個人，要下多少米了，要炒多少菜了?結(jié)果第一頓稀飯，幾近成了飯，每一個人都笑著說：繼續(xù)摸索繼續(xù)摸索!看來當好一個家真是不輕易，媽媽有多辛勞了?夏天時大汗淋漓，冬天又要忍耐冰冷刺骨的水，相信通過這次的支教活動，不但是我，每一個人都會更加深入的理解了父母的艱辛，會更加珍惜，更加酷愛今后的生活了。
另外，這是一次全新的體驗，我要成了一位老師，站在講臺上，向小朋友傳播知識。還記得高二時的課堂上，我向老師和同學(xué)說我的理想是做幼師，理由是喜歡孩子的純真燦爛，想讓他們在教育的早期就產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。雖然現(xiàn)在對我來講那個夢想已離得太遠，但是我還始終記得，而這次支教正好可讓我實現(xiàn)曾的夢想。所以往之前，我就努力的思考，怎樣才能讓學(xué)生喜歡我的課，怎樣才能讓他們學(xué)的更好更快，上網(wǎng)搜索資料，預(yù)備教案并記下一些活躍課堂氣氛的方法;往姨媽家時，更加留意正在上幼兒園的小表妹，看她的課本，問她老師上課都有甚么內(nèi)容，和她聊天，了解小朋友的一些心思等。往了以后，才發(fā)現(xiàn)自己預(yù)備的那些課堂知識根本就不能用在他們身上，三四五六年級的學(xué)生幾近都是在同一個出發(fā)點。我不能不重新斟酌自己的教學(xué)內(nèi)容，另外一方面我還得斟酌我們的主要目的是引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，特別是對三四年級的孩子，英語基本上是才進門，假如才啟蒙就失往了愛好，那我就是罪魁罪魁了!所以在第一堂課上，我就向他們比較了英語學(xué)習(xí)和苗語學(xué)習(xí)，�？聪麄兊挠⒄Z難的障礙，然后在每堂課上或做些小游戲，或唱英語童謠，課后布置一些有趣的作業(yè)。在平常的生活中，總是讓他們教我說苗語，然后我就順便地告知他們英語說法。我們都是既是老師又是學(xué)生，看著他們認真的學(xué)，熱情的教，我很開心，這類和諧的氣氛是我想要的。也許我做的不是很好，但是每次能夠在輕松的環(huán)境下度過40分鐘，沒有讓他們覺得無聊，我已很滿足了。
當了十幾年的學(xué)生，做了十幾天的老師，角色的轉(zhuǎn)換，換來了更多的是理解。之前總覺得老師跟我們說的老師的心愿就是看到自己的學(xué)生都有出息之類的話是那樣假，聽多了乃至覺得反感了。但是現(xiàn)在，那些話卻是我想對這些學(xué)生說的，我�？此麄兠恳粋�人都能健康快樂的成長，能夠英勇的面對困難，能夠一直像現(xiàn)在一樣，布滿活力，積極向上。我牽掛他們，我們走后，他們的學(xué)習(xí)，他們的生活，會是甚么模樣了?我想到了我的老師們，不管嚴厲或慈愛，都是專心的傾注了他們的所有，讓我在溫馨的氣氛里學(xué)習(xí)生活，讓我感遭到他們的暖和，現(xiàn)在的我想用另外一種心情來感謝他們。
在整個支教活動中，在隊里我是平常記錄員，在教學(xué)中我僅需教英語，而且課程安排未幾，所以我的任務(wù)是比較輕的.。雖然事實上我想能更多的和孩子接觸，了解孩子，但是一個團隊的決定，需要每一個人往遵守和服從。我只有在平常的工作之余，專心的聆聽，專心的感受。每次的例會上，我一邊聽一邊記錄，特別是在各班主任匯報各班級情況的時候，隊友們都是如此的仔細，很多在我看來根本就不是題目的題目被提出，被討論，然后得到大家的重視，我遭到了很大的震動。不同的生活環(huán)境，不同的成長環(huán)境，每一個人看題目的層次，看題目的深度都是截然不同的，這樣的討論，這樣的交換，集合了每一個人的細膩，讓我的視野更加的開闊，而且確切讓我對孩子的了解多了很多。
依照我們的規(guī)定，天天都需要進行走訪的，一方面是為了了解學(xué)生的家庭，學(xué)習(xí)，生活狀態(tài)，另外一方面對老人的生活狀態(tài)進行調(diào)查。我走訪的次數(shù)不是很多，可是每次都感慨頗多。小朋友很熱情，每次都幫忙領(lǐng)路，給我們講他們的趣事，還像小大人一樣，提示我們留意這留意那的。這里的孩子家庭狀態(tài)普遍不是很好，留在家的大部份是老人，天天忙完田里的活，回家后還得照顧孩子，做家務(wù)，非常辛勞。而他們的生活費及孩子的教育撫養(yǎng)費幾近都由這些老人承當�，F(xiàn)在仍然清楚地記得那一幕，走在路上，老人背著背簍，低著頭在爬坡。有點心酸，農(nóng)村的生活固然比不上城市，年輕人出外謀生很多也是為生活所迫，留守老人更是已成為一種普遍的現(xiàn)象，可是那些子女本可以做得更好的，寄些生活費，多多關(guān)心一下孩子，即便是電話里簡短的幾句話，都可以替老人們分憂的，最少可讓他們在精神上不感孤單。想起了在家的爺爺奶奶和外婆，爸爸媽媽在我六歲的時候就出外打工，至今還在為生活奔走，每一年只在過年的時候才能回來，我和mm一直跟爺爺奶奶住，現(xiàn)在我們姐妹兩也出來讀書了，每次打電話回家都能感受都他們的欣喜，簡單的問候也是強心劑。生活苦點，累點，他們已習(xí)慣了，也不在意，可是心靈的孤獨是需要孩子往關(guān)注的，我真希看那些年輕人能給老人們多一些關(guān)心，能夠承當更多的責(zé)任。
而在這十幾天里，另外一種情感則是來源于隊友。天天我們穿著隊服，帶上工作牌，在規(guī)定的時間起床，在規(guī)定的時間吃飯，在規(guī)定的時間上課，一起發(fā)現(xiàn)題目，解決題目，互幫互助。沒有其他的文娛，我們就自娛自樂，飯桌上是最美好的回憶，我們的活力也盡展在大家的眼前。除開心的笑，我更是收獲很多，團隊精神，寬容，忍讓，贊美，細致，可愛，各種品質(zhì)，各種態(tài)度，讓我看到不一樣的生活，讓我覺得年輕的我們原來可以像這樣，像那樣的活�；蛟S我們十四個人不再會有這樣的機會相聚，但是這份情感是我永久都不會忘記的。都說患難見真情，我們一起奮斗的日子一樣讓我們彼此銘刻。
我慶幸參加了這次的義務(wù)支教，我感謝這些孩子，感謝這些村民，感謝我的隊友。讓我度過了一個意義非凡的暑假，讓我成長，讓我感恩，讓我學(xué)會珍惜。
小學(xué)生社會調(diào)查報告 篇13
調(diào)查目的:現(xiàn)在無論干什么都講究誠信，學(xué)生要做誠實守信的人，不撒謊，與同學(xué)之間要做到一諾千金;商人要做誠實守信的人，商品不摻假，這樣才能銷售營業(yè)額高;老百姓要做誠實守信的人……總之在當今社會沒有誠信寸步難行，那大家都做了哪些誠信事呢?是不是真正做到誠實守信呢?因此我針對“身邊的誠信事”進行了調(diào)查。
調(diào)查人員:
調(diào)查時間:
調(diào)查地點:
調(diào)查對象:
調(diào)查內(nèi)容:大家所做的誠信事
8月是暑假，大家基本上都在家中休息，于是我對各個行業(yè)的一個代表人物進行了“您所作的誠信事”的調(diào)查。下面是我將他們的敘述進行整理后的內(nèi)容。
出租車司機:作為一名出租車司機我感到非常光榮，因為我們的工作十分重要，同時也是一個城市的形象，所以我們每位出租車司機都感到身上的責(zé)任很重，誠信當然是我們每位出租車司機的'必備品格。每當乘客交多了錢，我會毫不猶豫地將多的錢還給他，有時會有乘客將物品遺失在車上，我都會交公。記得有一次，我在打掃車子時發(fā)現(xiàn)了一個黑錢包，里面有好幾千元和兩個銀行信用卡，我想這肯定有急用，于是馬上交給了負責(zé)人，通過各種渠道終于聯(lián)系到了失主，失主十分感激非常給我報酬，我說這是我們出租車司機應(yīng)盡的責(zé)任。
個體戶:記得剛開始做生意時我買的是海米，當時市場上買海米的人很多，他們都在夜里往海米里摻水，來增加分量，而我卻將海米中的雜質(zhì)去掉。用水浸過的海米早晨是鮮亮的，買者眾多，到了中午就失去了光澤沒人問津。而我的海米一直鮮亮，開始買得不多，后來則供不應(yīng)求了，算起來我賺得比他們要多得多。這件事一直影響著我，所以我無論賣什么都不投機、占便宜，因此不管賣什么都買者眾多。
另外我還采訪了小學(xué)生、老奶奶、工人，他們都講述了自己所做得微不足道的誠信事。
我的感想:
通過對這么多居民的調(diào)查，我真的感觸頗深，不論是老人還是小孩，不管是工人還是個體戶，總之他們都秉著誠信來做事，因此都得到了回報。作為一名新世紀的小學(xué)生，我更應(yīng)該牢記“誠信”兩個人，真正做一個誠實守信的學(xué)生。
小學(xué)生社會調(diào)查報告 篇14
一、問題的提出環(huán)境是我們?nèi)祟愘囈陨娴淖匀毁Y源，保護環(huán)境，就等于愛護我們的家園。然而，隨著科技與經(jīng)濟發(fā)展猛速發(fā)展的同時，環(huán)境也在一天天被“惡化”，被污染。全球性氣候變暖，颶風(fēng)、暴雨等災(zāi)害性天氣頻繁出現(xiàn)，“非典”、禽流感等傳染性疾病時有發(fā)生，給人類的生活和工作帶來嚴重威脅和許多不便。那么到底是哪些原因?qū)е碌哪?于是我對本地的環(huán)境進行了調(diào)查。
二、實地考察我在街道旁、小河邊、公園里等地點進行了細致調(diào)查。我發(fā)現(xiàn)污染環(huán)境的來源有汽車尾氣、痰液、塑料袋等垃圾，還有工廠排放的廢氣、樹木減少等原因，種類繁多。導(dǎo)致全球性的“三大危機”:資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞。人類不斷的向環(huán)境排放污染物質(zhì)，排放的物質(zhì)超過了環(huán)境的自凈能力，環(huán)境質(zhì)量就會發(fā)生變化，危害人類健康和生存，造成環(huán)境污染。
三、調(diào)查分析與資料整理
1、池水因垃圾“腐蝕”，造成不流通，因此變成“死水”;
2、工廠排放的廢氣，由于人們對這方面知識不足，造成廢氣污染水源，很多食品、飲料都成為了人們的“奪命殺手”，剛出生的孩子變成畸形，還有前一段時間的仿制醫(yī)藥物品、食品和肯德基變異雞風(fēng)波;
3、痰液的來源是因為人們隨地吐痰，造成痰液傳播，疾病越來越嚴重;
4、人們大量砍伐樹木，使土地荒漠化。
資料收集：汽車尾氣中有害物質(zhì)對人體健康造成多種危害，因呼吸是空氣中懸浮顆粒物和其他有害物質(zhì)進入人體的主要途徑之一。汽車尾氣中含有一氧化碳，一氧化碳與血液中血紅蛋白的結(jié)合能力極強;汽車尾氣中含有碳氫化合物，是發(fā)動機未燃盡的燃料分解產(chǎn)生的'氣體，在強烈日照下可在大氣中產(chǎn)生臭氧等過氧化物，對人的眼、鼻和咽喉粘膜有較強的刺激作用;汽車尾氣中含有氮氧化物，主要是指一氧化氮和二氧化氮，對人的危害主要表現(xiàn)在對呼吸系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)的影響，是引起肺氣腫和肺癌的原因之一。每天千萬噸的垃圾中，好多是不能焚化或腐化的，如塑料、橡膠、玻璃等人類的第一號敵人。工廠排放出的廢水又臟又臭，污染水源、河流給生態(tài)系統(tǒng)和人類社會造成間接的危害。溫室效應(yīng)、酸雨和臭氧層破壞是由大氣污染衍生出的環(huán)境效應(yīng)�，F(xiàn)淡水資源危機，地球有97%為無法飲用的海水，只有不到3%為淡水，我國500多個城市中就有300多座城市缺水，每年缺水量達58億立方米。人們大量砍伐樹木，使土地荒漠化，樹木能阻擋風(fēng)沙，吸收二氧化碳并放出氧氣。
1公頃闊葉林一天就可以吸收1噸二氧化碳，放出0.73噸氧氣。樹木能阻擋和過濾粉塵，林木樹冠茂密，具有減低風(fēng)速的作用，當含塵量很大的氣流通過樹林時，隨著風(fēng)速的降低，空氣中攜帶的顆粒較大的粉塵迅速下降。樹木對二氧化硫、氟化氫等有害氣體同樣具有較強的抗性。我們的家園已經(jīng)在一點點的被“傷害”，土地沙漠化導(dǎo)致自然災(zāi)害加劇，沙塵暴頻繁。隨地吐痰極易傳染疾病，污染了生活環(huán)境，對別人，對自身造成危害。痰含有大量細菌、病毒、真菌等病原體，呼吸道傳染病，肺結(jié)核、氣管炎、肺炎、百日咳等的病原體，均通過痰液進行傳播，危害性很大。肺結(jié)核病主要通過空氣傳染，咳嗽時，噴出的飛沫帶有結(jié)核菌，從而傳染給健康人。結(jié)核患者吐出的痰，痰中的結(jié)核菌附著在塵埃上，痰干燥后隨風(fēng)飛揚，引起結(jié)核病的傳播。
四、結(jié)論與建議
1、有些人很不文明，隨地扔煙頭、吐痰，一口痰中含有大量的病菌，當太陽曬著就會繁殖、傳染;
2、有些人上街總愛帶著自己的小寵物，而寵物隨地大小便，主人不屑于這種舉動;
3、垃圾箱旁堆滿的垃圾，是因為有些人不講文明，順手扔到垃圾桶旁;
4、小孩子吃的零食邊吃邊掉，造成環(huán)境污染;
5、人們用過的塑料袋隨手亂扔，風(fēng)沙大的時候塑料袋亂飛，社區(qū)的環(huán)境管理與人們防護意識不足;
6、工廠排放的廢氣、空氣中的深煙等造成大氣污染，我們的天空也失去了以往美麗的藍色……
環(huán)境與我們的生活密切相關(guān)，每個人都有責(zé)任來保護我們美麗的家園。最后我給大家提幾個小建議：
1、不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不使用一次性碗筷;
2、不踐踏草坪，鼓勵周圍的人多植樹;
3、家里有車的同學(xué)，最好父母騎電動車或自行車上班，這樣對環(huán)境有很大的幫助;
4、不污染水源，在社區(qū)開展一些環(huán)境管理和防護意識增強的活動;
5、廢物為寶，自己動手制作一些“小手工”……保護環(huán)境，人人有責(zé)。
希望大家都能從我做起，從小事做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，時常“擦拭”著蔚藍的“天空”，那么，我們的環(huán)境將變的更加美好!讓我們行動起來，讓我們的生活變得更加美好!
小學(xué)生社會調(diào)查報告 篇15
為全面了解我縣小學(xué)教學(xué)情況，加強小學(xué)教研日常工作，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高我縣小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，進一步推動我縣小學(xué)新課程改革的深入開展，根據(jù)教育局領(lǐng)導(dǎo)的精心安排，教研室主任傅、副主任曾德平于20xx年9月16日至20XX年9月27日將教研室分為中學(xué)和小學(xué)。在不影響其他工作的前提下，課題組由中小學(xué)組成，現(xiàn)將調(diào)查情況報告如下:
一、研究內(nèi)容:
1.實施“教育和教學(xué)質(zhì)量年”計劃。
2.學(xué)校課程、課時保證和學(xué)科教師配置。
3.學(xué)校加強和改進教學(xué)常規(guī)管理。
4.發(fā)展校本教研(包括聯(lián)合教研)。
二、研究方法
1.看:看各種教育科研資料和記錄，課外活動開展情況；
2.聽力:聽課，根據(jù)一天的課表進行評價；
3.談話:與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、相關(guān)老師談話；
4.檢查:檢查學(xué)期教案、課時計劃、教師備課和教學(xué)反思、教師作業(yè)和批改記錄等。
三、檢查中看到的結(jié)果
1.實施“教育教學(xué)質(zhì)量年”計劃
為了扎實有效地開展教育教學(xué)質(zhì)量年活動，各學(xué)校認真貫徹落實20xx省教育工作會議精神，始終堅持提高教育教學(xué)質(zhì)量的宗旨，積極創(chuàng)建標準化學(xué)校，規(guī)范學(xué)校管理，深化基礎(chǔ)教育課程改革，注重課堂教學(xué)，以校本研究為基礎(chǔ)，以教育科研為動力，加強師資隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)，不斷提高教育教學(xué)管理水平，把我縣的教學(xué)質(zhì)量推向一個新的水平。喬奇中心小學(xué)、岔河中心小學(xué)等優(yōu)秀學(xué)校。
2.教學(xué)常規(guī)
雖然新課程改革給學(xué)校和教師帶來了一些困惑，但大多數(shù)學(xué)校教師仍然可以找到探索、促進和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法。許多中青年教師積極探索新課程改革思路，鉆研教材，努力在課改平臺上充分展示自己，不備課不上課，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。有的老師能及時有效地反思教學(xué)，認真批改作業(yè)�？梢钥吹健傲⒆阏n堂創(chuàng)新，展示教學(xué)魅力”的教學(xué)風(fēng)格。比較突出的學(xué)校，比如五里中心小學(xué)，教學(xué)套路和實際工作都比較規(guī)范。
3.教學(xué)和研究
檢查中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)校建立了相應(yīng)的教研備課組織，有完整的計劃和總結(jié)。學(xué)�？梢苑e極開展多種形式的校本教研活動，定期組織集體備課，齊心協(xié)力�；凇凹訌娦１窘萄�，促進教師主動發(fā)展”。比較突出的學(xué)校，比如海威中心小學(xué)，各種資料都有，存檔很多年。作為一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，做到這一點并不容易。
四.檢查中發(fā)現(xiàn)的缺陷
1.教學(xué)程序
——就階級而言。在教學(xué)過程中，仍有部分教師唱獨角戲，學(xué)生參與面不廣、不深，流于形式。有的教師只注重外在形式，追求表面的刺激，不夠放手，不注重評價的激勵，缺乏三維目標的整合能力，無法組織有效的學(xué)生學(xué)習(xí)活動。特別是教師在復(fù)習(xí)課、實踐課等課的教學(xué)方法單一，課堂教學(xué)氣氛沉悶、隨意，教學(xué)準備不足，重點難點不清不突出，對學(xué)生情況和教材的分析不到位，難以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，教學(xué)效果難以奏效。
——在備課方面。很多老師對寫教案的重要性不夠重視，沒有深入鉆研教材。我覺得心里備課就夠了，所以寫教案就變成抄教案了。結(jié)果是備課缺乏針對性，后果是課堂教學(xué)無法把握重心，教學(xué)語言貧乏、無味、隨意，口語甚至方言使用過多，無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望，其教學(xué)效果可想而知。各個學(xué)校的老師備課時缺乏教學(xué)反思記錄。
-在分配和更正方面。有的老師作業(yè)泛濫，缺乏自主性、趣味性、開放性。有的老師批改作業(yè)粗心大意，有的老師批改作業(yè)粗心或不及時。在一些學(xué)校，教師仍然使用優(yōu)秀、良好和及格成績作為評分標準。
2.學(xué)校沒有按照新課程標準安排課時
在一些學(xué)校，由于領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，客觀條件限制，學(xué)校英語新標準與體育、音樂、美術(shù)等存在矛盾。和實際的教師分配，這未能按照新課程標準完成這些課程。
3.教學(xué)和研究
-就教學(xué)和研究活動而言。雖然有些學(xué)校正常開展校本教研活動，但一些相關(guān)記錄并不完善，甚至有些學(xué)校只停留在機構(gòu)層面，沒有形成教師的自覺行為，教師的有效參與度較低。教研活動范圍和領(lǐng)域狹窄，形式單調(diào)，主要以聽課、評課、教學(xué)活動和學(xué)生作業(yè)展示評價為主，缺乏理論指導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃，教研課題不明確，教研活動形式和內(nèi)容單一，教研活動與教學(xué)實踐脫節(jié)，教研手段落后，教研成果薄弱。
——就集體備課而言。集體備課是研究教師課堂教學(xué)的具體問題，充分發(fā)揮集體智慧，從而實現(xiàn)資源共享。有些學(xué)校存在采取集體備課形式的現(xiàn)象，或者集體備課沒有作為教學(xué)和科研的重點。
-在項目建立方面�！耙匝芯堪l(fā)展教育，以研究發(fā)展學(xué)�！边@種概念還是流于形式。從全縣的教育教學(xué)情況可以看出，教師對教學(xué)的深入研究還有很長的路要走。新課改提倡教師是研究者，課堂是研究實驗室，這一點并沒有深入人心。教師要善于在課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，思考問題，從而解決問題。學(xué)校對這個問題沒有正確的認識，缺乏具體的教育科研管理機制。
動詞（verb的縮寫）一些建議
1.加強教學(xué)日常工作管理。把握教學(xué)的日常工作，既是一個老話題，也是一個永恒的話題。從調(diào)查中可以看出，這方面的工作需要改進和加強。要做好這項工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，尤其是校長，需要認真思考并努力解決以下問題:
(1)如何有效解決備課和寫教案的關(guān)系；
(2)如何處理個人備課和集體備課的`關(guān)系；
(3)如何解決教師善于寫教學(xué)反思的問題；
(4)如何提高課堂教學(xué)的有效性(尤其是實踐課、復(fù)習(xí)課、)；
(5)如何加強作業(yè)批改的針對性。
要解決這些問題，不僅需要學(xué)校制度的保障，還需要一些方法來引導(dǎo)，更重要的是需要校長的人文關(guān)懷來支撐。
2.加強專業(yè)教師配置。
這個縣的小學(xué)缺少專業(yè)教師。一些農(nóng)村小學(xué)缺乏專業(yè)教師，專業(yè)教師數(shù)量不足，專業(yè)素質(zhì)不高。兼職體育老師比較多。這是我們應(yīng)該正視的現(xiàn)實。
3.真正樹立“研究興�！钡睦砟�。
通過調(diào)查，我們可以看到，我國小學(xué)的教學(xué)和研究仍然存在許多不足:例如，形式活潑，教師收獲甚微，追求數(shù)量而忽視質(zhì)量；研究形式單一；科研意識不強。
(1)如何讓教師轉(zhuǎn)變觀念，提高認識，真正成為研究者；
(2)如何寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、教育敘事；
(3)如何通過科研項目建立科研項目，提高課堂教學(xué)效率和教師專業(yè)水平等。
這些都需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和校長的指導(dǎo)和引導(dǎo)。
4.學(xué)校應(yīng)該建立必要的學(xué)習(xí)制度。
作為一所學(xué)校，目的只有一個，那就是提高辦學(xué)水平和質(zhì)量。要實現(xiàn)這個目標，必須有一支高素質(zhì)、敬業(yè)的教師隊伍。為此，學(xué)校應(yīng)該有一套學(xué)習(xí)體系，以保證教師認真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，刻苦學(xué)習(xí)教育理論。
學(xué)習(xí)是一種態(tài)度，一種挑戰(zhàn)，一種進步，一種超越。只要每個人都能不斷學(xué)習(xí)，他們的職業(yè)生涯就會取得很大的進步。
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