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學(xué)校低碳生活的倡議書

時間:2021-05-09 11:12:39 倡議書 我要投稿

學(xué)校低碳生活的倡議書

  在不斷進步的時代,我們都可能會用到倡議書,通過倡議書可以弘揚社會主義核心價值觀,梳理具有奉獻愛心的精神,營造一個更美好和諧的社會。來參考自己需要的倡議書吧!下面是小編精心整理的學(xué)校低碳生活的倡議書,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

學(xué)校低碳生活的倡議書

  學(xué)校低碳生活的倡議書1

親愛的全校教職員工朋友們:

  一段時間以來,濟南——這座我們長期居住的城市,屢次登上相關(guān)排名榜“榜首”:空氣污染指數(shù)全國第一、城市交通擁堵全國第一!事實上,我們的確不得不面對這樣的窘境:馬路變成停車場,道路越來越擁堵,出行不再便捷;鳴笛噪音充斥周邊,工作和生活環(huán)境越來越喧囂;深陷霧霾圍困,天空越來越陰沉,藍天白云難得再現(xiàn)……

  黨的十八屆五中全會提出了綠色發(fā)展理念,政府正下決心著力解決當(dāng)今生態(tài)環(huán)境保護問題。我們每個人都渴望健康的生活方式,渴望環(huán)保的綠色家園,保護環(huán)境是每一個公民義不容辭的責(zé)任,需要你我的共同努力!巴粑,共行動”,高教教師應(yīng)當(dāng)引領(lǐng)社會風(fēng)氣之先,倡樹環(huán)保風(fēng)尚。我們有責(zé)任從我做起,從力所能及的身邊做起,選擇低碳生活,選擇綠色出行。為此我們向全校教職員工發(fā)出如下倡議:

  一、做綠色出行的倡導(dǎo)者。低碳生活無處不在,綠色出行人皆可為。希望廣大教職員工廣泛樹立并宣傳推廣低碳生活理念,倡導(dǎo)“能走不騎、能騎不坐、能坐不開”綠色出行,倡導(dǎo)“購車族”購置低排放、低油耗、低污染的汽車,倡導(dǎo)“有車族”每周少開一天車,選擇更環(huán)保的出行方式,讓我們的城市多一絲綠色,多一點暢通,多一些文明。

  二、做綠色出行的先行者。學(xué)校后勤等有關(guān)部門要合理統(tǒng)籌安排公務(wù)用車,發(fā)揮最大效用,努力降低公車燃油量。居住相對集中的教職工,建議通過QQ群、微信群等便捷聯(lián)系方式,上下班合理拼車出行,節(jié)約能源、減少污染、降低排放,加強溝通交流,增進了解、加深友誼。

  三、做綠色出行的踐行者。積極踐行“135”綠色出行方式,上下班時,1公里以內(nèi)步行,3公里以內(nèi)騎自行車,5公里左右乘坐公共交通工具。盡量將私家車作為遠行和短距離休閑度假游的工具,減少機動車使用,多一點運動快樂,多一份健康體驗。

  老師們!一個人的力量是有限的,但大家團結(jié)起來共同參與的力量是無限的;一天的時間是短暫的,但累計起來的效應(yīng)是久遠的。綠色出行一小步,健康文明一大步。讓我們大家攜起手來,率先垂范、身體力行加入到綠色出行中,成為綠色出行的倡導(dǎo)者、先行者、踐行者,讓我們用實際行動為濟南增添一片綠色,減少一路擁堵,清新一片藍天!

  學(xué)校低碳生活的倡議書2

敬愛的教師、親愛的同學(xué):

  大家好!

  當(dāng)我們生活在空氣清新、環(huán)境宜人的學(xué)校,當(dāng)我們置身于窗明幾凈的教學(xué)樓,您是否感受到生命中的詩和遠方?

  所謂低碳生活就是指生活中所耗用的能量要盡量減少,從而降低二氧化碳的排放量。作為一名高校學(xué)生,我想與您一齊追求低碳新生活,呵護我們的美麗學(xué)校。讓我們一齊從節(jié)儉“一滴水、一度電、一粒米、一張紙”做起。

  在此,學(xué)生會、社團聯(lián)合會向?qū)W校全體師生提出幾點提議:

  1、節(jié)儉用水

  服務(wù)學(xué)習(xí)時,避免大開水龍頭,避免在水池涮洗拖布,提倡使用水桶涮洗,提倡臉盆洗臉洗手,用完水后,要及時擰緊水龍頭。發(fā)現(xiàn)被損壞的水利設(shè)施,及時向宿舍維修中心報修。

  2、節(jié)儉用電

 。1)下班時隨手關(guān)掉飲水機、電腦、顯示器及空調(diào)等,并關(guān)掉插座開關(guān),以免長時間電線老化引起火災(zāi)。

  (2)多走樓梯,少乘電梯。辦公區(qū)、教室、樓道盡量使用自然光照,隨手關(guān)掉照明燈,杜絕長明燈現(xiàn)象。

 。3)對雙休日、假期及晚上的實驗室、實訓(xùn)室、工作室空調(diào)用電加強管理。

  3、節(jié)儉糧食

 。1)在食堂吃飯要愛惜糧食,不隨便丟棄剩菜剩飯,倡導(dǎo)“光盤”行動,做到舌尖禮貌。

 。2)聚餐反對講排場、擺闊氣、搞攀比,以節(jié)儉為榮、以浪費為恥,弘揚勤儉節(jié)儉的傳統(tǒng)美德,樹立愛糧節(jié)糧的新風(fēng)尚。

  (3)進取監(jiān)督身邊的親人和朋友,及時制止浪費糧食的現(xiàn)象。

  4、節(jié)儉用品

 。1)提倡雙面打印,減少紙張消耗。盡量使用電子郵件、手機信息、微信等方式傳遞信息。

 。2)開會時請盡量自帶水杯,倡導(dǎo)使用鋼筆、圓珠筆等可多次使用的'辦公用品。

  (3)減少使用餐巾紙、紙杯、一次性筷子、塑料袋、塑料盒等,促進垃圾分類回收,減少一次性用品使用。

  一份倡議,一個承諾,一種職責(zé)。尊敬的教師們、親愛的同學(xué)們,讓我們?nèi)w師生立刻行動起來,從此刻做起,從身邊做起。培養(yǎng)人人講低碳、人人會節(jié)電的良好意識,為努力建設(shè)綠色低碳學(xué)校,為創(chuàng)造我們美麗的學(xué)校添磚加瓦!

  學(xué)校低碳生活的倡議書3

尊敬的家長:

  您好!

  在您的大力支持配合下,我們家校攜手,持續(xù)開展了“安全健身天天練文明環(huán)保日日行”活動,學(xué)生上下學(xué)高峰期的交通壓力得到了初步緩解,校前之路較以前通暢。與此同時,學(xué)校向政府部門多次呼吁,經(jīng)過幾年的不懈努力,建成了校門口港灣式接送平臺,進一步改善了家長接送的環(huán)境,得到了全體家長的一致好評。為了最大限度的發(fā)揮這一接送新平臺,使校門口上下學(xué)秩序井然,暢通無阻,特向全體家長提出“綠色出行低碳生活”的倡議。

  1、有序接送。為了保證步行學(xué)生上下學(xué)的安全,進入接送區(qū)的車輛絕不允許橫穿(斜穿)校門口,應(yīng)從接送區(qū)緩慢靠邊駛出。電瓶車、自行車接送的家長一律在兩邊人行道邊讓孩子下車,不允許在校門口?肯萝嚒W(xué)校東大門只允許有車輛的老師進出,騎車步行師生一律從正大門進出。接送學(xué)生的摩托車、電瓶車、自行車等必須在人行道停車位上有序停放,不能在校門口亂停亂放。家長在接送過程中要自覺做校門口文明安全衛(wèi)生的踐行者和監(jiān)督者,保持校門口的安全暢通,整潔有序。

  2、堅持步行。行走路程在1公里內(nèi)(或者行走時間在15分鐘左右的)原則上要求學(xué)生堅持步行上下學(xué)或者家長步行接送。

  3、倡導(dǎo)搭車。路途較遠的,應(yīng)盡量不用汽車和摩托車,選擇公交車、自行車或拼車搭行。

  4、以步代車。實在需要用車接送的,3—6年級請在市心路與道源路口、高橋路與道源路口提前下車步行到學(xué)校。

  5、即停即走。行路時遵守交規(guī),不爭道、不搶行,不在市心路與高橋路之間的道源路上任意掉頭,不在人行道上開車,接送車輛盡量做到即停即走。

  6、按時接送。接送孩子的家長要按時,一、二年級除周二外3:00(周二為3:50),3—6年級4:00。與孩子約定接送的地點(一年級由西向東依次為101至107,二年級由東向西依次為201至208),不要擁擠在校門口,更不要到學(xué)生隊伍中去拉接孩子。

  為了使以上家長的倡議能夠得到有效落實,學(xué)校將協(xié)同交警部門加強監(jiān)督檢查的力度,成立校門口監(jiān)督崗,值周值日教師帶領(lǐng)學(xué)生進行定時定崗檢查,及時反饋,檢查結(jié)果與班級的行為規(guī)范優(yōu)勝班相聯(lián)系。

  各位家長朋友,相信通過我們的共同努力,我們的校前之路將更加暢通,我們孩子的安全、健康、環(huán)保意識將進一步得到提升,將更好地展示我們品牌學(xué)校的品位學(xué)生、品位家長的良好精神風(fēng)貌!

  近年來,國家大力倡導(dǎo)低碳生活方式,為節(jié)能減排做貢獻。我們向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議:

  請大家選擇以下低碳生活方式,體驗自然、簡單、樸實、輕松的生活。

  一、低碳出行:多選擇公交、地鐵、自行車、步行等交通方式,盡量少開車,采取節(jié)能駕駛。

  二、低碳生活習(xí)慣:生活中做到“四個一”(節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米);使用環(huán)保購物袋,少用塑料袋;減少一次性用品的使用(木筷、紙杯、紙巾等);減少購買過度包裝的商品;減少垃圾,進行垃圾分類。

  三、低碳消費:采用網(wǎng)上購物,減少交通出行;選購高效照明產(chǎn)品、節(jié)能空調(diào)、節(jié)能汽車、高效電視機等。

  四、低碳飲食:做飯做菜適量,不浪費;購買原材料食品回家自己加工,減少化學(xué)用品對人體的危害;少吃肉多吃素;請客吃飯不奢侈。

  讓我們每一個人都成為低碳生活的踐行者,并能堅持這種生活方式,從點滴小事做起,共同為建設(shè)資源節(jié)約型社會盡一份心、出一份力!

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