小學(xué)教學(xué)工作方案范文
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，就需要我們事先制定方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編收集整理的小學(xué)教學(xué)工作方案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)教學(xué)工作方案范文1
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，要以自己是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人的身份，全身心地投入教學(xué)教研工作，始終堅(jiān)持把它作為學(xué)校的中心工作來(lái)抓。
（一）學(xué)校校長(zhǎng)要親自授課或做專題講座，其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)也要每周授課，要帶頭任教主科，任畢業(yè)班的課，帶頭上教改示范課，并將自己所教的課作為教研窗口和實(shí)驗(yàn)基地。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于20節(jié)，教務(wù)處（含教研室）正、副主任和教研（備課）組長(zhǎng)，每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于25節(jié)，教師每學(xué)期不少于20節(jié)。
（二）校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要帶頭制訂好本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，并指導(dǎo)制訂全校和教研組的教學(xué)教研計(jì)劃以及貫徹執(zhí)行《常規(guī)》的具體細(xì)則。堅(jiān)持按《常規(guī)》辦事，對(duì)在執(zhí)行中所出現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)、問(wèn)題與建議，要及時(shí)收集，向上級(jí)反映。凡對(duì)《常規(guī)》拒不執(zhí)行或執(zhí)行不力者，要給予嚴(yán)肅查處。（三）校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要在所任教學(xué)科的教研組參加教研活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)有關(guān)教研任務(wù)，帶頭試驗(yàn)，認(rèn)真總結(jié)。
（四）校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要為教研工作創(chuàng)造條件，在課題設(shè)置、人員組織、時(shí)間安排和經(jīng)費(fèi)開(kāi)支上均給予最大支持。要用組織紀(jì)律和規(guī)章制度以及方便有利的工作條件，來(lái)克服過(guò)去教研工作上的“前緊后松、時(shí)緊時(shí)松、抓時(shí)緊不抓時(shí)松、喊得緊做得松”等不良傾向，保證教研工作正常開(kāi)展。
�。ㄎ澹┬＜�(jí)領(lǐng)導(dǎo)要支持教師的教研工作，鼓勵(lì)其教改熱情。凡在教學(xué)教研工作上認(rèn)真探索且成績(jī)突出的教師，應(yīng)給予關(guān)心和獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)不熱心教研、無(wú)故缺席者者或?qū)虒W(xué)教研任務(wù)沒(méi)有完成的要給予批評(píng)教育和考核扣分，以及績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)分減等處理。
�。┬＜�(jí)領(lǐng)導(dǎo)要隨時(shí)調(diào)查和發(fā)現(xiàn)本校教育教學(xué)中的新情況、新問(wèn)題，并通過(guò)校本教研這個(gè)途徑進(jìn)行分析、研究，提出對(duì)策，從而不斷豐富和完善校本教研工作的內(nèi)容與形式，充分發(fā)揮校本教研工作在學(xué)校教學(xué)中的杠桿作用。
二、各級(jí)教研室，為了使《常規(guī)》能貫徹落實(shí)并發(fā)揮作用，應(yīng)認(rèn)真做好以下五項(xiàng)工作。
�。ㄒ唬┙�(jīng)常下到基層或?qū)W校，檢查《常規(guī)》的執(zhí)行情況。每年重點(diǎn)抽查幾所有代表性的學(xué)校。采取把一所學(xué)校作為整體調(diào)查對(duì)象的方法，包括全面聽(tīng)課評(píng)課、聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、召開(kāi)座談會(huì)、查閱檔案資料、查驗(yàn)教案及作業(yè)批改情況、知識(shí)考測(cè)、現(xiàn)場(chǎng)教研活動(dòng)視察等方式，然后寫出調(diào)查報(bào)告，為各級(jí)教育行政部門提供決策依據(jù)，并為以后修訂《常規(guī)》和評(píng)估學(xué)校教學(xué)教研工作積累等一手材料。
�。ǘ└骷�(jí)教研員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)知識(shí)和教育理論水平，提高教研業(yè)務(wù)能力；帶頭貫徹執(zhí)行《常規(guī)》，努力完成《常規(guī)》中所規(guī)定的任務(wù)，以極大的工作熱情、較強(qiáng)的教研能力和突出的工作實(shí)績(jī)，來(lái)樹(shù)立自己在教研工作上的指導(dǎo)與管理的.威信。
（三）各級(jí)教研員要積極爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的重視，及時(shí)匯報(bào)教研工作中的成績(jī)與問(wèn)題，并請(qǐng)示解決問(wèn)題的辦法。各級(jí)教研室之間要主動(dòng)配合，上下齊心，左右協(xié)調(diào)，以求運(yùn)作順暢。教研員之間要團(tuán)結(jié)互助，彼此關(guān)心與尊重，有學(xué)術(shù)上的爭(zhēng)論，但不能存有個(gè)人成見(jiàn)，共同努力做好教研工作。
�。ㄋ模榱藱z驗(yàn)《常規(guī)》所產(chǎn)生的效果，了解全區(qū)的教育教學(xué)情況，每年區(qū)教育局對(duì)全區(qū)小學(xué)、初中1—2個(gè)學(xué)科進(jìn)行抽考。
（五）全面建立中小學(xué)校和教師的教學(xué)業(yè)務(wù)檔案。學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，包括：①學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理考核評(píng)價(jià)表和校本研訓(xùn)管理考核評(píng)價(jià)表；②學(xué)校教學(xué)教研工作常規(guī)資料；③教學(xué)特色、教學(xué)教研成果的資料等，檔案由學(xué)校保管。教師（包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)）教學(xué)業(yè)務(wù)檔案，包括：①教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃；②學(xué)期、學(xué)年教學(xué)計(jì)劃；③教學(xué)體會(huì)、學(xué)習(xí)體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及論著的原始件或發(fā)表復(fù)印件；④教案與作業(yè)檢查、評(píng)選后的情況記載；⑤所教學(xué)生或班級(jí)考試、參賽情況記載；⑥教師本人參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及參加教研活動(dòng)的情況記載；⑦自行編擬的有一定價(jià)值的考試命題及試題、試卷分析材料；⑧較為成功的自行設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)方案及課例或者教材等。檔案由學(xué)校教導(dǎo)處保管。要充分發(fā)揮教學(xué)業(yè)務(wù)檔案的作用。今后要將業(yè)務(wù)檔案列為對(duì)學(xué)�？己�、評(píng)先進(jìn)和教師評(píng)先進(jìn)、評(píng)職稱、晉級(jí)或享受有關(guān)其他待遇的重要依據(jù)。
三、區(qū)教育行政部門，要為教學(xué)教研工作創(chuàng)造條件，調(diào)動(dòng)廣大教師、教研員的積極性。
�。ㄒ唬┮鞔_區(qū)教育局所屬的教研室“既是教學(xué)研究實(shí)體，又是教學(xué)業(yè)務(wù)管理機(jī)構(gòu)”的雙重職能，任何單位與個(gè)人均不得削弱這種職能。要確保教研室指導(dǎo)與管理教學(xué)教研工作的權(quán)威性和實(shí)效性。要積極創(chuàng)造條件，支持教學(xué)教研工作及課改活動(dòng)。
�。ǘ┎粩囔柟毯屯晟迫�(jí)教研網(wǎng)絡(luò)和三類教研組織，從而保證教研工作有陣地、有人員、有活動(dòng)。三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)是：區(qū)教研室、鎮(zhèn)中心小學(xué)和學(xué)校教導(dǎo)處。三類教研組織是：①學(xué)校學(xué)科教研組；②鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小教研組；③教改科研課題組。
（三）教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常了解教研工作，定期聽(tīng)取匯報(bào)，研究解決教研工作中的實(shí)際問(wèn)題和困難，提出對(duì)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)（每學(xué)期擬在期初、期中、期末進(jìn)行3次）。要尊重和維護(hù)教研室和教研員的工作與機(jī)關(guān)其他行政科室有區(qū)別的相對(duì)獨(dú)立性，保證他們有足夠的時(shí)間從事本職工作和進(jìn)修學(xué)習(xí)。
�。ㄋ模┙M織教學(xué)教研常規(guī)執(zhí)行的檢查與評(píng)估工作，加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)及檢測(cè)。①舉辦教學(xué)基本功培訓(xùn)班，對(duì)部分基本功較差的教師進(jìn)行輪訓(xùn)；②分級(jí)舉行教學(xué)基本功的單項(xiàng)技能競(jìng)賽，如“三筆字”、朗讀、演講、寫作等；③舉行優(yōu)質(zhì)課、課件制作、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等評(píng)比活動(dòng)。
小學(xué)教學(xué)工作方案范文2
為了更好地促進(jìn)新教師的專業(yè)成長(zhǎng)，盡快地熟悉業(yè)務(wù)，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)縣教師發(fā)展中心安排，結(jié)合我校實(shí)際狀況，特制定本新教師培訓(xùn)計(jì)劃。
一、培養(yǎng)目標(biāo)：
1、讓新教師對(duì)新課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較為到位的認(rèn)識(shí)，并及時(shí)適應(yīng)新課標(biāo)的要求。
2、讓新教師能夠把新課改理論運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，加強(qiáng)聽(tīng)、評(píng)課，提高教育教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量。
二、培養(yǎng)對(duì)象：
近五年內(nèi)分配到我校任教的教師鐘xx、鐘xx、張xx三位老師。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求
1、從抓師德教育入手，以促發(fā)展。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本。因此，要先從學(xué)習(xí)入手，集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，結(jié)合自身找差距，在教育、教學(xué)中約束自己，規(guī)范自己，從而達(dá)到自修、自思、自我提高的目的。在思想、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，要求新教師做好筆記，以便回顧和反思。
2、新課標(biāo)下的教材、教法。要認(rèn)真鉆研新教材，了解新教材編寫的指導(dǎo)思想及體系結(jié)構(gòu)，熟練掌握新教材及所教學(xué)段教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。以上內(nèi)容在教案里要體現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng)，要積極學(xué)習(xí)，努力探索適合自身特點(diǎn)學(xué)科教學(xué)規(guī)律行之有效地教學(xué)方法。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，形成合作、探究的新型學(xué)習(xí)方式，對(duì)這種學(xué)習(xí)方式各學(xué)段要大膽探索和實(shí)施。
3、老教師的課隨時(shí)向新教師開(kāi)放，并經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課的互動(dòng)。
4、要求新教師多進(jìn)行教學(xué)反思，并體現(xiàn)在教案本上。
5、新教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)。對(duì)新課標(biāo)規(guī)定的教學(xué)目的、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容等都要切實(shí)掌握，對(duì)新課標(biāo)中指出的教學(xué)中重視的問(wèn)題必須結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際切實(shí)重視。
四、培訓(xùn)措施：
1、新教師的培養(yǎng)由集中學(xué)習(xí)和自學(xué)兩部分組成。集中學(xué)習(xí)由學(xué)校教導(dǎo)處直接負(fù)責(zé)，每月至少聽(tīng)課一次，每月至少檢查新教師教案一次并作好檢查評(píng)價(jià)記錄。同時(shí)新教師要加強(qiáng)自學(xué)，利用教育刊物和網(wǎng)絡(luò)，廣泛獲取新的教育理念和教學(xué)方法，多與我校優(yōu)秀教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)自身教育教學(xué)水平的提高。
2、參加校本教研。要求新教師提前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，精心設(shè)計(jì)授課程序，上出最佳效果。要按時(shí)積極參加學(xué)校教研和上級(jí)舉行的教研、培訓(xùn)等活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課，并做好筆記，課下及時(shí)反思、認(rèn)真實(shí)踐，將所學(xué)理論與實(shí)踐融會(huì)貫通，把所得的心得及時(shí)記錄下來(lái)，每學(xué)期寫好一篇教育教學(xué)心得體會(huì)或總結(jié)。
3、結(jié)對(duì)子跟蹤培養(yǎng)。充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，與新教師結(jié)對(duì)子進(jìn)行跟蹤培養(yǎng)。骨干教師要從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考試、反思等各個(gè)環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)新教師，指導(dǎo)要中肯、具體，不要花架子，切切實(shí)實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平。新教師要誠(chéng)懇，虛心學(xué)習(xí)骨干教師的.教學(xué)藝術(shù)。指導(dǎo)教師除了上好示范課外，還要隨時(shí)向新教師開(kāi)放課堂及進(jìn)入新教師的課堂進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo)，讓新教師盡快成長(zhǎng)，承擔(dān)起教育教學(xué)的重任。新教師必須虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，每月聽(tīng)指導(dǎo)教師或其他教師的課不少于兩節(jié)，每學(xué)期公開(kāi)教學(xué)至少二次，公開(kāi)課教案須交指導(dǎo)教師審定通過(guò)。
4、在學(xué)校公開(kāi)課教研課中，教研組要特別重視對(duì)新教師的備課、上課、評(píng)課工作，多給些善意的指導(dǎo)意見(jiàn)，促進(jìn)其提高。
5、創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。創(chuàng)造更好的機(jī)會(huì)讓新教師參加各種教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)專業(yè)地迅速發(fā)展。
小學(xué)教學(xué)工作方案范文3
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)荔灣區(qū)教育局教學(xué)工作會(huì)議精神，提供更多的舞臺(tái)展示樂(lè)賢賢師的教學(xué)風(fēng)采，為全體教師提供貼近自身實(shí)際的教學(xué)課例，通過(guò)課堂觀察，引導(dǎo)教師參與合作、經(jīng)歷合作，在實(shí)踐中體悟合作之“道”，擁有“合作”的知識(shí)與技能。以課堂觀察的方式審視課堂、研究課堂，詮釋新課程理念，提高課堂教學(xué)的'有效性，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
二、時(shí)間安排
8月25日（周三）下午至8月28日（周五），上午8：30——11：30，下午2：30——4：30
三、工作人員：
電教設(shè)備：xx 攝影：xx 攝像：xx
四、具體安排
時(shí)間內(nèi)容安排負(fù)責(zé)人課題任教班級(jí)地點(diǎn)
8月25日
下午2：30——3：45講座xx《基于合作的課堂觀察》綜合電教室
3：45——4：30課前會(huì)議xx語(yǔ)、數(shù)課前說(shuō)課，課堂觀察分工安排綜合電教室
8月26日
上午8：35——9：15三年級(jí)語(yǔ)文xx《爬天都峰》三（3）綜合電教室
9：30——10：10二年級(jí)數(shù)學(xué)xx《乘法的初步認(rèn)識(shí)》二4綜合電教室
10：20——11：00語(yǔ)文評(píng)課xx綜合電教室
11：00——11：30數(shù)學(xué)評(píng)課xx綜合電教室
8月26日
下午2：30——3：30分組討論組長(zhǎng)自定
3：30——4：00分組匯報(bào)組長(zhǎng)綜合電教室
4：00——4：15課后反思xx綜合電教室
4：15——4：30課前會(huì)議xx英語(yǔ)、科學(xué)課前說(shuō)課，課堂觀察分工安排綜合電教室
8月27日
上午8：35——9：15四年級(jí)英語(yǔ)xxunit 8四2綜合電教室
9：30——10：10四年級(jí)科學(xué)xx《聽(tīng)聽(tīng)聲音》四1綜合電教室
10：20——11：00英語(yǔ)評(píng)課xx綜合電教室
11：00——11：30科學(xué)評(píng)課xx綜合電教室
8月27日
下午2：30——3：30分組討論組長(zhǎng)自定
3：30——4：00分組匯報(bào)組長(zhǎng)綜合電教室
4：00——4：15課后反思xx綜合電教室
4：15——4：30花會(huì)總結(jié)xx綜合電教室
小學(xué)教學(xué)工作方案范文4
為了深入開(kāi)展“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)”，扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理工作，根據(jù)《溫州市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校“教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)”工作方案、指導(dǎo)意見(jiàn)、補(bǔ)充說(shuō)明》與《瑞安市中小學(xué)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)工作要求》，結(jié)合我校實(shí)際，制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀、和諧教學(xué)關(guān)系的教育理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹溫州市、瑞安市教學(xué)規(guī)范管理工作的要求，優(yōu)化教學(xué)方式，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校課程管理、教學(xué)管理、教研活動(dòng)、研修培訓(xùn)，努力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)每一個(gè)老師的成長(zhǎng)。
二、主要目標(biāo)
（一）課程管理、教學(xué)管理和教研活動(dòng)規(guī)范，開(kāi)足開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定的課程，注重校本課程、綜合實(shí)踐課的落實(shí)情況，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
（二）教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測(cè)評(píng)四個(gè)環(huán)節(jié)達(dá)到教學(xué)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，積極參與校本研修活動(dòng)，學(xué)會(huì)撰寫課堂案例和教學(xué)反思、論文，提高教師的專業(yè)水平。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，在課題研究、專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)方面能有所突破。
（四）加強(qiáng)德育工作和校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生全面發(fā)展的良好環(huán)境。
三、實(shí)施對(duì)象
參加“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”的學(xué)科為：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、體育、音樂(lè)六個(gè)學(xué)科的教師。
本校所有教師（年滿55周歲以上的男教師和年滿50周歲以上的女教師可自愿參加）都必須參加達(dá)標(biāo)活動(dòng)；兼任兩門或兩門以上學(xué)科的教師可以自選其中一門學(xué)科參加教研、評(píng)比等活動(dòng)，兼任其他學(xué)科必須要準(zhǔn)備學(xué)科計(jì)劃與教案。
四、主要內(nèi)容
�。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、執(zhí)行溫州市教育教學(xué)研究院制定的“備課”、“上課”、“作業(yè)布置與批改”、“質(zhì)量測(cè)評(píng)”基本規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究補(bǔ)充意見(jiàn)的通知精神。
�。ǘ┙M織參加“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”的各學(xué)科教師開(kāi)展集體“備課”和“四項(xiàng)”專題培訓(xùn)。
（三）建立規(guī)范的校本教研制度，加強(qiáng)教研組建設(shè)和教研活動(dòng)的管理，圍繞四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范開(kāi)展靈活多樣、講求實(shí)效的教學(xué)研究活動(dòng)、教學(xué)反思交流活動(dòng)和教學(xué)基本功大練兵等活動(dòng)，引導(dǎo)教師養(yǎng)成理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐反思的.習(xí)慣，提高教師的專業(yè)水平。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理，開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查，及時(shí)對(duì)教師提供反饋和指導(dǎo)；建立規(guī)范的文檔管理制度，及時(shí)收集、認(rèn)真整理、妥善保管相關(guān)資料，建立檔案。學(xué)期末檢查教師的教案、學(xué)生作業(yè)、聽(tīng)課記錄本等，量化評(píng)分記錄年度考核檔案。
五、實(shí)施步驟
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段
1、開(kāi)好教師會(huì)議，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)和組織學(xué)習(xí)溫州市、瑞安市關(guān)于教師教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)會(huì)議精神和有關(guān)文件精神，具體布置有關(guān)工作。
2、極力營(yíng)造教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)氛圍，充分利用學(xué)校周一會(huì)議進(jìn)行宣傳，動(dòng)員全體教師積極參與并內(nèi)化為自己的自覺(jué)行為。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段
1、學(xué)校建立健全相應(yīng)管理制度。
2、各教研組制定“四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng)專題活動(dòng)計(jì)劃。
3、積極參加市學(xué)區(qū)組織的“備課”“上課”“命題”專題培訓(xùn)以及開(kāi)展的“教學(xué)設(shè)計(jì)”、“教學(xué)案例”、“課堂教學(xué)”、“命題”四項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)。
4、學(xué)校開(kāi)展“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng)，開(kāi)展各種形式的教學(xué)研究活動(dòng)，提高教師教學(xué)能力和水平，達(dá)到教學(xué)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。
5、進(jìn)一步規(guī)范的教學(xué)的過(guò)程管理，加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范檢查、評(píng)比。
6、分階段、分層次對(duì)教師進(jìn)行“四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”評(píng)估驗(yàn)收。教師經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐，達(dá)到規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，可以向?qū)W校提出“驗(yàn)收”申請(qǐng)，學(xué)校對(duì)所有教師教學(xué)規(guī)范初審?fù)ㄟ^(guò)后，向市教育局、學(xué)區(qū)申請(qǐng)驗(yàn)收，驗(yàn)收通過(guò)后報(bào)溫州市教育教學(xué)研究院申請(qǐng)驗(yàn)收。
�。ㄈ┱尿�(yàn)收總結(jié)反思階段
總結(jié)“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng)所取得的成績(jī)和不足之處，評(píng)選出先進(jìn)教研組和“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng)的優(yōu)秀個(gè)人。根據(jù)上級(jí)教育行政部門的有關(guān)政策，對(duì)獲得“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”合格證或優(yōu)秀證的教師在履職考核、先進(jìn)和晉升專業(yè)職務(wù)中給予政策傾斜，對(duì)于在“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人予以表彰。
六、組織實(shí)施
�。ㄒ唬┙⑾鄳�(yīng)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
成立韓田小學(xué)“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組由錢云龍為組長(zhǎng)，王亦瑞為副組長(zhǎng)，李雯、王世珠、鄭曉玲、陳彬彬、陳真、木月華等為成員。同時(shí)成立了以教研組長(zhǎng)和教學(xué)骨干為主的“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”督導(dǎo)評(píng)估小組，負(fù)責(zé)對(duì)該學(xué)科組教師“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”督導(dǎo)與復(fù)查整改等工作，保障活動(dòng)的有序高效的展開(kāi)。
�。ǘ┎扇》旨�(jí)管理，合作運(yùn)作
組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)學(xué)�！敖虒W(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”工作的規(guī)劃、制定實(shí)施方案，副組長(zhǎng)：負(fù)責(zé)活動(dòng)的實(shí)施、管理和協(xié)調(diào)評(píng)估，各成員負(fù)責(zé)實(shí)施評(píng)估，具體分工：陳彬彬負(fù)責(zé)語(yǔ)文學(xué)科組，陳真負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)學(xué)科組，木月華負(fù)責(zé)綜合組，王亦瑞負(fù)責(zé)教學(xué)常規(guī)檔案，陳真負(fù)責(zé)教研組檔案。
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