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科研課題工作報(bào)告(通用5篇)
在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告十分的重要,寫報(bào)告的時(shí)候要注意內(nèi)容的完整。一聽(tīng)到寫報(bào)告馬上頭昏腦漲?下面是小編幫大家整理的科研課題工作報(bào)告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
科研課題工作報(bào)告 篇1
一、封面
(一)課題名稱
(二)單位
(三)課題組成員
(四)日期
二、正文
(一)題目
(二)單位和署名
(三)摘要:用簡(jiǎn)煉的語(yǔ)言介紹本研究課題內(nèi)容,一般在300字左右。
(四)前言:
寫明
1、本課題的來(lái)源
2、研究的目的和意義
3、當(dāng)前社會(huì)對(duì)該課題的研究狀況,包括國(guó)外、國(guó)內(nèi)、省市區(qū)內(nèi)對(duì)該課題或有關(guān)內(nèi)容研究的狀況,如深度、廣度、已取得的成果或存在的問(wèn)題,有何問(wèn)題還沒(méi)有研究或有待于進(jìn)一步研究等。
4、本課題研究的有關(guān)背景、研究基礎(chǔ)、研究的理論依據(jù)。本課題在什么背景下進(jìn)行研究、現(xiàn)狀如何;已做了哪些前期研究,取得了哪些和本課題有關(guān)的初步成果;本課題是在什么平臺(tái)上進(jìn)行研究的;本課題研究的主要理論依據(jù)和思路等。
5、本課題研究成果將產(chǎn)生的作用和價(jià)值。
(五)研究方法及步驟
1、本研究的主要指導(dǎo)思想、依據(jù)和研究原則;
2、本研究要達(dá)到的預(yù)期目標(biāo);
3、研究的主要內(nèi)容和重點(diǎn);
4、研究的`主要方法:研究過(guò)程采用什么方法、用此方法研究了什么內(nèi)容、達(dá)到了什么目標(biāo)、得出什么結(jié)論;
5、研究進(jìn)程和研究工作的實(shí)施:寫出研究過(guò)程中各階段的研究?jī)?nèi)容、研究思路及實(shí)施情況;
6、在研究過(guò)程中涉及到調(diào)查和實(shí)驗(yàn),要特別寫出以下內(nèi)容:
(1)對(duì)調(diào)查的實(shí)施,著重寫出
調(diào)查的目的、任務(wù)、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍;
調(diào)查方法要說(shuō)明是普查還是非普查(如:重點(diǎn)調(diào)查、典型調(diào)查、抽樣調(diào)查、隨機(jī)等);
調(diào)查方式是座談會(huì)、訪問(wèn)、還是問(wèn)卷或測(cè)試;
調(diào)查問(wèn)卷要說(shuō)明問(wèn)卷來(lái)源、編制依據(jù)、發(fā)放方式、問(wèn)卷有效數(shù)量和數(shù)據(jù)處理的方法;
對(duì)于測(cè)試要說(shuō)明測(cè)試量表的來(lái)源、編制依據(jù)、測(cè)試依據(jù)、對(duì)象和方法、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和有效性的保證等。
(2)對(duì)實(shí)驗(yàn)的實(shí)施,要寫明:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康、?nèi)容、方法和思路;實(shí)驗(yàn)的假設(shè)和理論依據(jù);
實(shí)驗(yàn)的條件、時(shí)間、數(shù)量、結(jié)果及適用范圍;
實(shí)驗(yàn)的具體步驟等。
(六)研究的主要結(jié)果和產(chǎn)生的效果
注:要講究研究的科學(xué)性和系統(tǒng)性,不要寫成“我是怎么做的,應(yīng)該怎么做”。
(七)研究的主要成果與形成的理性認(rèn)識(shí)
1、對(duì)現(xiàn)狀研究的理性分析;
2、要提出有效的措施、可操作的對(duì)策和方法;
3、寫明研究過(guò)程中形成的新理論、新觀點(diǎn)、新見(jiàn)解、新認(rèn)識(shí)和新方法等。
(八)問(wèn)題和討論
1、應(yīng)該研究而由于其他原因未進(jìn)行研究的問(wèn)題;
2、已經(jīng)進(jìn)行研究但由于條件限制未得出結(jié)論;
3、與課題有關(guān)但未列入本課題研究的重要問(wèn)題;
4、需和同行商榷的問(wèn)題等。
(九)參考文獻(xiàn)、引文注釋等。
1、對(duì)調(diào)查或?qū)嶒?yàn)數(shù)據(jù)(可用圖、表的形式)的分析和初步結(jié)論;
2、在調(diào)查或?qū)嶒?yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的其他效果。
科研課題工作報(bào)告 篇2
各位同仁:
古人云:知不足,然后能自反也。知困,然后能自強(qiáng)也。下面我對(duì)學(xué)校的教學(xué)科研工作,做如下的總結(jié)和反省,通過(guò)總結(jié)和反省,為今后的工作,提供依據(jù),從而科學(xué)的規(guī)劃未來(lái),更好的推動(dòng)我校新一學(xué)年的教學(xué)科研工作。
一、過(guò)去一學(xué)年工作的回顧:
(一)工作的過(guò)程和成績(jī)。
1、教學(xué)管理。
。1)在過(guò)去的一年里,狠抓常規(guī)工作,整頓辦公紀(jì)律,規(guī)范工作秩序,加大對(duì)教學(xué)計(jì)劃總結(jié),教學(xué)過(guò)程的檢查力度,對(duì)教師的教學(xué)工作,每月進(jìn)行一次全面考核,并把考核結(jié)果備案,為教師的各類評(píng)比提供準(zhǔn)確的依據(jù),從而提高了教師工作的積極性。
。2)狠抓備講輔批考五大教學(xué)環(huán)節(jié),使五大教學(xué)環(huán)節(jié)落到實(shí)處,提高了課堂的教學(xué)效率,從而提高了教學(xué)質(zhì)量。
。3)推動(dòng)課堂教學(xué)改革,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念,改變教師的教學(xué)方式,推行民主課堂教學(xué)模式,踐行“自主學(xué)習(xí),合作探究”的新課程教學(xué)理念,這種教學(xué)方式,對(duì)提升學(xué)生的核心素養(yǎng),起到了極大的促進(jìn)作用。
截止日前,高二年級(jí)的民主課堂基本成型,絕大多數(shù)教師的教學(xué)方式已經(jīng)有了較大的改變,還有少數(shù)教師,也在盡力的改變自己的教學(xué)方式,原高一年級(jí)的教學(xué)方法有了質(zhì)的改變,教學(xué)業(yè)績(jī)十分可觀。高三年級(jí)也在盡力推動(dòng)課堂教學(xué)改革,大多數(shù)教師的教學(xué)理念和教學(xué)方式都有所改變。學(xué)習(xí)氛圍有了較大的改觀。高一年級(jí)的課堂教學(xué)改革,正在有序地進(jìn)行。
。4)備課組、教研組的工作落到了實(shí)處:在過(guò)去的幾年里, 教研組的工作形同虛設(shè),教研組,備課組的集體備課有名無(wú)實(shí),今年教務(wù)處,加強(qiáng)了對(duì)教研組工作的考評(píng) ,制定了《崇正中學(xué)教研組、備課組考評(píng)細(xì)則》,按著這個(gè)細(xì)則,對(duì)教研組和備課組進(jìn)行考核,獎(jiǎng)勤罰懶,極大地推動(dòng)了學(xué)科組和備課組的工作,使學(xué)科組、備課組的工作落到了實(shí)處,使教師的業(yè)務(wù)水平有了較大的提高,從而提高了課堂的教學(xué)效率。
。5)為了進(jìn)一步提高課堂的教學(xué)效率,我們引進(jìn)了國(guó)家十二五科研課題的成果:在三個(gè)年級(jí)同時(shí)推廣思維導(dǎo)圖,這一科研成果的運(yùn)用,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提升了學(xué)生的建構(gòu)能力,在學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程中,起到了事半功倍的作用。
2、教師科研。
。1)繼續(xù)開(kāi)展小課題研究工作,科研處引領(lǐng)教師對(duì)民主課堂推進(jìn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究,并適時(shí)指導(dǎo)管理,校級(jí)立項(xiàng)23個(gè)科研課題,這23個(gè)科研課題,都取得了不同程度的科研成果,解決了課堂中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。
。2)提高了科研的層次,在過(guò)去的一年里,學(xué)?蒲姓n題,有11個(gè)課題,通過(guò)了旗科學(xué)規(guī)劃辦的驗(yàn)收,有4個(gè)課題通過(guò)了市科學(xué)規(guī)劃辦的驗(yàn)收。
。3)科研處還承擔(dān)了一個(gè)自治區(qū)級(jí)的科研課題,兩個(gè)國(guó)家級(jí)的課題。一個(gè)國(guó)家級(jí)的課題(少教多學(xué)),即將結(jié)題,等待相關(guān)部門的驗(yàn)收。
(4)拓寬了科研的`領(lǐng)域,研究教學(xué),研究教育,學(xué)校的女生教育課題受到了旗市兩級(jí)專家的好評(píng)。
。5)學(xué)生社團(tuán)校本課程化,科研處組織教師編寫了社團(tuán)校本教材,使社團(tuán)校本課程,具備了課程目標(biāo),課程內(nèi)容,課程實(shí)施,課程評(píng)價(jià)等功能。
。6)科研處組織編寫了多種學(xué)科校本教材,如《女生教育》、《趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)》、《趣味地理》等,這些校本課程受到了學(xué)生的歡迎,受到了專家的好評(píng)。
(7)建立科研博客圈,為教師的交流,提供網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),博客平臺(tái),使教師的交流更方便,更直接,更有效,更人性。
。8)改版《崇正科研》,變《崇正科研》為《崇正教育》,使之內(nèi)容更豐富,層次更高。
3、教師培訓(xùn)。
(1)加強(qiáng)學(xué)科組建設(shè),學(xué)科組建設(shè),是赤峰市教育重點(diǎn)工作之一,也是我們學(xué)校的重點(diǎn)工作,每一個(gè)教師都制定自己的成長(zhǎng)規(guī)劃,每一個(gè)備課組,制定備課組學(xué)科規(guī)劃,每一個(gè)學(xué)科組制定本學(xué)科的學(xué)科規(guī)劃,制定學(xué)科宣言,制定學(xué)科目標(biāo)。
。2)建立磨課制度,每周每個(gè)學(xué)科都有半天的磨課時(shí)間,通過(guò)同課異構(gòu),和對(duì)同課異構(gòu)的磨課,探索本學(xué)科的新授課,復(fù)習(xí)課,講評(píng)課最佳授課模式,并把這種模式加以推廣。
。3)做好遠(yuǎn)程培訓(xùn),做好上級(jí)部門布置的各類培訓(xùn)。
。4)做好派出和引進(jìn)培訓(xùn),在過(guò)去的一年里,我們多次派出教師學(xué)習(xí),派班主任,學(xué)科組長(zhǎng),備課組長(zhǎng),到河北卉源中學(xué)學(xué)習(xí),前一段時(shí)間,又派沒(méi)有到卉原學(xué)習(xí)的所有教師前去卉原參觀,派部分教師到衡水中學(xué)學(xué)習(xí),派部分骨干教師到本溪高中學(xué)習(xí),音樂(lè)美術(shù)教室到“承德八中”學(xué)習(xí)。兩次請(qǐng)山東“271高效教育集團(tuán)”的老師到學(xué)校做課講學(xué),請(qǐng)“金太陽(yáng)教育集團(tuán)”的老師到學(xué)校做課講學(xué)。這些舉措,對(duì)推動(dòng)學(xué)校課堂教學(xué)的改革起到了不可或缺的作用。
4、教師讀書。
。1)建立老師、領(lǐng)導(dǎo)讀書、實(shí)踐、寫作的生活方式。
。2)制定了教師讀書活動(dòng)方案。
。3)向教師推薦閱讀書籍。
(4)對(duì)教師的閱讀進(jìn)行了督促和指導(dǎo)。
。5)籌備教師讀書交流會(huì)。
5、體衛(wèi)藝教學(xué)工作也有了很大的進(jìn)步,體衛(wèi)藝教學(xué)工作正在逐步走向規(guī)范化,秩序化。
通過(guò)各職能部門及年級(jí)部一年的辛勤工作,學(xué)校的教學(xué)科研工作,取得了較大的成績(jī),原高一現(xiàn)高二年級(jí)民主課堂的推動(dòng)卓有成效,學(xué)習(xí)風(fēng)氣蔚然,教師工作熱情高漲,各類活動(dòng)精彩紛呈。原高二年現(xiàn)高三級(jí)正有序的做好基礎(chǔ)年級(jí)向高三的過(guò)渡,為進(jìn)入高三備考做了充分的鋪墊,現(xiàn)在高三的工作,正在有序的進(jìn)展。原高三年級(jí)高考卓有成效,一本上線7人二本以上249人,高考最高分537分,本科上線人數(shù),創(chuàng)歷史新高,藝術(shù)教學(xué)也有了質(zhì)的飛躍。我們的課堂教學(xué)受到了赤峰市督導(dǎo)評(píng)估組成員的一致好評(píng)。我們的教學(xué)成績(jī),在全市增值評(píng)價(jià)過(guò)程中,排在同類學(xué)校的第三位,這個(gè)成績(jī),是可喜可賀的。
(二)工作中存在的不足。
縱觀一學(xué)年來(lái)的工作,還有許多不盡如人意之處:
1、教學(xué)管理工作還應(yīng)該細(xì)化,考核評(píng)比應(yīng)該進(jìn)一步下沉,考核到每一個(gè)人。
2、課堂教學(xué)還存在著遲到早退的現(xiàn)象。
3、還有個(gè)別的教師對(duì)課堂教學(xué)改革持有消極態(tài)度,抱殘守缺,這種教學(xué)態(tài)度和教學(xué)觀念亟待改變,有的教師在課堂教學(xué)改革中邯鄲學(xué)步,東施效顰。
4、科研工作還有的拓寬,應(yīng)該向課程設(shè)置,教育管理,學(xué)校管理等方面縱深。
5、教師培訓(xùn)還有待以加強(qiáng),尤其是對(duì)課堂模式的探索,要形成書面式的,可模仿的,可操作的教學(xué)模式,學(xué)科建設(shè)亟待進(jìn)一步的加強(qiáng)。
6、教師讀書工作,還需要進(jìn)一步推動(dòng),要使教師的讀書——實(shí)踐——寫作的生活方式落到實(shí)處,要舉辦教師讀書交流會(huì)。
7、年級(jí)教學(xué)工作的管理還有待加強(qiáng),要有創(chuàng)新,各年級(jí)要均衡發(fā)展,齊頭并進(jìn)。
8、體育藝術(shù)的教學(xué)工作還有待進(jìn)一步的改進(jìn),尤其是授課內(nèi)容和授課方式。
二、未來(lái)一學(xué)年的工作設(shè)想:
1、教學(xué)管理。
。1)進(jìn)一步細(xì)化管理,要對(duì)教師的教學(xué)工作提出細(xì)節(jié)的要求,比如候課、遲到早退,語(yǔ)言、舉止、衣著等都要做規(guī)范化的要求。
。2)做好備講輔批考的細(xì)化管理工作,規(guī)范導(dǎo)學(xué)案的制作,使導(dǎo)學(xué)案的制作成為一種常態(tài)。
(3)做細(xì)“一加一”預(yù)習(xí)、正課模式,禁止教師搶課現(xiàn)象,做到不預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)不好不上課,進(jìn)一步落實(shí)預(yù)習(xí)案,合理科學(xué)安排學(xué)生的早晚自習(xí)和遲餐遲寢的時(shí)間,利用好學(xué)生的空閑時(shí)間,把學(xué)生的空閑時(shí)間變得有價(jià)值,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,做好早讀內(nèi)容的篩選,使學(xué)生充分理由好早晨的黃金時(shí)間,提高這一時(shí)間的利用效率。
(4)協(xié)調(diào)好各年級(jí)的課程表,按著1+1的模式排課,同時(shí)要給每一學(xué)科預(yù)留出半天的集體備課研討磨課的時(shí)間,三個(gè)年級(jí)要一致,并安排出備課地點(diǎn)。
。5)加強(qiáng)對(duì)教研組和備課組的管理監(jiān)督和指導(dǎo),使備課組和教研組的工作落到實(shí)處,繼續(xù)對(duì)學(xué)科組和教研組進(jìn)行三級(jí)目標(biāo)考評(píng),并表彰先進(jìn)學(xué)科組,教研組。
。6)做好教材和教輔教材的征訂工作。
。7)協(xié)調(diào)年級(jí)組做好體育藝術(shù)教學(xué)的管理工作,使之更加規(guī)范有序。
。8)強(qiáng)力推進(jìn)課堂教學(xué)改革,真正踐行“自主學(xué)習(xí),合作探究”的新課程理念,培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。此項(xiàng)工作,是學(xué)校教學(xué)科研工作的重中之重。
。9)抓好高三復(fù)習(xí)備考工作,這也是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重,做好高三考試的每一次成績(jī)分析。
。10)組織召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行評(píng)估,對(duì)教師的課堂教學(xué)作出評(píng)估。
2、科研管理。
(1)在做好常規(guī)科研管理的基礎(chǔ)上,要爭(zhēng)取并做好高一層次的科研課題,要拓寬科研的范圍。
。2)爭(zhēng)取國(guó)家級(jí)的“少教多學(xué)”“地理校本資源的開(kāi)發(fā)和利用”課題,爭(zhēng)取自治區(qū)級(jí)“漢語(yǔ)言文字在特殊群體的運(yùn)用調(diào)查”課題順利結(jié)題。
。3)基于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的“學(xué)生多元發(fā)展的方法和策略”課題在自治區(qū),國(guó)家教科所立項(xiàng)、開(kāi)題,以及第一輪結(jié)題,并使之滾動(dòng)推廣。
。4)繼續(xù)做好“學(xué)生社團(tuán)校本化”課題的研究,爭(zhēng)取市里驗(yàn)收合格。
。5)做好“女生教育”市級(jí)課題的迎檢工作。
。6)進(jìn)一步開(kāi)發(fā)學(xué)科校本教材,使校本教材貼近學(xué)生的生活。
(7)辦好《崇正教育》內(nèi)部學(xué)術(shù)交流刊物。
。8)打理好學(xué)術(shù)交流博客圈。
3、教師培訓(xùn)。
(1)進(jìn)一步搞好學(xué)科建設(shè),爭(zhēng)取本年度學(xué)科建設(shè)小有成績(jī),爭(zhēng)取二類校聯(lián)合共同體,有的學(xué)科成為學(xué)科基地。
。2)爭(zhēng)創(chuàng)名師,名學(xué)科組。
(3)做好對(duì)口的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。
(4)做好請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去工作,派優(yōu)秀的教師出外學(xué)習(xí),邀請(qǐng)名家到學(xué)校講學(xué),做課。
。5)繼續(xù)做好磨課研課活動(dòng),做好同課異構(gòu)活動(dòng)。
。6)整理好磨課研課同課異構(gòu)中的案例,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),探索各個(gè)學(xué)科各類課型的課堂操作流程,形成文本,并以觀摩課的形式在全校推廣。
。7)組織好新入職教師的培訓(xùn)。
。8)開(kāi)學(xué)初做好高一年級(jí)的民主課堂推進(jìn)培訓(xùn)。
(9)組建名師工作坊,對(duì)教研組,名師工作室,名師工作坊進(jìn)行整合。引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,使有能力,有激情,能創(chuàng)新,能干事的教師進(jìn)入這個(gè)組織,從而提升學(xué)科工作的的活力。
4、教師讀書。
(1)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)教師“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、寫作”生活方式,組織教師海量閱讀。
。2)籌建學(xué)科閱覽柜,為教師購(gòu)置一批相關(guān)書籍,提升教師的學(xué)科素養(yǎng)以及人文素養(yǎng)。
。3)召開(kāi)全校讀書交流會(huì)。
5、年級(jí)工作。
高一年級(jí):
。1)做好開(kāi)學(xué)初的相關(guān)培訓(xùn),開(kāi)學(xué)初,在學(xué)生軍訓(xùn)期間,教師要進(jìn)入高二課堂,熟悉民主課堂的相關(guān)內(nèi)容,做好教師的培訓(xùn),學(xué)科小組長(zhǎng)的培訓(xùn),學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的培訓(xùn)。
(2)推進(jìn)民主課堂。
。3)在教師間形成比學(xué)趕幫的氛圍。
。4)推廣“思維導(dǎo)圖”科研成果的運(yùn)用。
。5)形成小的教師合作團(tuán)隊(duì)(兩個(gè)班級(jí)的任課教師為一個(gè)小的團(tuán)隊(duì)),在公平公正的基礎(chǔ)上,開(kāi)展團(tuán)隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)。
。6)設(shè)立年級(jí)部三年的教學(xué)效果目標(biāo)。
。7)做好“學(xué)生多元化發(fā)展”的課題。
。8)做好初高中課程的銜接工作。
高二年級(jí):
。1)在現(xiàn)有工作的基礎(chǔ)上,創(chuàng)新工作,引領(lǐng)全校向更高的層次沖擊,要探討多方位的管理模式,進(jìn)一步探索激勵(lì)型的管理模式,為全校的管理摸索新的途徑。
。2)繼續(xù)探索民主課堂的模式,使民主課堂日臻成熟。
。3)建立年級(jí)組三年教學(xué)效率目標(biāo),并努力為之奮斗。
。4)繼續(xù)摸索“思維導(dǎo)圖”運(yùn)用
。5)加強(qiáng)課堂管理,杜絕學(xué)生課堂上的精神流失現(xiàn)象。
(6)做好假期后的學(xué)生成績(jī)摸底工作。
高三年級(jí):
(1)樹(shù)立高三教學(xué)效果目標(biāo)。
(2)穩(wěn)定并推進(jìn)課堂教學(xué)改革的成果。
。3)做好“思維導(dǎo)圖”的使用,使之成為提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的助推器。
。4)抓好高三備考工作,制定詳細(xì)的備考方案。
(5)科學(xué)備考,提高學(xué)生備考復(fù)習(xí)效率
。6)做好暑假后的考試摸底工作。
科研課題工作報(bào)告 篇3
一、實(shí)習(xí)的基本情況
數(shù)理系1714061班共有學(xué)生57人,經(jīng)過(guò)為期三周的專業(yè)科研訓(xùn)練同學(xué)們基本掌握了latex排版軟件的使用,能運(yùn)用此軟件編排數(shù)學(xué)文章,能解決統(tǒng)計(jì)、方程、優(yōu)化方法中的一些基本問(wèn)題。經(jīng)過(guò)動(dòng)員、上機(jī)、練習(xí)、設(shè)計(jì)題目、答辯幾個(gè)環(huán)節(jié),最終完成了此次專業(yè)科研訓(xùn)練的實(shí)習(xí),達(dá)到了預(yù)期的目的。
二、實(shí)習(xí)的工作過(guò)程情況
1,此次專業(yè)科研訓(xùn)練實(shí)習(xí)前,我們專門下達(dá)了《專業(yè)科研訓(xùn)練實(shí)習(xí)任務(wù)指導(dǎo)書》,并且精心安排了學(xué)生實(shí)習(xí)的整個(gè)工作安排,并把學(xué)生分成了五個(gè)小組,由參加此次實(shí)習(xí)的5位指導(dǎo)老師具體負(fù)責(zé),一個(gè)老師輔導(dǎo)一個(gè)小組。
2,確定實(shí)習(xí)內(nèi)容,我們此次實(shí)習(xí)安排了以下內(nèi)容:主要學(xué)習(xí)專業(yè)科研訓(xùn)練中查閱資料、文獻(xiàn)檢索、數(shù)學(xué)latex排版技術(shù)原理,金融、保險(xiǎn)、最優(yōu)化方法與數(shù)學(xué)的交叉研究方法和研究思路等;學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)latex排版技術(shù)的知識(shí),并在計(jì)算機(jī)是演練這些排版技術(shù),讓學(xué)生掌握根據(jù)參數(shù)的變化所引起的排版技術(shù)的變化;在校內(nèi)指導(dǎo)老師安排下進(jìn)行實(shí)習(xí)報(bào)告答辯;撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告。
3,學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定,根據(jù)實(shí)習(xí)安排,我們的成績(jī)?cè)u(píng)定分為三個(gè)部分,分別是課題研究答辯、實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告、實(shí)習(xí)日志的情況。并將實(shí)習(xí)報(bào)告的電子稿和打印稿保存了起來(lái)。
三、實(shí)習(xí)的主要經(jīng)驗(yàn)
為了提高實(shí)習(xí)的質(zhì)量,我們采取了以下主要措施,取得了較為明顯的效果:
1,周密安排
為了保證實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行,對(duì)此次實(shí)習(xí)進(jìn)行了統(tǒng)籌安排,內(nèi)容包括動(dòng)員、任務(wù)書下達(dá)、選題、指導(dǎo)教師安排、學(xué)生分組、過(guò)程要求、成績(jī)?cè)u(píng)定等。
2,對(duì)外出學(xué)生一律實(shí)行較為嚴(yán)格的管理,并做好登記,校內(nèi)指導(dǎo)老師都具有講師或研究生學(xué)歷以上。
3,鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)latex排版多動(dòng)手,多請(qǐng)教,多提問(wèn)、多練習(xí),使學(xué)生們掌握基本的排版程序和排版方法。
4,教師為了讓學(xué)生有較大的提高,經(jīng)常在機(jī)房和教師輔導(dǎo)答疑,使學(xué)生們的問(wèn)題盡快的加以解決。
5,為了讓學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握的更好,我們對(duì)學(xué)生的答辯要求很嚴(yán)格,一次不能答辯時(shí),要求學(xué)生下次答辯的時(shí)候提出的問(wèn)題更深刻更難。
四、實(shí)訓(xùn)中出現(xiàn)的問(wèn)題
1,專業(yè)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),缺乏深入思考。
學(xué)生一直以為自己的專業(yè)知識(shí)學(xué)得還很扎實(shí),老師的實(shí)訓(xùn)題目感覺(jué)也很輕松的就理解了,但是經(jīng)過(guò)答辯才知道學(xué)生的'專業(yè)知識(shí)掌握的還非常不夠,很多細(xì)節(jié)上的東西考慮不到,還有以前學(xué)過(guò)的東西,總認(rèn)為他們還會(huì),犯了眼高手低的毛病,比如在做線性規(guī)劃問(wèn)題的時(shí)候不能夠明白里面變量之間的關(guān)系,把問(wèn)題復(fù)雜化,使學(xué)生限于困境之中不能出來(lái),所以,在以后的學(xué)習(xí)中,一定要多加注意,注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,認(rèn)真思考,對(duì)同一個(gè)問(wèn)題多問(wèn)幾個(gè)是什么、為什么,只有這樣,才能對(duì)知識(shí)做到全面的掌握,才能做到融會(huì)貫通,才能舉一反三。
2,理論聯(lián)系實(shí)際的能力還還有待提高,知識(shí)和具體應(yīng)用之間差距很大。
通過(guò)實(shí)訓(xùn),發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)經(jīng)常眼高手低。在學(xué)latax排版時(shí),感覺(jué)好像很簡(jiǎn)單,總覺(jué)得自己什么都會(huì)了,編排數(shù)學(xué)公式應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題,然而真正自己動(dòng)手去編排運(yùn)行的時(shí)候才發(fā)現(xiàn),問(wèn)題并不是這么簡(jiǎn)單,一個(gè)小小的細(xì)節(jié)疏忽或是錯(cuò)誤都可能使結(jié)果運(yùn)行不出來(lái)。只有自己親自動(dòng)手了,才明白像計(jì)算機(jī)c語(yǔ)言和c++編程語(yǔ)言一樣,要編排一篇數(shù)學(xué)公式較多的論文其實(shí)并不是一件很容易的事。所以在以后的學(xué)習(xí)和工作中,一定要努力培養(yǎng)自己的動(dòng)手操作能力,避免眼高手低,把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái),提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
3,表達(dá)不清晰,語(yǔ)言組織能力有待提高。
最后幾天是科研實(shí)訓(xùn)的答辯階段,答辯的題目是運(yùn)用數(shù)學(xué)中常微分方程的方法求解傳染病傳播模式,以此建立傳染病模型,在的答辯時(shí),在很多細(xì)節(jié)問(wèn)題上針對(duì)的行提問(wèn),之前在數(shù)學(xué)建模課程的時(shí)候就曾經(jīng)學(xué)過(guò),但是在敘述的時(shí)候卻總是丟三落四,忘前顧后的,有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次,而且不能突出重點(diǎn)。所以在以后的學(xué)習(xí)、工作和生活中,一定要多加培養(yǎng)和注重自己的語(yǔ)言組織表達(dá)能力,表達(dá)清晰是溝通的前提。
4,在常微分方程經(jīng)典模型實(shí)習(xí)中。
起初傳染病模型的基本思路很難理解,學(xué)生應(yīng)該在不斷思考中解決了模型思路的問(wèn)題,再次是在其中有許多簡(jiǎn)化的常微分方程要解,學(xué)生們必須查閱了許多教科書,最終求解出所有的常微分方程。在經(jīng)濟(jì)模型中有很多的經(jīng)濟(jì)的知識(shí),離散分析模型,學(xué)生認(rèn)為是最難得模型,學(xué)生感覺(jué)比較困難,無(wú)從下手。線性規(guī)劃和最小二乘法的應(yīng)用主要要理清思路,在實(shí)習(xí)中學(xué)生認(rèn)真列方程和計(jì)算其結(jié)果,復(fù)習(xí)了以前的matlab軟件的知識(shí),但是遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí),解決效率不高。
五、改進(jìn)措施
1,加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)水平,在學(xué)生創(chuàng)新性思維,延拓性思維上提高他們的基本素質(zhì)要加強(qiáng)學(xué)生們跨學(xué)科、跨專業(yè)領(lǐng)域問(wèn)題的開(kāi)發(fā)和研討,強(qiáng)調(diào)課程體系、課程內(nèi)容之間的聯(lián)系。
2,加強(qiáng)學(xué)生們軟件的學(xué)習(xí),提高他們應(yīng)用數(shù)學(xué)軟件解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
3,加強(qiáng)指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè),提升指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)水平。
4,從學(xué)生管理的角度,解決好畢業(yè)生對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí),從思想上讓學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)的重視和提高。
5,形成良好的實(shí)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)體系,將其與考核成績(jī)有機(jī)結(jié)合。
科研課題工作報(bào)告 篇4
在這一階段的科研工作中,在校領(lǐng)導(dǎo)和梁教授的帶領(lǐng)下,以課題《課堂互動(dòng)方式及有效性研究》為牽動(dòng),以全面落實(shí)新課改為中心工作,以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)為重點(diǎn),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。較為圓滿地完成了各項(xiàng)工作,具體情況如下:
一、認(rèn)棄科研課題,有序進(jìn)行教科研工作
結(jié)合學(xué)校科研課題和主攻方向,制定了科研課題《課堂互動(dòng)方式及有效性研究》。通過(guò)有計(jì)劃的、科學(xué)規(guī)范的組織,從而培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)學(xué)、甚,主動(dòng)探究能力”。提高教育科研質(zhì)量,推動(dòng)教育改革和發(fā)展的效益,從面唱響科研興教的主旋律,把我校的教科研提升到新的高度。
二、積極開(kāi)展重點(diǎn)課題研究,增強(qiáng)教育科研活力
新課程改革實(shí)施以來(lái),學(xué)生的學(xué)習(xí)方式產(chǎn)生了一定的變化,但是,由于受長(zhǎng)期傳統(tǒng)教學(xué)的韻自,我們的實(shí)際教學(xué)中,仍普匾存在學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。倡導(dǎo)探究學(xué)習(xí),以學(xué)生為主體,突出科學(xué)探索的學(xué)習(xí)方式已成為當(dāng)前教師采用的重要教學(xué)方式。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)的獲取過(guò)程,讓學(xué)生在探究過(guò)程中,體驗(yàn)知琳只形成的過(guò)程與方法,體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程的曲折和樂(lè)趣,學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,發(fā)展探究能力,進(jìn)而形成正確的價(jià)值觀。因此,研究如何在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力勢(shì)在必行。
以課題研究為抓手,不僅有利于保證整個(gè)教有科研工作能有計(jì)劃、有步驟、持續(xù)、穩(wěn)定、深入地進(jìn)行,教師組織起來(lái),一起搞科研,增強(qiáng)教育科研的吸引力和群眾性,使教育科研充滿勃勃生機(jī)。為了使教科研更加正規(guī),我不僅與本校教師互相溝通,還積極參加學(xué)校的教科研交流會(huì)。認(rèn)真聽(tīng)取教師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),取長(zhǎng)補(bǔ)短。我致力于課題研究的過(guò)程管理,而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上。課題在期初都必須有學(xué)期研究計(jì)劃,在期中有課題研究活動(dòng),在期末有學(xué)期研究小結(jié)。這樣,幾個(gè)研究課理都能在每學(xué)期有量的積累,從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結(jié)題工作打下良好的基礎(chǔ)。在課題研究過(guò)程中。我吸取別人先進(jìn)的科研經(jīng)驗(yàn),大膽探索,積爪經(jīng)驗(yàn),提離科研能力。教師學(xué)歷是教師文化素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力的一個(gè)標(biāo)志。為了更好的'進(jìn)行教育科研工作,提高自身業(yè)務(wù)水平,本人積極參加進(jìn)修,除此以外,我還繼續(xù)進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn),努力提高自身的專業(yè)化進(jìn)程,并通過(guò)學(xué)校教育網(wǎng)站,拓展教有空間,拓展信息渠道,學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
三、構(gòu)建互動(dòng)式課堂教學(xué)模式
構(gòu)建以互動(dòng)為主的課堂教學(xué)模式。課堂上要給學(xué)生提供大量觀察、實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)的機(jī)會(huì),盡可能做到讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在主,張曉光動(dòng)中發(fā)展,在合作中增知,在探究中創(chuàng)新,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,規(guī)律讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn),方法讓學(xué)生自主尋找,思路讓學(xué)生自主探究,問(wèn)題讓學(xué)生自主解決。構(gòu)建出“提出問(wèn)題一一收集數(shù)據(jù)一一形成解釋——評(píng)價(jià)結(jié)果”的探究式課堂教學(xué)模式。
四、學(xué)習(xí)與交流
1、多聆聽(tīng)
當(dāng)前的社會(huì)更強(qiáng)調(diào)開(kāi)放、合作與交流,教育也不例外。通過(guò)“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法,多角度開(kāi)闊教師的視野,提高自身的能力。一方面邀請(qǐng)有關(guān)專家、名師來(lái)校開(kāi)設(shè)專題講座:另一方面抓住一切可能的機(jī)會(huì),多觀摩、多討教。做到心中有標(biāo)準(zhǔn),心中有學(xué)生,創(chuàng)造性地理解和使用教材,積極開(kāi)發(fā)課程資源,靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
2、多閱讀
教育理念始終引領(lǐng)著教師的教育行為,教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實(shí)自己的教有理論。這就食哭我們多閱讀各類有關(guān)教有教學(xué)、教有科研的書籍與刊物,了解最新的教育動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)最優(yōu)的教育策略,室握最有效的科研方法,使自己能采用更合適的教育行為來(lái)幫助岸生的發(fā)展。
3、多交流
在開(kāi)展課堂教學(xué)改革過(guò)程中,更新教有觀念,構(gòu)建平等合作和諧的師生關(guān)系,營(yíng)造寬松豐富生動(dòng)的教育環(huán)境。通過(guò)各種課堂教學(xué)的嘗試與探索,重視教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié),我積極參加各項(xiàng)教科研活動(dòng),互相交流,讓個(gè)人最大限度地成長(zhǎng)。并且增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),走教師專業(yè)化之路。我對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行有規(guī)律的反思教與學(xué)有關(guān)的一系列問(wèn)題,并把這種反思的結(jié)果用來(lái)指導(dǎo)和調(diào)整進(jìn)一步的實(shí)踐。
五、成果與收效
本學(xué)期我堅(jiān)持做到每節(jié)新課都做反思記錄。聽(tīng)課節(jié)數(shù)達(dá)到32節(jié),回顧這一階段的工作,還有許多不足之處,力爭(zhēng)今后進(jìn)一步堅(jiān)持有所為,有所不為。集中力量加強(qiáng)更待解決和教育教學(xué)前沿問(wèn)題的研究,與時(shí)懼進(jìn),務(wù)實(shí)創(chuàng)新,全方位推進(jìn)素質(zhì)教育,把教科研工作做得更好。從而真正實(shí)現(xiàn)歷史性跨越。
科研課題工作報(bào)告 篇5
一、指導(dǎo)思想:
xx學(xué)年第二學(xué)期我?蒲泄ぷ鲗⒁詫W(xué)校計(jì)劃為指導(dǎo),結(jié)合長(zhǎng)寧區(qū)科研年的具體工作安排,以校本研究活動(dòng)為重點(diǎn),以教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)和提高為核心,堅(jiān)持科研興教、科研興校的理念,緊緊圍繞“狠抓常規(guī)教研管理、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、注重教研創(chuàng)新、突出校本研修特色、深化課堂教學(xué)改革”將課題研究與課程改革緊密結(jié)合,將科研與教研緊密結(jié)合,全面提高學(xué)校的教學(xué)教研質(zhì)量和管理水平、積極推進(jìn)新課改向縱深發(fā)展,實(shí)現(xiàn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。
二、主要工作情況:
本學(xué)年度圍繞“認(rèn)識(shí)再提高,制度更完善,隊(duì)伍再培養(yǎng),研究更實(shí)際,課改見(jiàn)實(shí)效”總體思路,切實(shí)抓好常規(guī)教育科研工作。
(一)常規(guī)教育科研工作方
1.進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度建設(shè),以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展
本學(xué)期主要按照學(xué)校工作要求,進(jìn)行制度建設(shè),完善現(xiàn)有科研制度,請(qǐng)各校區(qū)科研員參與進(jìn)行修訂。增強(qiáng)教師科研意識(shí),拓展教師教育視野,濃厚學(xué)?蒲蟹諊鋵(shí)科研激勵(lì)機(jī)制,提高教師科研水平。xx年為長(zhǎng)寧區(qū)科研年,本學(xué)年要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù),加大執(zhí)行力度,并在具體實(shí)施過(guò)程中作進(jìn)一步修改和完善。努力通過(guò)制度建設(shè)減少工作失誤,提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
2.加強(qiáng)師資培訓(xùn),提高師資素質(zhì)
本年度配合教學(xué)部門,共同進(jìn)行市級(jí)骨干師資培訓(xùn)的組織工作。本年度,共有36名教師參與各專業(yè)的.市級(jí)骨干教師培訓(xùn)。參與了其他省市教學(xué)改革的公開(kāi)交流活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高科研認(rèn)識(shí)。通過(guò)創(chuàng)造條件,加速教師的成長(zhǎng)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等方式不斷加大校本科研培訓(xùn)的力度,營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍,全面關(guān)注教師教科研能力的提升。
3.規(guī)范課題研究過(guò)程管理
做好各級(jí)教科研課題的開(kāi)題和研究工作,主動(dòng)召集各課題組成員適時(shí)開(kāi)展工作研討,加強(qiáng)課題的過(guò)程管理和資料匯總工作,定期收集課題中期研究報(bào)告,征集課題研究論文,認(rèn)真做好到期課題的結(jié)題工作。本學(xué)期有兩項(xiàng)課題立項(xiàng)為中國(guó)職教學(xué)會(huì)課題,一項(xiàng)立項(xiàng)為區(qū)一般課題。有一項(xiàng)區(qū)級(jí)課題進(jìn)行了結(jié)題工作。三項(xiàng)課題申報(bào)長(zhǎng)寧區(qū)科研成果獎(jiǎng)。
4.做好校刊創(chuàng)辦工作
本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子決定創(chuàng)辦?,科研部門負(fù)責(zé)起劃了?瘎(chuàng)辦的主要方案,并承擔(dān)了部分內(nèi)容,目的是將我校教育教學(xué)成果進(jìn)行匯編成冊(cè),定期出刊,以反映學(xué)校最新教育教學(xué)動(dòng)態(tài),提煉并推廣學(xué)校教育教學(xué)思想,反映學(xué)校的新發(fā)展、新變化。
5.參與國(guó)家級(jí)示范校建設(shè)過(guò)程
xx年4月我校創(chuàng)辦國(guó)家級(jí)教育改革示范校的《建設(shè)方案》及《任務(wù)書》獲得最終批復(fù),正式進(jìn)入立項(xiàng)建設(shè)階段。我?蒲袉T,不同程度參與到各項(xiàng)目的建設(shè)方案實(shí)施細(xì)則的撰寫過(guò)程。
6.其他工作
主要配合科研年工作開(kāi)展,參與科研室的調(diào)研工作。
參與科研室組織的學(xué)校科研歷史的梳理工作,下學(xué)期將最后完成。
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