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演練方案

時(shí)間:2024-08-01 09:14:38 方案 我要投稿

演練方案模板匯總8篇

  為了確保工作或事情有序地進(jìn)行,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是書(shū)面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?以下是小編幫大家整理的演練方案8篇,希望能夠幫助到大家。

演練方案模板匯總8篇

演練方案 篇1

  一、疏散演練時(shí)間:20xx年4月2日(星期三)

  二、疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組

  總指揮:z

  副總指揮:z

  成員:各班主任

  三、疏散演練路線

  1、初三(1)班到初三(4)班聽(tīng)到信號(hào)后,向女生廁所前草地疏散。

  2、初三(5)班到初三(6)班聽(tīng)到信號(hào)后,向自行車(chē)所在處空地疏散。

  3、后樓梯道,初一(1)(3)(4)沿樓梯扶手向下(靠左)、初二(1)班到初二(4)沿樓梯墻壁向下(靠右),沿初三(3)班門(mén)前斜方向向男生廁所前草地疏散。

  4、東樓梯道,初一(2)(6)沿左側(cè)向下、初二(6)沿右側(cè)下,向自行車(chē)所在處空地疏散。

  5、中樓梯道,初一(5)沿樓梯扶手向下(靠左),初二(5)沿樓梯墻壁向下(靠右),向中心路大門(mén)口疏散。

  四、有關(guān)要求

  1、服從學(xué)校統(tǒng)一信號(hào)指揮

  2、各班主任親臨現(xiàn)場(chǎng),并讓每一個(gè)學(xué)生知道他們的`疏散路線和相關(guān)要求,各班班長(zhǎng)帶隊(duì)。

  3、每班一個(gè)隊(duì)伍,要緊張有序進(jìn)行,嚴(yán)防推撞踩踏,確保安全。

  4、靠近疏散通道的先行,依次疏散,等待的班級(jí)整理好疏散隊(duì)伍。

  xx二中

演練方案 篇2

  各醫(yī)療衛(wèi)生單位:

  根據(jù)陜西省衛(wèi)生廳下發(fā)的陜西省XX年甲型h1n1流感醫(yī)療救治工作預(yù)案要求,結(jié)合我縣的實(shí)際情況特制定本方案。

  一、目的

  醫(yī)療救治模擬演練的目的是檢驗(yàn)衛(wèi)生行政部門(mén)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)的應(yīng)急指揮能力、各部門(mén)協(xié)調(diào)配合能力、快速反應(yīng)能力、高效處置能力、后勤保障能力。通過(guò)演練發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、彌補(bǔ)漏洞,形成指揮有力、反應(yīng)迅速、流程規(guī)范、配合默契的醫(yī)療救治體系。

  二、內(nèi)容

  醫(yī)療救治模擬演練的內(nèi)容包括衛(wèi)生行政部門(mén)和各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu),特別是甲型h1n1定點(diǎn)收治醫(yī)院的應(yīng)急指揮能力、醫(yī)療救治網(wǎng)絡(luò)建設(shè),門(mén)(急)診預(yù)檢分診、病人轉(zhuǎn)運(yùn)、診斷和治療,醫(yī)院感染控制、消毒隔離、醫(yī)療廢棄物的處理和疫情報(bào)告等方面。具體內(nèi)容及要點(diǎn)詳見(jiàn)《醫(yī)療救治模擬演練內(nèi)容》(附件1)和《醫(yī)療救治模擬演練要點(diǎn)》(附件2)。

  三、方法

  醫(yī)療救治模擬演練本著模擬事件、檢驗(yàn)?zāi)芰、考察環(huán)節(jié)、注重規(guī)范的.原則。注重指揮部門(mén)與醫(yī)療機(jī)構(gòu)相結(jié)合、單項(xiàng)醫(yī)療活動(dòng)與協(xié)同作戰(zhàn)相結(jié)合,應(yīng)急處理與日常備戰(zhàn)相結(jié)合,理論知識(shí)與實(shí)踐技能相結(jié)合。采取現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置場(chǎng)景和任務(wù),現(xiàn)場(chǎng)展開(kāi)工作環(huán)節(jié),現(xiàn)場(chǎng)演練工作流程,現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)、現(xiàn)場(chǎng)考察、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)的方法進(jìn)行演練。

  四、形式

  醫(yī)療救治模擬演練按各部門(mén)和醫(yī)療機(jī)構(gòu)承擔(dān)任務(wù)不同,分為衛(wèi)生行政部門(mén)、定點(diǎn)收治醫(yī)院、設(shè)預(yù)檢門(mén)診的醫(yī)院、設(shè)分診預(yù)檢點(diǎn)的醫(yī)院共四個(gè)層次進(jìn)行。主要形式分為單項(xiàng)演練、配合演練和綜合演練三種。

  五、督查

  省衛(wèi)生廳將于5月中旬組織有關(guān)專(zhuān)家組,對(duì)各地和相關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的演練情況進(jìn)行檢查、督導(dǎo),發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題,指出薄弱環(huán)節(jié)和漏洞,督促被檢單位改進(jìn)提高、要求被檢單位在規(guī)定時(shí)間內(nèi)匯報(bào)整改情況。并向全省通報(bào)有關(guān)檢查情況。

  六、責(zé)任

  醫(yī)療救治模擬演練作為專(zhuān)項(xiàng)演練的一項(xiàng)主要內(nèi)容,關(guān)系到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療,控制疫情傳播,降低病死率,提高治愈率等各項(xiàng)任務(wù)的完成與目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),是各項(xiàng)準(zhǔn)備工作中的重中之重。各單位要指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)醫(yī)療救治模擬演練工作,確保各項(xiàng)準(zhǔn)備工作落到實(shí)處。對(duì)工作責(zé)任心不強(qiáng),未組織演練或組織不力的相關(guān)責(zé)任人嚴(yán)肅查處。

  傳染性甲型h1n1流感是一種新型傳染病,工作中的任何疏忽和漏洞,都可能導(dǎo)致疫情擴(kuò)散,鑄成大錯(cuò),各醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)此要有清醒的認(rèn)識(shí),務(wù)必認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)法律、文件,查漏補(bǔ)缺,積極完善,認(rèn)真做好各項(xiàng)醫(yī)療救治演練的準(zhǔn)備工作。

演練方案 篇3

  一、演練目的:

  為了使學(xué)生了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí),掌握應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法,最大限度地降低地震帶來(lái)的損失,從而提高學(xué)生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。

  二、演練安排:

  1、參加對(duì)象:全體師生

  2、演練時(shí)間:20xx年5月11日中午第二節(jié)課時(shí)間。

  3、地點(diǎn):各班教室及操場(chǎng)

  4、演練內(nèi)容:

  演練包括應(yīng)急避震和疏散兩個(gè)內(nèi)容。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),先進(jìn)行應(yīng)急避震。當(dāng)主震結(jié)束后,再進(jìn)行疏散,到預(yù)定地點(diǎn)集中,以防余震發(fā)生。

  5、警報(bào)信號(hào):

  應(yīng)急避震和疏散以防震警報(bào)作為啟動(dòng)信號(hào)。

  防震警報(bào)訊號(hào):擴(kuò)音器播放防震警報(bào)。代表發(fā)生地震,學(xué)生進(jìn)行應(yīng)急避震。

  地震發(fā)生后,組織疏散的信號(hào):兩個(gè)長(zhǎng)哨聲。代表主震結(jié)束,學(xué)生進(jìn)行疏散(距發(fā)生地震約2分鐘后)。

  聽(tīng)到哨聲及廣播后按預(yù)訂方案進(jìn)行演練,全過(guò)程要求在6分鐘內(nèi)完成。

  地震警報(bào)解除訊號(hào):輕音樂(lè)(荷花別樣紅)。

  三、演練步驟:

  演練活動(dòng)基本程序:

  1、防震減災(zāi)知識(shí)教育(30分鐘)

  主要講解地震常識(shí)、地震避險(xiǎn)常識(shí)、自救互救常識(shí)、地震次生災(zāi)害常識(shí)、應(yīng)急疏散注意事項(xiàng)等。

  2、地震避險(xiǎn)(1分鐘)

  當(dāng)演練總指揮發(fā)出“地震了”的口令,全體師生立即就近找到堅(jiān)固的掩體避險(xiǎn)。

  3、應(yīng)急疏散(3分鐘)

  當(dāng)演練總指揮發(fā)出“緊急疏散”的口令,全體師生立即有序快速地到指定疏散集合地點(diǎn)。到指定地點(diǎn)后,全體師生應(yīng)蹲下繼續(xù)做護(hù)頭動(dòng)作。

  4、演練總結(jié)(6分鐘)

  當(dāng)演練總指揮發(fā)出“地震結(jié)束”的口令,各班集合學(xué)生,由總指揮總結(jié)。總指揮總結(jié)后,各班主任將學(xué)生有序帶回班級(jí)進(jìn)行演練小結(jié)。

  四、管理人員職責(zé):

  管理人員及老師應(yīng)做到:

  1、明確職責(zé),負(fù)起責(zé)任,演練開(kāi)始前要到達(dá)所負(fù)責(zé)的崗位,每層的樓梯口、疏散路線每個(gè)拐彎處等,都要有人負(fù)責(zé)。

  總指揮、總負(fù)責(zé):劉德彬

  各相關(guān)人員安排:

  楊波——負(fù)責(zé)信號(hào)

  杜以彬——負(fù)責(zé)巡視

  朱耿留——負(fù)責(zé)操場(chǎng)集合學(xué)生

  孫作鵬——負(fù)責(zé)拍照、通訊

  其他老師——負(fù)責(zé)疏散路線上學(xué)生安全(東樓梯:李廣玉負(fù)責(zé)二層、張家位負(fù)責(zé)三層、王艷負(fù)責(zé)一層;西樓梯:趙芬負(fù)責(zé)二層、劉明負(fù)責(zé)三層、仇玉華負(fù)責(zé)一層)

  2、要嚴(yán)肅,要當(dāng)作是真的地震發(fā)生,而不是一種游戲。

  3、及時(shí)糾正學(xué)生不正當(dāng)?shù)腵動(dòng)作。

  4、當(dāng)發(fā)生意外事故時(shí),要及時(shí)作出處理。

  5、集合后及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)。(各班集合后由班主任老師及班長(zhǎng)兩次清點(diǎn)人數(shù),并及時(shí)核對(duì)確定人數(shù)正確)

  五、地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震:

  當(dāng)聽(tīng)到地震發(fā)生的信號(hào)后,學(xué)生們立即開(kāi)始演練,應(yīng)該做到:

  1、要保持鎮(zhèn)定,切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點(diǎn),千萬(wàn)不要匆忙逃離房屋。

  2、在室內(nèi)的學(xué)生,應(yīng)立即就近躲避,身體采用臥倒或蹲下的方式,使身體盡量小,躲到較堅(jiān)固的桌下或墻角,以保護(hù)身體防止被砸,但不要靠近窗口。

  3、躲避的姿勢(shì):將一個(gè)胳膊彎起來(lái)保護(hù)眼睛和頭部不讓碎玻璃擊中,另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時(shí),把雙手交叉放在脖子后面保護(hù)自己,可以拿書(shū)包或其他保護(hù)物品遮住頭部和頸部。

  4、臥倒或蹲下時(shí),也可以采用以下姿勢(shì):臉朝下,頭近墻,一只胳膊在額前相交,右手正握左臂,左手反握右臂,前額枕在臂上,閉上眼睛和嘴,用鼻子呼吸

  5、在走廊的同學(xué),也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點(diǎn),就近躲避,臥倒或蹲下,用雙手保護(hù)頭部,不要站在窗邊。

  6、廁所內(nèi)的同學(xué),也要采取應(yīng)變措施,就近躲避。

  7、在室外的同學(xué),應(yīng)跑到空曠的地方,要用雙手放在頭上,防止被砸,要避開(kāi)建筑物和電線。

  8、老師要按預(yù)先的分工,迅速到每個(gè)教室檢查避震的情況,發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的,要及時(shí)糾正。

  六、疏散的集中地點(diǎn):

  等到主震結(jié)束后,為了防止有較大的余震發(fā)生,應(yīng)該立即進(jìn)行有秩序的疏散,到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應(yīng)選擇堅(jiān)實(shí)、平坦的開(kāi)闊地,遠(yuǎn)離高大建筑物的場(chǎng)地(如教學(xué)樓、旗桿等)。

  當(dāng)聽(tīng)到疏散的信號(hào)后,按預(yù)定的路線和集中地、有秩序地進(jìn)行疏散。

 。ㄒ唬┌踩冯x:

  聽(tīng)到第二次號(hào)令(大約2分鐘后),學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下迅速排隊(duì)撤離,依照年級(jí)的順序進(jìn)行疏散,安全而有序撤離到操場(chǎng)指定位置上。

 。ǘ┦枭⒆⒁馐马(xiàng):

  1、要有順序地疏散,在樓梯下樓時(shí),不準(zhǔn)學(xué)生在樓梯或走廊互相擁擠,避免跌倒。

  2、老師應(yīng)在每層樓梯把守,指揮學(xué)生有秩序疏散。

  3、疏散過(guò)程中,以雙手護(hù)頭,以防被砸。

  4、疏散過(guò)程中,要迅速,要排隊(duì)有秩序前進(jìn),不要慌亂奔跑,不要爭(zhēng)先恐后。

  5、疏散途中不能穿過(guò)建筑物,要盡量避開(kāi)建筑物和電線。

  6、各班學(xué)生到達(dá)集中地后,學(xué)生要蹲下,保護(hù)頭部。等到演練結(jié)束后,以班為單位集隊(duì),各班應(yīng)立即清點(diǎn)人數(shù),并向總指揮報(bào)告。

  七、演練結(jié)束校長(zhǎng)總結(jié)演練情況

  全體師生能按要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)迅速離開(kāi)教學(xué)樓,在操場(chǎng)集和,這次演練無(wú)發(fā)生意外事故,活動(dòng)開(kāi)展得很成功。

演練方案 篇4

  一、指導(dǎo)思想

  新學(xué)期伊始,為了牢固樹(shù)立全校師生的安全意識(shí),提高突發(fā)事件的應(yīng)急處置能力。學(xué)校針對(duì)一年級(jí)新生入校和其他班級(jí)教室調(diào)整的實(shí)際情況,開(kāi)展本次應(yīng)急避險(xiǎn)疏散演練。使學(xué)生熟悉應(yīng)急疏散逃險(xiǎn)路線,提高師生避險(xiǎn)、逃生、自救、互救的能力,演練方案如下:

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  為切實(shí)做好此次演練工作,成立永樂(lè)小學(xué)應(yīng)急疏散演練領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)演練的組織和協(xié)調(diào)工作。

  組長(zhǎng):z

  副組長(zhǎng):z

  成員:z

  三、演練時(shí)間

  20xx年9月12日課間操。

  四、演練地點(diǎn)

  xx小學(xué)校園內(nèi)。

  五、演練前準(zhǔn)備

  1、演練前闡述應(yīng)急演練的重要意義,同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)。注意演練過(guò)程中的安全。

  2、講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求,以及各班疏散的路線和到達(dá)

  的.區(qū)域。各班自行組織學(xué)生按照規(guī)定路線,熟悉一次。

  3、各班主任演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查,

  對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)提出并整改,消除障礙和隱患,確保路線暢通和安全。

  六、演練程序

  1、以報(bào)警聲響為信號(hào),班主任老師立即組織本班學(xué)生迅速撤離教室。

  2、全校老師要及時(shí)到位,各負(fù)其責(zé)。

  3、 到達(dá)應(yīng)急避難疏散場(chǎng)地,學(xué)生排隊(duì)站好。各班主任馬上清點(diǎn)人數(shù),并由班主任報(bào)告疏散集結(jié)負(fù)責(zé)人。

  七、演練組織

  1、疏散演練總指揮:z

  2、教學(xué)樓1號(hào)樓(西教學(xué)樓) 疏散總指揮z,副指揮z負(fù)責(zé)統(tǒng)一疏散;一年級(jí)級(jí)部組長(zhǎng)z、四年級(jí)級(jí)部組長(zhǎng)z、五年級(jí)級(jí)部組長(zhǎng)z負(fù)責(zé)本級(jí)部有序疏散;

  各班主任職責(zé):強(qiáng)調(diào)學(xué)生服從指揮,有序撤離。樓梯拐彎處各班聽(tīng)從值勤老師疏導(dǎo),不推搡不強(qiáng)行,防止慌亂。

  疏散順序:按大課間操順序疏散

  一至二樓樓梯負(fù)責(zé)人:z

  二至三樓樓梯負(fù)責(zé)人:z

  一樓樓梯口負(fù)責(zé)人:z

  職責(zé):指揮疏散,防止擁堵

  2、教學(xué)樓2號(hào)樓(東教學(xué)樓) 疏散總指揮z,副指揮z負(fù)責(zé)統(tǒng)一疏散;二年級(jí)級(jí)部組長(zhǎng)z、三年級(jí)級(jí)部組長(zhǎng)z、四年級(jí)老師負(fù)責(zé)本級(jí)部有序疏散;

  各班主任職責(zé):強(qiáng)調(diào)學(xué)生服從指揮,有序撤離。樓梯拐彎處各班聽(tīng)從值勤老師疏導(dǎo),不推搡不強(qiáng)行,防止慌亂。

  一至二樓樓梯負(fù)責(zé)人:z

  二至三樓樓梯負(fù)責(zé)人:z

  一樓樓 梯 口負(fù)責(zé)人:z

  職責(zé):指揮疏散,防止擁堵

  3、辦公樓4號(hào)樓:疏散總指揮z ,副指揮z ,負(fù)責(zé)統(tǒng)一疏散。二、三層靠近辦公樓的班級(jí)(4.4 4.3 2.6 1.6)學(xué)生和教師從辦公樓樓梯疏散。

  各班主任職責(zé):強(qiáng)調(diào)學(xué)生服從指揮,有序撤離。樓梯拐彎處各班聽(tīng)從值勤老師疏導(dǎo),不推搡不強(qiáng)行,防止慌亂。

  一至二樓平臺(tái)負(fù)責(zé)人:z

  二至三樓平臺(tái)負(fù)責(zé)人:z

  職責(zé):指揮疏散,防止擁堵

  操場(chǎng)疏散集結(jié)負(fù)責(zé)人:z

  疏散到操場(chǎng)上各班學(xué)生的站位:學(xué)生按先后順序自成四隊(duì)。各班級(jí)清點(diǎn)人數(shù),有缺漏者,及時(shí)查找,并報(bào)告分管領(lǐng)導(dǎo)。

  第一排、第二排,按做操隊(duì)伍排列

  由李自梅根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況作小結(jié)。

  注:沒(méi)有安排任務(wù)的副班主任老師,隨學(xué)生一起疏散,協(xié)助班主任老師做好疏散工作。

  xx小學(xué)

演練方案 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  為進(jìn)一步貫徹上級(jí)部門(mén)關(guān)于安全工作的'指導(dǎo)精神,積極打造平安校園,根據(jù)學(xué)期工作安排,特組織消防逃生演練。一方面提高學(xué)校處理突發(fā)事件的能力,另一方面增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)、強(qiáng)化學(xué)生的緊急逃生技能。特制訂如下消防逃生演練方案:

  二、演練領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長(zhǎng):傅*峰

  副組長(zhǎng):鄭*、汪*平

  組 員:陳*海、各年級(jí)組長(zhǎng)

  下設(shè)演練指揮小組:

  總指揮:鄭*

  隊(duì)伍疏散負(fù)責(zé):陳*海、馬*超

  活動(dòng)安全保障:各通道管理老師

  演練計(jì)時(shí)員:李*萍

  三、具體計(jì)劃

  1.11月9日—12日各班利用談話時(shí)間進(jìn)行火災(zāi)逃生常識(shí)介紹及各班利用大課間下樓時(shí)進(jìn)行下樓預(yù)練。

  2.時(shí)間:11月12日大課間(周五);具體聽(tīng)警報(bào)聲演練。

  3.疏散地點(diǎn):從教學(xué)樓到學(xué)校操場(chǎng)。

  四、準(zhǔn)備工作

  準(zhǔn)備工作

  負(fù)責(zé)人

  準(zhǔn)備完成時(shí)間

  備注

  橫幅2條、煙霧制造

  汪*平

  11月11日

  報(bào)警聲、音控

  王*橋

  11月11日

  攝像、活動(dòng)報(bào)道

  壽*明

  11月11日

  按排2位攝影老師,前后各1。

  各班級(jí)每人備毛巾1塊

  班主任

  11月11日

  講解火場(chǎng)逃生自救知識(shí)

  班主任

  11月9日-11日

  班級(jí)疏散指揮

  班主任

  橫幅內(nèi)容:

  樹(shù)立消防安全責(zé)任主體意識(shí),貫徹落實(shí)消防安全責(zé)任制 掛行政樓

  增強(qiáng)師生消防意識(shí),提高師生消防素質(zhì) 掛閱覽室外

  附件:

  1、逃生演練預(yù)設(shè)方案

  2、火場(chǎng)逃生的自救方法

  3、疏散路線

  附件1:

演練方案 篇6

  為提高我校師生的消防安全意識(shí),增強(qiáng)應(yīng)對(duì)火災(zāi)的`自救能力,掌握滅火器材的正確使用及撲滅火災(zāi)的技能,提高火災(zāi)應(yīng)急處置能力,確保校園安全,學(xué)校決定組織消防知識(shí)講座并校園突發(fā)火災(zāi)滅火應(yīng)急演練。

  一、活動(dòng)目的:增強(qiáng)師生預(yù)防火災(zāi)事故的意識(shí),培養(yǎng)師生在火災(zāi)事故發(fā)生時(shí)的滅火救援能力。學(xué)會(huì)正確使用滅火器、撲滅初期火災(zāi)的撲救方法等應(yīng)急措施。

  二、活動(dòng)時(shí)間

  20xx年11月17日(周四)下午第三節(jié)課

  三、活動(dòng)地點(diǎn)

  學(xué)校大操場(chǎng)

  四、參加對(duì)象

  全體學(xué)生(對(duì)口單招除外)、宿舍管理員、校園保安

  五、組織領(lǐng)導(dǎo):

  1.總指揮:z

  2.副總指揮:z

  3.現(xiàn)場(chǎng)組織:總務(wù)處和學(xué)工處全體人員、三個(gè)系部德育主任

  六、消防知識(shí)講座安排

  1.主持人:z

  2.講座人:州潤(rùn)消防中隊(duì)

  3.總結(jié)講話:z或z

  七、滅火演練安排

  1.著火點(diǎn)準(zhǔn)備:4個(gè),總務(wù)處創(chuàng)設(shè)情境

  2.演練人員:各班代表1人,男女生宿舍管理員,全體校園保安,教師代表

  3.滅火分組:

 、僦瘘c(diǎn)1:機(jī)電系代表

 、谥瘘c(diǎn)2:信息系代表

  ③著火點(diǎn)3:綜合部代表和校園保安

 、苤瘘c(diǎn)4:宿舍管理員和教師代表

  4.演練程序

  ①播號(hào)令:演練人員各就各位。

 、诳傊笓]宣布演練開(kāi)始,工作人員點(diǎn)火。

 、劢M滅火實(shí)操演練(根據(jù)器材情況決定實(shí)操演練次數(shù))。

 學(xué)工處

演練方案 篇7

  為了在學(xué)校發(fā)生緊急情況時(shí),全校師生能安全、快速地進(jìn)行疏散工作,我校特進(jìn)行制定本應(yīng)急疏散演練方案,并進(jìn)行實(shí)際演練。

  一、學(xué)校消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長(zhǎng):孫國(guó)利 副組長(zhǎng):張立軍唐玉民

  組員:郭國(guó)通 張秋良 張樹(shù)森

  二、報(bào)警程序:

  1、根據(jù)火勢(shì)如需報(bào)警立即就近用電話或手機(jī)報(bào)告消防中心(電話119),報(bào)告內(nèi)容為:“米各莊鎮(zhèn)第一中心小學(xué)發(fā)生火災(zāi),請(qǐng)迅速前來(lái)?yè)尵取,待?duì)方詢(xún)問(wèn)完放下電話后再掛機(jī)(張樹(shù)森負(fù)責(zé));張秋良負(fù)責(zé)向120求救及向市教育局領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)情況。

  2、張樹(shù)森負(fù)責(zé)打開(kāi)學(xué)校大門(mén),然后到米各莊郵局十字路口等待引導(dǎo)消防車(chē)輛,張立軍同志檢查疏散校園消防通道;如情況需要,孫國(guó)利同志負(fù)責(zé)關(guān)閉學(xué)?傠娫。

  三、組織實(shí)施安排:

  1、消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組迅速組織全校師生疏散逃生,中層以上領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)在各教學(xué)樓一樓樓梯口指揮疏散,班主任及當(dāng)時(shí)上課的教師負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生疏散逃生。

  2、具體疏散工作安排:

 。1)、樓梯口疏散指揮員安排:

  東樓梯口疏散指揮員:孫國(guó)利(一樓)唐玉民(二樓)岳字敏(三樓)溫敏霞(四樓)

  西樓梯口疏散指揮員:張秋良(一樓)郭國(guó)通(二樓)高靜芳(三樓)尚宇艷(四樓)

  操場(chǎng)秩序指揮:張立軍 李藏蕊

 。ㄈ绠(dāng)時(shí)樓梯口疏散指揮員上課,應(yīng)組織本班學(xué)生疏散,到樓下與班主任交接后再到原安排的樓梯口指揮;如沒(méi)能與其他教師交接本班,則不能離開(kāi)本班學(xué)生)

  (2)、教室內(nèi)學(xué)生疏散指揮人員安排:

 、佟(dāng)時(shí)在教室上課的教師迅速組織學(xué)生排隊(duì),帶領(lǐng)學(xué)生有次序下樓疏散;

 、、當(dāng)時(shí)在辦公室內(nèi)辦公的班主任、隨班教師立即前往最靠近辦公室的樓道口等待本班學(xué)生(如本班學(xué)生不經(jīng)過(guò)該樓梯口,則先下到一樓,再前往本班學(xué)生經(jīng)過(guò)的`樓梯口等候本班學(xué)生),遇到本班學(xué)生后立即協(xié)同任課教師帶領(lǐng)本班學(xué)生到操場(chǎng)集結(jié)隊(duì)伍(如情況需要,則聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)指揮,疏散到校外安全地帶);

 、、上體育課的班級(jí)立即在操場(chǎng)集合,由上課的體育教師帶領(lǐng)學(xué)生到安全地帶集結(jié)。

  3、救護(hù)組人員安排:

 。1)、孫香忍彭愛(ài)芬攜帶緊急藥箱到操場(chǎng)待命,及時(shí)處理傷病員。

 。2)、不擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的教職工在操場(chǎng)待命,及時(shí)把傷情較重的師生送往醫(yī)院。

 。3)、班主任帶領(lǐng)本班學(xué)生疏散到安全地帶后,不擔(dān)任班主任的教師如當(dāng)時(shí)沒(méi)有帶班任務(wù),則立即到操場(chǎng)待命,參加救護(hù)組工作。

  四、疏散要求與注意事項(xiàng):

  1、聽(tīng)到學(xué)校發(fā)出的警報(bào)聲后,全校師生立即快速、安全進(jìn)行疏散,不能再收拾物品。(貓腰弓身,用毛巾、衣、袖口等掩住口鼻,快速疏散)

  2、疏散集合地點(diǎn):在操場(chǎng)集中,如情況需要,再聽(tīng)從指揮安排。

  3、疏散順序:

  一:教師領(lǐng)隊(duì),學(xué)生排二列隊(duì)伍下樓道,分班按下列方案疏散:六(1)、六(2)、[四1] 四[2] 二[1] 二[2]從東樓梯下,二(2)先下,再順次二(1)、四(2)四(1)、六(2)、六(1); 五[2]五(一)三(二)三(一)一(二)一(一)從西樓梯下,一(2)先下、再順次一(1)、三(2)三(1)五(2)五(1);

  二:疏散時(shí),底樓班級(jí)的學(xué)生迅速?gòu)慕虒W(xué)樓外圍直達(dá)操場(chǎng)(不占用教學(xué)樓走廊),二樓、三樓四樓的學(xué)生依次下樓。要求依次快速、安全下樓,不能搶先擁擠,以免發(fā)生擁擠踩踏的事故。

演練方案 篇8

  一、演練目的

  加強(qiáng)安全教育,提高教師、幼兒防地震災(zāi)害意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。

  二、演練時(shí)間與地點(diǎn)

  時(shí)間:20xx年12月7日下午開(kāi)始。

  地點(diǎn):幼兒園內(nèi)

  三、參加人員

  幼兒園全體教師幼兒

  四、準(zhǔn)備工作

  1、成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“緊急避險(xiǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組”。

  2、20xx年12月7日下午,全園教師學(xué)習(xí)演練方案,明確各項(xiàng)要求,做好相應(yīng)準(zhǔn)備。

  3、12月7日利用戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行演練,班主任進(jìn)教室向幼兒講解緊急避險(xiǎn)疏散演練的順序及要求。聽(tīng)警報(bào)聲響起時(shí)正式開(kāi)始。

  五、演練組織與管理

  組長(zhǎng):張愛(ài)華

  成員:各班主任

  六、演練流程

  1、幼兒排隊(duì):聽(tīng)到演練警報(bào)聲,教師迅速組織班級(jí)幼兒排成第一、第二兩縱隊(duì)。

  2、撤離教室:幼兒從前后門(mén)撤離到大操場(chǎng)。

  3、從教室撤出的幼兒,雙手護(hù)頭一個(gè)跟著一個(gè)迅速撤離。

  4、清點(diǎn)人數(shù):幼兒撤出后,教師帶領(lǐng)幼兒到指定的位置,幼兒繼續(xù)雙手護(hù)頭蹲下。班主任清點(diǎn)人數(shù)。

  5、第一遍演練結(jié)束后,各班回教室,再進(jìn)行第二次演練。

  七、注意事項(xiàng)

  1、所有工作人員務(wù)必保持鎮(zhèn)靜有序,確保幼兒人身安全。

  2、幼兒疏散過(guò)程禁止推擠,以防發(fā)生意外。在任何情況下,前面的幼兒停下,后面的'幼兒也應(yīng)停下,前面的幼兒動(dòng),后面的幼兒跟著動(dòng)。如有幼兒絆倒,后面的幼兒立即稍作停頓,并由教師扶起撤離。

  3、聽(tīng)到演練警報(bào)聲后,按照撤離順序,有秩序地向教室外指定區(qū)域疏散。當(dāng)撤離的路線上已有別班撤離隊(duì)列時(shí),應(yīng)等別班隊(duì)列通過(guò)后,緊隨其后撤離。

  4、所有人員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)防震避險(xiǎn)知識(shí),嚴(yán)肅認(rèn)真、高質(zhì)有序地完成各項(xiàng)演練任務(wù)。

  5、要求各班在疏散時(shí)按指定的行走路線走,防止出現(xiàn)無(wú)序的局面,所有參與組織的教師要牢記行走路線,并引導(dǎo)幼兒,讓幼兒明白如何行走。

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