【精選】設計方案范文匯總6篇
為了確保事情或工作得以順利進行,常常需要預先準備方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?以下是小編為大家整理的設計方案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
設計方案 篇1
一、活動名稱:
想飛的小貓。
二、活動領域:
語言。
三、活動方式:
集體、個別活動。
四、班級:中班。
五、設計思路。
幼兒對天空充滿好奇。他們渴望知道可愛的藍貓兒是怎樣在太空翱游;他們還想知道在遙遠的月球上是否住著嫦娥阿姨和活潑可愛、又蹦又跳的小白兔;就連天上飛過的飛機、空中飛翔的小鳥,也常常引起孩子們的歡呼,勾起他們對天空的向往。為此,我設計了這項活動——想飛的小貓。目的是通過此項語言活動,啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維與發(fā)散性思維,讓幼兒充分發(fā)揮想像力,大膽表述他們的想像,以此來提高幼兒語言表達能力。
六、活動目標。
1、幼兒在理解故事內(nèi)容的基礎上,通過結(jié)構字詞幫助,能夠完整地講述故事。
2、幼兒在集體面前敢于大膽表述自己的想法,并且能夠認真傾聽同伴講述。
3、激發(fā)幼兒好奇心和豐富幼兒想像力。
4、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維。
七、活動準備。
1、讓幼兒了解部分會飛的物體,及其簡單飛行原理。
2、認識小貓的特征及習性。
3、準備字卡一套、錄音機、磁帶、磁力板等。
八、活動過程。
1、聆聽音樂,導入活動。
。1)師:用你的耳朵聽一聽,這是什么聲音?我們一起動起來。
(2)幼:有小象,還有小鳥啊。▽W小象走,學小鳥飛,每一個幼兒找一個座位。)
2、通過談話,引出活動。
。1)師:小朋友們,剛才學了小象和小鳥,它們誰會飛,誰不會飛呀?
。2)幼:小鳥會飛,小象不會飛。
(3)師:你們說說還有誰會飛呢?
。4)幼:飛機、熱氣球、大雁……
(5)師:那你們說,小貓會飛嗎?
。6)幼:不會。
。7)師:可是有一只小貓就想飛,咱們一起聽聽吧!老師給你們講一個故事《想飛的小貓》。
3、幼兒看掛圖;老師講述故事。
。1)師:小朋友們看看圖上有誰呀?
。2)幼:小貓、小鳥、草地、小河。
。3)師:小朋友們,老師告訴你們,不僅這圖很漂亮,故事呀更好聽。你們可要豎起耳朵仔細聽!
。4)師:小朋友們,小貓看到了小鳥,在天空飛來飛去,你們猜猜小貓怎么想的?
(5)幼:它也想飛,它想有一對翅膀。
。6)師:它怎么跟媽媽說的呢?
。7)幼:媽媽,我也想到天空看一看、玩一玩……
。8)師:它又遇到誰啦?快看一看。
4、幼兒看結(jié)構字詞,完整講述故事。
師:小朋友們剛剛聽老師講了一遍故事,咱們又認了字,現(xiàn)在一起看字講一遍故事,好嗎?老師相信你們講的非常棒!
5、識字游戲。
(1)幼兒閉上眼睛,教師把字卡發(fā)到幼兒手里。
師:小朋友們閉上眼,我給你們放到手里的禮物拿好,睜開眼睛,我講故事,你出字卡,看看誰認識我送給他(她)的禮物。
。2)全體幼兒站到前面,教師講故事,幼兒出字卡。
6、續(xù)編故事《我?guī)托∝堬w上天》
。1)師(出示貓頭):小朋友們聽一聽,誰在說話?
“媽媽,我還想到天空上去看一看,您快幫我想想辦法吧!”
“哎呀!這可怎么辦呢?有啦!今天這兒有許多小朋友,請你們幫幫小貓,好嗎?”
(2)師:小朋友們,你們快幫一幫小貓吧!閉上眼睛仔細想一想。
。3)個別幼兒在集體面前講述怎樣幫助小貓飛上天。(鼓勵想法奇特、大膽發(fā)言的幼兒)
(4)幼:
、賻托∝堊鲆粚Υ蟪岚。
、谧蠠釟馇颉
、圩现鄙w機。
④坐在飛艇上。
、葑屝∝堊嫌钪骘w船。
、拮屝∝堊鸺。
九、結(jié)束活動。
1、師:哎!你們的故事講得都非常棒!你們是從那看到的這些故事?
2、幼:幼兒畫報,還有彩色故事書。
3、師:那你們想不想自己制作一本故事書啊?這本故事書的名字就是……
幼:想飛的小貓。
4、師:你們已經(jīng)想出辦法來幫小貓飛上天空了,改一改名字,叫“會飛的小貓”,怎么樣?
5、師:現(xiàn)在,大家隨我出動活動一下吧。ǚ乓魳贰缎★w機上藍天》,帶領學生一邊唱一邊走出活動室。)
十、活動延伸。
1、藝術活動:小飛機上藍天、小燕子。
2、美術活動:想像畫、飛上天的小貓、假如我有一對翅膀。
十一、相關環(huán)境創(chuàng)設。
布置圖片展覽:我會飛、我會跑、跳。
十二、、家長工作。
幫助搜集圖片,給幼兒講述在前飛行的簡單知識。
十三、、選材。
楊瑛《幫我早讀書》中班補充教材。
十四、活動自評。
幼兒思維活躍,能夠想出各種辦法幫小貓完成心愿;幼兒發(fā)言積極,能夠完整講故事,充分調(diào)動了幼兒的積極性。
十五、本班幼兒閱讀水平分析。
設計方案 篇2
一、 主題分析:
1.健康的身體需要健康的心理來駕馭才能發(fā)揮其良好的功能,心理對于身體,猶如軟件之于硬件,硬件再好,如果沒有功能良好的軟件,也難以實現(xiàn)其價值。如果人生是汪洋中的一條船,心理健康則是這條船的“舵”和“帆”;小學時期是人生發(fā)展的重要階段,是人生觀逐步形成的時期,也是塑造健全人格的關鍵時期,對小學生進行良好的心理健康教育將使其終身受益。
2.情緒伴隨著人的成長過程。小學高年級的孩子已經(jīng)具有比較豐富的情緒體驗,也能夠比較明確地分辨自己的喜怒哀樂,然而,孩子們調(diào)控情緒的能力還很弱。在碰到不良情緒時,往往不明確應該用怎樣合理的方法來調(diào)控,不了解情緒可以隨著人的認知評價的改變而改變。因此,這節(jié)課我想通過各種形式的活動引導我的孩子認識到:同樣的事件,由于個體的認知評價的不同,會造成不同的情緒和行為反應效果,使孩子們初步掌握情緒調(diào)控的方法。
二、教學目標:
(一)認知目標:
1、通過讓學生認識自己的角色變化,知道學習、生活中快樂的事很多,要積極地體驗快樂,提高對學校生活的認識。
2、知道快樂地生活有益于身體健康、學習進步,掌握一些使自己和別人從不快樂中解脫出來地方法。
(二)態(tài)度與情感目標:
1、體驗、表達學習、生活中的快樂,產(chǎn)生積極樂觀地情緒。
2、愿意快樂地學習、生活,并愿意與大家分享快樂。加深愛學校、愛學習的思想感情。
(三)行為目標:
1、努力做到快樂地生活,喜歡學習,喜歡上學,把不快樂變成快樂。
2、盡力幫助別人快樂起來,在幫助別人的過程中收獲快樂。
三、教學重、難點:
體驗、表達快樂的情緒。學會分享快樂,在幫助別人的過程中收獲快樂是本課的教學重點。
初步嘗試調(diào)節(jié)自己的情緒,學會使自己快樂的方法,提高自我約束能力是本課的教學難點。
四、輔助方法:
1、確定主題
授課前,我對班級學生進行了心理調(diào)查,了解了學生在校學習快樂和不快樂的原因,探討人際交往中的問題,掌握家長對學生在校的關注情況,知道親子關系中存在的問題。根據(jù)調(diào)查結(jié)果,制定正確的活動課目標。
2、搜集資料
搜集笑話,人物開心表情的卡通圖片,學折紙鶴、飛機。
3、形成成果
掌握一些使自己和別人從不快樂中解脫出來的方法。
五 操作過程:
1、模擬演示:
孩子們,暑假期間,父母都帶我們出去盡情地游玩了一番。今天,老師帶著大家再去快樂島游玩玩,好嗎?相信在快樂島上每個小朋友都會收獲快樂的!
孩子們閉上眼睛放松心情,教師配合畫面解說。
寧靜舒緩的音樂,加上海浪拍打,海鷗鳴叫的聲音,一下子讓學生放松了心情,將他們帶到特有的情境中。激發(fā)了學生參與活動的積極性,讓學生了解教學活動的目的,同時,還營造一種平等、友善的師生關系和課堂氣氛,提高學生的興趣,使他們滿懷期待和希望進入角色。
2、探討并實踐:
在“心空觀測臺”中讓學生們體會、表達快樂。“當你們碰到了快樂開心的事時,你們會把快樂帶給誰,和誰一起分享你的快樂呢?”通過學生對問題的探討以及出示王子明同學在學校過生日,將他的快樂與老師、同學一起分享的照片,讓學生們知道我們可以把快樂帶給我們的親人,帶給我們的老師、朋友、同學,帶給生活在我們周圍的人,讓我們做個快樂的天使。
“活動萬花筒”環(huán)節(jié)中,和學生們一起玩“心有千千結(jié)”的游戲,給學生發(fā)揮想象力的空間,鼓勵學生發(fā)表看法,宣泄情感,放手讓學生自主活動。從開始師生手拉手圍成一個圓形,到轉(zhuǎn)圈自由活動后再次拉手出現(xiàn)“結(jié)”后,學生們進行體驗、反思、感悟!靶挠星ЫY(jié)”是團體輔導中常見的活動形式。通過學生共同想辦法解開“結(jié)”,發(fā)揮團隊互助精神,體驗幫助別人,共同快樂的情緒。
3 相互討論:
游戲過后,配以一段舒緩的音樂,讓學生從剛才興奮、緊張的狀態(tài)中放松自己。此時,教師過渡:天有晴也有陰,人有的時候會很快樂,有的時候也會不高興、緊張、難受。如果長時間有這樣的壞心情,就會影響我們的生活、學習,影響我們與別人相處,甚至會改變?nèi)说囊簧,所以得趕快想辦法。在“一休聰明谷”中,利用打靶射擊的形式,模擬實踐,讓學生們拋開不開心、不快樂的情緒,獲得積極的情緒體驗。通過活動交流,使學生初步掌握調(diào)節(jié)不良情緒的方法。其中“換一種想法”是基于艾利斯的理性情緒療法,即ABC理論;而主動傾訴就是一種宣泄,及時排遣不良情緒;做喜歡的.事是一種替代的方法:而其它的方法是分享經(jīng)驗,拓展出更多的應對方法。結(jié)合學生填寫的心理健康調(diào)查問卷,讓學生們在手工紙上寫下自己不快樂、不開心的事,再折成紙鶴、飛機、鴿子等,放飛心情!靶恼Z冰淇淋”的活動中,讓學生們從“1、寫出至今為止最令你自豪和快樂的事。2、說說你在成為小學生之后,進步最大的地方是什么?3、用5個詞概括一下現(xiàn)在的你!比李}中任選感興趣的題目,將答案寫在書簽上,夾在書中,做成一個快樂書簽,永遠留住屬于我們的快樂。最后,學生們打開“快樂錦囊”,知道了如何才能成為一名快樂的合格的小學生。
4、以游戲結(jié)束:
利用“心靈對對碰”這個游戲,通過播放錄像,讓學生們知道父母們的希望、要求,鞏固自己的收獲。引導學生回顧這節(jié)課進行了什么活動,有什么心得體會,存在什么不足和需要改進的地方,結(jié)合自己,今后打算怎樣做等。
“小學生從來就應是天使,透明、快樂!要知道“天空雖有烏云,但在烏云的上面,永遠有太陽在照耀。讓我們一起拍手唱起歌坐船回到可愛的學校,愿我們的生活里永遠充滿歌聲與微笑!贝藭r,播放《歌聲與微笑》,屏幕演示學生們參加“手拉手,愛心捐助”活動的錄像,讓學生們再次體驗幫助別人,共同快樂的感受。
六 活動總結(jié)與建議:
活動是學生心理發(fā)展的基礎,人的心理品質(zhì)是在活動和交往中形成的。本節(jié)課結(jié)合班級的實際情況,以解決問題為目的,設計豐富多彩、形式多樣的訓練活動和游戲,讓學生主動參與,產(chǎn)生體驗和感悟。力求在全體性的活動中人人參與,在趣味性的游戲中有所體會,在情境的創(chuàng)設中得到認知的提升;顒有、趣味性、參與性、實踐性、全體性、主體性原則在課堂中恰當運用,進而促使學生產(chǎn)生改善自己心理和行為的愿望。相信孩子們會在游戲、活動中放松自己的心情,掌握一定的方法,學會調(diào)節(jié)自己的情緒。在課堂上,要注重對學生的評價,營造寬松、和諧的學習氛圍,使孩子們在本節(jié)課充分體驗快樂的情緒。
七 課外作業(yè):
1 以今天的活動為主題寫一篇小作文或者課后感受,寫下自己今后的打算與自己心中的理想。家長也可以輔助孩子完成,和孩子一起構想出一個美好的未來。完成后可以相互交流或者貼在教室墻上,大家一起來分享。
2 每個人都要去幫助一個一年級小朋友做一件事兒,當然是自己力所能及的,幫他們打水或者主動扶起跌倒的小朋友等等,最后做班級性的匯報與交流。
設計方案 篇3
為抓好我局安全生產(chǎn)工作,深入開展“六月安全生產(chǎn)月活動”,根據(jù)上級文件精神,結(jié)合實際,制定本活動方案。
一、指導思想
深入貫徹落實科學發(fā)展觀,認真學習貫徹黨的十八大精神,牢固樹立“科學發(fā)展、安全發(fā)展”理念,積極圍繞深化“安全生產(chǎn)年”這一主線,堅持以“強化安全基礎,推動安全發(fā)展”為主題,深入開展貼近群眾、貼近生活、貼近實際的安全生產(chǎn)宣傳教育活動,開展形式多樣、內(nèi)容豐富的安全生產(chǎn)法律法規(guī)知識普及活動,廣泛弘揚安全文化,不斷提高全民安全素質(zhì),為促進全縣安全生產(chǎn)形式持續(xù)穩(wěn)定提供強大的思想文化保證。
二、領導小組
組 長:**
副組長:**
成員:各股(室)負責人、各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))所長
領導小組下設辦公室在執(zhí)法大隊,由**辦公室主任,負責日常工作開展。
三、活動時間
20xx年5月31日至6月30日
四、活動主題
強化安全基礎、推動安全發(fā)展。
五、主要內(nèi)容
1、我局以“六月安全生產(chǎn)月”為契機,懸掛宣傳標語,發(fā)放安全生產(chǎn)資料,設立咨詢臺,要通過網(wǎng)絡的形式進行全方位、多角度的安全生產(chǎn)宣傳工作。
2、對全縣范圍內(nèi)的非法采煤采礦窩點進行巡查、督查。對重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)、重點礦區(qū)進行定期不定期的巡查,要在鞏固前期打非成果的基礎上,保持高壓的打擊態(tài)勢,進行專項整治,不給違法行為留有生存的空間和機會。
3、全面開展地質(zhì)災害隱患排查工作.6月上旬,要對縣內(nèi)的地質(zhì)災害(隱患)點和地質(zhì)災害危險區(qū)域進行一次全面拉網(wǎng)式巡查檢查,發(fā)放防災明白卡和避險明白卡,設立警示標志牌,同時開展對地質(zhì)災害隱患區(qū)周邊群眾的地質(zhì)災害預防知識宣傳.
設計方案 篇4
活動名稱:生活中的數(shù)字(中班)
活動目標:
1、對數(shù)字產(chǎn)生興趣。
2、了解數(shù)字在生活中的應用,初步理解數(shù)字與人們生活的關系。
活動準備:
1、與數(shù)字相關的生活場景和物品的照片存放于數(shù)碼相機中。
2、白紙、筆。
活動過程:
一、觀察生活中運用數(shù)字的實物照片,初步感知數(shù)字的用途
師:今天我?guī)砹撕芏嗾掌,我們一起來看看它們是什么,你還發(fā)現(xiàn)了什么。
幼:有電話機、汽車牌照、電視遙控器、鐘表。 師:它們上面都有什么?
幼:數(shù)字。
師:都有些什么數(shù)字?這些數(shù)字有什么用呢?(重新播放照片)
幼:1、2、3、4、5、6、7、8、9、0電話機上的數(shù)字是撥電話號碼用的。
幼:38757是這輛車的拍照,每輛車都有屬于自己的拍照。 師:那電視遙控器和鐘表上的數(shù)字呢?
幼:電視遙控器上的數(shù)字是按頻道用的,鐘表上的數(shù)字是用來表示時間的。
二、回憶生活中的有關數(shù)字,進一步感知數(shù)字的用途
師:我們生活中還有什么地方也有數(shù)字呢?它們都有什么用?
幼:爸爸媽媽的手機上也有數(shù)字,是打電話用的。 幼:我家的門牌上也有數(shù)字,是門牌號碼。
幼:我的本子上也有數(shù)字,是我的學號。
幼:我家的掛歷上也有數(shù)字,是表示月份和日期的。 ??
師:你們真能干,想出那么多(出示錢幣、門牌號、報箱、公交車牌、樂譜等物體的照片),你們知道這些東西上面的數(shù)字有什么用嗎?
三、尋找自己身邊的數(shù)字,切身感受數(shù)字與自己生活的關系
師:我們身上有數(shù)字嗎?
幼:我的鞋上有數(shù)字,衣服上也有數(shù)字。
師:你們鞋子上的數(shù)字是多少呢?
幼:13、15、17。
師:老師的鞋子上尺碼是38,我們來比一比誰的鞋子大。
幼:老師的鞋子大。
師:為什么呢?
幼:因為你的腳比我們大,你的鞋子也比我們大。 師:哦,原來鞋子的尺碼越大,說明鞋子也越大。 師:衣服上有數(shù)字嗎?
幼:衣服的領子上有數(shù)字。
師:它表示什么意思呢?
幼:是衣服的尺碼。
幼:衣服越大,數(shù)字就越大。
師:我們教室里有數(shù)字嗎?它們有什么用呢?
幼:電扇的開關上有數(shù)字,是調(diào)節(jié)風力大小的。 幼:我的小凳子上也有數(shù)字,是我的座號。
幼:溫度計上有數(shù)字,表示現(xiàn)在的溫度是幾度。
四、嘗試用數(shù)字來設計一份物品的說明書
1、請幼兒在白紙上面畫一樣物品,然后在物品旁用數(shù)字 表示用法、數(shù)量等。
2、引導幼兒自由結(jié)伴,互相猜測,交流“說明書”數(shù)字所 表示的含義。
設計方案 篇5
活動主題:我在鵲橋等你來相會
活動時間:20xx年8月13日~8月20日
活動目的:夏季本身就是一個的淡季,需要一次活動帶動美容院經(jīng)濟增長。美容院通過此次促銷活動如果能夠造成一定的轟動效應,必然對美容院百利無一害。通過各種渠道對美容院進行宣傳,擴大美容院加盟店的影響力。提高口碑聚集人氣,從而刺激顧客的消費行為,提升美容院今后的業(yè)績。
活動準備:
1、整合顧客信息資源,將活動具體方案通過統(tǒng)一平臺發(fā)布出去。比如說利用出平面媒體、店外LED燈、電話短信等形式向顧客發(fā)布此次情人節(jié)活動。
2、既然是情人節(jié)活動,雖然說是中國傳統(tǒng)情人節(jié),但是情侶之間喜歡的禮物無外乎是巧克力、音樂盒、鮮花、香水、飾品等物品,所以美容院不妨聯(lián)合鮮花店、珠寶店、電影院、餐廳等商家共同舉辦此次促銷活動,以此提升美容院的影響力。
3、活動方案還要有彈性,可以根據(jù)具體的促銷實際情況進行更改,對美容院實際情況補充調(diào)整。
活動內(nèi)容:
1、戀愛無限大。聯(lián)合當?shù)刂閷毷罪、化妝品、婚紗攝影廠家聯(lián)合冠名提供活動禮品。凡是在活動期間在美容院消費滿500元的顧客,均可以享受珠寶、首飾、攝影類5折的優(yōu)惠活動。
2、相愛廝守。七夕情人節(jié)是為了紀念牛郎織女唯美的愛情故事,但是他們卻并不能每天享受在一起,可我們卻可以。在美容院中,不妨舉辦一個我和我愛的人合影活動。從微信客戶端、微博、QQ或者現(xiàn)場收集并征集情侶照、夫妻照、全家福等。最后在8月20日當天,抽取10張照片,既可獲得美容院價值2888元護理卡一張。
3、浪費愛情片。很多情侶都會在情人節(jié)當天選擇去電影院中,看一場唯美的愛情片。美容院可以抓住顧客的這個現(xiàn)象,活動期間每天給前10名的消費者免費贈送電影票兌換券兩張。
活動注意事項
活動期間一定要做好宣傳工作,尤其是宣傳話語需精心設計。著重要情調(diào)“浪漫”二字,這樣才能夠吸引戀愛中女性顧客們的注意。同時還要制定好銷售活動目標,將任務分解給給位美容師們,活動結(jié)束后立即給達成活動指標的美容師獎賞,激發(fā)他們對下次活動的積極性。
設計方案 篇6
活動名稱:
沙畫
目標 :
1、熟悉彩沙的性能,初步學習沙畫的作畫步驟。
2、培養(yǎng)幼兒對大自然的興趣,熱愛大自然,掌握簡單的搭配色彩的能力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛美術活動的興趣,培養(yǎng)幼兒想象力和動手動腦的能力。
重點:沙畫的作畫步驟。
難點:學習搭配色彩作畫。
準備材料:沙畫若干張、棉簽等。
過程:
1 欣賞討論 :
引導幼兒發(fā)現(xiàn)畫面中特別的地方,說出畫面中采用的材料是什么?激發(fā)幼兒作畫的興趣 。
二、 操作演示
1、把部分畫面上的覆蓋紙揭掉,露出膠面。
2、選擇合適顏色的彩沙,并把彩沙撒在露出膠面的部分畫面上,然后用棉簽將彩沙抹勻。
3、把卡紙豎起,讓多余的彩沙回到大盤里。
三、幼兒作畫,教師指導。
提醒幼兒注意作畫的衛(wèi)生,注意色彩搭配。
四、展覽參觀幼兒作品,使幼兒體驗成功的喜悅。
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