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幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動方案

時(shí)間:2023-03-02 14:32:02 方案 我要投稿

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動方案8篇

  為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,我們需要提前開始方案制定工作,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。我們應(yīng)該怎么制定方案呢?以下是小編精心整理的幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動方案8篇

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動方案1

  一、活動目標(biāo):

  通過開展慶祝“六一”系列活動,積極創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會,讓每個(gè)孩子的潛能得到充分的發(fā)揮,在積極的參與中體驗(yàn)成功、合作與交往的快樂,從而度過一個(gè)幸福、難忘的'“六一”兒童節(jié)。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、學(xué)生小組準(zhǔn)備節(jié)目。

  2、布置教室,營造節(jié)日氣氛。

  三、活動時(shí)間安排

  6月1日

  四、活動地點(diǎn)

  教室

  五、活動過程:

  主持人宣布“歡樂的‘六一’”活動開始。

  1、表揚(yáng)優(yōu)秀少先隊(duì)員,發(fā)獎品;

  2、繽紛舞臺

  各小組表演事先準(zhǔn)備的節(jié)目。

  3、游戲游藝活動

  套圈:每人套五次,套中者,獲獎。

  摸鹿鼻子:每人摸一次,蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈,凡摸到鹿鼻子的,可獲獎。

  猜謎語:每人可以猜三條,猜中獲獎

  吹球過杯:杯子內(nèi)放一些水,水上放乒乓球,用嘴吹乒乓球,分別從1號吹到2號,從2號吹到3號,依次類推,吹進(jìn)一個(gè)得一分。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動方案2

  活動目的:

  使幼兒了解寒食節(jié)的來歷;感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。

  通過歷史事件、歷史人物,教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭功名的精神。

  活動準(zhǔn)備:

  不同節(jié)日的代表物品:月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。

  活動過程:

  介之推與寒食節(jié)的故事。

  ①請幼兒說一說:自己是怎樣過寒食節(jié)的?讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。

  ②講介之推的故事討論。

 、俸彻(jié)是怎樣來的?

  ②現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié)?為了紀(jì)念誰?

  詞語練習(xí)。

 、儆谩巴低档亍闭f一句話。

 、谟谩昂蠡凇闭f一句話。

  ③請解釋“寒食”的意思。

  游戲。

 、倜洌簩⒉煌(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里,請幼兒從中摸出一件,說出名稱及屬于哪個(gè)節(jié)日。

  ②連線:將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上,讓幼兒連線。

  (5)贈送禮物給爺爺奶奶將自己畫的,粘貼的,剪的等作品送給自己的爺爺奶奶,讓他們看到自己的本領(lǐng),認(rèn)識到我們在長大。

  三、活動結(jié)束

  活動結(jié)束,大家有秩序退場!

  活動目的:

  使幼兒了解寒食節(jié)的來歷;感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。

  通過歷史事件、歷史人物,教育幼兒學(xué)習(xí)古人舍己為人、不爭功名的精神。

  活動準(zhǔn)備:

  不同節(jié)日的代表物品:月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。

  活動過程:

  介之推與寒食節(jié)的故事。

 、僬堄變赫f一說:自己是怎樣過寒食節(jié)的?讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。

 、谥v介之推的`故事

  討論。

 、俸彻(jié)是怎樣來的?

 、诂F(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié)?為了紀(jì)念誰?

  詞語練習(xí)。

 、儆谩巴低档亍闭f一句話。

 、谟谩昂蠡凇闭f一句話。

 、壅埥忉尅昂场钡囊馑肌

  游戲。

 、倜洌簩⒉煌(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里,請幼兒從中摸出一件,說出名稱及屬于哪個(gè)節(jié)日。

 、谶B線:將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上,讓幼兒連線。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動方案3

  一、主題

  欣賞詩歌《月亮對我笑》

  二、活動目標(biāo)

  1、在觀察、表達(dá)圖片內(nèi)容的過程中,理解、學(xué)習(xí)詩歌。

  2、感受詩歌的情境,嘗試分角色有表情地朗誦詩歌。

  三、活動準(zhǔn)備

  實(shí)物投影圖片供老師操作,圖片內(nèi)容有月亮(各種表情、可移動)、云朵、電視機(jī)、小朋友(可移動)、小床等。

  四、活動過程

  1、傾聽教師朗誦詩歌,引起興趣。

  (1)欣賞教師操作教具、朗誦詩歌,感受詩歌內(nèi)容。

  (2)根據(jù)幼兒的`問題進(jìn)行討論。

  2、在圖片的提示下,學(xué)念詩歌。

  (1)再次欣賞教師朗誦并輕聲跟念。

  (2)嘗試在圖片的提示下朗誦詩歌。

  3、分角色朗誦詩歌。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動方案4

  一、主題

  大家來賞月

  二、活動目標(biāo)

  1、初步學(xué)習(xí)用二方連續(xù)的方法,表現(xiàn)許多人一同賞月的情景。

  2、在嘗試、交流與討論的過程中,探索將單個(gè)的圖案連續(xù)起來的.方法。

  3、在活動中,能夠?qū)⒉煌牟牧戏旁谥付ǖ牡胤健?/p>

  三、活動準(zhǔn)備

  剪刀、各色長條形紙、鉛筆等。

  四、活動過程

  1、欣賞二方連續(xù)圖案,觀察其圖案特點(diǎn)。指導(dǎo)語:這些圖案是用什么方法做出來的?它和我們以前剪的剪紙有什么不同?

  2、討論剪二方連續(xù)的方法。(教師引導(dǎo)幼兒討論折、剪的方法。)

  3、嘗試進(jìn)行操作。

  4、交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法,進(jìn)一步獲得剪二方連續(xù)圖案的經(jīng)驗(yàn)。

  5、再次嘗試,體驗(yàn)獲得成功的快樂。

  6、共同布置環(huán)境“大家來賞月”,體驗(yàn)合作布置教室的愉快。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動方案5

  一、活動時(shí)間

  xx年xx月xx日

  二、活動地點(diǎn)

  教室

  三、活動參與人員

  全體小班幼兒,家長及本班老師

  四、活動目標(biāo)

  1、通過活動,讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷。

  2、體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的快樂。

  五、活動準(zhǔn)備

  發(fā)動幼兒自帶水果或月餅

  六、活動形式

  班級集體活動

  七、活動流程

  介紹節(jié)日——欣賞故事——親子游戲——談話品嘗

  注:親子游戲活動可參考幼兒園自身防疫安全政策適時(shí)恰當(dāng)舉辦。

  八、活動內(nèi)容

  1、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的來歷,讓幼兒知道中秋節(jié)的日期。

  2、欣賞故事“月亮姑娘做衣裳”,了解月亮是不斷變化的。討論:為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下?(下文附故事內(nèi)容)

  3、親子游戲

  游戲一:手指游戲《變變變》。玩法:用小手指做游戲

  游戲二:韻律游戲《拍手點(diǎn)頭》。玩法:根據(jù)音樂的節(jié)奏與歌詞來進(jìn)行拍手和點(diǎn)頭動作。

  游戲三:粘泡泡糖。玩法:家長和幼兒一起問教師:“泡泡糖,泡泡糖,粘什么?”教師回答:“兩個(gè)兩個(gè)粘--”后面主持人可隨機(jī)說。

  游戲四:擊鼓傳話。玩法:一人在敲敲,一人用傳花的.方式進(jìn)行,當(dāng)音樂停止,物品在誰的手上,就由誰來進(jìn)行表演。

  4、談話品嘗

  討論:中秋節(jié)都吃什么?

  分享:共同品嘗自帶的月餅和水果,說說自己所帶的食品。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動方案6

  總體活動:

  1。讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并中秋節(jié)的來歷。

  2。幼兒的,“月食”,與影像知識。

  3。中秋節(jié)的風(fēng)俗,讓幼兒動手制作食物再一同分享,體會到勞動與分享的樂趣。

  活動時(shí)間:

  中秋節(jié)當(dāng)天下午14:30————17:30

  活動環(huán)境:

  園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日的環(huán)境布置。

  例如:

  1、主題墻的設(shè)計(jì),剪刀、彩紙,剪出月亮、月餅、小兔子等的.圖片粘貼在主題墻上。

  2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠,懸掛在教室與室外。

  道具:繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。

  :凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

  活動過程:全園孩子參加,自愿報(bào)名的選擇活動的項(xiàng)目。

  活動一。美麗圖,我來畫

  活動:讓孩子用繪畫的手法表達(dá)認(rèn)識的中秋節(jié),開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。

  活動:教師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,繪畫工具。

  活動過程:

  1、幼兒欣賞班級的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品

  2、幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng)作(不限,畫風(fēng)不限,工具不限。)

  活動,供老師們參考:

  1。類型:水粉畫:水粉顏料、調(diào)色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。

  2。類型:水墨畫:宣紙、墨汁、毛筆。

  3。類型:黏貼畫:顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上,粘貼出美麗的畫面。

  4。類型:蠟筆畫

  工具:油畫棒、白紙

  5。類型:彩瓶新衣

  :將瓶子外層圖上不同顏色的水粉,等晾干后,在水粉上作畫,也可在瓶口處系上絲帶裝飾

  6、類型:添畫:教師可圖畫的半成品、畫筆

  7、類型:手工:成品、過程圖(需家長和老師的)

  8、類型:拓。盒∮≌、印泥

  9、類型:砂紙

  10、類型:陶藝:顏色的泥,烤箱

  注意:

  1、每種都幾個(gè)漂亮的成品,供幼兒參考

  2、如感覺有難度,可請老師或家長幫忙

  結(jié)束后,教師幫助幼兒將作品寫上名字,分類展示在教室內(nèi),最后幼兒可將作品帶回家。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動方案7

  一、主題

  欣賞歌曲《八月桂花遍地開》

  二、活動目標(biāo)

  1、了解歌詞內(nèi)容,初步學(xué)唱歌曲,并能用歌聲表現(xiàn)民歌的歡快風(fēng)格。

  2、在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編舞蹈動作來表現(xiàn)歌曲。

  3、輕聲演唱,和大家聲音保持一致。

  三、活動準(zhǔn)備

  幼兒學(xué)習(xí)過秧歌舞

  四、活動過程

  1、欣賞歌曲,交流感受。

  2、理解歌曲內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

  (1)再次欣賞歌曲。指導(dǎo)語:歌里唱了什么?再仔細(xì)的.聽一聽。

  (2)在提問和重點(diǎn)欣賞的過程中,解決學(xué)唱歌曲中的問題。

  (3)集體演唱歌曲。(教師根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。)

  3、在學(xué)會秧歌舞的基礎(chǔ)上,創(chuàng)編舞蹈動作表現(xiàn)歌曲。

  (1)交流秧歌舞的動作。

  (2)自由跟隨歌曲進(jìn)行舞蹈。

幼兒園傳統(tǒng)節(jié)日的活動方案8

  活動目標(biāo)

  了解端午的名稱,來歷及習(xí)俗,知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

  能夠自己動手做粽子,喜歡與同伴交流過端午的經(jīng)歷。

  萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

  簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

  活動重難點(diǎn)

  重點(diǎn):自己動手做粽子。

  難點(diǎn):萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:《認(rèn)識端午》多媒體課件;超輕黏土及制作工具;做好的粽子樣品。

  活動過程:

  一、開始部分

  (一)用兒歌導(dǎo)入,引出主題,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  教師:小朋友們,老師這里有一首兒歌,你們要仔細(xì)聽,"五月五,是端午;插艾葉,掛香囊,;五彩線,手腕綁;吃粽子,小白糖;龍舟下水喜洋洋"小朋友們,你們知道這首兒歌說的是哪個(gè)節(jié)日嗎?

  二、基本部分

  (一)介紹端午的來歷和習(xí)俗。

  教師提問:小朋友們,你們知道端午節(jié)是哪一天嗎?

  幼兒:五月初五。

  教師:那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

  幼兒:不知道。

  教師講述屈原的故事,讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

  教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節(jié)的。

  教師小結(jié):過端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子,戴五彩繩,賽龍舟,采艾草。

  (二)引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。

  教師提問幼兒都吃過什么樣的粽子,讓幼兒相互交流。

  教室出示各種.種類粽子的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察粽子的形狀的`種類。

  (三)引導(dǎo)幼兒自己動手做粽子。

  教師:我們看到這么多的粽子,接下來就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧,做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽的名字吧!

  教師引導(dǎo)幼兒自己動手做粽子,感受自己做粽子的樂趣。

  三、結(jié)束部分。

  幼兒做完粽子后,教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

  教師對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)。

  教師:老師在繪畫區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫紙和畫筆,小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧!

  活動延伸:

  藝術(shù)領(lǐng)域:畫龍舟。

  語言領(lǐng)域:講述屈原的故事。

  手工活動:做五彩繩。

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