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國學知識競賽活動策劃方案

時間:2022-04-26 18:19:48 方案 我要投稿

國學知識競賽活動策劃方案

  為了確保活動能有條不紊地開展,時常需要預先制定一份周密的活動方案,活動方案是闡明活動時間,地點,目的,預期效果,預算及活動方法等的書面計劃。我們該怎么去寫活動方案呢?以下是小編為大家收集的國學知識競賽活動策劃方案,歡迎大家分享。

國學知識競賽活動策劃方案

  國學知識競賽活動策劃方案1

  弘揚國學傳統(tǒng)、呼喚人文精神、增強素質教育,是當前校園文化建設的重要內容。為提高我校學生的綜合素質和人文素養(yǎng),形成良好的校園文化氛圍,下巴小學六年級班主任經校領導批準,決定在12月22日舉行國學知識競賽活動。

  具體方案如下:

  一、競賽主題

  閱讀經典,樂享人生

  二、競賽宗旨

  豐富學生的國學知識,增進學生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛,使傳統(tǒng)文化內化為學生的人格、情操、氣質、修養(yǎng)和職業(yè)道德,從而養(yǎng)成積極的人生觀和價值觀。

  三、競賽規(guī)則

  本次競賽面向全班學生,由各組選派1—2人參加比賽,選拔出國學小博士。

  四、競賽時間

  20xx年12月22日

  五、競賽內容

  國學知識競賽題。

  六、競賽具體形式

  競賽進行現(xiàn)場問答,有必答題、搶答題、風險題、飛花令幾種形式。(每個參賽班的基礎分為100分)

  1。必答題

  答題方式分為個人必答題、班級必答題,每題10分。個人必答題每班每人1題,按選手編號從1號輪流作答,主持人念完題目再作

  答,答對加10分。

  2。搶答題

  主持人念完題目,并說“開始搶答”后,由全體參賽人員進行搶答。答對加10分,答錯不加分也不扣分。

  3。風險題

  風險題分值分為10分、20分、30分三種類型。

  風險題分為兩個階段,每階段可選3題。

  第一階段答題班可選擇由本班作答或指定其他班回答。主持人念完題后才能作答。當選擇本班作答時,答對加相應分值,答錯扣相應分值;當選擇其他班作答時,答題方答對答題方加相應分值,答題方答錯對方加相應分值。

  第二階段必須由本班回答,每班一題,可自主選擇答題的分值,答對加相應分值,答錯對方加相應分值。

  此階段可選擇棄權。

  4。加賽題

  此前環(huán)節(jié)答題結束后,出現(xiàn)相等分數(shù)不能確定排名順序時,分數(shù)相同的競賽班進行加時比賽,再搶答三題,每題10分。

  最終按照總分排出名次。

  七、獎項設置

  根據(jù)各參賽班總分設一等獎、二等獎、三等獎。

  各組要組織選派好參賽人員,做好參賽準備,認真復習競賽試題。未盡事宜另行通知。

  “樂承國學快樂讀書”讀書演講活動總結

  通過開展“樂承國學快樂讀書”讀書演講活動,讓我們收獲很大,現(xiàn)總結如下:

  1、豐富了班級的德育內涵。

  誦讀活動的開展,豐富了學校的德育內涵,師生的精神面貌得到較大的改觀,良好的`校風、學風、班風逐步形成,有效地促進了我班學生養(yǎng)成教育的全面實施。

  2、全面提升了學生的綜合素質。

  學生初步掌握了誦讀的方法,并能運用,部分學生還能把學到的經典語句運用于作文之中。鍛煉了學生各方面的能力,學生通過自編自演節(jié)目,動手能力,思維能力,協(xié)調能力,藝術鑒賞力等等都得到了極好的錘煉。

  3、提高了教師的文化底蘊。

  開展經典誦讀活動,學校教師主動參與,廣泛融入,他們和學生一起學習、討論、背誦,探討經典的人多了,查閱資料的人多了,吟頌的多了,運用道經典語句的多了,我校廣大教師在活動中極大的豐富了自身的文化底蘊。

  經典浸潤人生,書香伴我成長。經典誦讀猶如一道亮麗的風景,為我們班全體師生帶來了一片生機。

  國學知識競賽活動策劃方案2

  一、比賽主題:

  誦讀中華經典,營造書香校園

  二、比賽目的

  通過組織學生經典誦讀比賽的方式,弘揚祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,讓學生在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本熏陶和修養(yǎng),接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育,提高學生閱讀古詩文經典的興趣,增強廣大學生文化和道德素質。以此次活動為契機,努力營造誦讀中華經典古詩文的濃厚氛圍,積極推動經典誦讀活動進課堂、進校園、進家庭。

  三、比賽時間:

  12月1日上午

  四、比賽地點:

  操場

  五、比賽對象:

  全班學生

  六、參賽要求

  1。以組為單位參賽,要求全班學生參加,著裝統(tǒng)一,整齊大方。

  2。比賽內容由各組組長和組員一起去準備,要求制作多媒體課件,盡量配樂。比賽形式由各班自行安排。

  七、評獎辦法

  1。邀請學校領導及相關老師組成評委會,根據(jù)各班的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現(xiàn)場打分。

  2。根據(jù)比賽情況和現(xiàn)場評分,分年級設獎。

  一等獎:2個二等獎:4個,三等獎:6個

  八、評分標準

  比賽采取100分制,其中:

  a、作品內容(15分):選材內容符合比賽要求,具有一定的教育意義;b。節(jié)目形式(15分):形式靈活新穎,令人耳目一新。如有配樂,配樂與所朗誦篇章意境吻合,節(jié)奏和諧;

  c、語言技巧(40分):普通話標準,發(fā)音準確,吐字清晰,嗓音條件較好,聲音圓潤悅耳,語言流暢,語速得當;

  d、臨場表現(xiàn)(30分):衣著得體,體態(tài)語適當,表演到位,臺風大方,感情充沛,感染力強,現(xiàn)場效果好。

  九、人員安排

  評委:張校長及各位語文老師

  統(tǒng)分:董梅

  攝影:董梅

  國學知識競賽活動策劃方案3

  弘揚國學傳統(tǒng)、呼喚人文精神、加強素質教育,是當前校園文化建設的重要內容。國學課程開設三年以來,受到全院師生的大力支持,取得了良好效果,為鞏固教學成果,提高我院學生的綜合素質和人文素養(yǎng),形成良好的校園文化氛圍,現(xiàn)決定在6月9日舉行全院性國學知識競賽。具體方案如下:

  一、競賽主題

  傳承國學提升自我

  二、競賽宗旨

  豐富學生的國學知識體系,加強學生對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛,促進傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代科學發(fā)展的有機結合,使五千年的華夏文明內化為學生的人格、情操、氣質、修養(yǎng)和職業(yè)道德,從而養(yǎng)成積極的人生觀和價值觀。

  三、組織單位

  宣傳部公共教學部學生處團委思政教學部

  四、競賽規(guī)則

  本次競賽面向全院學生,由各班(社團)選派代表隊參加比賽,每組參賽隊由3人組成。

  五、報名安排

  報名時間:即日起到5月20日

  報名地點:厚德樓一樓公共教學部

  報名聯(lián)系人:曾老師(電話:)

  六、初賽安排

  團隊組成:3人

  初賽時間:5月22日星期五下午16:30

  初賽地點:智慧樓4樓401、402、403、404課室

  七、決賽安排

  決賽時間:6月9日星期二晚上7:30——9:30

  決賽地點:學生活動中心

  八、競賽內容

  主要內容為《國學經典選讀讀本》課本內容及“國學競賽150題”,少量內容為臨時安排。

  九、競賽具體形式

  初賽形式為筆試,具體內容為“國學競賽150題”,按照回答正確率高低確定進入決賽名單。

  決賽進行現(xiàn)場問答,每3人一組,有必答題、搶答題、風險題、加賽題幾種形式。(每個參賽組的基礎分為100分)

  1.必答題。

  答題方式分為個人必答題、小組必答題,每題20分。個人必答題每隊每人1題,按選手編號從1-3號輪流作答,答對加20分,答錯不加分也不扣分;小組必答題每隊共2題,答題時由小組選派一名隊員,主持人念完題目再作答,答對加20分,答錯不加分也不扣分。

  2、搶答題。

  主持人念完題目后,由全體參賽隊隊員進行搶答。答對加10分,答錯不加分也不扣分。

  3.風險題。

  風險題分值分為10分、20分、30分三種類型。

  風險題分為兩個階段,每階段可選3題。

  第一階段答題隊可選擇由己隊作答或指定其他隊回答。主持人念完題后才能作答。當選擇己隊作答時,答對加相應分值,答錯扣相應分值;當選擇其他隊作答時,答題方答對答題方加相應分值,答題方答錯對方加相應分值。

  第二階段必須由本答題隊回答,每隊一題,可自主選擇答題的分值,答對加相應分值,答錯扣相應分值。

  此階段可選擇棄權。

  4.加賽題

  此前環(huán)節(jié)答題結束后,出現(xiàn)相等分數(shù)不能確定排名順序時,分數(shù)相同的競賽組進行加時比賽,再搶答三題,每題10分。

  最終按照總分排出名次。

  十、獎項設置

  根據(jù)各參賽隊總分設一等獎、二等獎、三等獎。對獲得前三等獎的參賽隊頒發(fā)獎金及榮譽證書。一等獎獎金600元,二等獎獎金300元,三等獎獎金100元。一等獎設置1個,二等獎設置2個,三等獎設置3個。

  十一、其他

  各班(社團)要組織選派好參賽人員,做好參賽準備,認真復習競賽試題。未盡事宜另行通知。

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