實施方案3篇（優(yōu)選）

　　為了確保事情或工作扎實開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的實施方案3篇，希望對大家有所幫助。

實施方案 篇1

　　為貫徹落實教育部《基礎教育課程改革綱要(試行)》和《地方對基礎教育課程管理與開發(fā)指南》的各項要求，促進我校對基礎教育課程的管理與開發(fā)，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，改變課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學校三級課程管理，增強課程對地方、學校及學生的適應性。

　　二、目標要求

　　1、全面貫徹落實基礎教育課程改革的目標要求，提高課程實施水平和教學質量，形成基礎教育課程的地方特色，推動課程研究、管理和開發(fā)隊伍的建設，提高地方管理與開發(fā)課程的能力。

　　2、以國家課程管理政策、課程計劃、課程標準為依據(jù)，同時要充分反映我縣經(jīng)濟、社會、文化發(fā)展對人才素質的要求和學生發(fā)展的需要。

　　3、加強課程改革和建設的整體規(guī)劃與部署，嚴格管理和規(guī)范課程的開發(fā)與實施，充分利用多種社會力量參與課程的管理與開發(fā)。

　　三、地方課程開發(fā)要體現(xiàn)的基本特征

　　1、要體現(xiàn)地域性特征

　　地方課程是不同地方根據(jù)特定地域或社區(qū)社會發(fā)展及其對學生發(fā)展的特殊要求，以及特定的課程資源設計的課程，因而，在適用范圍上具有鮮明的地方性或區(qū)域性。地方課程設計要充分研究地方社會的歷史和現(xiàn)狀，挖掘地方資源，體現(xiàn)地域特色。

　　2、要體現(xiàn)針對性特征

　　從課程目標上看，地方課程是針對地方實際設計的，它的基本目的是滿足地方或社區(qū)發(fā)展的實際需要，加強學生與社會現(xiàn)實和社區(qū)發(fā)展的聯(lián)系，使學生了解社區(qū)，接觸社會，關注社會，學會對社會負責，增強學生的社會責任感。地方課程的設計與實施，要有利于克服課程脫離社會生活的弊端，要充分反映地方或社區(qū)發(fā)展的現(xiàn)實和要求。

　　3、要體現(xiàn)時代性和現(xiàn)實性特征

　　從課程內容上看，地方課程不同于國家課程中的學科課程，它不刻意追求理論知識的系統(tǒng)性、連貫性和深刻性及其對學生智力發(fā)展的認知功能，但特別強調內容的時代性和現(xiàn)實性。

　　地方課程在內容上，要向學生傳授參與社會生活和社區(qū)發(fā)展應具有的思想意識、價值觀念、關于地方或社區(qū)的基本知識(如地方或社區(qū)歷史、地理、經(jīng)濟、文化、社區(qū)結構等等)，及參與社區(qū)生活的基本能力(如參與社區(qū)研究、社區(qū)發(fā)展規(guī)劃、社區(qū)服務等各種公益勞動所需要的基本能力)。總之，地方課程在內容上要體現(xiàn)鮮活的現(xiàn)實性。

　　4、要體現(xiàn)探究性和實踐性特征

　　地方課程的根本目的是培養(yǎng)學生的社會責任感以及參與社會生活的.能力，培養(yǎng)和發(fā)展學生適應地方或社區(qū)發(fā)展需要的基本素質。因而，在地方課程實施中，學生的學習活動方式不應是接受式，而應是探究式、實踐式的。

　　四、開發(fā)內容

　　地方課程是基礎教育課程體系中的重要組成部分。地方課程要直接反映當?shù)厣鐣�、�?jīng)濟、文化發(fā)展的需求，有效增強課程對地方的適應性，形成課程的地方特色，為地方經(jīng)濟發(fā)展和社會進步服務。內容要以地方的歷史、文化經(jīng)濟、社會、自然、環(huán)境等的研究為主，形成地方課程或地方課程系列，并具有較強的超前性。

　　根據(jù)實際，我校地方課程現(xiàn)階段開發(fā)的主要內容是邯鄲地區(qū)概況，具體有以下內容：

　　1、地理位置;2、行政區(qū)劃;3、自然資源;4、季節(jié)特征;5、風土人情;6、交通運輸;

　　7、政治、經(jīng)濟;8、工業(yè);9、文化、教育;10、商業(yè)、科技;11、畜牧、養(yǎng)殖;12、旅游、環(huán)保;13、歷史;14、名勝、古跡;15、主要成就

　　五、課時安排

　　地方課程課時，3-6年級每周1節(jié);根據(jù)需要，地方課程、校本課程與綜合實踐活動課程可以打通使用。

　　以上課時是根據(jù)教育部課程設置要求和我省實際安排的。綜合實踐活動課程與地方課程、校本課程，既可以分散安排，也可以集中安排，但每學期的總課時不得低于國家規(guī)定的標準。

　　六、開發(fā)與實施要求

　　1、成立地方課程開發(fā)領導組，完善地方課程資源的利用和開發(fā)機制，確定地方課程研究專題，積極參與地方課程的規(guī)劃、研究和開發(fā)。

　　2、要將國家課程的實施與地方課程的建設有機結合起來，通盤考慮，統(tǒng)一規(guī)劃。

　　3、要遵循課程建設的內在規(guī)律，防止開發(fā)中的盲目性、隨意性、簡單化傾向。

　　4、要根據(jù)課程的不同類別，建立以書籍、實物、影像、軟件、網(wǎng)絡等為載體的地方課程資源體系。

　　5、為了確保地方課程實施的質量，本著“邊培訓、邊實驗、邊研究、邊開發(fā)”的原則，縣教育局要定期對教師進行培訓，鼓勵教師積極參與地方課程的開發(fā)與研究，不斷提高教師的科研素質和教學水平。

　　6、在地方課程的實施中，要更多地組織學生開展不同形式的實踐活動，促進教師教學方式和學生學習方式的轉變。同時要始終滲透安全教育。

　　7、要充分發(fā)揮社區(qū)、校教研組的作用，鼓勵有關人員加強學習，拓寬視野，深入生產(chǎn)生活實際，研究問題，總結經(jīng)驗，創(chuàng)造性地為地方課程的開發(fā)與實施服務。

　　8、要處理好地方課程與國家課程、學校課程的關系、課程內容與地方資源的關系、課程學習活動方式中接受與探究的關系以及學生與社會生活的關系等，優(yōu)化課程結構，切實發(fā)揮地方課程的育人功能。

　　9、地方課程的實施要強調學生對地方或社區(qū)現(xiàn)實問題的研究與思考，將課程內容以主題的形式加以設計，組織學生通過調查研究探討問題，并積極參與社區(qū)實踐活動，培養(yǎng)學生的社會責任感和社會活動能力。

　　10、地方課程的開發(fā)要注重了解歷史、關注現(xiàn)實、著眼未來。隨著時間的推移，我縣將逐步擴大地方課程開發(fā)的范圍，提高地方課程開發(fā)的質量，逐步形成具有我縣特色的地方課程。

實施方案 篇2

　　按照市區(qū)環(huán)衛(wèi)局《大干50天迎中國.滄州國際武術節(jié)市容環(huán)境治理實施方案》的基本要求，結合我區(qū)環(huán)衛(wèi)管理工作實際，制定環(huán)衛(wèi)站迎接武術節(jié)環(huán)境衛(wèi)生整治方案：

　　一、加強領導，提高認識，全力保障武術節(jié)環(huán)境服務

　　1、成立領導小組，組成人員有：

　　組長：xx

　　成員：xx

　　xx

　　2、細化分工，落實責任劃分事權，人隨事走

　　袁新負責活動全面工作；祁夜亮、白煥明武術節(jié)期間環(huán)衛(wèi)治理的措施制定、督導檢查，摸清薄弱環(huán)節(jié)、及時調整重點，確保任務完成；龐秀森負責與各部門的協(xié)調工作；吳潤梅負責工作信息、活動情況匯總和上報以及宣傳工作。兩隊資料員深入一線各個崗位及時收集、匯總一線工作信息和動態(tài)，及時上報辦公室。

　　3、抽調精干人員組成應急快速反應隊伍，組成有：xx

　　配備一輛鏟車，兩輛翻斗車及其他清理工具

　　二、工作安排

　　1、廣泛宣傳發(fā)動，提高廣大職工對武術節(jié)環(huán)衛(wèi)保障工作的認識，增強工作的緊迫感、責任感、榮譽感。結合評先創(chuàng)優(yōu)活動的開展，大力弘揚“寧愿一人臟、換來萬人潔”的獻身精神，以飽滿的工作熱情投入此項工作之中。同時在各交通要道和窗口地段懸掛宣傳布標，營造大干50天，迎接武術節(jié)的氛圍.

　　2、集中治理

　　（1）自9月3日開始，對全區(qū)主次干道兩側的亂倒垃圾和死角死面情況進行細小處摸排，并建立垃圾死角臺賬，做到全面清理。對于清理干凈的點，要堅持巡回檢查，發(fā)現(xiàn)反彈立即清理，確保清理一處、鞏固一處。尤其針對焦點難點和攤點多、居民習慣性亂倒等易反彈的部位以及重點節(jié)點進行反復清理，努力遏制亂倒垃圾現(xiàn)象，確保環(huán)衛(wèi)管理區(qū)域各個部位清潔衛(wèi)生，環(huán)衛(wèi)質量實現(xiàn)新飛躍。

　�。�2）9月20日開始集中對城市外環(huán)境清理，包括城市出入口、城鄉(xiāng)結合部、迎賓線、海河路、長蘆大道等，要以大局為重，不分責任內外。全站干部職工放棄公休日、節(jié)假日，隨時待命，聽從上級政府的指示。同時，各科隊要強化督導，制定并落實有效的監(jiān)督管理措施，加強清掃保潔、垃圾清運管理力度，分片包干，責任到人，提高城區(qū)凈化水平。

　　（3）10月9日——11日，要嚴防死守。武術節(jié)召開期間，全站干部職工要高度重視，全力以赴。

　　一是全員上崗，全方位清理，打好環(huán)境衛(wèi)生攻堅戰(zhàn)，經(jīng)受住滄州首次國際賽事的考驗；

　　二是超常監(jiān)督，發(fā)揮四級質檢網(wǎng)絡作用，加大監(jiān)督檢查的力度和密度，嚴格落實目標責任制。對各個部位嚴盯死守，質量監(jiān)督員、垃圾清理隊伍、快速保潔隊伍要及時發(fā)現(xiàn)問題、及時處置，防止亂倒垃圾反彈，保障環(huán)衛(wèi)管理區(qū)域達到“五凈”（即快車道凈、慢車道凈、收水口凈、人行便道凈、綠化帶凈）、“四無”（無垃圾雜物、無碎紙果核、無磚瓦石塊、無人畜糞便）、“三清”（樹根清、電線桿根清、墻根清）標準，為武術節(jié)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

　　三是重點保障，做好北京路、上海路、體育館與來賓駐地周邊及其他重要節(jié)點的清掃保潔工作，洗路車、吸塵車與人工保潔、快速保潔相結合，務必保障環(huán)境衛(wèi)生質量。

　　3、建立“110”垃圾清理環(huán)境衛(wèi)生保障服務機制，對于城市市容數(shù)字管理平臺反映出的暴露垃圾和上級領導臨時指派的任務，要克服一切困難，保證在規(guī)定時間內完成，做到行動快，效率高。

　　4、立即著手機車，中轉站等環(huán)衛(wèi)設備設施安全性能排查，該修的修，該換的換，確保武術節(jié)期間正常生產(chǎn)。同時，做好機車、垃圾箱、三輪車、中轉站等設備設施噴漆粉刷工作，以整齊潔凈的`環(huán)衛(wèi)面貌迎接武術節(jié)的召開。

　　5、監(jiān)督隊：每天負責宣傳布標的懸掛，并加強和門店、社區(qū)、企事業(yè)單位的協(xié)調工作，確�！拔湫g節(jié)”期間，保障其單位二級清運員將垃圾倒往指定地點和中轉站。

　　6、保障工作信息、動態(tài)及時匯總、上報。清掃隊每周三下午4點半之前將一周的工作情況小結報辦公室；辦公室于次日上午10點之前報區(qū)環(huán)衛(wèi)局辦公室，每周一報；所有工作信息以文字形勢報站長一份，以備周二區(qū)局匯報。

　　三、強抓日常環(huán)衛(wèi)管理不放松。

　　在環(huán)境衛(wèi)生突擊治理的同時，加強日常管理，落實目標責任制，實行全天跟蹤、網(wǎng)絡化監(jiān)督，嚴格兌現(xiàn)獎懲。

實施方案 篇3

　　在學科教學和實踐中所需要的專業(yè)精神、專業(yè)知識和專業(yè)技能，是教師落實有效課堂教學、開展教學研究、提高教學質量的基本專業(yè)素養(yǎng)。以科學發(fā)展觀為指導，以教師發(fā)展為本，以提升教師學科素養(yǎng)為突破口，著力提高我校教師實施素質教育的能力和水平，為了更好地落實溫州市中小學教師學科素養(yǎng)提升行動，決定舉行蕭江二中教師學科素養(yǎng)評比活動，特制定本方案。

　　一、指導思想：

　　為適應基礎教育課程改革深入發(fā)展的需要，加快教師成長的步伐，督促教師自覺學習，磨練內功，提升品位，使之成為具有新課程改革意識和行為的骨干教師，把教育教學工作推上一個新的臺階，學校決定舉行教師學科素養(yǎng)評比活動，進一步提升我校教師整體素質。

　　二、活動內容：

　　語文教師開展八年級教材的文本解讀和主題演講賽；數(shù)學老師開展八年級教材的文本解讀和說題比賽；英語老師開展八年級教材文本解讀和話題口語比賽；科學老師開展八年級教材文本解讀和實驗設計比賽；社會老師開展時政評析比賽。

　　三、活動目的：

　　通過學科素養(yǎng)比賽，以賽帶訓，以賽促學，為教師搭建一個專業(yè)成長、展示自我、相互交流的平臺，總結推廣成功的'教育教學經(jīng)驗。

　　四、參加對象：

　　語文、數(shù)學、英語、科學和社會五門學科的所有任課教師。

　　五、活動方式：

　　活動分三個階段進行：

　　1、學校以教研組為單位進行集中研討培訓，統(tǒng)一認識和比賽要求。

　　2、學校以教研組為單位進行文本解讀比賽，每科選出7名成績優(yōu)秀的教師。

　　3、各學科選拔出來的7位教師進行所指定的學科技能比賽，優(yōu)秀的推薦到縣級比賽。

　　六、活動安排：

　　比賽的具體內容、時間、地點和要求，另行通知。

　　七、比賽評比辦法：

　　1、各學科獎項設置：設一等獎2名、二等獎2名，優(yōu)秀獎3名。

　　2、總結表彰：比賽全部結束后，學校在全體教職工大會上總結表彰、獎勵。

　　八、保障措施

　　1、加強組織領導：

　　學校成立教師學科素養(yǎng)比賽領導小組：

　　組長：XXX校長

　　副組長：XXX

　　成員：XXX

　　2、加強宣傳指導

　　認真貫徹落實溫州市中小學教師學科素養(yǎng)提升行動實施方案，統(tǒng)一思想，提高認識，做好宣傳發(fā)動，調動教師教學技能比賽的積極性和創(chuàng)造性，確保比賽活動的順利進行。

　　3、做好考核評價

　　做好比賽活動的監(jiān)督、檢查和評價工作，加大考核量化的力度，將比賽作為教師量化考核的重要內容，以滿分100分的比例，將評價結果納入對教師的學期考核量化，并將其作為教師評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。年度先進集體、先進個人評比方案銀行崗位年終評比方案煙葉公司收購工作星級煙站評比方案

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