（經(jīng)典）實(shí)施方案
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，通常會被要求事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的書面計劃。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的實(shí)施方案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)施方案 篇1
摘 要：企業(yè)信息化迅速發(fā)展，對會計工作提出更高要求，學(xué)校應(yīng)該重新審視會計人才的培養(yǎng)目標(biāo)，及時開展對會計專業(yè)課程的數(shù)字化資源建設(shè)的研究和開發(fā)。數(shù)字化教學(xué)資源有利于信息表達(dá)、更新，能促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，深化課程改革。數(shù)字化教學(xué)資源設(shè)計與應(yīng)用是會計專業(yè)課程教學(xué)的重要保障。在分析會計專業(yè)課程數(shù)字化教學(xué)資源設(shè)計與應(yīng)用現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，總結(jié)出需要特別注意的問題。以南京財經(jīng)學(xué)校五年制高職會計專業(yè)骨干課程《會計基礎(chǔ)》數(shù)字化資源課程建設(shè)為例，結(jié)合市場調(diào)查研究，探索開發(fā)研究，撰寫實(shí)施方案。
關(guān)鍵詞：數(shù)字化教學(xué)資源；會計基礎(chǔ)；開發(fā)；研究
一、數(shù)字化教學(xué)資源研究現(xiàn)狀
教育部啟動高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課程建設(shè)工作，提出要加大教學(xué)過程中使用信息技術(shù)的力度，建立各門類、專業(yè)的校、省、國家三級精品課程體系。在教學(xué)方法和手段方面，精品課程建設(shè)工作提出要合理運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)等手段，改革傳統(tǒng)的教學(xué)思想觀念、教學(xué)方法、教學(xué)手段和教學(xué)管理。精品課程要使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)與管理，相關(guān)的教學(xué)大綱、教案、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、參考文獻(xiàn)目錄等要上網(wǎng)并免費(fèi)開放，鼓勵將網(wǎng)絡(luò)課件、授課錄像等上網(wǎng)開放，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，帶動其他課程的建設(shè)。
二、《會計基礎(chǔ)》課程數(shù)字化資源開發(fā)研究方案
《會計基礎(chǔ)》是財經(jīng)類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，是會計職業(yè)的一門入門課程。按照學(xué)校數(shù)字化資源課程建設(shè)工作的安排，特制定了《會計基礎(chǔ)》數(shù)字化資源課程建設(shè)方案。
（一）《會計基礎(chǔ)》數(shù)字化資源課程建設(shè)的目標(biāo)
1.數(shù)字化資源課程建設(shè)的總體目標(biāo)
根據(jù)《會計基礎(chǔ)》課程的特點(diǎn)及目前《會計基礎(chǔ)》課程的實(shí)際情況，我們計劃在兩年內(nèi)將《會計基礎(chǔ)》數(shù)字化資源課程建設(shè)成具有現(xiàn)代教育教學(xué)理念，擁有一流教師隊伍；符合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和適應(yīng)社會發(fā)展進(jìn)步需要的一流教學(xué)內(nèi)容；能夠促進(jìn)學(xué)生的全面素質(zhì)提高，采用一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理，集科學(xué)性、先進(jìn)性、教育性、整體性、有效性和示范性于一身的"普遍受學(xué)生歡迎的課程".
2.建設(shè)具有高職特色的數(shù)字化資源課程
《會計基礎(chǔ)》課程建設(shè)的基本思路：始終把理論性、技能性和創(chuàng)造性作為會計基礎(chǔ)課程建設(shè)的中心，把課程教育定位于培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的市場競爭意識、具有深厚的會計理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的技能操作能力，并經(jīng)過實(shí)際工作的鍛煉后，能夠嫻熟進(jìn)行會計核算、成為企業(yè)合格會計人員的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。根據(jù)課程建設(shè)的需要，本課程的建設(shè)目標(biāo)如下：進(jìn)一步對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研討，制定科學(xué)合理的課程標(biāo)準(zhǔn)；加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)；推行案例教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力培養(yǎng)；采用先進(jìn)的教學(xué)手段，擴(kuò)大多媒體教學(xué)授課范圍；完善網(wǎng)絡(luò)課程資源，提高網(wǎng)絡(luò)教育比重；推進(jìn)數(shù)字化教學(xué)資源的立體化建設(shè)。
（二）《會計基礎(chǔ)》數(shù)字化資源課程建設(shè)的內(nèi)容
1.加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)
�。�1）師資隊伍現(xiàn)狀
目前《會計基礎(chǔ)》課程師資隊伍現(xiàn)狀、師資隊伍建設(shè)是教學(xué)的最基本建設(shè)，也是實(shí)施課程建設(shè)與教學(xué)的重要保證。擔(dān)任《會計基礎(chǔ)》數(shù)字化資源課程教學(xué)任務(wù)的教師有6人，分別畢業(yè)于揚(yáng)州大學(xué)、南京財經(jīng)大學(xué)、南京航空航天大學(xué)、南京師范大學(xué)、南京大學(xué)等。所有教師均為本科以上學(xué)歷，其中碩士以上學(xué)位的教師有2人，占33%;高級職稱3人、講師2人、助教1人，高級職稱教師占50%;40歲以下的教師3人，占50%;具有雙師素質(zhì)的4人，占67%.講師職稱以上的教師擔(dān)任本課程教學(xué)都長達(dá)5年以上。()教師隊伍職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)均合理，是一支朝氣蓬勃、富有創(chuàng)新能力的教師團(tuán)隊。
�。�2）《會計基礎(chǔ)》師資隊伍建設(shè)規(guī)劃
�、偌訌�(qiáng)師資隊伍的理論學(xué)習(xí)。重視專業(yè)知識的更新和學(xué)習(xí)，想方設(shè)法、多種途徑尋求再學(xué)習(xí)提高之路，通過提高和改善教師的專業(yè)知識水平與知識結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)本專業(yè)教學(xué)目標(biāo)。②科學(xué)合理地安排師資結(jié)構(gòu)。為保證師資梯隊建設(shè)的質(zhì)量，對青年教師采取"師傅制"培養(yǎng)方法，通過一老帶一青，完成對青年教師的全過程培養(yǎng)；在職稱結(jié)構(gòu)上，實(shí)現(xiàn)以高職稱為龍頭，高、中、低職稱合理搭配的隊伍建設(shè)；在學(xué)歷結(jié)構(gòu)上，逐步建立起碩士研究生的高層次隊伍。通過一系列合理安排，力爭將會計基礎(chǔ)師資隊伍建設(shè)成至少有二名學(xué)科（專業(yè)）帶頭人、若干名中青年骨干教師所構(gòu)成的具有較好教學(xué)水平、較強(qiáng)科研能力的師資隊伍。③提高教師的實(shí)際業(yè)務(wù)能力。一方面，注重安排教師在學(xué)歷教育方面上臺階，力爭在盡可能短的時間內(nèi)取得碩士學(xué)位；另一方面，注意安排教師積極參與會計職稱考試、注冊會計師考試的培訓(xùn)輔導(dǎo)工作，隨時把握本學(xué)科最新的前沿動態(tài)，及時進(jìn)行知識更新。鼓勵教師積極參加各類職稱考試。同時，每年均安排教師到企業(yè)參加各種社會實(shí)踐活動，了解實(shí)際情況，靈活運(yùn)用所掌握知識，提高實(shí)際動手工作能力，以便更好地在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生。④主講教師積極參加校內(nèi)外有關(guān)會計基礎(chǔ)的科研活動，及時了解本學(xué)科的最新發(fā)展動態(tài)。每位教師每年必須完成不少于一篇的有關(guān)會計基礎(chǔ)及會計學(xué)的學(xué)術(shù)論文并在省級以上刊物上公開發(fā)表，形成濃厚的學(xué)術(shù)科研氛圍。
2.教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革
改革該門課程的教學(xué)內(nèi)容和體系，首先要在現(xiàn)代教育思想的指導(dǎo)下，吸收本課程相關(guān)的新制度和新準(zhǔn)則，充分體現(xiàn)課程的`前沿信息反映到教學(xué)內(nèi)容中來�！稌嫽A(chǔ)》課程教學(xué)內(nèi)容和體系的改革與完善，是從整體優(yōu)化課程體系和教學(xué)內(nèi)容入手，并同時研究和改革課程的教學(xué)手段和教學(xué)方法，使之成為融教學(xué)內(nèi)容、課程體系和教學(xué)方法為一體的新型教學(xué)課程體系。
3.建設(shè)立體化《會計基礎(chǔ)》數(shù)字化教學(xué)資源課程包
（1）樹立教材建設(shè)新理念
隨著教育改革與發(fā)展，要求職業(yè)學(xué)校的教材建設(shè)呈現(xiàn)出全要素、多功能、立體化的特色。《會計基礎(chǔ)》課程是與企業(yè)會計實(shí)踐聯(lián)系極為緊密的一門課程，所以《會計基礎(chǔ)》數(shù)字化資源課程教材建設(shè)必須與時俱進(jìn)，樹立教材開發(fā)的新理念，建立教材的新體系、新內(nèi)容，要從提供單一的教材到提供完備的教學(xué)解決方案及豐富的教學(xué)資源。立體化教材的編寫必須體現(xiàn)職業(yè)教育的特色，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力為目的，以必須夠用為度，內(nèi)容精練，突出實(shí)用，學(xué)生易學(xué)，方便教學(xué)，貫徹國家標(biāo)準(zhǔn)，引入最新技術(shù)，配套多媒體助學(xué)助教系統(tǒng)，使教學(xué)變得直觀、生動。
（2）構(gòu)建教材建設(shè)新體系
本著"先進(jìn)、有用、有效"的原則，首先對該門課程的教學(xué)大綱做徹底的改革，增添先進(jìn)實(shí)用的內(nèi)容，并且以此為基礎(chǔ)，結(jié)合多年講授該門課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織骨干教師，確定一本省內(nèi)優(yōu)秀的《會計基礎(chǔ)》教材作為核心教材，同時選擇1~2本參考教材。
�。�3）具體教材資源結(jié)構(gòu)
《會計基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)、《會計基礎(chǔ)》課程主教材1本、《會計基礎(chǔ)習(xí)題集》1本、《會計基礎(chǔ)》單項訓(xùn)練（仿真軟件）、《會計基礎(chǔ)》階段訓(xùn)練（仿真軟件）、《會計基礎(chǔ)》課程多媒體教學(xué)課件、《會計基礎(chǔ)》課程網(wǎng)絡(luò)試題庫。
4.實(shí)踐性教學(xué)的設(shè)計思想與效果
�。�1）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地
為更好地適應(yīng)會計專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)需要，我們現(xiàn)在已經(jīng)擁有一個校內(nèi)手工會計模擬室和兩個會計電算化模擬室。由于《會計基礎(chǔ)》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的運(yùn)用學(xué)科，在執(zhí)行教學(xué)計劃中，除了在課堂上利用教學(xué)時間對會計實(shí)務(wù)和會計案例進(jìn)行分析和討論外，還進(jìn)行實(shí)踐性教學(xué)。實(shí)踐性教學(xué)采用單項訓(xùn)練和階段性實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的方式。單項實(shí)訓(xùn)是指授課教師根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度，分單節(jié)組織學(xué)生完成日常的練習(xí)和實(shí)訓(xùn)。階段性實(shí)訓(xùn)是在課程理論課結(jié)束后通過一周的系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)，即在該學(xué)期末組織為期一周的校內(nèi)會計模擬實(shí)習(xí)，讓學(xué)生以一個會計人員的身份從會計實(shí)務(wù)出發(fā)，通過模擬操作，了解會計從原始憑證、記賬憑證、會計賬簿到會計報表等過程的賬務(wù)處理程序，進(jìn)一步加強(qiáng)對會計學(xué)的感性認(rèn)識，使學(xué)生掌握必須的實(shí)踐技能，提高動手能力。
�。�2）校外實(shí)訓(xùn)基地的建立與完善
學(xué)校現(xiàn)在已經(jīng)擁有了上市公司、民營企業(yè)、會計師事務(wù)所等多家校外實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校計劃在現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步新增校內(nèi)會計服務(wù)咨詢公司，讓會計專業(yè)教師及畢業(yè)生能接觸到真實(shí)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，進(jìn)行實(shí)地鍛煉和學(xué)習(xí)。學(xué)校將充分利用實(shí)習(xí)基地接收和安排學(xué)生階段性崗位實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)，為培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力奠定基礎(chǔ)、創(chuàng)造條件。
5.教學(xué)方法
根據(jù)會計專業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合近年來在會計教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)，通過多種方式，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，針對不同的班級，不同的教學(xué)對象，不同的教學(xué)內(nèi)容，因材施教，以提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。具體教學(xué)方法如下：
�。�1）啟發(fā)式
本課程是一門專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，面對抽象的專業(yè)術(shù)語，很難調(diào)動學(xué)生內(nèi)在的積極性，為充分利用課堂教學(xué)時間，提高課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生的聽課興趣，有效調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)《會計基礎(chǔ)》課程的積極性和主動性，教師上課循循善誘，深入淺出，盡量使學(xué)生邊聽課、邊思索，啟發(fā)學(xué)生積極思考，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生能動學(xué)習(xí)的主體作用，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。
�。�2）直觀法
與其他重要的經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課相比，《會計基礎(chǔ)》的教學(xué)需要更多的實(shí)踐與操作機(jī)會，要求教師在講授過程中盡可能地采用直觀的易于理解的方法和手段。針對該課程的這種特點(diǎn)，我們在該課程的課堂設(shè)計和教學(xué)方法及教學(xué)手段上，更加注重實(shí)用性。從會計憑證、會計賬簿和會計報表的實(shí)物展示與使用，都盡可能地真實(shí)化，使學(xué)生能對經(jīng)濟(jì)活動過程的處理有實(shí)際的切身體驗(yàn)。對非常抽象的專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜的賬務(wù)處理程序，以及對單證賬表的了解和說明，大量采用真實(shí)的圖示類比，由淺入深的直觀教學(xué)。
�。�3）案例式教學(xué)
對于缺乏會計實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)的在校生來說，諸如會計的職能、特點(diǎn)、對象，會計核算的基本前提和會計信息質(zhì)量要求等基本理論問題，大多比較抽象，不易理解。因此，盡可能采取案例教學(xué)方式以加深理解，用一些接近生活的案例，來啟發(fā)學(xué)生對知識的理解和掌握，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)要融會貫通。
6.教學(xué)組織管理
規(guī)范化、科學(xué)化的教學(xué)組織管理是順利實(shí)施課程教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。為搞好課程教學(xué)工作，我們制定了一系列課程教學(xué)管理規(guī)范和章程。
�。�1）制定教師工作規(guī)范
該規(guī)范明確了教師的任務(wù)和要求，從教書育人、為人師表，到課程的備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、答疑、考試試卷評閱等都做出了明確的規(guī)定。
（2）精心編制課程標(biāo)準(zhǔn)
課程標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)施課程教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)和準(zhǔn)繩，是課程教學(xué)的規(guī)范性綱領(lǐng)和依據(jù)。我們按照新課程的教學(xué)要求編制出課程標(biāo)準(zhǔn)。從課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)流程、教學(xué)方法和手段，到課程的考試和考核、試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、成績評定等都作了較為明確的規(guī)定。
�。�3）規(guī)范教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)建設(shè)
教學(xué)督導(dǎo)和反饋是科學(xué)化教學(xué)管理中的重要一環(huán)。為切實(shí)做好教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化，我們建立健全教學(xué)督導(dǎo)制度，準(zhǔn)備成立教學(xué)督導(dǎo)小組，定期不定期地對課程教學(xué)進(jìn)行督察和反饋，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正和改進(jìn)。
�。�4）集體備課，共同研討
為搞好課程教學(xué)，我們成立會計基礎(chǔ)備課小組，實(shí)施規(guī)范的課程教研活動，通過相互交流和溝通，做到了相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高。
7.激勵和評價機(jī)制
�。�1）建立教師課堂教學(xué)及教學(xué)質(zhì)量的評價機(jī)制
根據(jù)學(xué)校有關(guān)文件精神，通過政策激勵、教學(xué)全程追蹤、督導(dǎo)和評價、與評先樹優(yōu)、職稱評定掛鉤等方式，鼓勵教師多上課、上好課、搞好教學(xué)研究，具體措施制度是：教師教學(xué)工作規(guī)范；職稱評定的教學(xué)要求；教學(xué)事故的界定與處理意見；科研水平的界定與排序；教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)范；教學(xué)中實(shí)行名師工作室制度等。
�。�2）建立規(guī)范的學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵和評價機(jī)制
教與學(xué)是教學(xué)過程中兩個重要的有機(jī)部分，為激勵大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，最大限度地提高教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)評價體系改革中，對《會計基礎(chǔ)》課程考核方式進(jìn)行改革，將開卷考試與閉卷考試方式相結(jié)合，將閉卷筆試與案例分析相結(jié)合，將學(xué)歷教學(xué)與考證教學(xué)相結(jié)合，真正檢驗(yàn)出學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
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實(shí)施方案 篇2
一、健全組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，保證活動順利開展并取得顯著成效，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：----及各學(xué)科教研組長
二、組織學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識
組織全體教師學(xué)習(xí)常州市《關(guān)于深入推進(jìn)減負(fù)增效全面實(shí)施素質(zhì)教育積極開展教育創(chuàng)新工作的指導(dǎo)意見》及我市《關(guān)于推進(jìn)減負(fù)增效建設(shè)高效課堂工作的實(shí)施意見》等相關(guān)文件精神，保證思想認(rèn)識上的高度統(tǒng)一。明確認(rèn)識構(gòu)建高效課堂，是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的現(xiàn)實(shí)要求，對于推進(jìn)我校教育教學(xué)的發(fā)展具有重要的意義。
三、確立目標(biāo)、明確思路
我校的辦學(xué)理念是：欣賞每一位教師，關(guān)愛每一位學(xué)生，吸引每一位家長，讓優(yōu)質(zhì)教育資源進(jìn)入尋常百姓家。圍繞這一理念，我們應(yīng)樹立明確的目標(biāo)：努力構(gòu)建“高效、優(yōu)質(zhì)、輕負(fù)”的課堂。通過“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、交流、合作” ，提高教師設(shè)計、實(shí)施、評價、反思教學(xué)的能力。要求教師以新課程理念和科學(xué)理論為指導(dǎo)，遵循教學(xué)活動規(guī)律和學(xué)科特點(diǎn)，采用多種有效的教學(xué)方式和手段，以盡可能少的時間、精力和物力投入，取得盡可能好的課堂教學(xué)效果。
四、立足常規(guī)，夯實(shí)基礎(chǔ)
1、充分研讀教材
基本要求：要求全體教師理解教材、吃透教材、活用教材。教師對照課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀所任學(xué)科教材內(nèi)容，從整體上把握教材知識體系、脈絡(luò)結(jié)構(gòu)和各部分之間的聯(lián)系，把握課程整體目標(biāo)和階段目標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，能夠細(xì)讀當(dāng)前所教年級教材，吃透教材在整個學(xué)科中的地位、作用，能夠?qū)滩倪M(jìn)行靈活的加工處理，能夠就一冊書寫出高質(zhì)量的教材分析，寫出整冊書和單元可行教學(xué)計劃。
主要措施：組織教師深入學(xué)習(xí)學(xué)科教材和研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，通過專家講座、骨干示范、同事合作、個人研讀等形式，采取培養(yǎng)典型、過程考核、教材教法能手評選等措施，落實(shí)本階段工作要求。
工作目標(biāo)：所有教師能夠正確理解教材、合理使用教材，部分教師能夠創(chuàng)造性使用教材。
2、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計
基本要求：要求教師規(guī)范備課、有效備課。教師在掌握課標(biāo)、吃透教材、把握學(xué)情的基礎(chǔ)上，高質(zhì)量落實(shí)備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備方法、備程序、備作業(yè)的常規(guī)要求。在此基礎(chǔ)上，鼓勵教師不斷超越自我，創(chuàng)造性地開展有效備課，逐步讓每一節(jié)備課都能做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、線索清晰、方法得當(dāng)、內(nèi)容精當(dāng)，形成有個性、有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計。
主要措施：通過加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)備課檢查、指導(dǎo)、考核制度，建立集體備課機(jī)制（集體備課、資源共享、個人修改、課后反思），開展優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計展覽和評比，全面提高教師備課質(zhì)量。學(xué)校力爭逐漸為教師有效備課提供充足的課件、課例等資源，推薦名師備課案例。
工作目標(biāo)：所有教師能夠規(guī)范備課，部分教師能夠創(chuàng)造性地進(jìn)行有效備課。
3、構(gòu)建高效課堂
基本要求：一是課堂上創(chuàng)新教與學(xué)方式，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，最大限度地調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究的有意義學(xué)習(xí)過程中，全身心投入，積極動腦、動口、動手，教學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，動手實(shí)踐的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅持“四凡四不”，即凡是學(xué)生自己能學(xué)習(xí)的教師不教；凡是學(xué)生自己能探究的教師不導(dǎo)；凡是學(xué)生能做出的`教師不啟；凡是學(xué)生自己能說出的，教師不引。二是要優(yōu)化教學(xué)策略，恰當(dāng)靈活地運(yùn)用有效的教學(xué)方法和手段，精講精練，及時反愧有效調(diào)控，切實(shí)提高教學(xué)活動實(shí)效。提倡“兩個高效”，即每一位學(xué)生的高效和每一分鐘的高效。關(guān)注每一個有問題的學(xué)生，關(guān)注每一學(xué)生的問題。學(xué)校最大的浪費(fèi)是課堂時間的浪費(fèi)。課堂上要做到放手但不放任，讓學(xué)生自主卻不自流，讓學(xué)生全力以赴、全神貫注、全神投入，緊張而愉悅地學(xué)習(xí)。
實(shí)施方案 篇3
扶貧幫困措施
在主題實(shí)踐活動中，經(jīng)過深入走訪后，每個入戶對接的黨員干部，都根據(jù)幫扶對象的具體情況和自身能力情況，采取“一戶一策，一人一策”的辦法，認(rèn)真制定幫扶方案和落實(shí)幫扶措施。一是對幫扶對象定期進(jìn)行走訪，做好宣傳工作，及時了解情況，隨時隨地幫助解決一些家庭的實(shí)際困難。二是對年老多病的幫扶對象，定期到家庭噓寒問暖，幫助尋醫(yī)問藥，為其過生日祝壽，并支助一定的資金。三是對喪失勞動能力的幫扶對象，適當(dāng)?shù)貛椭尚┲鼗罾刍�，并支助一些生活所需用品等。四是對于居住困難的幫扶對象，與所在社區(qū)做好溝通和協(xié)調(diào)，幫助申報廉租房或宣傳我市廉租房的政策和規(guī)定。五是對幫扶對象子女無工作的'，主動與社會多方聯(lián)系，多提供一些相關(guān)的就業(yè)信息。
中心領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭做好表率作用，黨委書記親自帶領(lǐng)全體班子成員，每次都是早晨六點(diǎn)多鐘就從營口出發(fā)，分別深入到蓋州市礦洞溝鎮(zhèn)壓宋卜村、礦洞溝村，克服了幫扶對象分散、居住偏僻、難找等困難，逐一的到幫扶對象家庭進(jìn)行對接，親切交談，噓含問暖，詳細(xì)了解家庭的情況，認(rèn)真做好記錄，并根據(jù)每個家庭的實(shí)際情況，每個領(lǐng)導(dǎo)都分別拿出200元幫扶資金和購買幫扶物品。在走訪中，還了解到礦洞溝村因修村路缺少資金，陷入困境的實(shí)際困難，為了認(rèn)真落
實(shí)好對接任務(wù)，不影響群眾正常辦件工作，他們利用中午時間和雙休日，打車到幫扶對象家庭直接進(jìn)行對接，有的家中無人，他們不嫌麻煩，再一次去聯(lián)系對接和實(shí)施幫扶方案落實(shí)工作，深受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評。
實(shí)施方案 篇4
為進(jìn)一步弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，貫徹落實(shí)中央、省、市、區(qū)文明辦《關(guān)于在春節(jié)期間深入開展“我們的節(jié)日”主題活動的通知》要求，營造歡樂喜慶、祥和文明的節(jié)日氛圍，引導(dǎo)廣大鎮(zhèn)民了解傳統(tǒng)節(jié)日、認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，特擬訂如下實(shí)施方案：
一、活動主題
以“把社會主義核心價值觀融入百姓生活”為主題，組織開展“訪民情、匯民智、解民憂”活動，慰問幫扶先進(jìn)模范人物活動，全鎮(zhèn)“環(huán)境衛(wèi)生大檢查大整治”活動、“移舊俗、除陋習(xí)、樹新風(fēng)”活動、“春節(jié)前后安全生產(chǎn)大檢查”活動、群眾性節(jié)日民俗文化活動，積極宣傳倡導(dǎo)文明過春節(jié)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，營造祥和、喜慶的節(jié)日氛圍。
二、活動內(nèi)容
（一）開展“訪民情、匯民智、解民憂”活動
活動時間：1月15日至1月28日
活動內(nèi)容：依據(jù)《20xx年春節(jié)走訪慰問活動方案》，走訪慰問復(fù)員軍人、殘疾軍人、困難戶、貧困殘疾人、80歲以上老年人、貧困黨員、離退休老黨員等各類人群，幫助解決生活中的實(shí)際困難，讓他們過一個舒心、溫暖的傳統(tǒng)節(jié)日。
責(zé)任單位：鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)民政辦
（二）開展全鎮(zhèn)“環(huán)境衛(wèi)生大檢查大整治”活動
活動時間：1月10日至1月28日前
活動內(nèi)容：組織全鎮(zhèn)干部群眾開展春節(jié)期間環(huán)境綜合治理活動，以橫幅、廣播、網(wǎng)站等多種媒介向全鎮(zhèn)群眾提出倡議，積極維護(hù)街道、村組公共環(huán)境，打造“天藍(lán)、地綠、街凈、路暢、水清、鎮(zhèn)美”的新張店。
活動地點(diǎn)：全鎮(zhèn)范圍
責(zé)任單位：鎮(zhèn)政府
（三）開展“春節(jié)前后安全生產(chǎn)大檢查”活動
活動時間：1月18日至2月18日
活動內(nèi)容：通過組織召開專題會議、發(fā)放宣傳單、懸掛橫幅等方式進(jìn)行安全宣傳，組織安監(jiān)所、交管所、派出所、市場監(jiān)管所、城管執(zhí)法中隊等部門開展聯(lián)合執(zhí)法，營造“安全生產(chǎn)人人有責(zé)、安全生產(chǎn)人人受益”的良好氛圍。
負(fù)責(zé)單位：安監(jiān)所、交管所、派出所、市場監(jiān)管所、城管執(zhí)法中隊
（四）廣泛開展群眾性文化活動
活動時間：1月25日至2月13日
活動內(nèi)容：各村（街）要結(jié)合本村的風(fēng)土人情，發(fā)揮公共文化服務(wù)設(shè)施的服務(wù)功能，組織開展好春節(jié)期間的文體活動。
活動地點(diǎn)：各村（街）文化廣場、企業(yè)場所
責(zé)任單位：各村（街）、企業(yè)
三、工作要求
1、精心組織安排。各村（街）、鎮(zhèn)直（駐鎮(zhèn)）、企業(yè)各單位要把春節(jié)期間開展“我們的.節(jié)日”主題活動作為豐富群眾節(jié)日生活的一項重要工作，納入日程，擺上位置，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署，確保各項活動圓滿順利。
2、突出思想內(nèi)涵。要把社會主義核心價值體系建設(shè)的要求貫穿活動始終，堅持以人為本，把開展“我們的節(jié)日”主題活動與創(chuàng)建省級文明村鎮(zhèn)相結(jié)合，引導(dǎo)人們在感受文化氛圍、享受節(jié)日快樂的過程中，不斷提高自身的思想道德素質(zhì)的提升。
3、廣泛動員參與。要多設(shè)計群眾樂于參與、便于參與的活動項目，增強(qiáng)活動的群眾性、廣泛性和吸引力、感染力。要積極倡導(dǎo)文明、和諧、喜慶、節(jié)儉的節(jié)日理念，努力在移風(fēng)易俗中體現(xiàn)人文關(guān)懷，在歡樂喜慶中倡導(dǎo)文明新風(fēng)。
4、認(rèn)真總結(jié)，及時上報。請各村（街）、鎮(zhèn)直（駐鎮(zhèn)）單位、企業(yè)認(rèn)真組織，全面掌握活動開展情況，做好相關(guān)資料的存檔和收集。
實(shí)施方案 篇5
為切實(shí)落實(shí)六政辦[20xx]82號《關(guān)于認(rèn)真開展全市古樹名木普查建檔和掛牌保護(hù)工作的通知》精神，依據(jù)《中華人民共和國森林法》、《安徽省古樹名木保護(hù)條例》等法律、法規(guī)和規(guī)定，制定本方案。
一、普查建檔工作
（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。縣成立古樹名木普查工作領(lǐng)導(dǎo)組，由縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)任組長，縣林業(yè)、城建、土地、水利、綠化辦等相關(guān)部門負(fù)責(zé)同志為成員，在縣綠化辦設(shè)立辦事機(jī)構(gòu)，統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)承辦全縣古樹名木普查登記建檔工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府（管委）也要成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)本級古樹名木普查工作。
（二）普查方法。古樹名木每木和古樹群調(diào)查、匯總工作，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽調(diào)林業(yè)部門技術(shù)人員承擔(dān)，土地、水利、城建部門給予配合。調(diào)查方法是在原古樹名木調(diào)查資料的基礎(chǔ)上進(jìn)行全面普查。調(diào)查重點(diǎn)是原調(diào)查中遺漏的古樹名木和古樹群以及樹齡在80-100年間的古樹后備資源。調(diào)查中同時對原古樹名木調(diào)查資料因子進(jìn)行核對，發(fā)現(xiàn)有樹種等因子錯誤的給予補(bǔ)充調(diào)查和更正。本次調(diào)查要求采取對縣域國土全覆蓋式的普查，做到不遺一片土地，不漏一株古樹。對樹種鑒定有疑難無法現(xiàn)場確認(rèn)的，由調(diào)查人員現(xiàn)場采集枝、葉、花、果標(biāo)本，并填寫古樹名木樹種鑒定表一式兩份，報縣林業(yè)局組織鑒定。
（三）時間安排。按照市里的布置，從今年起以后每5年進(jìn)行一次古樹名木資源普查。今年具體安排是：7月底前完成普查人員調(diào)配、宣傳發(fā)動、技術(shù)準(zhǔn)備、外業(yè)調(diào)查；9月底前集中匯總上報；10月底前公布普查成果，11月底前完成建檔，12月底前完成掛牌保護(hù)工作。
（四）經(jīng)費(fèi)來源。按照縣鄉(xiāng)分級承擔(dān)的原則，外業(yè)調(diào)查、登記建檔所需文書表格的印制，標(biāo)牌制作費(fèi)用由縣政府籌集。外業(yè)調(diào)查人員組織、交通、外業(yè)補(bǔ)助費(fèi)用由鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府（管委）承擔(dān)。古樹名木日常養(yǎng)護(hù)費(fèi)用由養(yǎng)護(hù)責(zé)任單位或者個人承擔(dān)，縣、鄉(xiāng)政府給予適當(dāng)補(bǔ)助。
二、掛牌保護(hù)工作
（一）實(shí)行屬地保護(hù)管理。按照屬地鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府保護(hù)為主，專業(yè)保護(hù)與公眾保護(hù)相結(jié)合的原則，由縣綠化委統(tǒng)一組織、協(xié)調(diào)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)古樹名木保護(hù)管理工作�？h林業(yè)、城建、水利等相關(guān)部門和駐舒單位分別負(fù)責(zé)各自職責(zé)范圍內(nèi)的古樹名木保護(hù)管理工作。
（二）落實(shí)養(yǎng)護(hù)責(zé)任單位和責(zé)任人。按照《安徽省古樹名木保護(hù)條例》規(guī)定，在古樹名木普查成果公布后，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織人員對普查時填寫的古樹名木養(yǎng)護(hù)責(zé)任單位和責(zé)任人進(jìn)行復(fù)查確認(rèn)，責(zé)任單位和責(zé)任人難以確認(rèn)的由鄉(xiāng)鎮(zhèn)指定合適的責(zé)任單位和責(zé)任人。確保每株古樹名木都有保護(hù)管理責(zé)任單位和責(zé)任人�？h綠化委依據(jù)確認(rèn)結(jié)果與養(yǎng)護(hù)責(zé)任單位和責(zé)任人簽訂養(yǎng)護(hù)合同。
（三）現(xiàn)場掛牌保護(hù)。按照國家對古樹的.分級，古樹樹齡在500年以上的定為國家一級，古樹樹齡在300-499年的定為國家二級，古樹樹齡在100-299年定為國家三級。各級別古樹名木由縣統(tǒng)一編號制作標(biāo)志牌，標(biāo)明古樹名木名稱、學(xué)名、科名、樹齡、保護(hù)級別、編號、養(yǎng)護(hù)責(zé)任單位或者個人、設(shè)置時間以及砍伐、擅自移植或者毀壞古樹名木應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任等內(nèi)容。標(biāo)牌制作完成后由縣綠化辦分發(fā)至各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，組織人員逐株掛牌，后備古樹資源也同樣逐株掛牌，并參照三級古樹管理保護(hù)。
（四）制定技術(shù)規(guī)范，落實(shí)養(yǎng)護(hù)措施。由縣綠化委制定統(tǒng)一的古樹名木養(yǎng)護(hù)技術(shù)規(guī)范，并印發(fā)至每個養(yǎng)護(hù)責(zé)任單位和責(zé)任人。縣政府將制定古樹名木養(yǎng)護(hù)獎懲辦法，每年對養(yǎng)護(hù)情況進(jìn)行檢查，督促各養(yǎng)護(hù)責(zé)任單位和責(zé)任人切實(shí)履行養(yǎng)護(hù)職責(zé)，并實(shí)行獎懲，確保各項養(yǎng)護(hù)技術(shù)措施落在實(shí)處。對破壞和損害古樹名木的行為，要嚴(yán)格依照《安徽省古樹名木保護(hù)條例》予以處罰。
實(shí)施方案 篇6
1、召開專題民主生活會和組織生活會。社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子要召開專題民主生活會，并組織召開專題組織生活會；社區(qū)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要認(rèn)真落實(shí)雙重組織生活會制度。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要重點(diǎn)查找個人和班子在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀方面存在的突出問題，查找黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，深刻分析原因，開展嚴(yán)肅認(rèn)真的批評與自我批評。民主生活會前，領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間相互談心，交換看法，認(rèn)真聽取群眾意見，認(rèn)真撰寫發(fā)言材料，做好充分準(zhǔn)備。各單位黨支部要組織黨員認(rèn)真參加專題組織生活會，按照科學(xué)發(fā)展觀要求，分析查找自身差距和不足，明確努力方向。對民主生活會和組織生活會，既要嚴(yán)格要求、提高質(zhì)量，又不糾纏歷史舊賬，注意保護(hù)黨員、干部的發(fā)展積極性。
2、形成領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告。領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報告要緊密聯(lián)系實(shí)際，在回顧十六大以來貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況，充分運(yùn)用學(xué)習(xí)調(diào)研、征求意見和專題民主生活會成果的基礎(chǔ)上，深刻分析形成問題的主客觀原因特別是主觀原因，確定貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的主要思路、工作要求和加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)的具體措施等。要深入開展“四對照、四檢查”活動。分析檢查報告要突出檢查和分析兩個環(huán)節(jié)，避免寫成工作總結(jié)或工作報告。社區(qū)居委會負(fù)責(zé)同志全程主持分析檢查報告的撰寫。初稿形成后，以適當(dāng)方式廣泛聽取各方面意見，經(jīng)黨工委（黨支部）擴(kuò)大會議充分討論后，反復(fù)修改完善。
3、組織群眾評議。分別組織轄區(qū)機(jī)關(guān)干部、下屬單位、基層干部群眾和服務(wù)對象民主評議會，對華冠居委會貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀情況分析報告進(jìn)行評議，廣泛征求黨員、群眾的.意見。在評議過程中，要把內(nèi)部評議和服務(wù)對象評議、轄區(qū)企事業(yè)單位評議結(jié)合起來。分析檢查報告和評議結(jié)果要在一定范圍公開。群眾評議中提出的正確意見，要體現(xiàn)到修改后的分析檢查報告中來。
實(shí)施方案 篇7
為推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革、促進(jìn)中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)，進(jìn)一步推動青少年科學(xué)普及工作以及青少年科技活動的開展，舉辦一次洗車學(xué)校教師科學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽活動。
一、大賽宗旨
通過組織中學(xué)教師進(jìn)行新穎獨(dú)特的理科實(shí)驗(yàn)設(shè)計，開發(fā)中學(xué)課程資源，提高教師的專業(yè)水平和教學(xué)技能，展示教師的個性、才華，推動中學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。
二、組織機(jī)構(gòu)
（一）領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)： 學(xué)校教導(dǎo)處 教研室
大賽領(lǐng)導(dǎo)委員會
主 任：向騰飛
副主任：陳組鍵 彭 凡
�。ǘ﹫�(zhí)行機(jī)構(gòu)： 理化生教研組
（三）大賽評委組成：彭 凡 王文艷 嚴(yán)其昌 楊 杰
三、組織實(shí)施
現(xiàn)場作品比賽：比賽人員需攜帶根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計方案制作的作品進(jìn)行現(xiàn)場比賽。
四、參賽方案及作品要求
1.構(gòu)思新穎，演示性、趣味性強(qiáng)；
2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計無學(xué)科限制，應(yīng)能夠揭示生活中的科學(xué)道理、演示科學(xué)原理或進(jìn)行實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新，但不能重復(fù)課本中的'規(guī)定實(shí)驗(yàn)，不能抄襲他人設(shè)計，不涉及知識產(chǎn)權(quán)糾紛；
3.方案應(yīng)包括：實(shí)驗(yàn)題目、實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、�?shí)驗(yàn)內(nèi)容所涉及的科學(xué)原理，實(shí)驗(yàn)操作步驟（可附實(shí)驗(yàn)裝置圖），實(shí)驗(yàn)所用材料、預(yù)期效果以及其它需要說明的問題；
4.方案要求用A4紙打印。
實(shí)施方案 篇8
根據(jù)國電新疆開都河流域水電開發(fā)有限公司（以下簡稱：公司）發(fā)展戰(zhàn)略的需要和優(yōu)化管理的需求，最大限度的調(diào)動廣大職工的工作積極性和創(chuàng)造性，保證整個競聘上崗工作的順利推進(jìn)，特制定公司競聘上崗實(shí)施方案如下：
一、競聘上崗工作指導(dǎo)思想及原則
指導(dǎo)思想：通過實(shí)施競聘上崗，建立員工能進(jìn)能出、能上能下的用人機(jī)制，優(yōu)化公司員工隊伍，實(shí)現(xiàn)人力資源的最佳配置，為企業(yè)加快發(fā)展提供人才保障。
在競聘上崗工作過程中，應(yīng)遵循“公平競爭、客觀公正、民主公開”的原則。
二、競聘上崗工作的組織機(jī)構(gòu)
為了保證整個競聘上崗工作組織有序，推進(jìn)平穩(wěn)，成立競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)競聘上崗工作的組織實(shí)施、競聘上崗結(jié)果的審定、競聘爭議的裁定等。競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組組成為：
組 長：王援生
副組長：葉 軍 陳洪武 李光立 安 巖 張改革 成 員：各部門負(fù)責(zé)人
競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室掛靠在人力資源部，具體負(fù)責(zé)公司競聘上崗工作的組織實(shí)施工作。競聘上崗工作辦公室
組成為：
主 任：安 巖（兼）
副主任：李 晶
成 員：李海生、陳順學(xué)、戰(zhàn) 旗
三、競聘上崗的范圍
此次競聘上崗的崗位為：部分部門空缺的主任、副主任崗位，各部門（除運(yùn)行維護(hù)部外）的主管和專責(zé)崗位。詳見附件二。
各部門管理員及以下崗位不屬于此次競聘上崗的范圍內(nèi)，在此次競聘上崗工作結(jié)束后，由公司結(jié)合實(shí)際，按照相關(guān)程序統(tǒng)一調(diào)配。
四、競聘上崗工作主要程序
1.信息公布
時間：20xx年10月20日前
2.報名及資格審查
報名時間：20xx年10月20日至10月25日
報名地點(diǎn)：競聘上崗工作辦公室（人力資源部）
報名條件：公司所有正式員工，具備所申報崗位的競聘上崗條件者均可報名參與競聘。參加競聘者可填報不同級別崗位競聘表，但一個級別一張表，同級別的最多只能填報2個志愿崗位，并按照自己選擇的優(yōu)先順序填報第一志愿崗位和第二志愿崗位。
報名方式：符合競聘報名條件的競聘者，按規(guī)定時間到競聘辦公室領(lǐng)取報名表或通過RTX（騰訊通網(wǎng)絡(luò)）下載報名表，填
寫完整后連同本人最高學(xué)歷畢業(yè)證書、專業(yè)技術(shù)資格證書復(fù)印件，以及相關(guān)榮譽(yù)證書復(fù)印件，一并交競聘上崗工作辦公室（報名表可報電子版）。
資格審查：競聘上崗工作辦公室對所有報名人員進(jìn)行初步資格審查，審查依據(jù)為本次競聘規(guī)定的報名條件和所申報崗位的任職資格要求。不符合該崗位報名條件者，不得參與下一步競聘。
3.競聘上崗考試方式
競聘上崗的最終得分由筆試成績、面試答辯成績、工作業(yè)績測評三部分內(nèi)容按照3:3:4的加權(quán)之和構(gòu)成。
（1）筆試為職業(yè)能力測試與管理知識考試，考查競聘者的職業(yè)能力素質(zhì)和管理知識掌握水平。競聘崗位所屬分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)組織相關(guān)部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行競聘崗位筆試的題目編制和閱卷工作。
�。�2）面試答辯主要考查競聘者的競聘思路、自身優(yōu)劣勢分析與競聘心態(tài)等要素。競聘者在10分鐘以內(nèi)，簡明扼要地闡述自身優(yōu)勢和工作設(shè)想，之后進(jìn)行提問答辯。參加面試答辯的評分者為：公司領(lǐng)導(dǎo)班子和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人。
�。�3）工作業(yè)績測評是對競聘者原從事崗位工作表現(xiàn)和成績的綜合評價，由競聘上崗工作辦公室組織競聘者的原分管領(lǐng)導(dǎo)、原部門負(fù)責(zé)人和原部門一定比例員工填寫測評表，按3:4:3加權(quán)之和構(gòu)成。
4.競聘上崗錄取方式
總分在70分及以上者才具備上崗聘用條件。對于競聘同一崗位且總分在70分及以上的競聘者，按照得分排名順序選取2至3名競聘者進(jìn)行組織考察。進(jìn)入組織考察的'競聘者得分必須總分達(dá)到70分；若某一崗位的所有競聘者得分無一及格，則該崗位的人選為空缺，根據(jù)實(shí)際情況，由競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究是否重新組織競聘。
競聘者通過組織考察和公示后，由公司黨政聯(lián)席會研究決定任命，并在人力資源部辦理相關(guān)手續(xù)后方能正式上崗。
五、有關(guān)問題的說明
1.在競聘上崗程序操作過程中，競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組可以根據(jù)競聘者以往的工作業(yè)績、崗位任職條件特點(diǎn)等相關(guān)情況，以服從公司發(fā)展戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)需要為大局，適當(dāng)調(diào)整競聘者的競聘崗位。涉及到調(diào)配的人員如有個人意見和想法，請及時與競聘上崗工作辦公室溝通和反饋。
2.若出現(xiàn)兩個志愿都被錄取的情況時，以競聘者填報的第一志愿進(jìn)行錄取，第二志愿由此產(chǎn)生的空缺按競聘成績錄取下一名競聘者，若無下一位競聘者或下一位競聘者的競聘成績?yōu)椴缓细�，則該崗位的人選為空缺。
3.若只有一人符合任職條件應(yīng)聘的崗位，競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組可以根據(jù)實(shí)際情況決定是否采取筆試、面試答辯、工作業(yè)績測評三個環(huán)節(jié)進(jìn)行綜合考評。
4.進(jìn)行競聘上崗工作期間，現(xiàn)崗位人員必須繼續(xù)履行現(xiàn)有工作職責(zé)，保持現(xiàn)崗位職能正常發(fā)揮。待新的競聘錄取人員到
崗并辦理完交接手續(xù)后方可離崗。
5.競聘過程中若發(fā)現(xiàn)競聘者有違規(guī)行為，按公司相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。
6.被錄用上崗人員，必須按要求、按時間到崗。因本人原因未按規(guī)定時間到崗的，視為自動放棄崗位，并按公司相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。
7.競聘中層管理崗位的人員需按相關(guān)干部任用組織程序?qū)彶楹凸�，并�?jīng)公司黨政聯(lián)席會研究決定后，下發(fā)任命文件。主管、專責(zé)等上崗人員的試用期為3個月。試用期滿后，由人資部進(jìn)行考察，考察合格者與公司正式簽定工作合同。
六、爭議仲裁
對于競聘上崗過程中出現(xiàn)的各類問題，當(dāng)事人可向競聘上崗工作辦公室提出仲裁申請，競聘上崗工作辦公室組織相關(guān)人員在5個工作日內(nèi)進(jìn)行情況調(diào)查，形成申訴調(diào)查報告，匯報競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組后，做出最終處理意見。
七、本方案解釋權(quán)在競聘上崗工作領(lǐng)導(dǎo)小組
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